文明礼仪主题班会ppt课件

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文明礼仪主题班会课件(整理版)课件

文明礼仪主题班会课件(整理版)课件
05
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!
05.
表面
03.
忍让
06.
目录
CONTENTS
故事赏析
第一部分
酒 店 老 板 与 无 赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
读到这里,你也许会哑然失笑。笑过之后,你从故事中是不是可以得到一些启示:
启示一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。
启示二:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

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活动过程
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。
唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,
唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,
唱礼仪为前进插上翅膀;
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手,一起为文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,
让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
文明礼仪标兵光荣榜
活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来,我们班同学能积极参与,取得了很好的效果,现在我宣布这次我们班荣获文明礼仪标兵的同学名单: 接下来由班主任为他们颁奖。
活动过程
全体宣誓
我们宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园 ——高二全体同学
2
1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!

文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)

文明礼仪我践行 主题班会课件(共16张PPT)

诚实守信
·文明礼仪要求人们在交往中 保持真诚和守信,做到言行 一致。
热情友好
·文明礼仪倡导热情友好,对 他人表示关心和友好,营造 和谐的人际关系。
我践行的文明礼仪
我们先来看一个关于文明礼仪的小视频
言谈举止文明
法制
素质
))
用语礼貌
·使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌
用语。
饰。
尊重主人
·尊重活动组织者或主人,积极配合活动流
程。
公共场所文明
师傅,
你也喝点~
车上禁」
更不能
遵守规则
·遵守公共场所的规定和提示,不随意破坏或违
反规定。
保持环境卫生 ·不乱扔垃圾,保持公共场所的整洁和卫生。
网络交流文明
不传播谣言
·不随意传播未经证实的消息和谣言,避免误
导他人。
不使用侮辱性或攻击性语言
文明礼仪是个人素养的体现
·文明礼仪能够反映一个人的道德水平、文化修养 和综合素质,对于个人发展有着重要的影响。
散步要走人行道,横穿要找斑马线
文明礼仪的基本原则
尊重他人
·尊重他人是文明礼仪的核心 原则,只有尊重他人才能得 到他人的尊重。
宽容谦让
·文明礼仪提倡宽容谦让,能 够包容他人的不同,并主动 为他人着想。
文明礼仪我践行
文明礼仪的内涵 我践行的文明礼仪 文明礼仪的传承和发展
文明礼仪的内涵
文明仪的内涵
言谈举止的规范
·文明礼仪包括说话、行为、交往等方面的规 范,要求人们在言谈举止中尊重他人、有礼
貌、有教养。
社交交往的准则
·文明礼仪是人们在社交交往中的行为准则, 它规定了人们应该怎样相互尊重、友好交

《文明礼仪》主题班会PPT课件

《文明礼仪》主题班会PPT课件

络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺,培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求,有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议,不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况,制定适合自己的文明礼仪规范,并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石,能够提升个人形象,促进 社会和谐,推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动,后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期,经过中世 纪的发展,形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受,避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序, 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语,如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等,表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装,避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走,没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人,不抢行、不占道,文 明驾驶。
排队购物,有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时,应自觉排队,不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离,尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时,应遵守餐 厅规定,不大声喧哗、不 乱扔垃圾。

《文明礼仪主题班会》PPT演示课件

《文明礼仪主题班会》PPT演示课件
十六、与朋友相处应注意什么? ,整那部天 片正子好比杀较死压一抑对,在可床能上因,为听是说讲她述丈在夫监还狱是里个发银生行的家事,情最吧后,还但因看此完替后他心背情了却黑久锅久,不终能身平进静了,监那狱 样。的天荡哪气,回这肠,那样的震憾人心!一
看个完年的 轻感有悟为是的,银社行会家真安的迪有,很因黑为暗与的妻一子面发,生人口性角也气有跑很了丑妻恶子的,一而面当,天比妻如子自与私她,的贪情婪人,双脆双弱被,枪不杀敢 在面床对上现,实他,成没为有最目有标杀,人没动有机希的望嫌,疑 失犯去,恿 加气上等口等吐。莲但花更的多律的师是,人就性这伟样大,的一一个面年,轻那有就为是的无银论行身家处被的送环了境肖多申么克黑监暗狱,。甚在至监是狱肮里脏发,生始了终 许不多放的纵事自情己,、先相是信被美老好犯的人东们西打,赌比, 如第希一望 晚、谁友会谊扛、不坚住持最原先则哭、泣坚,定最自有己权的威信的念老,犯不人灰阿心瑞、看不他丧白气白、净不净放,弃瘦、瘦不弱抛弱弃的,样有子目,标押,了有他希两望 盒,烟有的远赌景注,有第规一划次,就一让步阿一瑞步输的了实赌 现注自。己 因的为理长想得!帅这气样,的在人狱生中就他是还平经凡常而被有伟姐大妹的花一之生称!的想同起性了恋一犯位人讲骚师扰的。名因言为:他人懂逢得盛法世律需,警金醒融, 知境识当,逆一处个要偶从然容的!机会替其中一位狱 《兵《按肖 排申了克免的税救的赎一》笔观遗后产感,》从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师;因为出色的才干,他最终被监狱长相中,替他打断了姐妹花的 腿,再也不能骚扰他,并提拔他到图书馆工作,实际上则成为监狱长的免费的会计师,替他安排他收入,尽量免税,并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱,当然,这一切只有他一个人知道。在监狱中,他因为冒死替狱友争取到了啤酒,从而赢得了狱友们的尊重 和友谊,从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活,带走了

文明礼仪我先行PPT(34张)

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简单的说,礼仪就是律己、敬 人的一种行为规范,是人际交往中 表现出对他人的尊重和理解的过程。
在我们身边,不文明的行为却随处可见。在我们 的校园内、楼道里总能看见一些与我们美丽的校
园极不和谐的纸屑,教室里食品袋也随处可见, 甚至有同学认为:“反正有值日的同学,扔 了又何妨?”再例如,有的同学在楼道里 追逐打闹,走路推推拉拉习以为常;还有 的同学相互间说脏话,甚至有个别同学 还损坏公共财物。但是不文明行为往往 不代表个人,代表的是一个群体, 一个国家,甚至是一个名族。请大 家看看.......
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拍手歌
你拍一,我拍一,道德规范记心里。 你拍二,我拍二,学习行动要一块。 你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
一个民族,一个国家,一个企业是如此, 对于人的一生,更是如此。
我们很多同学把文化知识放在首位,而常常忘了 社会公德的培养和文明习惯的养成,而这恰恰展
现了一个人的思想品质。事实上,良好的行为习 惯,是我们顺利学习的前提,也是树立健康人 格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同 学就可能目无纪律;不讲卫生,就可能扰 乱班级的学习环境。相反,如果我们养 成良好的行为习惯,学习环境就一定 是良好的、有序的。
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文明礼仪教育主题班会PPT课件

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有时
不能
你平时说脏话吗?
不说
很少 说
常说
路上见到老师,你会主动上前问好吗?

有时

你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
没有
有过
经常
你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
是的
很少
没有
文明礼仪用语
你拍一,我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二,我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三,我拍三。尊老爱幼记心间。
校园的不文明行为
随地吐痰是错误行为。
谈话时腿翘在桌子上,坐在椅背上,不 是文明的行为。
水在滴,资源正流走。
在墙壁乱涂乱画,是不文明礼貌的行为。
日常文明礼仪
老师好
早晨进校遇见老师要主动打招呼, 喊声“老师早,”“老师好”
向别人询问应主动讲“请问”
请问
见到长辈的时候,我们应该主动说: “叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”
当朋友给你介绍陌生人认识的时候,我 们应该说:“您好,很高兴认识您。”
你不小心碰到了别人,你要说:“对不 起,我不是故意的,请原谅”
没关系
当别人向你表示歉意的时候,你可以 说:“没关系,请不要放在心上。”
有人打电话到你家,接电话的时候, 你要会说:“您好,请问您找谁”
礼仪自测
升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?
1 案例解说——坏习惯 2 校园的不文明行为 3 日常文明礼仪 4 文明礼仪用语 5 宣誓
案例解说——坏习惯
校园文明,从我做起,让我们用美好的言行,共同营造和 谐氛围。校园文明,从我做起,让我们用美好的言行,共 同营造和谐氛围。校园文明,从我做起,让我们用美好的 言行,共同营造和谐氛围。校园文明,从我做起,让我们 用美好的言行,共同营造和谐氛围。校园文明,从我做起, 让我们用美好的言行,共同营造和谐氛围。

文明礼仪伴我行班会ppt课件

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言谈话语举止行为,其实是一个人的素质和教养问题。
3
1
2
4
第一个作用: 内强素质
现代人要跟别人打交道也好,恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。
教养体现于细节,细节展示素质。
讲礼仪的意义
第二个作用: 外塑形象
在与人交往中,你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”,还取决于个人修养品质等“软件” 。
在校外,你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中,个人形象还代表国家形象。
1
第三个作用: 增进交往
2
我们都有这样的愿望,要多交朋友,交好朋友。
3
一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟别人打交道,和别人交往,既然要跟别人交往,你就要有交往的艺术,所以学习礼仪有助于交往。
敬人原则。 尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的自尊心。
2、尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊“报告”,不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
4、同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
讲一个礼仪故事
现身边的一个礼仪榜样
在校园提醒一次不文明行为
改掉自身的一个不文明行为习惯
01.
02.
03.
04.
现在你就可以做----
在生活中,讲文明、讲礼仪! 在学习中,勇进取、攀高峰!
01
01
02
希望同学们通过这次学习,学会----
02
STEP2
STEP1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!

文明礼仪主题班会(共22张PPT)

文明礼仪主题班会(共22张PPT)

同学之间要团结 友爱,和睦相处。
举止得体,礼貌待 人,不说脏话,校 园内应说普通话。
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒 在教室等学习场所喧哗吵 闹,影响他人学习 随意吐痰,乱扔果皮纸屑
课堂不文明,不尊重老师 在桌椅、图书和教室、墙 上乱涂乱画
校园六“不”规范
不随地吐痰; 不损坏公物; 不乱倒垃圾; 不乱停车辆; 不挤占楼道; 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手,让我们一起宣誓: 向不文明、不和谐、不友爱、不 卫生现象宣战,争做文明学生, 创建和谐校园!
结束语
文明的习惯,如果做得人多了,就会了一种风俗。 希望大家在日后的日子里,让礼仪之邦天下闻名!
礼仪的原则
自律原则
自律,就是要克己,慎重;就是 要在运用礼仪时,积极主动,自 觉自愿,表里如一。
敬人原则
尊敬他人,是人际交往获得成功 的重要保证,也是礼仪的核心。。
礼仪的原则
1,运用礼仪,与做其他 事情一样,讲究具体问题 具体分析,而且应当牢记 过犹不及。
3,应用礼仪,必须诚心 诚意,待人以诚。
做错了
请进
请稍等
学生文明礼仪
心理文明
心理健康 健全自我人格
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
网络文明
遵守青少年网 络文明公约
03
校园文明规范
学生文明礼仪
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好,不迟到,不早 退,不旷课。
C 目录ONTENTS
01 什么是文明礼仪 02 校园礼仪 03 校园文明规范 04 校园不文明行为

文明礼仪主题班会 (共32张PPT)

文明礼仪主题班会 (共32张PPT)

三、社区礼仪 l、请别人帮忙前,应行说“对不起,打扰一下” 或“麻烦”。得到别人帮忙后,应说“谢谢”。别 人向你表示道歉时,宽容地说声“没关系”。 2、打电话,要注意:礼貌用语挂嘴边,说话清 楚是关键。铃声响后立马接,接到错打莫生气。 3、乘车、坐船要自觉排队,不要挤车,抢座位, 遇到老弱病残的应主动让座。 4、见到家长的朋友或亲戚要主动打招呼问好。 5、到亲友家做客要仪表整洁,在亲友家,不能 大声大气说话,要谈吐文明。不经主人允许, 不可随意动用主人家里的东西。
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
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看看身边的现象(漫画)
看看身边的现象(漫画)
看看身边的现象(漫画)
校园内不文明行为
1、考试作弊;
文明礼仪是一粒最有生命力的种子, 它会在我们的精神世界里发芽、开花、结 果,指导我们的人生观、世界观,让把文 明之花播撒到生活中!
二、家庭礼仪 1、上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼, 与家长或客人分手时,要道—声“再见”。 2、吃饭时,不敲碗,不翻拣菜肴,不泼莱,不 撒饭。 3、客人来访,要热情地接待,如说声“请坐”, 倒茶、削水果等。来访者有要事与父母单独交 谈时,应尽量回避,不要打扰。 4、亲朋好友带来礼物,要表示感谢,不要当客 人的面迫不及待地开包就吃。在客人面前拿东 西要轻拿轻放,否则容易引起误会。 5、长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了, 要多问候、勤侍候。
礼仪知识学习
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌 是中华民族的优良传统,作为新一代的青少 年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个 讲文明、懂礼礼仪的好学生,让文明之花到老师行个礼,问声“老师好!”,遇到 同学问声“早上好! ”或“你好! ” 2、同学之间要互助互爱,互相尊重,不给同学取绰号 或花名,不挖苦讽刺他人,主动帮助有困难的同学。 3、上课迟到应先喊“报告”,经老师允许后,方可进入 教室。不得随便翻阅试卷、作业本 4、上课时不挪动桌椅,拿文具,站起来发言时不发出 声响,教室外有人走过,目不斜视。发言时,应立正站 直,目光正视老师,分组讨论时积极参与,但说话音量 要小。 5、上、下楼梯时要做到右行、轻声、慢步、礼让,不 可在楼道的栏杆上滑行,不可连跳几级楼梯踏步。放学 时,要自觉排队,不拥挤。

班会1:文明礼仪伴我成长ppt课件

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三年级( 2)班主题班会
文明礼仪伴我行
вторник, 20 апреля 2021 г.
可编辑课件PPT
1
一、礼仪篇
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2
什么是礼仪?
“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中,既要尊重别人,更要尊重自己。
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形 式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
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13
第二天是双休日,上午,妈妈带着小华去姑姑家 玩,小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起 和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说: “妈妈,我想去同学王文宇家玩,可以吗 ?”妈妈说: “别回来晚了。” 小华高兴地答应了妈妈。
晚上,小华和爸爸妈妈道了晚安,躺在床上,不
一会儿就进入了甜美的梦乡。
事。”小华我说爸:爸“不在家,请您晚上再来吧
!”
过了一会儿,爸爸、妈妈带着奶奶回来了,小华赶快过
去搀扶奶奶,关切地奶问奶道,:您好点儿了吗?

您先在床上躺一会儿,我去
给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华:“真是个懂事的
好孩子。”
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11
吃午饭了,小华主动地帮着盛饭,端菜,啊!今
天有糖醋排骨,这可是小华最爱吃的菜了,他把这盘

”,当阿姨表示不谢用意谢的!时候,
他说:“

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10
小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到 家,小华发现爸爸、妈妈不在家,桌上有一张纸条,上 面写着:小华,奶奶得了重感冒,我们陪她去医院了, 一会儿就回来。
这时,门铃响了,小华开门一看教养问题。
可编辑课件PPT
4
第二个作用: 外塑形象
在与人交往中,你的形象不但取决于你的 相貌衣着等“硬件”,还取决于个人修养 品质等“软件” 。

小学生文明礼仪伴我行主题班会ppt课件

小学生文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
礼仪知识抢答
学生给老师让路
学生或老师让路都可以
老师给学生让路 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。
礼仪知识抢答
C.肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
A. 肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼
B
A
2、升国旗时应( )。
礼仪知识抢答
肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
学生进老师办公室( )。
礼仪知识抢答
礼仪知识抢答
学生进老师办公室(C )。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( )。
03
礼仪知识抢答
排在熟人的前面
01
请人带打
02
按次序排队 在排队打饭时( C )。
03
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
01
将红领巾直接接触脖子
02
穿无领衫可以带红领巾
03
6、佩带红领巾时,应( )。
礼仪知识抢答
把红领巾系在衣领下面
将红领巾直接接触脖子
穿无领衫可以带红领巾
6、佩带红领巾时,应( A )。
礼仪知识抢答
A
B
C
高谈阔论
轻声细语,不妨碍别人
随心所欲
7、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所,朋友或熟人间说话应该( )。
上课歌
01
上课铃声响,端坐位置上。
02
小手—-放平!小脚—-并拢!
03
胸脯—-挺起!眼睛—-看前!
04
专心看老师,边听边思考。
05
发言先举手,声音响又亮。

文明礼仪主题班会ppt课件

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文明礼仪强调的是人与人之间的相互 尊重、理解和合作,以及个人对社会 、家庭和职业的责任和义务。
文明礼仪的重要性
文明礼仪是社会和谐的基础
通过遵守礼仪规范,人们能够减少冲突和误解,建立和谐的人际 关系和社会秩序。
文明礼仪提升个人素质
良好的礼仪修养能够展现一个人的文化素质和品德修养,提高个人 在社交场合中的形象和魅力。
• 故事内容
描述了一个人在公共场所如何 做到保持安静、不随地吐痰、 不乱扔垃圾等公共文明礼仪。
• 结论
通过这个故事,强调了在公共 场所遵守公共文明礼仪的必要
性。
关于个人文明礼仪的小故事
• 总结词:通过个人经历的小故事,让同学们了解到个人文明礼 仪对于自身素质的提升和人际关系的和谐至关重要。
关于个人文明礼仪的小故事
保持卫生
定期打扫宿舍卫生,个人 物品摆放整齐,共同维护 公共区域卫生。
避免影响他人
在宿舍内不大声喧哗,合 理安排作息时间,避免影 响他人休息。
餐厅文明礼仪
排队取餐
不插队,排队取餐,维护公共秩 序。
保持环境卫生
不乱扔垃圾,餐后清理餐桌,保持 环境卫生。
尊重他人
不大声喧哗,不与他人争抢座位, 尊重他人的权利和感受。
文明礼仪实践的长期坚持
习惯养成
文明礼仪的实践需要长期坚持,只有通过反复的实践和反思,才 能形成良好的习惯和素养。
自我约束
文明礼仪的实践需要自我约束和自我管理,要时刻保持警醒,克服 不良习惯和行为。
他人监督
他人的监督也是文明礼仪实践的重要保障,要善于接受他人的建议 和批评,以不断完善自己的行为。
06 文明礼仪小故事 分享
02 校园文明礼仪
课堂文明礼仪

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3、在校时应按规定穿校 服,要系红领巾。
一、校园礼仪
4、学生在校园内进出与 老师相遇时,应主动向
老师行礼问好。
5、在有求于同学时,须 用“请”、“谢谢”、 “麻烦你”等文明礼貌
用语。
一、校园礼仪
6、不嘲笑同学的的体态、相貌、衣着、隐私、生理缺陷等。 7、集会时要排队进场,有序出场。 8、升旗时,应列队整齐,面向国旗,肃立致敬。国歌响起,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。
餐厅礼仪
7.注意吃相要文雅、从容 ★吃东西时,应细嚼慢咽 ; ★吃菜、喝汤尽量不要发出声响或因 进食过快而打嗝;
餐厅礼仪
餐厅礼仪
餐厅礼仪
忌吸吮筷子 或把筷子插 在米饭中, 这是大忌
忌掏筷,即 不要在菜盘 里胡乱翻动
选菜
餐厅礼仪
忌迷筷,即不 能用筷子在许 多菜盘里不断 寻觅自己喜欢 吃的食物,一 盘一盘找过去;
忌舞筷,即不 能举着筷子指 指点点,手舞
足蹈。
餐厅礼仪
9、准备好餐巾纸,不可 用衣服擦拭。
10、就餐完毕,将碗筷放于回 收桌处。
文 明 礼 仪
文明礼仪伴我行 倡导文明新风 文明礼仪伴我行
酒店老板与无赖
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥 他的衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可 以记帐,我就不行?” 店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上 找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文, 吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人, 岂能赖我几个钱,你呢?
酒店老板与无赖
筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上 条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴, 分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂 能饶你!”
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣, 狼狈而去。

文明礼仪主题班会课件ppt(共23张PPT)

文明礼仪主题班会课件ppt(共23张PPT)

在学校生活我们应该怎样做 一个讲文明礼貌的中学生呢?
中学生十个好习惯
1、微笑待人,主动打招呼,开心每一天 2、环境卫生,干干净净迎接每一天 3、好读书,勤思考,善提问,每天早晚坚持读半小时
书 4、课堂任务课堂完成,当天的任务当天完成 5、惠仁达己,每天为集体或同学、师长做一件好事 6、诚实守信,说了的事就要努力去做 7、勤俭节约,用好每一分钱,不浪费食物,不乱倒饭
文明礼仪是律己、敬人的一种行为 规范,是表现对他人尊重和理解的 过程和手段。古人云:“不学礼, 无以立。”文明礼仪不仅是个人素 质、教养的体现,也是个人道德和 社会公德的体现,他就在我们的身 边。
1、( A)是人们在社会交往中由于受历史传统、风
俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,
既为人们所认同,又为人们所遵守的。
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
菜 8、遵守纪律,自习安静,行走有序 9、积极健体,坚持每天锻炼一小时 10、仪表得体,佩戴整齐
我宣誓:
向不文明现象宣战 争做文明学生 创建文明校园!
文明礼仪是
一粒最有生命力的 种子,它会在我们 的精神世界里发芽、 开花、结果,指导 我们的人生观、世 界观,让把文明之 花播撒到生活中!
中国大版图 寸寸是金土 南方海蓝蓝 北有大草原 三川五岳布 美景一幅幅 陶冶情操 看看长城再游游西湖 华夏五千年 沧海化桑田 三皇和五帝 子孙遍九州 文明礼仪邦 百家写春秋 血雨腥风历练出 智慧与铁骨 咱们中国人 堂堂走正路 丑恶辩分明 不畏艰险阻 喝着长江黄河水 浑身舒服 过着温馨小日子 家家都幸福 咱们中国人 爱国敬父母 孝字摆当头 真善美同步 灿烂的文明传承 千家万户 龙的精神流ห้องสมุดไป่ตู้在 我们的筋骨

高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件

高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件
文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家
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文明礼仪主题班会
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• 三、仪态举止
• 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。 所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、 面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
• 2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与 地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。 双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、 曲腿等,一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在 胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感, 而且也有失仪态的庄重。
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有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道 上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一 看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说: “不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在 空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响 亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了, 他才下楼。
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• 中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见 口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖 残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹, 密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们 的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
• 2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。既要自然得体,协调大 方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时 刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素, 并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
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• 二、言谈
• 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
• 1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调 要平和沉稳;尊重他人。
• 2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用 的"请"、"谢谢"、"对不起",第二人称中的"您"字等。初 次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教'; 麻烦别人称"打扰";求给方便为"借光";托人办事为"拜托 "等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的 礼貌用语是十个字:"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、" 再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
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一、仪表
个人礼仪
• 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和 保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
• 1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵, 若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习 惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要 在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都 应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。
• 学生穿着打扮要朴素大方、整洁、美观,不穿奇装异服。仪容朴素健美,男同学不留长发, 非特殊情况不在校内穿无领背心,不打赤脚,禁止敞胸露怀;女同学不烫发,不留披肩发, 不化妆,不佩戴饰物。
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中国有句古老的谚语:“人靠衣妆马靠鞍”, “佛要金装,人要衣装”。如果你希望建立良好的 形象,那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、 发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。 其中着装是最为重要的,衣着某种意义上表明了你 对工作、对生活的态度。
• 3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、 自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢; 男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上 或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛 起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正, 如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都 会优美、自然。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了 酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘 带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不 行?”
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导入:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌 是中华民族的优良传统,作为新时代的青 少年,我们更不能忘记传统,应该力争做 一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之 花常开心中,把文明之美到处传播!
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• 有一则报道说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家, 这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中 的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸 烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家 回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游 客。”为此,到新加坡考察的一位校长语重心长地说:“不 文明行为也是国耻。”
• 4、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就 是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头 要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
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酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带 钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店 老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
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美的回声
• 一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群 山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说: “你对他说‘我们是朋友!’,听听他会说什 么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!” 大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了 非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言 对待别人,别人也会用什么样的语言对待你。”
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