茅坪学校教育发展三年远景规划和目标
学校三年发展规划（愿景目标）
学校三年发展规划（愿景目标）
七里河区建兰路小学2009——2012学年度
学校三年发展规划（愿景目标）
共同的学校愿景及使命，是激励教师和校长的重要动力，也是加快学校发展的有力推手。卓越学校都拥有强势文化及清晰的目标，它可以提高学校成员共同的使命感，使其成员能够承担更多的责任，更热爱并忠诚于学校。学校通过建立共同的愿景及使命，使全体成员共同拥有愿景、信念及价值的追求，发展出学校的强势文化，才能促进学校的可持续发展。为此，现提出今后三年学校发展规划（愿景目标）。
一、今后三年学校发展的指导思想
以谋划学校科学发展为关键，以增强规范精细管理为支撑，以提高教师专业发展为重点，以创建“五园”学校建设为抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以创造“诗意化”教育为主题，以办让人民满意的教育为目标，为努力创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校、精品学校而奋斗！
二、今后三年学校发展的愿景目标
1.实现三个增值：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。
2.落实四个目标：学生学业水平“出众”、教师教学业绩“出色”、校长管理策略“出新”、学校教育质量“出名”。
3.创建五个校园：创建“平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园”。
三、今后三年学校发展的九项措施
第一年：年度目标与工作措施（2009年8月——2010年7月）
1.办学条件进一步改善，解决影响学校发展的硬件问题。完成学
初级中学学校三年发展规划
一、规划背景
随着社会的不断发展和进步，教育已经成为国家和社会发展不可或缺的重要环节。对于初级中学学校而言，制定合理的发展规划是确保学校顺利发展的基础和前提。本规划旨在为我校未来三年的发展提供指导，以推动学校健康快速发展，提高教育质量和教育效益。
二、发展目标
1.提高教育质量，努力成为全市一流的中学学校。
2.增加学生的综合素质，提升学生人文素养和实践能力。
3.建设师德高尚的教师队伍，提高师资力量，提升教师的专业能力。
4.不断提升学校硬件设施和软件环境，营造一流的学习环境。
三、发展策略
1.教育质量提升
（1）制定并完善科学的课程体系，调整教学内容和方法，推行以学生为中心的教学模式。
（2）提高师资力量，组织教师参加专业培训和教学研讨活动，提升教师的专业水平和教学能力。
（3）鼓励开展课外活动，丰富学生的学习经历和实践能力，提高学生的自主学习能力和综合素养。
2.增强学生人文素养和实践能力
（1）推行素质教育，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
（2）开展丰富多样的活动，提高学生的实践动手能力和创新意识。
（3）加强社会实践活动，拓宽学生的视野，培养对社会的认识和理解。
3.师资队伍建设
（1）培养和选拔优秀的教师，激励教师积极进取，提升教师自身的
职业水平。
（2）建立健全教师评价机制，提高教师工作满意度和获得感。
（3）加强教师之间的交流和学习，建设学习型的教师团队。
4.学校硬件设施和软件环境建设
（1）加大财政投入，改善学校硬件设施，提升校园环境。
（2）引导学生合理使用信息技术，提高学校的信息化水平。
（3）加强对学校设施和环境的维护和管理，确保学生的安全和健康。
学校三年发展规划
学校三年发展规划
学校三年发展规划可能包括以下方面：
1.教学质量提升。制定和实施科学、合理的课程设置，完善教育教学体系，提高教师授课水平和教育教学质量，提升师生学术水平。
2.师资队伍建设。引进、培养和留住优秀的师资力量，为教育教学、科学研究和学校管理提供坚实的支持。
3.学科建设。加强综合素质教育和学科特色发展，优化学科布局和结构，提高知识水平。
4.教育科研与实践创新。创新教育教学模式，推进能力培养、实践教育和交流合作。
5.校园文化建设。营造积极向上的校园文化氛围，加强学生思想教育，提升学生的综合素质和社会责任感。
6.资源整合和管理。建立科学的经费管理体制，加强校园设施和教育资源建设，提高资源利用效率。
这些方面都涉及到学校的整体发展和提升，在规划的过程中需要考虑到学校自身的实际情况，因地制宜地制定科学合理的发展目标和措施，以确保规划的可行性和实施效果。
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】
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【篇1】学校未来三年发展规划学校三年发展规划一、办学思想
坚持面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育的办学理念，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面发展的办学方针。坚持一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展的工作原则，使教育的民主性，平等性、全面性，通过育人为本而得以在教育教学实践中贯彻落实。
二、育人目标
以学生发展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和发展机会。面向全体学生，尊重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、身体健康、个性发展、各有所为的时代所需要的德智体全面发展的建设人才。
三、工作措施
1、新课程实验工作
我校是平阳县首批新课程试点学校之一，从20年9月开始实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实的基础。
（1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处具体进行业务培训的指导；
（2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员及时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探索课改新路。
(完整word版)学校三年发展规划及实施方案
学校三年发展规划及实施方案
五星镇第一中心小学
学校本着“团结、进取、求实、创新”的精神，以“一切为了学生发展”为办学理念，以“质量立校、育人为本”为办学宗旨，始终全面贯彻落实党的教育方针，不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度，形成“全员参与，团结协作，推进素质教育”、“齐心协力，扎实工作，提高办学质量”的教育特色。以县级示范性学校为新的起点，以“建设有特色、文化内涵深厚、适合学生发展为发展目标的乡村名校”为工作重点，明确方向，统一思想，计划用三年的时间努力把我校建设成为一所具有区域影响力的现代化学校。为此，对学校的办学做出如下规划：
第一部分：学校办学现状分析
一、学校基本情况
新野县五星镇第一中心小学是于2000年在五星村小的基础上创建的，后受其空间位置的限制，严重制约了学校的发展壮大。2007年在各级部门领导的协调下，学校最终迁址到原五星镇高级中学院内。经近几年的不断改造完善，现今的五星镇第一中心小学位置适中，交通便利，环境幽静、景色宜人，乃教书育人之佳境。
学校现有11个教学班，在校学生600余人。根据规划学校将在三年时间发展为18班规模，在校生人数将达到900余人。我校现有教师33人，学历合格率100%，其中，本科学历人数占85%以上。
学校占地20380平方米，建筑面积9000余平方米，拥有一栋标准化的教学楼；一座全封闭的学生住宿楼和一座高标准的办公楼；功能齐全的少年宫活动室，为学生的个性发展提供了广阔的空间。在条件装备方面，图书、仪器等配备均达到一类标准。校园文化精雕细刻，匠心独运，彰显特色，为师生学习和生活创设了一流的环境和发展空间。
学校发展三年规划方案例文(9篇)
学校发展三年规划方案例文(9篇)
学校发展三年规划方案例文学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《汤山城镇中心小学2023-2023年发展规划》。
第一部分学校发展SWOT分析
(一)学校发展的优势分析
1、学校的基本情况
汤山城镇的小学的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。共有39个教学班，589名在校生，76名教师。中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名学生，32名教师。
2、较好的发展历史
学校始建于1911年，有百年以上的历史，2023年汤山城镇区划到丹东市振安区，学校迎来了新的发展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。学校先后被评为：丹东市环境教育先进单位、丹东市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省教师专业发展基地学校、丹东市德育工作先进学校、丹东市中小学实施校园艺术化工程先进学校、丹东市优秀“三队”、辽宁省优秀“三队”、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校园文化建设品牌学校、丹东市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。
学校发展三年规划
学校发展三年规划
为认真贯彻教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。
一、学校现状
(一)办学规模
学校是一所文化底蕴丰厚的名校，占地59650亩，建筑面积36500平方米,规划设计60个教学班，2600名学生，210名教职工，其中男教职工40人，女教职工170人，平均年龄41岁。高级教师职称35人,中级教师85人，优秀教师6人，教学能手40人、学科带头人20人，优秀班主任35人。
(二)硬件建设
学校建有足球、篮球场和400米田径运动场,体育、艺术器材达到部颁一类标准；教室60个全部配备多媒体触控一体机，建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、语音室、功能室、录播教室、计算机、综合实践等专用教室22个；公共用房和办公用房齐全；图书室藏书100000册，生均38.5册;配备齐全人安保和消防器材，实现校园监控无死角、无线全覆盖。
（三）管理体制
学校实行校长负责制，设有政教处、教导处、教科室、办公室、总务处、安全办等行政科室，实行年级组责任管理，由年级主任负责本年级的常规工
作。另设音乐、体育、美术、英语、科学、道德与法制、信息技术等学科组单独管理，并行运作。
（四）课程建设
学校形成了较为完善的课程体系，基于核心素养育人目标，进行顶层设计，分为两大板块，即基础核心性课程和拓展创生性课程。涉及道德人格领域、语言交际领域、科学探究领域、生存成长领域、运动健康领域和艺术审美领域。两大板块课程实现了〃双贯通〃，一是基础核心性课程的纵向延伸，生成了拓展创生性课程的发展性课程,主要设置为校级课程。二是基础核心性课程的横向融合，生成拓展创生性课程的综合性课程，主要设置为班级课程。
学校三年发展规划
学校三年发展规划
引言
本文档旨在制定学校未来三年的发展规划。通过确定明确的目标和执行策略，我们将努力实现学校的长期发展。
目标
1. 提高学校的学术水平，不断提升教学质量。
2. 增加学生数量，提高招生质量。
3. 扩大学校的硬件设施，改善研究和生活环境。
4. 增强学校的国际影响力，促进国际交流与合作。
执行策略
1. 加强教师培训，提高教学水平。组织教师参加进修课程和学术研讨会，鼓励教师进行教育研究和学术出版。
2. 建立招生营销团队，加强对外宣传。利用现代技术手段，积极开展网上宣传和招生活动，吸引更多高质量的学生。
3. 提升校园设施建设，改善教学与生活环境。增加教室、实验室和图书馆的数量，改善校园绿化和交通设施。
4. 增加国际交流与合作项目。与海外大学建立合作关系，开展
学生交换项目、联合培养项目和学术交流活动，提高学校的国际化
水平。
时间表
- 第一年：着重提升教学质量，开展教师培训和学术研讨会。
- 第二年：加强招生宣传，吸引更多高质量学生，同时进行校
园硬件设施建设。
- 第三年：扩大国际交流与合作项目，提高学校的国际影响力。
风险评估
1. 资金问题：规划实施需要大量资金支持，需寻求校外合作和
学校基金的支持。
2. 可能遇到的政策和法律变化：规划实施过程中，需关注国家
政策和教育法规的变化，及时调整策略和计划。
结论
通过制定清晰的目标和执行策略，本学校将实现三年内的快速
发展。持续提升教学质量、增加学生数量、改善硬件设施以及加强
国际交流与合作，将使学校在教育领域取得更高的声誉和影响力。
学校三年(2023-2025)发展规划
XXXX学校三年（2023-2025）发展规
划
目录
一、指导思想
二、总体思路与奋斗目标
（一）总体思路
（二）奋斗目标
三、发展保障
（一）党建引领
（二）职业高度
（三）品牌提升
（四）宣传推广
四、现状分析
（一）优势
（二）困难
五、战略举措
（一）深化文化建设，建构学校特色文化体系
（二）完善制度建设，健全现代学校管理体系
（三）强化自主管理，助推学生全面发展
（四）强化教师团队建设，打造业务精湛的教师队伍（五）深化课程研究，构建K12年一体化下的初中课程体系
（六）持续课堂创新，提升课堂品质
（七）深化教育科研，保障课程研究落地
（八）搭建发展平台，促进教师成长9
（九）与国际接轨，拓宽国际化视野
（十）打造数字校园，提升信息化教育水平
（十一）提高维修质量标准，提升服务育人水平
（十二）构建餐饮安全体系，保障师生饮食健康
（十三）严格财务管理，增强保障能力
（十四）深化行政建设，提升服务水平
2023年到2025年是落实立德树人根本任务，全力提升学校办学品质的关键三年。过去三年，第二个学校三年发展规划已顺利完成。未来三年，机遇与挑战并存，学校将全面贯彻党的教育方针，在集团战略部署和学校第三个三年发展规划的引领下，全面提升学校办学品质，实现学校内涵发展。
一、指导思想
全面贯彻党和国家教育方针，以立德树人为教育根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面落实核心素养的要求，进一步深化271教育哲学实践创新，成长学生，幸福教师，进一步扩大学校品牌影响力。
二、总体思路与奋斗目标
（一）总体思路
未来三年，本着尊重每一个、信任每一个、发展每一个的原则，以课程建设为龙头，以师生生命成长为重点，以项目管理为抓手，用心构建学校文化管理、制度管理、标准管理体系，进一步提升学校品质，撬动师生生命成长。
学校三年发展规划范文
学校三年发展规划范文
今年以来，在市教育局的关心指导和社会各界的大力支持下，在全体教职工的不断努力下，学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以扎实推进素质教育、全面提升办学水平为中心，凝心聚力抓落实，一心一意谋发展，各项工作呈现出平稳健康有序发展的良好势头，学校三年发展规划。
一、优化管理机制，提高管理效益
新一届领导班子组建以来，着眼于学校持续科学发展，充分调研分析现状，立足实际制定措施，理顺关系促进发展，确定了“彰显独特人文情怀，营造清新校园文化，构建和谐师生关系，促进教师专业发展和学生综合素质全面提高”的办学思路。
1、加强班子自身建设，建立学校管理新机制。学校重新定位领导集体的职能，突出强化领导班子成员的引导和服务意识。大兴求真务实之风，对班子成员高标准，严要求；大兴学习提高之风，不断汲取网络和外地先进经验，开阔思路；大兴研讨共进之风，结合工作实例，深入剖析问题，谋求解决办法，不断提高班子成员的科学决策和高效执行能力。强化级部的管理主体地位，使级部管理真正成为学校管理的枢纽和轴心。要求班子每位
成员牢固树立为教学服务、为师生服务的思想，经常性地深入办公室，倾听教师的诉求，以此优化工作思路，学校的凝聚力、向心力不断增强。目前学校组织机构健全，建立了决策系统（教代会、校长办公会、行政办公会）、执行系统（办公室、教导处、政教处、总务处、团委、级部、教研组）、监督系统（党支部、工会、教代会）、反馈系统（校务公开、工作调研）四大系统协调统一、有机结合的现代学校管理机制，正努力打造一支思想先进、作风务实、精于管理、敢于创新、清正廉洁的管理团队。
学校教育三年发展规划20232025
学校教育三年发展规划(2023∙2025)
为认真贯彻教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据省市教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。
一、学校现状
1办学理念。〃建设和谐校园，促进和谐发展〃。通过改善办学条件、加强内部管理、提高教师素质、促进学生主动、和谐地发展,为学生的终身发展奠定良好的基础。
2、办学规模。学校占地25000平方米,建筑面积14500平方米。现有54个教学班，2650名学生，195名教职工。
3、战略定位。通过努力，把学校建设成为市县级示范小学，教学质量逐年提升，成为极具影响力的小学。
4、硬件建设。学校建有足球、篮球场和田径运动场。建有普通教室54个，建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、计算机、综合实践等专用教室16个。图书室藏书100000册，生均37、7册。体育、艺术器材达到部颁一类标准，安保和消防器材，实现了监控无死角、无线全覆盖。
二、发展目标
紧紧围绕立德树人根本任务，以〃学校有特色、教师有特点、学生有特长〃为办学目标；以〃全面提高教育教学质量〃为核心，遵循多元化、现代
化、个性化的办学思路，大力倡导〃尊重、赏识、期待〃的校园人文精神和〃爱生、奉献、探索、创新〃教师工作作风；以〃做有温度的管理,办有情怀的教育〃为办学宗旨,重构学校的价值体系，为实现〃建品质学校,育品正新人〃目标而努力奋斗。
1办学条件
(1)改善办公条件。逐年更新教师办公椅、书柜，更新教师办公室的电脑，让老师有个良好的工作环境。
学校发展三年规划方案(四篇)
学校发展三年规划方案
一、背景分析
随着社会的快速发展和教育的不断变革，学校的发展也面临着新的挑战和机遇。为了适应未来的发展需求，推动学校综合实力的提升，制定一份详细的三年规划方案显得尤为重要。本方案旨在探讨学校在____年至2026年期间的发展目标，并提出具体的措施和计划，以实现规划的目标。
二、发展目标
1. 提高学校的教育质量，提升学生成绩和综合素质。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 改善学校的教学设施和硬件条件，提供更好的学习环境。
4. 加强家校合作，促进学校与家庭之间的有效沟通。
5. 增加校园文化建设，提高学生的全面发展。
三、具体措施和计划
1. 教育质量提升
（1）制定科学的评估体系，定期对学生进行综合评价，建立有效的激励机制，鼓励学生发展潜能。
（2）加强学科建设，完善课程设置，优化教学内容和教学方法，提高学生学习效果。
（3）建立学生习惯教育体系，培养学生良好的学习习惯和品德修养。
（4）组织学科竞赛和学术活动，提高学生的学科竞争力和创新能力。
2. 师资队伍建设
（1）加强教师培养和发展，提供系统的培训机会，提高教师的教育教学水平。
（2）建立激励机制，提高教师的薪酬福利和职业发展空间，增加教师的归属感和工作积极性。
（3）加强教师间的交流和合作，建立教研小组，促进教师之间的经验共享和互相学习。
（4）加强教师队伍的建设，选拔和引进优秀的教师，提高整体教师素质。
3. 教学设施和硬件条件改善
（1）加大对教学设施的投入，对现有设施进行改造和升级，提高设施的使用效率和质量。
（2）引进新的教学工具和技术，提高教学效果和互动性。
学校三年发展规划
学校三年发展规划（XXX年—2019年）
一、学校办学理念
1.办学理念：以人为本，夯实基础，发展特长，为师生的全面发展与成长奠基。
2.三风一训
校风：博爱务实合作创新
学风：博学善思刻苦进取
教风：身正识高教学相长
校训：厚德笃行明理致远
二、学校发展目标
1.总目标：通过三年努力，提高学校的教学质量，使一本率达到60%以上，增加600分以上的尖子生人数，师生共同成长与发展。
2.具体目标：
（1）办学目标：优化育人环境，促进学校内涵发展；以人为本，追求一流的教育教学质量，办出学校的特色。
（2）管理创新目标：健全制度管理，由制度管理精细化逐步走向文化管理。
（3）德育建设目标：全方位育人，把学生培养成为具有道德高尚，健康的心理和体魄，行为善思好学的新型人才。
（4）教学科研目标：继续实施教学常规管理，逐步形成自己独特的教学常规管理模式，向管理要质量；以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，全面提升教学质量；切实加强学校的教育教学工作，以学生的发展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快、更易的适应不同阶段的学习生活。把提高教学质量转移到依靠道德课堂构建，强化教学科研工作的轨道上来。
（5）师资队伍建设目标：以科学发展观为指导，以“规范化、精细化、人性化”为管理目标，全面提升师资队伍的素养和能力，以适应现代化教育的需求。
（6）后勤保障目标：完善校园网络系统，加快信息化教育进程，提高教育教学和管理效能。严格学校财物管理制度，依法、依规办事，树立后勤工作为教育教学服务，为师生服务的思想，提高服务质量，为加速学校发展保驾护航。
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茅坪学校教育发展三年远景规划和目标
（2018——2021年）
序言：为全面推进义务教育均衡发展，把“教育督导”工作不断引向深入，巩固“两基”成果，深入贯彻落实《义务教育法》推动义务教育科学发展，实施素质教育，构建村校和谐，师生和谐的育人环境，本着把党的惠民政策送到千家万户，让每位适龄儿童都能享受到公平、公正、合理的教育资源，特制定此三年远景规划和目标。
一、指导思想
1、以“三个代表”重要思想，科学发展，村校和谐、师生和谐为指针，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》和新《师德规范》，以深化教育管理改革，提高教育教学质量为宗旨，以创建“文明校园”，建设“村校和谐”、“师生和谐”为目标，使“学生整体得到全面发展”、“教育教学质量稳步提高”、“建设教育强镇兴校”，实施义务教育均衡发展和“教育督导”工作是此规划的中心任务。
2、以贯彻和落实龙山县人民政府、龙山县教体局对义务教育均衡发展和“教育督导”工作的总体要求，实践“管理、安全、健康、卫生、稳定、质量、团结、和谐、发展”的“十八字”方针，开展义务教育均衡发展工作。
3、以全面学习和落实龙山县人民政府领导在全县教育工作会议上的讲话内容和龙山县教体局教育督导培训会的工作要求为抓手，促进学校义务教育均衡发展和“教育督导”工作，办群众满意的教育。
4、以“学校工作计划”及“年度工作思路为具体任务抓”“均衡发展”和“教育督导”工作。
二、基本情况
茅坪学校位于209国道茅坪乡龙冠村，校址历史源长（1952年建校），位置优越，是理想的学习、求知场所。学校现有学生337人左右，教师60余人，其中高级职称5人，中级职称7人，中共党员5人，具备大专以上学历者7人，学校拥有教学楼2栋，建筑总面积696平方米，宿办综合楼1栋，建筑为面积500平方米，属于无B、C、D级危房的校舍。多年来，在上级领导的关怀下，在县、乡领导的高度重视下，校容校貌得到极大的改观，硬件建设有了极大的改善。近期以来，学校管理与育人质量有了长足发展，得到了上级领导及社会的好评。
存在问题
1、师资队伍的整体合力与教师综合素质有待提高和加强。
2、办学条件与办公设施依然陈旧落后。
3、校园美化、硬化不到位，办学品位不高，“三爱”教育有待落实。
4、校园周边环境不够理想，存在不安全隐患。
5、制度不够健全，为依法治校设置了诸多障碍。以上这些问题不同程度影响了茅坪学校的质量和发展，为义务教育均衡发展目标埋下了隐患。困难是暂时的，我们坚信在各级领导以及茅坪乡党委政府的大力支持下，一定能够克服一切困难，全体教师一定能从自身做起，内练素质，外树形象，为实施义务教育均衡发展和“教育督导”工作，
为创办文明和谐校园，办人民群众满意的教育，实现教育城乡（镇）一体化发展，将是我们不懈地追求。
三、奋斗目标
（一）办学规划
1、普及九年义务教育，逐步普及学前教育。
茅坪学校辐射组九个村民小组，我们将发动全校教师深入村组农舍，了解掌握适龄儿童情况，落实包组入户政策，认真做好“保学控辍”工作，力争入学率为100%，辍学率为0。
2、努力改善办学办公条件，美化、硬化校园，改善育人内外大环境，提升农村九年制学校办学品位。
（二）师资规划
1、进修培训与学历提高：三年来全体教师要全部参加区局组织的“阳光师训”活动，鼓励教师进行学历提高，要求全体教师参加课改培训、计算机培训、远教培训，从整体上提高教师综合业务素质，为提高育人质量打基础。
2、学校管理与教育教学质量是教育工作中的长期性工作，均衡发展阶段政治任务，要落实两手抓，两手都要硬的工作作风，要努力做到两不误，两促进，要全面提升育人质量，全面推动素质教育，竭力实践“软件不失分”的承诺。
3、加强“质量、安全、稳定、团结、和谐”的意识。全体师生要把安全工作放在首位，常抓安全教育，落实安全制度，要深入人心，警钟长鸣，执行安全责任一票否决制，对安全工作要求的每一个职能部
门、职能责任人、职能主体要确保万无一失，创建平安和谐校园。更要让安全工作的方方面面服务于师生，服务于育人质量的提高。坚决执行收费违规一票否决制，不折不扣地执行质量低劣惩戒制，加强收费财务管理，促使育人质量再上新台阶。
4、进一步推进校务公开、财务公开、教务公开，推动民主管理、民主决策、民主理财的进程，成立工会小组，加强参议监督。
5、继续加强过程管理，完善班子成员和教师量化考核细则，制度要做到规范化、科学化、人性化、人文化。对每位教师的工作要有客观、公正的评价，全面落实以实定绩原则，要打破干好干坏一个样，干与不干一个样的恶习和工作作风。对于完成本职工作不力的，瞎煽动、瞎捣乱、破坏团结稳定安全发展的，要坚决予以打击。
6、加强校园文化建设，要重新组建少队部，发挥少队育人职能，利用广播、演讲等形式积极开展学生喜闻乐见，丰富多彩的活动，推动校园文化氛围建设。
7、积极加强与村组、社会的联系，做到村校和谐、师生和谐，要形成人人关心教育，人人支持教育，人人参与教育的内外部环境，为茅坪学校的义务教育均衡发展和“教育督导”工作打基础，为实现城乡教育一体化工程做好开路先锋。
8、后勤财务板块，要保证义务教育均衡发展与“教育督导”工作所需经费的开支，预算专项资金执行专管专用。
（五）具体措施
1、全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓创新，科学发展，以务
实和服务的理念推动学校各项工作。
2、党支部、党员牵头做好师生的思想工作，管理上要注重科学化、规范化、人性化、人文化，来充分调动师生群众的积极性，在工作时段中教师必须做到爱校如家，团结协作，爱生如子，搞好各项工作。
3、加强与上级主管部门、社会各界、村组农户的联系，争取支持，加大教育投入，加快建设步伐，逐步将茅坪学校建设成村民文化思想中心，力创农村示范窗口学校。
4、加强德育工作，以“双创”为契机，加强学生思想品德建设、健康教育、安全教育，日常行为教育、法制教育、清洁卫生教育，重视培养团结友爱、勤奋有为、安全和谐的良好校风。
5、成立家长委员会，让家长参与学校的育人管理等工作，宜机召开学生沟通会，让家长、学生、教师共同教育培养学生。
6、加强与兄弟学校的联系，整合教育资源，做到资源共享，优势互补、互相学习，不断改进，使学生的各项建设不断向前发展。
7、逐步建立健全完整的教育教学评估体系，根据课改及素质教育的要求，转变观念，面向全体，改革评价与奖惩办法，使评价公正、合理、科学、规范。
8、加强留守儿童的教育管理，要贯彻“唯有爱才是教育的永恒主题”的育人理念。
9、加强民主管理，增加透明度，让全体教师共同参与学校管理，为学校发展出谋划策，并监督落实，力争三年内完成上述目标。