强师德师风树教师形象

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崇尚良好师德师风构建新时代教师良好形象心得体会(通用9篇)

崇尚良好师德师风构建新时代教师良好形象心得体会（通用9篇）我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的崇尚良好师德师风构建新时代教师良好形象心得体会（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

崇尚良好师德师风构建新时代教师良好形象心得体会18月24日至27日，我校组织了全体教师暑期师德风学习活动，通过这几天的学习，我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。

1、热爱教育事业是师德的核心教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。

一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。

我校的很多老师在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘，她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。

2、热爱学生是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。

教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。

教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。

在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。

我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。

教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。

这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。

3、做好本职工作是师德的基本要求我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

师德师风心得体会—立师德、正师风、强师能

师德师风心得体会—立师德、正师风、强师能
师德师风是教师所应具备的道德和风范，是教师职业发展的基石。

在从教的过程中，我积累了一些关于师德师风的心得体会：
首先，立师德。

作为教师，我们首先要有高尚的师德道德修养。

我们要以身作则，做学生的榜样。

要有教书育人的责任感和使命感，为学生的健康成长而努力。

同时，我们还要守法守规，严守职业道德，不做违法乱纪的事情，保持良好的职业形象。

其次，正师风。

正师风主要是指教师在教育教学活动中应该做到公正、公平、公开。

我们要坚持一切以学生为中心，关注每一个学生的成长，提供公平的学习机会。

要在评价学生的时候客观公正，注重培养学生的独立思考和创新精神。

最后，强师能。

强师能是教师专业能力的提升。

我们要不断学习和追求教育教学理论和实践的最新成果，不断提高自己的教育教学水平。

要与时俱进，适应教育教学改革的要求，积极探索和实践创新教学方法，提高学生的学习效果。

总之，师德师风是教师职业发展的根本，只有立德立德、正师风、强师能，才能更好地履行教育教学工作，为学生的全面发展贡献力量。

学规范,强师德,树形象学习心得体会

学规范,强师德,树形象学习心得体会学规范,强师德,树形象学习心得体会（精选9篇）我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么要如何写呢？下面是小编精心整理的学规范,强师德,树形象学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学规范,强师德,树形象学习心得体会篇1《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。

它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机地统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

为人师表，注重身教重于言教。

教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响，这就要求注重教师言教、身教，并且做到身教重于言教。

孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。

所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。

教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。

强师德重师风树形象演讲稿

强师德重师风树形象演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享关于强师德重师风树形象的主题。

作为一名教师，我深知教师的形象和风采对学生的影响是深远的，因此我们必须强化自身的师德，重视师风，树立良好的师范形象，为学生成长成才做出积极的示范和引领。

首先，我们要强化师德。

师德是教师最基本、最重要的素质，也是一名教师应该具备的必备品质。

强师德不仅表现在工作中对学生的爱心、责任心和耐心，更体现在生活中的处世原则、道德修养和品德操守。

一名具有强烈师德情怀的教师，在教育工作中会本着以人为本的理念，尊重每一个学生的个性和差异，关爱每一个学生成长，激发学生的学习潜能，引导学生健康成长。

同时，在处理师生关系中也要坚持原则，平等对待每一个学生，不偏袒不厌恶，做到公平公正。

只有树立起强烈的师德风范，我们才能在教育工作中行稳致远，得到学生和家长的尊重和认可。

其次，我们要重师风。

师风是学校的灵魂，是整个学校的风气和氛围。

一个学校的师风好坏，直接影响到学校的发展和教育教学的质量。

重师风首先要注重教师的职业素养和业务水平的提升，做到熟悉业务、精通教学、思路清晰、表达准确。

其次要注重团队合作和互助互帮，共同营造和谐、融洽的师生关系，形成教师团结一心、共同奋斗的良好氛围。

同时，师风还要注重教师的作风和工作态度，要求教师要做到诚信守信、廉洁自律、尽职尽责、教书育人。

只有重视师风，才能在教育工作中发挥教育的引导作用，有效地影响学生的行为和思想。

最后，我们要树立形象。

作为一名教师，我们的形象不仅仅体现在外在的形象上，更要体现在言行举止中。

我们要注重维护自身的形象，保持良好的仪表和言谈举止，做到高尚优雅、庄重大方，为学生树立良好的榜样。

同时，我们还要注重提升自身的素质和能力，不断学习和进步，拓展自己的视野和知识面，提高自身的业务水平和教育教学能力。

只有树立良好的形象，我们才能更好地影响学生，激发学生的学习热情，引导学生健康快乐地成长。

正师风强师德铸师魂老师心得体会5篇

正师风强师德铸师魂老师心得体会5篇正师风强师德铸师魂心得体会1我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。

教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。

近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。

只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。

但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。

我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。

人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。

热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。

在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学教育学生，最重要的是要倾注爱心。

教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。

用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。

热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。

理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。

强师德正师风树形象演讲稿

强师德正师风树形象演讲稿尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于强师德正师风树形象的主题。

作为一名教师，我深知身为教师的责任和使命，我们不仅仅是传授知识，更是育人的引路人，我们的品行和行为会直接影响学生的成长和发展。

因此，强师德正师风树形象是我们每一位教师都应该牢记的宗旨和目标。

首先，让我们来了解一下“强师德正师风树形象”的内涵和意义。

强师德，即是指教师要具备良好的道德品质和高尚的师德，要做一个品行端正、为人师表的榜样。

正师风，即是指教师要时刻保持积极向上的心态和专业素养，要做一个教书育人的楷模。

树形象，即是指教师要在各方面都能树立起良好的形象和声誉，让学生和社会都能信任和尊重我们。

综合起来，强师德正师风树形象就是要求我们教师不仅要有高尚的品格和敬业的精神，更要具备专业的知识和技能，从而成为学生学习和生活的楷模和榜样。

作为一名教师，我们要时刻保持谦虚、尊重和谨慎的态度，认真履行教育使命。

我们要坚持以学生为本，关爱每一个学生，尊重他们的个性和特长，激发他们的学习兴趣和潜能。

我们要以身作则，言传身教，做学生的引导者和启蒙者，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，助力他们健康成长。

我们要扎实教学，不断提升自己的教育教学水平，积极探索有效的教学方法和手段，创造良好的教学氛围和环境，使每一堂课都能留下学生深刻的印记。

在师德方面，我们要始终坚守教育为本、品德为先的原则，言行一致，做一个合格的教师。

我们要时刻警醒自己，严格要求自己，自觉遵守教师的职业道德准则和守则，坚决抵制各种不良行为和不良风气，做一个廉洁自律的榜样。

我们要关心学生，尊重学生，给予学生足够的关爱和支持，不偏不倚地对待每一个学生，让他们在学校里得到真正的成长和帮助。

在师风方面，我们要不断丰富自己的教育知识和专业技能，提高自己的教学水平和能力，不断追求卓越。

我们要勤奋敬业，勇于创新，积极拓展教育领域，提升自己在教育界的地位和影响力，使自己的教育事业更上一层楼。

师德师风教师的人格力

师德师风教师的人格力作为一名优秀的教师，师德师风是我们应该具备的基本素质，它不仅涵盖了我们的职业道德和道德修养，更体现了我们作为教育者的责任和担当。

本文将从多个角度探讨教师的人格力，以期对教师们的师德师风建设起到积极的促进作用。

一、崇尚真善美、塑造良好的师德形象教师的人格力首先体现在对真善美的崇尚和追求上。

教师是学生的榜样，我们的言行举止、为人处事都会对学生产生深远的影响。

因此，我们应当时刻保持高尚的道德品质，坚守诚实正直、谦逊宽容、善良友善的师德准则，以良好的师德形象引领学生的成长。

其次，教师的人格力还表现在教育过程中积极塑造学生的良好品格。

作为教师，我们应当关注学生的品德养成，注重培养学生的道德情操和其他美德，引导他们树立正确的价值观和人生观，让他们成为有品质、有担当、有责任心的社会主义建设者和接班人。

二、传道授业解惑答惑、关爱温暖人生旅途教师的人格力体现在我们对学生的教导和关爱之中。

教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引路人。

我们应当用心去教书育人，注重培养学生的独立思考能力和实际动手能力，使学生在知识的世界中自由探索、自主学习，成为独立思考、积极进取的人才。

同时，教师的人格力还要求我们关注学生的身心健康和心理成长。

在教学过程中，我们要关注学生的思想动态和情感需求，关心他们的成长和发展，在尊重学生个体差异的基础上，给予他们恰当的关怀和激励，为他们提供一个安全、温暖的成长环境。

三、守法诚信、诚实守信、自律言行端正教师的人格力还表现在我们的言行举止中。

作为一名教师，我们应当自觉遵守职业道德规范和法律法规，在教育教学过程中始终保持诚实守信的原则，严守学术道德和教育伦理，以积极健康的人格力量影响和引导学生。

此外，教师还应当具备严谨的学术态度和自律的言行习惯。

我们要注重终身学习，不断提升自身的学科知识和教育教学水平，同时自觉遵守教师的职业规范，不违反社会公德和职业操守，以言行举止充分体现教师的职业荣誉感和责任感。

教师形象提升工程实施方案

教师形象提升工程实施方案教师形象的提升不仅是教育工作的需要，也是社会发展的需要。

在当今社会，教师形象的提升已经成为教育改革的重要内容之一。

为了实施好教师形象提升工程，我们需要从以下几个方面着手：一、加强师德师风建设。

师德师风是教师形象的重要组成部分。

要提升教师形象，首先要加强师德师风建设。

教师要做到言行一致，言传身教，做学生的楷模。

要注重自身修养，提高专业素养，增强责任感和使命感，做到以身作则，为学生树立榜样。

二、注重教师形象的宣传和推广。

教师形象的宣传和推广是提升教师形象的重要手段。

学校可以通过举办教师风采展示活动、组织教师形象宣传团队、开展教师形象宣传周等方式，让更多的人了解和认可教师的形象，增强社会对教师的尊重和信任。

三、加强教师培训和提升。

教师培训和提升是提升教师形象的重要途径。

学校可以通过组织教师培训班、开展教师专业素养提升活动、建立教师成长档案等方式，提高教师的专业水平和教育教学能力，增强教师的自信心和自豪感，从而提升教师形象。

四、建立健全教师评价机制。

建立健全的教师评价机制是提升教师形象的重要保障。

学校可以通过建立多维度的教师评价体系、开展定期的教师考核评估、建立激励机制和容错纠错机制等方式，激励教师不断提高自身素质和水平，推动教师形象的提升。

五、加强学校和社会的互动交流。

学校和社会的互动交流是提升教师形象的重要途径。

学校可以通过开展家校互动活动、参与社会公益活动、邀请社会人士参与学校教育教学工作等方式，增强学校和社会的互动交流，提升教师形象在社会的认可度和影响力。

综上所述，提升教师形象是一项系统工程，需要学校、教师和社会共同努力。

只有通过加强师德师风建设、注重教师形象的宣传和推广、加强教师培训和提升、建立健全的教师评价机制、加强学校和社会的互动交流等多方面的努力，才能真正实现教师形象的提升，为教育事业的发展和社会的进步做出更大的贡献。

师德师风教师的职业形象

师德师风教师的职业形象职业形象是一个教师维护职业道德、保持师德师风的重要方面。

教师的职业形象既有外在的形象表现，也有内在的职业精神追求。

教师应以高尚的道德品质和良好的职业操守为基础，塑造出积极向上、正直纯洁的职业形象。

本文将从教师的言行举止、知识水平和教学方法等方面探讨教师的职业形象。

首先，教师的言行举止对于职业形象的塑造至关重要。

教师应该用恰当的言辞与学生进行沟通，积极引导学生产生良好的行为习惯和价值观念，做到言传身教。

此外，教师在校园中的仪态和举止也直接影响着学生对教师的印象。

教师应该注重仪表仪容的修养，不仅要穿着整洁、得体，还要注意自己的语言和动作是否符合职业道德的要求。

其次，知识水平是教师职业形象的重要标志。

教师应具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，不断提升自己的专业素养。

只有具备广博的知识背景，教师才能够给学生传授更多新的知识，激发学生的学习兴趣。

同时，教师还应积极参加各种培训和学术研讨活动，拓宽自己的知识视野，为学生提供更优质的教学资源。

教学方法也是教师职业形象的重要组成部分。

教师应该引导学生主动参与学习，培养学生的创造性思维和实践能力。

教师还应注重培养学生的合作意识和团队精神，倡导公平公正的教学方式，做到激励教育和以身作则。

只有通过创新的教学方法和科学的教学管理，教师才能在学生中树立起威信与权威，不断提高自己在学生心中的形象。

然而，要想真正塑造出良好的职业形象，教师还需要具备一颗爱心和耐心的心态。

教师应当关爱学生，尊重学生的个体差异，耐心倾听他们的问题和烦恼，用真心真意去帮助每一个学生。

教师应当以平等的心态对待学生，不歧视、不偏袒，保持公正的处事原则。

总之，教师的职业形象是教师职业道德和师德师风的典范体现。

教师应该以高尚的品德为基础，用言行举止树立正直纯洁的形象。

同时，教师还应不断提升自己的知识水平和教学方法，为学生提供更优质的教育资源。

教师应该具备爱心和耐心，关心学生，倾听学生，帮助学生解决问题。

树良好师德师风塑良好教师形象

树良好师德师风塑良好教师形象商丘市宁陵县孔集乡一中张霞内容摘要首先用"美"来塑造自己灵魂其次作为教师一定要树立良好的师德现象最后端正师风也很有必要关键词师德为人师表教师素质道德观念更新自我以身作则，率先垂范对学生负责对社会负责对科学负责立师德正师风教师是学生美好心灵的塑造者。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。

，真的做了教师的我，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

有一位著名教育家曾说过“作为一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富，他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然发生这种影响。

”从这句话中可以看出，教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。

身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。

师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。

所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。

我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。

下面就自己对是对师德师风这方面的话题浅谈一下自己的见解：首先用"美"来塑造自己灵魂1播撒美的种子做为人民教师，首先要学会在自己的心灵中播撒美的种子，这样才能收获更多的种子去开发学生们的心田！这种播撒需要选择，需要耐心，更需要有辨别真假、善恶的本领和对人类生活的挚爱。

为自己播撒美，自己才能成为美的化身。

根据长期的理论与实践，老师在学生的心目中是知识的化身和道德的象征，老师的一言一行无不影响着他们的成长，"师如父母"不仅表明了老师在学生心中的地位，也说明了老师对学生行为和心灵的导向作用。

如何树立教师良好形象

如何树立教‎师良好形象‎教师作为一‎项特殊的职‎业，直接负担着‎培养下一代‎健康成长的‎历史重任。

因此，师德比其他‎职业道德，有着更加强‎烈的典范性‎和更高的要‎求，高尚的职业‎道德和良好‎的教师形象‎是每个教师‎做好教育工‎作的先决条‎件，是时代的要‎求，也是教师不‎断进取，取得成功的‎力量所在。

下面就加强‎师德师风建‎设，树立教师良‎好形象谈一‎点自己的体‎会。

一、爱岗敬业是‎师德、师风的基石‎爱岗敬业是‎中华民族的‎传统美德，是实现人生‎价值的重要‎途径，是教师职业‎道德建设的‎基石。

对于教师来‎说，最基本的道‎德准则就是‎忠诚自己所‎从事的教育‎事业，社会与人民‎对教师寄予‎厚望。

因为振兴民‎族的希望在‎教育。

振兴教育的‎希望在教师‎，学生本人和‎家长对教师‎也寄予很高‎的期望。

我们不难设‎想一个没有‎敬业精神的‎教师能够为‎培养人才的‎教育工作尽‎心尽力，所以只有教‎师具备了高‎度的责任感‎和强烈的事‎业心，才会在教育‎实践中，全身心投入‎，潜心钻业务‎，努力掌握现‎代科学理论‎知识，广泛收集最‎新的教育信‎息，不断改进教‎学方法，树立正确的‎教育观。

同时，有了对事业‎的热爱之心‎，就会甘于平‎凡，为人民的教‎育事业默默‎奉献，在平凡的讲‎台上奉献自‎己的才华和‎毕业的精力‎。

二、关心爱护学‎生就是师德‎师风建设的‎核心一个人崇高‎的爱是爱别‎人，一个教师最‎崇高的爱是‎全心全意地‎去爱每一个‎学生，热爱学生是‎教师的天职‎，是教师职业‎道德的核心‎，也是对教师‎职业道德评‎价的重要标‎志。

没有对学生‎的爱就不会‎有真正的教‎育，爱是教育学‎生的前提。

所以教师要‎真心实意的‎关心爱护学‎生，充分尊重、信任学生，严格要求学‎生，教师只有内‎心充满对学‎生的爱和尊‎重，才会事事从‎学生的利益‎出发，处处为学生‎着想，维护他们的‎自尊心，在他们需要‎帮助时伸出‎援助之手，在他们取得‎点滴成绩时‎投去赞许的‎眼光，同时教师的‎爱能拉近师‎生间的距离‎，加强师生之‎间友谊桥梁‎。

讲师德正师风强素质树形象活动方案7篇

讲师德正师风强素质树形象活动方案7篇讲师德正师风强素质树形象活动方案精选篇1为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经校委会研究，决定举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。

为确保活动顺利实施，特制定本方案:一、活动目的通过活动开展，大力弘扬我镇教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。

二、组织领导为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：组长：__副组长：__成员：__、__、__、__、__三、活动程序1、校长齐忠讲话。

2、组长杨斌宣读比赛规则及程序。

3、进行演讲比赛(共九位选手)4、副校长田清美宣布比赛结果并颁奖。

四、演讲主题“讲师德、正师风、强素质、树形象”五、演讲内容演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献;教书育人、为人师表的良好师德风范;阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。

内容要求典型事迹与鲜明理念相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

六、参赛对象全校所有教师均可报名参加比赛。

七、比赛时间20____年__月__日上午。

八、比赛规则使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。

演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。

九、奖项设置本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖各若干名。

十、评分标准演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。

教师树形象师德师风演讲稿

教师树形象师德师风演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师们，大家好！今天，我很荣幸有机会站在这里，与大家一起分享有关教师树形象师德师风的话题。

作为一名教师，我们肩负着培育未来的重任，我们的行为和作为对学生有着深远的影响，所以我们必须时刻牢记教师的形象和师德师风。

首先，让我们来谈谈教师形象。

教师形象是教师在人们心目中展现出来的形象。

教师的形象直接影响到教师在学生和家长心中的形象，也影响到社会对教师的评价。

一个优秀的教师形象应该是阳光、乐观、积极向上的，他们应该是学生的楷模，能够为学生树立榜样。

同时，教师应该注重自己的外表形象和仪表仪容，在公共场合应该端正礼貌，言行举止得体，给人以良好的印象。

其次，让我们来谈谈教师师德。

师德是教师应有的职业道德规范，是教师的行为准则和行为规范。

教师要有良好的师德，首先要有爱心，要关心学生，尊重学生，理解学生，激发学生的学习动力。

其次，教师要有责任心，要对学生负责，认真备课，精心授课，尽心尽力帮助学生成长。

最后，教师要有正直的品质，要做到言行一致，做到言行一致，言传身教，做学生的良师益友。

最后，让我们来谈谈教师师风。

师风是指教师在教育教学活动中表现出来的自身风度和作风。

教师师风好坏，直接影响到学生的学习效果和教学质量。

一个好的师风应该是敬业、敬真、敬责，教师要有敬业精神，积极进取，不断提高自己的教学水平；教师要有敬真的态度，做事情认真，不做假公济私的事情；教师要有敬责的精神，对待学生要严格要求，对待工作要认真负责，做到言行一致。

作为一名教师，我们应该时刻保持正直、善良、正义和坦率的品质，用自己的言行去树立学生的榜样，引导学生走向光明的未来。

让我们携手共进，共同努力，为教育事业添砖加瓦，为学生的成长添燃励志之火。

谢谢大家！愿我们的教育事业越来越好，愿我们的师德师风越来越美好！。

师德师风讲师德、正师风、强素质、树形象

讲师德、正师风、强素质、树形象通辽市科尔沁区第十一中学张懿颖有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

这就是一个教师的职业，这也也是我——一个从教6年的年轻教师的一直的追求。

本学期我校组织了全体教师的师德培训，对我心灵有种深深的触动，6年的教师的生涯，也有很多的感悟。

什么是师德？师德，就是教师具备的最基本的道德素养；爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢？我认为，爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

在我的教育过程中我努力做到将自己的心掏出来给学生！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。

”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，在我班级曾经有好多同学.，他们曾经有过各自的原因，彷徨过，消极过，在他们的学习生活中我对他们真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

在我所带的班级，班风正，学风浓，学生的心理健康，常常都是学校的先进班级。

强师德、正师风、作表率

强师德、正师风、作表率作为教育工作者，强师德、正师风、作表率是我们应该始终坚守的原则。

教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要注重培养学生的品德修养和正确的价值观。

只有这样，我们才能真正成为学生的榜样，为社会培养出更多的优秀人才。

强师德，是教师的基本要求。

作为教育工作者，我们必须具备高尚的品德和道德修养。

首先，我们要具备爱岗敬业的精神，对教育事业充满热爱和责任感。

我们要把教育事业看作是一种神圣的事业，用心去做好每一堂课，用心去培养每一个学生。

其次，我们要具备严谨的治学态度和科学的教育方法。

我们要不断学习和探索，提高自己的教学水平，不断完善自己的教育观念和教育理念。

最后，我们要具备良好的师生关系和团队合作精神。

我们要尊重学生，关心学生的成长和发展，给予学生充分的关爱和指导。

同时，我们要和同事们密切合作，相互学习，共同进步。

正师风，是教师的行为准则。

作为教育工作者，我们要始终保持良好的师德师风，做到言行一致，言传身教。

首先，我们要讲究言辞的文明和谦和。

在与学生交流的过程中，我们要用和蔼可亲的语言和态度，尊重学生的权益，鼓励学生的表达和创新。

其次，我们要严格遵守教育纪律和学校规章制度。

我们要做到守时守纪，不迟到、不早退、不擅离职守，严格要求自己，严肃对待教学工作。

最后，我们要保持良好的形象和仪态。

我们要注重自己的仪表和穿着，做到整洁、干净、得体。

只有这样，我们才能树立良好的形象，赢得学生和家长的尊重和信任。

作表率，是教师的使命。

作为教育工作者，我们要以身作则，做学生的榜样。

首先，我们要注重自身的修养和素质的提高。

我们要不断学习和进步，提高自己的知识水平和专业素养。

只有这样，我们才能给学生提供更好的教育服务。

其次，我们要积极参与学校和社会的各项活动，传递积极向上的正能量。

我们要带领学生参与志愿者活动、公益事业，培养学生的社会责任感和公民意识。

最后，我们要注重与家长的沟通和交流。

我们要及时向家长了解学生的学习和成长情况，积极与家长合作，共同促进学生的全面发展。

《以极大的热情投身师德建设大讨论树立良好的教师形象》演讲稿

《以极大的热情投身师德建设大讨论树立良好的教
师形象》演讲稿
尊敬的领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里发表关于师德建设的演讲。

师德建设是教育事业
中至关重要的一环，它关乎教师的职业操守、教学态度，更直接影响到学生的成长和
发展。

作为一名教师，我们应该以极大的热情投身师德建设的大讨论，不断提升自己
的素质，树立良好的教师形象。

首先，作为一名教师，我们应该坚守基本的职业道德。

教育是一项神圣的事业，教师
是孩子们学习和成长的引导者。

我们要时刻谨记自己的身份和责任，对待学生要真诚、用心，绝不能因为个人私欲或其他因素而偏离初衷。

只有秉持崇高的职业道德，我们
才能成为学生的楷模和榜样。

其次，我们要不断提升自己的专业素养。

学无止境，教师更应如此。

只有不断学习、
不断进步，我们才能更好地指导学生，更好地完成自己的教学任务。

培养自己的教育
教学能力，关心学生的成长，关心教育事业的发展，这是每位教师应具备的基本素质。

最后，我们要注重与学生建立良好的关系。

教师和学生之间的关系不仅是教育教学的
载体，更是一种情感的交流和信任的建立。

我们要倾听学生的声音，关心他们的需求，引导他们走上正确的道路。

只有在与学生建立良好关系的基础上，我们才能更好地开
展师德建设工作，树立起良好的教师形象。

在师德建设的道路上，每一位教师都是不可或缺的一环。

希望我们能够以极大的热情
投身师德建设的大讨论中，不断提升自己，树立起良好的教师形象，成为学生心目中
的楷模。

谢谢大家！。