篮球课《四角传球》1
小学体育与健康传接球：四角传球教案
小学体育与健康传接球：四角传球教案传接球是小学体育课程中常见的技能之一，它培养了孩子们的协作能力、反应速度和身体协调性。
其中，四角传球是传接球训练的一个重要环节，通过这一练习，学生能够进一步提升传球的准确性和稳定性。
在本文中，将为大家介绍一份针对小学生的四角传球教案。
教学目标：1. 学习正确的传球姿势和基本传球动作；2. 培养良好的球路意识和空间意识；3. 提高传球的准确性和稳定性。
教学准备：1. 一块平整的场地；2. 多个足球。
教学步骤：第一步：示范与解释1. 教师先向学生解释四角传球的概念和目标，让学生了解为什么要进行这项训练。
2. 示范正确的传球动作，注重示范者的姿势和身体协调性。
同时，解释关键的传球技巧，如传球力量的掌握和传球的角度选择等。
3. 强调四角传球训练的重要性，它能够帮助孩子们更好地掌握传球技巧，并提高他们在比赛中的表现。
第二步：练习与巩固1. 将学生分成几个小组，每个小组站在四个角落，使每个小组的距离相等。
2. 教师向一个小组示范传球动作，并强调不同的传球技巧要领。
3. 让学生按照示范的方式进行练习，每次传球后，学生需要按照顺序继续传球，确保传球的流畅性和连续性。
4. 教师观察学生的传球动作，并给予必要的指导和帮助，及时纠正错误，并表扬正确的表现。
第三步：递增难度1. 逐渐增加传球的难度，例如增加传球距离、增加传球次数、增加传球时限等。
2. 引导学生探索不同传球技巧的运用，如直传、弧线传球、贴地传球等，激发他们的创造力和灵活性。
3. 引导学生观察对方位置变化，掌握传球时机，并培养他们的球路意识和空间意识。
第四步：比赛与评价1. 将练习进行到一定程度后，组织小组之间进行传球比赛，考察学生的传球技术和对战术的理解能力。
2. 比赛结束后，教师对学生们的表现进行评价，肯定他们的互相合作与努力，提出合理的改进建议，并鼓励他们再接再厉。
教学延伸：除了在体育课上教授传球技巧，教师还可以鼓励学生在课余时间进行自主训练，加强对传球技巧的巩固和提升。
篮球课《四角传球》1
高中二年级篮球《四角传球》学时计划重点：行进跑动中 传接球的准确性， 和传球的力度和位 置 难点：传球过程的 身体协调配合和传 球的手腕、手指的 协调配合2. 热身游戏 --- 喊 数接球 方法：学生各排报 数并记住自己报的 数，学生每一排为 一组，每一组围成 一个圈。
游戏开始 时，每组先随机一 名学生持球站在圈 中心，然后将球往 上抛并随机叫个号 数（自己号数外）， 跑回圈上；而被叫 这号数的同学迅速 到圈内接球，以此 类推1. 教师宣布游戏规则，强调 游戏安全并组织学生进行游 戏，每组学生围成一个圈， 安排每组的组长组织带动整 组的游戏气氛 2. 学生认真听游戏规则，积 极配合老师和组长的安排，快乐游戏，游戏过程注意安 全3. 学生遵守游戏规则，互相 配合，充分融入游戏过程中 组织： 讲解 队形 （图 三 ）中X X X X X X XX X X X X X X△X X X X X X X X X X X X X X图（四） 要求：遵守游戏规则，快 乐游戏学 一、行 进 间 传 接 习 球：四角传球提 四 角 跑动 传 球方 高法：站成四组，① 部 传给②后逆时针弧分线跑，跑至②前， 23' ②回传给①，①接 ~25' 球后迅速把球传给③ ，然后跑到③队 尾；②逆时针弧线 跑，跑至③前接③ 传来的再传球给 ④ ，然后跑到④队 尾，如此循环练习1. 教师讲解示范四角传球的 练习方法，组织学生进行练 习，练习过程中及时纠正学 生动作，强调传球时学生要 注意看传球位置和接球，位 置要跑对来2. 学生认真听练习方法，注 意看老师示范的动作，积极 配合老师的安排，同学间不 懂的要及时问老师或其他同 学，练习过程中不打闹，传 球位置传好，位置跑对，跑 动传球过程把行进间传接球 的方法充分利用在练习过程 中组织： 讲队形 （五 ）X X XX X X XX X XX X X X△X X XX X X X X X XX X X X图（五 ）要求： 注意力集 中， 认 真3.练习过程中学生注意安 全，注意力集中，认真看， 跑动传球过程中不要相撞在 一起③④ 图（六） 要求：认真练习，注意力 集中，传球准确图（三） 要求：注意力集中，认真 听讲 组织：游戏队形（图四）听讲组织：练习队形（图六）②①强。
高中篮球学习行进间四角传球(新授)课时教案设计
体育课教案体育课教案体育课教案体育课教案向转动方向跨步使身体重心移至中枢脚上，中枢脚前脚掌用力辗地使身体众中枢脚前转动。
（2）后转身：移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。
后转身时移动脚的前脚掌4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：1.用前脚掌内侧蹬地，用力方向正确。
2.蹬地现时转髋，重心移到轴心基本部分内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转。
二、复习运球、急停1.原地单手高低运球。
2.原地体前双手交替按拍球。
3.快速运球上篮，见障碍物急停。
三、复习双手胸前传接球1.传球比赛游戏方法：两人一球，相距4米，根据教师的信号开始传球30秒，计数，以接球次数排名次。
2.移动中接球急停传球方法：如图所示，学生成两路纵队，面对，相距6——7米，跑动中传球后均跑向另一队队尾，连续进行。
脚上。
3.蹬地同时轴心脚辗地。
组织：教法：教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。
要求：1.运球时要抬头手脚配合。
2.运球与投篮动作衔接。
组织：（1）（2）要求：开始时慢速进行，接球同时二步急停，随动作熟练程度的提高逐渐提高速度。
结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`体育课教案课次 5 教材内容起动、转身、运球教学目标1.复习篮球起动、转身、运球基本技术，提高技术熟练程度。
2.通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、起跑练习。
二、游戏：“传球游戏”方法：如学生分成人数相等的两组，一组传球，一组防守，一人盯一人，传球两分钟两组交换做，在规定的时间内，看哪组传球次数最多为胜。
篮球四角传球教案
、O n和 合 。m法 配 况 成 方 互 情 训戏 相 成 "游 ， 完 艸解 与 课H讲 参 节 是 师 枚 本 以教 积 昌 组 孝 要 小 孝 、O、 一 习 二
胶 面 单T若 块 板 黑 大 个00筒 志 标 个O
2球 篮 场 球 篮 块1
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: 分I酚 氏t>企 做课一川 安1 2提
1.动作整齐一致，身体姿态保持好。
2.跑步姿势正确，声音洪亮。
1.手指拨球
分
二、组织：四列横队成体操队形，采用胯下手递手
2.双手交叉抛接球
钟
方法拿球。
3.单手持球体侧绕环
教法：教师领做，提示动作要领
4.环颈、腰、膝交接球
要求：
5.单手身后抛接球
1.持球手型正确。
6.胯下8字交接球
2.动作路线明确。
7•两手胯下交叉颠接球
（3&
©@
1.教师通过过四角传接球示意图，介绍各种线型的 含义
2.学生按照四角传接球图解徒手模仿侧身弧线跑动 和换位练习。
要求：
1侧身跑、跨步急停动作正确，身体重心控制好。
2既能观察到同伴，又不影响跑动速度。
3.教师各组巡视指导，提示要领。
4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。
5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解 练习。
开
3.
检查服装。
2
始
4.
安排见习生，见习生随
分
部
要求：
队听课，协助教师工作。
钟
分
1.集合做到快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集中。
二、
宣布本课任务与要求
1.
赛前热身四角传球教案
赛前热身四角传球教案在足球比赛中，热身训练是非常重要的一环。
通过热身训练，球员们可以提高身体的灵活性和血液循环，减少受伤的风险，同时也可以提高球员们的技术水平和团队合作能力。
其中，四角传球是一种非常有效的热身训练方式，它可以让球员们在短时间内完成高强度的传球练习，为比赛做好充分的准备。
下面我们就来详细介绍一下赛前热身四角传球的教案。
一、训练目的。
1. 提高传球技术，通过四角传球训练，可以让球员们在短时间内完成大量的传球动作，从而提高他们的传球技术和精准度。
2. 加强团队合作，四角传球需要球员们之间密切配合，通过传球的方式完成四角的传递，可以增强球员们之间的团队合作意识。
3. 提高身体素质，四角传球是一项高强度的训练项目，可以帮助球员们提高身体的耐力和爆发力，为比赛做好充分的身体准备。
二、训练内容。
1. 基本传球动作，在进行四角传球训练之前，首先要确保球员们掌握了基本的传球动作，包括内脚背传球、外脚背传球、内侧传球等。
2. 四角传球练习，将球员们分成若干小组，每个小组站在一个正方形的角落里，然后按照顺时针或逆时针的顺序进行传球，直到每个球员都完成了一次传球。
3. 加强传接配合，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的同时要注意传球的速度和力度，确保传球的准确性和稳定性。
4. 加入变化动作，在球员们掌握了基本的四角传球技术后，可以适当加入一些变化动作，比如让球员们在传球的同时进行移动，或者增加一些干扰因素，增加训练的难度。
5. 结合射门练习，在四角传球训练的最后，可以让球员们进行射门练习，将传球和射门结合起来，全面提高球员们的技术水平。
三、训练要点。
1. 注意传球的准确性，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的过程中要注意传球的准确性，确保传球的目标和力度。
2. 加强传接配合，四角传球是一项需要团队合作的训练项目，要求球员们在传球的同时要和接球的队友密切配合，确保传球的连贯性和流畅度。
3. 控制训练强度，四角传球是一项高强度的训练项目，要求教练在训练过程中要根据球员们的身体状况和训练目的来控制训练的强度，避免训练过度导致球员们的身体疲劳和受伤。
篮球教学中巧用四角传球练习
篮 球四 角传球 练 习的理 论基 础 篮 球 比赛 的特 点 是 素 质 、 技 术 、 智 慧 、心 理 、意 志 的全 面 较量 ，在 一定 的 时间 条件 下 ，双方 相 互对 抗 ，攻 守相 互转 化 。对 个 运动 员来 说 ，在 比赛 中会 遇 到各 种各 样 的复 杂情 况 ，变化 往 往 在 一瞬 间 ，具有 突然 性 。 因此 ，运动 员 不但 要 有精湛 而 全面 的 技 术 ，而 且要 有应 付各 种 复杂 情况 的应 变 能力 。在 全 面观 察场 上 情 况 的基础 上 ，迅 速作 出正确 的 判断 ，及 时采 取 相应 的对 策 ，合 理运 用身 体 、技术 和 战术 配合 ，以便 更有 效地 发挥 己长 ，制约 对
一
（ ）运用 多种 传接球 方法 五 传 、接 球 是 进 攻 队 员 在 场 上 互 相联 系和 组 织 进 攻 的 纽 带 ， 也是 实现 战 术配 合 的具体 手段 。传 接球 练 习 时必须 贯彻 快速 、 隐 蔽 、及 时、 剑位 的要 求 ，这样 可 以提 高队 员根 据场 上形 势综 合运 用 各种 传 接球 技术 的 能力 。 四角传 球 教学 训练 中可 以综 合运 用双 手胸 前传 接球 技术 、 反弹 传接 球技 术 、单 手胸 前传接 球 技术 、双 手头 上 接球 、运 传 球及 跳起 空 中传球 、单手 领接 球等 多项 技术 传 进 行练 习 ， 以此 提高 运用 各种传 接球 技术 的能 力 。 手。 （ ）结合 练习 六 篮 球 四角传 球练 习是 结合 传接 球技 术 、移 动技 术 、跑 动换 位 移 动 是篮 球技 术 的基础 。篮球 比赛 中 ， 队员几 乎全 部 时间都 技 术 、传切 配 合 的综合 性 练 习。它 既 可 以作为 传接 球 技术 练 习， 在 动 态 中运用 各类 技 术动 作 去完成 攻 守任 务 。队 员为 了争取 比赛 也可 以作 为准 备部 分 的热 身练 习 ，并 且 因其便 于 组织 的特 点在 篮 中 的主动 ，经常 采用 改变 位 置、方 向、速 度和 争取 高度 等移 动方 球 教学 训练 中被 广泛 应用 。笔者 通 过 多年 的训练 实 践认 为 ，通过 法 。练 习 中 可以采用 侧 身跑 、斜 插 、上 步 急停等 多项 移 动技 术进 行 传球 练 习 ，从而 提 高移动 技 术与传 接 球技 术 的综合 运 用能 力 。 限定练 习条件 ，改变 练 习方 式可 以更好 地提 高练 习效 率 。 二 、篮球 四 角传 球 练 习的基 本方 法 同时在 全场 四角传 球练 习 中可 以结 合行 进 间投篮 技术 ，借 以丰富 四 角 传 球 练 习 时 ， 先 将 班 级 学 牛 分 练 习 内容 ，提 高技 术 含量 。教 师还 可 以用规 定连 续传 球 次数 等方 成 四 组 ，沿 对 角线 方 向站 在 四个 场 角 （ 如 法提 高 队员练 习注 意力 ，增 强队 员责任 感 。 结 束语 图 ） 。 练 习 时 ④ 传 球 给 ⑤ ， 并 跑 向⑤ 接 篮 球 比赛 中必 须 树 必胜 的信 念 ，意 志 要 坚 定 ，行 动 要 果 其 回 传球 并传 给⑥ ，然 后 跑 到⑥ 的 队尾 。 断 ，迅速 控制 局势 ，争取 比赛 的主 动权 。在 同伴 的协 同配合 中 ， 当④ 传球 给 ⑥ 时 ，⑤ 紧 跟 着 起 动快 速 切 向 要 敢 于单兵 作 战 ，为赢 得胜 利 作 出努力 。 同时 ，瞬 时决 断取 决于 ⑥ ，并接 ⑥ 的 传球 再 把 球 传 给⑦ ，然 后 跑 在 长 期 比赛训 练 中积 累的 丰富 经验 。在 瞬 时决 断的 同时 ，要 做好 向⑦ 的队尾 ，如此 连续 进行 。 应 付 出现 意 料 之 外情 况 的准 备 。因 此 ， 在训 练 中要 突 出 智 慧思 三 、四 角传球 练 习的变 换方 式 （ ）设置标 志物 一 维 。同样 的练 习形 式 ，不 同 的练 习要求 ，会产 生截 然不 同 的练 习 四角传 球练 习要 求 队员 采用 弧线 侧 身跑 的 移动 技术 ，所 以它 效果 。随 着世 界篮 球运 动 水平 的发 展 ，在综 合利 用各 种 练 习方式 是 传切 配合 得很 好 的辅 助练 习 形式 。但 在 实际 练 习中 学牛往 往 容 的前提 下 ，更 加重 视 明确 练 习要求 进行 针对 性 训练 。我 们应 该在 易跑直 线 ，教 师虽 然 多次 纠正 ， 却也很 难 收到 满 意效 果 。因此 ， 总结 归纳 传统 篮球 教 学训 练方 法 的基础 上 ，依据 现代 篮 球 的发展 需要在 每 组队 员前 三米 左 右 的地面 上 设置 标志 物 （ 标志 物可 用 趋 势 ，勇 于 改革 ，不 断创 新 ，通过 在 教学 训练 中 的不 断摸索 ，丰 无 篮 球代 替 ） ，要 求 队 员在 四个 标志 物 围成 的矩 形 区域外 跑 动 。通 富篮球 练 习手段 ，提 高练 习水平 。 过 标志 物 限定 ， 队员就 会 自然 采用 弧 线侧 身跑 技 术 ，避 免 教师 多 次重复提 出要求 ，从而 提 高 了练 习效 率 。 （ ）多球 练习 二 现 在 体育 课班 级人 数 一般 在３ — ６ 人 不等 ，在 实 际教 学过 程 ０ ０ 中 ，教师 组 织 学生 进 行 四 角传 球练 习时 通 常采 用 ｌ 进 行练 习 ， 球 往 往会 遇 到练 习密度 小、 负荷低 的问题 。每个 学 生轮 到一 次练 习 机 会 就需 要很 长 时间 ，练 习次 数太 少 很难 起到 锻炼 效 果 ，学生 也 会慢 慢失 去兴趣 。因此 随着 练 习 熟练程 度 的提 高 ，我 们可 以采 用 逐 渐 增加 练 习 球数 的方法 ，最 多 可用 ４ 个球 同时进 行 练 习 。通 过 练习 球数 的不 断增 加 ，循 序渐 进地 提 高练 习强 度 ，激 发学 生练 习 兴趣 ，提 高学生 注意 力 。 （ ）调整 传球距 离 三 比赛 中队 员要 根据 瞬 息万 变 的场 上形 势综 合运 用 不 同距离 的
10.1四角传球
中山市坦洲理工学校《体育与健康》教案课题半场四角传球目标1、加强学生的接球能力和全队的配合意识2、使大部分同学都能基本掌握四角传球的技术动作教材分析重点队员的跑位和传接球的准确性难点动作的连贯性和协调性场地篮球场教学部分教学内容组织与教法组织形式和安全教育教师主导学生主体准备部分13‵1、师生见面，检查人数2、师生问好，宣布本课的任务和要求3、准备活动：1)绕篮球场慢跑2圈2)徒手操:·头部运动·肩绕环·扩胸运动·髋关节运动·踝关节运动·正压腿4、游戏：运球接力比赛目的：加强学生的集体精神1、保持队伍的整齐。
1、安排见习生，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。
1、指出跑的路线、提出要求、控制队伍、及时调整。
2、讲解示范、口令提醒、巡视检查。
1、方法：全班分成3个小组，纵队站在端线后，每组第一位同学持球，听到老师发出的信号之后出发，运球到中线后返回，将球交给下一位同学，以此类推。
最先完成的队伍获胜。
1、做到“快、静、齐”注意集中：认真听讲：对不清楚的地方要向老师提问。
1、由体育委员带领集体做练习。
2、学生模仿教师做徒手操。
1、认真听教师讲解游戏规则；积极参与游戏；游戏时要注意安全。
学生要集中注意力，听老师口令。
慢跑过程当中不能推拉，注意与前面学生的距离。
充分热身，避免运动损伤。
积极投入到游戏当中，注身体接触的动作。
基本部分25‵一、全场绕障碍运球、行进间上篮二、四角传球安排四组人员在半场的四个角，图中黑点为标志物，从底线一端出发，传球到同一侧中线的人，绕过标志物，接回传球再传至中线另一端的人；中线另一端传球和跑位路线同理。
三、学生自由练习1、全班一路纵队，先半场绕障碍运球，过中线后行进间上篮，自抢篮板球，发动长传并快下，接球上篮。
2、教师讲解3、按顺序练习1、全班站四排，成立正姿势。
1）教师示范动作2）集体练习：注意练习情况，及时纠正错误。
【高中体育】篮球四角传球组合与投篮技术-说课课件-高一上学期体育与健康人教版必修第一册
体转、体侧、腹背、左右手运球、左 右手拨球、向上抛接球；
通过专项活动即锻炼身体，又熟悉了 球性。
教学设计
2、老师提出问题，由小组通过观看 图片、资料进行探讨研究、合作、揣 摩练习；
1、首先教师做完整动作示范， 引导出传、接球动作要求口诀分 别指哪些动作要领，让学生有一 个直观、初步的了解；
42 1 35
4、学生进行练习，教师巡回 指导纠正动作；
3、先有小组队员进行展示并回 答传、接球口诀分别是哪些动作 要领，再有老师进行讲解示范动 作要领，强调重、难点；
5、学生合作练习。
动作讲解
能力提升阶段
1、两人一球，运球接传接球练习
能力提升阶段
2、传接球组合：男生：四角传球
练习方法：②传球给⑧，接⑧回传球再传给 ⑥，并跑向⑥队尾站立；⑧传球给②后，弧 形跑至⑥前接球，然后传给⑤ 并跑向⑤的队 尾；⑥传球给⑧后弧形跑至⑤前接球，然后 传给②并跑向②的队尾，如此这样将练习循 环下去。
学情分析
高中学生对于双手胸前传接球技术已经有了一定的基础，但技术动作不规范，一些同学的持球手型也不正 确。因此，在教学过程中要加强对技术动作的讲解与示范，纠正学生技术动作中的动作性错误。 高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。篮球是他们所喜爱的一项运动， 学生的学习兴趣高，模仿和求知能力较强，只要激励得当，学生学习的积极性和主动性就会被充分的调动 ，但学生的差异性较大，对篮球技术、技能掌握的程度也不同。所以在练习中要照顾到不同层次的学生需 要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生的学习热情。
能力提升阶段
2、传接球组合：女生：三角传球
行进间四角传球教案
篮球—行进间四角传球传球技术一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验。
贯彻以“学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的,在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。
二、教材分析篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受学生喜爱。
它对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。
本次课的主教材为篮球中的传球技术。
传球技术在篮球技术中的作用不可低估，高质量的传球可以躲避防守队员在球运行过程中的阻截，为同伴创造良好的进攻机会。
三、学情分析高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
本次课的授课对象是高中一年级的学生，四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教材的重、难点重点：侧身弧线跑动的路线及移动传接球和身体的协调配合。
难点：传球的提前量传球时注意控制力量和落点1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。
并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。
教师主要采用提问作答法、讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。
2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。
六、教学过程（一）准备部分通过准备活动集中学生的注意力，提高学生的快速反应能力，激发学生的学习热情。
篮球四角传球方法
篮球四角传球方法篮球是一项团队合作的运动，传球是球队配合的重要环节之一。
而四角传球方法是一种常用且有效的传球策略，可以帮助球队在进攻中迅速找到空位，实现快速转移球权，从而打破对方防守，创造得分机会。
四角传球方法的核心思想是通过四名队员站位在球场四个角落，形成一个正方形，以便于球队快速传球和组织进攻。
这四名队员需要具备出色的传球技巧和意识，能够在紧张的比赛中准确传递球，找到最佳传球路线，保持球队的配合默契度。
在四角传球方法中，每个角落的队员都要能够快速接球并进行准确的传球。
传球时，队员应该注意传球的力量和角度，保证传球的准确性和稳定性。
同时，接球的队员也要有良好的接球能力，能够稳定地接住传来的球并迅速做出判断，选择最佳的传球目标。
在四角传球方法中，四名队员需要不断地移动和调整位置，以保持球场上的空间利用率最大化。
他们可以通过交叉跑动、换位和利用屏障来迷惑对手，为传球创造更多的空挡。
同时，队员之间的配合和默契度也至关重要，他们需要通过眼神交流和手势指示来传递信息，确保传球的准确和及时。
在四角传球方法中，球队还需要有一位组织进攻的核心人物，通常是控球后卫或组织后卫。
这位球员需要具备出色的组织能力和判断力，能够及时地传递球，找到最佳的进攻机会。
他应该能够看准队友的位置和对手的防守形势，做出正确的传球决策，帮助球队打破对方的防守，创造得分机会。
在四角传球方法中，整个球队需要保持高度的集体意识和团队合作精神。
传球是一项需要整个球队参与的工作，每个队员都应该积极参与到传球中来，做好配合和接应。
他们应该时刻关注队友的位置和动向，随时准备接球和传球，为球队的进攻提供支持。
总结起来，四角传球方法是一种高效的篮球传球策略，可以帮助球队在进攻中找到空位，实现球权的快速转移。
通过队员之间的配合和默契度，球队可以打破对方的防守，创造出更多的得分机会。
然而，要想在比赛中成功运用四角传球方法，球队需要不断地训练和磨合，提高队员的传球技巧和意识，加强集体意识和团队合作精神。
篮球四角传球教案讲课讲稿
篮球四角传球教案
《篮球四角传球》课时教学计划任课教师：年级：人数：40 第1次课
体的协调配合
四、四角传球比赛方法：（略）5
分
钟
②既能观察到同伴，又不影响跑动速度。
3.教师各组巡视指导，提示要领。
4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。
5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解
练习。
要求:在慢跑下进行练习,熟悉跑动路线、接球位
置,以及位置的互换。
6.在慢跑下进行四角传接球练习。
7.利用限制物纠正直线跑问题,建立侧身弧线跑正
确概念。
8.尝试用两个球进行四角传球练习。
四、组织：分成两组在两个半场
教法：教师讲解比赛方法和规则。
要求：
1.动作方法正确，中间失误重新开始计数。
2.团结协作，积极进取。
结束部分一、放松练习：“集体游戏”
方法：（略）
二、集合小结
三、师生再见，收还器械
5
分
钟
一、组织：以组为单位围成四个圆
教法：教师讲解游戏方法和要求，学生分组练
习。
要求：积极参与，相互配合。
二、小结：
教师总结本节课完成情况。
教具1块篮球场；篮球20个；标志筒8个；大黑板1块；若干单面胶；
安全措施:
1.做好充分的准备活动。
2.课前、课中、课后加强对学生的安
全提示。
3.场地布置合理、学生练习有序。
预计练习密度：35%左右
课后小结：。
高中体育_篮球—四角跑动传球教学设计学情分析教材分析课后反思
《篮球——四角跑动传球》教学设计一、指导思想：在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开教学。
做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时，培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。
使每一位学生享受目标达成后的成功感。
充分发挥班干部和体育骨干的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。
二、教材分析：本节课是在原地传球、行进间传球学习的基础上，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。
在比赛中运用较多，简单实用，经常练习不但可以提高突破能力，传球距离和传球准确性，还可以提高团队协作能力。
看似简单的传球，但是部分学生却不能较好的掌握，球速慢，同伴难以接球，甚至接不到，并且随着距离的增加，传球难度也随着增加，加上强度和对抗的增加，学生更不能灵活运用，失误频频。
学习四角传球，让学生能更好掌握传接球的基本技术、跑动路线、传球的准确性、传球时机等等，通过练习篮球的基本技术，锻炼学生的协调性，灵活性。
通过分组练习、攻防比赛练习，增强学生积极向上和集体荣誉感。
三、学情分析：本节课的授课对象为高二年级文科学生，男生少女生多，男生有一定的基础，女生在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异，出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球不到位、不及时等现象。
我本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的自主合作探究进行，我有信心顺利达成本次课的教学目标。
四、学习目标：1、运动能力：通过本节课学习要基本掌握行进间四角传球的跑动路线和传球方法，发展学生的速度与力量、协调、反应、观察等能力，提高学生的体能水平，并且能够把四角跑动传球应用到篮球运动中去。
2、健康行为：通过本节课的练习，学生能主动地参与锻炼，掌握上肢、下肢以及核心力量的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。
篮球四角传球教案模板
篮球四角传球教案模板第1篇：篮球传球教案教学内容：篮球教学（传球）毛云中学：张友成教学目标：1、让学生了解篮球传球的重要性；2、学生间能相互协作完成动作；3、渗透法制知识，树立安全意识。
教学重点：传球的手型和传球的线路；教学难点：移动中的传球。
教学步骤：一、准备部分：课堂常规：（一）1、体育委员集合整队；2、检查着装，安排见习生；3、老师安排本次课教学内容，任务和目标。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△（二）准备活动：热身运动：男生跑步1000米，女生跑步800米二、基本部分一、篮球操：1、两手头前上方拨球2、颈部绕环3、腰部绕环4、膝关节绕环5、两脚之间“8”字形绕环6、地上两脚之间“8”字形拨球二、各种运球1、左、右手体侧运球2、两手体前交换运球3、体前单手从低到高运球（膝关节以下运球，腰以下运球，肩以下运球，高于头运球）三、各种传球1、双手胸前传球：双手持球与胸前，肘关节外摆，两手相中用力把球拿好，两脚前后开立，用手向前的推力运用倒腕把球传给对方，接球时两脚前后开立，左手在下掌心向上，右手在上掌心向前，屈臂接球，这样有利于缓冲来球的力量，能轻松的接住篮球。
传出的球最好不要有弧线，直接传到对方的腹部与胸部之间的位置，这样接球的同学容易接球。
2、双手胸前击地传球，动作同上，只是把篮球传出时由地面穿给对方，传出的篮球最好在传球人和接球人的三分之二的地方，接球人的三分之一的地面为最好，这样传出的球由地面反弹起来刚好在接球人的腰部位置。
3、单手体侧传球：以右手为例：右手持球于右侧，左手帮助护球，传球时右手向前推同手倒腕吧球传出给同伴。
左手动作一样。
1、2、3只适用于短传球4、单手肩上传球：以右手为例：动作同上，只是传球时持球于肩上，适用于长传球。
5、双手头顶传球：两手持球于头上方屈臂，传球时向前摆臂倒腕把球传出给同伴。
高中体育_篮球—四角跑动传球教学课件设计
2、 教师讲解示范动作要点，结合任务学生自主 学习，合作探究。学生进行小组内和集体展示， 进行交流，进而改进和提高，拓展应用。整堂课 以学生为主体，较好地发挥体育骨干作用，学练 氛围轻松、快乐、和谐。过程中师生即时交流， 进行评价总结。
3、通过ipad的运用激发学生的练习动机和兴趣， 在教学中利用ipad观看教学视频，练习过程中 ipad录制组员练习的视频并回放，更直观的发现 自己的动作的不足，有利于下一次练习更有针对 性的加以改进和提高。
篮球—四角跑动传球
一、指导思想： 在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生 的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目 标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开 教学。做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学 生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时， 培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。使每一位 学生享受目标达成后的成功感。充分发挥班干部和体育骨干 的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。
通过分组练习、 攻防比赛练习， 增强学生积极向上 和集体荣誉感。
三、学情分析：
本节课的授课对象为高二年级文科学生， 男生少女生多，男生有一定的基础，女生 在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异， 出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球 不到位、不及时等现象。我本次课的安排 中突出体育骨干的作用，通过师生互动， 生生互动，教师引导，同学之间的自主合 作探究进行，我有信心顺利达成本次课的 教学目标。
（四）恢复阶段： 首先，教师带领学生在优美
的音乐《we are the word》 声中进行放松。
其次，教师进行总结，布置 作业。
最后，回收器材，师生道别， 有组织的结束教学活动。
篮球四角传球动作要领
篮球四角传球动作要领稿子一嘿，亲爱的篮球小伙伴们！今天咱们来聊聊篮球四角传球那超有趣的动作要领哟！说起这个四角传球，眼睛可得尖啦！你得时刻留意着四个角上小伙伴的位置。
站好自己的位置，膝盖微微弯曲，就像准备起跑的小猎豹，随时能冲出去。
传球的时候，双手可别软趴趴的，要像大力士一样有力。
手指也要灵活起来，把球稳稳地握住，就像抱住最心爱的宝贝。
用力把球推出去，记住哦，不是扔，是推！让球在空中划出一道漂亮的弧线，飞向小伙伴的怀里。
而且呀，传球的时机也特别重要。
太早或者太晚都不行，得瞅准那个瞬间，就像抓住机会投篮一样准。
接到球的小伙伴也别得意忘形，赶紧调整好姿势，准备把球再传出去。
可别让球在自己手里停留太久，不然就像被胶水粘住啦。
四角传球要大家默契配合，心有灵犀。
多练习，咱们就能成为传球高手啦！稿子二亲爱的球友们，咱们来唠唠篮球四角传球的那些事儿！一开始呀，咱们先把身体站直喽，肩膀放松，别绷得紧紧的，那样多累呀！然后呢，眼睛要像老鹰一样，死死盯着球和队友的位置。
传球的时候，手臂要伸直，可别像个小麻花似的弯弯曲曲。
用手掌把球推出去，感觉就像是在给球一个大大的拥抱，把它送出去。
还有哦，传球的速度和力度要控制好。
太轻了，球飞不到队友那里；太重了，说不定会把队友砸晕呢，哈哈！在四角传球中，脚步也要灵活移动。
不能像个木头桩子一样钉在那里，要随着球的传递快速调整位置。
另外，大家的反应得快。
球来了，马上伸手去接，别犹豫，不然球就跑喽。
小伙伴们，只要咱们多练多配合，四角传球对咱们来说就是小菜一碟！加油，让咱们在球场上大放异彩！。
、学习篮球行进间四角传球技术
学习篮球行进间四角传球技术年级高一财1401人数46人上课日期2014.12.5执教老师赵勇指导老师授课内容篮球：学习行进间四角传球（新授）田径：接力赛（复习）认知目标：经过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参加体育锻炼的自觉性和主动性。
技术目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少许同学完成目标能较好完成传接球动作。
感情目标：同学之间建立友善的人际关系，培养优异的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进步心和自信心。
授课重点篮球：1 侧身弧线跑动的路线2 搬动传接球和身体的协分派合授课难点篮球：1 传接球的提前量 2传球时注意控制力量和落点课序授课内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时次间数导1、课堂老例①整理队形②师生问好，安排见习生③导入本课1 同学们好2 宣布本节课的内容和要求3 组织热身活动1老师好2 明确课的内容和要求3 要求：静、齐、快精神饱满ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ2ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ入△部行排队形练习向左、右、后 1 组织练习 1 依照口令练习分转原地踏步 2 提出要求 2 要求：注意力集组织队形同上 3 走、起步走、立 3 喊口令中、精神饱满定一热身：绕球←慢跑 2 圈后—实践与场慢跑两圈二手段、脚踝关节活动三球性练习：1 左右拨球2 绕环1 完满的动作示范2 讲解动作要领1 仔细看、仔细听讲2 领悟动作的技术要领↓↓四列横队←起步走→拿球→(一 )ＸＸＸＸＸＸ一臂间隔散开5体3接下地反弹球3组织练习3 积极练习ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ验4 双手接上抛后下地的反弹4 纠正错误动作4 活动开身体ＯＯＯＯＯＯ△（二）球课序授课内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时次间数实1辅助练习：双手胸前传球2 方法：原地二人一组进行练习1宣布内容、组织练习、观察指导2 利用语言来激励、提示、引导同学边练边想1明确练习的内容和方法2 做到仔细、积极、到位成体操队形ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△3男50次女40次1 利用画板讲解 1 男生练习，女生践跑动路线和练习看四角传球（新方法与授）2 男生练习再组织动作要领2 先进行完满动女生练习体以下列图：作示范，再讲解验1侧身的跑弧线重难点 3 增加球，增加难度，提高自信心和15 2 传接球的提 3 组织男生先行培养团结协作的能前量练习，女生场外力3 传球时注意控看建立初步印象要求：互相配合，制力量和落点要有责任心和集体看法接力赛（复习）方法：以篮球作◎◎◎◎为接力物，分 31 讲解接力比赛练习①加速跑接组形式进行绕的要求力阻挡接力比赛。
篮球四角传球教案
行进间传接球和身体的协调配合
次
时
部分
课的内容
数
间
组织教法与要求
、
课堂常规
组织：四列横队
1.
体委整队，清点人数。
2.
师生问好。
开
3.
检查服装。
2
始
4.
安排见习生，见习生随
分
部
要求：
队听课，协助教师工作。
钟
分
1.集合做到快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集中。
二、
宣布本课任务与要求
1.
四角传接球
胶 面 单T若 块 板 黑 大 个00筒 志 标 个O
2球 篮 场 球 篮 块1
o 2J伽仪
T\JmK
: 分I酚 氏t>企 做课一川 安1 2提
弹起时跨右脚同时双手拿教师通过过四角传接球示意图介绍各种线型的含义学生按照四角传接球图解徒手模仿侧身弧线跑动和换位练习
《篮球四角传球》课时教学计划
任课教师：年级：人数：40第1次课
教学内容：
1、篮球四角传球
2、小组比赛
认知目标：了解行进间双手胸前传接球在篮球实战中的作用，建立“四角传接球 ”
的正确
教学
要求：
1侧身跑、跨步急停动作正确，身体重心控制好。
2既能观察到同伴，又不影响跑动速度。
3.教师各组巡视指导，提示要领。
4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。
5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解 练习。
要求:在慢跑下进行练习，熟悉跑动路线、接球位置 以及位置的互换。
6•在慢跑下进行四角传接球练习。
教法：
篮为例）
1.教师示范讲解行进间双手传接球动作技术，通过
马军传切配合——四角传球
教法：讲解，示范，学
组织队形：二列横队
************
************
组织队形：二列体操横队
* * * * * * * *
* * * * * * * *
课序
时间安排
学习内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
二
基
本
部
分
25
一、四角传球
二、传切配合
1、高位切入
ⅰ战术示意图
学校体育与健身课时计划
年级
人数
日期
执教
班级
组班形式
周次
课次
内容
主题
篮球传切：1,、四角传球
2、传切配合
重点
进攻队员的一传一切
难点
传球于切入的时机配合
学
习
目
标
1、认知目标:通过练习，使学生懂得篮球战术基础配合中传切配合的重要作用及具体练习方法。
2、技能目标：通过练习，使大部分学生能够掌握传切配合的战术及跑动路线。
学生整队静、齐、快
学生模仿教师的动作充分放松上下肢
教师点评本堂课给予好的进行表扬，对不足的地方给予鼓励
************
************
组织队形：二列横队
场地器
材安排
篮球八个
收音机一台
教学效果预计
运动密度
运动强度
全课密度
内容主题
强
40%左右
30%左右
安全措施
课前充足的准备活动
合理安排场地
1、头部运动
2、伸展运动
3、体转运动
4、正压腿运动
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高中二年级篮球《四角传球》学时计划
周次课次：7 时间：40分钟任课老师：陈冰冰指导老师：陈翀
教学内容1、行进间传接
球：四角传球
教学
目标
1.认知目标：通过学习，使学生了解传球技术在篮
球运动中的重要性。
2.技能目标：了解行进间传接球的动作节奏
3. 情感目标：通过学习，培养和提高学生对篮球传
球兴趣爱好，发展学生的自学，自练能力，培养学生
的互助互学的团队精神
课序
时间教学内容教学活动组织要求运动负荷
开始热身部分8’~10’一、课堂常规
1.集合整队
清点人数，检查服
装，安排见习
2.师生问好
3.宣布本课的内
容与目标，提示
学练安全
1.指定学生整队、检查人数，
向教师报告出勤
2.师生互问好
3.宣布课的内容、目标及要
求
4.检查服装及安排见习生，
提示学练安全
组织：四列横队（图一）
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
●
图（一）
要求：站队快、静、齐；
小
二、准备活动：
1.绕球场慢跑1圈
1.组织学生进行慢跑，提醒
学生注意队列队形（成一路
纵队逆时针绕球场慢跑1
圈）
2.学生注意互相看齐，有序，
一个接一个
组织：一路纵队（图二）
○○○○○○○
图（二）
要求：跑的过程不打闹，
快，齐,精神饱满
中
学习提高部分23’~25’2.热身游戏---喊
数接球
方法：学生各排报
数并记住自己报的
数，学生每一排为
一组，每一组围成
一个圈。
游戏开始
时，每组先随机一
名学生持球站在圈
中心，然后将球往
上抛并随机叫个号
数（自己号数外），
跑回圈上；而被叫
这号数的同学迅速
到圈内接球，以此
类推
一、行进间传接
球：四角传球
四角跑动传球方
法：站成四组，①
传给②后逆时针弧
线跑，跑至②前，
②回传给①，①接
球后迅速把球传给
③，然后跑到③队
尾；②逆时针弧线
跑，跑至③前接③
传来的再传球给
④，然后跑到④队
尾，如此循环练习
重点：行进跑动中
传接球的准确性，
和传球的力度和位
置
难点：传球过程的
身体协调配合和传
球的手腕、手指的
协调配合
1.教师宣布游戏规则，强调
游戏安全并组织学生进行游
戏，每组学生围成一个圈，
安排每组的组长组织带动整
组的游戏气氛
2.学生认真听游戏规则，积
极配合老师和组长的安排，
快乐游戏，游戏过程注意安
全
3.学生遵守游戏规则，互相
配合，充分融入游戏过程中
1.教师讲解示范四角传球的
练习方法，组织学生进行练
习，练习过程中及时纠正学
生动作，强调传球时学生要
注意看传球位置和接球，位
置要跑对来
2.学生认真听练习方法，注
意看老师示范的动作，积极
配合老师的安排，同学间不
懂的要及时问老师或其他同
学，练习过程中不打闹，传
球位置传好，位置跑对，跑
动传球过程把行进间传接球
的方法充分利用在练习过程
中
3.练习过程中学生注意安
全，注意力集中，认真看，
跑动传球过程中不要相撞在
一起
组织：讲解队形（图三）
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
△
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
图（三）
要求：注意力集中，认真
听讲
组织：游戏队形（图四）
图（四）
要求：遵守游戏规则，快
乐游戏
组织：讲解队形（图五）
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
△
╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳
图（五）
要求：注意力集中，认真
听讲
组织：练习队形（图六）
②①
③④
图（六）
要求：认真练习，注意力
集中，传球准确
中
强。