五年级下册思品教案

合集下载

五下品德与社会全册教案

五年级下册品德与社会全册教案一、第一单元：我们爱我们的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，增强国家观念，培养热爱祖国的情感。

2. 教学内容：祖国的疆域、地形、气候等特点我国的历史、文化、传统节日等国旗、国歌、国徽的含义和由来3. 教学活动：观看祖国风光视频，感受祖国的美丽讲解国旗、国歌、国徽的含义和由来举办爱国主义知识竞赛二、第二单元：我们的价值观1. 教学目标：2. 教学内容：社会主义核心价值观的内涵和意义诚信、友善、勤奋、节俭等优良品质的培养不良现象的识别和抵制方法3. 教学活动：讲解社会主义核心价值观的内涵和意义组织诚信、友善、勤奋、节俭等方面的故事分享开展不良现象识别和抵制实践活动1. 教学目标：让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，培养家庭责任感。

2. 教学内容：家庭的关系、结构、功能等与家人沟通、相处的技巧家庭责任感的培养3. 教学活动：观看家庭关系视频，了解家庭的重要性举办家庭成员角色扮演活动，学会与家人沟通、相处制定家庭责任感培养计划，进行实践操作四、第四单元：我们的学校1. 教学目标：培养学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感，学会遵守学校规章制度。

2. 教学内容：学校的环境、设施、组织等集体荣誉感的培养学校规章制度的遵守3. 教学活动：参观学校各个部门，了解学校的基本情况讲解集体荣誉感的意义，举办集体荣誉感主题活动学习学校规章制度，进行遵守规章制度的实践活动1. 教学目标：让学生了解社区生活，学会与他人合作、共处，培养关爱社区、服务社区的意识。

2. 教学内容：社区的环境、设施、组织等与他人合作、共处的技巧关爱社区、服务社区的实践行动3. 教学活动：参观社区各个场所，了解社区的基本情况举办与他人合作、共处的实践活动制定关爱社区、服务社区的行动计划，进行实践操作六、第六单元：我们的自然环境1. 教学目标：让学生认识和理解自然环境的重要性，学会保护环境，与自然和谐相处。

小学五年级品德与社会教案下册

小学五年级品德与社会教案下册小学五年级品德与社会教案下册〔一〕一、活动目的1、这局部内容介绍了学生家庭和学校附近的商业场所，它们分别是菜市场、大型商场、专卖店、超市、文具店、新华书店、小卖部、农村集市、流动售货车和小货郎担，这样既考虑到了城市学生的实际需要，又照顾了农村学生的生活情况，是比拟全面的。

学生在对这些商业场所的特点进展认识时，除了知道买什么东西应该去什么地方外，还能理解一些以前未曾见过的商业场所，因此扩大了他们的知识面，也进一步增进了他们对社会的理解。

2、老师准备教材中的图片。

二、活动设计1、谈话导课、提醒主题：〔1〕老师板书、解释“购物场所”。

先出示课本图片认识，再让学生展示搜集到的购物场所的照片和名称，老师相机板书。

几种常见类型〔可贴学生拍摄的照片〕。

〔2〕衔接：多种多样〔使板书齐全〕照片〔老师可把书中图片制成大图相机贴进去〕2、情况调查：理解购置才能。

老师举出几种商品名称，让学生答复出就近的哪个购物场所能买到。

举例要多样，衣、食、文具等都要有。

三、情境创设、开展活动老师谈话：家有人来做客，需购置以下物品：盐、烟、酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋......1、替小明说出到哪里购置，说明理由！〔活动中把要买物品制成卡片，每生一张，假设你就是小明，分别到哪里采购，把名称写在卡片反而，并想好理由〕。

2、学生交流。

3、调查：哪些商品需要到较远的购物场所购置！你建议在你家附近设置哪些商业场所，做个小小设计师，设置你家附近的购物场所！四、模拟拓展生活理论把卡片带回家，看看你写的购物场所中，能否买到这些商品，并写上价格，带回来组成“购物角”。

小学五年级品德与社会教案下册〔二〕主题目的：1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。

2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

教学重难点：重点：通过调查、理解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

五年级品德下册教案(优质3篇)

五年级品德下册教案（优质3篇）1.五年级品德下册教案第1篇教学目标：１．知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。

２．学会全面地思考和历史事件。

３．粗略了解一些著名的探险事实。

教学过程：１．导入。

提问学生有关哥伦布、麦哲伦的内容，请他们就自己了解的内容进行发言。

教师应肯定学生的发言，并告诉他们在今天的课上将会了解得更多。

２．探究讨论。

请学生朗读教科书第４６页的课文。

教师强调：“课文告诉我们，欧洲有大约１０００年左右的时间是处于宗教统治之下的，发展非常缓慢，也相当落后，但是到了１４―１５世纪开始发生变化。

哥伦布和麦哲伦的探险就是重要的标志。

为什么他们的探险那么著名，一直到今天还被人们认为是人类历史上的重要事件？今天我们就来一起进行探究。

”教师通过以下问题引导学生进行充分的讨论，并引导他们得出括号中的结论，鼓励他们在讨论中教科书。

教师还可以将地球仪或自制的代用品发给学生，鼓励他们在思考和发言时利用地球仪。

教师也应充分地利用地球仪启发学生。

哥伦布和麦哲伦的探险得到了什么结果？（“发现”了美洲大陆，证明了地球是圆的。

）教师可以进一步提问学生，为什么发现要加上引号？（因为美洲大陆本来就存在，只不过当时的人们不知道。

）教师可以参照资料库的有关内容对这两位探险家做简要介绍，并注意对学生在导入活动中的发言做补充或修正。

“海洋不再是障碍”这句话是什么意思？（过去人们对于自己居住的陆地以外的地方并不了解，不知道海洋的另一端是什么，也很难直接与居住在遥远地方的人们相互交往，但是在哥伦布和麦哲伦的伟大探险之后，人类可以在海洋中航行，往来于各个大陆之间。

）在哥伦布、麦哲伦之前，各个洲居住的人们有没有来往呢？是怎样来往的？（有来往，主要是通过陆地上的道路。

）教师要启发学生联系到的丝绸之路。

丝绸之路将的丝绸、瓷器等带到了阿拉伯国家，然后又带到了欧洲，沟通了东西方文明。

比较一下陆地交流与海上交流有哪些不同？（利用地球仪，教师可以启发学生：首先，使得交流更加方便、直接，比如，从到埃及、从到欧洲、从欧洲到印度都是不可能直接到达的，因此往往要通过许多国家一次次交易，价格会越来越贵，而且如果某个国家或地区有战争，交流很容易中断。

五年级下品德与社会教案

五年级下品德与社会教案•相关推荐五年级下品德与社会教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的五年级下品德与社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下品德与社会教案篇1教学目标：情感态度价值观目标：喜欢读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。

能力目标：初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。

知识目标：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。

教学重点：帮助学生理解读书的意义，，寻找读书的快乐。

教学难点：指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。

教学准备：教师准备：多媒体(故事录音、从古到今的书籍、世界最早图书馆资料等);学校图书室《借阅规则》学生准备：收集自己熟悉的名人爱读书的故事、读书的名人名言;收集看书、看电视的优缺点;中国最早的图书馆资料;到图书馆图书室调查图书损坏情况。

课时安排：3课时第一课时完成教材P27-P29页内容，话题为“我爱读书”。

第二课时完成教材P30-P32页内容，话题为“我会读书”。

第三课时完成教材P33-P34页内容，话题为“好书在哪里”。

教学过程：第一课时活动一小小故事会1、师：同学们，今天我给大家带来了一位朋友，它既是我的朋友，也是你们的朋友，你们知道他是谁吗?师拿出课外书。

2、师：你们看过哪些书呢?读完以后有什么收获?3、师：古往今来有很多伟大的人都很爱读书，今天老师就给大家介绍一下陈毅爷爷小时候爱读书的故事。

(多媒体播放录音)4、师：听了这个故事，你有什么感受吗?学生自由发言。

5、师：大家平时也读过课外书，你有过读书入迷的经历吗，在小组里讲给大家听听。

6、全班反馈。

7、师：读好书可以使我们认识很多高尚、有智慧的朋友，也让我们感受到许多快乐。

课前同学们都收集了名人爱读书的故事，我们来开个故事会，把你收集到的名人读书的故事讲给大家听一听。

五年级下思品教案

2.例题讲解和情景模拟环节可适当增加时间，让学生充分消化吸收。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导学生积极思考；
2.鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识；
3.对学生的回答给予及时反馈，提高课堂互动性。
四、情景导入
1.选择贴近学生生活的情景，引起学生的共鸣；
2.通过故事、案例等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.拓展延伸要具有实践性，让学生在活动中进一步巩固知识；
3.鼓励学生参与拓展活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力；
2.在强调重点和难时间分配
1.合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行；
家庭生活中的规则：如作息时间、家务分担等。
（2）遵守规则可以保证生活有序，维护个人和集体的利益，提高道德素养。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了规则的重要性，教学过程中是否存在问题。
2.拓展延伸：
（1）让学生收集生活中的规则，进行分享；
（2）开展“我身边的规则”主题活动，提高学生的实践能力。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否贴近学生生活，是否具有实际意义；
2.教学内容的难度是否适中，是否符合学生的认知水平。
二、教学方法
1.教学方法是否多样，是否能够激发学生的学习兴趣；
2.是否注重培养学生的思考能力和实践能力。
三、课堂互动
1.课堂提问是否具有针对性和启发性，是否能够引导学生积极思考；
2.学生参与度是否较高，课堂氛围是否活跃。
2.培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的能力。

五年级思想品德教案

五年级思想品德教案【篇一：五年级思品下册全册教案】祖国有多大教学目标:1.通过学习探究,体验并感悟我们祖国的广阔疆域,由衷产生爱国之情,为养育我们的祖国而感到骄傲与自豪.2.进一步培养学生认识地图的能力,通过识图提高和发展学生的思维能力,培养学生探究与收集资料的能力. 教学重点:引导学生知道祖国的地理位置,国土面积,辽阔的海域,从而感受到祖国的大教具准备: 中国地图教学流程: 一导入:同学们,蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,大海是鱼儿的家,祖国就是我们的家.祖国妈妈用她的爱滋润着我们,养育着我们.今天就让我们一起来探访我们的祖国妈妈,了解我们的祖国到底有多大?二同学们请看,这是什么?(出示中国地图) 说形状,说位置. 三出示中国政区图讲解大陆海岸线,共长18400多千米.陆地国界线,共长20000多千米.如果我们每天走8小时,每小时走4千米,走完一圈需多少天?合计几年?(1200多天,大约3年多)讲解最东端(黑龙江和乌苏里江主航道的中心线交接处),最南端(曾母暗沙),最西端(新疆的帕米尔高原),最北端(漠河)讲解自北向南四大海域(渤海,黄海,东海,南海)讲解距海岸线12海里以内的海域也属于我国的领海,距离海岸线200海里,我国拥有对海洋资源的开发和利用,加上这些岛屿与海域,我国就不止960万平方公里了. 四出示山西政区图说说洪洞的面积,与祖国比较,相当于多少个洪洞?五旅游出示图片准备衣物,了解当地的温度,感受祖国的大六欣赏歌曲猜猜祖国有多大《首都北京》三、教学目标 1、情感与态度知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心，认识北京的位置。

2、知识与技能进一步培养学生认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

3、过程与方法通过感受、欣赏、调查、操作、体验等活动，让学生主动参与活动中，体验操作，发现、探索的乐趣，学会与他人合作交流。

四、教学重点、难点本课的教学重点是认识北京的位置，了解北京是我国的首都。

品德与社会五年级下册教案合集13篇

•••••••••••••••••品德与社会五年级下册教案品德与社会五年级下册教案合集13篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的品德与社会五年级下册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

品德与社会五年级下册教案1教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。

教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。

课时安排：本课用两课时完成。

第一课时教学过程（一）采风活动1、创设情境：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。

今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。

2、引发采风兴趣：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。

各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。

（二）整理活动1、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）2、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。

你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。

作业：说一说你们家周围有什么变化？第二课时复习上节课内容：同学们，你们家周围发生什么样的变化？教学过程：同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。

部编《品德与法治》五年级下册(全册)教案人教部编版

部编《品德与法治》五年级下册(全册)教案人教部编版部编《品德与法治》五年级下册教案一、教材介绍- 本教案适用于人教部编版《品德与法治》五年级下册全册教材。

- 教材旨在培养学生的品德素养和法治观念，使其树立正确的价值观和法律意识。

二、教学目标1. 理解并掌握本教材所包含的品德与法治知识点；2. 培养学生的道德品质，提高他们的品德修养；3. 培养学生的法治观念，增强他们的法律意识。

三、教学内容全册教案包括以下内容：1. 第一单元：课文导读- 研究课文内容，并了解课文背后的品德与法治思想；- 培养学生的阅读理解能力和品德素养。

2. 第二单元：社会公德- 研究社会公德的内涵和重要性；- 引导学生树立正确的社会公德意识。

3. 第三单元：生活公德- 研究生活公德的内容和要求；- 培养学生的良好生活惯和道德素养。

4. 第四单元：学业纪律- 研究学业纪律的重要性和内容；- 培养学生的研究自觉和纪律意识。

5. 第五单元：家庭美德- 研究家庭美德的内涵和表现形式；- 培养学生的家庭责任感和家庭美德。

6. 第六单元：法律知识- 研究与法律相关的知识点；- 培养学生的法律意识和遵纪守法的行为。

四、教学方法- 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和研究兴趣；- 观察法教学：通过观察、分析，引导学生自主发现并总结品德与法治的规律；- 情境模拟教学：通过情境设置，让学生参与到真实的案例中，培养他们的自我决策和问题解决能力。

五、教学评价- 通过课堂讨论、小组合作等形式，对学生的参与度和思考能力进行评价；- 可以设置小测验或作业，检验学生对品德与法治知识的掌握程度；- 定期组织学生进行综合性评价，评估他们的品德素养和法治观念的发展情况。

以上为《品德与法治》五年级下册教案的简要内容介绍。

希望本教案能够帮助学生深入理解品德与法治知识，提高他们的道德素养和法律意识。

五年级下思品教案

五年级下思品教案第一章：做一个有道德的人1.1 学习目标：理解道德的含义和重要性。

1.2 教学内容：道德的含义和作用。

日常生活中的道德规范。

1.3 教学活动：讨论道德的定义和重要性。

角色扮演，模拟日常生活中的道德决策。

分享个人在家庭、学校和社区中的道德行为。

第二章：尊重他人2.1 学习目标：理解尊重他人的意义和重要性。

学会尊重他人的观点、感受和权利。

2.2 教学内容：尊重他人的含义和作用。

尊重他人的不同观点和意见。

在交流和互动中展现尊重他人的态度。

2.3 教学活动：讨论尊重他人的定义和重要性。

小组讨论，分享尊重他人的实际例子。

角色扮演，模拟在交流中尊重他人的场景。

第三章：负责任的行为3.1 学习目标：理解负责任的行为的含义和重要性。

学会承担责任，完成任务并做出正确的决策。

3.2 教学内容：负责任的行为的含义和作用。

承担责任的技巧和策略。

在家庭、学校和社区中展现负责任的行为。

3.3 教学活动：讨论负责任的行为的定义和重要性。

小组讨论，分享负责任的行为的实际例子。

角色扮演，模拟在家庭、学校和社区中展现负责任的行为。

第四章：团队合作4.1 学习目标：理解团队合作的重要性。

学会与他人合作，共同完成任务。

4.2 教学内容：团队合作的含义和作用。

团队合作的基本技巧，如沟通、协调、分工等。

在团队中发挥个人优势，共同完成任务。

4.3 教学活动：讨论团队合作的定义和重要性。

小组活动，实践团队合作的基本技巧。

分享个人在团队合作中的经验和感受。

第五章：保护环境5.1 学习目标：了解环境保护的重要性。

学会在日常生活中保护环境。

5.2 教学内容：环境保护的含义和作用。

环境问题的原因和影响。

在日常生活中采取环保行动的方法。

5.3 教学活动：讨论环境保护的定义和重要性。

小组讨论，分享环保的实际例子。

设计环保行动计划，鼓励学生在日常生活中保护环境。

第六章：学会感恩6.1 学习目标：理解感恩的含义和重要性。

学会珍惜身边的人和事，表达感恩之情。

五年级道德与法治下册教案范文(通用6篇)

五年级道德与法治下册教案范文(通用6篇)五年级道德与法治下册教案篇1教学目标1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。

2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。

3．男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。

教学重点正确认识男生女生的性别优势教学难点如何做到男生女生之间的优势互补教法学法情景教学法教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充情景导入生成问题孩童时代，你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？学生回答。

师：这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异。

今天我们就一起来探讨关于男生女生这一话题。

自学互研生成能力(一)自主预习1．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

3．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

4．我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。

5．不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

(二)合作探究探究一：教材P15～16探究与分享(1)对于上述现象，有以下说法。

你怎样看待这些说法？说说你的理由。

①这是特殊场合或特殊活动的需要。

②这些人非常有个性。

③这些人性别取向有问题，需要帮助。

④这是私人的事情，应该尊重。

交流点拨，我认为②④正确，①③错误。

因为观点①③的看法是受到了性别刻板印象的影响。

观点②④没有受到性别刻板印象的影响。

(2)下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？交流点拨：男性特征：有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等。

人教版品德与社会五年级下册全册教案

人教版品德与社会五年级下册全册教案第一单元真正的美好
第一课人的美好是什么
教学目标
- 了解人的美好与物质、精神方面的联系
- 了解“一分耕耘一分收获”的道理
- 培养对物质和精神的认识和追求
教学重难点
- 掌握并理解人的美好是什么
- 理解物质、精神与人的美好之间的关系
教学过程
1. 导入新课，呈现研究目标
2. 引出话题，让学生诉说自己心目中的美好
3. 通过引导和提问，引导学生体悟“真正的美好”是指精神、道德方面的美好
4. 通过具体的例子，让学生明白物质和精神的关系，理解“一分耕耘一分收获”的道理
5. 带领学生研究并理解课文，加深对人的美好的理解
6. 练环节，鼓励学生用自己的言语描述心目中的美好，并与同桌分享、讨论
7. 提出思考题，拓展学生的思维
教学资源
- 课文：《真正的美好》
- PPT课件
教学反思
本节课引入了学生心目中的美好，通过课堂上的引导和互动，引导学生体悟真正的美好是指精神、道德方面的美好。

具体分析物质和精神的关系，并通过例子让学生理解“一分耕耘一分收获”的道
理。

通过学生的练习和分享，让课堂更生动、有趣。

同时，在思考题的引导下，学生的思维也得到了拓展。

五年级下册《道德与法治》全册教案

五年级下册《道德与法治》全册教案第一章：《我们与国家》1.1 《我们属于哪个国家》学习目标：让学生了解自己所属的国家，理解国家的基本概念。

教学内容：国家的定义，我国的基本国情。

教学方法：讨论法，案例分析。

1.2 《我们国家的象征》学习目标：让学生认识并理解国旗、国徽、国歌等国家的象征。

教学内容：国旗、国徽、国歌的来历和意义。

教学方法：图片展示，讲解法。

第二章：《我们的权利和义务》2.1 《我们的基本权利》学习目标：让学生了解自己的基本权利。

教学内容：宪法规定的基本权利。

教学方法：讲解法，案例分析。

2.2 《我们的基本义务》学习目标：让学生了解自己的基本义务。

教学内容：宪法规定的公民基本义务。

教学方法：讲解法，角色扮演。

第三章：《我们与社会》3.1 《我们生活的社区》学习目标：让学生了解自己生活的社区，培养学生的社区意识。

教学内容：社区的构成，社区的作用。

教学方法：参观法，讨论法。

3.2 《我们与公共场所》学习目标：让学生了解公共场所，学会在公共场所中遵守规则。

教学内容：公共场所的种类，公共场所的规则。

教学方法：讲解法，角色扮演。

第四章：《我们与自然》4.1 《我们的地球》学习目标：让学生了解地球，培养学生的环保意识。

教学内容：地球的基本知识，环保的重要性。

教学方法：讲解法，图片展示。

4.2 《我们的资源》学习目标：让学生了解资源，学会节约资源。

教学内容：资源的种类，节约资源的方法。

教学方法：讲解法，实践操作。

第五章：《我们的健康》5.1 《我们的身体》学习目标：让学生了解自己的身体，关注身体健康。

教学内容：身体的结构，健康的生活方式。

教学方法：讲解法，实践操作。

5.2 《我们的心理健康》学习目标：让学生了解心理健康，学会维护自己的心理健康。

教学内容：心理健康的定义，维护心理健康的方法。

教学方法：讲解法，心理测试。

第六章：《我们与人交往》6.1 《我们的交际技巧》学习目标：让学生掌握基本的交际技巧，学会与人良好交往。

关于五年级下册道德与法治教案【五篇】

关于五年级下册道德与法治教案【五篇】五年级下册道德与法治教案1教学目标；1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。

2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。

3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。

教学重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立共生活需要秩序的观念。

教学难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。

教学准备：课件教学过程；一、谈话导入同学们，公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方，需要有良好的秩序来维护。

街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公国里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。

今天，我们一起学习第5课《建立良好的公共秩序》。

二、说一说1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。

a.上车时；b.到影剧院；c.到游乐场；d.在商店3、同学们说得很好，有了规则的约束，我们的生活可以更加和谐有序。

4、除了这些规则外，生活中也有很多规则，上节课老师已经让同学们去观察生活，收集我们身边的规则了，谁愿意把自己收集的规则与大家分享一下。

5、学生分享自己收集到的身边的规则。

6、教师引导：听了同学们的发言，你有什么感受？没有规则，我们连走路都不安全，看来规则是非常重要的。

三、认识公共标志；1、（出示课件）你在哪些公共场所见过这样的标志？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟…）2、当你看到这些标志时你是怎样做的？小结：公共标志的设置一方面有利于维护良好的公共秩序，利于保护人们的生命财产安全。

另一方面，更多关注社会生活中的公共标志，在理解公共标志设置意义的基础上，形成有序参与公共生活的态度情感。

四、深化认识；1.出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。

五年级(下册)思品教案

五年级（下册）思品教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯和态度。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。

分析不尊重他人的后果。

探讨如何尊重他人，例如倾听、礼貌、包容等。

1.3 教学活动通过故事、案例等形式引导学生理解尊重他人的重要性。

组织小组讨论，让学生分享尊重他人的经验和感受。

进行角色扮演，让学生练习尊重他人的技巧。

第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解责任的概念和意义。

培养学生负责任的习惯和态度。

让学生学会承担责任和解决问题的方法。

2.2 教学内容介绍责任的概念和来源。

分析不负责任的后果。

探讨如何成为一个负责任的公民，例如守信、守时、遵守规则等。

2.3 教学活动通过故事、案例等形式引导学生理解负责任的重要性。

组织小组讨论，让学生分享负责任的体验和感受。

进行角色扮演，让学生练习承担责任的技巧。

第三章：团队合作3.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。

培养学生团队合作的能力和意识。

让学生学会在团队中有效沟通和协作的方法。

3.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义。

分析团队合作的效果和优势。

探讨如何在团队中发挥个人优势，解决问题和达成目标。

3.3 教学活动通过游戏、小组合作等形式引导学生体验团队合作的重要性。

组织小组讨论，让学生分享团队合作的心得和经验。

进行小组项目，让学生实践团队合作的方法和技巧。

第四章：诚信做人的重要性4.1 教学目标让学生理解诚信的概念和意义。

培养学生诚信的品质和态度。

让学生学会诚实守信的方法和技巧。

4.2 教学内容介绍诚信的概念和来源。

分析不诚信的后果。

探讨如何做到诚信做人，例如诚实、守信、守约等。

4.3 教学活动通过故事、案例等形式引导学生理解诚信的重要性。

组织小组讨论，让学生分享诚信的体验和感受。

进行角色扮演，让学生练习诚信做人的技巧。

第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解环境保护的重要性。

五年级(下册)思品教案

五年级(下册)思品教案一、教学目标1. 让学生了解并体会诚信、友善、负责任等社会主义核心价值观的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱环境、积极参与社会公益活动的意识。

二、教学内容1. 第四章《我是中国人》：让学生了解中国的历史和文化，培养学生的民族自豪感。

2. 第五章《我们的家园》：让学生关注环境保护，学会珍惜资源，共同维护我们的家园。

3. 第六章《关爱他人》：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，体验助人为乐的快乐。

4. 第七章《尊重规则》：让学生认识规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。

三、教学方法1. 采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思品素养。

2. 利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 结合学校、家庭、社会等方面的实际，开展实践活动，让学生将所学知识运用到生活中。

四、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面，评价学生的学习效果。

2. 结合学生的道德品质、行为习惯等方面，进行全面评价。

3. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知和自我提升能力。

五、教学时间1. 第四章《我是中国人》：2课时2. 第五章《我们的家园》：2课时3. 第六章《关爱他人》：2课时4. 第七章《尊重规则》：2课时5. 第八章《我要成长》：2课时六、教学内容9. 第九章《勇于创新》：让学生理解创新的重要性，培养学生的创新精神和实践能力。

10. 第十章《我与祖国共成长》：使学生深入理解自己与国家的关系，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

七、教学方法1. 采用情景模拟、角色扮演、小组讨论等教学方法，增强学生的情感体验，提高学生的思品素养。

2. 利用校园活动、社会实践等资源，将课堂知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

3. 引导学生进行自我反思，通过写作、演讲等形式表达自己的观点和情感，提升学生的表达能力。

八、教学评价1. 通过课堂讨论、小组活动、个人作业等环节，评估学生的学习成果和思品素养。

五年级下册思品教案

五年级下册思品教案一、教学目标：1. 让学生了解和理解道德与法律的基本概念和原则。

2. 培养学生的道德素养和法律意识，提高他们的道德判断和行为选择能力。

3. 培养学生热爱生活，关心社会，尊重他人，负责任的性格品质。

二、教学内容：第一单元：道德教育第1课：诚实守信第2课：友善待人第3课：负责任第二单元：法律教育第4课：法律的基本概念第5课：公民的权利与义务三、教学方法：1. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生理解和掌握道德和法律知识。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。

3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，体验不同的道德和法律情境，提高他们的道德行为能力。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极参与度。

2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对道德和法律知识的理解和掌握程度。

3. 实践表现：观察学生在日常生活中的道德行为和法律意识，评价他们的实践表现。

五、教学安排：第1周：第1课诚实守信第2周：第2课友善待人第3周：第3课负责任第4周：第4课法律的基本概念第5周：第5课公民的权利与义务六、教学内容：第三单元：公民素养教育第6课：尊重差异第7课：合作共处第8课：公民责任七、教学方法：1. 小组讨论法：通过小组活动，引导学生学会倾听、理解和尊重他人的观点，培养团队协作精神。

2. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中提高公民素养和责任意识。

3. 反思日志法：鼓励学生在课后记录自己的学习心得和行为变化，促进自我成长。

八、教学评价：1. 团队协作能力：观察学生在小组活动中的表现，评价他们的团队协作能力。

2. 实践操作能力：评估学生在情景模拟中的表现，检验他们的公民素养和责任意识。

3. 反思能力：审阅学生的反思日志，了解他们的学习收获和成长变化。

九、教学安排：第6周：第6课尊重差异第7周：第7课合作共处第8周：第8课公民责任十、教学内容：第四单元：心理健康教育第9课：情绪管理第10课：自我认知十一、教学方法：1. 情绪释放法：通过游戏、舞蹈等艺术形式，帮助学生表达和调节情绪。

五年级下册思品教案

五年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

4. 引导学生学会尊重他人，培养团结互助的精神。

二、教学内容第一单元：社会主义核心价值观第1课：社会主义核心价值观的含义第2课：社会主义核心价值观与我的生活第二单元：道德素养第3课：遵守社会公德第三单元：爱国主义教育第5课：热爱祖国第6课：热爱人民第四单元：尊重与团结第7课：尊重他人第8课：团结互助三、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实际情境中感受和体验社会主义核心价值观。

2. 案例教学法：通过分析典型病例，使学生更好地理解和掌握道德素养的重要性。

3. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4. 体验教学法：组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实际相结合。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及表现出的道德素养。

2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。

3. 实践报告：评估学生在社会实践活动中的表现和收获。

4. 学期末考试：检验学生对社会主义核心价值观、道德素养等方面的掌握程度。

五、教学课时本册教案共安排了10个教学课时，每个课时40分钟。

教学课时分配如下：第一单元：社会主义核心价值观（2课时）第二单元：道德素养（2课时）第三单元：爱国主义教育（2课时）第四单元：尊重与团结（2课时）六、教学资源1. 教材：《五年级下册思品教材》2. 辅助材料：课件、视频、案例、图片等3. 实践基地：社区、公园、博物馆等4. 合作单位：其他班级、学校、社会组织等七、教学步骤1. 导入新课：通过情景表演、提问等方式，引出本节课的主题。

2. 讲解知识点：详细讲解本节课的核心概念和知识点。

3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生进行分析讨论。

4. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养团队协作精神。

五年级下册思想品德教案

五年级下册思想品德教案你知道怎么写五年级下册思想品德教案吗?在活动中，培养学生的参与意识、动脑和动手能力及合作精神。

一起看看五年级下册思想品德教案!欢迎查阅!五年级下册思想品德教案1教学目标：1、使学生街道常见交通标志，懂得简单的交通法规。

2、在活动中，培养学生的参与意识、动脑和动手能力及合作精神。

3、通过活动，提高学生学法、知法、守法意识。

教具：交通标志图、图片教法：实例学法：动手参与交通知识知多少一、导入出示P40页“血的教训”的图片同学们看这张照片，象这样的事情，比这样的事情更惨重的事情，每天都有，这是血的教训，为了避免类似的事情的发生，我们不仅要遵守交通规则，还要做好交通宣传员，我们就来学习P43页9、小小交通宣传员(一)①汇报和交流。

首先，我们先认识一些交通标志，我们先看自己收集的交通标志，同学们交流、讨论，然后重点出示P43页的图片标志，并给图片意思的说明，让学生放松一下，读诵一则交通安全的儿歌，诵读过程中②展示一些图片，符合交通规则?请同学们以小组为单位讨论判断，并说说理由。

③同学们真棒，默读一下P44页资料卡，我们来抢答一下交通规则知识，用这种形式让学生知法、学法。

二、小结警钟长鸣一、导入我们懂了许多交通标志和规则，放“儿童文明交通安全公约”歌，引出怎样做好宣传员呢?还要给大家提个醒，看一看大家收集的交通安全警示语。

二、交流、讨论大家收集的警示语，想告诫人们什么?通过学习这些警示语，你也来创编一些警示语?三、小结四、作业走在路上仔细观察一下交警，带上自己的玩具车我们来做小交警一、导入出示交警指挥交通的场景让一位学生了解交警手势信号的学生上台表演，让学生看手势表示什么?这是一位交警、引出课题二、让学生兴趣地来说手势信号?红绿灯信号的歌谣，在平日里，交警接触尾气、繁忙的汽车、人流。

在特殊的日子里，交警更是艰辛。

在班里模拟交通现场，体会交警的辛苦。

三、小结交警那么辛苦，我们应为他们做什么?应遵守交通规则。

五年级下册思品教案

五年级下册思品教案一、教学目标2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 引导学生学会承担责任，培养自律意识。

4. 培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

5. 增强学生的民族自豪感，培养爱国情怀。

二、教学内容第一单元：尊重他人第1课：尊重他人，从我做起第2课：包容他人，宽容心态第二单元：关爱他人第3课：关爱他人，温暖社会第4课：乐于助人，传递正能量第三单元：承担责任第5课：对自己负责，对他人负责第6课：自律意识，健康成长第四单元：团队合作第7课：团队合作，共同进步第8课：善于沟通，提高协作能力第五单元：民族自豪感第9课：了解国情，热爱祖国第10课：传承文化，弘扬民族精神三、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，培养学生的道德素养。

2. 案例分析：结合实际案例，让学生学会换位思考，提高道德觉悟。

3. 小组讨论：引导学生互动交流，培养团队协作能力。

4. 观看视频：组织学生观看相关视频，加深对知识点的理解。

5. 课外实践：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，践行良好道德品质。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其学习兴趣和积极性。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、团队协作能力等。

3. 课后实践：关注学生将所学知识运用到实际生活中的情况，评估其道德行为。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美、内容丰富的PPT，辅助教学。

2. 案例资料：收集相关案例，用于分析和讨论。

3. 视频素材：寻找适合的教学视频，增加学生学习兴趣。

4. 课外实践活动指南：为学生提供课外实践活动的指导和建议。

六、教学安排1. 第一单元：尊重他人（第1-2课）周次：第1周-第2周课时：4课时2. 第二单元：关爱他人（第3-4课）周次：第3周-第4周课时：4课时3. 第三单元：承担责任（第5-6课）周次：第5周-第6周课时：4课时4. 第四单元：团队合作（第7-8课）周次：第7周-第8周课时：4课时5. 第五单元：民族自豪感（第9-10课）周次：第9周-第10周课时：4课时七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行所学道德品质。

五年级下册思品完整教案

五年级下册思品完整教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结协作、诚实守信的良好品质。

4. 增强学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德判断能力。

二、教学内容第一单元：尊重他人第1课：尊重他人，从我做起第2课：尊重他人，倾听他人第二单元：关爱他人第3课：关爱他人，温暖社会第4课：关爱他人，从小事做起第三单元：团结协作第5课：团结协作，共创美好第6课：团结协作，共同成长第四单元：诚实守信第7课：诚实守信，为人之本第8课：诚实守信，利国利民第五单元：正确价值观第9课：树立正确价值观，追求美好人生第10课：正确价值观，引领健康成长三、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的故事和实例引导学生理解和掌握道德与法治知识。

2. 采用讨论法，让学生在课堂上积极发言，培养学生的思辨能力和判断力。

3. 采用角色扮演法，让学生身临其境，体验道德与法治在实际生活中的应用。

4. 采用启发式教学法，引导学生自主学习，提高学生的道德素养。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。

4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对本册知识的掌握程度。

五、教学安排每周一节思品课，共计15周，每节课时40分钟。

教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况和教学环境进行调整。

六、教学内容第六单元：遵守规则第11课：遵守规则，共建和谐第12课：遵守规则，保障安全第七单元：法律意识第13课：法律意识，维护权益第14课：法律意识，遵纪守法第八单元：自我保护第15课：自我保护，健康成长第九单元：环保意识第16课：环保意识，爱护家园第17课：环保意识，可持续发展第十单元：公民责任第18课：公民责任，服务社会第19课：公民责任，为国分忧七、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的故事和实例引导学生理解和掌握道德与法治知识。