【人教版音乐】小学3三年级上册课件：儿童圆舞曲 课件 (2)
人教版小学三年级音乐上册(五线谱)全套PPT课件
自制小乐器
练一练： 请你用自制的乐器创编节奏为歌曲 《法国号》伴奏。
我是小小音乐家
练一练： 1.找出歌曲中相同的旋律唱一唱。 2.请你用的 节奏在 处拍手 或用打击乐器伴奏。
紫竹调
练一练： 1.熟记《紫竹调》的旋律。 2.编创声势参与乐曲表现。
小乐队
思考与练习： 将下列五幅图中认识的两件乐器标记出 来，当歌曲唱到这两件乐器时请模仿其 演奏姿势。
出旗
练一练： 1.跟着老师学唱歌谱。 2.分声部练习节奏。 3.迈着坚定有力的步伐，随音乐边敲击节奏 边走一走。
谢
谢
小乐队
法国号
乐器陈列室： 法国号也叫圆号，是西洋乐器中的管乐 器，音色柔和。
学练提示： 1.演唱歌曲时要注意“e”的口型。 2.按三拍子的击拍方式边唱边拍。
练一练： 只要把车厢中的拍数按四三拍改好， 火车就可以出发了。
爱唱歌的小杜鹃
学练提示： 唱歌时，要自然呼吸。吸气时要全身 放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。
练一练： 1.请你找出歌谱中的四分音符和八分音符， 组合成两小节的节奏读一读，拍一拍。 2.请一位同学领唱“咕咕”，注意节奏要准 确，声音要唱得轻巧。
你唱歌 我来和
快乐宝贝
练一练： 1.这首歌曲第1、2小节与第3、4小节的节奏 完全相同，请你写出它们的节奏并读一读。 2.请你用do、re、mi三个音，按上面的节奏 即兴演唱。
学练提示： 这是一首进行曲 风格的歌曲，请 你用坚定有力的 声音演唱。
练一练： 1.模仿军号声的节奏，用“嗒”唱一唱。 2.找出歌谱中四分休止符和八分休止符，演唱 时注意它们的时值。 3.只要把车厢中的拍数按四二拍改好，火车就 可以出发了。
土耳其进行曲
练一练： 1.用打击乐器为主题A伴奏。 2.自选打击乐器，为主题A编创其他的伴 奏方法，试一试。
人教版三年级音乐上册(五线谱)《集体舞 儿童圆舞曲》说课稿
人教版三年级音乐上册（五线谱）《集体舞儿童圆舞曲》说课稿一. 教材分析《集体舞儿童圆舞曲》是人教版三年级音乐上册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，展现了儿童天真烂漫的性格。
歌曲为2/4拍，共四乐句，结构清晰，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和拍子，培养他们的音乐感知能力和集体合作意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱和简单的音乐理论知识。
在此基础上，他们可以通过学习《集体舞儿童圆舞曲》来提高自己的音乐素养和歌唱能力。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于欢快的音乐容易产生兴趣，因此在教学过程中，我会充分利用这一点，激发学生的学习热情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《集体舞儿童圆舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和拍子，了解圆舞曲的特点。
2.过程与方法目标：通过集体舞的形式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观目标：感受音乐带来的快乐，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《集体舞儿童圆舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和拍子。
2.教学难点：圆舞曲的特点和集体舞的配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体设备、钢琴、音响、乐谱、舞蹈道具等。
六. 说教学过程1.导入：以一首欢快的歌曲《小松鼠》激发学生的学习兴趣，引导学生进入音乐课堂。
2.新课教学：（1）介绍歌曲《集体舞儿童圆舞曲》，讲解歌曲的背景和特点。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲的基本节奏和拍子，让学生跟随老师一起演唱。
（3）分组练习，让学生在小组内互相纠正、互相学习，提高歌唱能力。
3.集体舞教学：（1）讲解集体舞的基本步伐和动作。
（2）分组练习，教师个别指导，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。
（3）全班同学一起进行集体舞实践，培养团队协作精神。
三年级音乐上册 杜鹃圆舞曲 课件
圆舞曲
圆舞曲也叫华尔兹，最早是奥地利 的一种民间舞曲，采用四三拍，强 调第一拍为强，后两拍为弱，节奏 明显。由于舞蹈时由两人成对旋转， 因此被成为圆舞曲。
问：这段音乐带给你的心情是怎样的？
小杜鹃
佚名 填词
布 谷， 布 谷， 我 是 一只 小杜 鹃， 唱 吧， 跳 吧， 我 们 大家 一起 来。
欢迎来到音乐世界！
执教：XXX小学 XXX
挪威 约纳森
布谷鸟的鸣叫声好像在说：布谷，布谷。 人们就叫它布谷鸟，也叫杜鹃。在我国古 代子规、子鹃、杜宇、伯劳都指的是这种 鸟。在欧洲杜鹃的叫声意味着春天来了， 于是北欧挪威的作曲家约纳森就写下了 《杜鹃圆舞曲》。
杜鹃圆舞曲
第一小圆舞曲 第二小圆舞曲 第三小圆舞曲
问：第二小圆舞曲的情绪与第一小圆 舞曲对比，有什么变化？
问：聆听音乐，请你想象一下小杜鹃们在做什么？
主题二旋律运用了一个长的颤音（tr ）还夹杂着杜 鹃的鸣叫声，好像杜鹃鸟儿在森林里快活地飞来飞 去，一会儿飞到这个指头，一会儿又飞到那个枝头， 给森里增添了浓浓春意和活力。
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感谢您的聆听
03
第三小圆舞曲
优美的舞蹈
小杜鹃
佚名 填词
布 谷， 布 谷， 我 是 一只 小杜 鹃， 唱 吧， 跳 吧， 我 们 大家 一起 来。
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让我们一起跳起来吧！
小杜鹃
佚名 填词
布 谷， 布 谷， 我 是 一只 小杜 鹃， 唱 吧， 跳 吧， 我 们 大家 一起 来。
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小学音乐人教版(简谱)三年级上册《民族的舞步集体舞 儿童圆舞曲》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D003
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《民族的舞步集体舞儿童圆舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
儿童圆舞曲
教材分析：这是一首十分适合于进行集体舞表演的儿童歌曲。
歌曲四三拍，D大调，结构规整，共六个乐句，每个乐句有四个小节。
其中第六乐句是第四乐句的变化重复。
歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。
教材中呈现了三种儿童集体舞的编排动作，为学生进行集体舞练习提供参考。
教学目标：
1、能够听辨出《儿童圆舞曲》是四三拍的歌曲。
2、能够完整演唱歌曲。
3、能够与他人合作进行集体舞活动。
教学重点；1、圆舞曲的基本步伐。
2、集体舞的步伐以及相互配合。
3、了解四三拍“强弱弱”的规律。
教学难点：圆舞曲舞蹈的基本步伐以及集体舞的相互配合。
一、创设情境，欣赏体验
1、导入
今天老师带同学们一起开始一次欧洲宫廷之旅，来参加一次宫廷舞会。
2、欣赏圆舞曲及舞蹈
播放视频欣赏圆舞曲以及宫廷华尔兹。
师：谁来说说圆舞曲的风格特点？
学生自由回答。
3、介绍圆舞曲
出示大屏幕介绍圆舞曲——圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
人教版三年级上册第五单元儿童圆舞曲教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版三年级上册第五单元《儿童圆舞曲》的教案设计。本单元主题轻松愉快，富有童趣，旨在让学生感受圆舞曲的节奏和旋律特点，培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。歌曲《儿童圆舞曲》以生动活泼的节奏和富有特色的旋律，描绘了一群孩子在花园中快乐舞动的情景，体现了儿童的天真烂漫和快乐心情。通过学习本节课，学生能够熟练地演唱歌曲，理解圆舞曲的基本特点，并在音乐活动中体验合作与分享的乐趣。
过程：
开场提问：“你们知道圆舞曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于圆舞曲的图片或视频片段，让学生初步感受圆舞曲的魅力或特点。
简短介绍圆舞曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.圆舞曲基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解圆舞曲的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解圆舞曲的定义，包括其主要组成元素或结构。
趣味性：可以通过创意的板书设计来引发学生的兴趣。例如，设计一个有趣的圆舞曲舞者形象，或者用有趣的符号来表示圆舞曲的动作和节奏。
3.板书设计应结合学生的年龄特点和认知水平，使之符合教学实际。
年龄特点：考虑到学生年纪较小，板书设计应简洁明了，避免过于复杂的信息。使用简单的语言和直观的图形来表达知识点，帮助学生更好地理解和记忆。
典型例题讲解
1.题目：请描述圆舞曲的基本特点。
答案：圆舞曲是一种具有规律节奏和优美旋律的音乐形式，其基本特点包括：
-规律的节奏：圆舞曲通常以三拍为一组，每组三拍节奏清晰，给人一种稳定和流畅的感觉。
-优美的旋律：圆舞曲的旋律优美、流畅，通常具有较高的音调和跳跃感，给人以愉悦和轻松的感觉。
《儿童圆舞曲》PPT教学课件
唱到：（例如） 1.我们在节日欢聚一堂，愉快的歌声多么 爽朗。 2.美妙的音乐伴着我们，友谊在旋转的舞 步中飞扬。 3.跳吧，跳吧，友谊在旋转的舞步中飞扬。
情绪：欢快பைடு நூலகம்泼 、充满幸福和自豪感。
2020/12/10
3
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
4
儿童圆舞曲
2020/12/10
1
什么是圆舞曲？
圆舞曲是一种外来的音乐体裁，音译 为“华尔兹”舞曲，圆舞曲是一种三拍子 舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲 的节奏旋转，动作轻快、优美，情绪热烈、 欢快。
2020/12/10
2
下面我们一起来欣赏一遍歌曲，你
来听一听，歌曲中唱到了什么？歌曲情 绪是怎样的？
三年级上册音乐说课稿第五单元集体舞儿童圆舞曲｜人教版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了儿童圆舞曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地体验音乐、享受舞蹈。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调圆舞曲的步伐和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范、举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿童圆舞曲相关的实际问题，如如何更好地掌握舞蹈步伐等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈练习。这个练习将演示儿童圆舞曲的基本原理和步伐。
（3）音乐情感的表达：圆舞曲具有愉悦、轻松的氛围，教师需引导学生学会通过舞蹈表达音乐的情感，而非单纯地完成动作。
举例：针对步伐与节奏的难点，教师可设计简单的节奏练习，让学生先独立完成，再逐步加入舞蹈动作，使其在掌握节奏的基础上，更好地完成舞蹈。同时，教师可组织小组合作练习，让学生在互动中学会配合，提高团队协作能力。在表达音乐情感方面，教师可通过示范、讲解，让学生体会舞蹈动作与音乐情感的关联，学会用心去感受音乐，将情感融入舞蹈中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《儿童圆舞曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否喜欢跳舞，感受过舞蹈带来的快乐吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体舞的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的音乐审美能力，使其能感知圆舞曲的音乐特点，体验音乐带来的愉悦情感；2.增强学生的团队协作能力，通过集体舞蹈，学会与人配合、共同完成任务；3.提高学生的肢体协调性和节奏感，使其在舞蹈中展示自信和快乐；4.培养学生主动参与音乐实践活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。通过本节课的学习，使学生形成音乐学科核心素养，为终身喜爱音乐奠定基础。
人教新课标三年级上册音乐表格式教案：第五单元《儿童圆舞曲》
今天的学习，我们了解了圆舞曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆舞曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《儿童圆舞曲》这一章节的学习兴趣相当浓厚。在导入新课环节，通过提问的方式引起了学生们对跳舞场景的好奇心，这为后续的教学奠定了良好的基础。在理论介绍和案例分析部分，我尽量用简单易懂的语言解释圆舞曲的概念和特点，学生们也表现出积极的听讲态度。
新课讲授中，我特别关注了圆舞曲三拍子节奏和旋律特点这两个重点。在讲解难点时，我通过举例和比较的方式，帮助学生更好地理解。从学生的反馈来看，这种方法还是很有成效的。但在实践活动中，我发现部分学生在舞蹈动作的掌握上还存在一些困难。这可能是因为三年级的学生在身体协调性方面还不够成熟，我需要在今后的教学中多关注这一点，适当调整教学策略。
在小组讨论环节，学生们围绕圆舞曲在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我注意到，很多学生能够提出有创意的观点，并将这些观点与其他同学分享。这说明学生们已经能够将所学知识运用到实际生活中，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生在讨论过程中参与度不高，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，增强自信心。
1.理论介绍：首先，我们要了解圆舞曲的基本概念。圆舞曲是一种起源于欧洲的舞蹈音乐，具有三拍子的强弱规律，旋律流畅优美。它在音乐史上具有重要地位，广泛应用于舞会和音乐会。
2.案例分析：接下来，我们来看《儿童圆舞曲》这个具体的案例。这首歌曲展示了圆舞曲在实际中的应用，以及它如何带给我们快乐和愉悦。
人教版三年级音乐上册(五线谱)《集体舞 儿童圆舞曲》说课稿
人教版三年级音乐上册（五线谱）《集体舞儿童圆舞曲》说课稿一. 教材分析《集体舞儿童圆舞曲》是人教版三年级音乐上册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，展现了儿童天真烂漫的性格。
歌曲为2/4拍，共四乐句，结构清晰，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和拍子，培养他们的音乐感知能力和集体合作意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱和简单的音乐理论知识。
在此基础上，他们可以通过学习《集体舞儿童圆舞曲》来提高自己的音乐素养和歌唱能力。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于欢快的音乐容易产生兴趣，因此在教学过程中，我会充分利用这一点，激发学生的学习热情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《集体舞儿童圆舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和拍子，了解圆舞曲的特点。
2.过程与方法目标：通过集体舞的形式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观目标：感受音乐带来的快乐，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《集体舞儿童圆舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和拍子。
2.教学难点：圆舞曲的特点和集体舞的配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体设备、钢琴、音响、乐谱、舞蹈道具等。
六. 说教学过程1.导入：以一首欢快的歌曲《小松鼠》激发学生的学习兴趣，引导学生进入音乐课堂。
2.新课教学：（1）介绍歌曲《集体舞儿童圆舞曲》，讲解歌曲的背景和特点。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲的基本节奏和拍子，让学生跟随老师一起演唱。
（3）分组练习，让学生在小组内互相纠正、互相学习，提高歌唱能力。
3.集体舞教学：（1）讲解集体舞的基本步伐和动作。
（2）分组练习，教师个别指导，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。
（3）全班同学一起进行集体舞实践，培养团队协作精神。