人教版小学英语Unit2 colours的第二课时ppt
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pep人教版三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第二课时Let's learn—Let's do课件
I see yellow
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
欧美姓氏喜欢用颜色来命名
我们刚刚认识的 Miss White，Miss Green，我们以后还要 陆续认识的 Mr Black 和 Miss Brown, Mr Red，我们可以翻译 成：白小姐，绿小姐，黑先生，棕小姐,红先生吗？
显然不行，我们可以音译或者直接不翻译人名和称谓。英 美西方姓氏很有趣，有的以颜色来命名，我们不可断章取义来翻 译噢。
Unit 2 Colours!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
欧美姓氏喜欢用颜色来命名
我们刚刚认识的 Miss White，Miss Green，我们以后还要 陆续认识的 Mr Black 和 Miss Brown, Mr Red，我们可以翻译 成：白小姐，绿小姐，黑先生，棕小姐,红先生吗？
显然不行，我们可以音译或者直接不翻译人名和称谓。英 美西方姓氏很有趣，有的以颜色来命名，我们不可断章取义来翻 译噢。
Unit 2 Colours!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do
三年级英语上册Unit 2 《Colours》PPT课件
Show me blue. Show me yellow.
给我看看绿色。给我看看红色。 给我看看蓝色。给我看看黄色。
课堂互动
课文原文
Letters and sounds
ant
[æ ]
apple
book
[b] bag
crayon [k]
cat
duck
[d] dog
课文原文
Listen and circle
课后作业
制作颜色单词卡片
Thank You
Unit 2 Colours
人教版(三年级起点)
热身活动
Colour song
Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow,sing a rainbow. Sing a rainbow now.
同音词 sea 大海
重难点探究
重点词汇2 颜色类单词
red /red/红色;红色的；yellow /ˈjeləʊ/黄色;黄色的
green /ɡriːn/绿色;绿色的；blue /bluː/蓝色;蓝色的
用法 表示颜色的词可以作名词,意为“……色”;还可以作
形容词,意为“……色的”。
例句 I like green. 我喜欢绿色。(作名词)
— Hello. This is Mike speaking. Who's that? 你好,我是迈克。你是谁? — Hello. This is John. 你好,我是约翰。
重难点探究
重点句型 Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生,这是格林小姐。
人教PEP小学英语三年级上册-Unit 2 Colours-课件
Fine, thank you. How are you?
Very well, thanks.
Let’s guess
OK! Let’s paint!
Let’s guess
Me too.
I like blue.
Let’As ngsuewses r the following questions.
Let’s learn
blue green
yellow
red
Let’s learn
Look , read and say.
yellow
red
blue
green
Let’s learn
Listen and draw.
Let’s do
Show me your red crayon.
Show me your yellow crayon.
Bye, Mom!
Bye!
Let’s ou?
Fine, thank you.
Let’s play
Hi, Bai Ling. How are you?
Fine.
Very well, thanks.
Hi!
Hi, Mike!
How are you?
Let’s play
PART ONE
Let’s practise
Point and say: What colour is
it ?
Let’s practise
猜猜这几朵小花的颜色，再跟读这些单词吧！
purple
red
yellow
green blue
Let’s practise
判断正误。
1. This is a red tomato. 2. This is a blue cucumber
三年级上册英语精品ppt-Unit2 Colours 人教(PEP) (117张)PPT-完美版
一找你的周围都有哪些我们学过的颜色，用英 语和同伴交流一下吧。
green
red
blueห้องสมุดไป่ตู้
yellow
4
1
3
2
• Show me red • Show me green • Show me yellow • Show me blue
向我展示下红色 向我展示下红色 向我展示下红色 向我展示下红色
3、别人对你说“let’s paint。”你可以怎么回答？ A、OK B、 let’s paint
4、你想说：“起立”。你可以怎么说？ A、Stand up B、Sit down
5、你想说：“我看见了绿色”。你可以怎么说？ A、I see green B、 I see Green
5、你想说：“出示绿色”。你可以怎么说？ A、show me yellow B、 show me green
Unit 2 Colours
Part C
三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件）
三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件）
This is Mr Yao .
Sun Yuwei 姓在前，名在后
姓和名分开写 姓和名的开头字母均大写！ 一句话，首字母，均大写！
记好了 别写错。
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning,
Let’s talk
三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件） 三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件）
green
red
blueห้องสมุดไป่ตู้
yellow
4
1
3
2
• Show me red • Show me green • Show me yellow • Show me blue
向我展示下红色 向我展示下红色 向我展示下红色 向我展示下红色
3、别人对你说“let’s paint。”你可以怎么回答？ A、OK B、 let’s paint
4、你想说：“起立”。你可以怎么说？ A、Stand up B、Sit down
5、你想说：“我看见了绿色”。你可以怎么说？ A、I see green B、 I see Green
5、你想说：“出示绿色”。你可以怎么说？ A、show me yellow B、 show me green
Unit 2 Colours
Part C
三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件）
三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件）
This is Mr Yao .
Sun Yuwei 姓在前，名在后
姓和名分开写 姓和名的开头字母均大写！ 一句话，首字母，均大写！
记好了 别写错。
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning,
Let’s talk
三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件） 三 年 级 上 册 英语精 品课件 -Unit2 C olou rs 人 教 （PEP ）优秀 PPT ( 1 17张)（ 优秀课 件）
三年级上册英语课件-Unit 2 Colours 身边美丽的颜色_Coco 人教(PEP)
Show me yellow
Show me red
Show me purple
课堂小拓展 有关于颜色的英文小短语 Feeling blue 感觉难过，心情忧郁的 Green with envy 十分嫉妒的 Golden opportunity 绝好的机会 Black tea 红茶
See You！
blue purple
I see…表示“我看到……” “I”是“我”的意思 See是“看见，看到”的意思 I see red apples I see a green tree
Look and Read Black White
Purple Pink
句型小讲解 show me… 给我看…ng
What is your favourite colour?
I see red apples I see a green tree
Red and yellow and pink and green
Unit 2 Colours I see a green tree Unit 2 Colours
purple and orange and blue
purple and orange and blue
Unit 2 Colours Unit 2 Colours
I can sing a rainbow, sing a rainbow
I see a green tree
Look and Read Look and Read
Sing a rainbow now.
Show me purple
See是“看见，看到”的意思
Red 红色
Green 绿色
Yellow 黄色
Blue 蓝色
Show me red
Show me purple
课堂小拓展 有关于颜色的英文小短语 Feeling blue 感觉难过，心情忧郁的 Green with envy 十分嫉妒的 Golden opportunity 绝好的机会 Black tea 红茶
See You！
blue purple
I see…表示“我看到……” “I”是“我”的意思 See是“看见，看到”的意思 I see red apples I see a green tree
Look and Read Black White
Purple Pink
句型小讲解 show me… 给我看…ng
What is your favourite colour?
I see red apples I see a green tree
Red and yellow and pink and green
Unit 2 Colours I see a green tree Unit 2 Colours
purple and orange and blue
purple and orange and blue
Unit 2 Colours Unit 2 Colours
I can sing a rainbow, sing a rainbow
I see a green tree
Look and Read Look and Read
Sing a rainbow now.
Show me purple
See是“看见，看到”的意思
Red 红色
Green 绿色
Yellow 黄色
Blue 蓝色
三年级上册英语-Unit 2 Colours 来介绍好朋友吧_Coco 人教PPT课件
Unit 2 Colours
Unit 2 Colours
Warming up How do you introduce your new friends to others?
花花，这位是毛毛
早上好，毛毛 早上好 This is … 这是…… Good morning,
MaoMao
HuaHua, this is MaoMao.
这是…… 早上好 中午好，下午好 晚上好 晚安
See You！
Goodቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmorning.
This is Zip
This is an eraser
This is …
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼 龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 朗读课文，感悟文本的情感，比较重要的一点是能抓住重点词语进行重点品析、感悟。学生如何去抓住重点词句，这一方面离不开老师的指导。 《自然之道》这篇四年级语文课文告诉我们了解和尊重自然规律的重要性。小编为四年级师生整理了语文课文《自然之道》，希望大家有所收获! 8、在写作教学中，注重培养观察、思考、表现、评价和语言运用能力。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于 放出了异彩。
小练习 How to introduce these two little girls?
Lily
Amy
This is Miss Li
Good morning morning表示早晨，上午
Good afternoon afternoon表示午后，下午
Unit 2 Colours
Warming up How do you introduce your new friends to others?
花花，这位是毛毛
早上好，毛毛 早上好 This is … 这是…… Good morning,
MaoMao
HuaHua, this is MaoMao.
这是…… 早上好 中午好，下午好 晚上好 晚安
See You！
Goodቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmorning.
This is Zip
This is an eraser
This is …
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼 龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 朗读课文，感悟文本的情感，比较重要的一点是能抓住重点词语进行重点品析、感悟。学生如何去抓住重点词句，这一方面离不开老师的指导。 《自然之道》这篇四年级语文课文告诉我们了解和尊重自然规律的重要性。小编为四年级师生整理了语文课文《自然之道》，希望大家有所收获! 8、在写作教学中，注重培养观察、思考、表现、评价和语言运用能力。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于 放出了异彩。
小练习 How to introduce these two little girls?
Lily
Amy
This is Miss Li
Good morning morning表示早晨，上午
Good afternoon afternoon表示午后，下午
人教版三年级上册英语第二单元Unit 2 Colours 卡通ppt课件模板
yellow red
Look and say I see _____.
Let's do
Let's do
Let's do
Practice
Group work
1. 4 人小组学说小诗。 2. 注意节奏并配上相应动作。 3. 上台展示小诗。
Practice
点兵点将 1. 老师准备四个颜色图片，四个同学上台各自抽取一个颜色卡片。 2. 老师再准备一些单词卡。任一同学A抽取一个单词卡片， 例如 green，然后A说出I see green。台上拿到绿色卡片的同学B站出来并 大声说I‘m green. 3. 两人都回答正确,则任务完成 ,A,B各得一分。
summary
green， red， blue， yellow I see_______.
Show me______.
Homework
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和对话 2.和同桌进行问答训练， 运用句型I see... Show me...， 分别说说看到的颜色。 3. 默写本节课4个新单词 4.完成同步练习。
I see __r_e_d__.
r-e-d
Ask and answer
red
red
Show me red.
red
Look and say
What's this? This is _a__b_a_g_.
blue What colour is it?/它是什么颜色呢？
I see _b_l_u_e__.
Ask and answer
yellow
yellow
Show me yellow.
yellow
人教版(PEP)三年级英语上册《Unit2 Colours》PPT课件
I see blue.
I see …表示我看到…
• I 是“我”的意思。 • See是“看见，看到”的意思 • 同学们，你理解了吗？ • 你还可以用这个句型，观察你的周围，你
都看Байду номын сангаас了什么颜色？如：I see red.
What colour do you see?
What colour do you see?
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
人教版（PEP)三年级英语上册教学课件
blue天空白云飘，red小裙身上穿。 green草地捉蟋蟀，yellow野花遍地开。
red 红色
green 绿色
yellow黄色
blue蓝色
涞水县一小三年级英语上册 Unit 2 Colours（第2课时）课件 人教PEP版
教学目标
1. 能听懂描述人物外貌特征的句型 : 〔The pirate〕has got (green) eyes, a (red) nose, a (pink) mouth, (yellow) teeth and (black) arms. 完成涂色、标号等任 务 ; 并能认读描述人物外貌特征的句子或小短文 , 根据图 片完成选择及填词等任务。
小练习 : 在马路上 , ____A__ 灯亮时 , 要停下来。
A. red B. green 【讲解]A。根据实际语境可知 , 〞红red灯停 , 绿green灯行。”
Words
yellow 【ˈjeləʊ] 作形容词 , 意为〞黄色的” ; 名词 , 意为〞黄色”
。 eg: Sho常w m用e 短yel语low.:指a出y黄ell色ow给我ba看g。一个黄色的包 ; yellow
3. Read and match
Check your answer
hair eyes
nose face mouth teeth
ears
arms hands
legs feet toes
4. Listen and colour.
Mr. White is a pirate. He’s from Turkey. What is he like? Please listen.
He’s got green eyes and yellow teeth.
Captain Toff has got black hair.
Captain Bloggs has got black hair. He’s got a small nose and small ears.
He’s got a big nose and big ears.
公开课PEP人教版小学三年级上册英语Unit2colours精品PPT课件
What colour do you see?
Show me green. Show me red. Show me blue. Show me yellow.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
blue天空白云飘，red小裙身上穿。 green草地 红色
green 绿色
yellow黄色
blue蓝色
red green yellow blue
I see red.
I see green.
I see yellow.
I see blue.
I see …表示我看到…
• I 是“我”的意思。 • See是“看见，看到”的意思 • 同学们，你理解了吗？ • 你还可以用这个句型，观察你的周围，你
都看见了什么颜色？如：I see red.
What colour do you see?
What colour do you see?
What colour do you see?
人教版PEP三年级英语上册第二单元ppt课件二课时
a green light We can go.
Red light, red light, stop, stop, stop.
Yellow light, yellow light, wait, wait, wait.
Green light, green light, go, go, go.
What colour do you see?
的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该 比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。 2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室 才结束。
3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上 布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务 分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。 记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务 更能吸引学生的注意力。
4.每次在课堂上给学生布置任务时,要事先想好如何应对 那些很快就完成任务的学生。同时,要注意提醒那些动作 缓慢,迟迟没有动手的学生。
5.做好准备。备课时就要准备妤课堂材料。这样,在讲 课的时候,才能顺利地从一个主题过渡到下一个主题,不会 因冷场而出现空闲时间。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
Red light, red light, stop, stop, stop.
Yellow light, yellow light, wait, wait, wait.
Green light, green light, go, go, go.
What colour do you see?
的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该 比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。 2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室 才结束。
3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上 布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务 分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。 记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务 更能吸引学生的注意力。
4.每次在课堂上给学生布置任务时,要事先想好如何应对 那些很快就完成任务的学生。同时,要注意提醒那些动作 缓慢,迟迟没有动手的学生。
5.做好准备。备课时就要准备妤课堂材料。这样,在讲 课的时候,才能顺利地从一个主题过渡到下一个主题,不会 因冷场而出现空闲时间。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
Unit 2 Colours -第2课时
It’s blue.
Activity 2. Look at some pictures.
Activity 3. Colours.
I see red.
I see yellow.
I see green.
I see blue.
Activity 4. Play a gameint.
T: This is a pencil. It’s red. This is a book. It’s green...
Activity 7. Summing up.
1. 调查统计在全班最受欢迎的颜色。 What colour do you like? 2. 引导学生进行评价与自我评价。 Which is the best group?
Homework
1.将身边物品的颜色用英语说给家长听。 2.当小老师，将今天所学的英语单词教给爸
爸妈妈或爷爷奶奶。
小学英语三年级上册（人教版）精品课件
Unit 2 Colours
第2课时
1. Sing the song “Colour song”.
Activity 1. Leading in.
Show me your pencil.
Show me your book.
Look at this crayon, What colour is it?
Show me red.
Show me green.
Show me yellow. Show me blue.
Let’s do.
Activity 5. Talk about the colours.
I like... I like this bird. I like red/ green/ blue/ yellow.
Activity 2. Look at some pictures.
Activity 3. Colours.
I see red.
I see yellow.
I see green.
I see blue.
Activity 4. Play a gameint.
T: This is a pencil. It’s red. This is a book. It’s green...
Activity 7. Summing up.
1. 调查统计在全班最受欢迎的颜色。 What colour do you like? 2. 引导学生进行评价与自我评价。 Which is the best group?
Homework
1.将身边物品的颜色用英语说给家长听。 2.当小老师，将今天所学的英语单词教给爸
爸妈妈或爷爷奶奶。
小学英语三年级上册（人教版）精品课件
Unit 2 Colours
第2课时
1. Sing the song “Colour song”.
Activity 1. Leading in.
Show me your pencil.
Show me your book.
Look at this crayon, What colour is it?
Show me red.
Show me green.
Show me yellow. Show me blue.
Let’s do.
Activity 5. Talk about the colours.
I like... I like this bird. I like red/ green/ blue/ yellow.
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Step2
新知导入 播放含有彩虹图片的PPT和含有单词的PPT，并使 用一系列的疑问来启示学生 目的：为了激发学生探究的好奇心和学 习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入 到本课的学习
Step3
趣味操练 做chant和what’s missing 等游戏 目的：通过chant 和游戏这种轻 松直观的方式，使学生在玩乐中学会 新知识，保护了小学生对于学习英语 的兴趣
Step4
在这个过程中，通过重新认识自己亲手制作的彩 虹来巩固新知识 目的：肯定学生的成果，使渴望成功的 心理得到满足同时巩固了知识加深了记忆
总结与巩固
作业
作业 寻找生活中有颜色的东西并与朋友分 享
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五、说板书设计
red What colour do you yellow see? green blue I see…..
一、说教材 2.教学目标
①.语言知识目标：掌握句型和认读单词 ②.语言技能目标：A、根据指令做动作 B、根据图片。实物和情境说出单词 或句子 C、在图片和场景下进行简单的英语 交流 ③.情感态度目标：提高兴趣、热爱生活并能了解基本的 交通规则
一、说教材 1.教学内容：人教版小学英语Unit2 colours的第二 课时，交际训练课，掌握运用看到什么颜色的句型 What colour do you see? I see…..
二、说学情
1）、已经掌握基本的问候语并能熟练应用 （2）、学习倾向于直观的感受和模仿 （3）、心智尚小，无法长时间集中注意力，需要新鲜 事物的刺激
（
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三、说学法
我确定以下几种学法： 1、模仿教学法——让学生跟着视频和老师模仿（这主要是利用 了小学生模仿能力强的特点） 2、小组活动学习法法——把全班分成小组学习（在合作中感受 学习英语的乐趣以及培养团队协作精神） 3、情境教学法——设置教学情境（使教学活动带有情感色彩并 激发学生想说的愿望） 4、游戏法和鼓励法——课堂评价以及时鼓励法为主，同时通过 游戏进行操练（使学生乐于参与和渴望成功的心理得到满足）
一、说教材
4.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和 作用，我将本课的教学重难点设计为：重点是单词和句 型，难点是掌握并熟练运用句型和单词以及green的发音。
5.教材处理及重点难点突破 根据以上对教材的分析，同时针对英语教学的特点 首先给学生创设情境，激发学生的学习兴趣，让 学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握 运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教学 目标
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四、说教学过程
整个教学过程采用了听、说、唱、玩、做一系列的 教学活动，具体设计为以下的热身——新知导入—— 趣味操练——总结和巩固
总体思路
彩虹图片
引出课题 colours源自看图片学单词 （分组学习）
通过衣服颜色 做游戏
做游戏引出新 句型
做chant巩固 新单词
总结和巩固
Step1
课前热身
1.做一个warming-up 2.利用网络播放I can sing a rainbow 目的：调动课堂氛围
rainbow
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六、说教学效果评价
本节通过创设情境和游戏等让学生 在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的 方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生 活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养 了他们积极的情感态度，也提高了他们的英语能力， 本课很好体现了“自主、合作、探究”的学 习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学 习及课堂活动中去。由于缺少经验，活动组织不够 合理，课堂掌控还需提高。敬请各位老师批评指正。
高等教育出版社
课题：unit2
colours
一、说教材
说 课 流 程
二、说学情 三、说教法、学法 四、说教学过程
五、说板书设计
六、说教学效果评价
一、说教材 1.说教学内容
unit 2 colours
句型：what colour do you see?
I see…… 单词：red、yellow、green、blue