最新小学三年级英语试卷分析

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小学三年级英语试卷分析[5篇]

小学三年级英语试卷分析[5篇]1.小学三年级英语试卷分析篇一一、基本情况：从整体上看，本次试题难度适中。

试题注重基础知识的应用，注重了趣味性、实践性。

有利于考察学生对基础知识的掌握情况。

从内容上看，本次考试是检测学生对第一、二单元的词汇知识的和重点句型掌握情况及灵活应用能力。

试题覆盖量全面，题型较，广试题灵活多样，能够充分考查学生对知识掌握的基本情况。

二、成绩分析：本次考试，我班学生参考人数14人，及格10人，及格率71%；优秀6人，优秀率43%；三、试卷情况分析：1、大部分学生卷面书写不整洁，特别潦草；2、少部分学生对前两单元词汇、重点句型未掌握牢固；3、句子规范书写存在较多问题。

4、学生综合应用能力较弱，特别是阅读方面。

四、教学工作反思：1、在注重培养兴趣的同时巩固学生的基础知识。

2、对学生严格要求，及时抽查学生对词汇知识的掌握情况。

3、做好对段金粉、段义宝、刘欢、徐泽亚四名学生的辅导及督促工作。

4、作业采取有针对性的面批。

5、在教学过程中注重学生良好学习习惯的培养。

6、在教学过程中应注意知识的延生及知识灵活的迁移，加强知识应用能力训练。

7、注意学生认真审题习惯的培养。

2.小学三年级英语试卷分析篇二一、试卷基本情况分析本次三年级英语下学期期中考试试卷是以三年级英语第二册为主要依据，试卷考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。

试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。

从考试结果来看，三年级英语成绩有所提高，三年级有30多名学生参加检测，平均分85分以上，及格率88%以上。

从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析，以下是参加考试的基本情况：二、试卷概述本次期末试卷主要分为两个部分：词汇和句子两部分，单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。

三、答题情况分析（一）主要成绩1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范。

三年级英语试卷分析

三年级英语试卷分析三年级英语试卷分析一一、试卷命题分析：1.本次试题题量适中，难度相宜，形式多样。

着重考察学生综合运用英语的实力。

比拟贴切学生的实际，以激发学生学习英语的爱好和增加学生学习英语的自信念为主要目的。

从整体上来说，既注意了根底学问的考察，以此来催促学生的学习要以课本学问为主;又侧重造就了学生的综合运用英语的实力。

力求做到源于课本学问，又不局限于课本，将有限的课本资源无限地运用到课堂外去!2.本次试卷总分值为101分。

试卷共有六个大题，主要分听力和笔试两个局部。

表达了本学期学习的重点，做到难易适度。

显现了学问的层次性和按部就班的原那么。

3.详细分析如下：听力局部听力测试诣在考察学生听音、辨音及听力理解和快速反响的实力。

总体包括几大块内容：听音，排序号。

该题从学问点来说主要考察了本册课本的重点单词，字母的音，义，形。

考察形式多样化，五组听音排序考察的点各不一样。

第四单元身体部位类，第五单元物品类单词的考察，主要是考察音和义。

对于第三单元家庭成员类第六单元颜色类，的考察主要是考察单词的音和形。

字母的考察主要是字母的音，形。

听音判定所听内容与其对应的图是否相符。

给出的图片是课本上学生常见的图，但是针对图片所说的句子意思却与原来课文中的意思有的不相同。

这也很好的考察了学生的应变实力。

听音，选出所听到的字母。

将序号填在横线上。

重点考察了本册学习的26个英文字母的音和形。

听音选择句子。

此题主要考察了本册七个单元的重点句型。

综合性比拟强。

听音判定对错。

主要考察了第七单元数字类单词的音和义。

考察了数字的学习在日常生活中的应用。

整体来看，听力局部考察的特别到位，无论是哪个题型，都涵盖了整册课本七个单元的重点单词和句型的考察。

其中包括对重点单词的音，形，义的分类考察，以及对重点句型的理解和应用。

笔试局部笔试局部分别为五个小连线题。

主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括单词，重点句型的形和义的考察，重点句型的问答等等。

小学三年级下册英语试卷分析三篇

小学三年级下册英语试卷分析三篇小学三年级下册英语试卷分析三篇【篇二】(一)、听力部分。

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

失分的主要原因是个别学生粗心，没有很好地领会题意。

(二)、笔试部分。

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能以及综合运用能力，包括句的正确运用和写作能力的考查。

共六大块内容，分别为：Ⅰ.单项选择，做题情况较好。

第3小题失分的学生较多,原因是没有读懂题意,AB两个选项的意思也不十分确定。

Ⅱ.连词成句，共5道，大部分的题目在平时得到了充分训练，除个别学生外，做的较好。

第3小题失分较严重，这个题句子较长，里面包含2个词组。

并且therebe 句型也是学生的难点，一些学生仍然摆脱不了汉语的语序习惯，根据字面意思，逐字翻译。

问题有4点：1.马虎，不注意标点，个别单词抄错。

2.语感不行。

3.缺乏做此类题的方法。

4.疑问句式和Therebe句型结构不熟悉。

Ⅲ情景会话，本题重点考察1-3单元句型的综合运用，有些班级的学生能够掌握做题技巧，失分较少。

有些班级的学生失分较多。

Ⅳ阅读理解，有些班级的学生具备一定的阅读能力，失分较少。

有些班级的学生失分较多。

其中阅读(一)第1，5小题错误率较高，学生不认真审题，缺乏综合分析的能力。

阅读(二)2，4，5小题失分较多，第2题出的有问题，第5题好多学生不知道policeman和policewoman的差别，不认真观察。

写作练习，得分率很高，学生能够掌握基本句型，并表达出来，基本不出现大的语法错误。

改进措施如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我们一直思考的问题，也是一直努力的方向，下阶段改进措施：1、努力更新语言教学观念。

为了更好地搞好教学，利用课余时间努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。

三年级英语阅卷分析报告

三年级英语阅卷分析报告一、引言在本报告中，我们将对三年级学生的英语阅读能力进行详细分析。

通过对学生阅卷情况的统计和分析，我们将探讨学生在英语阅读方面的优势和劣势，为学校提供改进教学的建议。

二、试卷总体情况本次阅卷的试卷共包括阅读理解、单词拼写和语法填空三个部分。

试卷中共有100道题目，每道题目均为选择题，答案涵盖了学生的词汇量、阅读理解能力和语法运用能力。

本次阅卷共涉及60名三年级学生，他们的成绩将被汇总并进行分析。

三、阅读理解部分分析1. 题型分布在阅读理解部分的试卷中，共包含四篇短文，每篇短文后面有5道题目。

题目涵盖了主旨理解、细节理解和推理判断等方面。

学生在这一部分的表现反映了他们对英语文章的理解能力。

2. 学生表现通过对试卷的阅卷结果进行统计，我们发现在阅读理解部分中，有30%的学生表现优秀，能够准确把握文章的主旨和细节；50%的学生表现一般，对文章的理解较为困难；另外20%的学生需要进一步加强阅读理解能力。

四、单词拼写部分分析1. 题型设置单词拼写部分共包含20道题目，主要考察学生对英语单词拼写的熟练程度。

通过这一部分的考察，我们可以了解学生的词汇掌握情况。

2. 学生表现在单词拼写部分，大部分学生表现尚好，能够正确拼写大多数单词，但仍有少部分学生出现拼写错误较多的情况。

有10%的学生在这一部分表现较差，需要加强单词拼写训练。

五、语法填空部分分析1. 题型描述语法填空部分共包含10道题目，侧重考察学生对英语语法知识的掌握程度。

学生需要根据句子语境和语法规则填入正确的词语，考验了他们的语法运用能力。

2. 学生表现语法填空部分的平均分较高，大部分学生能够正确填写大多数题目。

但是，仍有少部分学生在这一部分出现较多错误，表明他们对英语语法还需加强学习。

六、总结与建议根据对三年级学生英语阅卷的分析，我们可以得出以下结论和建议：•学生在阅读理解方面整体表现良好，但仍有部分学生需要加强阅读理解能力的训练；•单词拼写部分大部分学生表现尚佳，但10%的学生需要加强单词拼写的练习；•语法填空部分学生整体表现较好，但仍需注意一些学生在语法应用上的问题。

小学三年级英语试卷分析范本三篇

小学三年级英语试卷分析范本三篇
小学三年级英语试卷分析范本
一、确定文章类型
本文是一篇记叙文，主要讲述了小学三年级的英语试卷分析。

二、梳理思路
1、试卷整体情况
2、听力部分
3、笔试部分
4、问题及建议
三、展开情节
1、试卷整体情况
本次英语试卷整体难度适中，注重基础知识的考察，同时也有一定的拓展性。

试题量适中，分布合理，涵盖了听说读写四个方面。

2、听力部分
听力部分共有10道题目，包括听录音选择正确的图片和听对话选择正确答案两种类型。

题目难度适中，考察内容涉及常用单词、短语和
简单的对话。

大部分同学能够较好地掌握听力技巧，答题准确率较高。

3、笔试部分
笔试部分包括30道选择题和2道写作题。

选择题主要考察学生对常用单词、短语的掌握情况，以及简单的语法知识。

写作题分别要求学生根据所给图片写出一句话和根据自己的情况写出一篇小短文，难度适中，多数学生能够较好地完成。

4、问题及建议
在答题过程中，部分学生存在以下问题：听力部分有些单词没有听清楚，导致答题不准确；笔试部分有些单词拼写错误，语法知识点掌握不扎实。

针对这些问题，建议学生在平时的学习中多进行听说训练，加强对常用单词、短语的记忆，同时注重语法知识的学习和运用。

四、适当总结
本次英语试卷分析表明，大部分学生能够较好地掌握所学知识，但在听力、单词拼写和语法知识点掌握方面仍需加强。

建议学生在平时的学习中注重听说训练，加强对常用单词、短语的记忆，同时注重语法知识的学习和运用。

小学三年级英语试卷分析三篇

小学三年级英语试卷分析三篇集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-小学三年级英语试卷分析【三篇】导读：本文小学三年级英语试卷分析【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、基本情况本次考试试卷共分四个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，满分100分。

试题涵盖了上册书的重要知识点，难易适中。

我班36名同学，及格34人，及格率94.44％，优秀29人，优秀率80.56％，总分3022，平均83.94分。

总体来说成绩不错。

听力部分分为四大题。

第一题为听录音选单词，第二题为听录音给图片排序，第三题为听录音选出所听到的句子，第四题为听录音选择所听到的答语。

大部分学生们听力部分做得不够好，极少数学生得满分，原因是对单词不熟悉或发音不准，重点句子掌握不好，判断失误。

笔试部分分为五个大题，第一题为写出字母的左邻右舍，有一小部分同学因书写不规范或书写错误出错；第二题为将单词补充完整，大部分学生全对，极个别同学因为单词掌握不牢出错。

第三题考查课文中重点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。

第四题为给句子找答语，学生错误率比较高，原因是对is和are的用法不清楚。

第五题为情景交际，学生审题不够认真仔细，不该出现的错误都出现了，说明平时的训练还不够扎实，基本功不够。

二、存在问题书写方面：10个同学细心程度不够，因个别字母书写不规范或单词抄写错误出错。

听力部分：第一大题，个别学生单词发音不准，以后要让学生多听多读；第四大题，个别学生审题不细致，听音不认真导致出错。

笔试部分：重点考查学生对字母、单词、重点句型的掌握情况，个别同学因书写字母不规范或单词掌握不牢固失分，下学期应让学生认真记忆单词，做到背会、默会。

还有一部分同学没有认真审题，导致失分严重，以后要让学生先读题后做题，培养他们认真做题的好习惯。

卷面分：13个同学因为书写不规范或有拉划现象失分，今后要教育孩子们养成干净书写的习惯。

小学三年级英语试卷分析三篇

小学三年级英语试卷分析三篇Analysis of Third Grade English Exam Papers 【Three Articles】n: This article analyzes the third grade English exam papers。

for reference only。

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please leave a comment and share it.Article One:1.Basic n:The exam paper consists of four parts: 5 points for handwriting。

30 points for listening。

60 points for written test。

and 5 points for overall score。

with a total of 100 points。

The test covers important knowledge points from the first XXX。

There are 36 students in our class。

with 34 passing and a passing rate of 94.44%。

There are 29 excellent students。

XXX rate of 80.56%。

The total score is 3022.with an average of 83.94 points。

Overall。

the results are good.2.Listening Test:The listening test consists of four ns。

The first n is to listen and choose the word。

the second n is to listen and sort the pictures。

小学英语考试试卷分析

小学英语考试试卷分析关于小学英语考试试卷分析（通用18篇）总结对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。

下面是本店铺为大家整理的小学英语考试试卷分析，欢迎阅读！小学英语考试试卷分析 1一、试卷整体分析试题紧扣教材，题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。

二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。

大部分学生完成较好，但仍有部分学生存在一些小问题，主要是句首字母不大写或大写不明显；末尾不用标点符号或用错；单词书写有填丢字母现象；还有就是时间短语往往放在主语的后面。

三、存在问题1、学生不能对所学的知识进行很好的归类。

2、学生对单词的记写不牢。

3、不能灵活的掌握，运用知识。

四、改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。

一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。

在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。

在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。

3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。

小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。

三年级英语试卷质量分析

三年级英语试卷质量分析引言：试卷作为学生学习的一个重要评价工具，对于提高英语学科教学的质量和水平具有重要的影响。

因此，对三年级英语试卷的质量进行分析是有必要的。

本文将对三年级英语试卷的质量进行分析，包括试卷的整体难易程度、题目类型、知识点覆盖等方面进行探讨。

一、试卷的整体难易程度分析试卷的整体难易程度是评价试卷质量的一个重要指标。

通过对三年级英语试卷的难易程度进行分析，可以揭示试卷的设计是否合理，是否符合学生的认知水平。

在分析试卷的难易程度时，可以结合难度指数和区分度指数进行综合评价。

难度指数是评价试题难度的一个指标，它可以反映试题的难易程度。

常用的难度指数计算公式为：难度指数 = 答对人数 / 总人数。

根据难度指数的计算结果，可以将试题分为难、中、易三个层次。

区分度指数是评价试题质量的一个指标，它可以反映试题的区分能力。

常用的区分度指数计算公式为：区分度指数 = 上分组答对人数/ 上分组总人数 - 下分组答对人数 / 下分组总人数。

根据区分度指数的计算结果，可以评价试题的区分能力高低。

二、题目类型分析试卷中涉及的题目类型对于学生认知能力的培养具有重要作用。

在分析题目类型时，可以主要关注试卷中的选择题、填空题、阅读理解等题型，进一步探讨学生在不同题型上的表现。

选择题属于传统题型，它可以测试学生的记忆能力和理解能力。

填空题则要求学生能够掌握基础知识并能够在相应的语境中进行正确的运用。

阅读理解题则是综合性较强的题型，要求学生能够理解并运用文章中的信息。

针对不同的题目类型，教师应合理安排教学内容，加强对学生在不同题型上的训练和指导，培养学生的综合能力。

三、知识点覆盖分析试卷所涉及到的知识点的覆盖范围也是评价试卷质量的重要指标之一。

通过分析试卷中所涉及的知识点，可以了解学生对于知识点的掌握情况，从而对教学内容进行调整与优化。

三年级英语试卷一般涉及的知识点包括基础的词汇、语法、句型和听力等。

通过分析这些知识点的覆盖情况，可以评估学生对于基础知识的掌握程度和运用能力。

关于小学三年级的英语试卷分析范文

【导语】英语试卷的⽬的不仅只是考个分数，证明我成绩多好多坏，更重要的是，在做题中，你要明⽩其中的题型、题意，可以举⼀反三。

不要让试卷这些在你眼中成为⼀种负担，明⽩学习的意义。

以下是⽆忧考整理的相关资料，希望对您有⽤。

【篇⼀】这次英语测试注重对学⽣基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学⽣的综合运⽤能⼒，试卷难易程度⾯向全体学⽣。

现根据对学⽣测试情况做卷⾯分析如下：试题量较合适，灵活性⼤，⼤多数题型都是以选择和连线的形式出现的。

不仅考察知识的掌握情况，还考察学⽣的灵活运⽤能⼒和逻辑思维能⼒。

因为三年级为初学阶段，学⽣刚刚⼊门，感觉上不乐观，但从卷⾯上看学⽣对知识的掌握情况还是⽐较好的。

试卷答题情况分析：第⼀题、读⼀读，在对的⼀项⽅框内打“√”。

本题相对来说⽐较简单，仅最后⼀个⼩题同学们出错率⽐较多，主要是因为在hat与cap区别中讲解的⽐较少，但少部分学⽣还是能够做对，在这次讲解试卷中要重点强调hat与cap区别。

第⼆题、选择不同类的⼀项，把序号填⼊括号内。

本题相对来说⽐较简单，同学们掌握的不错，可见⼤部分学⽣能够掌握单词。

第三题、选择正确的答语，填代号。

此题⼤部分同学都做得⽐较好，能够根据上句回答下句，仅有个别同学填得不是代号，⽽是句⼦，这样就失掉了⼀些分数，以后要在强化练习中培养他们的审题意识。

第四题、连线。

本题主要考查了五模块的数字，⼤部分同学掌握的⽐较好，基本没有失分现象。

第五题、根据情景，选择答案。

本题考查了同学们的英语基本功和⽇常⽤语，⼤部分同学都能做得⽐较得⼼应⼿。

第六题、连线。

(分析同上) 第七题、涂⼀涂。

本题主要考查的是颜⾊的辨别，⼤部分同学都能掌握所学内容，但有两个超纲的单词：orange,purple 均属于四年级所学内容，我在批阅试卷时没有给学⽣扣分。

本题还存在⼀个问题：没有能够审请题意，以⾄于失分。

总之，本次考试同学们答的都较好。

成绩⽐较理想。

小学三年级英语试卷分析【三篇】

小学三年级英语试卷分析【三篇】【篇一】一、基本情况本次考试试卷共分四个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，满分100分。

试题涵盖了上册书的重要知识点，难易适中。

我班36名同学，及格34人，及格率94.44％，优秀29人，优秀率80.56％，总分3022，平均83.94分。

总体来说成绩不错。

听力部分分为四大题。

第一个标题是听录音并选择单词，第二个标题是听录音并给图片排序，第三个标题是听录音并选择你听到的句子，第四个标题是听录音并选择你听到的答案。

大部分同学听力都不好，很少有同学数学满分。

原因是对单词不熟悉或发音不准，对关键句子掌握不好，判断力差。

第三题考查课文中重点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。

第四题为给句子找答语，学生错误率比较高，原因是对is和are的用法不清楚。

第五题为情景交际，学生审题不够认真仔细，不该出现的错误都出现了，说明平时的训练还不够扎实，基本功不够。

二、存在问题书写:10个同学不够认真，因为个别字母不规范或者字抄错了。

听力部分:第一大题，个别同学单词发音不准，同学们以后要多听多读；第四个大问题，个别同学审题不仔细，听课不认真，导致错误。

笔试部分:重点考察学生对字母、单词和重点句型的掌握情况。

个别同学因为写字母不规范或者对单词掌握不到位而丢分。

下学期要让学生认真背单词，做到用心背，默记。

还有一部分同学没有认真审题，导致失分严重。

以后学生要先看完题再做，培养自己认真做的好习惯。

论文评分:13名学生因书写不规范或刮擦而失分。

以后要教育孩子养成写字干净的习惯。

三、改进思路1.加强单词和句型的背诵、理解和运用，要求每课过关，人人过关，努力掌握所学的全部知识。

2.加强学生听、说、模仿的训练，主要包括:上课听原文录音；回家让家长督促孩子用纳米盒子听已经学过的单词和课文，要求学生及时预习新知识。

小学三年级英语期末考试的质量分析报告

小学三年级英语期末考试的质量分析报告一、引言为了全面了解我校小学三年级学生在英语学习方面的掌握情况，提高教学质量，我们对本次期末考试的英语试卷进行了详细的质量分析。

本报告将重点对试卷的难度、学生答题情况、试卷题型结构等方面进行分析，并提出相应的教学建议。

二、试卷分析1. 试卷难度分析本次期末考试英语试卷分为客观题和主观题两部分，满分100分。

通过对试卷难度的分析，我们发现：- 客观题（选择题、填空题）占总分的60%，主要考察学生的基础知识和基本技能。

- 主观题（阅读理解、写作）占总分的40%，主要考察学生的综合运用能力和创新能力。

根据学生答题情况，我们计算出试卷的平均难度系数为0.7，说明试卷整体难度适中，有利于考察学生的真实水平。

2. 学生答题情况分析通过对学生答题情况的分析，我们发现：- 客观题方面，大部分学生能够做到熟练掌握，但仍有部分学生在词汇量和语法方面存在问题。

- 主观题方面，学生的阅读理解能力较强，但在写作方面，大部分学生的语言表达较为简单，缺乏深度。

3. 试卷题型结构分析本次试卷题型结构合理，涵盖了语音、词汇、语法、阅读理解和写作等多个方面，有利于全面考察学生的英语水平。

但在今后的教学中，我们还需加强对学生听说能力的培养，提高学生的英语综合运用能力。

三、教学建议针对本次考试的试卷分析，我们提出以下教学建议：1. 加强词汇和语法教学，提高学生的基本知识和基本技能。

2. 注重阅读理解的训练，提高学生的文本分析和信息提取能力。

3. 加强写作教学，引导学生运用所学知识进行创新性表达，提高学生的语言表达能力。

4. 增加听说教学环节，提高学生的英语综合运用能力。

四、总结通过对本次小学三年级英语期末考试试卷的质量分析，我们全面了解了学生的英语学习情况，为今后的教学提供了有力的依据。

我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的英语学习打下坚实的基础。

小学三年级英语试卷分析3篇

【导语】试卷分析是分析考⽣群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学⽣学习与⼤纲要求和试题命制之间的存在的问题。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级英语试卷分析3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级英语试卷分析⼀、试卷分析：本次期中考试，试题的覆盖⾯⼤，难度⽐较适中。

既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。

其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提⽰写出单词。

总的说来，试题出得⽐较成功。

⼆、这套试题由⼋道⼤题组成：第⼀题：Alphabet。

请写出所级字母的邻居，注意观察⼤⼩写。

（10分）此题期中考试就有，本次⼜考丢分还是很严重。

说明学⽣对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。

第⼆题：Write。

根据图⽚和⼦母提⽰写出单词，补全句⼦。

（10分）学⽣能达到满分却是少部分。

说明学⽣对四会单词的掌握还没有达到要求。

第三题：⼤部分学⽣都是满分。

第四题请为图⽚选择正确的句⼦，把字母标号写在对应听括号内。

（15分）学⽣们基本是满分。

第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。

（20分）丢分很严重，⼏乎每⼩题都有出错。

今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。

第六题：Translate。

请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号⾥。

（10分）学⽣们基本是满分。

此题出的太好了，都是课本上的重要句型。

三、存在的问题：通过这次考试，可以看出：（1）学⽣们掌握知识还不扎实，更不能灵活运⽤。

（2）学⽣阅读能⼒低。

四、今后教学设想和建议： 1、应该让学⽣们多看、多读、多背英语课本。

2、还是要狠抓学⽣的英语单词和句型，包括⽩体单词。

做到⼈⼈过关，⼈⼈会读、会说、懂得汉译⼆、存在问题：第⼀题：。

学⽣的答题情况⽐较好。

第⼆题：。

由于此类型题练习较少，丢分较多。

答题情况较好。

第三题：本题丢分较多的是第1、3⼩题。

第四题：答题情况很好。

三年级英语试卷分析

三年级英语试卷分析三年级英语试卷分析「篇一」小学三年级的英语上册期中试卷分析一、综合情况：本次考试的题型分为听力和笔试两大部分。

听力题考核学生单词和语言的理解能力。

笔试部分主要考察学生对第1―3单元认读单词的掌握情况。

试题形式多样，难易适度。

从不同方面对学生进行考查。

考查内容涉及到教材三个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。

二、学生试卷分析：1、第一大题，听一听，选一选。

选出符合听力内容的图片，在正确的图片字母下画圈。

这道题考查学生对单词的掌握情况，是基础题。

学生得分率较高。

2、第二大题，听音，选出所读单词，把字母写在括号里。

此题也是考查学生对重点单词和课文中的人物，得分率较高，上课认真听的学生基本上能拿分。

其中的第3小题，有小部分学生选错。

原因在于做题不够细心。

3、第三大题，听一听，排一排。

得满分的学生很多，也有错2，3，4道小题的。

4、第四大题，听一听，写一写。

此题也是考查学生对重点单词的掌握情况。

本来不难，本题的难度在于每个部分既要标序号，又要写颜色，所以有点杂，这是大部分学生失分的`原因。

5、第五大题，听一听，排一排。

考查学生对对话内容的掌握情况，得分率非常高，此题做得很理想。

6、第六大题，听一听，将下列句子排成一段通顺的话。

此题与文中的对话内容相似，中上水平的学生能得满分，但总是会有粗心或者不认真做题的学生失分。

7、第七大题，分一分，请学生把15个单词分成文具类、颜色类和身体部位类。

此题虽然难度不大，但由于给出的单词较多，所以有学生会落掉几个单词没分类进去，或者有学生出现个别单词归类错误。

8、第八大题，在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的括号中。

此题失分较多，失分的原因大致为：一、做题时没耐心看句子。

二、句子意识根本就看不懂。

三、上课时讲的重点问答句没掌握好，说会说，但句子不能认读。

三年级英语试卷分析「篇二」一、试卷命题特点本次命题，按照"加强语言运用和交际能力"的原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。

三年级英语期末考试试卷分析

三年级英语期末考试试卷分析1. 整体表现分析本次三年级英语期末考试试卷涵盖了各个知识点和技能要求，并综合考察了学生的听、说、读、写能力。

整体来看，学生在这次考试中表现出了较好的水平。

以下是对试卷各部分的具体分析。

2. 听力理解部分听力理解部分主要考察学生的听力技能和对英语语音的理解能力。

根据试卷情况分析，学生在听力部分表现较好，大多数学生能够听懂并正确回答问题。

部分学生在听懂句子之后能够理解句意并给出正确答案，但也有个别学生在理解句子时存在困难。

3. 口语表达部分口语表达部分主要考察学生的口语交流能力和语音语调。

根据试卷情况分析，大部分学生在回答口语问题时表现出较好的语言流利度和语音准确性。

他们能够用简单的英语表达自己的意思，并能流利地回答问题。

部分学生在发音上还存在一些困难，需要进一步加强口语训练。

4. 阅读理解部分阅读理解部分主要考察学生对英语文章的阅读能力和理解能力。

根据试卷情况分析，学生在阅读理解部分整体表现较好。

他们能够根据文章内容回答相关问题，并能够理解词汇和句子的意思。

部分学生在阅读速度上有些慢，需要提高阅读效率。

5. 写作表达部分写作表达部分主要考察学生的写作能力和英语语法运用能力。

根据试卷情况分析，学生在写作部分整体表现良好。

他们能够正确运用所学的英语词汇和语法知识进行书面表达。

部分学生在文章结构和逻辑上还需要加强。

6. 总结与建议综合来看，学生在这次三年级英语期末考试中整体表现良好，展示了较好的听、说、读、写能力。

对于研究成绩较好的学生，应当继续保持良好的研究态度和研究惯，进一步提高英语水平。

对于研究成绩较一般的学生，应当针对不足之处进行有针对性的训练和指导，帮助他们改进研究方法并提高英语能力。

注意：以上内容为个人观点，不代表真实情况，请以实际情况为准。

小学英语试卷分析(优秀3篇)

小学英语试卷分析（优秀3篇）小学英语的试卷分析篇一本次试卷满分为100分，包括听力和笔试两大部分。

一、考试总体情况分析：好的方面：学生对词汇、句型、对话掌握得较好，知识的综合运用也可以。

学生对书本的内容有所巩固。

不够的方面：听力方面一直是一个薄弱方面。

从这张卷子可以反映出学生主要是学生阅读能力还不够强，平时对这部分的要求还不够严格。

二、卷面情况分析：本学期的小学英语期末质量检测，能较全面地检测学生的知识水平，命题内容能面向全册教材，题型难易程度及题材量适合大部分学生，没有难题，偏题，怪题。

既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单的实际问题的能力，同时注意对学生思维水平的检测，形式多样，灵活多变。

（一）学生得分较好的方面1、听力：听录音给图画排序。

这一题内容较为简单，明确。

学生能够正确地看清图片，听清录音。

说明学生对单词的掌握和句子的理解方面较好。

四年级听力的第2题主要考查对英语的交际运用，平时的口语训练抓得紧的，此题做得较好。

2、笔试：1）选择题。

本大题相对来说较好，内容较简单，大部分的同学都没有错。

学生的认读能力比起四年级来说有了明显的进步。

2）根据问题选择正确的答语。

本大题失分较少，都是四会句子。

大部分学生对这四会句子能够很好掌握并巩固。

3）情景选择，本大题失分最少。

说明学生基础知识有一定进步。

4）四年级得分较高的题为第一题。

说明学生对字母掌握得较好。

（二）学生得分较低方面1、听力：1）第三大题失分率最高，听音选答语，主要是学生听力太差，反应不够灵活。

2、笔试：第一题写单词，是整张卷子失分率最高的一部分。

说明学生对四会单词掌握不够牢固。

此题主要考查学生对词汇的记忆，其原因是教与学严重脱节。

不少的老师不能正确地理解新教材的编排思路，片面地认为新教材只注重日常口语交流，不注重学生的书写和对单词的记忆，从而导致学生会说某些单词，而不认识、不会书写这些单词，变成了学英语的“睁眼瞎子”。

小学三年级英语试卷分析范本三篇

小学三年级英语试卷分析范本三篇本班共有学生人，参加考试人数人，缺考人，及格人数人，及格率**%，优秀人数人，优秀率%。

最高分分，最低分分，平均分**分。

试题覆盖面广，重点强调基础知识的掌握和运用。

试题涉及词汇、句型、阅读、对话、语法等各个方面，考查学生对课本内英语基础知识的掌握情况，同时也考查了学生运用这些知识的能力。

试题难易程度比例适当。

试题难易程度基本按照课本内容的难易程度进行编排，没有出现过于偏难或偏易的情况。

注重考查学生的综合运用能力。

试卷中不仅有对单词、句型的考查，还有对阅读理解、听力、情景对话等能力的考查，这不仅要求学生要有扎实的英语基础知识，还要有一定的理解能力和分析能力。

听力部分。

大部分学生能够较好地理解听力材料，并做出正确的判断和选择。

但是也有部分学生因为对单词的发音不熟悉或者对句子的理解不准确而影响了听力的成绩。

词汇和句子部分。

这一部分的题目主要是考查学生对课本内单词、词组、句型的掌握情况。

大部分学生对这一部分的内容掌握得比较好，但是也有一些学生因为对单词的拼写不准确或者对句型的理解不深入而失分。

阅读理解部分。

这一部分的题目主要考查学生对英语文章的理解能力。

大部分学生能够较好地理解文章内容，但是对于一些长句子的理解还有待加强。

写作部分。

这一部分的题目主要是考查学生的写作能力。

大部分学生能够按照要求进行写作，但是也有一些学生因为语法错误或者拼写错误而失分。

加强对学生单词拼写和发音的训练。

通过让学生多读、多写、多听的方式，提高他们对单词的掌握程度。

同时，也要注重对英语语感的训练，让学生能够更好地理解英语的语言习惯和表达方式。

加强对学生阅读能力的训练。

通过让学生多读、多思考的方式，提高他们的阅读理解能力。

同时，也要注重对长句子的分析和理解，让学生能够更好地理解文章内容。

加强对学生写作能力的训练。

通过让学生多写、多修改的方式，提高他们的写作水平。

同时，也要注重对学生的语法和拼写进行纠正，让他们能够更好地掌握英语的语言规则和拼写规则。

小学三年级英语试卷分析范本三篇

小学三年级英语试卷分析范本三篇【篇一】一、质检目的通过本次质检，检查了解本学期我县小学英语教学质量，使学生在学习英语的过程中不断体验进步与成功，认识自我，促进其语言能力的不断发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平，使学校及时了解本校对《新课程标准》的执行情况，改进教学管理，促进小学英语课程的不断发展和完善。

二、命题范围及特点本次质检试题以考查基础知识为主要目标的命题原则，考查内容涉及到闽教版小学英语三年级下册前四个单元的教学内容，试题分为听力（30分）和笔试（69分）两大部分，总分为100分。

听力部分有四大题，主要涉及字母、单词、词组和句子，考查学生听音字母、辩词和听音辨图的能力；笔试部分有七大题，也涉及到字母、单词、词组、句子和对话，主要考查学生的字母识别和书写能力，单词和词组的认知水平以及句子和对话的理解能力。

试卷图文并茂，题型丰富多样、较新颖，覆盖面广，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考查知识的同时也考查了学生理解、观察及运用语言的能力，还体现了知识的层次性和循序渐进原则。

试题具有一定的弹性，给学生选择空间，难易适度，从不同方面对学生进行考查，体现了《英语课程标准（2011年版）》的精神和要求。

三、答题情况分析（一）总体情况通观学生试卷答题情况，大部分学生能够认真审题，规范答卷，书写标准。

从卷面看，学生字母识记和书写、单词和词组辨认以及句子和对话的理解能力较以前有很大提高，特别是字母、单词和词组掌握得很好，听力部分得分率也比以往高出很多，但仍有部分学校学生不认真审题，或听不懂，模棱两可，随意选择，从而失分。

从中可看出大部分老师开始重视学生的听力训练及指导，在平时课堂教学中都能挤出部分时间指导学生完成《英语活动手册》中的听力练习。

但笔试部分第四和第七大题得分率较低，部分学生书写单词较弱和不理解句子内容而随意选择。

从中可看出平时课堂教学中部分教师未重视培养学生良好书写习惯以及较少拓展运用所学重点句型和对话或未指导学生答题技巧。