2017年中职生就业特点与职业指导第一课

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第一课正确认识就业(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业生涯规划》(高教版·第五版)

第一课正确认识就业（教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业生涯规划》（高教版·第五版）教学目标：1、了解就业的含义、意义和特点。

2、强化学生正确的就业观念，树立正确的职业理念。

3、提高学生就业前的职业规划和选职能力。

教学重点：1、就业的含义和特点。

2、就业观念和职业理念。

教学难点：就业前的职业规划和选职能力的提高。

教学方法：1、情景教学法：通过展示就业现状的情景和题目挖掘就业潜能，激发学生的职业兴趣。

2、讲授法：通过步步深入的讲解，使学生明确职业发展趋势，形成正确的职业观念。

教学过程：一、引入1、通过问题，引导学生思考就业的意义和重要性。

问题：你们未来想从事什么工作？为什么想从事这个职业？你们认为自己该怎样提高就业的能力才能实现从事这个职业？2、通过职业故事，引导学生认识就业的含义和特点。

职业故事：“刘启华的创业之路”二、讲解1、就业的含义和特点。

2、就业观念和职业理念。

三、案例讲解1、通过案例讲解，使学生掌握就业前的职业规划和选职能力。

案例一：“小王的职业规划”案例二：“大卫的职业选择”四、总结1、对本节课所学内容进行总结。

2、提高学生对就业的意识，确立正确的职业观念和职业理念。

五、家庭作业1、要求学生进行一次职业规划或职业潜力测试，并在下节课上分享。

2、要求学生思考职业发展的趋势，掌握一些现实就业问题的解决办法，准备分享。

教学后记：就业是每个人生活中不可避免的问题。

学生们在高中阶段，正式进入了职业规划的引导和准备阶段。

通过本次课程的教学，引导学生正确的认识就业的含义和特点；加强学生正确的就业观念，树立正确的职业理念；提高学生就业前的职业规划和选职能力。

让学生明确自己的职业目标和发展路径，进一步培养他们的职业意识和职业能力，为他们的将来奠定坚实的基础。

第1课正确认识就业..

讨论：刚才的漫画描绘了什么现象？说明了什么问题？
生活中难免有不如意的时候。得意与失意往往只是心态的问题。
第1课
正确认识就业
一、首次就业与职业生涯发展
对中职生来说，就业是对自己受教育程度的综合检验，是对自己适应社会、服务社会的素质和专业技能水平的具体测验，是服务社会、奉献社会、确定自己社会地位的开始。
• （6）师范、医科类职业。 • （7）环境类职业。 • （8）院外医疗业。 • （9）美容职业 • （10）国际商务策划师。
（二）树立正确的就业观
面对这样的就业形势，你认为应该树立
什么样的就业观念？
客房部出了个小外语教师
饭店服务专业的小汤被学校安置在一家大酒店客房部实习，她看到在餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，身着漂亮的时尚套装，而自己穿的却是土黄色的工作服和老气的黑布鞋，感到十分失落。小汤工作的楼层在第三十层，是供外宾专用的客房，在校时炼成的外语口语，既让小汤与外宾能够比较顺畅地进行交流，又让她发现了自己的不足。她一方面利用闲暇时间充电，一方面抓紧机会，尽量多与外宾交流。不久，部门主管惊喜地发现身边有一个口语娴熟的小姑娘，就让她参与处理有关外宾的事务，还让她培训本部门的同事，这让小汤把以前的失落感抛到了九霄云外。小汤精湛的口语、积极的工作态度和骄人的业绩引起了酒店领导的重视，不但提前签约成为正式员工，而且很快就升任领班。
正确的就业观之二：
在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务
技能是脱颖而出的法宝。因此，要树立竞争
就业的意识，不断充实和提高自己。
讨论案例问题三：
小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给
你什么启示？
正确的就业观之三：
调整就业期望值，找准坐标，从低端就

第1课正确认识就业

资料：卫生类中职生就业状况
教育部公布的2007年全国中等职业学校毕业生就业情况显示，2007年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人，就业学生数为 506.35万人，平均就业率为96.10%。医药卫生类专业就业率超过95%，略低于全国平均水平。自2002年以来，中等职业学校毕业生的就业率均保持在90%以上，特别是从2005年起，其就业率突破了95%。具体情况是： 2005年为95.35%，2006年为95.6%。
二、就业形势与择业
我国目前有13.5亿人口，是世界上人口最多的国家，有7.5亿劳动力，相当于所有发达国家劳动力资源的总和，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。如果不能正视这一现实，就可能放弃不可多得的就业机会，职业生涯发展就难以起步。
假如你是毕业生，面对今年就业的严峻形势你会如何面对？
讨论案例问题一：
• 小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？
正确的就业观之一：
在就业时，要“先就业、再择业”，
避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现
实、冷静、自信和实事求是。
讨论案例问题二：
• 小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？
在艰苦中锻炼
在实践中提高
在艰苦中锻炼是成才的必要条件;
社会实践是锻造人才的 “熔炉”。
齐声朗读：
在竞争越来越激烈的今天，聪明人往往会放低姿态，降低门槛，不计得失，少讲报酬，甚至从亏本买卖做起，这是一种战术，一种策略，一种理念。对于职场新人来说，机会重于一切，因为一旦抓住了一个极佳的表现机会，才能展示自己的才华，才能实现 “华丽转身”。
A.积极竞聘，争取专业对口

《就业与创业指导》教(学)案_专题一_职业生涯初体验_(2017最新版_全国职业院校通用教材)

专题一职业生涯初体验教学容教学方法专题一职业生涯初体验你对职业学校有多少了解？你了解自己所学的专业吗？你为什么进入这所职业学校？你对以前的自己满意吗？进入职业学校就没有前途了吗？你打算如何开始自己新的生活和学习？话题1 认识自己笑笑被问笑笑总是被很多亲属询问：你学什么专业的？谁帮你选的这个专业啊？毕业后你想做什么啊？你的这个专业以后能做什么啊？一、我是谁——了解自己的职业性格MBTI 性格测试小彦辞职小彦学计算机专业，毕业后在软件公司工作。

小彦性格向，不善表达，渐渐地小彦觉得同事们对他越来越冷淡，甚至认为自己被他们排挤。

一年后，小彦辞职，但每次换新工作还是会出现类似的现象教师结合学校和学生所学专业介绍国家对职业学校的重视程度，介绍职业院校的发展状况，学生所学专业的就业状况。

培养学生热爱学校，热爱所学专业。

培养学生对本专业的学习兴趣，培养学生技能成才的信心教师讲授笑笑的故事，让学生结合自己的经历谈感受。

让学生思考对自己前途的设想和规划教师讲解MBTI性格测试方法，让学生分析自己的性格教师讲小彦辞职的故事，让学生分析原因教学容教学方法优良的性格特征：诚实、宽容、助人、勤奋、坚韧、自信、谦虚、独立、果断、勇敢、热情、开朗等不良的性格特征：虚伪、狭隘、嫉妒、敌对、自私、懒惰、自卑、孤僻等二、我想干什么——了解自己的职业兴趣兴趣：是注意与研究某种事物或从事某种活动的积极态度与倾向，是在一定需要的基础上，在社会实践中发生和形成的霍兰德将人的兴趣特质和职业环境归纳为六个类型：1．常规型（C）共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，不谋求领导职务。

喜欢关注实际和细节，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神典型职业：需具有记录、归档或程序组织数据和文字信息处理能力的职业。

如秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、投资分析员让学生分析自己的性格，讨论如何培养自己良好的职业性格提问：你对什么职业感兴趣？教师介绍霍兰德系统，让学生分析自己的兴趣爱好、性格特点和适合自己的职业让学生思考：如何才能从事你喜欢的职业？为了从事你喜欢的职业，你从现在开始需要做哪些准备？学生结合自己的专业分析自己将来将要从事的职业教学容教学方法3. 能力分析动手能力比较强，不怕苦，不怕累，做事持之以恒。

第一课职业与职业指导

（1）了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性。
31 第一课职业与职业指导
（2）了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法就业、依法维权意识。
（3）了解职业素质要求，熟悉职业工作规范，形成正确的职业观，养成良好的职业道德习惯。
32 第一课职业与职业指导
17 第一课职业与职业指导
三、产业、行业与职业
产业是由社会分工而独立出来的、专门从事某一类别生产经营活动的单位的总和。国民经济按产业结构通常分为三大部门，即第一产业、第二产业和第三产业。
18 第一课职业与职业指导
行业是根据单位所使用的加工原料、所生产的物品或提供服务的不同来表示的社会分工类别。
12 第一课职业与职业指导
2015年版《大典》相关分类情况
13 第一课职业与职业指导
2015年版《大典》相关分类情况（续表）
14 第一课职业与职业指导
2015年版《大典》比较全面地反映了现阶段我国职业的结构状况，对各职业的定义、工作任务以及包含的工种等作了客观的描述。
15 第一课职业与职业指导
8 第一课职业与职业指导
规范性职业的规范性有两层意思：第一，职业的内涵必须符合国家法律政策和社会主流道德；第二，职业的构成必须具备国家职业标准规定的要素。
9 第一课职业与职业指导
从事职业活动，对个人来说可提供三项基本功能。它既是人们获得生活来源的主要途径，又是扮演一定社会角色、履行社会职责的主要方式，同时也是实现人生价值的主要手段。
职业与行业之间相互交叉，不同的行业可以含有相同的职业。
19 第一课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职业与职业指导
产业、行业、职业是由大到小的三个层次，它们共同组成国民经济的社会分工体系，推动着一个国家国民经济的正常运转。详见下表。

劳动部中职德育第一课第一节职业是人生的基石

谁能回答一下职业是如何产生的？原始社会没有具体的分工，大家一起打猎维持生计，也没有职业；后来有人专门打造工具，有人专门保管猎物，有人分管加工食物。分工逐渐明确，于是有了职业，即由于需要产生分工，形成职业。
1、职业的含义：
职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。或：职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳
“创意设计类”的职业较多，另外，“顾问类”、“科技类” 、“保健类”等职业也在不断增加。
手模特
拍卖师
检疫员
8、多样性：需求多、分工越来越细。目前，很多企业、公司在招聘人才时，除了注重
学历、工作经验外，还附加要有相关的职业资格证书。
由此可见，随着社会的不断进步，科技水平的提高，各种职业的技术含量越来越高，在从事某一职业前，必须经过专业知识技能的教育和训练，而且不断的提高技术水平。例如：厨师在刀工、火候上有一定的技术要求和操作规范。
8
课题一职业与职业道德
资料链接
职业名称：礼仪主持人职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等工作的人员。主要工作内容： 1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。 2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。 4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力；较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基本能力。
第一课职业与成功
第一讲职业是人生的基石
新课导入

第一课就业形势(中职)

• 3、中职毕业生毕业薪资高，晋升速度快
• 中职毕业生由于相对一般本科生拥有更多的社会阅历和经验，对于出入社会工作也更加游刃有余，所以大部分的中职毕业生的起步薪资都不会特别低。同样也因为这个原因，中职毕业生对于工作上手更快，学习更精，更能在工作中找到突破口，寻找到晋升渠道。通过不蹲提升自身的专业技能和知识储备，能够更快的达到自身工作的更高层次。
教育部高校学生司司长王辉介绍，目前，各地2019年高考报名工作已经结束，考虑到本次扩招的生源群体中，部分有报考意愿的群体没有参加前期高考报名，各地将组织两次补报名工作。一次在高考前，主要面向普通高中、中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体；一次在10月份，主要面向今年9月至10月退出现役的军人。
中职教育内部比较一致的观点
是，中职毕业生继续升学深造，是为了更好地就业。大部分的地方，把中职升学人数作为就业的人数来进行统计，这样才有了中职就业率连年保持在96%以上。”
今年应届高校毕业生达874万人，创历史新高。
面对疫情的影响，为了帮助学子们就业创业，国家将通过扩大国有企事业单位吸纳规模、扩大基层就业规模、扩大招生入伍规模等多项措施，为毕业生提供充足的就业机会。同时，人社部在百日千万网络招聘专项行动中专门设置了高校毕业生招聘专区，开设受毕业生青睐的互联网、金融等行业的专场，提供职业指导“云课堂”、线上培训课程、在线政策专栏等服务，为毕业生提供一站式、全方位服务。
《高职扩招专项工作实施方案》
2019年5月14日，教育部等6部门发布《高职扩招专项工作实施方案》。《方案》提出，各地要科学分配扩招计划，重点布局在优质高职院校，区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业，以及贫困地区特别是连片特困地区。取消高职招收中职毕业生比例限制，允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。

第一课___正确认识就业_文档_(2)[1]

中职《职业生涯规划》课程第四单元职业生涯发展与就业、创业第一课正确认识就业教学过程：引导学生课前阅读课首案例：学财会的售货员。

课上根据案例情课引导学生讨论下面的问题：案例问题一：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？教师点拨：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。

案例问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是【课堂导入】你知道能给你一生带来无穷的乐趣、无尚的荣誉和无尽的财富的是什么吗？是你的职业。

职业影响人生，就业创造机会。

经过数年的学习，我们终究要走向社会、服务社会。

面对人生的重大抉择，面对就业，你准备好了吗？一、就业形势与择业观（板书）和学习一样，工作也是人生经历的重要阶段,占据了人生时光的很大部分，它是人生价值等各种目标和需要得以实现的重要中介。

就业，就是得到职业、参加工作。

一般是指劳动者同生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。

对大中专学生来说，就业是人生的一个重大转折，是对自己受教育过程的综合检验，是对自己适应社会、服务社会的素质和专业技能水平的具体测验，是服务社会、贡献社会、确立自己社会地位的开始。

就业是受社会环境影响的，正确认识并分析就业形势，深刻理解和掌握就业政策，是实现就业的前提。

1、就业压力大的原因：第一，我国人口基数大，需要就业的人员多。

从整个国家来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，中国经济发展的动力来自与城市化建设，而城市化建设必然带来大量农村富余劳动力向城市转移。

这样一来，大中专学生就业压力就更大了。

2008年年末的世界性金融危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机对我国经济对影响已经表现得非常明显。

金融危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。

中职学生就业指导第一讲PPT精品文档

6
中专，真的会是就业成功的有效之路吗？
7
选择成为水工专业人才，你以为未来就会成为三峡大坝的设计总工？
8
选择成为机电专业的牛人，你以为未来就会能规划国家电网的大好蓝图？
9
选择成为建筑专业的精英，你以为未来就会是《奋斗》里和陆涛一样的男主角？
10
Hard Mode
Yes
11
生存模式
12
2
19
16
二是，练级不断，决战大 boss。其实，没有好爹或干爹也没有关系，
请努力做一个富二代的爹。
头悬梁锥刺股，吃的苦中苦，方为人上人，充分利用时间，神马社团、学分、实习、三好生统统都不放过，用四年的时间，将德智体美劳五大属性全部加满，这样的实力，还怕毕业时打不死大boss吗？
17
三是，剑走偏锋，也可致胜。暂时没有好工作，没关系，去调查，去发现。寻找生活的稀缺之处，出奇也可致胜，逃离北上广，去农村种地养猪普，一样能致富。或约上三两好友创业，
作25个月。如果你还梦想买房，oh。。no。。于是，你光荣的
获得了这个游戏里最普遍的称号：就业男。
14
不想获得这个称号？！也行！你可以选择以下几个方法:
15
一是，化身关系玩家和 RMB玩家。专业、学校好不好统统都没有关系。
爹好才是真的好。
腾讯网一项调查显示，超过70%的人认为，毕业生找工作熟人和关系最重要。在这个潜规则横行的时代，飞机起飞可以航空管制，买火车票能有合理插队，更何况找工作。
课程名称：就业指导教材名称：《就业与创业指导》主编：蒋乃平、杜爱玲出版社：北京师范大学出版社
1
课程主要内容
编号

第四单元第一课正确认识就业

讨论案例问题3：
• 小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？
正确的就业观之三：
调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、就业质量
你所希望的满意工作是什么样的呢？ ——待遇、福利、晋升、知识技能提升、人际关系· · · · · · · · · · ·
第四单元职业生涯发展与就业、创业
第一课正确认识就业
1
你可以拼爹吗？
你忍心坑爹吗？
你愿意啃爹吗？
1、如果不愿拼爹、坑爹、啃爹，那你毕业后应该怎么做呢？就业（工作）
2、首次就业有什么重要意义呢？
一、首次就业是职业生涯发展的起点
（一）首次就业的意义： 1、是中职生人生中的重要转折 2、是职业生涯的重要经历
3、先就业、再择业
视频：杨幂访谈
案例分析：客房部出了个小外语教师
讨论案例问题1：
• 小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？
正确的就业观之一：
在就业时，要“先就业、再择业”，避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、冷静、自信和实事求是。
2、就业政策
• 1、劳动者自主择业---• 自主选择专业自主择业 • 2、市场调节就业---• 用人单位和劳动者双向选择 • 3、政府促进就业---• 政府通过经济拉动、政策扶持、市场服务、政府调控、社会保障来促进就业。 • 4、鼓励创业---• 通过政策导向促进创业，以创业带动就业
针对就业难的形式，你应该如何办呢？
讨论案例问题2：
• 小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？

(完整版)第一课职业和职业指导

兴，阿里巴巴集团主要创始人之一。现任阿里巴
巴集团主席和首席执行官，他是《福布斯》杂志创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家，曾获选为未来全球领袖。除此之外，马云还担任
中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴商
学院院长、华谊兄弟传媒集团董事、艺术品中国商业顾问等职务。2012年11月，阿里巴巴在网上的交易额突破一万亿大关，马云由此被扣以“万亿侯”的称号。2013年5月10日，马云正式卸任阿里巴巴CEO。2013年5月28日，马云联合阿里巴巴集团、银泰集团、复星集团、富春集团、顺
职业指导
授课课题：授课时间：
教案首页
职业指导
授课班级：
2015.9.5 9.7
授课进度：
14西点， 14广告
1,2
授课节次：
3,4 1,2Βιβλιοθήκη 缺席号：课堂类型：
讲解
教具：多媒体
了解职业的概念及其特征，掌握职业独对劳动者的意教学目的：义。
掌握职业的特征，了解一些新型职业。
教学重点：
掌握职业的特征
职业是人们在社会生活中
所从事的作为主要生活来源的工作，通常也被称作工作岗位，是人们由于特定的社会分工而形成的具有专门业务和特定职责的社会活动。
（二）职业是社会分工的产物
原始社会早期和中期人类的劳动最早只是单纯自然的按照男女性别进行分工，男的去打猎、捕鱼，女的采摘果实，所以不存在职业。
丰集团、中通、圆通、申通、韵达等多家民营快
递企业，组建物流网络平台“菜鸟网络科技有限公司”。马云出任董事长。
（四）职业的特征
1、专业性。职业是人们从事的专门业务，一个人要从事某一职业，就必须具备这一职业专门的知识、能力和特定的职业道德要求。如饭店的服务员必须具有一定的饭店服务知识、服务能力和宾客至上的服务态度。社会发展越进步，劳动的专业化程度就越来越高。

中职学校学生职业生涯规划第一课

能力适配
中职学生在制定职业生涯规划时，应充分考虑自身的能力和特长，选择适合自己的职业方向，避免盲目追求高薪高职。
市场导向
中职学生在进行职业生涯规划时，应充分了解市场需求和趋势，选择具有发展潜力的职业方向，提高自身的市场竞争力。
动态调整
中职学生的职业生涯规划是一个动态的过程，需要根据自身发展和市场变化进行不断调整和完善，以保持其适应性和有效性。
人职匹配理论
人职匹配理论认为，每个人的性格、兴趣和能力特点都不同，因此他们适合从事的职业也不同。根据这一理论，中职学生应该了解自己的特点，选择与之匹配的职业方向。
03 中职学生职业生涯规划特点与原则
中职学生职业生涯规划特点
专业定向性
发展局限性
中职学校的学生在选择专业时，通常会根据自身的兴趣和能力进行选择，因此，他们的职业生涯规划具有更强的专业定向性。
在短期目标的基础上，制定中期职业目标，例如在特定领域
获得一定的工作经验。
长期目标
结合中期目标，制定长期职业目标，例如成为一名专业领域
的专家或创业者。
行动计划
为实现职业目标，制定具体的行动计划，包括学习计划、实
践计划和求职计划等。
感谢您的观看
THANKS
由于中职学校的学生年龄相对较小，社会经验相对较少，他们在制定职业生涯规划时，可能会受到自身认知和经验的限制。
实践应用性
中职学校注重培养学生的实践应用能力，因此，学生在进行职业生涯规划时，更倾向于选择具有实践应用性的职业方向。
中职学生职业生涯规划原则
兴趣导向
中职学生应该根据自己的兴趣和爱好选择职业方向，这样可以更好地发挥自身优势，提高职业满足感。

第1课正确认识就业

但是，但是，医药卫生类人才培养和毕业生就业观念上的种种矛盾同样使这类毕业生的就业情况不容乐观，业生的就业情况不容乐观，三大问题对医药卫生类人才的就业构成了阻碍：医药卫生类人才的就业构成了阻碍：一是医药食品类人才的传统就业岗位变少，使毕业生就业难。位变少，使毕业生就业难。目前国有医疗保健机构和行业的人才供求基本上保持平衡，持平衡，这些机构对人才的吸纳能力变大型医院基本上不再招聘工作人员，弱，大型医院基本上不再招聘工作人员，这对对口专业的大中专院校毕业生来说构成了很大的就业压力。构成了很大的就业压力。
讨论案例问题三：讨论案例问题三：
小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？你什么启示？
正确的就业观之三：正确的就业观之三：
调整就业期望值，找准坐标，调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通业起步，从低层次岗位做起，过一次就业就谋取到理想的工作岗位。过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
第四单元职业生涯发展与就业
讨论：讨论：刚才的漫画描绘了什么现象？刚才的漫画描绘了什么现象？说明了什么问题？说明了什么问题？
生活中难免有不如意的时候。生活中难免有不如意的时候。得意与失意往往只是心态的问题。与失意往往只是心态的问题。
第1课正确认识就业
一、首次就业与职业生涯发展
二、就业形势与择业
（一）我国是人口大国，就业压我国是人口大国，力很大（二）广西北部湾经济规划带来的就业机遇
资料：资料：卫生类中职生就业状况
教育部公布的2007年全国中等职业学校教育部公布的2007年全国中等职业学校 2007 毕业生就业情况显示，2007年全国中等职业毕业生就业情况显示，2007年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人， 526.96万人学校毕业生数为526.96万人，就业学生数为 506.35万人平均就业率为96.10% 万人， 96.10%。 506.35万人，平均就业率为96.10%。医药卫生类专业就业率超过95% 95%，生类专业就业率超过95%，略低于全国平均水平。水平。 2002年以来年以来，自2002年以来，中等职业学校毕业生的就业率均保持在90%以上，特别是从2005 90%以上 2005年就业率均保持在90%以上，特别是从2005年其就业率突破了95% 具体情况是： 95%。起，其就业率突破了95%。具体情况是： 2005年为95.35%，2006年为95.6%。年为95.35% 年为95.6% 2005年为95.35%，2006年为95.6%。

第一课职业和职业指导

4、规范性。职业活动必须符合国家的法律规定和社会伦理道德准则。例如，走私、贩毒是不符合国家法律规定的，是必须严惩的。
二、职业展望
展望未来，由于知识经济的迅速发展，职业的变革，劳动者需要较高的知识素养，知识型劳动者占主导地位。每种职业工作中体力成分逐渐减少，技术和脑力劳动成分日益增多，劳动者的学习能力尤为重要，劳动者只有树立终身学习的观念，才能适应未来职业发展变化的需求。
4
5
第一单元：走向职场
第一课第 1节职业
一、职业及其特征
（一）职业的概念
人类要生存，社会要发展，首先要解决衣食住行的问题，需要从事各种生产活动，有的做工、有的务农、有的经商、有的行医、有的执教等等。
职业是人们在社会生活中
所从事的作为主要生活来源的工作，通常也被称作工作岗位，是人们由于特定的社会分工而形成的具有专门业务和特定职责的社会活动。
【课堂活动】自我测试
测试耐挫力。若你的情况与句子内容“完全符合，就在题目右边的括号内写5分；若“ 完全不符合”，就写1分；若你的感觉与句子内容“有些符合”，就写4分；“不确定 ”就写3分；“有些不符合”就写2分下。每一句只打一个分。最好依据最先出现在你脑中的反应作答。
( ( (
( 。 ( )5、考试不及格，我就想办法对父母和同学隐瞒我的分数。
有人对马云说：“我佩服你能熬过那么多年难熬的日子，然后才有今天这样的辉煌。你真不容易！”马云说：“熬那些很苦的日子一点都不难，因为我知道它会变好。我更佩服的是你明知道日子一成不变，还坚持几十年照常过。换成我，早疯了。”——有些苦不需要抱怨，因为你知道他们迟早会变好。
（四）职业的特征
1、专业性。职业是人们从事的专门业务，一个人要从事某一职业，就必须具备这一职业专门的知识、能力和特定的职业道德要求。如饭店的服务员必须具有一定的饭店服务知识、服务能力和宾客至上的服务态度。社会发展越进步，劳动的专业化程度就越来越高。

第1课正确认识就业

当初选拔船娘的标准是1米60以上，高中以上文化，品行端正即可，没有想到有20多个大学生报名，最终经过层层筛选，定下5个人。
课堂小结：
珍惜工作机会，准确定位，学会”骑驴找马”。
课后作业：
作业：根据自己专业所对应的就业形势，联系自身情况，写一写自己首次就业目标及原因。
作方面是值得信赖的好伙伴等等。步入社会，只有把握了自己身份的置换，
角色的转换，才能成为一名能够为社会尽义务、作贡献的合格社会一员。
（二）首次就业应注意的问题有哪些？
1、首次就业的目标要务实，实忌好高骛远眼高手低 2、首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距，但你
不要轻言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登 3、首次就业，要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职业生涯获得成功
客房部飞出个小外语教师
问题二：小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？
明确在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。因此，在学习期间要努力学好专业知识，发展好自己的特长。
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问题三：小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？
调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
第四单元
第一课正确认识就业
李玉刚草根明星的旦角之路
1：李玉刚为什么放弃了学业，走上工作岗位？ 2：李玉刚的第一份工作是什么？
第一课正确认识就业
一、首次就业与职业生涯发展
（一）首次就业的意义
1、是中职生人生中的重要转折，带来生活方式重大的变化。
人的一生从索取开始，到首次就业以前的学生时代，由父母哺育、社会扶植、国家培养。不能只知索取、不知回报，必须通过职业活动反哺父母、回报社会。职业生涯正是从首次就业开始起步。

2017年中职生就业特点与职业指导第一课

第一课 正确认识就业(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业生涯规划》(高教版·第五版)

第1课正确认识就业..

第1课正确认识就业

《就业与创业指导》教(学)案_专题一_职业生涯初体验_(2017最新版_全国职业院校通用教材)

第一课职业与职业指导

劳动部中职德育第一课 第一节 职业是人生的基石

第一课 就业形势(中职)

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第四单元第一课正确认识就业

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