教育部回应“英语2017年退出高考”传闻 称是误读
提醒英语退出高考消息不实
提醒：英语退出高考消息不实近日，一条“中高考改革方案落地：英语正式退出”的帖子在网上广泛传播。
该帖称，2016年英语将退出高考，语文考试将提高到200分。
对此，北京市教委昨日回应：该消息不实，北京市高考改革方案尚未正式出台。
网传的高考改革方案原文共有5条，命题难度上，杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准。
考试科目上，2016 年，英语将正式退出新高考，但学生的会考成绩计入高考总分，A等为100分，B等为85分，C等为70分，学生可多次报考会考，最终以最好成绩为准;评分标准上，2015年，英语为120分，语文将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分。
加分政策上，除少数民族外，其他加分政策都将取消;志愿填报也有微调，从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
对此，北京市教委表示，此帖为不实消息。
北京市高考改革方案尚未正式出台，待教育部整体方案出台后，北京市将根据教育部整体方案和北京市实际情况，出台北京市的高考改革方案。
调整好高考前心理状态：症状一：过于紧张焦虑部分同学在谈到学习时，表情显得不是那么很自信。
一位学生告诉记者，之前，平时觉得一些很简单的题目，现在有时候面对类似的题目居然不会做了，貌似突然增加了“难度”，心里会逐渐紧张起来，脑中也会出现一片空白。
当两三次遇到相同情况时，心里会越来越不自信，甚至会对自身能力产生怀疑，于是就开始自责、心虚并产生生理反应，如胸闷、呼吸急促等现象。
处方：每年高考前，学生普遍会产生紧张焦虑情绪。
最好的办法就是别把它太当回事情。
学生对于以前做过的题目，当再次遇到时，或许会因为麻痹大意，或许是人的身心正处于极度疲劳时期而出现的短期空白，或许是身心过度紧张所致。
无论如何，这些都是短时间的，有可能是几秒钟时间人的意识会立即恢复过来，学生不要太过在意。
如果真的出现空白期，要学会自我调整，冷静思考，相信并不是你没有这个能力，而是你暂时没想到罢了。
英语退出高考
英语“退出”高考，寒门子弟最受伤近日教育部网站披露了已经制定完成的考试招生改革总体方案的部分细节。
高考改革中，将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考。
而早前，各地推出了高考改革方案中，很多地方英语都被降低分值或者难度。
这一举动无疑激起了许多人的叫好之声，可是，令人忧心的是，这样的改革并没有看上去那样美好。
[详细]凤凰视点英语为何长期遭“差评”？英语退出高考，并不是技能教育或者素质教育的加强，相反恰是应试教育的大大强化。
在现行高考教育指挥棒不变的情况下，谁退出、谁降低都意味着在未来的教学中将不受到重视。
没错，天下是苦英语久矣2011年的两会上，以英语教育发家的新东方俞敏洪说：中国人从幼儿园就开始学英语、评职称还考英语，这是很荒谬的事！凤凰网曾做过一个调查，认为英语占教育比重太大的网友占了88%。
从小学到中学到大学，英语教育已经渗透到中国教育的每个角落。
毫不夸张地说，天下苦英语久矣。
中国著名画家陈丹青的遭遇或许更具有代表性，2000年，清华美院成立4个艺术研究室，陈丹青主持“第四研究室”，面向全国招收首届艺术学院“美术学”博士生。
当年共有24人报考，经过陈丹青的严格挑选，专业入围5个人。
虽然陈丹青对这5个学生的专业资质相当满意，但按照博士生的招考条例，5个考生在专业通过之后，还必须参加英语考试。
但在英语考试这个环节，5个考生全军覆没。
但是，这更多是因为“方法”问题从小到大学英语，从小到大“吐槽”英语，这应该是很多中国人在成长历程中都经历过的。
况且，从“实用”的角度来看，学校所教授的英语除了考试之外似乎并没有什么用处，从小学到大学十几年的学习，最终落得一个“张不开口，提不起笔”。
于是，英语就自然成了“靶子”，成为批评现在教育制度的“首恶”。
可是这恰恰打错了靶子。
造成这种局面的并不是英语无用，而是英语教学走了歧路。
诚如俞敏洪、陈丹青所言，英语教学的弊端人尽皆知，而把这个弊端打在英语本身似乎有些不公平。
“英语退出高考”是一种误读
“英语退出高考”是一种误读作者：暂无来源：《民生周刊》 2014年第11期熊丙奇21世纪教育研究院副院长媒体报道，中国教育学会会长顾明远近日确认，全国执行高考新方案，不会在2016年，而是2017年。
英语不再参加统一高考，由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。
需要指出的是，顾明远先生是前任中国教育学会会长，他所表达的内容，并不是来自官方的信息，而只是民间（或者说更多接触到官方信息的民间）的看法，其所说的，与此前其他一些专家表达的没有太大的不同，但基本上传递了高考改革的思路——这一思路在十八届三中全会《决定》中已提到，即减少科目、文理不分科、英语一年多次考。
在笔者看来，目前的高考改革思路（方案设计），还主要集中在科目改革、计分方式调整上，而这并没有触及高考改革的实质，如果教育部门最终确定的高考改革方案就是如此，这非但不能解决当前存在的严重的应试教育问题，还可能出现新的问题。
有不少专家和社会舆论把英语不在统一时间考试，称为退出高考，或者实行社会化考试，这是不负责任的解读。
退出高考的说法完全错误，只不过是不放在统一时间考，高考英语还是要考。
而社会化考试，从目前的情况看，只是形式上的，而非实质上的。
英语不在统一时间高考，不论是计最高的成绩进总分录取，还是计等级由各校提出等级要求，都没有做到社会化考试，让英语回归本质，也无法减轻学生的负担。
计最好一次成绩进总分投档，是从以前一考定终身转变为多考定终身；而高考英语计等级，高校在录取时提出英语等级要求，也不可能如大家想象，就降低了高考英语的地位，在集中录取制度框架下，教育部门要按一定的规则集中投档，如果一本院校都提出英语等级要求为A，那些英语为B的学生就无缘一本了，而这些学生以前还可以通过其他科目把英语分数拉上去。
结合我国的集中录取制度，仔细分析下去，会发现这种改革会带来一系列严重的问题，包括出现更严重的应试倾向，薄弱学校不重视不计分数的科目（因为各地会以计分科目分数划一本线）、农村学生进名校更难（英语等级低）等等。
搜狐教育：网传“2016年英语正式退出高考”消息不实
搜狐教育网传“2016年英语正式退出高考”消息不实
新高考新教育
2014-05-09 2103
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搜狐教育
网传“2016年英语正式退出高考”消息不实
近日有媒体报道“2016年英语正式退出高考”，搜狐教育独家多方求证证实该报道不实。
去年中高考改革的话题引发了家长和考生的关注。
其中以英语为主的外语将退出高考统考尤为引人关注，英语可能退出高考变成一年两考，变为社会化考试。
但是在对于英语是否真的退出高考，教育部并没有正式文件出台。
搜狐教育也向北京市委教工委的相关人士求证给出的答复是没有接到正式文件通知，而向著名教育学者熊丙奇求证，其给的答复是该消息不实。
教育部发言人续梅在之前在接受媒体采访时表示，目前教育部的考试招生
总体改革方案及相关配套实施意见仍在送审阶段，各地高考方案需待教育部总体方案公布，报经教育部审批后方可公布。
至于英语退出高考能否成为现实，教育部仍在遴选试点。
2016国家公务员申论考试热点预测题：2017年英语退出统考
2016国家公务员申论考试热点预测题：2017年英语退出统考2016年国家公务员考试备考申论备考题，国考申论时事热点预测，国家公务员申论热点分析，上海华图名师解析2017年英语退出统考1、事件概述针对“高考改革方案2017年实施，英语退出统考”的传闻，教育部新闻发言人续梅昨日表示，教育部正在前期深入调研基础上，紧锣密鼓地研究制定和完善改革方案，先试点后推广，以积极稳妥有序推进。
虽如此，但针对诸项改革措施各方展开激烈辩论，其中引人注目的还是“英语考试改为社会考试”。
社会化英语高考，权威性何在？在中国现行的语境下，在高考大格局并无质的改变的情形下，单单将英语这一科目考试社会化，却有值得让人忧虑的地方。
我以为，将英语纳入社会化考试，并无不可，因为从本质上说，高考所有科目都应该是社会化考试才是正道。
而据我个人的预测，未来高考的所有科目走向社会化将是必然趋势，何时能够完全实施，其实只是时间问题。
然而，在中国现行的语境下，在高考大格局并无质的改变的情形下，单单将英语这一科目考试社会化，却有值得让人忧虑的地方。
单单就英语科目本身的变化而言，英语高考社会化所引发的问题主要有三个方面。
第一，社会化了的英语高考，权威性何在？中国的高考是由政府主导的国家考试，因为各个科目都是由教育部门聘请相关科目的专家，闭关一个月左右的时间，现场出题，然后由自上而下的教育机构来安排学生考试。
这种考试的权威性自不待言。
但问题是，既然英语的分数并不是在未来作为一个参考，而同样还要作为高考的必考入门科目，那么，在其他考试都属于“国家考试”的情形下，单单把英语作为社会化考试，人们自然要问：这种考试的权威性谁来保障？我们知道，社会化考试的形式，一般是以从庞大的试题库中人工选择或者电脑自选出一套乃至多套试题的形式出现。
就现实而言，社会化考试的难点在于：谁来主导并主持这样对考生如此重要的考试？如何把这个社会化考试做到标准化，使之能够充分体现学生的英语水平？如何与中国现行的基础阶段英语教育和未来大学英语教育相衔接？如何考虑并周到策划，使考试本身做到安全完善，而不至于出现不公平乃至作弊等影响教育公平的事情。
2014教育大事件盘点
2014教育大事件盘点：公平的教育之梦在探索中前行“中国梦”无疑是2014年热门词之一。
教育部部长袁贵仁在今年两会上，也谈到了“中国教育之梦”，即营造公平的素质教育之梦，只有公平的教育才能造就公平的社会，只有受到公平教育的一代才会是自信的一代、心灵完美的一代。
从大事件背后，我们能看到实现公平的教育之梦不易，仍需在改革与探索中艰难前行。
重庆学府职业培训学校，专注服务，共创美好未来！1月MBA招生考试哈尔滨理工大学考点作弊事件：1月初，MBA招生考试哈尔滨理工大学考点作弊事件被媒体曝光。
报道称，考点附近出现神秘“作弊电波”，北京一家考试培训机构涉嫌通过考前发放无线电作弊器材、考中传送答案等方式，组织部分考生作弊。
最新进展：3月，教育部决定：1.报请国务院学位委员会批准，撤销哈尔滨理工大学工商管理硕士专业学位授予权；2.2015年起核减哈尔滨理工大学硕士研究生招生计划；3.责成黑龙江省教育部门督促哈尔滨理工大学深刻检查、切实整改，同时全面加强考试招生管理工作，坚决杜绝此类问题再次发生。
2月李克强：加快发展职业教育事件：2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育，审议通过《事业单位人事管理条例(草案)》。
会议认为，发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。
以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。
声音：教育部副部长鲁昕——职业教育已成为衡量一国综合实力和人力资源的重要指标，中国职业教育必须“走出去”，提升国际交流与合作水平。
我们将继续实施和推进多项合作项目，探索与中国企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式。
3月幼儿园“病毒灵”事件事件：陕西省西安市宋庆龄基金会枫韵幼儿园和鸿基祥园幼儿园、吉林省吉林市高新区芳林幼儿园违规给幼儿集体服用处方药品“病毒灵”。
3月18日，教育部及国家卫生计生委对此事件进行联合通报。
声音：21世纪教育研究院副院长熊丙奇——各地应把学前教育纳入教育事业预算，加大对民办园的扶持力度，对民办园一视同仁给予支持。
高考英语改革
高考究竟要不要改革
反方：由于高考人数的不断增加和经济危机
的深入影响以及各个方面的原因，考入大学 并不能保证你的未来。很多人甚至放弃了高 考。
高考还是改变命运的唯一方式吗
对于现在来说，高考可能不是改变命运唯一勉
虽然我们已经经历高考，或成功，或失败。
制作人：金佳坤 演讲人：林光亮 酒店1302
2017年英语将不再进入统一高考
近日有媒体报道称：“中国教育学会原会长
顾明远在杭州第九届亚洲比较教育学会年会 上对记者确认，全国执行高考新方案，不会 在2016年，而是2017年。语文、数学在新高 考中分量加重，而英语不再参加统一高考。 ”
英语退出高考乃媒体误读
但是高考作为我国的一种教育现象出现，我 们就应该去面对它。 它也许不再会困扰你，但是会困扰你的子女 。我相信，在我们这一代人的努力之下，高 考一定会在未来变得更好。
中国教育学会会长的顾明远澄清：“2017年
英语退出高考”是误读。 “当时教育部是根据三年早知道的原则宣布 了这一时间节点，但是高考牵系重大，目前 方案尚未确定，因此有关改革的一切都要以 相关部门正式公布为准。”顾明远说。
高考究竟要不要改革
正方：高考是高中教育向大学教育过渡的最
后一道关口。也是进行人生规划的重要转折 。我国的高考制度在前几年充分体现了它的 合理性，它让广大学生和家长认识到通过学 习进入大学能够很好的为自己的谋出路。
英语退出高考 孩子们还要不要学英语
英语退出高考孩子们还要不要学英语今日有些媒体报道称“英语2017年退出统一高考”。
对此担任国家教育咨询委员会推进素质教育改革组组长、国家教育考试指导委员会委员等职务的顾明远作出回应：退出高考系媒体误读，一切要以相关部门正式公布为准。
英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，但这并不等于英语退出高考。
在这里姑且不讨论英语高考问题，国际私塾小编只想跟大家讨论一下，我们究竟是为什么学英语，英语在当今生活中有多重要。
英语与世界众所周知，英语是当今世界上主要的国际通用语之一。
据统计，当今世界以英语为母语的人口已达三亿两千万以上，差不多每十个人中就有一个人讲英语。
此外，世界上多还有六亿人，即每五个中就有一个在一定程度上懂英语。
从使用范围来看，英语也是也是当今世界上主要通用语。
英特网上四分之三的信息是用英语写的,世界上百分之七十以上的邮件用英文书写，或用英文注明地址；全世界的广播节目中，百分之六十以上用英语进行;国际政治、经商、文化、贸易、交通运输等领域，无不以英文为其交往工具。
可以毫不夸张地说：今天，在世界的每一个角落都有人在使用和学习英语。
英语在世界范围内所取得的惊人进展是语言史上无与伦比的，英语的确堪称‘国际语言’。
英语于我考试方面且不论一年两度的英语期末考试和常常穿插其中的英语竞赛、英语征文等等，大学英语四、六级考试绝对是你不能不面对的关卡。
它不仅是你们顺利毕业的必经关隘，也是你们英语水平最基本的证明。
其中利害，不言自明。
然而偏偏四、六级历来是引无数英雄尽折腰的经典战役，所以即使早期不学习英语最终还是脱离不了这项学习，还是及早提高对这项考试的重视，端正态度，改进方法才是上上之策。
未来发展方面学生若能学得一种外语能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标，为培养具有国际视野的现代化国际公民打下坚实基础。
就说此次被广泛关注的高考改革，其初衷是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，而不是要取消英语学习。
论英语退出高考
论英语退出高考5月17日，中国教育学会会长顾明远称，全国将在2017年执行高考新方案：语文、数学份量加重，英语将不再参加统一高考，而是改成社会考试。
在网上，有网友“喜大普奔”，甚至有人开玩笑：小伙伴，有没有恨自己生的太早啊!对于眼下的外语教学，曾有人调侃称，“以前学习外语是为了了解世界，如今努力学习外语是为了解中国”。
话糙理不糙，当全民外语热来袭、当高考外语热无法避免，但外语对于很多人的实用价值却很有限时，外语学习饱受质疑自在情理之中。
在这样的境况下，高考改革率先拿外语开刀，的确是顺应民意之举。
但是，外语退出统一高考，未必如我们想象得那么美好。
如果不厘清一些似是而非的细节，外语退出统一高考就显得华而不实。
语言是看世界的眼睛，掌握一门新语言，就相当于打开了一扇通往新世界的窗户，能够看到更多的风景。
在当前，英语是强势语言，犹如世界的普通话，学习英语的意义毋庸赘言。
我们学习外语，外国人也学习汉语，前不久，英国首相卡梅伦说，“当今天出生的孩子们离开学校时，中国将成为世界最大的经济体。
所以现在是应该拓展我们传统的思路，不要只注重法语和德语，应该让更多的孩子们学习中文。
”这不是客套话，也不是简单取悦中国，而是一种明确的利益选择。
随着地球村的兴起，我们必将越来越多地走出国门，熟练掌握外语必然越来越重要。
外语退出统一高考，中考呢?如果中考依然把外语奉若神明，家长岂敢掉以轻心，学校又岂会麻痹大意?淡化英语固然需要从高考做起，但必须从中考衔接，唯有形成上下一致的制度性安排，畸形的英语热才可降温。
我觉得，我们目前最应该做的，就是回归外语的工具属性，毕竟外语只是一门交流的语言，虽然已经是全球大多数国家的第一外语，但动辄就是全民学习“哑巴外语”，的确不甚妥当，让外语学习回归爱好，的确乃大势所趋。
比如，如果志在留学者，外语学习不应该是一种负担，而是一种梦想。
再者，现实工作中不少单位对外语，也有足够的要求，这会让很多人为了未来更好的工作，会主动培养起学习外语的兴趣。
英语难以退出高考
“英语退出高考”？难！最近，英语科目退出统一高考的话题被高度关注。
虽然英语考试将于2017年“彻底退出高考”的消息被教育部相关人士澄清为误读，即“退出”只是与每年6月初高考的“正日子”分开，转换为一年多次的社会化考试，但其引发的议论，却并没有局限在英语考试与整个高考的关系上，而是涉及到整个高考制度的改革，甚至涉及到整个教育制度的改革。
中国的高考制度应该改革，也必须改革。
问题在于怎么改。
怎么改，则又涉及到高考为什么要改革的问题。
这个问题也可以反过来问：中国的高考制度不改革行不行？或者还可以问：英语考试的改革是否有利于推进中国高考改革的整体进程？如果在高考制度改革和教育制度改革方面还没有达成统一认识的情况下，就选取英语作为高考改革的突破口，那么，这样的改革除了将英语学科边缘化以外，可能不会产生其他结果。
在整个高考制度、教育制度不变的情况下，高考的指挥棒功能不会变。
在高考科目中弱化英语的结果，极有可能导致一些学校削弱英语课程的教学。
虽然教育部称具体改革方案短期内不易出台，但是有相关消息称，采用“一年多考的社会化考试”之后，英语听力在考试中的比重有所提高，但考试要求的知识与词汇量则都远不及2013年以前的高考。
相比之下，文科综合和理科综合预计由300分增至320分，语文的分数则可能由150分提高至180分……当然，这只是一种半官方的“推测”。
此类官方“放风”与舆论猜测的结合体还有不少，他们使得高考改革显得更加扑朔迷离。
从减负的角度看，把英语考试选为高考改革的突破口似有道理。
因为学习英语的确要占用大量时间。
并且，从学习时间的构成比例来看，学习英语也确实占有其中不小的比重。
但问题在于，“减负”也好，更加科学地安排高考科目、调整高考功用也罢，以此为目标的改革，也并不是把占用学习时间最多的科目减掉那么简单。
如果以减负为标准进行改革，那么下一个在学生乃至家长欢呼声中被降低分值甚至被取消的高考科目也许就应该是数学！因为对于许多学生来讲，学习数学占用的时间一点也不比学习英语占用的时间少，而学习的效果却可能更差——许多学生擅长的“死记硬背”功夫在数学这个注重思维和方法的学科上更显事倍功半。
教育部回应“英语2017年退出高考”传闻 称是误读
教育部回应“英语2017年退出高考”传闻称是误读教育部回应“英语2017年退出高考”传闻称是误读原标题：高考尚未对英语说Goodbye科目改革一定不是高考改革的核心出路，录取制度改革才是核心和灵魂。
不改革录取制度，只增减科目，调整科目所占分值，仍然无法攻克应试教育的弊端。
———21世纪教育研究院副院长熊丙奇自17日开始，有关“中国教育学会原会长顾明远称高考改革方案2017年实施，英语将退出统考”的报道成为关注热点。
对此，教育部发言人续梅昨日向南都记者称，目前教育部仍在紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度改革方案。
顾明远本人亦称“被媒体误读”。
教育部回应：高考改革方案仍在制定近日有媒体报道称：“中国教育学会原会长顾明远在杭州第九届亚洲比较教育学会年会上关于高考改革的相关调研和方案论证。
昨日午间，正在杭州出席学术会议的顾明远接受新华社采访，详细解释了自己对高考英语改革的理解：“英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向，现有的计分体系造成分分计较，考生差一分就排一操场，不公平，也不科学。
因此我们很多专家都主张英语实行等级计分制，并以多次考试中的最好成绩计分。
这绝不等于高考不考英语，也不会削弱目前的英语教学，因为高校招生录取时对英语等级仍会有要求，只是不同层次、不同类别高校的要求可能有所区分。
”去年，教育部曾表示拟于2017年实施高考改革试点。
“当时教育部是根据三年早知道的原则宣布了这一时间节点，但是高考牵系重大，目前方案尚未确定，因此有关改革的一切都要以相关部门正式公布为准。
”顾明远说。
根据教育部网站此前披露，考试招生改革总体方案和高考改革等配套实施意见将于今年上半年出台；配套实施意见先行试点，2017年正式推广实施；到2020年基本形成新的考试招生制度。
其中，高考改革将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考。
疑问一年多考为何先由英语入手？英语考试技术水平目前最为成熟国家教育考试指导委员会专家组成员、上海中学原校长唐盛昌此前接受南都采访时曾表示，“一年多考”的模式之所以选择英语着手，是由于目前英语考试的技术水平最为成熟。
“英语退出高考”是高考改革的集体不理性
近日，有关“中国教育学会原会长顾明远称高考改革方案2017年实施，英语将退出统考”的报道成为关注热点。
对此，教育部新闻发言人续梅回应称，目前教育部仍在紧锣密鼓地研究、制定和完善考试招生制度改革方案。
顾明远本人亦称相关言论“被媒体误读”。
这已经不是媒体第一次对“英语退出高考”进行“误读”了，此前对于上海的高考改革设想，也有媒体把“高考不放在统一时间段考试”称为“英语退出高考”。
有舆论认为，这种一再误读，传递出社会对高考改革的期待，但在笔者看来，这种误读一再发生，暴露出我国高考改革中的各方力量的集体不理性。
首先，是媒体以娱乐化的心态炒作高考改革，以吸引眼球。
其实，这篇报道中，明确写道顾明远说，“在新高考方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会考试。
也就是说，英语不再和以前一样，集中在6月7、8、9日统一考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四、六级一样分等级，全国都如此” 。
也就是说，顾老会长说得很清楚，英语不退出高考。
可是，不少门户网站在转载时，都标出“英语退出高考”。
有意思的是，网友的议论也多针对“英语退出高考”，而不去看正文报道。
退一步说，就是顾老会长说“英语退出高考”，稍微动脑筋分析一下高考改革方案，就会发现，英语根本就没有退出，只不过是考试时间进行调整，以及计分方式有变化，负责任的媒体会以质疑的态度，探究真相。
但部分媒体不但没有去探究真相，反而扭曲新闻当事人的“英语退出高考”是高考改革的集体不理性熊丙奇，著名教育学者，博士，21世纪教育研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。
【名家档案】文/熊丙奇 绘图/王赈阳. All Rights Reserved.117话，这是极其不负责任的。
对于目前的高考改革方案，媒体只要稍微具有一点专业态度，就不可能发生“误读”。
英语只是不放在统一时间考，怎么就变成了退出高考？英语在录取时不计总分，只计等级，怎么就减轻了学生负担——按照目前的高考录取制度，如果各校提出英语等级要求，这只会把高考录取门槛从以前的一个分数门槛，变为所考科目总分门槛和英语等级门槛，这是增加学生负担还是减轻负担？就是社会化考试，也不能听专家或政府部门这么一说，就相信这是社会化考试。
高考改革在即,英语或将退出统考这场轰轰烈烈的改革能实现吗？
高考改革在即，英语或将退出统考这场轰轰烈烈的改革能实现吗？作者：李文星来源：《留学》2016年第19期高考改革，向来牵动着中国社会的神经。
2017年，预计中国将全面推行高考改革，英语或许将会退出统考。
然而此举对于中国应试教育现状的改变，或许只是杯水车薪，中国教育体制的改革，仍然是长路漫漫。
2017年，按照教育部颁布的《2017年高考改革方案》，中国将迎来使千万高考学子震惊的全面的高考改革，其中英语退出统考成为一大亮点。
在这种改革大背景下，“战斗在一线”的高考学子及即将“步入战场”的学子应该如何应对？他们如何在这场改变千万学子甚至改变国内教育环境的变革中做到“适者生存”？众学子在等待改变的同时，必须在此时此刻想出应对的措施。
英语退出统考不再“一考定终身”自2014年高考改革制度颁布以来，浙、沪地区就已经开始了改革试点。
随着2015、2016年的逐步推进，以及《2017年高考改革方案》的出台，专家预计中国将在2017年全面推行高考改革。
依据全新的方案，改革主要涵盖了三个大方面。
一是从录取上，取消了一本线，保留了本科线。
另外，在文理科上，取消了文理分科，改为文理统科。
再者，在具体学科分数方面，语文改为（文理同卷）180分；数学（文）150分，数学（理）150分；文科综合320分，理科综合320分；英语文理同卷，满分100分，实行社会化考试。
其中，英语考试制度的改革受到社会的广泛关注。
考试分值由150分降低为100分，实行社会化考试，一年两考，三年六考，学生可多次参加，按最好的成绩计入高考总分，成绩三年有效。
按照《2017年高考改革方案》，改革后的高考英语，大有向雅思考试靠拢之势。
无疑，在全新的考试形式下，中国的学生、老师，乃至整个教学系统与相关培训服务，都将面临巨大的挑战。
尽管如此，英语改革的积极意义仍然是显而易见的。
有专家指出，此举表明英语率先突破了“一考定终身”的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段拥有多次机会来刷新高考英语分数。
教育部回应中高考英语作文
教育部回应中高考英语作文The Ministry of Education's response to the English essay in the college entrance examination: The Ministry of Education has always attached great importance to the English test in the college entrance examination. It is an important part of the examination and reflects students' comprehensive ability in English. The test questions are designed to assess students' language proficiency, communication skills, and critical thinking ability. Wehope that students can actively prepare for the examination, improve their English level, and demonstrate their true ability in the examination.Regarding the recent controversy over the English essay in the college entrance examination, the Ministry of Education has taken note of the feedback from students, parents, and the public. We understand the concerns and suggestions raised by the candidates and will carefully evaluate the test questions and the overall examination process. We will also take into account the opinions ofexperts and scholars in the field of English education, and make necessary adjustments and improvements to the examination in the future.The Ministry of Education would like to emphasize that the college entrance examination is an important part ofthe education system in China. It is designed to evaluate students' academic achievements and potential, and providea fair and impartial basis for college admissions. We will continue to work on improving the examination system and ensuring that it is in line with the principles of fairness, impartiality, and scientificity.In conclusion, the Ministry of Education will continueto pay attention to the English test in the collegeentrance examination and make efforts to improve the examination process. We hope that students can actively prepare for the examination, and demonstrate their true ability and potential in the examination. We also welcome feedback and suggestions from all parties, and willcontinue to work towards a fair, impartial, and scientific college entrance examination system. Thank you.。
英语退出高考是“乌龙”网友再叹心碎了
英语退出高考是“乌龙”网友再叹心碎了2013年10月13日感谢您阅读由高考频道(https://www./gaokao/)编辑、收集、整理的《英语退出高考是“乌龙” 网友再叹心碎了》资讯,高考资讯来源于东方今报！日前，有媒体称，江苏新高考方案酝酿英语不计入总分。
消息一出，网上议论热爆了。
但昨日，江苏省教育厅称，高考新方案未确定，不排除最终英语仍可能采取计分方式。
消息再一出，小伙伴们心碎了。
日前，《扬子晚报》关于“英语实行一年两考，不再计入总分”的报道中称，江苏省新高考方案正在酝酿改革，有可能实行高考语文、数学以及文理“小综合”，英语将实行一年两考，不再计入总分，而是以等级制形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。
此消息一出，就在网上引起了轩然大波，不少主流网站纷纷转载，有些媒体还专门就此话题展开调查等。
【乌龙】江苏高考英语仍可能计分这也并非江苏首次提出“英语一年两考”。
今年3月份，江苏省教育厅有关负责人就透露，江苏在3年前就开始为高考英语“一年多考”方案做准备，计划明年上半年实行。
当时，该消息就在网上火了一阵。
正当大家争论得不可开交时，昨天，《扬子晚报》又发出消息，称高考新方案尚未最终确定，目前仍存在争议的是英语学科的考试方式。
报道中称，据权威人士透露，“英语一年两考和计等级有其积极意义，但目前操作难度会比较大，不排除最终方案中，英语仍可能会采取计分方式”。
江苏省教育厅官方微博“江苏教育发布”也澄清，大家应以省教育厅最后公布的方案内容为准，以免被误导。
尽管如此，不少专家仍然认为，江苏此举已经释放出了高考英语改革的积极信号。
与江苏相邻的山东，已有了新变化。
山东省近日公布2014年普通高校考试招生工作实施方案，明确提出外语考试科目中的听力考试暂不纳入夏季高考统一考试内容。
考生外语听力成绩取高中学业水平考试外语科目听力成绩中最好的一次，单独记入考生电子档案。
高考外语考试的分值仍然是150分，并非此前盛传的120分。
英语退出高考
英语，退出高考？晨雾 /转贴王东如果2016年英语真的退出了高考，大家可能不会诧异，因为这并非空穴来风。
在此前的公开征求意见稿中，教育部就已经提出外语考试不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更趋科学、合理。
这是“英语退出高考”的另一种表述，里面的信息量很大，也带给我们丰富的联想。
而在北京等一些地方，英语正在经历“去中考”的过程。
但是，只要没得到教育部证实，没有白纸黑字地写进文件里，它就属于误传。
鉴于高考在整个教育生活中占据了如此重要的地位，牵一发而动全身，因此谨慎一点，考虑得周详一点，没有坏处。
我们总是希望，经过反复论证、反馈、调整与修订，最终浮出水面的那个改革方案能尽量完美无缺，把多年来的积弊全部带走。
实际上，经过那么长时间的酝酿与讨论，也提升了全社会对新高考的心理预期。
但它却千呼万唤不出来，公布日期一再延后，人们难免情绪焦躁。
有些人等得不耐烦了，于是抛出自己的主张与诉求，开始为高考改革“代言”。
这是一场没有多少恶意的“游戏”，无非就是想把公众的注意力转移到高考上来，进而“倒逼”教育行政部门出面表态。
肯定也好，否定也罢，他们要的就是一种说法。
有孩子的家庭都会关注，就像关注柴米油盐醋一样。
也许新高考方案还有很多细节需完善，还有很多道程序要走，但我们不希望这个等待的时间太长，也不希望权威信息经常落空。
这不是政府部门的高考，也不是专家们的高考，而是全社会的高考。
每个人都有权知道，它会往哪里改，已经走到了哪一步。
否则，各种山寨版的消息就会满天飞，而我们也将不得不在一种混乱的语境里，在焦虑中等待这场众目睽睽的重大变革。
教育部正式宣布取消高考英语？是真的吗
教育部正式宣布取消⾼考英语？是真的吗
关于取消⾼考英语这个消息是假的。
教育部门做出回应英语考试暂时不会取消，依然还是学⽣的必修课程。
教育部改⾰是势在必⾏的，但是改⾰也是需要⼀定的时间，只能在实践中不断改进和调整。
⾼考英语会取消吗
对于家长和同学们的疑问，教育部也做出了⼀个明确答复，教育部表⽰在短期之内英语学科在⾼考中的分数占⽐并不会有太⼤的改变，但是英语在⾼考中的分数占⽐肯定会做出⼀定的调整，⽽在听了教育部的这个回应之后，很多家长和学⽣把⼼放进了肚⾥，毕竟如果碰上⾼考⼤改⾰的话，⽆疑会对很多学⽣造成影响。
⾼中英语怎么学习
词汇是英语的基础，要想学好英语，⾸先要保证⾃⼰有⾜够的词汇量。
可以每天早上抽出⼀段时间专门学习英语单词，背诵时，最好在旁边放⼀个本⼦，遇到不会的⽣词可随时写⼀写，加强记忆，做到说、写、听、记，眼⽿⼿⼝脑五管齐下，这样的学习效率才是最⾼的。
与此同时，对英语单词的记忆不是⼀天就能完成的，要经常复习，不断地巩固，以便记单词。
因此，在平时学习中就要养成对⽣词运⽤猜测法的习惯，锻炼⾃⼰的独⽴阅读能⼒。
⾼⼀是新阶段学习的开始，也是最容易提成绩的时候，只要能把以上⼏点坚持做好，英语成绩就会提⾼。
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教育部回应“英语2017年退出高考”传闻称是误读
教育部回应“英语2017年退出高考”传闻
称是误读
原标题：高考尚未对英语说Goodbye
科目改革一定不是高考改革的核心出路，录取制度改革才是核心和灵魂。
不改革录取制度，只增减科目，调整科目所占分值，仍然无法攻克应试教育的弊端。
———21世纪教育研究院副院长熊丙奇
自17日开始，有关“中国教育学会原会长顾明远称高考改革方案2017年实施，英语将退出统考”的报道成为关注热点。
对此，教育部发言人续梅昨日向南都记者称，目前教育部仍在紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度改革方案。
顾明远本人亦称“被媒体误读”。
教育部回应：高考改革方案仍在制定
近日有媒体报道称：“中国教育学会原会长顾明远在杭州第九届亚洲比较教育学会年会上
盛昌指出，这就需要保证连续多次考试，能取得基本稳定的成绩，需要很多技巧，包括试卷难易程度、题目设置以及分数汇总等。
英语社会化考试要注意什么？
命题难度如何平衡？试卷安全性如何保障？
国家教育咨询委员会秘书长、中国教育学会副会长袁振国昨日接受南都记者采访时提醒，目前英语采取的是统一考试，即教育行政部门命题。
而实行社会化考试后将由专业考试机构进行命题。
届时，试卷的安全性如何保障？谁来保障？教育行政部门都需要与其进行有效衔接。
教育部命题资深专家、华南师大教授张敏强也指出，英语实行一年多考仍面临各种技术问题。
“命题难度不可能完全一致，参数是否可比？如果上半年容易，下半年难如何权衡？”对社会化机构组织考试的问题，张敏强认为也需观望。
背景
各地英语考试改革多由听、说入手
2010年，教育部开始提出探索“一年多考”的考试方式。
次年印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对此明确。
3年已过，这一探索最终落脚于英语科目。
部分地区已先行一步。
从试点看，中小学英语是各地改革焦点，且主要集中在英语听力和口语部分的考核。
例如：
2009年，浙江开始将高考英语的听力部分改到平时，每年3月和9月考察；
2010年起，天津市对高考英语科目的听力考试进行调整，由“一考定乾坤”增加为两次机会，高考英语听力考试不再随同全国统一高考举行；
云南省高考考生可参加两次听力和口语测试，选最高分计入高考总分；
江苏和山东则明确打破了“听力”、“口语”这些考试方式限制，直接表示将在不同时间进行整个英语科目的一年多考。
本地
广东如何改革英语高考？
南都讯昨日记者致电广东省教育厅、省教育考试院，相关人士均表示，广东高考改革方案暂无新动态，将等待国家层面的高考改革方案出台后，方可根据省情推动。
省教育考试院的一位内部人士透露，“英语高考改革的具体内容如何实施，各省将根据中央届时出台的大政策来部署各自的做法。
”
中国教育学会副会长、华南师范大学附属中学原校长吴颖民说，英语改革一年多次社会化考
试的大方向已经明确，大政策下各省由谁命题、由谁实施，以及何时考试等内容将有不同。
吴颖民认为，广东的英语师资力量(数量、质量、素养)在城市与农村、发达与不发达地区严重不均衡，这是落地政策时需要考虑的一大现实问题。
教育部命题资深专家、华南师大教授张敏强也认为，广东的高考改革需要结合省情，相比北京，广东的区域发展不平衡是最重要的特点。
“广东考生目前也是全国最多的，在招生名额上也应有所调整，力保足够。
”。