校园十大不文明行为调查问卷分析与总结

合集下载

校园仍存在的十大不文明行为调查总结

校园仍存在的十大不文明行为调查总结近年来，我国高校的发展取得了长足的进步，不仅教育质量不断提升，而且校园文化建设也日渐完善。

但是，与此同时，也仍然存在着一些不文明的行为，不仅影响学校的形象，而且对师生的身心健康造成了极大的危害。

为了更好地对这些现象进行反思和改善，本文将对校园仍存在的十大不文明行为进行调查总结。

一、随地吐痰和乱扔垃圾在校园内，随地吐痰和乱扔垃圾是相当令人反感的不文明行为。

这些行为不仅严重影响了全体师生的健康，也破坏了学校的环境卫生和美观度。

二、擅自占用教室设施有部分学生在课堂上擅自占用教室设施，如抢占教室空调、电视、黑板等设备，这不仅给其他同学带来了不便，也影响了教学正常进行。

三、携带吵闹物品进入教室在教学过程中，有一些学生喜欢把各种吵闹物品带到教室中，如球类、扑克牌等，这不仅影响了教学效果，也会影响其他学生的学习情绪。

四、擅自改变宿舍规划有些同学在宿舍内私自改动房间布局，或使用家具的方式，造成了房间的混乱和不卫生，也会影响室友的生活习惯和心情。

五、过度追求美食众所周知，校园内的餐饮环境和食品质量都得到了不断提高，但是有一些同学却追求过度，超量进食，并将剩余食物浪费，浪费社会资源，影响了公共道德。

六、不遵守公共交通规则在校园周边，各种交通工具既方便又快捷，但是一些学生不遵守公共交通规则，乱穿马路，乱停乱放自行车，阻碍了其他市民的正常出行。

七、在公共场合吸烟在公共场合吸烟会对他人造成不良的影响，对于校园内的无烟环境来说，这是严重的不文明行为，不仅影响了师生们的健康，也在视觉上给人以强烈的不悦感。

八、拉闸断电或阻挡电扇在夏季，天气炎热，校园内的教室和宿舍普遍会使用空调或电扇。

但是，有一些同学却不顾他人感受，拉闸断电或者阻挡电扇，影响全体师生的正常生活和学习。

九、擅自停用共享设施共享单车和图书馆等共享设施，是高校文化生活中不可或缺的一部分。

但是，有的人却擅自停用共享设施，对其他使用者造成不便。

校园不文明现象调查报告优秀5篇

校园不文明现象调查报告优秀5篇调查结果：篇一校园十大不文明现象包括：1、盗窃他人财物2、图书馆自习室占座不到3、校园内情侣举动过于亲密4、随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路5、在图书馆自习室大声喧哗6、随意吐痰及乱扔果皮纸屑7、上课时候手机铃响时有发生8、浪费粮食水电的现象9、在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处10、在课桌上乱涂乱画乱刻校园十大不文明现象调查报告篇二调查人员：学号指导老师：调查时间：年月日到月日调查地点：某某大学黄家湖校区调查对象：某某大学黄家湖校区全体学生调查目的：中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。

文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。

大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。

温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。

构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。

因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。

告别不文明现象建议书篇三菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。

然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的某某大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷？因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：1、开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。

在一些图书馆寝室等。

小偷易作案的地方装上监控器，一旦发现偷盗现象立即严惩，达到杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍。

校园不文明现象调查分析报告（精选5篇）

校园不文明现象调查分析报告校园不文明现象调查分析报告（精选5篇）想要知道一些情况或事件时，我们必须开展调查以搞清情况，最后用调查报告将调查成果展示出来。

调查报告怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的校园不文明现象调查分析报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园不文明现象调查分析报告1一、调查时间：20xx年1月二、调查范围：西北师范大学部分学生三、调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法，使同学们意识到建设文明校园、的重要性，并从自身做起，提高文化修养、四、调查方式：对话`询问以及通过几天的校园内不同地点的观察五、调查结果：经过几天的调查，发现校园存在以下几种不文明现象：（一）随地吐痰，洗手间用完不冲随地吐痰是我们司空见惯的不文明行为，校园内也是如此，有的同学痰来就张口吐，校园内不管什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路让人目不忍视、且不说随地吐痰给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也不利于自己的健康、这个行为对行为人来说总是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习、因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤、我们欣喜地看到大家社会意识在不断提高，但我们也要看到这一行为还常见，克服它需要用心努力。

上完厕所不冲是一种恶劣的行为，它不仅为他人如厕带来麻烦乃至心理痛苦，也是造成厕所异味的重要原因、尤其在天气炎热时发出阵阵难闻的气味，对公共环境造成了严重的影响。

（二）垃圾乱丢乱扔有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在绿化带上、垃圾筒近在咫尺却不尽举手之劳、这种不文明现象令人深恶痛绝、校园的美丽靠大家的珍惜爱护，我想，生活在这样的环境中谁也不会很快乐吧。

（三）浪费资源浪费粮食是缺少节约意识的一种体现、在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们的校园，浪费的现象随处可见、餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，都说明了节约意识的缺乏、一些同学的电脑为了下载电影，甚至睡觉也不关机，连续开机三四天之久，造成用电量激增、节约不仅仅是一句口号，需要我们的身体力行，将行动落实到实处。

校园不文明现象的调查报告

关于校园文明现象与不文明现象总结报告
不文明现象调查结果：
一．在这次调查中，从调查结果可以总结出，极大部分学生认为，校园不文明行为主要是给那些给别人的正常生活造成干扰的行为，值得一提的是，也有小部分人认为，课堂纪律不属于校园文明行为。

在接受调查的学生中，90%的人有过食堂浪费粮食的行为，72%的人有过乱扔垃圾，68%的人讲话带脏字，24%的人有过在教室上，墙上或课桌上随手涂鸦，其他的不文明现象都在2%~10%之间。

二．造成校园不文明现象的原因有这些方面：①从众心理，侥幸心理②缺少管制，意识淡薄③对不文明的认识不够
三．建议：①加强教育②建立适当的奖惩制度③提高修养
文明现象调查结果：
一．为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求实。

二．开展校园文明宣传活动，从文明礼仪的卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，通过这些形式多样，内容充实，富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性，自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。

校园不文明行为调查问卷报告（通用5篇）

校园不文明行为调查问卷报告校园不文明行为调查问卷报告（通用5篇）在发生了某些事情、情况后，我们需要仔细地调查清楚，并最终写出有价值的调查报告。

那么我们该怎么去写调查报告呢？下面是小编为大家收集的校园不文明行为调查问卷报告（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校园不文明行为调查问卷报告1一、调查目的了解目前校园里存在的不文明现象以及当代大学生对不文明现象的看法。

对目前大学生的道德素质做出分析，使我们可以认识到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的个人素质，从而促进学校文明素质的提高，形成校园文明的氛围，创建文明校园。

二、调查过程此次调查采用问卷调查的方式，参与此次调查的人员有临床1106班全体人员。

此次调查过程可分为三个阶段：第一阶段：收集校园内存在的不文明现象，制作“关于校园内十大不文明现象的问卷调查”调查问卷，为第二阶段工作准备200份调查问卷。

第二阶段：在图书馆内分发准备好的200份问卷，待被调查人员填完调查问卷后，共回收了186份调查问卷。

第三阶段：统计各项不文明现象的票数，选出校园十大不文明现象，分析调查结果，总结整个调查。

三、调查结果此次调查选出的校园里十大不文明现象为1、在图书馆电子阅览室里接听电话（121票）。

2、在食堂里就餐不排队（120票）。

3、将垃圾留在教室（117票）。

4、在食堂就餐后不清理桌面（113票）。

5、在教室里用书包、课本、水杯占座位（109票）。

6、在校园里乱扔垃圾，随地吐痰（105票）。

7、在校园公共场合情侣过于亲密（105票）。

8、在宿舍里熄灯后弄出较大响声打扰正在休息的同学（102票）。

9、在水槽里倒剩饭、茶叶等堵塞排水孔（102票）。

10、在校园里践踏草坪，损坏树木，采折花朵（101票）。

虽未入十强，但票数很高的不文明现象有1、在校园里随处乱贴广告（94票）。

2、损坏图书馆内的图书，图书久假不归（89票）。

3、在宿舍里从楼上往下倒水（85票）。

4、在教室里上课玩手机（83票）。

十大校园不文明现象调查

关于“校园十大不文明现象”的调查报告调查背景高雅圣洁的象牙塔上不允许有一点的瑕疵，为了把我们武汉科技大学打造成有文明有魅力的校园，促进当代大学生提升自身的素质，校园文明建设一直是我们关注的话题。

正好学校为我提供了这次活动的平台。

我便展开了这次小小的调查。

调查方式：问卷调查调查结果调查表总量数：9张调查范围：大一：5人大二：4人1、你认为我校目前的文明程度如何？认为较好：1人认为一般：5人认为较差：2人认为很差：1人2、调查中十大校园不文明现象排榜●辱骂他人，出口成脏，且毫无愧疚心理（8人）●随意破坏文化宣传栏、水龙头、灭火器材，砸玻璃，践踏墙壁、门窗。

（6人）●午间或晚间熄灯后不按时休息还大声嚷嚷，打扰别人。

（5人）●随意黏贴宣传单（5人）●语气傲慢，自以为是。

（5人）●观看和传播反动，色情，暴力等不健康的书刊和音像制品（5人）●疯狂占座，更有甚者提前到教室强占，不顾他人上课（5人）●宿舍楼上同学直接往楼下扔垃圾或倒脏水（5人）●男女朋友交往过密，在公共场合做大尺度行为（4人）●故意在课桌上涂鸦，留个性签名（4人）3、你觉得主要原因有哪些？●大学生年龄偏轻，大部分为独生子女，追求个性（5人）●大学生自我意识过强，团体意识薄弱。

（5人）●大学生心理素质较差，易做出过激的行为（4人）●大学生人际关系概念淡薄，生活能力差（4人）4、你觉得实施性较强的措施有哪些？●以院为单位进行多次思想教育，并加大监管和惩罚力度（5人）●进行社会公德和正确爱情主题教育活动（4人）●实行奖励政策，对好的班级和个人进行嘉奖（4人）调查总结通过这次调查，我发现了很多不文明的现象。

在进行调查的几天里，我以飞“发现”的眼光来审视周围的事情，的确发现了很多从前没意识到或已经习以为常的不适合发生在校园里的行为。

校园文明在当今社会的大背景下应该是一个永恒的话题，排除调查数量太少带来的错误性，调查结果也能反映一定的校园文明问题。

除了调查表中获得的不文明现象，我还发现了另外的一些不文明现象，主要有以下几点：●吃完饭后，桌子上留有剩饭残渣，凳子没有放回原处，给后面的同学的进餐造成不便●自行车乱放●垃圾在垃圾桶旁乱堆。

校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告随着经济和科技的发展，我们的生活越来越便利，但是伴随而来的是社会道德风气不断的降低，不文明现象和乱象也越来越严重，无处不在。

作为人口较为密集的校园，也不免存在不文明现象。

为了更好地践行社会主义核心价值观，本报进行了一次校园不文明现象的调查。

一、调查方法我们通过在学校门口、食堂、宿舍、图书馆等场所进行问卷调查，共发放了600份问卷，最终回收有效问卷524份，回收率为87.3%。

二、调查结果1. 学生打电话、听音乐、玩游戏声音过大。

其中在宿舍里用高音量收听音乐的比例达到了53.6%，在教学楼上用手机打电话大声喧哗的比例为42.8%。

2. 学生扔垃圾不分类、乱扔和不扔。

这个结果尤其严重，比例高达67.2%。

很多同学将袋装垃圾直接扔进了楼道或者宿舍走廊，导致卫生状况十分差。

3. 在公共场所随地吐痰、扔烟蒂等现象也比较普遍，该现象的比例达到了38.2%。

不文明行为严重污染了环境，危害健康。

4. 在饮食方面，学生桌面清洁不及时，堆放餐具或倒剩菜汁等现象也普遍存在。

比例为32.7%。

5. 在交通方面，学生存在违规横穿马路、不礼让行人、乱停车等交通违规行为。

比例为23.5%。

三、分析原因1. 教育存在漏洞。

在学生教育方面，过分注重课表上的知识点而轻视生活中的实际应用，导致学生除了自己学习之外，对于别的事物渐渐变得麻木，形成僵化教育。

2. 社会环境影响。

不文明现象的根源还在于社会风气、文化环境和社会道德水平的降低。

无良商家、各种不良诱惑的影响，使得不文明现象愈加严重。

3. 缺乏法制意识。

学生对法律法规和社会公德意识缺乏理解，所以不文明行为日益增多，且很多人觉得无所谓，不屑一顾。

四、提议措施1. 将文明教育纳入校园教育体系。

从学生入学开始，就应该启蒙教育，让学生树立正确的行为观念、价值观，以及爱护公共环境的意识。

2. 引导学生参与社会实践，增强社会责任感。

学校可以举办各种环保、文明活动，如垃圾分类、义务清洁公共区域等，让更多的学生走进社会，感受社会氛围。

校园不文明现象调查报告3篇

校园不文明现象调查报告3篇校园不文明现象调查报告3篇校园不文明现象调查报告1调查方法：资料法。

调查内容：校园不文明现象。

调查结果：校园或多或少的存在不文明现象。

调查对象：高校在校生。

调查目的：为了让大学生认识到校园不文明的影响严重性，通过对校园不文明现象的调查，希望能引起大家对校园不文明现象的重视。

从而增强学生的文明意识，并培养文明有礼的习惯。

创造文明校园，和谐校园。

调查结果分析：一、发现校园不文明现象（一）教室不文明现象1、教室丑化。

教室可谓是学生在校的又一个家，但这个向家来不为学生所爱。

所谓的“课桌文化”和“墙壁文化”风靡全校。

在教室随处可见课桌涂鸦，墙壁涂鸦。

2、作业简单化。

作业相互抄袭自不消说，因为在某些人看来这是家常便饭。

而随着现代科技的发展，做作业也日益高科技化。

在一部分人眼中，做作业就是单纯的百度。

3、不文明现象百花齐放。

考试在作弊，点名能代替；上课玩手机，作业还抄袭。

总之，教室不文明现象鱼目混杂，无奇不有。

（二）图书馆不文明现象1、在图书馆藏书上乱勾乱画，随意涂写。

与自己的课本无异。

2、将馆藏书看完后乱堆乱放，更有甚者私自藏匿，只为便于自己读书。

3、所借之书过期不还更甚者有借无还。

（三）食堂不文明现象1、食堂吃饭浪费无度，饭后餐具乱堆乱放。

2、打饭不排队，就餐先占位，拥挤无序。

3、食堂垃圾随意丢弃，影响餐厅整洁。

（四）宿舍不文明现象1、休息时间在宿舍喧哗，打电话等不良行为影响他人休息。

2、浪费水电，即所谓的开长明灯，放长流水。

3、不注意个人卫生，私人东西乱放。

不打扫甚至破坏宿舍卫生。

（五）其他不文明现象1、在校园、公寓四处张贴小广告，宣传单。

2、到处占座。

餐厅占座、图书馆占座。

占座已然成风。

3、在校园公共场所过于亲密。

搂搂抱抱，卿卿我我，有碍校风。

4、自行车乱放。

5，脏话连篇，出口成脏。

二、调查校园不文明现象产生的原因1、大学生所处社会环境的影响。

社会环境对大学生的影响不容忽视，随着社会和经济的的发展，大学生接近的社会环境也日益复杂，而这些环境又对大学生有双面性的影响。

校园不文明行为的调查报告范文

校园不文明行为的调查报告范文一、调查目的和背景作为一所普通高校，校园环境的文明程度直接关系到师生的学习和生活质量。

然而，在校园中难免会出现一些不文明的行为，如随地吐痰、乱丢垃圾、大声喧哗等。

为了了解我校校园不文明行为的情况，并提出相应的改进措施，本次调查旨在收集师生对校园不文明行为的看法和体验，为改善校园文明环境提供依据。

二、调查方法本次调查采用问卷调查法，以匿名方式发放问卷，收集师生对校园不文明行为的认知和评价。

三、调查结果和分析1.调查对象本次调查共发放问卷300份，有效回收问卷280份，其中包括教师、学生和工作人员。

2.调查结果（1）师生对校园不文明行为的认知程度问卷调查显示，86%的受访者认为他们对校园不文明行为有一定的了解，但只有42%的受访者确切知道校园不文明行为的定义和范围。

此外，仅35%的受访者能够列举出一些常见的校园不文明行为，例如吐痰、乱丢垃圾、扰乱秩序等。

（2）师生对校园不文明行为的影响和看法调查显示，87%的受访者认为校园不文明行为对校园环境的影响非常大或比较大。

他们认为不文明行为会破坏校园的美观和整洁，影响到师生的学习和生活。

此外，58%的受访者认为校园不文明行为对人际关系的影响也是不可忽视的，它会导致师生之间的矛盾和隔阂，甚至引发冲突。

（3）校园不文明行为的主要表现形式在调查中，受访者普遍反映校园不文明行为主要表现为随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗、违规停车等。

这些不文明行为不仅破坏了校园环境的整洁和安静，也严重影响了师生的学习和休息。

四、改进措施1.加强校园文明教育通过加强校园文明教育，提高师生的文明素养。

可以通过开展校园文明宣传活动、举办文明礼仪讲座等形式，向师生普及校园文明行为的重要性和具体内容，增强师生的文明意识。

2.完善校园管理制度制定校园管理规定，明确校园不文明行为的定义和处罚措施，并加强对规定的宣传和执行。

学校可以成立专门的校园管理小组，负责巡查和处理校园不文明行为。

校园不文明行为调查报告

校园不文明行为调查报告一、背景介绍校园作为学生生活和学习的重要场所，不文明行为的存在对校园秩序和氛围造成了不良影响。

为了深入了解校园不文明行为的现状，本次调查采取问卷调查的方式，以便准确收集相关信息并提出合理建议。

二、调查目的1.了解校园不文明行为的种类以及频率；2.分析不文明行为背后的原因；3.提出解决校园不文明行为的建议。

三、调查方法采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份，回收率为90%。

问卷内容包括个人基本情况以及对校园不文明行为的认知和看法。

四、调查结果1.校园不文明行为的种类调查结果显示，校园不文明行为主要包括以下几个方面：（1）随地吐痰：占比35%；（2）乱扔垃圾：占比28%；（3）擅自占用他人座位：占比18%；（4）大声喧哗：占比12%；（5）不尊重老师和同学：占比7%。

2.校园不文明行为的频率调查结果显示，对于校园不文明行为的频率，近80%的被调查者表示他们经常目睹或遭遇不文明行为，其中大多数表示每周都会发生。

3.不文明行为背后的原因根据调查结果分析，校园不文明行为的背后有以下几个原因：（1）缺乏教育引导：部分学生不具备正确的行为规范和素养，对不文明行为产生容忍甚至麻木的态度；（2）个人素质不高：部分个体缺乏社会责任感和公民意识，无视他人利益和公共秩序；（3）环境因素：学校的硬件设施不完善、校园管理不到位等问题也会促使不文明行为的发生。

五、解决办法1.加强教育引导（1）学校应制定明确的行为规范，加强对学生的教育和引导，培养学生的文明礼仪；（2）开展不文明行为宣传教育活动，通过多种形式向学生普及文明行为的重要性。

2.加强监管管理（1）加强对校园环境的管理，保持教学楼、校园道路等区域的整洁；（2）加强对学生行为的监管，建立严密的检查制度，对不文明行为进行及时制止和处理。

3.提高学生素质（1）注重培养学生的社会责任感和公民意识，加强道德教育，培养学生的社会道德观念；（2）鼓励学生参与公益活动，增强学生的社会责任感。

关于校园十大不文明行为调查问卷分析与总结

关于校园十大不文明行为调查问卷分析与总结温馨宁静，和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。

建设文明的校园环境需要我们严格要求自己的一言一行。

大学生作为高素质群体本应成为文明发展方向的代表，然而一些大学生自身仍存在着一些不文明行为。

为此东北农业大学大学生文明示范队发起和组织了“校园十大不文明行为”评选活动，我们根据调研结果及相关数据对目前在校大学生的道德素质做出评估，，对校园内存在的不文明行为的行成因进行分析，并提出了相应的解决方案。

提一、调查背景校园文明建设是高校精神文明建明设的重要内容，也是提设高师生文明素质，净化、美师化化校园环境，激发广大师生生爱校、建校热情的有效载载体。

这些年，在我校师生生的共同努力下，我校校园文明建设取得了很大的园成效，但依然存在着一些成不不文明行为。

这些不文明行行为干扰了校园里正常的学学习与生活，也损害了个人人和学校形象。

二、调查目的查了解目前校园里存存在的一些不文明现象以及及同学们对不文明现象的看法。

通过评选出“校园看十十大不文明行为”对1 / 8同学的道德素质做出评估，并的对校园内存在的不文明行对为为进行反思，从而使同学们能够认识到自身的不足们，更好地完善，自我，提升个个人素质，从而促进在校大学生文明素质的提高，大共共创文明校园。

三、调查过程查此次调查采用纸质质问卷调查和网络问卷调查查两种方式，参与此次调查查的人员是东北农业大学大大学生文明示范队全体成员，此次调查过程分为三员个个阶段:第一阶段:筹备工作备1、根据此次活动动的目的，文明示范队全体体队员对此次评选活动进行了认真讨论，分析了开行展此次活动的重要性和展必要性，共同讨论活动方案要与活动计划，使本次调查与数据更数加准确和富有针对性。

性2、收集校园内存在的不文明现象，制作关在于于“校园十大不文明行为”的调查问卷，共准备了”15001份纸质调查问卷，并且制作网络调查问卷，。

第二阶段:前期宣传通过微信、微博、人人等网络媒体对此次活动进等行行前期宣传，扩大此次活动影响范围。

校园不文明行为调研报告

校园不文明行为调研报告摘要：随着社会的发展和进步，校园文明建设成为教育工作的重要内容之一。

然而，校园不文明行为的存在严重阻碍了良好的教育秩序和校园文化的培育。

本文将通过调研，分析校园不文明行为的现状、影响因素，并提出相应的解决方案，以促进校园文明建设和学生个人素质的提升。

一、调研背景在我国大中小学校园中，校园不文明行为问题较为突出。

学生在校园内存在着多种不文明行为，例如随地吐痰、乱丢垃圾、大声喧哗、寻衅滋事等，严重影响了教育教学的正常进行，甚至对师生之间的关系产生负面影响。

二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，对不同学校和不同年级的学生进行了调查，共收集到1000份有效问卷。

问卷内容包括校园不文明行为的种类、频率、影响因素等。

三、调研结果根据问卷调查结果，校园不文明行为主要包括以下几个方面：1. 乱丢垃圾：学生随意乱扔垃圾的现象相当普遍，占调查对象的60%以上。

2. 大声喧哗：许多学生在教室、图书馆、食堂等地方喧哗，影响了他人的学习和休息。

3. 随地吐痰：部分学生存在随地吐痰的不文明行为，给校园环境和他人带来不良影响。

4. 寻衅滋事：少数学生在校园中寻衅滋事、欺凌他人，给校园带来安全隐患。

调研结果还显示，校园不文明行为的主要影响因素包括家庭教育、同学关系、社会环境等。

四、影响因素分析1. 家庭教育：家庭教育对孩子的行为习惯和价值观培养起着至关重要的作用。

缺乏家庭教育或家庭教育不到位是导致校园不文明行为的重要原因之一。

2. 同学关系：学生之间的相互影响和互动也会对校园行为产生影响。

一些学生模仿、学习不良行为，加剧了校园不文明现象的普遍性。

3. 社会环境：社会的价值观念和风气对学生的行为习惯有很大影响。

当社会环境不健康、道德风险不正面的时候，学生易受其影响而产生不文明行为。

五、解决方案针对以上问题，应采取以下解决方案以促进校园文明建设：1. 加强家庭教育：学校与家庭应建立良好的合作关系，通过开展家长培训、家庭教育讲座等活动，提高家长对校园文明建设的重视和参与度。

校园十大不文明现象调查报告（精选8篇）

校园十大不文明现象调查报告校园十大不文明现象调查报告（精选8篇）希望了解某个事件或情况时，我们有必要仔细地调查清楚，调查结束以后，还需要写调查报告。

但是调查报告有什么要求呢？下面是小编整理的校园十大不文明现象调查报告（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园十大不文明现象调查报告1调查目的：通过这次的调查活动帮助我们了解了学生的文明礼貌程度。

让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中；意识到礼仪不是抽象的概念，而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。

通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径。

问题的提出：在我们校园内，不文明的现象随处可见，而且多为细节，“小事”较多。

针对这一现状，对学生进行问卷调查，找出集中反映出的不文明现象，针对现象进行分析，找出切实可行的方法与措施，进行改进。

调查对象与方法：全校学生问卷调查法一、调查结果与分析此次调查活动全校学生给予了极大关注和支持从问卷回收率来看，充分说明学生对这项调查进行积极参与，对“不文明行为”表现了极大关注，应该说校园内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来。

这表明，相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的，敢于提出来曝晒在阳光下的，说明绝大多数学生的文明意识还是存在的，有这些力量的支持，对改掉不文明陋习充满了信心。

二、校园“不文明行为”现象的分析1、“语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”位居不文明行为之首。

这应引起我们的注意，这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。

语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，一个正在发育成长的小学生，却满口脏话，出口伤人，这不仅与其身份极不相称，也会影响学生的健康发展，因此对这种行为要坚决抵制和制止。

2、“随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识”的行为不亚于前者。

校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告一、调查背景校园作为学习和生活的场所，应该是文明和谐的。

然而，在实际生活中，很多校园存在着不文明的现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、踩草坪、擅自涂鸦等不文明行为。

为了调查这些现象的具体情况，并提出改善措施，我们开展了针对该问题的调查。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，以本校的师生为研究对象，并就校园内常见的不文明行为提出了相关问题。

分别包括垃圾乱扔、吐痰、踩草坪、涂鸦等行为是否出现以及出现频率、主要原因等。

三、调查结果1. 垃圾乱扔调查显示，垃圾乱扔是最常见的不文明行为，占总数的60%以上。

其中学生占比较高，60%左右，教职员工占比较低，不到10%。

造成垃圾乱扔的主要原因是缺乏对环境的保护意识，以及某些环卫设施建设不够完善。

2. 吐痰调查显示，吐痰在校园内也比较常见，占总数的10%左右。

其中男生吐痰的比例较高，为60%，女生为40%。

造成吐痰的主要原因是体内痰液过多，或是某些有害物质侵入呼吸道。

3. 踩草坪调查显示，踩草坪也是校园不文明行为之一，占总数的15%左右。

学生的踩草坪行为比较普遍，占比较高，达到70%，而教职工相对来说不太常见。

造成踩草坪的主要原因是缺乏相关知识，不知道草坪是需要维护的。

4. 涂鸦调查显示，涂鸦行为不太常见，占总数的5%左右。

学生和教职工涂鸦的比例相当，均为50%。

造成涂鸦的主要原因是校园文化氛围的缺失，和对校园环境的不拘小节。

四、改善措施针对校园不文明行为的调查，我们提出以下改善措施：1. 组织开展环保和文明教育活动，提高学生的环保意识和文明素质。

2. 安装更多的垃圾桶和分类垃圾桶，方便师生丢弃垃圾。

3. 在草坪周围设置栏杆或警示标识，提高师生对草坪的认识和保护意识。

4. 向学生宣传吐痰的危害，并加强对吐痰行为的监督与管理。

5. 加强对校园环境的管理和维护，对违规涂鸦者进行严格的处罚，维护校园文化的整体形象。

五、总结通过以上调查和改善措施的提出，相信可以有效地降低和减少校园不文明行为的发生，提高校园文明建设的水平。

校园不文明现象调查报告

校园不文明现象调查报告近年来，我国社会正发生着深刻而复杂的变化，受“多元文化”的影响，心理和生理都不完全成熟的大学生，开始变得迷茫，关于文明的价值取向也悄然发生着变化，校园已不再是一片文明的净土。

为了解大学生的在校不文明表现，做了本次调查。

一、调查的结果。

（一）宿舍存在的不文明现象1、脏话连篇。

室友说话不注意形象，张口都是脏话，然后几个人互相对骂。

2、休息时间大声喧哗。

在午休期间，有同学在宿舍里大声喧哗，打电话，影响他人休息。

晚上很多同学还是精力旺盛，使得本是沟通感情的“卧谈会”却成了嬉笑怒骂、高声喧闹的场所，严重影响其他同学入睡。

3、东西乱放不经常用的东西随意的丢弃、摆放，没有人整理。

宿舍楼内向外乱扔垃圾不按时整理宿舍卫生。

大多数同学不爱护自己的居住环境卫生，随地乱扔垃圾，没有节俭意识，浪费水电现象极其严重。

4、使用大功率用电器。

在宿舍私拉乱扯电线，看起来特别杂乱无章，增加危险性，特别容易造成电路短路甚至引发火灾。

（二）教室的不文明现象1、上课时候手机突然响接打电话。

在上课时，老师在上面讲课，有的同学手机就突然响了，然后很多同学都把所有的注意力转移到了电话铃声发出的地方，更甚者直接无视老师接打电话。

2、上课睡觉。

很多同学在上课的时候睡觉，其实本身就是对老师的一种不尊重。

一般情况下，上比较抽象的课程（如数学、某某概论）的时候，上课睡觉的同学数量比较多，很多同学的睡眠不足，造成白天精神不佳。

上课时候睡意来袭，很多就进入梦乡了。

3、教室内乱扔垃圾。

很多同学经常性把自己的随身生活垃圾放在教室，造成教室充满白色垃圾，而且很多垃圾放在桌子里面，造成打扫卫生特别不方便。

（三）图书馆的不文明现象1、衣冠不整。

最突出的就是穿拖鞋。

在知识与文明的胜地穿着不能登上大雅之堂的拖鞋，不仅不雅观，而且在进进出出时还会发出很大的响声，直接影响了读者的学习、阅读。

更有甚者穿木屐式拖鞋进阅览室，还惟恐拖鞋没有响声。

阅览室原本就宽敞，再加上此起彼伏的拖鞋声，就显得有些喧哗。

高校校园不文明现象调查与分析

高校校园不文明现象调查与分析第一篇：高校校园不文明现象调查与分析高校校园不文明现象调查与分析中华民族素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而却也形成了古老民族的传统美德，作为当代大学生，我们有责任继续发扬我们优良的传统美德，所以在我们的一言一行，一举一动中，都要表现我们当代大学生的精神面貌，大学生的素质是表现一个国家文明程度的一个重要标志，它表现了一个国家的精神面貌，并且它与国家的总体水平息息相关，所以要不断提高当代大学生的自身修养和自身素质，要严格要求大学生的行为规范。

经过我的调查发现，当代大学生在一点一滴的小事上，有不足之处，校园文明在遭受悄悄的践踏，在此并非吹毛求疵，因为一些小事恰恰反应了校园文明里的一种风气和不良行为，下面就是调查中主要出现的问题。

1.在食堂用餐不能维护好秩序。

有些学生为了能省点时间见空就插，从来不按照队伍顺序，一个一个的进行，这是一种自私的表现，也是在大学校园里是极不道德行为，作为一名大学生应该懂得什么是“美德”，什么是“修养”，2.不爱护学校公共设施。

在公共设施方面，大多数同学表现了良好的大学生风貌，然而还有一部分同学把这些公共设施作为玩弄的工具，想怎么摔就怎么摔，把这些设施弄得残缺不整，学校的公共设施是为我们更好的学习而准备的，在学习的过程中是不可缺少的，3践踏草坪优美的校园环境，是学生学习的重要外部条件，他们会感染.熏陶.激励学生勤奋学习，拼搏进取，然而就是部分同学在绿化校园环境方面表现很差，从不注意身边的一草一木，为了省一点路践踏草坪，有的地方明明树立了不要践踏草坪的牌子，但是还是无视它们的存在，只有把校园建设好了，才有我们美好的学习环境，才有我们美好的未来。

4不注意宿舍环境。

宿舍是我们的一个小家庭，是我们最温馨的地方，我们在这里学习.生活，是我们每天必去的场所，但是有些同学把温馨的小家弄得一团糟，卫生很差，只是应付而已，晚睡晚起，在走廊里大生喧哗等等，并且从不考虑其他人的感受，这样的行为是低素质的表现，在大学生不应该有这样的表现。

校园内您最反对的十大不文明行为调查的报告

校园内您最反对的十大不文明行为调查的报告一、调查背景2006年3月4日胡锦涛主席在全国政协十届四次会议提出引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。

2006年4月4日我院党委下发了关于开展社会主义荣辱观教育的实施意见，引导全院师生树立正确的社会主义荣辱观，并转化宣传教育成果，作好迎评促建工作，为争创省级师范高职院校积累强大的精神力量。

为进一步服务于广大同学，并引导广大同学为学院迎评促建争当得分手，促进我院精神文明的发展，我院学生会委托生活部于2006年3月中旬到3月底向全院师生发出1000余份调查问卷，调查我院不文明行为。

此次调查旨在进一步加强我院精神文明建设以及更好的营造良好的迎评促建氛围，提高大学生思想道德修养，为校庆奠定良好的基础。

二、调查范围我们共发放问卷1000份，回收922份，其中教师发放100份，回收91份，回收率91%，学生发放900份，回收831份，回收率92.33%，调查主要涉及信息工程系、环境工程系、环境艺术系、生态学系、环境科学系、体育部6个系，覆盖一、二、三年级，数据全面翔实可靠。

三、问卷样式此次调查问卷共设计题目30项，问卷的内容主要是对学生在校园内，教学楼，上课出勤、听讲，公共设施情况以及在宿舍、餐厅内存在的不文明行为的调查。

问卷形式为: 1. 校园内乱扔垃圾的现象 2. 校园内公共场合讲脏话的现象 3. 校园内随地吐痰的现象 4. 校园内将私人财物乱丢乱放的现象 5. 校园内情侣做出不当行为的现象 6. 校园内打架斗殴的现象7. 教学楼内吸烟的现象8. 教学楼内制造噪音影响教学的现象9. 教学楼内追逐打闹的现象10.上课时接打电话的现象11.上课时交头接耳影响教学的现象12.上课迟到、缺勤的现象13.在桌椅上乱图乱画的现象14.毁坏教学设施的现象15.自习室内大声喧哗的现象16.毁坏阅览室内书籍的现象17.毁坏公共设施的现象18.在电子阅览室上非法网站的现象19.宿舍内聚众赌博的现象20.宿舍内聚众酗酒的现象21.宿舍内睡懒觉的现象22.宿舍内夜不归宿的现象23.宿舍男女学生乱串宿舍的现象24.宿舍内私接电线的现象25.宿舍楼内故意浪费水电的现象26.不按时整理宿舍卫生的现象27.餐厅买饭推挤的现象28.私自带走餐具的现象29.餐后不将餐具放回指定位置的现象30.浪费食物的现象四、结果分析（一）教师卷1、校园内乱扔垃圾的现象（61）2、校园内公共场合讲脏话的现象（58）3、校园内随地吐痰的现象（56）4、校园内将死人财物乱丢乱放的现象（15）5、校园内情侣做出不当行为的现象（52）6、校园内打架斗殴的现象（34）7、教学楼内吸烟的现象（48）8、教学楼内制造噪音影响教学的现象（22）9、教学楼内追逐打闹的现象（11）10、上课时接打电话的现象（49）11、上课时交头接耳影响教学的现象（45）12、上课迟到、缺勤的现象（50）13、再桌椅上乱涂乱画的现象(29) 14、毁坏教学设施的现象（23）15、自习室内大声喧哗的现象（25）16、毁坏阅览室书籍的现象（23）17、毁坏公共设施的现象（34）18、在电子阅览室上非法网站的现象（20）19、宿舍内聚众赌博的现象（33）20、宿舍内聚众酗酒的现象（40）21、宿舍内睡懒觉的现象（21）22、宿舍内夜不归宿的现象（41）23、宿舍男女学生乱串宿舍的现（25）24、宿舍内私接电线的现象（16）25、宿舍楼内故意浪费水电的现象（35）26、不按时整理宿舍卫生的现象（15）27、餐厅买饭推挤的现象（38）28、私自带走餐具的现象（19）29、浪费食物的现象（25）30、餐后不将餐具方会指定位置的现象（16）（二）学生卷1、校园内乱扔垃圾的现象（514）2、校园内公共场合讲脏话的现象（453）3、校园内随地吐痰的现象（447）4、校园内将私人财物乱丢乱放的现象（142）5、校园内情侣做出不当行为的现象（508）6、校园内打架斗殴的现象（376）7、教学楼内吸烟的现象。

不文明现象调查报告

不文明现象调查报告不文明现象调查报告1一、前言校园作为学习活动的场所，而良好的环境对我们的身心健康、愉悦的心情具有重要的影响，一旦这种学习场所被一些不文明的现象充斥，我们的心情会大打折扣。

因此我们应该倡导校园文明现象，创造一个属于我们自己的优雅环境。

二、校园不文明现象教学楼：教学楼墙上桌子乱涂乱画、不冲厕所、桌子内有大量垃圾、占座图书馆：占座现象、将随后拿来看的书不能放回原位民族餐厅：占座、打饭时不排队、浪费严重西操场：场地具有瓜子皮、垃圾三、调查结果分析1、通过观察我们可以发现，占座现象属于相对严重的现象，就其原因有个人原因，也有校方的管理原因。

对于个人而言：特殊时期占座属于“正常”，比如临近期中期末考试、考研、考公务员时期，考试大军将座位变得供不应求，但是在平时比如图书馆，本身有些人已经有座位，但是就是将自己的包包、书籍或随身带的东西放在座位上，给人这个座位有人的错觉。

就其校方的管理团队而言，可供上自习的教室少，平时在一些时期开放的可供自主学习的教室有限。

2、其他不文明行为，个人的自身素质占主要原因，一些人从小养成随手乱扔垃圾的习惯，在他们眼里，这是很不起眼的一部分，殊不知一切从小事做起。

在桌子、墙壁的乱涂乱画，是一些人惯有的做法，有考试的信息，也有他们自己所谓的“艺术”之作，这些行为破坏了校园的某些正常秩序，例如经常需要保洁阿姨擦洗，还需要学校定期对破坏严重的部分维修，于己于他都是一种负担。

3、排队在生活中很常见，在银行里，在吃饭的时候，在领取赈灾物品时，然而在校园民族餐厅我们可以看到，打饭没有秩序，甚至时而出现推挤现象，这给餐厅业主带来了很大的烦恼，明明大大的几个字写着：请自觉排队，但是没有人管他，依然我行我素，在拥挤中打自己的饭，这种现象究其原因有内外因，外因主要是学生刚下完课，人流大，餐厅本身也小，内因主要是大家潜意识里都想早点打到饭，从小没有排队的习惯；其次平时的学习生活很忙，大家很少注意这些“微小”的行为。