19 三个小伙伴 - 首 页 - 丹阳教育网
苏教版一年级下册语文《三个小伙伴》
语文“快乐互助”新授课教学模式
课题19、三个小伙伴课型新授课课时 1
学习内容简析
《三个小伙伴》讲的是小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树，它们各自发挥自身优势，密切配合，克服困难，顺利完成栽树任务的故事。
告诉我们：在遇到困难的时候，大家要齐心协力，才能把事情做好的道理。
学情分析
一年级的学生，好奇心强，对童话故事有浓厚的兴趣，但缺乏一定的鉴别力。
大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，集中注意听课的时间还比较短。
根据语文新课程标准中对低年级的要求及一年级学生的年龄特点、认识水平、教学时应紧紧围绕“以识字为基础，训练为主线培养能力为目标”而步步展开。
教学目标三维目标：
1、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。
2、初读课文，了解课文主要内容。
教学重点、难点重点：学会本课生字。
难点：初步感知课文内容。
策略、方法“快乐互助”教学模式、师友自主、互助、探究教学法
教学过程
教学步骤教学环节及课堂展示单批注
交流预习出示学习单：
一、交流预习
1、师友互助，认读下列生字词
挖坑施肥锄头培土浇水
嘴巴鼻子拱就把
2、同学们你们都有小伙伴吗？
1、师友互相检查预习作业掌握情况。
教师巡视。
2、师友汇报预习作业结果，教师适时点拨，给出答案。
师友都不
明白的地
方可以请
教其他师
友。
一年级语文三个小伙伴常用知识点
一年级语文三个小伙伴常用知识点1. 询问姓名和问候语2. 数字和计数3. 基本的家庭成员和亲戚关系词语4. 常见的食品和食品名称5. 询问时间和时间表达6. 物品的形状和颜色描述7. 常见的动物及动物名称8. 人体部位和身体运动动作9. 基本的感情和情感词语10. 简单的句子组成和表达方法我们的语文课堂中，经常涉及到一些简单的日常用语以及基本的词汇和结构，这些都是我们学习语文的基础。
在这里，我将为大家介绍三位一年级小伙伴常用的知识点。
首先是询问姓名和问候语。
在我们的日常生活中，和别人交往时，了解对方的姓名和问候对方是非常重要的。
我们可以用一些简单句子来询问和回答对方的姓名，例如：“你叫什么名字？”“我叫李明，你呢？”同时，当我们遇到别人时也需要有礼貌地问候，例如：“你好！”、“早上好！”等等。
其次是数字和计数。
在日常生活中，我们经常需要用到数字，例如下面这些句子：“老师，我有4个苹果。
”、“今天是11月7日。
”。
我们也需要学习基本的计数方法，例如用手指数数、用小球码数等等。
第三是常见的动物及动物名称。
我们的世界上有很多不同种类的动物，例如狗、猫、鸟、鱼等等。
我们需要学习它们的名称及特征，例如“这是只小狗，它有四条腿和一张尖尖的嘴巴。
”除了以上三个知识点，我们还需要了解其他基础的语言知识，例如家庭成员和亲戚关系、食品和食品名称、时间表达、物品的形状和颜色描述、人体部位和身体运动动作、基本的感情和情感词语，以及简单的句子组成和表达方法等等，这些都将帮助我们更好地掌握语文，与人交流更便捷。
1. 询问姓名和问候语：在日常交际中，认识新人或想与人打招呼时，需要用到询问姓名的句子，例如：“你叫什么名字？”、“你的名字是什么？”等等。
此外，在见到亲朋好友或其他认识的人时，也需要用到一些问候语，例如“你好”、“早上好”、“晚上好”等等。
2. 数字和计数：通过数字和计数来描述或表示事物的数量或时间。
举例如下：“我有三个苹果”、“学校里有一百个学生”、“现在是3点”、“我们可以码数一下这些小球，看看有多少。
江苏省镇江市丹阳市第八中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试卷(无答案)
七年级语文试卷(2023.11)本试卷共6页，21题，总分120分。
考试用时120分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和准考证号填写在试卷、答题卷上相应位 置。
2. 答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来答案，再写上新的 答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3. 考生务必保持答题卷的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。
一、积累与运用(共20分)1.下列选项中加点字的注音完全正确的一项是(▲) (2分)A. 酝酿niàng 贮蓄zhù 应和hè 抖擞 s ǒuB.澄清chéng 发髻 j ī 池畦qí 静谧mìC. 屋檐yán 憔悴qi ǎo 粗犷 kuáng 姊妹z ǐD.徘徊huái 确凿 zuó 荫蔽y īn 和蔼ǎi2.下列选项中词语字形完全正确的一项是(▲)(2分)A.嘹亮 烘托 骄媚 呼朋引伴B.干燥 枯藤 瘫痪 翻来复去C.分岐 取决 祷告 花枝招展D. 并蒂 云霄 感慨 人迹罕至3.下列句子没有语病的一项是(▲) (2分)A.丹阳市人民政府与爱驰汽车战略合作协议签约仪式在市会展中心举行，双方将围绕汽车零部件供应 链项目展开。
B.我们要全面加强道路风险隐患治理，深入化解、排查制约道路交通安全的矛盾问题。
C.近日，我市在各村同步开展“小手拉大手，清洁家园齐动手”农村人居环境集中整治活动。
D.为推进行政执法和行政执法监督的数字化，要于2025年前汇聚形成“全国行政执法数据库”。
4.下列加点词语用法得体的一项是(▲)(2分)A.小张过生日，接受朋友礼物时说：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
”B.某作家的博客里有这样一条留言：老师，冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
C.贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我深受感动。
第七单元 19、三个小伙伴 20、蚂蚁和蝈蝈
提问：这句中画的是什么？
a、出示课文最后一自然段。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
指导认识句中的“啦”、“拉”、“跳”。（用红笔写）
教师示范读，学生齐读。
b、怎么记住“拉”、“跳”呢？（引导学生注意偏旁）
指导感情朗读后男女生赛读。
２、引入故事中间部分。
c、学生根据生活经验说说在树的步骤，同时板出下列词语。指名读。
第七单元
备课时间：2005年4月28日。
教材简析：
本单元共有三篇课文和一和练习，这三篇课文都要求熟读成诵，要求识字44个，掌握27个。认识一个新偏旁。这三篇课文贴近儿生活，充满了童趣，培养学生从小学会合作，使学生懂得共同合作才能把事情做的更好的道理。
教学理念：
在新课标指引下，阅读、识字是学生个性化首要完成任务之一。应放手给学生以自学为主，合作探究。教师不能代替学生的阅读实践。阅读识字重点培养学生的认知感悟能力，自主探究能力的发展。
二、初读指导。
1、借助拼音自读课文。读了课文后你知道了什么？（自由发言，不限定范围。）
2、指名试读课文。
3、全文共三个自然段，说说各自然段的主要内容：
第一自然段写了夏天蚂蚁忙着搬粮食；第二自然段写了蝈蝈在大树下乘凉，笑蚂蚁傻；第三自然段写冬天到了，蚂蚁和蝈蝈的结果。
4、检查自学生字情况：
（1）、抽读生卡片，
教学时间：
共2课时。
第一课时
教学内容：
初读课文，学习本课生字词。
教学目标：
指导学生读通课文，了解课文大意，学习本课生字词。理解词义。培养学生的自学能力。
教学过程：
一、激情导入新课。
1、小朋友们都喜欢听故事，不过，能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要讲的是一个关于小伙伴的故事。
《三个好伙伴》教学设计
《三个好伙伴》宫献伟诸城市密州街道大华小学教案背景：《美术新课程标准》指出：美术新课程主张开展具有游戏倾向的艺术活动。
德国古典美学家曾提出“艺术就是游戏”的观点。
它们有着共同的本性。
游戏活动能增进教学的趣味性，提高学生学习的兴趣，还能养成开朗活泼的性格，乐观向上的心态。
我从尊重儿童的年龄特点和身心发展规律出发，发现在小学低年级开展具有游戏倾向的艺术活动是让学生积极参与美术学习的好办法。
让他们学得轻松，学得快乐。
教学课题：三个好伙伴教学方法：教法：喜欢游戏是儿童的天性。
在教学中，我把美术学习与游戏活动紧密相连，采用以游戏法、情境激励法为主，尝试法，谈话法等为辅，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生主动参与、愉悦表现，在游戏情境中尽情体验美术的魅力。
学法：学生是学习的主体，因此，在学习过程中，要让他们觉得自己是一个发现者、研究者、探索者。
教给学生科学的学习方法，是我们教学的最终目标。
因此根据学生实际情况，我教给学生的方法：自主学习法、探究学习法、合作学习法等，引导学生在游戏中发现，在合作中尝试，在实验中创新。
教材分析：本课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，充分体现了课程标准中以学生为主体的精神，教材将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴，增强了教材的趣味性和人文性。
我把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课。
让学生在“学”与“玩”中实现个性的发展，在游戏情境中体验三原色的魅力。
教学目标：1．认识三原色，了解三原色的重要作用。
2．培养学生能观察力，发现间色的秘密，形成对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆的表现能力。
3．让学生充分体验美术学习的乐趣。
4．激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学过程：一、激趣导入1．播放课件请出三个伙伴，同学们，今天老师给你们带来了三个好伙伴，他们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
（板书课题）二、感受认识三个好伙伴（出示课件）1、他们在争先恐后地跟你们作介绍呢。
穿红色衣服的红红，黄色衣服的黄黄，穿蓝色衣服的蓝蓝，他们各自都有个全名，分别是大红、柠檬黄、湖蓝。
南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖结果的通知
南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评
优比赛获奖结果的通知
文章属性
•【制定机关】南京市教育局
•【公布日期】2012.09.03
•【字号】宁教电[2012]10号
•【施行日期】2012.09.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评优比赛
获奖结果的通知
（宁教电[2012]10号）
各区县教育局、直属学校：
2012年度南京市教学实践与评优比赛共有400余件作品参评，经专家组认真评审，229件作品获奖，其中一等奖41件、二等奖75件、三等奖113件，雨花台区电教馆等五个区县电教馆（中心）获优秀组织奖，现予以公布（获奖名单详见附件）。
希望获奖的教师再接再厉，加强信息技术在学科教学中的应用研究，努力制作开发更多更好的学科教学资源。
各区县要充分认识信息技术在促进教育教学中的重要作用，加大工作力度，采取切实措施，提高教师信息技术应用的水平和能力，为提升教育教学质量、推进教育现代化做出更大的贡献。
附件一：2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖名单
附件二：2012年度南京市教学实践与评优比赛优秀组织奖名单
南京市教育局
二○一二年九月三日附件一：
2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖名单
附件二：
2012年度南京市教学实践与评优比赛优秀组织奖名单雨花台区电化教育馆
溧水县电化教育中心
下关区电化教育中心
秦淮区电化教育中心
鼓楼区电化教育中心。
苏教版语文一下《三个小伙伴》
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REPORTING
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 思考题解析与课堂互动 • 跨学科融合与创新实践 • 德育教育渗透与价值观培养
目录
PART 01
课文背景与作者简介
REPORTING
WENKU DESIGN
可以借此机会教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，培养勤劳的品质。
03
环保意识
课文通过种树的故事传递了环保的理念。可以引导学生思考如何在生活
中保护环境，节约资源，培养良好的环保意识和习惯。
鼓励积极参与集体活动，增强团队意识
1 2 3
积极参与集体活动
通过课文中的情节鼓励学生积极参与集体活动如 植树等增强他们的归属感和团队精神。
学会分工合作
在集体活动中学生应该学会分工合作各自承担一 部分责任共同完成任务。这有助于培养学生的责 任感和协作能力。
尊重团队决策
在集体活动中鼓励学生尊重团队的决策即使个人 有不同意见也要服从大局。这有助于培养学生的 纪律性和团队意识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
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小组讨论：角色行为评价
优点
小野猪在种树过程中表现出了积 极主动的态度，利用自己的硬嘴 巴优势拱土，为种树做出了贡献 。
不足
小野猪在遇到困难时有些急躁， 缺乏耐心和细致的思考。
小组讨论：角色行为评价
优点
小袋鼠在种树过程中表现出了团结协 作的精神，利用自己的皮口袋装土， 帮助小伙伴们解决了挖坑的困难。
文章中还出现了其他小动物，如小猴子、小松鼠等，他们虽然没有直接参与解 决问题，但也在不同程度上对故事情节的发展起到了推动作用。
勤奋学习的作文勤奋好学的小伙伴作文(共10篇)
勤奋学习的作文勤奋好学的小伙伴作文(共10篇)篇一：小伙伴作文范文“刀子嘴豆腐心”的好伙伴我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。
她可是个刀子嘴豆腐心的人。
张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。
张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。
同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。
张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。
张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。
那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。
那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。
顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。
老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。
同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人我的小伙伴在我小学六年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴……给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。
陈哲有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。
陈哲的学习成绩很好，每次考试前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学习成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。
小学美术课《三个好伙伴》教案
1.知识与技能：学生能理解并掌握三原色的基本概念，学会运用三原色及其混合色进行绘画创作，培养色彩搭配能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、探索等环节，培养学生对色彩变化的敏感度，提高观察能力和动手操作能力。
3.情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活、善于发现美的情感态度，增强团队协作意识。
小学美术课《三个好伙伴》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《色彩的世界》单元中的《三个好伙伴》。教学内容主要包括：1.认识色彩的三原色：红、黄、蓝；2.学习三原色的调和，了解色彩变化的基本规律；3.创作一幅以“三个好伙伴”为主题的绘画作品，运用三原色及其混合色进行绘画表现。通过本节课的学习，让学生掌握三原色的基本知识，培养他们的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过生活化的导入方式，让学生们对三原色产生兴趣，进而引导他们探索色彩的世界。在讲授环节，我发现学生们对三原色的概念和混合原理表现出浓厚的兴趣，但也存在一些理解上的难点。
首先，对于三原色混合比例的掌握，学生们在实践中遇到了一些困难。在今后的教学中，我应更加注重引导学生观察混合过程中的细节，鼓励他们多次实践，以提高他们对色彩变化的敏感度。
-创作运用三原色及其混合色的绘画作品：能够运用所学知识，创作出具有个人特色和创意的画作。
举例：在课堂讲解中，教师需通过实际操作展示三原色的混合过程，强调混合比例对颜色变化的影响，确保学生能够直观地理解并掌握这一重点。
2.教学难点
-三原色混合比例的掌握：学生需要理解不同比例的混合会产生不同的颜色，这需要仔细观察和多次实践。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，使学生在掌握基本知识与技能的同时，提高审美情趣和人文素养。
你的小伙伴作文
篇一:《我的小伙伴作文600字》我的小伙伴作文600字篇一：我的>小伙伴作文600字我有一个小伙伴，她叫梁小莹。
虽然人长得矮矮的，但心地很好，而且特乐于助人。
记得有一回，我肚子痛，从上课到下课，都无精打采地趴在课桌上。
小莹见我不舒服，就好心地过来关心我：“你怎么了，肚子痛吗？”我说：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到现在。
”只见小莹转身就走了，当时我想：又是一个表面关心我的人，难道我的好朋友们，都是那么绝情的吗？我想着想着，小莹从外面走进教室，伸手递给我一瓶腹可安，她知道我没吃药，所以特地跑去二楼的校医室拿药给我。
我感动不已，连声说谢谢，刚刚抱怨她的念头，一下子烟消云散，没了踪影。
我有一个特别不好的缺点，说出来大家可能笑掉大牙……不会吞药。
这对于别人是小菜一碟，可对于我来说，简直比登天还难！小莹见我不会吞，亲自示范了一次，可我还是不行，她就用一张纸，包住药丸，再拿一支笔，不停地敲，敲了好久，终于弄成粉状了。
她用我的杯子，帮我倒了一点热开水，冲好药后递给我，我喝下去后，她还千叮咛万嘱咐，说什么喝多点水，记得定时吃药……那是我真正的感受到她给我的关怀和>温暖，真的让我感动得几乎哭了。
还有一次，大家都在认真听课，一位男同学突然间大吐起来，吐到地上的东西，发出阵阵恶臭。
有的同学用纸巾捂住嘴巴，有的躲得远远的，有的干脆不呆在教室里，飞到操场上去呼吸新鲜空气。
梁小莹不怕臭，自告奋勇，先用垃圾桶装来一些沙，把臭东西盖住，再有扫把清理干净。
她看见没人来照顾那位同学，就带他到校医室里检查，还细心照料他。
瞧，多么细心的同学啊！小莹，我的小伙伴，你把助人作为快乐之本，不求回报，默默付出。
虽然你没有光鲜的外表，但你却有一颗善良，助人为乐的金子般的心，你永远是我的好朋友，我要学习你那助人为乐的精神！篇二：我的小伙伴作文600字每个人的一生中都会有许多的“朋友”，但童年的友谊是最纯真的。
我童年有许多小伙伴。
我童年最好的小伙伴是瑶瑶。
写聪明的小伙伴的作文500字
写聪明的小伙伴的作文500字(一)童年小伙伴作文500字【童年小伙伴作文500字】童年象一首欢快的歌，回忆童年，一件件童年趣事让人捧腹，一个个童年伙伴让人怀念，我记忆最深的四个小伙伴就是我家的四条小金鱼。
它们是在我9岁时妈妈给我买回来的，算一算，它们已经在我家生活了1年多了。
它们刚来到我们家时，对我还很陌生，每次我给它们喂食时，只要一看到我的身影，它们就在鱼缸里慌乱的游来游去，当我撒下鱼食时，它们就游的更快了，东躲西藏，肯本不敢吃，只有等我走开后，才偷偷吃一点。
每次换水也是，只要我把手一伸进鱼缸，它们就像炸了锅一样，该跑的跑，该跳的跳，甚至，那条最大的鱼，都想来啊呜一口咬掉我的手！我对它们，一点办法都没有，每次都得请妈妈出马，我们母女俩一块，动用“武力”才能将它们“捉拿归案”。
从那以后，我下定决心，要和小金鱼们培养感情。
每天放学回家第一件事，就是先去鱼缸边和4个小家伙们打声招呼，然后再细心的给它们喂食、换水，看到它们慢慢不再那么怕我，我心里比吃了蜜还甜。
我的努力没有白费，现在的它们已经把我当做最好的朋友，只要一看见我，就惊喜地的竖起身子，一条条尾巴摆的像花一样，每次我撒下鱼食，们的小嘴就快速的一张一合，瞬间就会传来吧嗒吧嗒吃食的声音。
现在换水也是，不用我打招呼，每次只要我把手伸进鱼缸里，它们就乖巧地靠扰过来，任凭我抚摸它们光溜溜的小身子。
每当这时，我心中都会涌出一股股幸福的暧流，我望着小金鱼们，它们也开心的望着我，我感觉到一个人或动物，能这样全心全意的爱着你，是一种难以言说的幸福。
不经意间抬起头，鱼缸里的四个小家伙又在冲我摇头摆尾了，好象在说：“小主人，来陪我们玩吧。
”谢谢你们，我最好的童年伙伴，是你们的陪伴让我的童年生活变得更加幸福快乐，也是你们教会了我用爱去关怀身边的每一个生物，你们的存在成为了我生命中最美好的童年经历。
写聪明的小伙伴的作文500字(二)“刀子嘴豆腐心”的好伙伴我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。
三个好伙伴
三个好伙伴
诸城市密州街道大华小学
我叫蓝蓝！ 我叫红红！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
小朋友们找一找你们的周围， 看能否找到我们的小伙伴？
我叫蓝蓝！ 我叫红红！
我叫黄黄！
三原色是调配不出来的颜色， 三原色： 但三原色相互混合可以调出其他颜色来。 红红 我叫红红！ —大柠檬黄
橙
橙 紫
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色 叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。
红和黄，变橙色：
黄和蓝，变绿色：
红和蓝，变紫色。
三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
吹 彩 树
作业要求：
1、把红、黄、蓝三原色颜色水滴 在纸上，然后向不同方向用力吹气， 使颜色水流动形成美丽的树形。 2、观察各色 交错混合后，色 彩发生了什么变 化？
谢谢, 再见!
三年级作文介绍伙伴300字优选19篇
三年级作文介绍伙伴300字优选19篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的小伙伴作文开头结尾
我的小伙伴作文开头结尾【篇一：我的好朋友开头】【篇二：六年级第五单元作文我的小伙伴】我的小伙伴在我小学六年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴……给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。
陈哲有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。
陈哲的学习成绩很好，每次考试前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学习成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。
那是一天的一个课间，我三下五除二把作业写完了交给了组长后就去找陈哲玩，飞快地跑到他的座位时，他的作业还没做完，我站在他的旁边轻轻推了推他就说：“陈哲，我们出去快出去玩吧！回来再写吧，不着急。
”我本以为他会放下手中的笔跟我去玩的，可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹，心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜欢和我一起去玩的吗？今天怎么……“快走啊！陈哲，我们一起去玩啊！”我又大叫了一声，可他还是没理睬我，只是冲我摆摆手仍然埋头做他的作业，我只好在一旁等着他，一分钟、两分钟……五分钟，我等得不耐烦了，于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到陈哲桌子上，说：“你快抄吧！抄完了我们一起玩呀！”他想都没想，毫不犹豫地把那本作业本推开了，一本正经地说：“你还是拿走吧！我自己会，我能行的！”我只好把作业本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。
哎！他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”，一个有现成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是这样“笨”这样“傻”，也不会取得那么优异的成绩，一直是我们班上的尖子的。
这也许就是我喜欢和他做朋友的原因吧！从他身上我学到了很多，他既是我小学生活的好伙伴，也是我人生道路上的一个小老师。
我的小伙伴——姗姗姗姗——一个活泼开朗，多才多艺的女孩。
三个小伙伴教案设计 陈如兰
小学语文三个小伙伴泰州市塘湾实验学校陈如兰【教学内容】苏教版小学语文一年级下册第19课《三个小伙伴》【教材简介】《三个小伙伴》是语文（苏教版）一年级下册的第19课。
这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了栽树任务。
课文形象活泼，插图生动传神。
【设计理念】一、学生是学习的主人。
在学习过程中，学生始终处于学习的主体地位，教师只是在关键之处做必要的引导、点拨与评价；二、角色扮演，充分体验。
在教学过程中，我让学生在读的基础上表演，在表演中领悟课文语言，使学生了解三个小伙伴的特点，感悟了合作的意义。
【教学目标】认知目标：读准字音，理解新词，读懂课文。
能力目标：学会正确、流利、有感情地朗读课文；能有兴趣地合作表演好这个故事。
情感目标：让学生感受到阅读的乐趣，体会三个小伙伴互相配合、各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心协力才能做好一件事”的道理。
【教学重点、难点】通过朗读、表演，明白三个小伙伴自身的特点以及合作的意义。
【教学准备】多媒体课件小动物头饰【教学时间】两课时【教学过程】第二课时课前组织活动：猜谜语(多媒体出示)，贴出图片。
头大身肥眼睛小，一物长得真奇怪，耳朵像薄扇，好吃懒做爱睡觉。
肚皮下面长口袋。
身子像小山。
牙齿尖尖硬嘴巴，孩子袋里吃和睡，鼻子长又长，挖个深坑它最行。
跑得不快跳得快。
帮人把活干。
一、复习导入。
小朋友们，这节课我们继续学习---（齐读课题）1、出示词语。
伙伴一同没有锄头不要紧嘴巴拱出箩筐就鼻子把手拉着手（开火车读、齐读）2、你喜欢这篇童话故事中的哪一段，读给大家听听好吗？（指名读）二、新授（一）学习第1段：1、（出示第一幅图）你能用一两句话说说图上画了什么吗？2、（出示第一段）课文中是怎么描写的？（齐读）3、理解“一同”。
你能帮它换个词吗？（一起、一块儿）理解“栽树”。
（板书：栽树）4、小野猪、小象和小袋鼠三个好朋友一起去种树一定很高兴，你能读好这句话吗？过渡：大家猜猜看栽树要带什么工具呢？可是三个小伙伴都是空着手去的，什么工具都没带，怎么办呢?（板书：没带工具）（设计意图：让学生猜猜看栽树要带的工具，一下子就能调动孩子学习的积极性，可是三个小伙伴什么工具都没带，怎么栽树呢？为学习下文设下悬念。
小学三年级语文《伙伴》优质教案
小学三年级语文《伙伴》优质教案《伙伴》讲述的是发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦之间的感人故事。
他们互相关心，彼此牵挂，很多细节都令人感动。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《伙伴》优质教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《伙伴》优质教案一教学目标：知识与技能：通过欣赏，感受不同的艺术表现形式。
学习简单欣赏艺术作品的方法。
感受“伙伴”的含义，描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对“伙伴”和相关作品的感受，并说一说伙伴间的故事。
过程与方法：在教学过程中采用情境教学和分组教学相结合的方法。
在欣赏作品的过程中，采用提问的方法并创设闯关的游戏情境。
情感态度价值观：通过学习，使学生认识到同学之间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人。
爱护身边的动物、植物，珍惜生命。
教学重难点：教学重点：引导学生欣赏作品，观察画面，学习观察艺术作品的方法。
了解美术的不同表现形式，感受伙伴的内涵。
教学难点：理解作品，在欣赏中大胆发表自己的看法。
教学方法：情境教学法、分组合作法、提问法教具学具：课件、图片、范图等教学过程：一、激情引导1、播放歌曲《找朋友》，调动学生兴趣，找找自己的好朋友。
2、老师找一名班里平时比较淘气的学生进行介绍，采用“期待效应”，增强学生学习的信心。
引导学生“说说我的好朋友”问：他是谁?有什么爱好?你们在一起最喜欢干什么?3、“小伙伴在一起最重要的是团结，比一比哪个组最团结。
”【设计意图】调动学生的情绪，激发学习的兴趣。
运用“期待效应”，增强孩子的信心。
二、新知讲授1、分组、讲规则、发图标。
第一关：敢说会听(要求：不但会说，更要会倾听)设问：“一边看一边想‘丑小鸭’这时的心情是怎样的?”播放影像资料。
学生观看动画资料，思考讨论问题，初步感受朋友的重要。
教师组织学生讨论。
板书：悲伤——温暖【设计意图】采用闯关游戏的形式调动学生的积极性，并使他们懂得——倾听和大胆说同样重要。
初步感受伙伴的关系及情感2、“朋友之间的感情是最美好的，所以很多诗人、画家、音乐家都用不同的形式歌颂和赞美它”展示：李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”播放歌曲《朋友》学生欣赏、回忆、了解不同的艺术形式对同一主题的不同表现。
《三个小伙伴》教学设计
《三个小伙伴》教学设计《三个小伙伴》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能随文读写“伙、伴、同”三个生字。
3、理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。
懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。
教学重点：理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。
懂得在遇到困难的时候，大家要互相合作，才能把事情做好的道理。
教学流程：一、谈话导入1、小朋友们喜欢听童话故事吗?今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，故事的名字是?请同学们伸出小手跟老师一起板书。
板书：三个小伙伴。
(“伙伴”用彩色粉笔)2、(伙伴)这两个字笔画较多，你认识它们吗?说说你是怎样记住这两个字的?(这两个字都是单人旁，加上火就念伙，加上半就念伴。
)真聪明，这两个字是形声字。
一部分表读音，一部分表意思。
一起书空。
好，让我们一起响亮地把题目读出来。
(齐读课题)3、听着你们读课题，老师的脑海中立刻出现了两个小问号。
你有吗?(三个小伙伴是谁?他们干什么?)板书两个问号。
4、让我们带着问题一起走进这个故事吧。
(播放课文朗读)二、初读课文1、喜欢吗?让我们端起书来读一读。
回忆一下读书要求?(温馨小提示：1、读准字音、读通句子、不加字，不掉字。
2、遇到不认识的字借助拼音，遇到难读的句子多读几遍。
)生大声自由朗读课文。
2、标出自然段，同桌检查。
3、展示读课文，能做到正确流利吗?接龙分段读课文。
三、细读课文(一)学习课文1和6自然段。
1、刚才通过读课文，第一个小问号能解决吗?三个小伙伴是谁?1)板书：小野猪、小象和小袋鼠。
看，老师把它们带来了(课件出示三个小动物的图片)，有礼貌的孩子赶紧和它们打个招呼。
2)真有礼貌，老师喜欢你们。
第二个小问号：他们干什么?(一起上山栽树)你从哪里知道的?(课文的第一自然段)3)让我们一起读一读这一段。
4)这段中有一个生字，你能找到吗?(“同”)谁来讲一讲这个字?课文中怎么组词?你能给“一同”换个词吗?(出示第一自然段)(一块儿、一起)把它们换进句子中读一读。
2018-2019年丹阳市导墅中心小学一年级下册语文复习题含答案
2018-2019年丹阳市导墅中心小学一年级下册语文复习题含答案一、想一想，填一填（填空题）1． 小白兔的变化。
1. “是要下雨了吗?”表明小白兔此时半 半 。
2. 他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!” “一边……一边……”和两个“妈妈”表明了小白兔 的心情。
.2． 比一比，在组词泳 ________咏 ________华________花________3． 组一组。
狂________ ________ ________4． 在括号里填上合适的量词。
一________星星 一________大海 一________高山一________江 一________国家 一________孩子一________小鸟 一________火车 一________海岛5． 这些句子的标点不见了，你来帮忙填一填吧！①我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看________②春天的太阳该画什么颜色呢________③树很孤单，喜鹊也很孤单________④荷叶圆圆的________绿绿的________6． 把词语补充完整，再用“认真”写一句话。
认真________ 认真________ 认真________ ________认真认真——________________________________________________7． 选字填空座 坐这是你的________位，请________下。
8． 选字填空。
在 再1.我 ________家帮妈妈做家务。
2.冬冬的脸红了，________也读不下去了。
9． 看看下面的词语，你发现了什么？在下面写一写。
①波浪河海________________②推摆摇拍________________10．读句子，选词填空。
得意地 难为情地 不服气地①我________说：“我穿这件衣服太神气了。
”②小红________说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。
” 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________③小刚________说：“让我们再比试一次。