教科室工作总结13.7
教科室工作总结范文（通用5篇）
教科室⼯作总结范⽂（通⽤5篇） 时光飞逝，如梭之⽇，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾这段时间的⼯作，在取得成绩的同时，我们也找到了⼯作中的不⾜和问题，需要认真地为此写⼀份⼯作总结。
那么写⼯作总结真的很难吗？下⾯是⼩编收集整理的教科室⼯作总结范⽂（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。
教科室⼯作总结1 ⼀、指导思想： 本年度，我校教科室⼯作将⽴⾜教改精神和学校的中⼼⼯作，以推进素质教育和新课程改⾰为研究重点，坚持⼀个中⼼，即教育科研与课堂教学紧密结合。
实施两项策略，即在实践中研究，⽤实践的⽅法研究。
努⼒推进教育科研⼯作⼜快⼜好发展，使学校教科研“源于教学，⾼于教学，指导教学”，努⼒促进我校教育教学质量的提⾼，努⼒实现教育科研⼯作的新突破，努⼒研究践⾏“建构式⽣态课堂”模式，打造优质课堂、⾼效课堂，不断促使学校向⾼品位有特⾊发展。
⼆、⼯作⽬标： 1、⼤⼒加强教学常规进⼀步制度化、规范化和科学化。
2、以校本培训和活动着⼿点，促进教师专业化发展，关注青年教师的⼆次发展和提⾼。
3、深⼊开展教研组、备课组的专题、主题研究，提⾼校本研修⼀体化进程，推进教科研内涵发展。
4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。
5、做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐⼯作，特别是省市五四杯、省师陶杯和省级教海探航，教科室做了⼤量⼯作，激活⼴⼤教师撰写热情，增加了获奖⼈次，提⾼获奖档次，在全县位居前列。
6、研究、推⾏“建构式⽣态课堂”模式，打造优质课堂、⾼效课堂。
三、主要⼯作及措施： 1、加强了理论学习，提⾼思想理论修养，促进教育科研。
没有科学理论和⽅法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。
作为教育科研第⼀线的实践者，尤其需要提⾼理论修养，才能避免实践的盲⽬性和研究的低层次、低效率。
因此，将继续认真组织教师⼴泛深⼊地学习现代教育理论，普及教育科研理论和⽅法。
学校教科室工作总结7篇
学校教科室工作总结7篇篇1一、引言在过去的一学期中，学校教科室全体成员在领导的指导下，认真贯彻落实上级教育工作精神，以深化教育教学改革、推进素质教育为工作重点，不断优化教学方法和手段，提高教育教学效率。
通过全体成员的共同努力，取得了一定的成绩和经验，现将有关工作情况总结如下。
二、主要工作及成效1. 深化教育教学改革本学期，教科室继续深化教育教学改革，推进课堂教学创新。
通过开展公开课、观摩课和研讨活动，促进了教学方法和手段的更新。
同时，教科室还组织教师参加了各级各类培训和学习活动，提高了教师的业务水平和教学能力。
这些措施有效促进了学校教学质量的提升。
2. 推进素质教育实施教科室积极推进素质教育实施，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展丰富多彩的课外活动和竞赛，如科技节、文化节等，为学生提供了展示才华的平台。
同时，教科室还加强了与校外机构的合作与交流，为学生提供了更广阔的发展空间。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质和创新能力。
3. 加强教学管理和评估教科室加强了对学校教学管理和评估工作。
通过建立完善的教学评估体系和教学质量监控机制，对学校教学工作进行了全面、客观的评价和监督。
同时，教科室还定期组织教学督导和听课评课活动，对教师的教学工作进行了指导和帮助。
这些措施有效提高了学校的教学管理水平。
4. 取得的成绩和经验通过全体成员的共同努力，教科室在本次工作中取得了一定的成绩和经验。
学校教学质量得到了进一步提升，学生的综合素质和创新能力得到了进一步提高。
同时，教科室还积累了丰富的工作经验和资源，为今后的工作奠定了坚实的基础。
三、存在的问题和不足虽然教科室在本次工作中取得了一定的成绩和经验，但仍存在一些问题和不足。
一方面，部分教师的教学观念和方法仍需进一步更新和优化；另一方面，学校的教学管理和评估体系还需进一步完善和提高。
此外，教科室还缺乏足够的教学资源和经费支持，制约了教学工作的进一步开展。
最新精选教科室工作总结三篇
精选教科室工作总结三篇作为一中的一员，我时刻以学校为重，全心全意地为一中的发展服务；作为教科室的一员，我时刻以教师为重，全心全意地为教师的发展服务。
在这一理念的指导下，我踏实肯干，认真研究，拼搏进取，倾情工作，在工作中不断历练自己的各项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平，在工作中实现自身的价值，在工作中实现自己的成长。
一、在组织工作中历练自己，不断成熟1、顺利组织年度论文评审工作，激发教师的研究热情今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧张，情况复杂，既要有学科组教师参加论文评审，又要把优秀的高三总结一起进行评审。
我认真熟悉工作，细心组织评审，保证论文评审工作顺利完成。
对222篇上交论文进行学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排名，选择83篇论文进入复评。
加上从63篇高三总结中评选出的27篇，共110篇文章进行复评，其中文科理科各45篇。
经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论文进行奖励，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。
从论文评审的组织来说，我觉得细心准备，耐心组织，保证评审工作的顺利进行。
2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设因为陈主任外出学习，从十一月准备到十二月初召开，这个研讨会准备的时间比较长。
在准备期间，我给学科组长提供研讨交流的主题，提供学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的文章。
最终，研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。
如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制；生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念；英语学科组提出了以“smart work”的理念引领学科组建设的理念；政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。
目前，以研究引领学科组建设已经成为学科组工作的基本理念，研究型学科组建设已经得到了广大老师的认可。
3、组织召开第十三届教育科研活动周，宣传推广科研成果从大会的筹备到召开，时间紧，任务重。
(必看)教科室工作总结4篇
（必看）教科室工作总结4篇教科室工作总结篇1本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体教师的密切配合,学校教科室积极开展教科研的各项工作:即紧紧围绕着“为学校教育教学改革服务”这一中心,坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注重实际,注重实践,注重实效,增强了教师的教科研意识与能力,努力推进了学校的教育教学改革,基本完成了学期初制定的工作目标。
具体工作如下:一、加强教科研的队伍建设,提高广大教师教科研的意识和能力。
更新教学理念,提高教师教科研素质。
认真组织老师积极主动投身于培训和教改中,在各教研组、年级备课组展开理论学习,有计划、有步骤地进行学习研讨活动,使教师在新的教改形势下,通过理论学习和实践研究,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广大教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。
二、健全教科研制度,强化课题管理力度,重视课题研究的过程管理。
本学期,教科室继续进一步规范了学校教科研制度,进一步完善教科室工作制度,使学校教科研工作日常化、制度化,切实落实了课题的过程管理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,比较扎实有效地开展了各学科的课题研究。
我们在课题研究中,严禁搞形式,走过场,在过程管理上下工夫,认真执行活动过程,做好课题资料、个案研究、论文撰写工作,以此让教师的素质在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。
由于狠抓课题研究的过程管理,从而保证了课题研究扎实、有效地开展。
三、认真完成上级科研部门布置的各项工作任务。
做好了区级课题的申报、立项、开题等和日常科研管理工作。
本学期,我校校级立项目课题14个。
四、积极为教师搭建科研平台积极组织广大教师结合理论学习、教学实践,进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结,倡导勤于研究,总结的良好氛围。
我们采用以教师认真撰写、教科室悉心指导推荐为主,以经济奖励为辅相结合的方法,努力使教改论文的撰写能出成绩、出成果。
关于教科室工作总结3篇
关于教科室工作总结3篇关于教科室工作总结3篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。
但是总结有什么要求呢？下面是WTT 精心整理的教科室工作总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教科室工作总结篇1一、工作重点1、深化课改，积极开展中职课堂教学改革，探索“个性化教学”和“有效教研”的新模式，打造“学为中心”的高效课堂，提高教育教学质量。
2、关注青年教师，提供更多的平台和机会，促使青年教师茁壮成长。
3、培养学科带头人，推荐名师评选，发挥骨干教师示范辐射作用，帮带中共同成长。
4、务实校本教研内容，真正实现“教研为教学服务”的目的。
5、关注课堂教学，创新课堂的教学，改善“教”“学”“研”之间的关系6、鼓励教师参加各级各类教学、论文评比，促进教师专业成长。
二、具体工作成效1、各教研组落实好教研组计划。
2、立足我校专业课教学实际情况，探索适合我校专业课特点的课堂范式。
3、引导教师在课堂教学中积极采用摹课、微课等信息化新手段，促进教师专业成长。
关注青年教师，提供更多的平台和机会，促使青年教师茁壮成长。
4、规范校本教研材料上交流程，做到每次活动有计划、有过程材料、有记录总结。
5、教师积极参加各级各类教学比赛，成绩显著。
语文组王凭老师获县市教学设计比赛二、三等奖；郑佳惠老师获市教学设计比赛二等奖。
德育组黄xx老师获县国家创新杯说课比赛一、二等奖，市说课比赛一等奖，县微课题比赛二等奖；冯日平老师获县市教学论文比赛二、三等奖，县市教学设计比赛均二等奖，县说课比赛二等奖，市优质课二等奖，县案例比赛一等奖；陈xx老师获省级优秀教师突出贡献奖。
音乐组张xx老师获市师生技能大赛三等奖。
计算机组王xx老师获县教学论文比赛三等奖。
英语组张xx老师获县微课题比赛三等奖；马xx老师获县教学论文比赛三等奖。
教科室工作总结3篇
教科室工作总结3篇教科室工作总结篇1本学期继续坚持以科研为先导，以科研促教研、促教学，以市级课题的阶段性汇报为载体，充分调动学校教科研骨干教师的力量，抓实抓好下属的四个分课题及子课题的实施操作工作，在全校教师中营造科研氛围，引领教师深入教科研，促进“研究型”教师群体的形成，让教师成长为研究者，使学校成为学习型的学校。
教科室主要做了如下工作：一、完善科研制度，健全络，分工负责，责任到人：本学期学校教科研组进一步完善和落实教科研管理制度：重新学习了教科研例会制度、课题实施定期汇报制度、课题成果总结推广制度、教科研成果评比奖励制度等，真正落实科研兴校，使教育科研向更自觉的理性水平提升。
根据学校实际情况建立了四个子课题小组，教科室责任到人，具体负责四个子课题组，并设立了新的课题组长，负责子课题的日常研究工作。
二、注重学习，加强课题的研究力度，完成中期汇报：各课题组认真学习有关科研工作的学习材料，学习先进的教育理念，继续做好教育科研的常规管理工作，加强课题的研究力度，抓实研究过程，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和资料积累工作。
使课题的管理、实施、操作更规范、科学、有效。
教师的研究更加主动、自觉、扎实。
本学期在各教科组活动的基础上，汇编出《__小学教科研成果集》，结合教研组团队活动，组织青年教师开展了中期课堂教学汇报课，受到了区教科室领导的肯定。
教科室还完成了__年度课题汇报。
评选校教科研组及先进个人。
教科室工作总结篇2一、指导思想围绕教师四大能力的培养（文本解读能力、观课评课能力、试题研究能力和学法指导能力），紧扣高效课堂，深入课程、教学、评价改革，提高课堂教学的效果，创新校本培训机制，推动教师专业发展；以省级课题《“数字化”校园与学校管理现代化实践研究》带动数字化校园的建设，实现各种资源的有效集成、整合和优化，实现教师与学生教学过程与学习过程的优化。
二、主要工作1、邀请市、区教科研职能部门来我校进行全面、系统的调研，分析教育教学中的优势和不足，重点是对师资状况的评估，包括教师的教学能力和研究能力、团队合作能力、自主发展能力等，以提高校本研修的针对性和时效性。
学校教科室工作总结(三篇)
学校教科室工作总结本学期，教科室根据学校工作计划以及《____市教科室____工作计划》，以教师“绩效考核方案”为契机，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展。
主要做了以下工作：（一）通过多种渠道，加强教师理论学习本学期，教科室将结合我校实际开展一系列学习活动，坚持“三结合”：1、集中学习和自己学习相结合。
本学期各位教师学期初从新华书店购买书籍进行阅读，恢复周二、周三晨读制，周二副班主任进阅览室阅读，周三班主任进阅览室阅读，阅读时间为早操后至晨会课结束。
2、精读与通读相结合。
每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读一本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。
3、读与写相结合。
坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书心得。
本学期建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长打造具有校本特色的教师研修机制。
本学期要在“群体”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。
1、倡导行动研究。
根据我校确立的“自由空间，自主发展”的活力课堂教学模式，开展行动研究。
结合每周的开课，开展了35周岁以下的老师赛课活动，强化教学反思，进行课堂诊断，案例研究，提高课堂教学水平。
通过精心打磨一节课，反复试上，反复修改，切实提高青年教师的课堂教学水平。
语文教师的赛课活动可谓扎扎实实。
教师在“磨”字上下功夫，从课前的钻研到试上到课后的研讨，师傅和同年段教师参与，大大提高了课堂教学质量。
吕特在顾问道教总结会上也肯定了本学期我校的语文课堂教学面貌大大转变，很多教师有进步教学掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮。
教务处教科室工作总结
教务处教科室工作总结教务处是学校的教学管理机构，负责学校的教育教学工作，其中教科室是教务处的重要组成部分。
教科室负责教师培训、教学管理、教材建设、教育研究等工作。
在过去的一年中，教科室经过全体教师的共同努力，取得了一系列积极成果。
在此，我将对教科室工作进行总结。
一、教师培训教师培训是教科室最重要的一项工作之一。
我们组织了多次师德师风培训，提升教师的职业道德和教育理念。
同时，还组织了教学技能培训，包括教学设计、教学方法、评价方法等方面的培训。
这些培训不仅提高了教师的教学能力，也激发了他们的创新思维和教育责任感。
二、教学管理教科室负责学校的教学管理工作。
我们制定了详细的教学计划和教学进度表，确保教育教学工作按时按质完成。
同时，我们加强了对教学质量的监控和评估，定期组织教学观摩和教学评估活动，及时发现教学问题并提出改进方案。
我们还组织了教学交流会，促进教师之间的经验交流和互相学习，提高了教学质量。
三、教材建设教材是教学的基础，对于提高教学质量至关重要。
教科室积极参与了教材的编写和整理工作，组织了教师参与教材的审定和修订。
我们还加强了对教材的使用和引导，组织了教师的集体备课活动，让教师们更好地掌握教材的内容和教学方法。
四、教育研究教育研究是教科室的又一项重要工作。
我们鼓励教师参与教育研究，并提供相应的支持和资源。
我们组织了教育研究课题的申报和评审，为教师的研究提供了平台。
同时，我们还定期组织教育论坛和学术讲座，邀请专家学者进行学术交流，促进教育研究的发展。
总结：在过去的一年中，教科室的工作取得了一系列积极成果。
我们通过教师培训、教学管理、教材建设和教育研究等工作，提高了教师的教学能力和教育质量。
同时，我们也发现了一些问题，如教师培训内容有待进一步完善，教学管理仍存在一些不足等。
在未来的工作中，我们将进一步完善教师培训计划，加强教学管理工作，推进教材建设和教育研究，不断提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
教务处教科室工作总结7篇
教务处教科室工作总结7篇第1篇示例：教务处教科室工作总结一、工作概况教务处教科室是学校教务管理的重要组成部分，负责教学计划、教学评价、教学管理等工作。
过去一年，教务处教科室紧密围绕学校的教学目标和规划，充分发挥教科研工作的作用，积极探索教学模式创新，取得了一定的成绩。
二、学科建设教科室一直致力于学科建设，加强学科规划和建设。
通过建立学科发展规划、加强学科内部建设，全面推进学科专业建设，提高专业师资队伍的整体素质和水平，同时结合实际情况，深入开展教育教学改革，进一步提高学科专业的质量和水平。
三、教学管理在教学管理方面，教务处教科室不断加强课程建设和管理，保障教学质量，提高学生综合素质。
建立了健全的教学管理体系，完善了教学评价机制，加强了对教学过程和教学质量的监督与评估。
加强对教学方法的研究和探索，推行多种教学模式，提高了教学效果和教学质量。
四、科研工作教科室一直重视科研工作，加强科研管理，积极推动科研课题的立项和开展，不断提高科研水平，促进教学科研的深度融合。
加强科研成果的转化和应用，提高了专业建设的实效性和科技含量，为促进学校教育教学改革和发展作出了积极的贡献。
教务处教科室注重教研工作，加强教学研讨和交流，推进教学科研的深度融合，努力提高教学水平。
加强教师培训和指导，提高教师教学水平和教学质量，注重教师队伍建设，优化教学资源配置，促进了教学资源的共享和优化利用。
六、教学考核教务处教科室加强对学生学习情况的考核和评价，规范考试招生管理程序，提高教学质量，全面推进素质教育。
建立健全学生考核体系，加强对学生学习成绩和学业水平的全面评价，不断推进学风建设和考试改革，促进学生全面发展。
七、总结与展望过去一年，教务处教科室在学科建设、教学管理、科研工作、教研工作和教学考核等方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
未来，教科室将继续加强学科建设，提高教学质量，深化教学改革，推进教学科研的深度融合，促进学校教育教学改革和发展，努力为学校的高质量发展贡献力量。
【必备】教科室工作总结4篇
【必备】教科室工作总结4篇教科室工作总结篇1本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体教师的密切配合,学校教科室积极开展教科研的各项工作:即紧紧围绕着“为学校教育教学改革服务”这一中心,坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注重实际,注重实践,注重实效,增强了教师的教科研意识与能力,努力推进了学校的教育教学改革,基本完成了学期初制定的工作目标。
具体工作如下:一、加强教科研的队伍建设,提高广大教师教科研的意识和能力。
更新教学理念,提高教师教科研素质。
认真组织老师积极主动投身于培训和教改中,在各教研组、年级备课组展开理论学习,有计划、有步骤地进行学习研讨活动,使教师在新的教改形势下,通过理论学习和实践研究,在思想上和行动上切实转变教育观念,提高全体教师的教科研水平和教育教学水平,使广大教师能紧跟教学改革步伐,以现代化教学思想武装自己的头脑,指导自己的教改实践。
二、健全教科研制度,强化课题管理力度,重视课题研究的过程管理。
本学期,教科室继续进一步规范了学校教科研制度,进一步完善教科室工作制度,使学校教科研工作日常化、制度化,切实落实了课题的过程管理,坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标,比较扎实有效地开展了各学科的课题研究。
我们在课题研究中,严禁搞形式,走过场,在过程管理上下工夫,认真执行活动过程,做好课题资料、个案研究、论文撰写工作,以此让教师的素质在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。
由于狠抓课题研究的过程管理,从而保证了课题研究扎实、有效地开展。
三、认真完成上级科研部门布置的各项工作任务。
做好了区级课题的申报、立项、开题等和日常科研管理工作。
本学期,我校校级立项目课题14个。
四、积极为教师搭建科研平台积极组织广大教师结合理论学习、教学实践,进行了一系列的理性思考以及教育教学的总结,倡导勤于研究,总结的良好氛围。
我们采用以教师认真撰写、教科室悉心指导推荐为主,以经济奖励为辅相结合的方法,努力使教改论文的撰写能出成绩、出成果。
学校教科室工作总结6篇
学校教科室工作总结6篇第1篇示例：学校教科室是学校内教育教学工作的重要部门，是实施教育教学计划的重要场所。
教科室的工作关系到师生的学习效果和工作效率，对于学校的整体教育教学质量起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我们教科室认真履行职责，兢兢业业地开展各项工作，以下是关于学校教科室工作的总结。
在教科室的日常管理中，我们注重了教室环境的整洁和安全。
我们定期进行卫生清扫，保持教室内外的干净整洁。
我们还定期检查教室设备设施的完好情况，及时维修更换损坏的物品，确保师生的学习和工作环境安全舒适。
在教学活动方面，我们认真组织实施了各项教学计划。
我们制定了详细的教学计划，根据学科特点和学生实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学质量。
我们注重培养学生的自主学习能力和创新精神，引导学生积极参与课堂互动，激发学生学习的兴趣和热情。
在师生关系方面，我们建立了融洽的师生关系。
我们注重与学生建立和谐的互动关系，尊重学生的个性和需求，关心学生的成长和发展。
我们定期开展学生心理健康教育和学习指导，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，提高学生的综合素质。
在教师队伍建设方面，我们加强了教师培训和交流。
我们定期组织教师参加各类专业培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
我们还鼓励教师积极参与教科研活动，推动教研成果的应用和推广，提高教学质量和效果。
学校教科室工作是一项非常重要的工作，关系到学校整体教育教学工作的质量和效果。
我们教科室将继续努力，保持良好的工作状态，积极开展各项教学活动，提高师生的学习效果和工作效率，为学校的发展和进步做出更大的贡献。
感谢教科室全体教师和同事们的辛勤付出和无私奉献！第2篇示例：学校教科室工作总结作为学校教科室的一名工作人员，我深知自己身上肩负的责任与使命。
在过去的一段时间里，我在学校教科室工作中积累了不少心得体会，现在我希望通过这篇总结来分享一些感悟和经验。
教科室的工作是一个需要细心和耐心的工作。
教科室工作总结6篇
教科室工作总结6篇篇1一、引言本学期教科室工作以《幼儿园教育指导纲要》为指针，根据园务计划，以全面提升素质教育为核心，以教师、幼儿、家长共同发展为目标，扎扎实实开展教科研工作。
在园长的领导下，积极完成各项任务，为更好地完成今后的工作，现将一学期的工作进行总结。
二、主要工作及成效（一）强化学习，提升素养1. 完善学习制度。
充分利用每周五的教研时间，认真组织教师学习《纲要》及相关的教育理论，认真学习，用心体会，切实将先进的教育理论转化为教师的教育实践。
2. 丰富学习形式。
在园内组织“《纲要》我理解”读书交流活动，利用网络资源观看专家讲座，让教师们在交流中消化《纲要》精神，为更好地理解《纲要》内涵提供帮助。
同时，我们充分利用骨干教师的宝贵经验，以座谈、讲座的形式与教师交流，努力提高教师的理论素养。
（二）加强教学研究，提高教学质量1. 做好教学常规工作。
根据本园实际，认真制定教学计划，合理安排好各年级课程，各班教师积极动脑，想办法，根据主题活动内容设计出丰富多彩的教学活动方案。
认真组织好集体备课活动，共同商讨教材教法。
教学人员能认真按照“备课、上课、反思”的要求进行教学活动，使教学规范化。
2. 优化课堂教学。
根据纲要精神，组织教师进行“幼儿园课程优化设计”课题研究，在课题研究过程中，教师积极研讨，采用多种形式进行集体备课、磨课、上课、说课等，优化课堂教学。
同时，在实施主题教育时，各班根据实施情况及时调整教学内容和教学方法，使主题活动开展得更加完善。
3. 开展好特色活动。
本学期开展了丰富多彩的特色活动：“三八”亲子游园活动、“庆五一”环城徒步活动、“庆六一”文艺演出活动等，让幼儿在活动中体验快乐、感受快乐。
同时开展了“幼儿园运动会”，在运动会上，小朋友们玩得不亦乐乎，充分体验了运动的快乐。
（三）加强家园联系，形成教育合力1. 做好家访工作。
每学期初召开家长会，向家长介绍本学期的工作重点和计划安排，取得家长的信任和支持。
教科室工作总结五篇
度教科室工作总结五篇第一篇：尊敬的领导、各位老师：过去的一年里，教科室积极落实学校工作，坚持科研与教育教学相结合，以课题研究为载体，不断推进学校教科研工作，提升学校的整体发展。
下面，我将从以下几个方面对教科室的工作进行总结。
一、加强理论学习，提高教师科研意识教科室积极组织教师参加各类科研培训和学术交流活动，提高教师的科研意识和研究能力。
同时，我们还鼓励教师自主学习，通过阅读、学习、交流等方式，不断丰富自己的理论知识和研究方法。
二、以课题研究为载体，推进学校教科研工作教科室积极组织教师申报各级各类课题，通过筛选、整合、优化等方式，形成了一批具有代表性的课题。
在课题研究过程中，我们注重过程管理，通过定期检查、中期评估等方式，确保课题研究的顺利进行。
同时，我们还积极推广课题研究成果，将研究成果转化为教育教学实践，提高教学质量。
三、加强教学质量监控，提高教学质量教科室积极组织教师开展教学质量监控工作，通过听课、评课、分析等方式，及时发现教学中存在的问题并加以改进。
同时，我们还定期开展教学评估工作，对教学质量进行全面检查和评估，为学校的教学质量提升提供有力保障。
四、加强教师队伍建设，提高教师素质教科室积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素质和教学能力。
同时，我们还鼓励教师进行教学反思和教学研究，通过撰写教学论文、开展教学研究等方式，不断提高自己的教学水平和研究能力。
五、加强教育信息化工作，推进数字化校园建设教科室积极推进教育信息化工作，通过建设数字化校园、推广信息技术等方式，提高学校的信息化水平。
我们还积极探索信息技术与教育教学的融合方式，为教师提供更好的教学辅助工具和学生自主学习平台。
总之过去的一年里在领导和各位老师的配合和支持下取得了一些成绩但我们也深知还有很多工作需要加强和提高我们将继续努力加强学习不断提高自己的研究能力和管理水平为学校的整体发展做出更大的贡献谢谢大家！教科室工作总结本学期，教科室在开学初根据学校工作计划和教科室工作计划，以校为本，以教师为本，以提高学生学业水平为根本，以提高教学质量为核心，充分行使教科室“管理、服务、指导、评价”的职能，努力提高教师群体专业化水平，扎实推进有效课堂教学，促进我校教科、教研、培训和评价工作的创新发展。
教科室工作总结13篇
教科室工作总结13篇教科室工作总结篇1本学期教科室工作在校长和上级业务部门的领导下，紧紧围绕继教、师资培训、教育科研等工作，依靠全体教职工，以“全员参加、突出重点、骨干引领、整体提高”为工作思路，以新课程培训为抓手，突出一个“实”字，强调一个“全”字，各项工作取得了新进展。
一、以高一年级为重点、全员参加，加强新课程的培训和学习。
__省开始实施高中新课程，这对我们来说是一个严峻的考验。
按照市教育局的统一部署，我们制定了周密的暑假教师培训工作计划，圆满完成了__省、__市组织的调训，全体高一年级教师自觉地参加了教育部组织的远程网络培训。
我们又组织了全体教师自学了高中新课程通识性知识，认真复习了个人所教的专业知识，在11月__市组织的高中教师专业水平能力测试中，我校教师测试成绩骄人，在全部13科中我校教师取得了除音乐、美术外其它11科的__市第一名（其中数学、物理、政治、信息技术为并列第一）。
为了总结新课程教学的经验教训，高一年级组、教学处、教科室组织了高一年级新课程学习交流会议，高一年级各备课组长在大会上作了发言，交流了各自的心得体会，指出了实际教学工作中存在的困惑，并提出了今后的改进措施和设想。
新课程的培训和学习，只有起点，没有终点。
只有在实际的教学实践中，才能真实地找到解决问题的钥匙。
二、加强青年教师的培养力度，不断提高教师的整体水平。
青年意味着希望和未来。
学校的核心竞争力和生命力在于教师。
只有造就一支业务精湛、师德高尚、团结合作、不断进取的教师队伍，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
学校不断探索培养青年教师的新途径和新方法，制定了青年教师培养规划，并定期检查落实。
去年秋天，学校又组织了青年教师展示课。
校级领导、教务处主任、教科室主任、年级主任参加，并召开专题工作会议，与授课教师面对面，集体点评了各位青年教师的讲课，肯定了成绩，着重提出存在的问题，并提出改进意见。
只有把教师的培养工程落实在平时的点点滴滴中，涓涓细流，必成江海。
最新教科室工作总结(精选10篇)
教科室工作总结（精选10篇）本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下，为扎实开展学校的教科研工作，推进“教育发展、科研先行”的指导思想，教科室在教务室及相关处室的配合下，开展了许多工作，现总结如下：一、完善教科研制度，落实教研常规1、为规范教师个人备课，规范课堂教学程序，规范评课环节，为进一步提高集体备课的质量，我们印发了湖北省中小学教师“课内比教学”评价参考标准，以此为依据，完善教科研制度。
2、本学期平时在教科研活动中，充分发挥教研组长的作用。
要求每个教研组每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人，采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。
通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。
二、重抓课题研究，强化过程管理我们坚持科研与教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓。
学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。
本学期我校承担的全国教育科学规划教育部“十一五”规划课题重点子课题《特殊学生心理问题及其教育的研究》顺利通过结题答辩。
小课题《如何解决学生耐力训练中体力分配不当的问题》和《培养学生认真审题习惯》已进入结题阶段，相关结题论文已提交。
积极申报新课题《十百育新：生活教育的行动研究》，以经市教育科学学术委员会评审、市教育科学规划领导小组审定，被立为“十二五”规划重点课题。
三、落实培训研修，提升师生素养1、抓实教师培训研修工作。
本学期派出了赖国华、肖荆晶等老师到十堰学习，数学组老师参加了区数学优质课观摩等活动。
积极上报王军、王国萍、周勤、李玉华、廖小丽、等老师参加湖北生农村中小学教师远程培训。
通过研修培训、学术交流等方式，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。
2、继续提升教师博客研修工作，鼓励教师撰写教育随笔、故事、案例等文章，优秀作品将收录至《大桥教研论坛》，鼓励教师互相学习、共同提高。
教科室的工作总结（精选6篇）
教科室的工作总结（精选6篇）为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，透过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的构成。
以下是为大家整理的教科室的工作总结，希望对你们有所帮助！教科室的工作总结篇1时光飞逝，20xx年已结束了，回顾这一年的工作，有许多的感慨和收获，现将这一年的工作总结如下：一.首先感谢一年来领导对我的关心和同事们对我的帮助。
在工作中，我能够立足本职工作，认真对待领导交给我的各项工作并坚决执行，严格的按照岗位职责和是不准的标准来要求自己，多看同事的优点，取其之长，补己之短，科室组织的闲时充充电和每周必考的线路提高了我的业务水平，弟子规规范了我的举止言行，因此，在自身修养和业务知识方面都得到了很大的提高二.现在的工作流程和6s管理与08年相比得到了很大的改善。
它的每一步都特别的具体，详细，每一步都是必不可少的，严格的按照工作流程去做，不但能保证安全生产还能提高工作效率，增加经济效益，还能帮我们养成良好的工作习惯，常回头看看是我们工作中不可缺少的一部分，也是我们工作中的亮点，闲时回头看看，会发现业户的违规违纪，在处理业户的违规时，要做到公平，公正，注意方式方法，语气，语调，既能交上罚款还要让他们心服口服，当然，罚款不是目的，而且规范他们的行为以保证车站的发展有秩序的进行。
三.从张站提出的整，学，变，升中我会尽力做到以下几点。
上岗前首先要调整好自己的心态，有饱满的工作热情，愉悦的心情会身心的投入到工作中去，其次，在工作中，多看相邻口的同事是如何工作的，如何服务的，他们的工作方法在什么地方可让你借鉴的，如果是同样的问题发生在你身上，你会如何处理，在工作中要多学，多问，多思考，做到一日无事，三日不宁，再次，在工作中要灵活多变多换位思考，多沟通，多站在旅客的角度去思考问题，最终通过不断的学习去提升自己。
在工作中虽然尽心尽力，但是还存在一些不足，这是我今后需要提升的地方：1、工作中不够灵活，考虑问题不够全面，周到。
有关教科室工作总结5篇
有关教科室工作总结5篇有关教科室工作总结5篇有关教科室工作总结1本学期我校教科研工作，坚持以积极稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了可喜的成绩。
一、组织课题组教师认真学习课程理论，转变观念，提高教科研能力。
(一)加强理论学习，提高教师理论水平。
我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作，开辟“学习与研究”论坛，本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如综合实践活动、新课程引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、课堂教学评价的变化等方面，请学校学科带头人，围绕主题，进行了专题讲座；同时教科室为各课题收集相关的理论资料，分发各课题组学习参考，提高课题研究的理论水平，促进课题研究健康有序发展。
（二）加强培养学校教科研骨干队伍，提高教师教科研能力。
首先我们努力提高课题组人员理论素养。
我们组织课题组成员广阔阅读理论书籍，吸取营养，并及时将有关课题研究的资料分发给大家。
在此基础上，形成学习制度，每个课题组有固定的理论学习时间（每两周一次），每位教师要写好学习理论、学习心理，定期交流检查。
其次增强课题研究人员的科研能力。
积极组织校内课题研讨活动，指导教师精心选择适宜的科研方法，对课题组成员进行科研方法的培训，提高教师的教科研能力。
再次，增强教师的科研业务能力。
本学期我们根据省电化教育馆、州教科所的安排，认真组织课题组人员到昆明参加课题开题培训班。
外出参加听课学习活动，外出听课后，我们要求课题组教师认真写好一份听课心得，并在课题组范围内组织学习讨论。
教科室工作总结_科室工作总结
教科室工作总结_科室工作总结一、总体工作总结本学年，教科室紧密围绕学校办学目标，积极投身学校教学工作中，全力支持学校教学改革与发展。
在科室全体教师的共同努力下，取得了可喜的成绩，下面对本学年的教科室工作进行总结如下：1.教学管理成果显著，全面推进课程改革本学年，教科室团结一心，凝心聚力，全面推进了学校的课程改革工作。
教科室及时安排组织了教学检查、评比评优等各项活动，以促进师资队伍的整体素质提升，推动课程改革工作的深入开展。
在教学管理方面，教科室严格执行学校的教学安排，认真做好每个环节的监督和管理，保证了教学质量的稳步提升。
教科室积极开展研究性学习，组织全体教师参加各类学科教学研讨会，有效提高了教师的教育教学水平，充分发挥了教师队伍的整体力量。
2.师资队伍建设取得新突破，教师素质提升显著本学年，教科室认真落实学校的师资队伍建设方案，坚持“以人为本”的理念，积极组织开展各种形式的教师培训活动，提高教师的教学能力和教学水平。
教科室大力开展教师培训，强化了教师的教学理念，促进了教师教育教学观念的转变，并取得了显著成效。
教科室还通过组织各类评课活动等方式，激发了教师的教学热情，增强了教师的教学干劲，有效提升了整体的教学水平。
3.教学效果较好，学生成绩显著提高在本学年的教学工作中，教科室全体教师兢兢业业，积极备课、讲解、辅导，取得了较好的教学效果。
从学生成绩来看，绝大多数学生的学习成绩都有了显著的提高，各项考核指标均取得了不错的成绩。
这充分显示了教科室教育教学工作的成功，也充分证明了教科室在教学工作中的辛勤努力和取得的丰硕成果。
4.教科室文化建设不断深化，氛围更加浓厚在本学年的工作中，教科室积极推进教育教学文化的构建和发展，不断激发教师和学生的学习热情，创造了积极向上的学习氛围。
教科室在充分尊重多元文化的基础上，营造了丰富多彩的教育教学文化氛围，使教师教育教学更具活力和生命力。
二、存在的问题及改进措施1.教师的教学理念和方法有待进一步提高在教师教学工作中，还存在一些教师的教学理念和方法不够先进和灵活，还停留在传统的教学模式上，尚未完全适应新时期教学改革的要求，需要进一步提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012-2013学年度第二学期教科室工作总结
在上级主管部门及学校领导的大力支持下，在我校全体教师的共同努力和协助下，本学期我校教科研工作在紧张而忙碌的氛围中圆满结束。
回顾工作，有喜有忧，有成绩也有不足。
为了在下期工作中发扬优点，克服不足，使工作再上一个新台阶，特对本期工作作如下总结。
一、组织各教研组教师认真学习课程理论，转变观念，提高教科研能力。
⒈加强理论学习，提高教师理论水平。
我们认真组织各教研组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。
本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如综合实践活动、新课程引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、课堂教学评价的变化等方面，请学校学科带头人，围绕主题，进行了专题讲座。
通过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、业务精、功底硬、作风实、善创新的优秀教科研教师队伍。
同时教科室为各课题收集相关的理论资料，分发各课题组学习参考，提高课题研究的理论水平，促进课题研究健康有序发展。
⒉加强培养学校骨干教师队伍，提高教师教科研能力。
首先，努力提高教研组长理论素养。
我们组织教研组长广阔阅读理论书籍，吸取营养，并及时将有关课题研究的资料分发给大家。
在
此基础上，形成学习制度，有固定的理论学习时间（每两周一次），要求每位教师写好学习心得，定期交流检查。
其次，增强课题研究人员的科研能力。
积极组织校内课题研讨活动，指导教师精心选择适宜的科研方法，对课题组成员进行科研方法的培训，提高教师的教科研能力。
再次，增强教师的科研业务能力。
本学期我们根据县教研室、中心校教科室的安排，认真组织课题组人员开展学习活动、听课活动。
听课后，我们要求课题组教师认真写好一份听课心得，并在课题组范围内组织学习讨论。
二、加强学校教科研科学管理，促进教科研工作有序开展。
1、加强教研组自身建设
教研组建设包括组织建设、制度建设和思想建设。
组织建设上精心物色教研组长、记录员，成员结构合理，以形成合力；制度建设上要求形成一套符合我校实际的制度，以使教研组开展活动有章可循，本学期我们进一步完善了“理论学习制度（定期交流、检查）”、“教学观摩制度”、“教研工作制度”、“备课工作制度”“课题研究考核制度”等。
把教研工作与绩效工资挂钩，对每位教师进行学期考核；思想建设上进一步要求大家始终树立热爱教科研、积极投身教科研的思想。
2、加强课题研究过程管理
课题研究过程管理是教研工作的重中之重。
本学期每个教研组重点抓计划的制定（期初交教科室），抓具体研究汇报课，抓研讨活动，
抓资料整理、心得写作。
期初教科室将每个教研组的进度开展情况列成表格、宏观控制，确保每个组按计划进行活动。
同时每个教研组都要定期召开学习会议，记录好每次会议、活动情况，收集好各类资料，并定期交流，并由校长室、教科室检查评比。
本学期我校的课题研究课，除了教师的平时听课外，还组织了两次大规模的课题研讨活动。
活动中教科室主任参与课题组教师开展学术研究，共同探讨课题研究中的问题与困惑，促进学校教科研工作有序地开展，使课题研究充分体现研究性。
3、全力提高课题组人员的理论素质
（1）学校行政人员和教研组长带头加强理论学习，做好学习笔记，努力提高自身理论水平。
（2）坚持每月一次的“课题研究日”研究交流工作，交流各自的学习心得笔记和课题组开展情况（包括所遇困难），对某一研究个案深入探讨或集体学习，用创新、形式各样的形式使理论、实践相结合。
（3）强化激励措施。
本学期在确保各项课题研究扎实开展的同时，学校根据《新堡小学教研管理条例》：对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行专项考核，对考核获优秀的教师给予一定的奖励。
三、重视新课题的开发，促进学校课题研究的系统化。
为了使我校的课题研究井然有序、有重点、有层次地开展，我校教科室负责控制下的教研组通过具体研究，使课题研究真正将主攻方向放在深化课堂教学改革，提高课堂教学效益上，推动素质教育全面深入进行。
四、加强课题规范操作，提高课堂教学效率。
1、认真组织课题研究，提高研究水平。
本学期，我校加强了科研课题的研究工作，每个教研组对照学期计划，都开展了丰富、有效的课题研究活动，课前教研组教师集体备课，课中教研组教师集体听课，课后上课教师先谈设计思想，然后听课教师进行中肯评议，肯定优点、提出建议。
通过这样的活动，促进了教师教科研水平的提高，促进了全体教师的发展。
此外，全校把“如何在学科教学中更好地渗透法制教育”作为研究主题，各教研组围绕此主题进行深入细致的研究，并举行了优质课的评选活动，使全体老师提高了教研水平和教育教学能力。
2、规范课题管理，提高课题研究质量。
为了规范课题研究的操作，我们教科室认真地对学校每项课题进行学期评估，以促进每个课题健康有序地开展，使教科研真正落到实处。
本学期，我校出台了教研工作考核办法，对教师参与教研教研工作的情况进行考核，使课题研究工作扎实、有序，成效显著。
五、加强继续教育工作管理，促进教师工作能力提高。
本期教科室按照学校继续教育工作计划，认真组织全体教师参加“一德四新一学科”的培训学习，并对每位教师的学习记录进行了认真检查，确保每位教师踏踏实实地对待继续教育工作。
教师们以教促学、以学促教，结合工作实际，不断提高自身的教育教学业务能力，促进教学质量的提高。
六、进一步完善资料的收集整理
本期教科室按照上级主管部门的安排和要求，认真完善、收集、整理继续教育、学校常规工作等各项工作资料，使我校工作能够一件件、一桩桩清楚明白的得以展现，同时也便于发现工作中的缺点与不足，以便及时采取补救措施。
纵观一学期教科研工作，虽然取得一定的成绩，但还存在很多不足之处，特别是组织带领广大教师在课堂教学中的改革力度不够；教育科研论文的写作方面也明显欠缺等。
其次，由于本期“继续教育、学校常规工作等检查工作”的大量工作牵扯，占用了很多时间，打乱了教研工作计划，导致教研工作搜到很大影响。
新一年里，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推进教学改革向纵深发展，努力使学校教育教学工作再上一个新台阶。