八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关习题课件新人教版
学年八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关学案 新
国家司法机关1．人民法院的性质和组成。
2．人民法院的基本职权有哪些？3．人民检察院是什么机关？其职权主要有哪些？一、人民法院1．人民法院的性质和组成(1)性质：我国宪法规定：“中华人民某某国人民法院是国家的审判机关。
”(2)组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。
专门人民法院有军事法院、海事法院等。
2．人民法院的职权人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
举例：2005年初，村民谢某进入某煤矿公司从事井下维修、采煤工作。
2013年1月，谢某被确诊为“煤工尘肺Ⅱ期”，市劳动能力鉴定委员会鉴定为伤残四级。
但煤矿公司迟迟不履行向谢某支付工伤保险待遇的义务。
2015年1月，谢某将该煤矿公司诉至法院。
法院经审理后，判决煤矿公司一次性支付谢某伤残补助金66 465元、工伤保险长期待遇303 840元。
3．人民法院独立行使审判权(变题：人民法院在司法活动中必须注意的问题。
)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
4．人民法院的作用人民法院对公利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
举例：凌晨三时许，青年小李路过某银行储蓄所时，遭拦路抢劫。
歹徒逃跑后，小李立即打“110”报警。
“110”值班接警人员告诉小李将立即出警，请他现场等待，但警察一直未到现场。
小李认为公安机关没有出警是不作为，于是以公安机关为被告到当地人民法院起诉。
法院经审理后认为，该公安机关接到报警并承诺出警后，未及时依法履行保护公民人身权和财产权的法定职责，故确认公安机关不出警行为某某。
宣判后，各方当事人均未提出上诉。
本案是一起行政诉讼案件。
如果公民认为行政机关没有依法行使职权，侵害其合法权益，可以依法向人民法院提起行政诉讼，即“民告官”。
部编版《道德与法治》八年级下册：第三单元我国的国家机构-国家司法机关精品课件
最终，法院判决业主陈某、李某等80名被告（其中胡 某、王某等5名持有涉案楼栋2套住房，蔡某、邱某等2名 持有涉案楼栋3套住房）共补偿小欣怡医疗费、护理费、 伤残赔偿金、精神损害抚慰金等经济损失39.5万余元。
2、人民法院的职权
人民法院在司法活动中： 以事实为依据，以法律 为准绳，依法独立公正 行使审判权，捍卫公平 正义。
近年来，一些犯罪分子因媒体曝光被绳之以法。 有人认为，司法活动应当受到舆论监督，倾听人民的 声音并回应民意。但是，也有人认为，有些报到过于 渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见， 干扰公正审判。 你怎样看待这种现象？司法活动是否应当受到舆 论影响？人民法院是国家的审判机关国 家 司 法 机 关
5.我国人民法院的基本职权有（
）
①审理刑事、民事和行政案件 ②通过行使国家审判权，惩办犯罪分子 ③对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督 ④维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6.我国最高法律监督机关是（ ） A.最高人民法院 B.最高人民检察院 C.地方各级人民检察院 D.地方人民法院
人民法院的基本职权是审 人民法院 理刑事、民事和行政案件
人民法院在司法活动中，必 须坚持以事实为根据、以法 律为准绳，依法独立公正行 使审判权
人民检察院是国家的法律 监督机关 人民检察院 人民检察院行使检察权， 对国家机关及其工作人员 的违法行为实行监督，对 刑事犯罪行为代表国家提 起公诉
1.国家审判机关和检察机关合称为（
第三单元
人民当家作主
第六课 我国国家机构
第3课时 国家司法机关
以上图片属于我国的什么机关？
一． 人民法院
请你说说人民法院包括哪些机关？
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第框国家司法机关课件人教版
当2然、不法是院。要人独民立法行院使在审行判使权审是判不权是过就程不中接要受接任受何人监大督和？人民的 监督。
共3同、点法：院都和是检国察家司院法都机是关司！法机关，两者有什么区别呢？
法院是审判机关。 检察院是检察机关，同时也是公诉案件的审查起诉机关。依法对法院审 判过程进行监督，并且有权对法院的违法审判提出纠正意见和提出抗议。
• 2017年上半年热播大剧《人民的名义》，让我们再次感受到 了司法力量的伟大。正是因为老检察长陈岩石、季昌明这样的英 雄不褪本色，还有侯亮平这样的年轻检察官敢于亮剑，敢于同腐 败分子斗智斗勇，最终还大风厂员工一个公道，还法治社会一个 公道。
• 思考：人民检察院如何维护司法工作？ • 维护司法公正要求人民检察院依照法律规定独立形行使检查权，
练兵场
• 1、我国的审判机关是C（ ）
• A、公安机关 B、人民检察院 C、人民法院 D、人民政府
• 2（、法）院干要涉独立行使审判权。这里的“独立”是指司法机关在司法过C程D 中不受 • A、人民监督 B、法律监督机关监督 C、社会团体 D、行政部门
• 3、灵川县人民检察院决定，依法对原兴安县建设局长孙玉杰涉嫌受贿罪、滥
人聂树斌故意杀人、强奸妇女再审案公开宣判，宣告撤 销原审判决，改判聂树斌无罪。2017年3月30日，聂树斌
（三）人民法院的独立审判权
• 按照《中华人民共和国宪法》第一百二十六条 的规定:"人民法院依照法律规定独立行使审判 权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
• 注意：这里的"依法独立行使审判权"，是指人民 法院行使权力的方式，并不是西方意义上的司 法独立。按照我国宪法规定，人民法院必须接 受国家权力机关和人民的监督，向产生它的权 力机关负责，并向其报告工作。这与西方国家
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理八年级下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构
考点 1：国家权力机关 1．人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民
代表大会。(P79)
※2.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质及地位。
(P79～80)(2021 铜仁 7；2019 毕节 8)
分类
全国人民代大会
地方各级人民代表大会
性质
最高国家权力机关
人民法院
基层人民法院
军事法院 专门人民法院海事法院
……
(3)基本职权：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权， 惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵 守宪法和法律。
※2.人民法院行使职权的要求及作用。(P95) (1)要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律 为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的 干涉。(2021 四市联考 12) (2)作用：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平 正义。
频考点)
4．国家主席的职权：公布法律、发布命令；任 任免免权权；外事权；荣典 权。 5．国家行政机关是国家权力机关的执执行行机关。行政机关必须依法行 政。(高频考点) 6．国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。 7．监察机关的职责：监督、调查、处置。(易错点) 8．人民法院是国家的审审判判机关，人民检察院是国家的法法律 律监监督
( C)
①坚持以事实为根据，以法律为准绳
②尊重当事人，完全遵循当事人的意见
③确保司法过程和结果的合法、公正
④严格遵循诉讼程序，平等对待当事人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．(2020·黔西南州)小雯的妈妈是全国人大代表，参加了十三届全国人
人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳
实用精品文献资料分享人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳第三单元人民当家作主第五课我国基本制度（基本经济制度根本政治制度基本政治制度）P61 1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的（重点）(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
P61 2.公有制经济的地位、形式(成分)和作用分别是什么？(1)地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
(2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
P61 3．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是我国国民经济的主导力量。
(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
P62 4．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。
(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
P62 5．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（重点掌握）(1)形式：个体经济、私营经济等。
(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
P61-63 6．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？(1)公有制经济：P61①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。
P62②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿
人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》，这部分内容主要介绍了我国的司法机关，包括人民法院、人民检察院和公安机关。
教材通过生动的案例和图片，让学生了解司法机关的性质、任务和职权，以及公民如何在生活中维护自己的合法权益。
本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生的法律意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对我国的国家机关有一定的了解。
但部分学生对司法机关的认识仍较模糊，对司法机关的性质、任务和职权理解不够深入。
此外，学生在日常生活中遇到法律问题时，如何运用法律维护自己的权益，这方面知识和能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解教材内容，联系生活实际，提高运用法律知识解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国的国家司法机关，掌握司法机关的性质、任务和职权；学会在生活中运用法律知识维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养尊重法律、遵守法律的意识。
四. 说教学重难点1.重点：我国的国家司法机关及其性质、任务和职权。
2.难点：引导学生联系生活实际，学会运用法律知识维护自己的合法权益。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解司法机关的性质、任务和职权。
2.采用小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.采用情景模拟法：模拟生活中常见的法律问题，让学生学会运用法律知识解决问题。
4.运用多媒体手段：播放相关视频资料，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍我国的国家司法机关，引发学生对司法机关的兴趣。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，了解司法机关的性质、任务和职权。
八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关教学流程 新
第3框国家司法机关教学流程
环节流程内容与目的教学方法时间分配(分)
新课导入最高人民法院成立于什么时间提出问题
引入新课PPT图片展示
设置问题
师2´
自主预习阅读教材P86-89的内容，完成导学稿“自
主预习”①利用前一天晚修自
主学习；
②当堂PPT核对答案
生3´，师2´
精讲梳理展示教材归纳知识点，教师讲解，学生理
解。
PPT展示生5´，师5´
交流分享一：正确认识人民法院完成导学稿“交流分享”一，阅读材料，
并结合所学：
(1)材料中“烟台市人民法院经公开开
庭宣判徐某某死刑”，这说明了人民法院
是什么性质的国家机关及其职权有哪
些？
(2)从人民法院的设置来看，烟台市人民法
院属于哪一层级的人民法院？
①小组讨论分享
②教师引导
教师点拨答题技巧
生5´，师3´
交流分享二：正确认识人民检察院
完成导学稿“交流分享”二，阅读材
料，并结合所学回答：
(1)材料一说明了人民检察院是什么
性质的国家机关？其职权有哪些？
(2)最高检为什么要制定材料二中的
“两个规定”？
①小组讨论分享
①教师引导
教师点拨答题技巧
生5´，师3´
归纳与小结本课内容回顾教师总结本堂课内容生1´师1´
课堂训练完成导学稿“课堂训练”当堂完成，教师讲解生3´，师2´
合计生22´，师18´如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
初中毕业道德与法治总复习 第一篇 考点梳理 八年级下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构
※3.国家监察机关的工作原则。(P91～92) (1)监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会 团体和个人的干涉；(2)监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与 审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约；(3)监察机关在工 作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协 助。
和德治有机统一 ④独立司法，严惩犯罪分子
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第六课 我国国家机构
1．我国的国家机构包括国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行 政机关、国家监察机关、国家司法机关等。 2．人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会。全全国国人民人代民代表表大会大是会最高国家权力机关。 3．人民代表大会的职权：立法权、决决定定权权、任免权和监督权。(高频 考点) 4．国家主席的职权：公布法律、发布命令；任任免免权 权；外事权； 授授予予荣誉荣权誉权。
惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵 守宪法和法律。
※2.人民法院行使职权的要求及作用。(P95)(2022 成都 13②) (1)要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律 为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的 干涉。 (2)作用：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平 正义。
3．人民检察院的性质、组织体系及基本职权。(P95～96) (1)性质：国家的法律监督机关。 (2)组织体系：最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检 察院(军事检察院等)。 (3)基本职权：通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩 序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障 法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威， 保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
2019年八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第三框国家司法机关课件新人教版
2019/7/13
最新中小学教学课件
25
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学教学课件
26
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
审理刑事、民事和行政案件， 通过行使国家审判权，惩办犯 罪分子，解决民事和行政争议， 维护社会秩序，引导公民自觉 遵守宪法和法律。
基本职权
探究与分享
如何让悲剧不再发生？
石家庄中级人民法院于1995年3月15日作出（1995） 石刑初字第53号刑事附带民事判决，以故意杀人罪判处 聂树斌死刑，以强奸妇女罪判处聂树斌死刑，决定执行死 刑。聂树斌不服一审判决，提出上诉。
网络舆论是一把“双刃剑”，一方面， 网络舆论有利于反映民意，加强对司法活动 的监督，约束司法权力，促进司法的公正。 另一方面，由于网络舆论自身的缺陷，容易 掩盖事实真像，强大的网络舆论往往给司法 活动造成无形压力，形成“网络舆论审判” 的现象，进而损害司法公信力。
课堂小结
国
人民法院
家
司
法
机
关
人民检察院
探究与分享 …………………………………………………………
阅读P87页的探究与分享。
本案说明人民检察院具有何种职权？ 【提示】人民检察院行使检察权，对 刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保 护公民合法权益。
讲一讲
人民检察院的职权
八年级下册道德与法治 第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(国家权力机关) 》听课记录
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家权力机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍：教师首先介绍了《宪法》的基本内容和在我国法律体系中的地位，强调其对于国家治理和人民权益的重要性。
•提问引导：教师提问学生：“你们知道宪法在我国法律体系中的地位吗？宪法对于我们的生活有哪些影响？”2、学生活动：•聆听与兴趣：学生们认真听讲，对宪法的内涵和作用产生了浓厚的兴趣。
•思考与回答：学生们积极思考并回答教师提出的问题，分享了对宪法的认识和理解。
3、过程点评：导入环节通过宪法的介绍和问题的提出，有效地激发了学生的学习兴趣，启迪了他们的思考，为新课的学习打下了坚实的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法地位与内容讲解：•重点讲解：教师详细解读了宪法的地位，内容构成，以及其对于国家与公民生活的具体规定。
•互动提问：途中教师穿插提问，引导学生理解宪法的核心价值和实际应用。
2、案例分析：•实际案例：教师引入了一些与宪法相关的真实案例，指导学生如何运用宪法知识解决问题。
•讨论交流：学生们分组讨论案例，学习如何在实际情境中维护宪法权益。
3、小组活动：•角色扮演：学生们分角色扮演不同的国家机关工作人员，模拟行使国家权力，体验宪法精神的实践应用。
•分享体验：每组分享他们的角色扮演过程和宪法实践的心得体会。
4、拓展延伸：•宪法实践：教师鼓励学生提出在日常生活中如何践行宪法精神的建议。
•个人反思：学生撰写反思报告，思考个人在宪法意识方面的不足及改进措施。
5、学生活动：•积极参与：学生们在案例分析和小组活动中表现积极，热烈讨论，认真思考。
•深入理解：通过实际案例的分析，学生们更深入地理解了宪法的精神内涵和实践意义。
6、过程点评：教学过程中注重了学生的实践与体验，通过案例分析、小组活动和角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中学习宪法知识，提升宪法意识。
三、提纲式板书设计《宪法的地位与实践》1.宪法的地位与构成–宪法的基本内容–宪法在我国法律体系中的位置2.宪法的具体规定–公民的基本权利与义务–国家机构的设置与职能3.宪法案例分析–案例引入与解析–宪法在案例中的应用4.宪法实践体验–角色扮演与国家权力模拟–宪法实践的心得体会5.宪法意识拓展–个人的宪法实践反思–如何在日常生活中维护宪法精神四、作业布置1.复习宪法的基本内容和地位，理解并能够概述宪法的主要规定。
部编版八年级《道德与法治》下册第6课《我国国家机构》问答题汇总
会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
(3)任免权：各级人大和县级以上各级人大常委
会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及
其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
(4)监督权：各级人大和县级以上各级人大常委 会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其
常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检
3．全国人民代表大会的性质、地位和职权如何？ (1)性质：全国人民代表大会是最高国家权力机 关，代表全国人民统一行使国家权力。 (2)地位：在整个国家机关体系中居于最高地位。 (3)职权：全国人大及其常委会行使国家立法权、 决定权、任免权和监督权。
4．地方各级人民代表大会的性质是什么？它与其
他国家机关之间有何联系？
家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司
法的公正，保障法律统一正确实施。
20．人民检察院行使检察权时要注意什么问题？ 人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不 受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检 察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法 律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
9．人民政府和人民的关系如何？ (1)人民是国家的主人，行政机关的权力来自人 民的授予。
(2)行政机关必须全心全意为人民服务，努力建
设人民满意的服务型政府。
10．在我国，行政机关的职权范围有哪些？ 根据宪法，我国县级以上地方人民政府主要管 理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城 乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法
察机关的工作。
6．我国的行政机关的性质是什么？其含义是什么？
(1)性质：行政机关是国家权力机关的执行机关。
(2)行政机关的含义：行政机关是依据宪法设立
的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政
201x版八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关教
2019版八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关教案新人教版年级八科目道德与法治任课教师授课时间课题 6.3国家司法机关授课类型新授课标依据知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
教学目标知识目标知道人民法院和人民检察院的性质、职权和要求。
能力目标具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。
情感态度与价值观正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
教学重点难点教学重点人民法院和人民检察院的性质和职权。
教学难点人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源导入知识与能力文本F I帮助理解2分钟下载讲解过程与方法视频F I帮助理解2分钟下载观看过程与方法图片文字H I帮助理解2分钟课本资源下载理解情感态度价值观图片J I升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学师生活动设计意图过程设计一、导入师生活动：直接引入。
教师解读“司法”的含义，让学生知道法院和检察院是我国的司法机关。
二、学习新课师生活动：（一）人民法院1.课件展示“杭州保姆纵火案”的审理，提出问题：法院在行使什么职权？归纳：明确法院是国家的审判机关。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关课件新人教版A
课堂小结
各级人民法院和人民检察 院的工作人员，都必须忠实 于事实真相，忠实于法律， 忠实于社会主义事业，全心 全意为人民服务。
第三节 国家司法机关
T
1
Байду номын сангаас、自主完成
国家司 性质 组织 职权 怎样行
法机关
体系
使职权
二、合作交流
（一）人民法院
任务一：通过案例分析，知道人民法院的性质、 分类、职权和工作要求，尊重人民法院的权威。
思考： （1）我国人民 法院的性质是什 么？ （2）找出案件 中的各级法院。 （3）说出我国 法院的组织体系。 （4）人民法院 依法行使审判权 的意义是什么？
（二）人民检察院
任务二：通过探究杭州保姆纵火案及 《人民的名义》片段两个案例，结合教 材，知道人民检察院的性质、分类、职 权和工作要求。理解人民检察院的真正 作用，敬畏法律，遵守法律。
人民的名义
1.人民检察院的性质是什么？ 2.人民检察院的组织体系是怎样的？ 3.人民检察院的职权是什么？
初中毕业道德与法治总复习精讲 考点梳理 八年级下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构
80)
分类
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
性质
最高国家权力机关
地方国家权力机关
代表全国人民统一行使国家权 代表本行政区域内人民行使国
地位 力，在整个国家机关体系中居 家权力
于最高地位(2022 武汉 12D)
※4.地方各级人民代表大会与其他国家机关的关系。(P80) 地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表 大会产生，对它负责，受它监督。
※2.人民法院行使职权的要求及作用。(P95) (1)要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准 绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 (2)作用：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
3．人民检察院的性质、组织体系及基本职权。(P95～96)(2022 武汉 21C) (1)性质：国家的法律监督机关。 (2)组织体系：最高人民检察院、地方各级人民检察院、专门人民检察院 (军事检察院等)。 (3)基本职权：通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序， 维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律 正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障 中国特色社会主义建设的顺利进行。
※4.人民检察院行使职权的要求。(P96) (1)人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体 和个人的干涉。 (2)各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠 实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
1．人民代表大会是我国最高国家权力机关。 2．国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 3．中华人民共和国人民检察院是国家的审判机关。
※2.国家行政机关与国家权力机关的关系。(P86) (1)国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力 机关通过的有关法律、决议和决定。 (2)各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方 各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并 报告工作。
初中毕业道德与法治 作业 八年级(下册) 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构
3．(2022 白银模拟)2021 年 6 月 10 日，国家主席习近平发布第九十号主 席令，公布《中华人民共和国反外国制裁法》，该法律自公布之日起施行。 这是国家主席在行使( D ) A．任免权 B．授予荣誉权 C．外事权 D．公布法律、发布命令
4．★(2022 安徽)2022 年 3 月 5 日，第十三届全国人大第五次会议在北 京召开。在本次会议上，国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工 作报告，这表明( A ) A．国务院依法接受监督 B．全国人大依法行使决定权 C．行政权只受人大制约 D．行政机关由全国人大产生
(1)材料一中，李克强总理代表国务院向全国人大作报告，这说明两个国 家机关之间的关系是怎样的？
国务院由全国人民代表大会产生，对其负责，受 其监督。
(2)材料二中的“监管部门”是什么性质的国家机关？其权力是谁授予 的？这体现了我国宪法的哪一基本原则？
监管部门是国家权力机关的执行机关。权力是人民通过宪法授予的。这 体是某省一国家机关工作报告的摘录： ◆依法监督纠正不当执法司法行为。针对企业内部人员职务侵占、挪用 资金等犯罪“立案难”和利用刑事手段插手民事经济纠纷等问题，监督 立案、撤案 190 件。 ◆全力维护群众合法权益。起诉电信诈骗及相关黑灰产业链犯罪 9431 人； 继续加大对非法集资犯罪打击力度，起诉 829 人。 根据上述材料，可以推断这一国家机关是( C ) A．人民代表大会 B．人民法院 C．人民检察院 D．监察委员会
8．(2022 赤峰)我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判 机关。”人民法院的基本职权包括( B ) ①审理刑事、民事和行政案件 ②通过行使国家审判权，惩办犯罪分子， 解决民事和行政争议 ③依法行政 ④维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2018八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关教案
国家司法机关1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。
教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
2教学过程一、导入新课深化司法体制改革，是法治中国建设的关键之举.两高(最高人民法院和最高人民检察院）报告显示,各级法院、检察院2017年将继续推进以审判为中心的刑诉制度改革，深化认罪认罚从宽制度改革,统一证据标准，提高证人出庭率和律师辩护率，更好地发挥庭审作用.“通过改革，相信司法机关将有效转变过去‘以侦查为中心’的诉讼格局。
"全国人大代表、内蒙古集宁一中校长李一飞说，“同时，也要加强一线司法人员的能力培训，妥善处理好法、理、情之间的关系,让当事人信服，让人民群众支持。
"思考：（1)我国的司法机关有哪些？(2）这些机关的职权有哪些？提示：（1)人民法院、人民检察院.(2)对于人民法院和人民检察院的职权，教师可引导学生思考，从不同的角度进行阐述。
二、新课讲授目标导学一：人民法院活动一：维权在行动（阅读教材第86页“运用你的经验”)1．思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么?提示：可以。
人民法院是国家的审判机关，通过审判活动维护受害人的权益。
活动二：探究人民法院的职权(阅读教材第86页“探究与分享”)2．思考：在上述案例中,人民法院行使了什么职权？提示:审判权。
3．教师讲解：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子,解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
活动三：案例反思2017年4月20日，最高人民法院、中央电视台联合公布2016年推动法治进程十大案件评选结果，聂某被宣判无罪案等十大案件入选。
1995年3月,石家庄中院一审判处聂某死刑，同时判处赔偿受害人家属丧葬费等计2000元。
1995年4月27日，聂某被执行死刑。
2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决,改判聂某无罪。