一年级语文暑假精选阅读题
部编一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
部编一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案一、阅读理解题1.阅读下文,回答问题河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
(1)选文共有________句话。
(2)比一比,来组词。
青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________(3)你喜欢小青蛙吗?为什么?【答案】(1)3(2)青蛙;晴天;请求;清水;眼睛;事情(3)我喜欢小青蛙,因为它可以捉害虫。
【解析】2.阅读下文,回答问题从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。
(1)给下列词语中划线字注音。
________________________________从前只有鸟窝孤单(2)填量词。
一________树一________鸟窝一________喜鹊(3)仿写词语。
例:好多好多(ABAB式)、________、________(4)原来只有________喜鹊的时候,它很孤单。
【答案】(1)cóng;zhǐ;wō;dān(2)棵;个;只(3)打扫打扫;活动活动(4)一只【解析】3.阅读下文,回答问题小河和大海一天,河水涨起来,小河变宽了。
小河暗暗高兴,觉得自己很了不起。
他得意地游到大海去,可是怎么也看不到岸边。
他说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!”大海听见了,笑着对他说:“是啊,我是比你大得多。
不过,要是没有无数河水流到我这里来,我也不会这么大呀!”小河听了,对大海更佩服了。
(1)本文共有________个自然段。
(2)找出小河说的话和大海说的话。
(3)听了大海的话,小河为什么对大海更佩服了?(4)文中的小河和大海各有什么特点?你能用一两个词形容一下吗?【答案】(1)2(2)小河说:“啊,我以为自己很大,原来海比我大得多!”大海说:“是啊,我是比你大得多。
部编人教版一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
部编人教版一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案一、阅读理解题1.阅读短文,完成下列问题。
海上的风海上的风是花神,她一来就绽开万朵浪花……海上的风是琴师,她一来就奏出万种歌声……海上的风是大力士,她一来就送走万片渔帆……海上的风是狮子,她一吼就掀起波浪滔天……(1)这个小短文有________句话。
说海上的风是________、________、________、________。
(2)海上的风一来就掀起________绽开________送走________奏出________。
(3)你还想让海上的风成为________。
【答案】(1)4;花神;琴师;大力士;狮子(2)波浪滔天;万朵浪花;万片渔帆;万种歌声(3)略【解析】2.阅读(6分)树和喜鹊(节选)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)文中一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)读课文,选择填空,只填序号。
________有了邻居,________也有了邻居。
①喜鹊②树【答案】(1)3;2(2)②;①【解析】3.阅读下文,回答问题太阳和彩虹刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过要是没有我,也就没有你。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
太阳摇摇头,立刻躲进云里,彩虹就不见了。
(1)这篇文章讲了________和________的故事。
(2)彩虹不相信太阳的话,结果怎样?(3)太阳对彩虹说了什么话?(4)彩虹为什么骄傲?【答案】(1)太阳;彩虹(2)彩虹就不见了。
(3)你美丽,这是真的,不过要是没有我,也就没有你。
(4)人们都赞美彩虹。
【解析】4.阅读下文,回答问题动物气象员动物气象站站长大象贴出广告,要招聘气象预报员。
2021年部编版一年级上册语文短文阅读练习(精选15题)
2021年部编版一年级上册语文短文阅读练习(精选15题)一、阅读短文完成练习。
这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。
小熊感到孤零零的,每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:“云呀云,我怎么才能找到朋友呢?”云不说话,飘来飘去变成了一棵树。
小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。
一年,两年,岛上的小树苗长大了,漫山遍野,绿树成荫。
一只小鸟飞来了:“啊,这儿真好!我就住在这儿吧!”许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。
远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了:“啊,这儿真好!我们就住在这儿吧!”小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!欢迎你们!”1.这篇短文有(______)个自然段,第2自然段有(______)句话。
2.照样子,写词语。
例:飘来飘去______来______去 ______来______去3.是______帮助小熊想出了好办法?(填序号)①小树②小鸟③云④小猴4.小动物们都觉得“这儿真好”,“这儿”指的哪里呢?用“”在短文中画出相关语句。
5.小动物们在岛上生活得很快乐,他们会对小熊说:“______”。
二、阅读短文,回答问题。
小鸟的家小猴想留住小鸟,搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。
小鸟说:“不住!不住!”小狗想留住小鸟,编了一个精致的鸟笼请小鸟住。
小鸟说:“不住!不住!”小象想留住小鸟,栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。
小鸟说:“谢谢!谢谢!”小动物们都明白了:小鸟喜欢住在树上。
于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。
小鸟有了好多的家,他们飞来飞去,快乐极了!1.短文共有______个自然段。
2.联系上下文猜一猜,与“精致”的意思相近的是()A.结实B.精美C.干净3.根据短文,看图排序。
(______)(_____)(______)4.小动物们为小鸟准备了怎样的家?连一连。
小猴编了一个精致的鸟笼小狗栽了一棵绿绿的小树小象搭了一间漂亮的积木房子5.想一想,小动物们明白了什么?()A.小鸟喜欢住在树上。
统编版语文一年级下册暑假阅读理解复习拓展卷(解析版)
暑假阅读理解复习拓展卷语文一年级下册统编版一.现代文阅读(共8小题)1.我会认真阅读。
我爱家乡的山我爱家乡的山。
春天,满山的映山红笑了,笑成了一片五颜六色的花海。
我兴奋地爬上山,像一只快乐的蜜蜂,在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃,尽情享受着色彩与花香。
山上还有许多笔直挺拔的大树,像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。
(1)读一读,选一选。
这篇短文主要写的是 时家乡山的景色。
(写序号)①春天②夏天③秋天④冬天(2)这段话共有 句。
(3)这段话写了家乡山上的 和 。
(4)我爱家乡的 。
2.课内阅读我能行。
月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”唉,我好想再多玩一会儿啊。
不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!(1)选段共有 句话。
(2)好想再玩会儿的游戏是什么?(3)睡着了可以做什么样的梦呢?3.课内阅读。
树和喜鹊(节选)ㅤㅤ每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
ㅤㅤ树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)选文共有 个自然段,第一自然段有 句话。
(2)从文中选择合适的词语填在括号里。
地叫 地睡觉(3)根据选文内容选择正确的答案填在下面的横线上。
(填序号)每天天一亮,喜鹊们一起 。
天一黑,喜鹊们又一起 。
A.飞出去了B.飞回窝里(4)仿写句子。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
很 , 也很 。
4.课外阅读。
荷叶姐姐ㅤㅤ夏日里的一天,天空下雨了,荷叶姐姐就像一把翠绿的伞站在池塘里。
ㅤㅤ一条小鱼游过来,躲在她的伞下。
一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下。
一只青蛙跳过来,躲在她的伞下……荷叶姐姐为别人遮了雨,自己却淋湿了。
ㅤㅤ雨停了。
阳光照在荷叶姐姐的伞上,亮闪闪的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢!(1)在短文中找出合适的量词填空。
一 伞一 青蛙一 小鱼(2)照样子,写词语亮闪闪: (3)选词填空。
(填序号)①春②夏③湖水④池塘这个故事发生在 季的 里,荷叶姐姐让小鱼、蜻蜓、青蛙躲在她的伞下,自己却淋湿了。
一年级(部编语文)一年级下册阅读理解真题汇编(含答案)含解析
(部编语文)一年级下册阅读理解真题汇编(含答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1.课外阅读,回答问题。
桃树、杏树、梨树,你不让我我不让你的,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(1)这段话描写的是一幅________的图景。
(2)第二句中描写的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。
(3)这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。
(4)这段话中的哪些景物是想象的?【答案】(1)春(2)桃树;杏树;梨树;桃儿;杏儿;梨儿(3)比喻;排比(4)红的像火,粉的像霞,白的像雪;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【解析】【分析】(1)、(2)考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。
文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。
文中第二自然段说明小枣树很谦虚。
(3)“红的像火,粉的像霞,白的像雪。
”这句话即使比喻,有是排比。
(4)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程,表现在文中往往就是比喻的修辞。
想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
如:红的像火,粉的像霞,白的像雪;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【点评】(1)、(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握,要求学生能判断,会应用。
(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
2.读一读,做一做。
今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。
新版部编一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
新版部编一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案一、阅读理解题1.阅读下文,回答问题拔萝卜一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。
小狗看见了,对它说:“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说:“好吧。
”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说:“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!”到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!(1)这篇短文共________个自然段。
(2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
(3)这个故事告诉我们什么道理?()A. 团结的力量大。
B. 小象的力气最大了。
C. 蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】(1)2(2)小狗;小熊;小象(3)A【解析】2.阅读短文,完成练习。
(不会写的字,用拼音代替)小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。
小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子,急得直哭。
小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。
小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说:“我也去。
”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。
部编版小学语文一年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(七)(含答案)
统编版语文一年级下册暑假专项练习——阅读理解(七)一、阅读短文,完成后面的问题小猫找汗①小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!②小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:“汗在身上。
”小花猫舔舔全身,没汗!③小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:“汗在舌头上。
”小花猫看不见舌头。
④小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”1.第②自然段共有(_____)句话。
2.选字填序号①翻(fān)②吐③摸(mō)(_____)舌头(_____)鼻子(_____)脚掌(zhǎng)3.“原(yuán)来,我们的汗(hàn)藏在这里!”中的“这里”指哪里?()A.鼻子上B.舌头上C.脚掌上4.你喜欢小花猫吗?为什么?请用一、二句话写下来。
____________________________________________________________________________二、我爱阅读。
快乐的小青蛙夏天,小青蛙到处玩,不小心掉到了一口枯井里。
他不急不慌,在井里唱起了歌。
一头大象听见井里传出的歌声,觉得很奇怪,走过去一看,原来是只小青蛙。
大象问:“你掉进井里,为什么不哭?怎么还有心思唱歌呢□”小青蛙说:“我唱歌是因为我相信,朋友们听到我的歌声,一定会来救我的。
要是遇到一点儿困难就哭鼻子,多没出息呀□”“你真是个又聪明又勇敢的小家伙!”大象说着,就伸下长鼻子,把小青蛙救了上来□1.短文一共有(______)个自然段。
2.填一填。
一(______)枯井一(______)大象一(______)小青蛙3.在文中“□”里填上合适的标点符号。
4.请把文中小青蛙说的话画上“______”。
【50篇】部编一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案
【50篇】部编一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1.读短文,回答后面的问题。
快乐的夏天去年夏天,我过得特别快乐。
爷爷带我来到小兰家。
小兰比我大一岁,她的家在山区,家里比较穷,爷爷决定资助她上学。
每天,我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈,特别开心。
几天以后,爷爷又把小兰带回城里。
白天,我们一起看书,做游戏:晚上,我们一起听爷爷讲故事。
赶上星期天,爸爸妈妈还带我们逛公园,参观博物馆。
今年夏天又到了,我越来越想念小兰,我们还要一起过一个快乐的暑假。
(1)每天,我和小兰一起去上坡________、________、________(2)从文中找出下列词语的近义词。
高兴——________ 帮助——________ 十分——________(3)从文中可以看出爷爷是一个怎样的人?【答案】(1)放羊;割草;捉蝈蝈(2)快乐;资助;特别(3)善良、乐于助人的人。
【解析】2.阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。
荷花水面上,探(tàn)出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒(shuìxǐnɡ)一样,睁(zhēnɡ)开眼睛,望着这新奇的世界。
看,她们慢慢地张开小嘴,美啊,笑啊,笑出一个美丽的夏天。
我坐在船上,多想剪(jiǎn)一枝带回家,但是我知道,她的家是水塘(tánɡ)。
(1)短文有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)根据短文内容填上合适的词语。
________的荷花 ________的世界 ________的夏天 ________的小姑娘(3)短文中的“小姑娘”是指________。
(4)为什么不能把“小姑娘”带回家呢?因为________。
【答案】(1)3;2(2)粉红;新奇;美丽;刚睡醒(3)荷花(4)荷花在水里【解析】3.阅读下文,回答问题。
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
新部编人教一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
新部编人教一年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案一、阅读理解题1.阅读下文,回答问题河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
(1)选文共有________句话。
(2)比一比,来组词。
青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________(3)你喜欢小青蛙吗?为什么?【答案】(1)3(2)青蛙;晴天;请求;清水;眼睛;事情(3)我喜欢小青蛙,因为它可以捉害虫。
【解析】2.阅读下文,回答问题鸭子捉鱼月牙的影子在水里闪动,小鸭子看见了,以为是一条鱼,赶紧游过去捉。
可是它怎么也捉不到。
它明白了,这是月牙的影子,不是鱼。
过了一会儿,一条鱼游过来。
小鸭子想:这一定又是月牙的影子,可别再上当。
它没有去捉,鱼掉转尾巴游走了。
就这样,小鸭子白白放走了一条鱼。
(1)短文有________个自然段。
(2)小鸭子看见________,以为是________。
小鸭子看见一条鱼游过来,又以为是________。
(3)给划线词换两个意思相近的词语。
小鸭子赶紧游过去捉。
________、________(4)照样子,用划线的词写话。
例:这是月牙的影子,不是鱼。
________是________,不是________。
(5)你想对这只小鸭子说:________。
【答案】(1)3(2)月牙的影子;一条鱼;月牙的影子(3)赶忙;连忙(4)我们学习;为了自己;为了父母(5)观察事物要仔细【解析】3.阅读下文,回答问题中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳……(1)这段文字共有________个姓氏。
(2)“赵”“钱”是________姓,“上官”“欧阳”是________姓。
(3)你还知道哪些姓?写出来。
【答案】(1)12(2)单;复(3)陈、丁、蔡【解析】4.阅读下文,回答问题棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。
一年级下册课外阅读训练题30篇
一年级下册课外阅读训练题30篇在孩子的学习过程中,课外阅读是非常重要的环节。
一年级下册课外阅读训练题30篇是为了帮助学生提高阅读理解能力而设定的。
通过这些训练题,学生可以不仅提高阅读速度和准确性,还能培养自己的阅读兴趣。
在这篇文章中,我们将深入探讨一年级下册课外阅读训练题30篇的内容,并给出一些指导建议。
让我们来看一下一年级下册课外阅读训练题30篇的整体内容。
这些训练题主要分为几个大的类别:识字训练、词语理解、句子理解和段落理解。
在这些类别下,又分别包括了各种有趣的阅读题目,比如“认读字母”,“词语辨音”等。
这些题目覆盖了一年级学生所需掌握的语文知识点,既符合学生的认知发展特点,又能够引发学生的兴趣,提高他们的学习积极性。
对于孩子来说,学习的过程应该是愉快的。
一年级下册课外阅读训练题30篇的设计理念非常符合孩子的学习特点。
这些训练题目既有一定的难度,又充满了趣味性,可以帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握语文知识。
而且,这些题目的题量和题目类型也非常丰富多样,能够满足学生的学习需求,激发他们的阅读兴趣。
针对一年级下册课外阅读训练题30篇,我们可以给学生一些建议。
学生在做阅读训练题时,应该保持专注,静心细读。
这样可以帮助他们更好地理解题目的意思,提高阅读准确性。
学生在做题时,可以结合自己的实际生活经验,理解题目的内涵,更好地掌握语文知识。
另外,老师们也可以在课堂上结合一年级下册课外阅读训练题30篇进行教学。
可以通过阅读训练题目,引导学生进行交流讨论,帮助他们理解题目的要点,提高阅读理解能力。
老师还可以针对孩子们在做题过程中出现的问题进行及时解答和指导,帮助他们更好地掌握知识。
一年级下册课外阅读训练题30篇是一项非常有价值的学习资源。
通过这些训练题目,学生可以提高自己的阅读理解能力,培养乐于阅读的好习惯。
在学生的学习过程中,老师和家长们也可以结合这些训练题目,给予学生更多的指导和帮助,使他们更好地掌握语文知识。
人教版一年级下册语文短文阅读及答案(必考题)
人教版一年级下册语文短文阅读及答案(必考题)一、我是阅读小能手。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像飘着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1.这篇短文有______个自然段。
2.第二自然段有______句话。
3.用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4.这篇短文主要写了:(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
()②池水要小朋友好好学习。
()③这支铅笔很美丽。
()二、阅读短文,回答问题。
小池塘池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里,像一只红红的气球。
月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里,像许许多多的珍珠。
美丽的大眼睛,倒映出一个五彩的世界。
1.短文共有____个自然段。
2.按短文内容填空。
(________)的大眼睛(_________)的气球(________)的小船(_________)的世界3.短文共写了四种事物倒映在小池塘里,分别是____________、____________、____________、____________。
4.“美丽的大眼睛,倒映出一个五彩的世界。
”“大眼睛”指的是()A.小朋友的眼睛B.天上的星星C.清清的小池塘三、阅读短文。
小象请客小象哥,要请客,知道客人吃什么。
鲜竹子,水蜜桃,肉骨头,胡萝卜。
还有一盘大鲤鱼,冒着热气中间搁。
来的客人都是谁?小朋友们说一说。
1.儿歌中的小象准备了什么好吃的?请你用“____”画出来。
2.想一想小象要请的客人可能是谁?把它们的名字写在下面吧,不会写的字可以用拼音哦。
______ ______ ____________ ______3.假如你请客,你会请谁?会给他(她)吃什么?写在下面吧。
________________________________四、阅读短文,完成练习。
部编版小学语文一年级下册暑假专项阅读理解练习试题含答案(全套)
统编版语文一年级下册暑假专项练习——阅读理解(一)一、开心阅读。
小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。
大清早,小闹钟来到猫头鹰的家。
它看见地上放着一本翻开的日记,上面记着:“晚上我抓了三只老鼠,完成了任务。
”“哦,猫头鹰晚上抓小偷,很辛苦,应该让它好好睡觉。
”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家,看见墙上贴着一张作息时间表,上面写着:“6点15分做早操。
”小闹钟一瞧,小兔子已经在院子里做早操了,不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。
小熊的桌子上有一张纸,上面写着一行大大的字:“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。
”可是,小熊到现在还在呼呼睡觉。
小闹钟就使劲闹起来:“滴铃铃,滴铃铃,该起床了!”小熊爬起来,说:“谢谢你,小闹钟。
”小闹钟说:“滴答,滴答,不谢,不谢!咱们是好朋友嘛。
”有了小闹钟,小熊再也不睡懒觉了。
1.小闹钟的朋友有____________________。
①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊2.短文中有两个描写声音的词,用“”画出来。
我还能再写两个和声音有关的词语:、________3.小闹钟对小熊有什么帮助?从短文中找出来,用波浪线画出来。
4.你喜欢小闹钟吗?你想对它说些什么?____________________________二、读一读,做一做。
老鹰捉小鸡下课了,同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。
先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈,其他同学扮演小鸡。
游戏开始了,老鹰张开翅膀扑向小鸡,一会儿向左,一会儿向右。
鸡妈妈左闪右躲,保护着小鸡。
最后,鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起,然后用力一甩,把老鹰给撞倒了。
小鸡们高兴地跳起来:“我们胜利了!我们胜利了!”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊!1.根据意思写文中的词语。
①一会儿往左闪,一会儿往右躲。
________②趣味非常多,无法形容。
________2.游戏中,扮演“老鹰”的是:________,扮演“鸡妈妈”的是:________,扮演“小鸡”的是:________。
[暑假逆袭训练]小学一年级语文暑假(阅读理解)逆袭训练(三)+含答案解析+++部编版
读理解)逆袭训练(三) 含答案解析 部编
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版
{01}
目录
• 课程介绍 • 阅读理解技巧概述 • 阅读理解实战训练 • 阅读理解能力提升建议 • 结语
01 课程介绍
教学目标
01 02 03
帮助学生掌握阅读理解的基本技巧 和方法;
提高学生的阅读速度和理解能力;
• 通过阅读获取的常识知识,学生应将其应用于实际生 活中,提高自己的文化素养和综合素质,为未来的学 习和生活打下基础。
诗歌类阅读理解
感受诗歌韵律,提高审美能力
• 诗歌类阅读理解是培养学生审美能力的重要途径。学生应通过阅读,感受诗歌 的韵律、节奏,欣赏诗歌的语言美、意境美。
诗歌类阅读理解
理解诗歌主题与情感
04
阅读理解能力提升建议
增加阅读量
多读书
鼓励孩子多读适合年龄段的课外 书籍,增加阅读量和阅读广度, 提高对不同类型和风格文本的理 解能力。
阅读报刊杂志
引导孩子阅读报刊杂志,了解时 事和社会动态,增加对现实话题 的理解与把握。
积极思考和理解
提问与思考
培养孩子在阅读过程中主动提出问题 、思考问题的习惯,激发对文本内容 的深入思索。
培养学生的阅读兴趣和阅读习惯;
教学内容
01
阅读理解的基本技 巧和方法;
02
阅读中常见的难点 和解决方法;
04
阅读理解的题型和 解题技巧。
03
阅读材料的分析和 理解;
教学方式
01
以阅读理解训练为主,结合实例进行讲解和分 析;
03
采用互动教学的方式,鼓励学生提出问题和思考, 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯;
人教部编版一年级语文课外阅读练习题大全练习题经典题型带答案解析
人教部编版一年级语文课外阅读练习题大全练习题经典题型带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1.阅读短文,完成练习。
夏夜静悄悄夏夜,月光照进了小院里。
在大树下,有一位老爷爷在乘凉。
离老人不远处,有一只小花猫。
过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。
房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。
中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗:小荷才露尖尖角……(1)选下列字的正确读音。
睡着了________(zhe zháo)小荷才露尖尖角________(lù lòu)(2)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(3)孩子画的画中有池塘,还有________、________、________。
(4)我会照样子写词,写句子。
①例:透明的(翅膀)美丽的________ 快乐的________②例:一(张)画一________小花猫一________花③例:在大树下,有一位老爷爷在乘凉。
在________,有________。
(5)如果让你画一幅夏夜的图画,你会画些什么呢?想一想,把你的画介绍给大家。
(不会写的字用拼音)解析:(1)zháo;lù(2)两;五(3)荷花;蜻蜓;禾苗(4)荷花;孩子;只;朵;池塘里;几枝荷花(5)略【解析】2.阅读短文,完成填空,没学过的字写拼音。
世界多美呀母鸡蹲(dūn)着孵(fū)小鸡,一蹲蹲了许多天。
蛋壳里的小鸡先是睡着的,后来它醒了,看见四周黄乎乎的。
小鸡想:整个世界都是黄色的呀!小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。
它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一个小小的洞眼。
它看见天空蓝湛(zhàn)湛的,树木绿茵茵的,小河是碧澄(chénɡ)澄的。
原来世界(shìjiè)这么美丽呀!小鸡可高兴了。
一年级北师大语文下册阅读理解假期专项练习题含答案
一年级北师大语文下册阅读理解假期专项练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、阅读短文,完成练习。
美丽的彩虹天空突然乌云密布,遮住了太阳,不一会儿刮起了一阵狂风,紧接着风雨交加,电闪雷鸣。
暴风雨过后,天空放晴,只见一条美丽的彩虹好像一座七彩桥架在天上,好看极了。
雷雨过后,天空为什么会有这样美丽的景色呢?我很好奇,就去查资料。
夏天雷雨过后,天空中的小水珠还没有落完,阳光照射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。
冬天的气温较低,在空中不容易存在小水滴,下雨的机会也少,所以冬天一般不会有彩虹出现。
1.短文共有____个自然段,第一自然段有____句话。
2.在短文中找出合适的词填在括号里。
一(______)彩虹一(______)狂风一(______)七彩桥3.文中画“”的句子把__________比作__________。
4.彩虹是怎么形成的?用“﹏﹏”在短文中画出来。
5.彩虹一般只会在____季出现,在____季一般不会出现。
二、阅读时刻。
小河治病小河爱干净,大家都喜欢她。
一天,小兔看见小河身上很脏,还发出臭味,奇怪地问:“小河,你怎么啦?”小河难受的一句话也说不出来。
啄木鸟听见了,说:“你的那些朋友把小河弄病了,快找它们给治治吧!”小兔一听连忙把小羊、小狗、小猪都找来。
大家一看小河的模样,都羞红了脸,连忙对小河说:“对不起。
”原来它们把脏东西都倒进河里,小河怎能不生病呢?1.读短文填空。
(1)因为_____________,所以小河难受。
(2)因为___________,所以大家都羞红了脸。
2.请你帮小兔它们出个主意给小河治病。
我的主意是:____________________________3.读了这篇短文,我想对不讲卫生的人说:“________________。
”三、我会读一读,做一做。
小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬,又爬不快。
一年级语文下暑假作业课内阅读专项训练
一、阅读古诗,回答问题(一)池上小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
1.这首诗的作者是唐代诗人()。
A.白居易 B.杜甫2.连连看。
pínɡ fúzōnɡ踪浮萍3.在原诗上用“/”标出诗的停顿。
4.从诗中我们知道这是一个怎样的小娃?(二)小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。
2.《小池》描写的是()的景色。
A.春天 B.夏天3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:,这一句的意思是:。
4. 给下面字加拼音并组词。
_____爱()()()_____尖()()()二、阅读《四个太阳》选段,回答问题。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。
()春天是个多彩的季节。
1.我会在括号里写字。
2.这段话有()句话。
3.春天为什么要画个彩色的太阳?()三、阅读《要下雨了》选段,回答问题。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊:“燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?”燕子边飞边说:“要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。
我正忙着捉虫子呢!”1.选文中,燕子一共说了_____句话。
2.选一选。
燕子低飞的原因是()A.因为下雨前,空气很潮湿,燕子的翅膀沾了小水珠,所以低飞。
B.因为下雨前,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,燕子要捉虫,所以低飞。
3.读画“____”的句子,照样子写句子。
____________正忙着__________!四、阅读《树和喜鹊》选段,回答问题。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
白——()伤心——()2.天一黑,喜鹊们()。
A.飞出去了B.飞回窝里3.树为什么很快乐呢?() A.因为喜鹊们给他们吃的。
B.因为喜鹊们飞来飞去,使树林里变得热闹了五、阅读《彩虹》选段,回答问题。
一年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案沪教版
一年级语文下册阅读理解假期作业练习专项题及答案沪教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、链接阅读。
乡村的夏天夏天,这个调皮的孩子,风风火火地撞进了乡村的怀抱。
“夏天来了!”小鱼吐出了欢快的泡泡;“夏天来了!”青蛙跳上荷叶唱起动听的歌谣;“夏天来了!”蜻蜓跳起快乐的舞蹈;“夏天来了!”花苞露出了迷人的微笑。
夏天,迈开热情的脚步,这儿敲敲、那儿挠挠,挠得乡村咯咯直笑:“好吧!好吧!大家笑吧、唱吧,乡村的夏天就该这么快乐、这么热闹。
”1.根据文章内容连一连。
小鱼跳起舞蹈青蛙露出微笑蜻蜓吐出泡泡花苞唱起歌谣2.照样子,写一写。
风风火火(AABB)___________ ___________3.你喜欢夏天吗?为什么?______________________4.读了这篇短文,你学到了哪些新的词语?最少写出四个来。
________________________________________二、课外阅读长眼睛的小树活泼的梅花鹿在小树林里跑着,几张藤叶儿挂在了它的角上,它也不知道。
小树林边上,是个小池塘,小鹿探头一瞧,池塘里映出一棵小树,小树杈上飘着绿叶。
再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!小鹿高兴地笑了:“那不是我吗?我变成一棵长眼睛小树啦!”就在这时,有三只漂亮的小鸟儿,落在这一对树杈上了,它们跳上跳下,还唱着好听的歌儿呢。
爱动的小鹿一动不动,在心里悄悄地说:“唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟儿来唱歌。
”1.短文一共____个自然段。
2.在括号里填上合适的词语。
(________)的小树(________)的小鸟(________)的眼睛3.“长眼睛的小树”其实是___________。
4.你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗?为什么?______________________。
三、阅读短文,回答后面的问题。
画画星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。
一年级语文暑假生活第18页运动我能行
一年级语文暑假生活第18页运动我能行一、语文积累与运用1、读下面一段文字,完成下面题目半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。
梗上只留个小小的莲peng(),和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲,昨天还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。
那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。
在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
(1)给文中加点字注音或根据拼音写汉字:菡萏()攲斜()莲peng()(2)按照最后一句的句式和修辞仿写一个句子:从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,2、古诗文默写(1)潮平两岸阔,(2)小桥流水人家。
(3)水何澹澹,。
(4),随君直到夜郎西。
(5)请写出一句描写飞雪的诗句,(6)《观沧海》中表现诗人拨打的胸襟的句子是:,。
,。
3、名著阅读中国现代文学史上著名的女作家冰心,以宣扬“爱的哲学”著称,《》就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表。
下面这节小诗就选自她的诗集成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
这节小诗引来无数文人志士的评价。
其运用了(修辞手法)畅谈人生体验。
请结合自己的人生经验进行赏析。
答:4、综合性学习某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动,假如你是其中一员,请按要求完成下列各题。
(1)《论语》、《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《》、《》。
(2)诸子百家的思想源远流长,影响至今。
从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理?任选一句谈谈你的感悟。
①九层之台,起于累土。
——老子②不以规矩,不成方圆。
——孟子③千里之堤,溃于蚁穴。
——韩非答:二、阅读与理解莫怀戚散文《散步》阅读答案我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
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一年级语文暑假精选阅读题我的家乡我的家乡在荷花村(cūn)。
荷花村是个美丽的地方。
池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的。
小路旁,嫩(nèn)草绿绿的。
瓜地里,西瓜圆圆的。
山坡下,泉水清清的。
我的家乡真可爱!(1)、短文共有_____段,第二段有_____句话。
(2)、读短文,再填空。
荷花村是个美丽的地方。
池塘里,荷花______的。
小路旁,嫩草______的。
瓜地里,西瓜______的。
山坡下,泉水______的。
彩虹雨过了,天晴了。
天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。
”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。
”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。
1,短文有()小节,第2小节有()句话。
2,文中有()个人说话,请在文中圈出它们。
3,根据短文内容,填一填。
(1)大花环(2)大发卡(3)七彩桥青蛙说彩虹是(),海燕说彩虹是(),蝴蝶说彩虹是()。
有趣的天空小妹妹站在窗前,抬头看着天空。
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。
一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。
小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”(1)这篇短文有()段,在文中标上段落序号。
(2)读一读,画一画:天上的白云像什么?用“------”画出来。
(3)读一读,连一连:给词语找好朋友。
一匹白熊一只金鱼一朵白云一条山羊一头白马一个朋友小铅笔我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文( )段。
2、第二段有( )句话。
3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了......”麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了......”1、给短文标上段落号。
2、在括号里填上合适的词:()的小草()的桃花()的柳树()的杏花3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“————”把句子划下来。
小白兔的时钟小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有()小节。
第2小节有()句话。
2、小山羊送给小白兔什么花?请用“____”把答案在文中划出来。
3、根据短文内容填空:()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。
这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()段,标上段落号。
2、正确连线:一架野花一棵飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打√① 小蜻蜓活动的天地在哪里?小河边( ) 大树下( ) 原野上( )竹林里( )② 小蜻蜓看上去像什么?小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小蚊子( ) 小燕子( )4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来春 姑 娘春姑娘轻轻地飞来了。
她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间。
1、短文共有( )句话。
2、拼读拼音,从文中找到这个字,根据要求写一写。
好邻lín 居jū每天早晨chén ,我都能néng 听见花喜xǐ鹊què的叫声。
我醒xǐng 来就jiù趴pā在窗chuāng 台上,数一数大树上落下了多少只花喜鹊:一只、两只、三只……啊ā,一共有九只,比昨zuó天又多了两只哪nǎ!我真高兴,花喜鹊已yǐ经jīng 把我家的大树当成chéng 它们的家啦lā!花喜鹊帮助bāngzhù大树除chú害虫hài ,每天还把我从cóng 睡梦shuìmèng 中叫醒ji àoxǐng ,花喜鹊是我的好邻居。
1、短文共有( )小节。
第二节有( )句话。
2、根据文章的内容选择。
(在正确的答案后面打“√”)“我”的好邻居是(谁)?(1)大树 ( )(2)花喜鹊()(3)小蝴蝶()(2)小猫种鱼农民把玉米种在地里,到了秋天,收了很多玉米。
农民把花生种在地里,到了秋天,收了很多花生。
小猫看见了,把小鱼种在了地里,它收了很多小鱼呢!1、农民把()、()种在地里,小猫把()种在了地里。
2、小猫这样做,到了秋天,能收到小鱼吗?()(1)能(2)不能小种子一粒小种子,睡在泥土里,春风吹吹它,春雨抱抱它,太阳公公叫醒它,春来啦!春来啦!小小种子伸伸腰,呀!变成一棵绿苗苗!填空:(填序号)(1)春风(2)春风(3)太阳(4)泥土一粒小种子,睡在()里,()抱抱它,()吹吹它,()叫醒它。
一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
它们同时到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1,短文一共有()段,第一段有()句话。
2,拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:(1)dú mù qiáo (2)tóng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shěng好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有()个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—()坏—()去—()上—()3、短文中写了谁在传播那个好消息?4、你知道这个好消息是什么吗?写下来。
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的,多像()呀。
小兔子()地来到地里。
2、读了短文,你知道小白兔是怎么把南瓜运回家的吗?用“﹏﹏”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有()句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?用“﹏﹏”在文中画出来。
秋姑娘秋姑娘来了,多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。
1、仔细读儿歌,然后填空。
(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的,葡萄是它的,红枣是它的,风铃是它的。
(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。
(3)一年有四季,分别是:、、、。
狐狸和葡萄有一只狐狸两天没有找到食物,饿极了。
忽然,他看见远处架子上挂满了一串串葡萄,就高兴地跑过去。
狐狸看着又大又圆的葡萄,搀得直流口水。
它站起来用爪子去摘,可怎么也摘不到。
狐狸围着架子转来转去,怎么也想不出办法来,只好无可奈何地走了。
它边走边安慰自己:“那葡萄是酸的,肯定不会好吃!”1、一()狐狸一()葡萄一()叶子2、照样子,写词语一串串一()一()又大又圆又()又()又()又()3、狐狸为什么说葡萄是酸的?。