《兔子和狼》PPT课件2

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中国寓言故事精选ppt课件

创新与多样性
未来寓言故事的创作将更加注重创新和多样性，以适应不断变化的社会需求和审美趣味。
THANK YOU
感谢聆听
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
寓言故事的起源与发展
寓言起源于民间口头创作，最早可以追溯到古代的神话、传说和民间故事。
随着社会的发展和文化的进步，寓言逐渐成为一种独立的文学体裁，并出现了许多优秀的寓言作品和寓言家。
在中国，寓言故事有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，如《庄子》、《列子》等古代典籍中就包含了许多脍炙人口的寓言故事。
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树根上的兔子，便每天守在树根旁等待兔子撞死的故事。
口耳相传
通过长辈对晚辈的口头讲述，将寓言故事代代相传。
文献记载
古代文献如《庄子》、《列子》等保存了大量寓言故事。
民间艺术
寓言故事通过民间曲艺、戏曲、评书等艺术形式得以广泛传播。
现代寓言故事的创新与发展
创作手法更新
01
现代寓言故事在保持传统特色的基础上，借鉴现代文学和影视
创作手法，使故事更具吸引力和感染力。
中国寓言故事精选ppt课件
目
CONTENCT
录
• 寓言故事概述 • 中国寓言故事精选 • 寓言故事中的道理与启示 • 寓言故事在现代社会中的应用 • 中国寓言故事的传承与发展

《小兔和狼》教案6篇

《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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狼和兔子的故事)

•
多年以后，全市最好的敬老院在一个慈善机构的帮助下落成了，落成典礼上该年轻人走上台说：“感谢当年的老奶奶的信任和寄托”，他将这些钱用在关爱老人，建福利院，老人免费看病，住房优等多项优惠的机构，这些年他过得很踏实，快乐地帮助那么多的老人，让他们老有所养，老有所乐，老有所终。 • 实践证明，做任何事情都不能贪婪自私，应该乐善好施，积极向上，才能确保事业的可持续发展，才能长久和谐与安定。 • 只顾及眼前小利，在巨大利益诱惑中迷失自我，终将走向灭亡。
•
事实告诉我们，风物长宜放眼量，勿迷自我防断肠。成功应需长远计，科学发展远名扬。
把目光放长远
• 海水永不干涸，返途渺茫。岛上群兔，如任其生长繁衍，即可长久享用。狼之悲，在其愚蠢，在其目光短浅，看不到长远的未来。 • 推之及人，亦然。古人云：人无远虑，必有近忧。明智之人，不为眼前利益所迷惑，高瞻远瞩，正确分析当前与长远的利弊，最终赢得未来。 • 把目光放长远，拨开时间的迷蒙烟云，洞察未来，以今之行益于未来。 • 不顾员工的苦劝请求，把暂时收益搁置一旁，张瑞敏举起铁锤，砸向一台台不合格的冰箱。他的心里怎能不作痛，但他更清楚，质量和信誉是企业的生命，今天不截断这源头，企业不会有辉煌的明天。事实证明，他是正确的，他的铁锤明白无误地告诫全体员工，海尔拒绝质量问题和信誉问题。有了他的长远目光，海尔才能在今天享誉全球。
例文
• • 不可鼠目寸光兔岛上的狼坚信岛上的水会被太阳嗮干，而不停地捕杀兔子，不信兔王的话，鼠目寸光，只顾眼前利益，忽视可持续发展的科学发展观，而最终酿成连自己也成了一堆白骨的悲剧。 • 只有计划长远，不顾眼下的小利才能走得更长远，可持续发展。 • 有一位年轻人乐于助人，心地善良，经常到敬老院陪老爷爷、老奶奶聊天。就像他去世的奶奶小时候逗他一样。过了半年，他的最要好的奶奶因心脏病过世了，令他惊讶的是这位老奶奶将她全部的财产都留给了他，因老奶奶没有子女，他一下子得到这么多钱有些不知所措。有人问他用这些钱干什么。他没有回答，别人劝他把工作辞了，买套大房子，天天去商场消费…他笑一笑走了。

精品寓言故事幻灯片ppt课件

精品寓言故事幻灯片ppt课件•寓言故事简介•经典寓言故事赏析•寓言故事中的道理与启示•寓言故事在现代社会中的应用•寓言故事的创作与改编•总结与展望目录CONTENTS01寓言故事简介定义与特点定义寓言故事是一种通过虚构的情节和形象来寄托某种思想、观念或道德教训的文学形式。

特点寓言故事通常具有简洁明快的情节、生动形象的描绘和深刻的寓意，能够引发读者的思考和领悟。

寓言故事的起源与发展起源寓言故事起源于古代民间口头文学，是人们通过想象和创造来表达对自然、社会和人生的理解和感悟。

发展随着文学的发展和演变，寓言故事逐渐成为一种独立的文学体裁，并在不同文化和时代中呈现出多样化的风格和特点。

寓言故事通过生动的故事情节和形象的人物描绘，向读者传递道德观念和行为准则，引导人们树立正确的价值观和道德观。

道德教化寓言故事中蕴含的深刻哲理和智慧，能够激发读者的思考和领悟，提高人们的思维能力和判断力。

启迪智慧寓言故事作为一种文化遗产，承载着民族和国家的文化传统和精神内涵，对于传承和弘扬优秀文化具有重要意义。

文化传承寓言故事的教育意义02经典寓言故事赏析乌鸦口渴难耐，发现一个瓶子里有水，但水位太低够不着。

故事背景解决方法寓意乌鸦通过不断往瓶子里扔小石子，使水位升高，最终成功喝到水。

通过智慧和努力，可以克服眼前的困难，达到自己的目的。

030201《乌鸦喝水》乌龟和兔子进行一场比赛，兔子自信满满，认为必胜无疑。

故事背景兔子中途睡觉，乌龟坚持不懈地爬行，最终乌龟赢得比赛。

比赛过程骄傲自满、轻视对手会导致失败，而持之以恒、坚持不懈才能获得成功。

寓意《龟兔赛跑》《狼和小羊》故事背景狼想吃掉小羊，故意找茬儿指责小羊弄脏了它的水。

小羊辩解小羊用事实说明自己没有弄脏狼的水，指出狼的指控是毫无根据的。

寓意面对强敌时，要敢于斗争、善于斗争，用智慧和勇气维护自己的权益。

结局蛇苏醒后本性难移，咬了农夫一口，农夫因此丧命。

故事背景农夫在寒冷的冬天遇到一条冻僵的蛇，出于同情将其放入怀中取暖。

《中国民间故事》PPT课件

布谷鸟和金色雀
天眼重开
金芦笙
一棵石榴
树的国王阿凡提的
故事
干海子
有本领的
水牛
狼、狐狸和兔子
鹰笛
AB
C
D
E
F
谢谢
《中国民间故事》PPT 课件
演讲人
《中国民间故事》PPT课件
《中国的民间故事》是2009年5月浙江少年儿童出版社出版的图书，作者是李建树和孙侃。讲述了中华文化的博大精深，收录了各族经典的民间故事，是一本故事大全。
内容简介
《中国民间故事》包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力，也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，阅读中国民间故事，阅读《中国民间故事》，对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。作品鉴赏《中国民间故事》是劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学，因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌，更体现了中华民族的悠久历史。
作品目录
01
蚕神姑娘
02
仓颉造字
03
牛郎织女
孟姜女的传说
白蛇传
梁山伯与祝英台
田螺姑娘
徐文长的故事
宫女图ห้องสมุดไป่ตู้
红泉的故事

《寓言两则》语文教学PPT课件(2篇)

这个故事告诉人们：做了坏事又想让别人不知道这是不可能的，自作聪明的结果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个成语用来比喻自己欺骗自己。
我会认 yù
dào mò
tóng
寓言掩耳盗铃末期青铜
xìng
zōng hú
试探性地祖宗酒壶
duó
夺过
多音字
piào
漂那口漂亮的大钟。
piāo
漂流
yīng
第一个画好的人应该是我。
应
yìng
妈妈答应了我的要求。
我会写
寓盗末铜性宗壶夺
生字归类
左右结构
铜性
独体结构
末
上下结构
寓盗宗壶夺
随堂演练
一、给下面的形近字组词。
澡（洗澡）痒搔（痒）噪（聒噪）样模（样）
嫌（嫌弃）拎拎包（）谦（谦虚）冰冷（）
冷
二、照样子写词语。（不少于三个）喜滋滋（ABB） 01 乐悠悠慢腾腾绿油油又肥又大（ABAC） 02 又高又大忙里忙外大手大脚水滴石穿（ABCD） 03 磨杵成针绳锯木断锲而不舍
捡了一只野兔，而产生侥幸心理，
想要不劳而获的故事，告诉我们一
个道理，我们不应该想着不劳而获，
那样会一事无成的。
总结概括
结构导图
寓
水滴石穿不停努力取得成功
言
两
则
守株待兔不劳而获一无所
得
拓展运
用
策·魏策二》
三人成虎汉·刘向《战国
魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质，
临行前对魏王说： "现在有一个人来说街市上出现了老虎，大王相信吗？ "

幼儿园寓言故事ppt课件

思想和感受。
故事理解能力
幼儿在听故事的过程中，需要理解故事情节和人物关系，这有助于提高他们的故事理解能力。
语言运用能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以学会在不同的语境中运用不同的语言，提高他们的语言运用能力。
思维能力与想象力的激发
逻辑思维能力
批判性思维
寓言故事通常包含着深刻的道理，幼儿在听故事的过程中需要理解这些道理，这有助于培养他们的逻辑思维能力。
可以接触到更多的知识和思想。
通过寓言故事引导孩子思考
1 2
启发思考能力
寓言故事往往具有深刻的寓意，可以引导孩子思考人生的意义和价值，启发他们的思考能力。
培养批判性思维
通过分析寓言故事中的角色和情节，孩子可以学会批判性地思考问题，不盲目接受表面的信息。
3
增强解决问题的能力
寓言故事中的人物通常会遇到各种问题，通过引导孩子分析问题、解决问题，可以提高他们实际操作的能力。
《狼来了》
总结词
诚实守信的重要性
详细描述
故事讲述了一个放羊娃多次欺骗村民，导致狼真的来了时无人相信他的悲剧。强调了诚实守信在人际交往中的重要性。
《龟兔赛跑》
总结词
持之以恒与骄傲自满的教训
详细描述
故事讲述了自以为是的兔子在比赛中因骄傲和疏忽输给了坚持不懈的乌龟。告诫孩子们不要骄傲自满，要持之以恒地努力。
价值观。
行为习惯
通过寓言故事的学习，幼儿可以养成良好的行为习惯，如诚实、
勇敢、勤奋等。
社会适应能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以学会适应社会规则和人际关系，
提高他们的社会适应能力。
04
如何将寓言故事融入幼儿园教学
选择适合幼儿的寓言故事

文言文《狼》(教学课件)-初中语文人教部编版七年级上册

蒲松龄落第自勉联
•
——
•
尝苦
西楚
胆心
霸王
，人
三，千天
项羽
越不
甲负
可，
吞卧
吴薪
。
沉有舟志，者百，二事秦竟关成终，属破楚釜；
《聊斋志异》
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，是一部文言短篇小说集。有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
2、本文最后一段的议论有什么作用？是作者对所写故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽, 也是对屠户勇敢,机智的斗争精神的赞扬.狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运.结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题.
3.“止增笑耳”作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？
虚词的用法
(2)以
介词，把投以骨
介词，用以刀劈狼首
连词，来意将隧入以攻其后也
连词，用来盖以诱敌
虚词的用法
①恐前后受其敌。(指狼) (3)其 ②场主积薪其中。(指打麦场)
③屠乃奔倚其下。(指柴草堆) ④一狼洞其中。(指柴草堆) ⑤意将隧入以攻其后也。(指屠户) ⑥屠自后断其股。(指狼)
拉封丹寓言诗：狼和小羊
课堂练习：一、说出下列红色字的意思
1、止有剩骨一狼得骨止
“止”通“只” 停止
2、缀行甚远
连接、紧跟
3、一狼仍从择其善者而从之
4、恐前后受其敌
跟从学习
攻击
5、顾野有麦场
回头看，看见
6、弛担持刀
放下
7、一狼径去
径直

兔子和狼的基本信息

桃桃兔

桃桃兔，在兔兔村里还算是幻想美好的一只小兔子吧。嘿嘿，桃花，可是她的爱好哦！也是她最喜欢的一种植物了哦！不过呢，她也是朵朵兔的小好助手的哦！嘿嘿了，主语是：桃花一开就很多，紫红的，像我的东东的似的哦！恩恩，都想我的美丽的小脸蛋啊！嘻嘻嘻嘻。QQ暂时保密
小甜兔

我爱吃糖，糖我最爱吃，嘟嘟嘟嘟嘟嘟，有蛀牙，我· · · · 我· · · 55555555555555555 倒霉蛋了，呜呜呜。你好,我· · · 我· · 我· · 哦，我· · 叫· · · · 小· · · · · 什么？哎呀，记忆力不好啊！倒霉啊！我我我呜呜~~~~(>_<)~~~~ 哼，讨厌，孟诺林！不是我在喊你。QQ帐号是什么？呜呜，又忘了。QQ暂时保密
村长“永青春”

村长“永青春，”是兔兔村里的唯一的好老师哦！很多的兔子都很喜欢她的哦！你知道这是为什么吗？嘻嘻啦。因为她和蔼可亲又非常的好，从来都不打小小的兔子们。呵呵，村长：永青春。可是有一个小小的秘密哦!我不能告诉你，因为秘密不可泄露哦！不对，因该是：天机不可泄露。你千万别让我说，让她告诉你吧，1004066140
让我们来看看小兔子们和坏坏狼的家人的图片吧！！！
小甜兔
点我啊！！
Байду номын сангаас

可爱兔，是兔兔村里最可爱的一只小兔子了。她可是比男兔子小上九岁，比女孩子小上八岁的哦！嘻嘻啦。可爱兔的微笑可是最可爱的，也是最好看，让人觉得，好像一下子就温暖了许许多多，而且并没有什么事情是我们不能做到的。小朋友们，你们是不是很像知道她的QQ帐号呢？好的啦，我告诉你哦！QQ帐号是1987483073
心心兔

第22课《寓言四则赫耳墨斯和雕像者》课件(共22张PPT)语文七年级上册

拓展阅读
了朋友们。其中有一个人十分眼红，决定也去碰碰运气，跑到河边，故意把自己的斧子丢到急流中，然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到在他面前，问明了他痛哭的原因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴地说：“呀，正是，正是！”然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫耳墨斯的痛恨，不但没赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没给他。
赫耳墨斯和雕像者
情境导入
同学们小时候就对《拔苗助长》《守株待兔》《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》这些寓言非常熟悉吧。
寓言往往都通过一个故事告诉我们道理，那么今天我们通过学习《伊索寓言》中的一则——《赫耳墨斯和雕像者》，看看从中能学到什么吧?
作家作品
相传伊索为公元前六世纪古希腊作家，他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，其语言形式短小精悍、比喻恰当、形象生动，是一部世界上最早的寓言故事集。
拓展阅读
樵夫与赫耳墨斯
有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来，问是否是他的，他说不是；接着赫耳墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说不是；赫耳墨斯第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一把。赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。樵夫带着三把斧子回到家里，把事情经过详细地告
原文刻画了一个盲目自高自大者的形象。改之后则是一个有自知之明的赫耳墨斯
文章特色与主旨
本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统一，起伏跌宕，耐人寻味，

2024年度幼儿绘本故事ppt课件下载

幼儿绘本故事ppt课件下载
1
2024/2/3
目录
幼儿绘本故事简介绘本故事选材与创作PPT课件制作要点具体绘本故事PPT展示亲子共读活动方案设计资源下载与分享渠道
2
2024/2/3
01
CHAPTER
绘本，即图画书，是一种以图画为主要表现形式的儿童读物，通过生动的画面和简洁的文字共同叙述故事。
教育资源平台
通常需要先注册账号，然后通过积分或购买成为会员进行下载。部分网站提供免费下载服务，但需注意版权问题。
下载方法
26
2024/2/3
公共图书馆
01
各地公共图书馆设有儿童阅览区，收藏有丰富的绘本故事书籍及PPT课件。
专业儿童图书馆
02
如少儿图书馆、青少年图书馆等，提供更多针对儿童的绘本故事资源。
图书馆或书店可定期推出绘本推荐清单，并为每本绘本撰写导读内容，帮助家长和孩子更好地选择适合的绘本。
24
2024/2/3
06
CHAPTER
资源下载与分享渠道
25
2024/2/3
如绘本之家、儿童绘本网等，提供大量优质绘本故事PPT课件下载。
专业绘本网站
如教育资源网、第一课件网等，集合了各类教育资源，包括幼儿绘本故事PPT。
三只小猪、大灰狼等角色的插画和形象设计。
针对故事情节，设计互动问题、游戏等环节，增强幼儿参与感。
18
2024/2/3
19
2024/2/3
拔萝卜的故事背景、来源等信息。
故事背景介绍
角色形象展示
故事情节梳理
合作与分享精神
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫等角色的插画和形象设计。
按照拔萝卜的过程，展示每个情节的关键画面和文字说明。

部编版七年级语文上册(狼)课件

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠：屠户归：返回尽：完，没有了止：仅，只缀：连接，紧跟
译文：一个屠户傍晚回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
➢ 7.之 ➢ 复投之 ➢ 久之，目似瞑 ➢ 禽兽之变诈几何哉 ➢ 而两狼之并驱如故
（第三人称代词，它，指狼）（助词，补充音节，无实义）
（助词，的）（助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
词类活用
➢ 1.狼不敢前
（名词作动词，上前，前进）
➢ 2.恐前后受其敌
（名词作动词，攻击）
➢ 3.一狼洞其中
七年级上册｜第三单元｜第11课
《论语》十二章
学习目标
1.疏通文意，掌握重点词语和句式。
2.理解文章内容，领悟孔子思想的修身和为学之道。 3.了解孔子与《论语》的相关知识，积累文言文词语，培养阅读文言文的能力。 4.感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，体会学习和修身方面的方法和道理。
孔子是万世师表的大教育家，他的思想精髓像一颗颗璀璨的珍珠，在博大精深的中国传统文化中闪烁着夺目的光芒。这节课，让我们认识教育家孔子，诵读《论语》，探寻其深邃的思想，感受古代典籍的魅力。
文本特色
语言生动，描写逼真
写狼的“贪婪”，以“狼不敢前，眈眈相向”8字，把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现；写狼的“假寐”，以“目似瞑，意暇甚”6字，把狼的狡猾神态刻画得生动逼真；写屠户与狼的斗争，贴切地运用了一系列动词，生动表现了屠户的坚决果断、敢于斗争。
课后作业

中班音乐游戏教案小兔和狼

中班音乐游戏教案小兔和狼
汇报人：
2024-01-01
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价
01
教学目标
知识目标
了解音乐游戏《小兔和狼》的背景和故事情节。掌握游戏中的音乐节奏和旋律。
能力目标
01
培养幼儿的观察力和反应能力，能够迅速做出相应的动作和反应。
02
教师引导幼儿通过声音、动作、表情等表现小兔和狼的形象，培养幼儿的创造性和表现力。
互动游戏
在游戏中，教师鼓励幼儿进行互动，如小兔之间互相追逐、狼对小兔的追逐等，以增强游戏的趣味性和互动性。
结束环节
总结评价
教师对游戏进行总结评价，肯定幼儿的表现，指出不足之处，鼓励幼儿在下次游戏中改进。
音乐欣赏
05
教学评价
教师自评
教学目标达成度
本次音乐游戏教案成功达到了预期的教学目标，包括培养幼儿的节奏感、音乐表现力和团队协作
能力。
教学内容充实度
教学内容充实，涵盖了音乐、游戏和故事三个部分，使幼儿在愉快的氛围中学习。
教学方法创新性
采用游戏化教学，通过角色扮演和互动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
本次音乐游戏教案成功地激发了幼儿的学习兴趣和创造力，教学内容充实有趣，教学方法新颖。
不足
在游戏过程中，部分幼儿的注意力容易分散，需要教师在游戏设计上更加注重吸引幼儿的注意力。
改进措施
在未来的教学中，可以尝试引入更多的音乐元素和互动环节，以进一步激发幼儿的学习兴趣和创造力。同时，加强课堂管理和教学组织，确保幼儿能够更好地参与到游戏中。
培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，能够与其他幼儿合作完成游戏任务。

兔子和狼_PPT优秀课件

语文A版三年级语文上册第七单元
26.兔子和狼
chēng
撑杆
wēi
威胁
è
xié
pīn
拼命
练拳
dǎo
quán
dūn
蹲下
jiǎo
绞尽脑汁
lí
饿得咕咕叫
chuǎn
捣狼眼
jiē
大汗淋漓
气喘吁吁
结结实实
喂，小兔子，
我要吃掉你！
有两座山，面对面，南山住着兔子，北山住着狼。一天，狼发现对面山头上的兔子，大叫：“喂，小兔子，我要吃掉你！”兔子抬头看见对面的狼，害怕起来。幸好两座山中间隔着一条很深很深的山涧，狼过不来。
狼终于到了南山。可是他连动也没动一下, 吭也没吭一声。他被摔死了。
读了这个故事，你懂得了什么？
小儿歌
狼想吃兔不行动, 光想不做瘦如鼠. 兔勤练功对付狼,
想到做到壮如当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
back
11
狼看见兔子练长跑,气得大叫:“小兔子,你跑也没用。等我找根树枝,来个撑杆跳,就能抓住你!”狼找来找去,没能找到树枝. 兔子听了狼的话,想,光跑也没用,还得练格斗。于是他又练起了蹲、蹬(dēng)、弹、跳。出拳，直捣狼眼；蹬腿，直踹(chuài)狼腰。
back
11
狼看见兔子练拳就威胁(xié)他：“小兔子，你再练也没用，我一掌就能把你拍成肉饼。” 兔子灵机一动，对呀，不能光和狼硬拼，还要学会隐蔽(bì )，保护自己。他立即拼命挖洞，几天里，竟掏了三十多个洞。 back 11 12
南山长跑
狼格斗
兔子挖洞