00054管理学原理重点整理2014版

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管理学原理00054(白瑗峥主编2014年版)

管理学原理00054(白瑗峥主编2014年版)
管 理 学 原 理
第一章 管理与管理学
第一节、管理概述 第二节、管理者 第三节、管理学
2.管理的含义(领会)
⑴管理是对组织的管理,组织是管理的载体; (2)管理是一项有目的的活动,管理的目的是为了 实现组织目标; (3)管理是有一系列活动构成的; (4)管理是一个追求有效的过程; (5)管理的实质是协调。
第一节 管理概述 1.管理的概念(识记) 管理就是组织为了更有效的实现组织目标 而对各种资源进行计划、组织、领导、控 制的一系列协调活动的过程。
3.管理的特征(识记)
⑴管理活动不同于作业活动,管理活动是确保作 业活动有效进行的手段; (2)管理工作既有科学性又具有艺术性; (3)管理的核心是以人为本;
2.组织文化的产生和发展(领会) A 理论 J 理论 Z 理论
3.组织文化的特征(识记) (1)客观性 (2)独特性 (3)相对稳定性 (4)继承融合性 (5)发展性
4.组织文化的基本内容(识记) (1)共同的价值观 (2)企业使命 (3)企业精神 (4)企业道德 (5)团体意识 (6)企业制度 (7)行为规范 (8)企业形象
第四节 现代管理丛林理论(领会)
1、管理过程理论(一般管理理论) 2、社会系统学派 3、决策理论学派 4、系统管理学派 5、社会-技术系统学派 6、经验主义学派 7、权变理论学派 8、经理角色学派 9、管理科学学派 领会:各学派的主要特点,只会出选择题。
第五节 当代管理理论的发展 1.当代管理理论的新发展(了解)
第二节 组织环境分析 1.一般环境-PEST分析(应用) (1)政治环境 Politics (2)经济环境 Economic (3)社会环境 Society (4)技术环境 Technology
2.具体环境分析(行业环境)(应用)

管理学原理00054知识点整理

管理学原理00054知识点整理

1.什么是专一化战略?专一化战略(Market focus/focus strategy),也称集中化战略、目标集中战略、目标聚集战略、目标聚集性战略等。

它是指主攻某一特殊的客户群、或某一产品线的细分区段、某一地区市场。

与成本领先战略和差异化战略不同的是,他具有为某一特殊目标客户服务的特点,组织的方针、政策、职能的制定,都首先要考虑到这样一个特点。

2.“自我实现人”和需要层次论都是由谁提出的?美国心理学家马斯洛3.《工业管理和一般管理》是谁的代表作?亨利·法约尔4.1947年在美国芝加哥的会议上最早提出了行为科学这一名称,目前分为哪三个层次?个体、团体、组织5.X理论——Y理论的提出者是谁?麦格雷戈6.按计划的表现形式分为哪些?A规则和规划B目标和预算C目的与任务D程序E战略和政策7.按计划的内容分为哪些?确实计划可以分指导性计划和具体计划8.按纠正措施的环节分类有哪些?1,现场控制,2,反馈控制,3,前馈控制,4,直接控制,5,间接控制。

9.按时间长短,预测可分为哪些?短期预测、中期预测和长期预测三种10.被西方人所接受的西方“管理运动”的四个观点是什么?11.扁平结构的优缺点是什么?优点:1、层次少,信息传递速度快,信息失真可能性小。

2、有利于下属人员发挥积极性和创造性。

3、管理成本低。

缺点:1、管理幅度增加,管理难度也加大。

2、下属提升机会减少。

12.成本领先的优势的作用有哪些?优点(1)抵挡住现有竞争对手的对抗;(2)抵御购买商讨价还价的能力;(3)更灵活地处理供应商的提价行为;(4)形成进入障碍;(5)树立与替代品的竞争优势。

缺点(1)降价过度引起利润率降低;(2)新加入者可能后来居上;(3)丧失对市场变化的预见能力;(4)技术变化降低企业资源的效用;(5)容易受外部环境的影响。

13.成功地履行管理职能最基本的要求是什么?1)强烈的管理愿望2)较高的管理能力3)丰富的管理知识4)显著地管理成效14.传统的非预算控制是什么?1)、深入现场(最古老、最直接的控制方法)2)、报告3)、比率分析:分为财务比率和经营比率15.从外部招聘有哪些优点?外部招聘新人可以带来新的想法,新的东西,利于企业的开放创新和茁壮成长。

自考管理学原理00054最新2014版重点整理.doc

自考管理学原理00054最新2014版重点整理.doc

第一篇基础篇第一章管理与管理学1.识记:(1)管理的概念:管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程(2)管理的特征:①管理是一种文化现象和社会现象,不同于作业活动;②管理的核心是处理好人际关系,以人为本;③管理既是一门科学又是一门艺术。

(3)管理的职能(更改):四职能:计划、组织(将人员配备涵盖在内)、领导、控制。

(4)管理者:组织中从事管理工作的人员。

(5)管理者的分类:高层、中层、基层(6)管理者的角色(新增):二十世纪六十年代末期,美国哈佛大学管理学教授亨利明·茨伯格(Henry.Mintzberg)对此管理者在管理活动中所要担当的角色进行了仔细的研究,他认为实际管理人员的工作是在扮演十种不同的角色,这些角色可概括为决策制定、信息传递和人际关系三个方面的角色。

1)决策制定方面①企业家角色,管理者积极利用外部机会,不断开发新产品和新工艺、开拓新市场时;②混乱驾驭者角色,当管理者处理冲突或问题、调解各种争端时;③资源分配者角色,管理者合理分配组织的人力、物力、财力、信息、时间等资源时;④谈判者角色,当管理者为了组织的利益和其他组织或个人进行讨价还价、商定成交条件时。

2)信息传递方面①监听者角色。

管理者通过各种媒介寻求和获取信息以便更好的了解组织和环境时。

②传播者角色。

管理者将获得的信息传递给其他组织成员时。

③发言人角色。

管理者向外界,如股东、消费者、公众、政府发布组织的有关信息时。

3)人际关系方面①挂名首脑角色:管理者履行礼仪性和象征性的业务时,如参加社会活动、宴请重要客户、带领有关领导参观企业。

②领导者角色。

管理者激励、指导员工时。

③联络人角色。

管理者与内部人员进行沟通、与利益相关者建立良好关系时。

(7)管理者的技能(新增):①技术技能技术技能是指管理者熟练和精通某种特定专业领域的知识,如工程、计算机科学、财务、营销等。

技术技能包括:专业知识、经验,技术、技巧,程序、方法、操作与工具运用熟练程度等。

2014年最新管理学原理自考考纲00054

2014年最新管理学原理自考考纲00054

《管理学原理》自学考试大纲(00054)一、课程性质“管理学原理”课程是全国高等教育自学考试经济管理类专业开设的必修课,是为培养自学考生掌握和运用管理学的基本理论分析、解决现实管理问题而设置的一门专业基础课程,为各管理类的分支学科提供基本的理论和方法指导。

二、课程目标学习本课程的主要目标是:通过学习,掌握现代管理的基本理论和基本方法,掌握一定的领导艺术和管理技能,提高分析问题、解决问题的能力,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。

具体目标是:1.使考生对管理方面的基本理论与实务有一个概况性的了解与认识,对计划、组织、领导、控制等管理职能有较深刻的理解,并熟悉和了解各类组织的管理活动。

2.使考生了解国内外管理问题的现状,掌握分析管理问题的基本方法和基本技能,培养分析、解决各种管理问题的能力,为进一步学习专业课和以后的实际管理工作奠定基础。

3.提高考生在经济管理等社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

三、与相关课程的联系与区别“管理学原理”课程的内容主要包括管理的基础理论与管理职能。

其先修课程是“政治经济学”、“西方经济学”,这两门课将为“管理学原理”提供经济学的基本理论基础。

学好本课程,会对管理方面的基本理论与实务有一个概况性的了解与认识,将对经济管理类专业后续课程的学习(如财务管理学、战略管理学、人力资源管理学等)奠定必要的基础。

四、课程重点“管理学原理”课程的学习重点包括管理、管理者、组织环境、组织文化、管理道德与社会责任等基本概念和范畴,以及决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制等管理职能活动的内容、方法及原理。

第一章管理与管理学一、学习目的与要求通过对本章的学习,了解和掌握管理的产生、概念、特征、职能、管理有效性的衡量等基本内容;掌握管理者的概念与分类、管理者的角色和技能、有效管理者与成功管理者的区别;理解管理学的概念、特点及学习管理学的方法等内容。

(自考教材课程代码00054)管理学原理(2014年版) 白瑷峥 第一章 管理与管理学

(自考教材课程代码00054)管理学原理(2014年版) 白瑷峥 第一章 管理与管理学

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图示
有效的管理 效率:投入产出比 效果:目标达成度
怎样做
方式方法
做什么
价值取向
以比较经济的方法
做有助于目标实现的事
有效的管理:做好对的事
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第一节 管理 第二节 管理者
第三节 管理学
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二、管理者的概念与分类

(一)管理者的概念

管理者是指在组织中行使管理职能、通过协调他人 的活动以实现组织目标的人。
管理是对组织的管理,组织是管理的载体。 管理是一项有目的的活动,管理的目的是 为了实现组织的目标。 管理是由一系列活动构成的。 管理是一个追求有效的过程。 管理的实质是协调。
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三、管理的特性



(一)管理活动不同于作业活动 (二)管理工作既具有科学性又具有艺术性 (三)管理的核心是以人为本
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25
管理者的工作是什么

高层:全面负责整个组织的管理,负责制定组织的 总目标、总战略,掌握大政方针并评价整体绩效
---“挥手”

中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策,监
督协调基层管理人员的工作,注重日常的管理事
务---“叉腰”

基层:给下属作业人员分派具体工作任务,直接 指挥和监督现场作业活动,保证各项活动的有效 完成
决策角色 •企业家 •干扰对付者 •资源分配者 •谈判者
Henry Mintzberg
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三、管理者的技能

技术技能 是指使用某一专业领域内的程序﹑技术﹑知识和方法 完成组织任务的能力。 人文技能:

是指与处理人际关系有关的技能,即理解﹑激 励他人并与他人共事的能力。

概念技能:

《管理学原理00054》2014年版白瑷峥主编第1章-管理与管理学

《管理学原理00054》2014年版白瑷峥主编第1章-管理与管理学

综合管理者
营 销
专业管理者
单选题:对整个组织负有全面责任的管理 人员是 A. 高层管理者 B. 中层管理者 C. 基层管理者 D. 专业管理者
【2015年4月考题 ,本题1分】
答案:A
二、管理者的角色
角色(Role):是处于组织中某一位置的人 所需要做的一系列特定任务。
亨利·明茨伯格
•1939年出生于加拿大多伦多市; •获麻省理工学院博士; •创建了“经理角色学派”; •《经理工作的性质》1973; •《五重组织》1983; •《战略规划衰败》1995; •两度获“麦肯锡”奖; •1998被授予加拿大国家勋章; •“管理领域伟大的离经叛道者”
无限的
人类的难题
有限的
性和资源有限性之间矛
矛盾
盾的协调;
*生产
*战争掠夺
*贸易交换 协调 *伦理教化
........
*管理
(一)管理的产生
2.管理是人类群体活动的产物
人类通过群体来对抗大自然和外来威胁; 必须通过协调群体活动才能实现群体目标,进而
实现每个个人目标;
具有协调作用的管理就产生。
做正确的事”。但“做正确的事”更重 要。
效率与效果
效率与效果
手段:效率
结果:效果

源利 低浪费 目标 高成就
目 标



管理追求效率和效果
判断说明题:效率是投入与产出的比值,
是衡量管理有效性的唯一标准。【2015年4月考题 ,
本题3分】
第二节 管理者
一、 管理者的概念与分类 (一)管理者的概念 *指在组织中行使管理职能、 通过协调他人的活动以实现 组织目标的人。 *组织中从事管理工作的人员。

自考00054管理学原理考试重点

自考00054管理学原理考试重点

管理学原理复习资料第一章管理与管理学第一节管理的概念一、什么是管理指组织中的管理者,通过实施计划组织、人员配备、领导、控制等职能来起协调他人的活动,使他人同自己一起实现目标的过程。

著名学者对管理的定义有:1、赫伯特·A·西蒙的“管理就是决策”。

2、小詹姆斯·H·唐纳德利的“由一个或更多人来协调他人的活动以便收到个人单独所不能收到的效果而进行的行动。

”3、弗里门特·E·卡斯特的“管理就是计划、组织、控制等活动的过程。

”4、托尼·布洛格特的“管理就是筹划、组织和控制一个或一组人的工作。

”5、丹尼尔·A·雷恩德“给管理下一个广义而又切实可行的定义,可以把它看成是这样的一种活动,它发挥某些职能以便有效地获取分配利用人的努力和物质资源来实现某个目标。

”6、R·M·霍德盖茨的“管理就是通过其他人来完成工作。

”7、斯蒂芬·P洛宾斯的“管理指同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。

”8、恰罗德·孔茨/海因茨·韦里克的“管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体里高效地完成既定的目标的过程。

”9、张尚仁的“管理指由专门机构和人员进行控制和组织的行为使之趋向预定目标的技术、科学活动。

”10、戴金珊的“管理是管理者为使客观事物的存在和发展合符已定的目标的而采用相应的方式所进行的活动。

”二、管理的基本特征1、管理是一种文化现象。

2、管理的主体是管理者。

3、管理的任务、职能与层次。

4、管理的核心是处理好人际关系。

管理或管理活动存在的必要条件:两个人以上的活动和一致的目标。

三、管理既是一门科学又是一门艺术&答:管理是一门科学在于它本身具备系统的知识,又有一套行之有效的管理方法,能通过对事物的观察对事物的本质做出正确的判断,并能反复地对这些本质的正确性进行验证。

管理又是一门艺术。

自考管理学原理1-7章重点总结(2014年版新教材)

自考管理学原理1-7章重点总结(2014年版新教材)

3.管理者的技能:(1)技术技能:是指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成任务的能力。技术技能对于基层管理最重要。(2)人际技能:是指处理人际关系有关的技能,理解、激励与他人共事的能力。对于高中低层管理者同样重 要。(3)概念技能:指纵观全局、洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力。概念技能对高层管理最重要。 4.有效管理者与成功管理者:管理者从事的四项活动:传统管理,沟通,人力资源管理,网络联系。工作数量多质量好的是有效管理者,晋升最快的是成功管理者。对于成功的管理者,网络联系贡献最大,人力资源管理贡献最小。对于有效的管理 者,沟通贡献最大,网络联系贡献最小。社交和施展政治技巧对于在组织中获得更快的晋升起决定作用。 第三节.管 管理学是系统研究管理过程的普遍规律,基本原理和一般方法的科学。泰勒科学管理原理的问世标志着管理作为一门科学的诞生。管理学的特点:综合性,不精确性,实践性,历史性,发展性 管理学的学习方法:唯物辩证法,理论联系实际,系统 方法。 理学 1.简述早期管理实践:(1)管理实践同人类社会实践活动的历史一样悠久,当一个人不能脱离集体而独立存在的时候,就产生了管理活动。(2)古代管理实践的发展,突出反映在社会组织和行政管理方面。(3)古代军事组织和战争实施,也体现 了出色的管理能力。(4)在生产管理方面,我国古代的行业管理比较发达。总体来讲,古代管理实践偏重于宏观行政组织管理。 第一节.管 2.简述中国古代管理思想:(1)中国是世界著名文明古国,灿烂的中国古代文化包含了丰富的管理思想。(2)春秋战国时期孙武所著的孙子兵法,蕴含了丰富的战略管理思想。(3)儒家思想是中国传统文化的主流,着重于对人类精神文明的研究 理理论产生 。(4)法家对人性的假设与儒家相反,主张依法治国(5)我国古代还有一位在经营和财政管理方面做出突出贡献的人范蠡,他强调财政乃国家经济之本。 前 3.管理萌芽时期的管理思想:(1)亚当斯密“国民财富的性质和原因的研究”提出了分工协作原理和生产合理化概念 提出了经济人观点。(2)查尔斯 巴贝奇 “论机器和制造业的经济”观点:深化了劳动分工原理 提出边际熟练原则 提出了管理 的机械原则。(3)罗伯特 欧文 被誉为现代人力资源管理的先驱。提出人是环境的产物。 1.古典管理理论形成的背景:管理成为一门科学是社会化大生产所引发的。工业革命确立了工厂制度。传统的管理已经不能适应工业革命后工厂制度所代表的大工业生产力发展的要求。由于管理落后,生产率不高,存在大量人财物浪费的现象。管理 职能专业化要求有专职的管理人员,建立专门的管理机构,用科学的管理制度和方法进行管理。 2.古典管理理论的主要学派:(1)科学管理理论(之父泰勒出版科学管理原理)以劳动管理为主,主题思想就是抛弃了根据经验和习惯或主观想象与假设来管理的做法,用科学的观点分析工作,提高劳动生产率。科学管理的主要内容:工作定额原 第 第二节.古 理/标准化原理/科学的挑选工人并使之成为第一流工人/实行差别计件工资制/管理工作专业化原理/管理控制的例外原理。(2)一般管理理论(经营管理之父,过程管理之父法约尔代表作一般管理与工业管理)从企业管理的整体出发,着重研究管理 二 典管理理论 的职能作用,管理内部的协调等问题,探求管理组织结构合理化,管理人员职责分工化。法约尔认为经营活动包括六大类:技术活动/商业活动/财务活动/安全活动/会计活动/管理活动 法约尔认为管理的五要素:计划组织指挥协调控制。法约尔管 章 的形成 理十四条原则:劳动分工/权利与责任/纪律/统一指挥/统一领导/个人利益服从整体利益/人员报酬要公正/集中与分散/等级链/秩序/公平/人员稳定/首创精神/集体精神。法约尔的管理理论是西方管理思想和管理理论发展史上的一个里程碑,他为以 . 后管理理论的发展勾勒出了基本的理论框架,他跳出了以泰勒实践研究管理原理的局限,在理论上努力将管理的要素和原则系统地加以概括,使管理具有了一般科学性。不足之处是管理原则缺乏弹性,以致有时管理工作者无法完全遵守。(3)行政 管 组织理论(之父马克斯韦伯,代表作社会组织与经济组织理论)是通过职务来实现管理职能的一套管理体系。理想的组织形态:超凡权利---神秘化组织 传统权利---传统组织 法定权利---法律化组织 理 3.古典管理理论的主要特点:(1)以提高生产率为主要目标 (2)以科学求实的态度进项调查研究(3)强调以个人为研究对象,重视个人积极性的发挥(4)强调规章制度的作用。 理

《管理学原理00054》2014年版白瑷峥主编第12章 沟通

《管理学原理00054》2014年版白瑷峥主编第12章 沟通

单选题:工作指示、命令、会议纪要、年度报告 等属于 A.斜向沟通 B.平行沟通 C.上行沟通 D.下行沟通
【2015年4月考题 ,本题1分】
答案:D
单选题:通过命令方式传达上级的政策、计划、 规定等信息的沟通方式是 A.上向沟通 B.下向Байду номын сангаас通 C.横向沟通 D.斜向沟通
【2014年10月考题 ,本题1分】
(二)上行沟通(自下而上)
常见有:设置意见箱、汇报会、接待日、信访制等。
(三)平行沟通(同级或部门间)
优点:使办事程序和手续简化,节省时间,提高工作效率。 使组织各个部门之间相互了解,有助于培养整体观念和合作 精神,客服本位主义倾向。增加职工之间的互谅互让,培养 友谊,满足成员的社会需要,使成员提高工作兴趣,改善工 作态度。 缺点:头绪过多、信息量大、易于造成混乱;也有可能成为 职工发牢骚、传播小道消息的途径,造成涣散组织士气的消 极影响。
【2010年7月考题 ,本题1分】
答案:C
简答题:简述克服沟通障碍的方法。
答案:(一)沟通要有认真的准备和明确的目的 性(二)沟通的内容要确切(三)沟通要有诚意 (四)沟通方式要适合(五)沟通渠道要拓宽
第四节 有效沟通的技巧
一、下行沟通的技巧
三、沟通的作用 *
案例分析题:结合案例,分析沟通的作用 是什么?
【2015年4月考题 ,本题5分】
(一)沟通是保证决策科学的基本前提
决策依靠及时、完整、准确的信息。
(二)沟通是改善人际关系的基本手段
良好畅通沟通渠道能提高组织凝聚力。
(三)沟通是改变员工行为的重要方法
良好的上传下达能获得员工理解支持。
(四)沟通是适应外部环境的重要途径

《管理学原理00054》2014年版白瑷峥主编第6章 计划

《管理学原理00054》2014年版白瑷峥主编第6章 计划

单选题:一般而言,长期计划往往是 A. 战术性计划 B. 战略性计划 C. 年度计划 D. 作业计划
【2014年4月考题 ,本题1分】
答案:B
四、计划制定的程序 ※
(一)评估机会 (二)确定目标 (三)确定前提条件 (四)拟定可供选择的方案 (五)评价各种备选方案 (六)选择方案 (七)拟定辅助计划 (八)编制预算
简答题:简述许诺原理的基本内容。
【2008年7月考题 ,本题5分】
答案: 任何一项计划都是对完成各项工作所做出的许诺, 工作任务越多,许诺越大,实现许诺的时间就越 长,计划的期限也就越长。因而,许诺原理涉及 计划期限问题。一般计划期限与其所要完成的任 务是成正比的。 按照许诺原理,计划必须有期限要求。必须合理 地确定计划期限并且不应随意缩短计划期限,同 时,每项计划的许诺不能太多,否则计划的时间 越长,实现的可能性就越小。
战略计划过程
(三)战略环境分析(战略定位) 在外部环境和内部条件研究基础上,确定组织在行业中的 地位。 外部环境包括:直接环境(或微观环境)和间接环境(宏 观环境) 内部条件分析主要包括:组织结构分析,组织文化分析、 资源条件分析。
(四)战略选择 选择合适的发展途径。三种基本战略: 1.总成本领先战略—— 以低成本取得行业领先地位。 2.差别化战略—— 使企业在行业中具有独特性,建立差别 竞争优势 3.集中化战略—— 主攻某个特殊的细分市场或某一种特殊 的产品。
计划工作必须具有灵活性,当出现意外情况时,有能力改变方 向而不必花费太大的代价。 使计划有适应性。 最重要。
(四)改变航道原理
指计划总目标不变,但实现目标的进程(即航道)可以因情况 的变化随时改变。 要定期查计划,一旦情况发生变化,就要调整计划或重新制定 计划。 灵活性原理是计划本身有适应性,改变航道原理是使计划的执 行过程具有应变能力。

自考00054管理学原理重点

自考00054管理学原理重点

1、谁认为管理就是决策 P3赫伯特·A·西蒙认为“管理就是决策”2、管理的定义(名词解释) P4管理是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,是他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

3、管理的基本特征 P5①是一种文化现象和社会现象②管理的主体是管理者,管理者的第一个责任是管理一个组织、第二个责任是管理管理者、第三个责任是管理工作和员工,主要是吉利组织成员发挥其创造的热情,求得组织的最佳效果。

③管理者的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。

管理者在管理活动中通过承担计划、组织、人员配备、领导和控制等五项基本职能。

分为上、中、下三个管理层次。

④管理的核心是处理好人际关系4、管理既是一门科学,有事一种艺术 P75、管理的两重性 P8管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。

管理的两重性反映出管理的必要性和目的性。

必要性指管理师生产过程固有的属性,是有效地组织劳动所必须的;目的性是指管理直接或间接的痛生产资料所有制有关,反映生产资料占有者组织劳动的目的。

管理是由许多人协作劳动二产生的,它是有效组织共同劳动所必须的,具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的一直,因此,它又有同生产关系、社会制度想联系的社会属性。

这就是管理的两重性。

6、管理学的定义及特点 P11管理学是已满系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的学科。

特点:一般性、多科性、历史性、实践性7、系统的特性 P19整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性。

第二章1、科学管理之父以及科学管理理论要点 P32科学管理之父是W·F·泰罗①科学管理的中心问题是提高劳动生产率②为了提高劳动生产率,必须为工作配备“第一流的工人”。

只要工作合适,每个人都能成为第一流的工人,而培训第一流的工人是企业管理当局的责任。

自考00054管理学原理复习重点

自考00054管理学原理复习重点

自考00054管理学原理复习重点标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-管理学原理复习重点第一篇:绪论第一章:管理与管理学一、定义1管理;指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2管理两重性(自然性与社会性);管理是由许多人协作劳动而产生的,它是有效组宽心丸共同劳动所必需的,具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意增,因此它又有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。

3管理学;管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

二、问答1管理基本特征答:①管理是一种文化现象和社会现象②管理的主体是管理者③管理的任务、职能与层次④管理的核心是处理好人际关系。

2掌握管理两重性意义答:①认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。

②注意学习引进国外对我们有益的管理理论,技术和方法。

③要结合实际,随机制宜地学习与运用。

3管理学特点答:一般性、多科性、历史性、实践性4管理学内容答:生产力方面、生产关系方面、上层建筑5学习管理学意义及方法答:意义:①管理的重要性决定了疲惫习、研究管理学的必要性②学习研究管理学是培养管理人员的重要手段之一③学习研究管理学是未来的需要方法:唯物辩证法、系统方法、理论联系实际的方法。

6什么是系统及系统特点答;指由相互作用和相互依赖的若干组成部份结合而成的具有特定功能的有机整体。

特点:整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性。

第二章:管理学的形成与发展一、定义1战略管理;是组织制定和实施战略的活动过程,其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应,求得组宽心丸长期稳定的发展。

2全面质量管理;一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。

管理学原理(00054知识点)

管理学原理(00054知识点)

管理学原理第一章1..管理:指组织中的管理者,通过实施计划.组织.人员配备.领导.控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

2.系统:指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的,具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。

3.管理的基本特征:1)管理是一种文化现象和社会现象。

2)管理的主题是管理者。

3)管理的人物,职能与层次4)管理的核心是出理好人际关系4.管理的两重性:自然属性—必要性,社会属性—目的性,5.掌握管理两重性的重要意义:1)认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性。

2)注意学习引进国外对我们有益的管理理论.技术和方法。

3)要结合实际,随机制宜地学习与运用。

6.管理学的特点:1)一般性2)多科性3)历史性4)实践性7.管理学研究的内容与范围:1.根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容可以分为三个方面:a.生产力方面,b,生产关系方面。

C,上层建筑 2.从历史的角度研究管理实践,管理思想及管理理论的形成于演变过程。

3.从管理者的基本职能或工作出发来系统研究管理活动的原理.规律和方法。

8.系统的观点:1)整体观点2)开放性与封闭性3)封闭则消亡的观点4)模糊分界的观点5)保持体内动态平衡6)信息反馈观点7)分级观点8)不断分化与完善的观点9)等效观点9.为什么要学习.研究管理学?管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律.基本原理和一般方法的科学,是人们在长期实践中总结出来的系统化理论和行之有效地方法,意义在于:1-管理的重要性决定了学习.研究管理学的必要性2)学习.研究管理学是培养管理人员的重要手段之一3)学习.研究管理学是未来的需要。

第二章1.霍桑试验:1924—1932年间,美国国家研究委员会和西方电器公司合作进行了一项研究。

由于研究是在西方电气公司的霍桑工厂进行的,因此后人称之为霍桑试验。

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第一篇基础篇第一章管理与管理学1.识记:(1)管理的概念:管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程(2)管理的特征:①管理是一种文化现象和社会现象,不同于作业活动;②管理的核心是处理好人际关系,以人为本;③管理既是一门科学又是一门艺术。

(3)管理的职能(更改):四职能:计划、组织(将人员配备涵盖在内)、领导、控制。

(4)管理者:组织中从事管理工作的人员。

(5)管理者的分类:高层、中层、基层(6)管理者的角色(新增):二十世纪六十年代末期,美国哈佛大学管理学教授亨利明·茨伯格(Henry.Mintzberg)对此管理者在管理活动中所要担当的角色进行了仔细的研究,他认为实际管理人员的工作是在扮演十种不同的角色,这些角色可概括为决策制定、信息传递和人际关系三个方面的角色。

1)决策制定方面①企业家角色,管理者积极利用外部机会,不断开发新产品和新工艺、开拓新市场时;②混乱驾驭者角色,当管理者处理冲突或问题、调解各种争端时;③资源分配者角色,管理者合理分配组织的人力、物力、财力、信息、时间等资源时;④谈判者角色,当管理者为了组织的利益和其他组织或个人进行讨价还价、商定成交条件时。

2)信息传递方面①监听者角色。

管理者通过各种媒介寻求和获取信息以便更好的了解组织和环境时。

②传播者角色。

管理者将获得的信息传递给其他组织成员时。

③发言人角色。

管理者向外界,如股东、消费者、公众、政府发布组织的有关信息时。

3)人际关系方面①挂名首脑角色:管理者履行礼仪性和象征性的业务时,如参加社会活动、宴请重要客户、带领有关领导参观企业。

②领导者角色。

管理者激励、指导员工时。

③联络人角色。

管理者与内部人员进行沟通、与利益相关者建立良好关系时。

(7)管理者的技能(新增):①技术技能技术技能是指管理者熟练和精通某种特定专业领域的知识,如工程、计算机科学、财务、营销等。

技术技能包括:专业知识、经验,技术、技巧,程序、方法、操作与工具运用熟练程度等。

技术技能是管理者对相应专业领域进行有效管理所必备的技能。

管理者虽不能完全做到内行、专家,但必须懂行,必须具备一定的技术技能。

对于基层管理者来说,这些技能是最重要的,因为他们要直接处理雇员的工作。

②人际技能人际技能是指管理者处理人事关系的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。

在以人为本的今天,人际能力对于现代管理者,是一种极其重要的基本功,没有人际技能的管理者是不可能做好管理工作的。

具有良好人际技能的管理者,他们知道如何与员工沟通,如何激励、引导和鼓舞员工的热情和信心,能够使员工做出最大努力。

相对来说,中层管理者人际技能较重要。

③概念技能指纵观全局、洞察企业与环境要素见相互影响和作用的能力。

概念技能包括:对复杂环境和管理问题的观察、分析能力,对全局性的、战略性的、长远性的重大问题处理与决断的能力,对突发性紧急处境的应变能力等。

其核心是一种观察力和思维力。

这种能力对于组织的战略决策和发展具有极为重要的意义,运用这种技能,管理者能够将组织看作一个整体,理解各部门之间的关系,想象组织如何适应它所处的广泛环境。

尤其对于高层管理者来说,这种技能是非常重要的。

(8)管理学的概念:管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学2.领会:(1)管理的产生(新增):①管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调;②管理是人类活动的产物。

(2)管理的必要性(新增):①从整个社会的发展来看,管理是社会进步不可忽视的物质力量;②管理是任何组织生存发展的必要条件;③管理活动具有普遍性。

(3)管理有效性的衡量(新增):由效率和效果来衡量。

效率:投入与产出的比值;效果:目标达成度。

(4)举例说明管理者扮演的角色。

(5)有效的管理者与成功的管理者(新增):美国组织行为学专家弗雷德卢森斯对450多位管理者进行的研究后,发现这些管理者都从事以下四种活动:传统管理(决策、计划、控制);沟通(交流例行信息和处理文书工作);人力资源管理(激励、惩戒、调解冲突、人员配备和培训);网络联系(社交活动、政治活动和与外界交往)。

但是,不同管理者在这四项活动上花费的时间和精力是不同的。

他把工作数量多、质量好及下级对其满意程度高的管理者称为“有效的管理者”;把组织中晋升速度快的管理者称为“成功的管理者”。

分析结论:①对于“成功的管理者”而言,网络联系对管理者的成功相对贡献最大;从事人力资源管理活动的相对贡献最小;②对于“有效的管理者”而言,沟通的相对贡献最大;网络联系的贡献最小。

③社交和实战政治技巧对于组织中获得晋升起着重要作用。

(6)管理学的特点:综合性、不精确性、实践性、历史性(新增)、发展性。

(7)管理者的技能(新增):1、技术技能指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力;2、人际技能是指与处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力;3、概念技能是指纵观全局、洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力3.应用(1)联系实际说明管理的必要性第二章管理学的形成与发展1.识记:(1)亚当斯密的管理思想(新增):①提出了“分工协作原理”和“生产合理化”的概念;②提出了“经济人”的观点。

(2)古典管理理论的特点(新增):①以提高生产率为主要目标;②以科学求实的态度进行调查研究;③强调以个人为研究对象;④强调规章制度的作用。

2.领会:(1)科学管理理论的基本观点:1、工作定额原理,2、标准化原理,3、科学地挑选工人并使之成为“第一流的工人”,4、实行差别计件工资制,5、管理工作专业化原理,6、管理控制的例外原理(2)一般管理理论的要点:1、经营与管理的区别:经营是指导或引导一个组织趋向某一既定目标,管理仅仅是经营的一项活动。

2、管理的五要素:计划、组织、指挥、协调、控制(3)韦伯的行政组织理论的主要观点(4)霍桑实验的结论:1、工人是“社会人”,而非单纯追求金钱收入的“经济人”,社会和心理因素等方面所构成的动力,对劳动生产率有极大的影响。

2、认为生产率的高低主要取决于公认的态度,即所谓的“士气”,而这又是由家庭和社会活动以及企业中人与人的关系决定的。

3、企业中存在“非正式组织”,非正式组织左右成员行为。

4、新型的领导能力就是要在正式组织的经济需求和工人的非正式组织的社会需求之间保持平衡(5)行为科学的建立与发展:行为科学理论在现代管理中的运用一、关于动机激励的理论,这是行为科学最基本的理论核心,认为“人的行为都是由一定的动机驱使的,动机是由需要决定的,动机激励理论实质上是研究如何根据各种人所具有的各种不同需要去激励人们的动机,从而产生符合组织需要的行为。

二、关于企业管理中的“人性”理论,这是行为科学的理论基础,即如何看待职场中员工的人性。

三、关于领导方式的理论,它以动机激励和人性理论为基础,强调对人的激励和对人性的看法最终是要通过一定的领导方式来体现的。

四、关于组织与冲突理论,个体行为是群体行为的基础,群体行为又对个体行为产生重大的影响。

(6)各管理理论学派的主要特点:管理过程学派、社会系统学派、决策理论学派、经验主义学派、权变理论学派、管理科学学派、社会技术系统学派。

除此之外,新增:系统管理学派:代表人美国的约翰逊、卡斯特、罗森茨韦克,三人在1963年合著的《系统理论与管理》以及后两者合著的《组织与管理——一种系统学说》是该学派的代表作。

主要观点:①企业是一个人造的开放系统;②企业内部包括各子系统;③从系统的观点考察企业管理的具体职能,认识企业系统在更大系统中的地位和作用,以使管理的各个职能围绕企业系统的总目标而发挥作用。

经理角色学派:代表人物是加拿大籍的美国管理学教授亨利明茨伯格,代表作是他在1973年发表的《经理工作的性质》。

以经理所担任的角色为中心来分析和研究经历工作性质,提出有关经理工作的性质、经理人员担任的角色和提高经理工作效率等理论。

3.应用(1)古典管理理论在现代管理中的运用(2)行为科学理论在现代管理中的运用第三章组织环境与组织文化1.识记:(1)组织环境的概念:组织环境就是指影响组织生成与发展的各种力量和条件因素的集合(2)组织环境的分类:外部环境是指存在于组织周边、影响组织经营活动及其发展的各种客观因素与力量的组合,外部环境包括一般环境(政治、经济、社会和技术四项)和具体环境。

内部环境包括企业内部影响因素的总和,包括组织资源、企业文化等(新增)(3)组织环境的特点(新增):客观性、复杂性、关联性、不确定性、层次性。

(4)组织文化的概念与特征(见新版教材P85)组织文化是一个组织的价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的特有的文化形象。

组织文化由三个层次构成:理念层、制度与行为层、象征层。

组织文化的特征:客观性、独特性、相对稳定性、继承融合性、发展性(5)组织文化的基本内容(见新版教材P87)1、共同价值观,2、企业使命,3、企业精神,4、企业道德,5、团体意识,6、企业制度,7、行为规范,8、企业形象。

价值观是企业文化的核心2.领会:(1)组织与环境的关系:①环境对组织的影响:环境是组织赖以生存的土壤、外部环境影响着组织内部的各种管理工作、环境制约组织的管理过程和管理效率;②组织对环境的影响:适应环境改变自己、影响环境、选择新环境。

(2)组织文化的产生与发展。

(见新版教材P85)3.应用(1)一般环境分析(PEST)一般环境分析主要通过政治、经济、社会、技术四个方面的因素分析。

(2)具体环境分析采用迈克尔·波特的行业竞争“五力模型”即现有竞争者、潜在竞争者、替代品生产者、买方、卖方这五种力量进行分析。

(3)SWOT分析法:含义:SWOT分析是在外部环境和内部环境分析的基础上,将外部环境中的机会与威胁、内部的优势与劣势结合在一起的一种分析方法。

SWOT分析代表分析企业优势(strength)、劣势(weakness)、机会(opportunity)和威胁(threats)。

分析基本步骤:①分析组织的内部优势与劣势;②分析组织面临的外部机会与威胁;③将外部机会和威胁与组织内部优势和弱点进行匹配,形成可行的组织发展战略。

SWOT分析有四种不同类型的组合:SWOT分析有四种不同类型的组合:优势——机会(SO)组合、弱点——机会(WO)组合、优势——威胁(ST)组合和弱点——威胁(WT)组合。

优势——机会(SO)组合:是一种发展企业内部优势与利用外部机会的战略,是一种理想的战略模式。

当企业具有特定方面的优势,而外部环境又为发挥这种优势提供有利机会时,可以采取该战略。

例如良好的产品市场前景、供应商规模扩大和竞争对手有财务危机等外部条件,配以企业市场份额提高等内在优势可成为企业收购竞争对手、扩大生产规模的有利条件。

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