穿着文明主题班会

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安全文明出行主题班会教案6篇

安全文明出行主题班会教案6篇安全文明出行主题班会教案篇1一、教育目的：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。

通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。

二、教育过程：(一)展开联想，揭示活动主题出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

大家认真地听着，仔细地看着……师问：同学们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

同学3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(引出活动主题)(二)看新闻，发表自己的感想1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

(三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢?下面我们通过ppt来展示一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。

1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。

大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。

如果你的父母开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

2、乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。

不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。

3、骑自行车不能走机动车道。

不要逆向行驶。

文明礼仪主题班会活动记录

文明礼仪主题班会活动记录文明礼仪主题班会活动记录一、班主任宣布活动开始。

今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题。

二、活动过程1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。

文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。

在家里，学校里,，马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。

但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。

2、表演校园不文明现象，讨论请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪。

3、校园文明大家谈：1）尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。

路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。

进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。

在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2）学生的形象礼仪：学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。

校内以校服为主。

女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。

男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。

不留长发、不染发。

平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。

看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）5、对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照《小学生日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止一分未扣，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。

因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为的……（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。

文明礼仪伴班会主题班会

文明礼仪伴班会主题班会主持人：各位亲爱的师生们，大家上午好！欢迎大家参加我们今天的班会。

我是主持人XXX。

今天我们班会的主题是“文明礼仪伴我行”，希望通过这次班会能够进一步加强同学们的文明礼仪意识，倡导大家在日常生活中养成文明行为的好习惯。

首先，我请同学们起立，奏国歌。

（国歌奏响）主持人：谢谢大家，请坐。

作为现代社会的一员，我们应该时刻保持文明礼仪的意识，用行动践行文明礼仪。

一个人的文明礼仪反映了一个人的教养和品德，同时也影响着整个社会的文明程度。

因此，养成文明礼仪的习惯是我们每个人的责任。

下面，我们就一起来花几分钟时间回顾一下我们班级的文明礼仪情况。

请大家从以下几个方面进行评价，包括校服穿戴、上课纪律、班级卫生以及对老师同学的尊敬与关心等方面。

（同学们交流讨论）主持人：非常感谢大家的评价，通过本次交流，我们发现了一些问题，也提出了一些建议。

在校服方面，有同学在穿戴方面需要更加整洁规范；在上课纪律方面，同学们在课堂上有时候会有一些打闹和嘈杂现象；在班级卫生方面，有同学不太注意班级的整洁卫生。

同时，我们也发现了一些可圈可点的好习惯，比如平时对老师和同学的尊敬和关心。

在此，我代表班级向那些积极树立文明礼仪的同学们表示感谢，也向那些存在问题的同学们提出我们的期望。

希望大家都能互相帮助和提醒，共同努力，共同改进，使我们的班级更加文明和谐。

接下来，我们邀请同学们就如何培养文明礼仪进行讨论。

请同学们结合学校和家庭的经历，分享一些自己的做法和心得体会。

（同学们进行讨论）主持人：谢谢同学们的分享。

大家提出了很多好的建议，比如自觉整洁穿着校服，保持课堂纪律，讲究卫生环境，互相关心和尊重等等。

这些都是培养文明礼仪的好方法。

同时，我们也应该注意自己的行为举止，尽量养成良好的习惯。

文明礼仪不仅仅体现在我们的外表，更重要的是内心的文明和自律，要教会自己去尊重他人、关心他人、帮助他人。

最后，我想请同学们共同许下一个文明礼仪的誓言，表示我们将积极努力培养自己的文明礼仪，并且互相提醒和帮助，共同营造一个文明和谐的班级。

告别陋习,做文明人”主题班会

手放平收起腹站如松坐如钟卧如弓行如风
不追逐不打闹讲团结会合作勤学习爱动脑
虚心问不骄傲诚实好不撒谎不贪心说真话
早睡觉早起床好习惯早养成读书好好读书文明礼仪好习惯，人人夸我好儿童。
做文明人，行文明事，重礼仪，讲礼貌；在校内做文明小学生，在校外做文明小市民；至诚至善，以礼待人，争当文明小使者。
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
文明礼仪小诗歌
新世纪好儿童讲文明懂礼貌见老师老师好
一句话不离口谢谢你对不起常用语成习惯
红领巾佩带好仪表正人人爱胸挺直腿站好
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
宣誓人：
专业文档情景剧二借铅笔一课间三请教问题四问作业五扔垃圾六借书专业文档上课五字歌上课铃声响赶快进课堂书和文具盒摆在桌子上起立要站直坐下不乱晃不做小动作上课要听讲发言先举手回答要响亮学会守纪律做个好学生专业文档升国旗三字歌星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来我们长大了建设祖国更美丽专业文档晨风吹阳光照红领巾胸前飘小朋友啊欢欢喜喜进学校
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！校卡领巾天天戴！讲仪表！

文明出行主题班会三篇

文明出行主题班会1《文明出行，从我做起》主题班会教案一、班会目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程：(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。

而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。

中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。

全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右。

直接经济损失 731 万。

年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

(二)不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

校服管理制度班会内容

校服管理制度班会内容一、会议主持人引言各位老师、同学们，大家好！今天我们开展了一次校服管理制度班会，目的是为了加强校服管理，进一步促进学校的文明和秩序。

校服作为学校的一张名片，关系到学校的形象和学生的素质教育，因此我们要重视校服管理，使校服更好地体现学校文化和学生责任感，将校服管理做得更加规范、更加严格。

在今天的班会上，我们将共同讨论校服管理的重要性，解决目前存在的问题，并提出改进意见和建议，希望大家积极参与讨论，为学校的校服管理贡献自己的力量。

二、校服管理制度重要性讲解1.校服管理制度对学校的重要性校服是学校的一张窗户和名片，是学校文化的体现。

良好的校服管理制度能够提高学校整体形象，增强学生的责任感和集体荣誉感，有利于培养学生的纪律意识和团队协作精神，能够提高学校的凝聚力和战斗力，因此校服管理制度对学校的重要性不言而喻。

2.校服管理制度对学生的影响校服管理制度对学生的学习生活有着重要的影响。

一方面，良好的校服管理制度能够规范学生的着装，增强学生的自律意识，培养学生的文明礼仪。

另一方面，校服管理制度也体现了学生的责任感和集体荣誉感，可以使学生更加关注集体荣誉，更加重视学校的整体形象，有利于培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、校服管理制度存在的问题1.学生携带非规范的校服入校现象严重。

2.学生在校服穿着上存在过度个性化、太过张扬、裸露等不文明现象。

3.校服的清洁度和整洁度不够，影响了学校整体形象。

4.学生对校服管理制度的理解不足，存在着规避的做法。

以上问题严重影响了学校的校服管理工作，需要大家共同思考、共同解决。

四、改进意见和建议1. 加强宣传教育，让学生和家长都能了解校服管理制度的重要性和规范性。

学校可以通过班会、家长会、校园广播等多种形式进行宣传，提高学生和家长的重视程度。

2. 建立严格的校服管理制度，对学生的校服着装、清洁和整洁进行规定，加强检查和督促，确保学生能够按规定着装、保持校服清洁整洁。

文明礼仪主题班会【优秀7篇】

文明礼仪主题班会【优秀7篇】文明礼貌主题班会篇一一、活动导入老师：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、活动开始1、介绍文明礼仪知识：（1）坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

（2）站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

（3）走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

2、小品《发生在我们生活中的事》场景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。

同学xx气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

场景二：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？场景三：同学a专心听讲，不时地记着笔记。

同学b一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

场景四：同学xx在教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

师：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？3、欣赏儿歌朗诵《一点儿》每天早晨起早点儿，衣服领巾整齐点儿。

仪容仪表的主题班会

仪容仪表的主题班会
《焕发新的自我》
主持人：各位同学，大家好！今天我们的主题班会是关于仪容仪表的，希望大家能够从中受益，让自己焕发新的自我。

首先，我们都知道，一个人的仪容仪表在社交场合中起着非常重要的作用。

一个整洁、得体的外表不仅可以增加自己的自信心，还可以给他人留下良好的第一印象。

所以，我们要时刻注意自己的仪表，让自己在任何时候都能够展现出最好的形象。

其次，我们要意识到仪容仪表不仅仅是外在的表现，更是内在修养的体现。

一个人的仪表不仅包括服装、发型等外在形象，还包括微笑、礼貌、言行举止等内在修养。

只有外在形象和内在修养相得益彰，才能展现出一个完美的仪表。

最后，我们要积极发挥自己的特长，让自己的仪容仪表更具个性魅力。

每个人都有自己的特色和魅力，可以通过服饰搭配、形象塑造等方式来展现出来，从而成为别人眼中的焕发新的自我。

希望大家能够在平时的生活中，多关注自己的仪容仪表，做一个内外兼修的完美自己。

谢谢！。

幼儿园中班社会教案《衣着打扮要整洁》

幼儿园中班社会教案《衣着打扮要整洁》引言孩子们在成长的过程中，衣着打扮是非常重要的一部分。

有好的着装习惯能够凸显孩子的个人形象，增加自信心，也是培养孩子良好生活习惯的一部分。

这篇社会教案将引导幼儿园中班学生了解良好的着装习惯，学会如何打扮整洁的自己。

目标1.了解良好的着装习惯；2.学会如何选择合适的衣物；3.学会如何打扮整洁的自己。

教学准备1.实物：两套孩子衣服（一套整洁干净，一套脏乱破），扎着头发和散着头发的玩具娃娃各一个；2.图片或视频：衣服的图片或视频；3.PowerPoint或黑板、彩色粉笔、字卡。

教学过程1. 引导孩子们观察并辨别干净与脏乱破的衣物通过现场实物演示，老师引导孩子们分辨出整洁的衣服和脏乱破的衣服。

然后，老师准备图片或视频，让孩子们更多地观察和分辨。

之后，老师可以让孩子们用彩色粉笔在黑板上画出不同的衣服，也可以使用字卡让孩子们自己黏成。

2. 教授选择合适的衣物方法老师通过引导孩子们分辨季节、天气等相关因素来选择合适的衣物。

可以在此基础上，再引导孩子们了解不同场合、不同活动需要穿着的衣服。

可以使用图片、视频或幼儿故事等方式来帮助孩子们更好地理解。

3. 教授如何打扮整洁的方法老师可以使用玩具娃娃扎着头发和散着头发的不同形象来引导孩子们认识整洁的打扮。

然后可以使用实物衣服演示如何整理衣服。

在此基础上，可以通过引导孩子们参照自己的情况来总结出一些应该注意的点，让孩子们更好地掌握整洁打扮的方法。

操作练习安排孩子们进行操作练习，让他们在老师的帮助下认真选择衣物和整理衣服。

总结与反思在操作练习过后，老师可以引导孩子们对自己的操作进行评价和总结。

可以让孩子们列出自己在课堂上所学的知识或技能，并针对接下来的日常生活中如何打扮整洁，提出一些良好的建议。

这部分可以由老师进行点评和反馈。

结束语通过本节社会教案，孩子们学会了如何打扮整洁的自己。

更重要的是，他们在不知不觉中养成了良好的生活习惯。

我们希望孩子们能够在日常生活中多多注意自己的着装，成为拥有良好形象和自信的小伙伴们。

学校衣着文明实施方案

学校衣着文明实施方案学校是培养学生综合素质的地方，而衣着文明作为学生综合素质的一部分，对学生的成长和发展起着重要的作用。

为了提高学生的衣着文明意识，培养良好的衣着习惯，我们制定了以下的实施方案。

一、加强宣传教育，树立正确的衣着观念。

学校将通过举办主题班会、文明校园创建活动、校园广播等形式，加强对学生的衣着文明宣传教育。

通过讲解衣着文明的重要性，引导学生树立正确的衣着观念，使他们自觉养成整洁、得体的穿衣习惯。

二、建立衣着着装规范。

学校将制定统一的校服着装规范，规定学生在校内的着装标准，包括服装款式、颜色搭配、着装礼仪等方面的规定。

同时，学校将加强对学生的着装管理，严格要求学生按照规范着装，不得穿着暴露、不整洁或不得体的服装上学。

三、加强家校合作，共同监督。

学校将积极与家长沟通，加强家校合作，共同监督学生的着装情况。

学校将定期组织家长会，向家长们宣传衣着文明的重要性，号召家长们共同监督和引导学生着装，共同营造良好的着装氛围。

四、建立奖惩机制，激励学生养成良好的着装习惯。

学校将建立健全的奖惩机制，对于着装整洁得体的学生进行表扬和奖励，激励他们养成良好的着装习惯。

同时，对于着装不得体、不整洁的学生进行批评和教育，引导他们改正错误，树立正确的着装观念。

五、定期开展着装礼仪培训。

学校将定期开展着装礼仪培训活动，邀请专业形象设计师或礼仪老师来校进行着装礼仪培训，教导学生如何根据不同场合选择适合的着装，提高学生的着装意识和品味，使他们在校园和社会中都能得体地展现自己。

六、建立着装文明监督小组。

学校将组建着装文明监督小组，由老师、学生和家长代表组成，负责监督学生的着装情况，及时发现和纠正不良着装现象，共同营造整洁文明的校园环境。

通过以上实施方案的落实，相信学生的衣着文明意识将得到有效提高，学生们将能够养成良好的着装习惯，展现出文明得体的形象，为校园的和谐发展贡献力量。

同时，也将为学校营造出良好的学习氛围和社会形象，提升学校的整体形象和声誉。

文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)

文明礼仪伴我行主题班会教案（集合10篇）文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

（1）观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。

合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。

礼仪《整理着装》教案中班

礼仪《整理着装》教案中班在幼儿园的日常生活中，培养孩子良好的礼仪习惯是非常重要的一环。

而整理着装作为礼仪的一部分，对幼儿的形象塑造和自我管理能力的培养起着重要的作用。

因此，我们制定了《整理着装》教案，旨在帮助中班幼儿养成整齐、干净的着装习惯。

一、教案目标：1. 培养幼儿爱整洁、爱整理的意识，提高自我管理能力；2. 培养幼儿正确穿脱衣物的能力；3. 培养幼儿对衣物进行整理、折叠、摆放的能力。

二、教学重点：1. 教育幼儿爱整洁，养成良好的个人卫生习惯；2. 教导幼儿正确穿脱衣物，避免扣错纽扣或穿反衣服；3. 教导幼儿如何整理衣物，包括折叠衣物、悬挂衣物等。

三、教学内容：1. 通过图片、实物等教具引导幼儿认识不同种类的衣物，了解穿着的基本要求。

2. 模仿游戏：老师示范正确穿脱衣物，引导幼儿进行模仿，培养其正确穿脱衣物的能力。

3. 教学衣物的整理方法：老师示范如何折叠、摆放衣物，让幼儿跟随示范进行练习。

4. 游戏活动：设置角色扮演的游戏环节，让幼儿充当小店员，整理、陈列不同种类的衣物，培养其整理衣物的能力。

四、教学方法与手段：1. 情境导入法：通过故事、图片等情境引导幼儿进入学习状态。

2. 示范法：老师以身作则，示范正确的穿脱和整理方法。

3. 游戏与角色扮演：通过设置游戏环节，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

4. 多媒体教学：运用多媒体设备播放相关视频、歌曲等，增加教学的趣味性和吸引力。

五、教学评价：1. 观察幼儿对衣物整理、穿脱的掌握情况，进行日常观察评价。

2. 运用游戏活动中的角色扮演，观察幼儿在整理、摆放衣物时的表现，进行综合评价。

通过《整理着装》教案的实施，中班幼儿将逐渐养成整齐、干净的着装习惯，提高自我管理和自我保护能力。

同时，通过角色扮演的游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

这将为他们未来社交生活和学习生活打下。

文明礼仪伴我行主题班会记录

文明礼仪伴我行主题班会记录篇一：活动目的：通过主题班会活动，并使学生承继优良传统美德，进一步增强爱国情感，从小培养较好的行为习惯，初步践行社会责任感。

使学生受情趣的熏陶和思想品德的教育，懂礼仪对于每个学生蜕变的重要性。

活动过程：一、活动引入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校必须讲文明，那么在没人监督的时候，我们必须怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生民主自由讲话：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。

(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? （学生讨论：）2、如果家里去了客人我们必须怎么做呢?（学生民主自由讲话：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

2、中国古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又开朗、既紧绷又文明的环境中，我们中学生不仅必须努力学习文化科学知识，还要自觉强化道德修养，讲礼貌，懂得礼仪，搞一个文明的不好学生。

礼仪谈吐涵盖了许多内容，你晓得那些校园礼仪吗?谁愿说道给大家听到?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这就是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也明确提出了明晰的建议。

(四)、文明用语不离口1、谈吐很能够充分反映一个人的'文化教养。

初中家长会着装礼仪教案

初中家长会着装礼仪教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解家长会的意义和作用，明确家长会的目的。

2. 培养学生尊敬家长、尊重他人的良好品质。

3. 教育学生懂得基本的着装礼仪，提高自身的社交能力。

教学内容：1. 家长会的意义和作用2. 着装礼仪的基本原则3. 家长会着装要求4. 如何在家长会上表现尊重和礼貌教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生了解家长会的意义和作用，让学生明白家长会是对学生学习生活全面了解的重要途径，也是家长与学校沟通的桥梁。

2. 强调家长会的重要性，让学生意识到参加家长会的重要性。

二、讲解着装礼仪（10分钟）1. 讲解着装礼仪的基本原则，如整洁、得体、舒适等。

2. 讲解家长会着装要求，如穿着校服、干净整洁、避免过于休闲的服装等。

3. 举例说明不适合家长会着装的衣物，如拖鞋、背心、短裤等。

三、如何在家长会上表现尊重和礼貌（10分钟）1. 教育学生家长会上的行为举止，如安静聆听、不打断他人发言、不随意走动等。

2. 强调学生在家长会上要表现出对家长的尊重和礼貌，如主动与家长打招呼、回答问题时要有礼貌等。

四、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾所学内容，加深对家长会着装礼仪的认识。

2. 鼓励学生在家长会上积极表现，展示自己的文明礼仪。

教学评价：1. 学生对家长会意义的理解程度。

2. 学生对着装礼仪的掌握情况。

3. 学生家长会对他人尊重和礼貌的表现。

教学资源：1. 图片素材：展示正确家长会着装与错误着装的对比图片。

2. 视频素材：播放有关礼仪教育的视频片段。

教学建议：1. 结合生活实例，让学生更好地理解家长会着装礼仪的重要性。

2. 组织模拟家长会，让学生在实际场景中练习并运用所学礼仪。

3. 鼓励家长参与课堂教学，共同探讨家庭教育和学校教育的有效结合。

着装礼仪教案

着装礼仪教案1、幼儿学会穿着衣裳，纽扣要对齐，鞋子穿正确。

2、让幼儿明白穿衣只要乾净大方，得体合适。

活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程1、听故事提问导入：小伙伴，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事《小白兔、小花兔》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

老师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？故事总结：小兔子穿上洁白的衣裳，干净又美丽。

可是它在画画时，却把各种颜色都擦到本身的衣裳上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣裳弄得脏脏的。

小伙伴们我们可不能学小白兔，我们要做干净的好孩子。

3、看动画提问导入：你们平常会本身穿衣裳吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，老师提出如下问题：（1）宝宝早上起床是怎样穿衣的？（2）妈妈告知宝宝怎样的衣裳就可以穿？（3）小伙伴你觉得怎样的衣裳才是美丽的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差别，对动画进行暂时停止或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

老师总结：宝宝早上起床本身穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮忙，穿着整齐的宝宝看起来别提多精神了！小伙伴们我们平常穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣裳的干净乾净就行了。

三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。

老师看图总结：小伙伴们穿衣时要把扣子扣好，穿着整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。

四、游戏互动巩固主题名称：我会本身穿衣裳规定：老师用小伙伴们的.外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣裳穿好，并会整理衣领等等。

下面的小伙伴扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣裳又快又整齐。

五、活动延长，主题内化（1）率领幼儿诵读《学生规》经典。

（2）老师可在午觉起床之后，培养孩子本身动手穿衣。

注重仪容仪表争做文明学生主题班会

主题班会教案
——注重仪容仪表，争做文明学生教学目标 :
1. 了解什么是仪容仪表。

2. 了解规范的仪容礼仪 , 并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

3. 心中树立礼仪小使者形像 , 能够随时提醒自己要律己敬人。

教学过程 :
一、谈话导入：
师 : 同学们 , 你们知道什么是仪容仪表吗 ?
生 : 疑惑
师 : 今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。

仪容主要是指人的容貌 , 仪表即指人的外表 , 它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。

一个人的仪表不但可以体现其文化修养 , 也可以反映其审美情趣。

穿着得体 , 不仅赢得他人的信赖 , 给人留下良好的印象 , 而且还能够提高与人交往的能力。

相反 , 穿着不当 , 举止不雅 , 往往会降低自己的身份 , 损害自己的形象。

中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点 , 达到仪表美与心灵美的高度统一。

二、全班讨论：
看图思考：你觉得他们美吗？你觉得谁更好一些？（引导说完整，说具体。

）
师 :那我们来看一看名人的仪容仪表是什么样。

（看名人图片，听名人故事。

）三、全班讨论（二）
从以下方面：仪容仪表、文明语言、社会行为、课堂礼仪吧、餐厅礼仪、宿舍礼仪。

进行讨论。

老师从各个方面进行引导，让学生进行讨论。

四、总结
同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者，让我们注重仪表，塑造美丽。

愿仪表美伴随着你们成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽！。

高中文明礼仪主题班会教案

高中文明礼仪主题班会教案第一课时（一）形象礼仪1、中学生首先要衣着整洁、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；不得穿奇装异服。

提倡平时穿衣服，参加重要集体活动，一律穿校服。

2、不穿背心、短裤到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。

3、课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

4、不赶时髦头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

5、保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。

8、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅稳重端庄，落落大方。

第二课时（二）课堂礼仪9、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

10、老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

11、不迟到。

如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。

12、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

13、积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。

发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

14、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

15、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

16、下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。

离开教室时，让老师先行。

第三课时（三）课间礼仪17、学生见到教职工均要鞠躬问好，以示对教职工的尊敬。

18、课间在教室内或走廊上不要追跑打闹、做剧烈运动。

可到户外做些简单的活动，并为下一节课做好准备。

《拒绝文身,争当文明学生》主题班会课

《拒绝文身，争当文明学生》主题班会课一、引言近年来，文身在年轻人中变得越来越流行。

然而，文身虽然可以展示个人风格和与众不同，但也有可能给未来的职业生涯和个人形象造成负面影响。

本次主题班会课将以《拒绝文身，争当文明学生》为主题，引导学生思考文身背后的意义和影响，并提倡文明的形象建设。

二、文身的现象和背景1.文身在当代年轻人中的盛行现象2.文身的不同意义和文化背景3.文身对个人形象和职场生涯的影响三、文身带来的负面影响1.职场就业机会的减少2.长期激素染料对皮肤健康的影响3.对社交关系和交往的不良影响4.对家庭关系的潜在冲突四、文明学生的形象建设1.了解学校规定和政策-学生应明确学校对文身的规定和限制-学校可在规章制度中强调文明形象的重要性2.呼吁同学们拒绝文身-主动向同学解读文身背后可能存在的问题-强调年轻人应注重内在品质的培养而非外表标签3.倡导多元化的个人形象-引导同学们寻找其他方式展示个性，如穿搭、发型等-鼓励同学们参与艺术、创作和志愿活动，发展多方面的个人兴趣与才能4.引领绿色潮流-提倡环保理念，呼吁减少对环境造成的伤害-倡导绿色时尚，关注可持续发展五、文明学生形象的重要意义1.为个人职业生涯铺就成功之路2.塑造积极的品格形象，受人尊重3.彰显社会责任感，为社会作出贡献六、总结本次主题班会课旨在引导学生反思文身的意义及其潜在负面影响，倡导学生们拒绝文身，争当文明学生。

以健康、积极的形象，为个人未来的发展打下坚实的基础，并能为社会作出积极的贡献。

班会课结束后，希望同学们能深刻认识到文明形象建设的重要性，积极参与到文明学生的创建中来。

文明风彩主题班会

文明风彩主题班会班会时间：XX年XX月XX日地点：XX教室班长：同学们大家好！今天我们开展的主题班会是关于文明风彩的。

文明风彩是指在日常生活中保持良好的行为举止，使整个校园和社会环境变得更加美好。

作为新时代的学生，我们应该从小事做起，培养文明风彩的意识，为创建和谐校园作出我们的贡献。

现在请各位同学就你们对文明风彩的理解和自己的行为做个分享。

同学A：文明风彩对我来说就是尊重他人和保护环境。

我平时会注意自己的言行举止，不说脏话，不打闹，尊重老师和同学。

同时，在校园里我也会主动捡起地上的垃圾，保持教室和操场的干净整洁。

同学B：我觉得文明风彩还包括遵守规章制度和公共秩序。

例如，我会按时上学、上课，不迟到、早退；在公共场合能够遵守秩序，不插队、不吵闹。

我还积极参加学校组织的志愿者活动，帮助别人、奉献社会。

同学C：我认为文明风彩还要有良好的网络行为。

在使用互联网时，我会遵守网络规则，不传播谣言、不恶意攻击他人。

我也会提高自己的网络素质，发表积极向上的言论，分享有价值的信息。

...班长：通过各位同学的分享，我们可以看到大家在日常生活中已经有意识地做到了文明、优雅、友好的行为。

但是还是有一些同学存在一些问题，比如迟到、早退、说脏话等。

我希望我们能够互相督促，共同进步，从小事做起，为创造文明风彩的校园作出自己的努力。

接下来，我将邀请我们的班主任来给我们讲解一些文明风彩的相关知识和具体要求。

班主任：同学们大家好！文明风彩是全社会都关注的问题，尤其是学校里更需要我们的共同努力来营造好的环境氛围。

首先，我们要从校园文明和班级文明做起。

在校园里，我们要注意保持教室和公共区域的干净整洁，不乱扔垃圾；要尊重老师和同学，不说脏话、不打闹；要积极参加各项活动，提高自己的综合素质。

在班级中，我们要遵守纪律，不迟到、早退；要互帮互助，团结友爱；要有良好的沟通和协作能力，不搞小团体；要相互尊重，不攻击他人。

此外，还要注意我们的形象仪表，穿戴整洁，讲究文明礼仪。