课件：愚溪诗序19

）
文言句式——
• 皆山水之奇者（判断句） • 夫水，智者乐也（判断句） • 宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也（判断
句）
• 溪虽莫利于世（介宾结构后置、状语后置句） • 莫我知也（宾语前置） • 莫我若也（宾语前置） • 寂寥而莫我知也（宾语前置） • 今是溪独见辱于愚（被动句） • 今予家（于）是溪（省略句）
冉溪
少时陈力希公侯，许国不复为身谋。 风波一跌逝万里，壮心瓦解空缧囚。 缧囚终老无馀事，愿卜湘西冉溪地。 却学寿张樊敬侯，种漆南园待成器。
今予遭有道而违于理，悖于事， 故凡为愚者，莫我若也。
今予遭有道而违于理，悖于事， 故凡为愚者，皆我若也。
通篇就一“愚”字点次成文， 借愚溪自写照，愚溪之风景宛然， 自己之行事亦宛然。
永州：在今湖南省。 著名的九嶷山耸峙 在它的南面，盘绕 它北面的是衡山余 脉，绵亘在西南的 是五岭山脉，奔腾 的湘江和潇水在其 境内汇合，因此全 州山陵起伏，丘壑 幽深，河流纵横， 衬托着一块块田野， 风景非常美丽。
柳宗元：唐著名文学家，字子厚， 河东（山西）人，世称柳河东。
因参加政治革新失败贬为永
鉴赏要点
• 1．托物兴辞，寓意深远。 • 2．叙事，议论，抒情融于一体，
写景善于布局，叙事井然有序， 全文的“愚”为线索，写景，叙 事有条理。
峻急多坻石大舟不可入 幽邃浅狭，不能兴风雨 无以利世，适类于予
愚人（予）
宁武子 颜子 予
古：智而为愚 睿而为愚
今：违于理，悖于世
名愚实智
善鉴万类
清莹秀澈
铿鸣金石
漱涤万物 牢笼百态 无所避之
重点词语：
灌水之阳有溪焉 遂负土累石 塞其隘，为愚池
得其尤绝者家焉 以予故，咸以愚辱池 有峻急多坻石
睿而为愚者也
容 人 的 ， 有 形 容 景
2 、 这 些 愚 字 有 形
了1 多、 少找 个出 “文 愚中 ”共 字用
诵 读 全 文 ， 思 考 ：
1. 溪名的来历： 冉姓
RAN溪
可以染布
柳宗元取名：愚溪
2.
愚溪八愚景
愚岛
愚 丘 愚泉
愚池 愚 沟
愚堂 愚亭
湘 江 永州
？ 3. 以“愚”命名的原因
其流甚下，不可以灌溉 峻急多坻石，大舟不可入 幽邃浅狭，蛟龙不屑 无以利世，适类于予
州司马，又迁柳州刺史，世称柳 柳州。与韩愈倡导古文运动，为
唐宋八大家之一。他如韩愈一样 写了许多书、序，同时又努力发 展了人物传记、山水记、寓言文 等文学性很强的散文文体，创作 出不少散文史上的名篇：传记文 有《童区寄传》、《捕蛇者说》、 《段太尉逸事状》山水游记： 《永州八记》（《小石潭记》） 寓文言：散《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河 东集》。
古今异义：
盖其流甚下，不可以灌溉 能使愚者喜哭眷慕，乐而不能去者
通假字：
于是做《八愚诗》，纪于溪石上
（通 “记”）
凝固结构：
无以 （没有用来） 例：不能兴风雨，无以利世 然则 （既然这样，那么）
例：然则虽辱而愚之，可也
所字结构： 如：漱涤万物，牢笼百态，而无所避之
另外，“所”和“以”组成所字结构在古文中有 两中理解：表原因；表方式、手段、凭借等
●● ● ●●
【词语解释】 簪（zān）组：官吏的冠饰,这里指做官。 南夷：这里指永州。 榜(bàng)：划船。 响溪石：水激溪石的声响。 楚天：天空,永州旧属楚地。
愚溪之上，为愚丘。自愚丘东 北行六十步，为愚泉。合流屈曲而 南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘， 为愚池。愚池之东为愚堂。其南为 愚亭。池之中为愚岛。
古今异义：
盖其流甚下，不可以灌溉 能使愚者喜哭眷慕，乐而不能去者
通假字：
于是做《八愚诗》，纪于溪石上
（通 “记”）
特殊句式：
故凡为愚者，莫我若也
（宾语前置）
寂寥而莫我知也
（宾语前置）
今是溪独见辱于愚
（被动句式）
名之以其能，故谓之染溪 （状语后置）
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其流甚下，不可以灌溉
愚景 （溪）
溪 丘 泉 沟、 池堂亭岛
人） • 无以利世（使动用法，“使……得利”） • 溪虽莫利于世（形容词作动词，有力、
有好处）
文言句式——
皆山水之奇者（
）
夫水，智者乐也（
）
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也 （）
溪虽莫利于世（
）
莫我知也（
）
莫我若也（
）
寂寥而莫我知也（
）
今是溪独见辱于愚（
）
今予家（于）是溪（
超鸿蒙，混希夷
不能兴风雨，无以利世，而适类于予
词的活用：
或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪 入二三里，得其尤绝者家焉 牢笼百态，而无所避之 皆出山下平地，盖上出也
特殊句式：
故凡为愚者，莫我若也
（否定句的宾语前置）
寂寥而莫我知也
（否定句的宾语前置）
今是溪独见辱于愚
（被动句式）
名之以其能，故谓之染溪 （状语后置句）
漱涤万物 牢笼百态 无所避之
5. 柳宗元真的很愚蠢吗？
溪 善鉴万类
名
不 清莹秀澈
愚
愚 锵鸣金石
实
智
人 以文墨自慰
不 漱涤万物
愚 牢笼百态
“不愚 ”何以谓“愚 ”？
对当时朝廷忠奸不分、智愚不分，埋 没人才的嘲讽。
对自己怀才不遇、被贬远方的愤慨。
溪居
久为簪组束，幸此南夷谪。 ●
闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。
4. 柳宗元为什么说自己很愚蠢？
宁武子：邦无道，智者为愚 颜回：终日不违，睿着为愚
不是真愚
比他们更愚 柳宗元：遭有道而违于理、悖于事
溪愚
禺心 喻
人愚
其流甚下，不可以溉灌 峻急多坻石，大舟不可入 幽邃浅狭，不能兴风雨 无以利世，适类于予 古：智而为愚
睿而为愚
今：违于理 悖于世
善鉴万类 清莹秀澈 锵鸣金石
• 夫水，智者乐 也（ 爱好、喜 好，动词，yào）
• 乐而不能去也（快乐、高兴， 动词，lè）
总结一词多意： C.名
• 名之以其能（ ） • 而名莫能定（ ）
总结一词多意： C.名
• 名之以其能（命名，动词） • 而名莫能定（名称，名词）
总结一词多意： D.居
• 或曰：冉氏尝居也（
）
• 得
• 或曰：冉氏尝居也（居住，动词） • 得泉焉，又买居之（占有，动词）
总结一词多意： E.类
• 无以利世，而适类于予（
）
• 溪虽莫利于世，而善鉴万类（ ）
总结一词多意： E.类
• 无以利世，而适类于予（类似， 动词）
• 溪虽莫利于世，而善鉴万类（种 类，名词）
总结词类活用
• 愚溪之上，买小丘，为愚丘（叫做，动 词）
• 遂负土累石，塞其隘，为愚池（筑成， 动词 ）
• 愚池之东，为愚塘（是，动词 ） • 智而为愚者也（假装，动词） • 皆不得为真愚（算作，动词） • 故凡为愚者（称作，动词）
总结一词多意： B.乐
• 夫水，智者乐业（ ）
• 乐而不能去也（
）
总结一词多意： B.乐
例： 此所以学者不可以不深思而慎取之也 师者，所以传道授业解惑也
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布置作业：
总结下列各词在文中的多义运 用：
以凡于 之
总结一词多意： A.为
• 愚溪之上，买小丘，为愚丘（ ）
• 遂负土累石，塞其隘，为愚池（ ）
• 愚池之东，为愚塘（
）
• 智而为愚者也（
）
• 皆不得为真愚（
）
• 故凡为愚者（
）
总结一词多意： A.为
关于“序“
• “序”是属于实用文体的一种，是一种写 在著作或诗文前边的文章。可以记叙， 可以议论，可以说明。这种“序”也叫 “书序”。
• 后来又有了宴集序，赠序等。古人宴 集时，常常一同赋诗，诗成后公推一人 作序，是为宴集序，如王羲之的《兰亭 集序》。又有虽无聚会，也作文相赠， 以表惜别，祝愿，劝勉之意，就是赠序， 如韩愈《送李愿归盘谷序》。
东流入潇水（
）
自愚丘东北行六十步（
）
合流屈曲而南（
）
今予家是溪（
）
得其尤绝者家焉（
）
总结词类活用
• 东流入潇水（方位名词作状语，向东） • 自愚丘东北行六十步（方位名词作状语，
往东北） • 合流屈曲而南（方位名词作动词，向南
流） • 今予家是溪（名词动用，安家、住家、
住下） • 得其尤绝者家焉（名词动用，安家）
预习作业：(注意下列斜体字的注音)
谪潇水上
负土累石
幽邃浅狭
.塞其隘
智者乐也
.又峻急多坻石
不能兴风雨
.寂寥而莫我知也
不可以不更也
.有悖于事
漱涤万物
超鸿蒙，混希夷
. .
“ 愚 溪 ” 的 原 因
？
言 说 说 作 者 命 名
3 、 试 用 概 括 的
语
的 景 物 ？
少 个 以 “ 愚 ” 命 名
的 ， 找 出 文 中 共 多
柳 宗 元
愚溪诗序
柳宗元
学习目标：
一、识记：柳宗元有关常识，“序”的 知识
二、理解本文的主旨，体会作者心理 三、掌握相关文言知识
• 《愚溪诗序》是柳宗元为《八愚诗》 写的序，说明作诗的缘由。“八愚” 的总根是“愚溪”，所以用《愚溪诗 序》命名。只是，当年柳氏写的《八 愚诗》早已佚失，而这篇序却一直传 诵。除了篇末一句，这篇序也可以作 为柳宗元写的山水游记一例来看待。 它和柳宗元著名《永州八记》一样， 借山水来抒发胸中的抑郁，把叙事， 议论，抒情揉合在一起，行文曲折多 变，吞吐万端，是柳宗元在柳州的刻 意之作。
总结词类活用
智而为愚者（
）
然则虽辱而愚之（
）
宁武子“邦无道则愚”
（
）
睿而为愚者也（
）
无以利世（
）
溪虽莫利于世（
）
总结词类活用
• 智而为愚者（形容词作名词，聪明人） • 然则虽辱而愚之（形容词作动词，用愚
来称呼） • 宁武子“邦无道则愚”（形容词作动词，
装愚、装傻、装糊涂） • 睿而为愚者也（形容词作名词，明知的
——《古文观止》
重点词语：
灌水之阳有溪焉 犹龂龂 然 买而居 之 塞其隘，为愚池 以予故，咸 以愚辱池 而适类 于予 牢笼 百态
得其尤 绝者家焉
不可以不更 也 遂负土累石 嘉 木异石 有峻急多坻石 睿而为愚者也
超鸿蒙，混希夷
词的活用：
或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪 入二三里，得其尤绝者家焉 牢笼百态，而无所避之 皆出山下平地，盖上出也