10.企鹅爸爸(2)
企鹅爸爸_小学生
企鹅爸爸如果让你用一种动物来形容你的爸爸。
我猜，也许你会说——我的爸爸像一头牛，总是默默地耕耘；也许你还会说——我的爸爸又像一只狮子，威武严肃让人不敢调皮；可能你还会再来一句——我的爸爸还像一只猴子，活蹦乱跳地逗得我们哈哈大笑。
但如果你问我：我的爸爸，又像哪一种动物呢？那么我会告诉你：我的爸爸简直就是一只不折不扣的雄企鹅！我的爸爸，是一只企鹅。
在我不好好听他的话，被染上了病毒性感冒的时候。
他是冷着脸发动着汽车，冷不丁冒出来一句“叫你不听话！”。
本来就已经很难受了的我，听了后冷不防直往妈妈怀里钻。
结果到了最后还是他把我抱进了医院……可是，我为什么就感觉不到他的体温呢？也许，我还是没有发现他那张被我的体温吓得惨白惨白的脸。
因为他就像一只标准的企鹅爸爸，只会在暗处表达自己的爱。
我的爸爸，是一只企鹅。
在我取得了一次次的成功，正在向妈妈索取奖励的时候。
他是平静的看着那一张张报纸，接着冒出一句“该不会是假的吧？”。
本来正沉浸在喜悦中的我，握紧了那两只拳头，咬紧了嘴唇，准备向他宣战。
结果却被他很平静的地白了一眼……可是，我为什么就感觉不到他的鼓励呢？也许，我还是没有发现他那个早已被骄傲填满的高大高大的身影.因为他就像一只标准的企鹅爸爸，只会在暗处表达自己的爱。
我的爸爸，是一只企鹅。
在我没有小心小心再小心地走路，随后在腿上被摔出了一条又一条的伤痕的时候。
他是愤怒的帮我处理着伤口，接着恶狠狠地冒出一句“再这样小心我揍你！”。
本来已被那一条条伤痕吓得瑟瑟发抖的我，被他的话吓出了一身冷汗。
结果却还是被他的一句“下次小心点。
”给征服了……可是，我为什么就感觉不到他的疼惜呢？也许，我还是没有发现他那双早已被担忧代替了的明亮明亮的双眸。
因为他就像一只标准的企鹅爸爸，只会在暗处表达自己的爱。
可是他不知道——妈妈在他每次去出差的时候都会悄悄的把事情都告诉我。
雄企鹅从有了小企鹅开始就会默默地保护着他的孩子，就像我那个只会默默地表达着爱的“企鹅爸爸”！可我却最亲他，只因为我比谁都爱他！广东佛山顺德区大良嘉信西山小学五年级:罗熙文。
《企鹅爸爸》精品ppt课件2
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
想一想，说一说
• 这样可爱的企鹅，此时却如此的疲惫、廋 弱，你看了会怎样？ 如果它就在你的面前，你会尽你所能 的……
企鹅爸爸的哪些行动最能体现它对孩子的爱？
企鹅爸爸怀着这样的喜悦，仔细 地将胖乎乎的，像个灰白色绒线 团的小企鹅捂在自己的肚腹下， 感受着孩子的每一缕呼吸……
• 企鹅爸爸如此疲惫，还不忘给小企鹅更多 温暖。寒冷的南极冰面上，肆无忌惮的寒 风包裹着冰屑，此时的企鹅爸爸最需要什 么？能离开吗 ？只有谁能帮助它？
没有知觉的冰雕。（这个数字出现了几次？反复出
现的作用是什么？）
• 企鹅爸爸付出了这么多精力去孵蛋，小企 鹅出生了吗？此时的企鹅爸爸什么样子？
• “疲惫至极” “廋得不成样子”
• 之前作者看到的企鹅是什么样子？找一找
• 与生俱来的高贵和雍容。圆圆的瞳孔里透 出一派天真的安详。阳光给它们洁白的大 氅（chang）敷上夺目的金黄，犹如皇帝的龙袍。
• 保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的 姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最
让人刻骨铭心的一道风景。
• 它们怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责
任，吃力地的孩子遮挡着南极无边 无际的风雪。
企鹅爸爸
龙源期刊网
企鹅爸爸
作者：
来源：《作文周刊(低幼版)》2004年第22期
在南极狭（ｘｉá）长的冰岛上，生活着小朋友们非常喜爱的企鹅。
它们一摇一摆、笨拙（ｚｈｕō）的行动方式，常常会惹得小朋友们哈哈大笑。
可是，当你听完了企鹅爸爸的故事，你也许会对憨（ｈāｎ）态可掬（ｊū）的企鹅刮目相看了。
在南极漫长的黑夜和漫长的严寒中，成百上千的企鹅爸爸接过了企鹅妈妈应该承担的重任———孵（ｆū）化小企鹅。
企鹅爸爸们不吃不喝，在南极狂暴的朔（ｓｈｕò）风中，像冰雕（ｄｉāｏ）石刻般怀抱着不能碰、不能压、不能搁（ｇē）下片刻的蛋卵，用自己的身躯为还未出世的孩子遮挡（ｚｈē ｄǎｎｇ）着风雪，默默地奉献着父爱。
经过６４天的坚持，小企鹅终于破壳而出了。
此时，64天滴水未进的企鹅爸爸才得以把
看护小企鹅的重担交给企鹅妈妈，可此时南极也将迎来冰冻期，企鹅爸爸们还必须拖着疲惫（ｐíｂèｉ）的身躯外出觅（ｍì）食；否则，它们就会饿死在南极的冰天雪地中。
读了企鹅爸爸的故事，小朋友们有什么感想吗？想一想，自己的爸爸也一样地很辛苦吧！所以爱爸爸吧，爱他的责骂，爱他的说话不算数，也爱他那扎人的大胡子吧！。
西南师大版六年级语文下册《三单元 10 企鹅爸爸》教案_14
《企鹅爸爸》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。
使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
教学重、难点：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。
2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
课前准备及课时设置：1、师生共同准备企鹅的相关资料。
2、企鹅视频及幻灯片。
3、1课时教学设计：一、视频导入母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，从古至今有许多赞美母爱的文章，殊不知父爱也同样伟大，今天，老师带领大家来认识一位伟大的父亲------企鹅爸爸板书课题师：关于企鹅，你知道些什么?生介绍企鹅的相关知识。
师适时出示课件。
师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。
而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。
现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的?(板书课题)二、初步感悟父爱同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么?生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。
(出示课件)三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的?找出描写南极环境的句子。
生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹(读出南极的美)理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰(读出环境的恶劣)(出示课件)四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。
大声读一读，想想你又读懂了什么?2、交流汇报(出示课件)企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。
这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。
请找出描写这道风景的句子，读一读。
(感情朗读第一自然段)生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致谈体会，再次读出父爱的伟大。
《企鹅爸爸》教案
《企鹅爸爸》教案一、教学内容本课教材为人教版小学语文三年级下册第三单元第10课《企鹅爸爸》。
本课主要讲述了一群企鹅宝宝在企鹅爸爸的照顾下快乐成长的故事，通过这个故事，让学生了解企鹅的生活习性，感受父爱的伟大。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解企鹅的生活习性，认识“拟人、爸爸、孵蛋”等词语。
2. 过程与方法：通过查阅资料、小组合作等方式，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生关爱动物、保护环境的美好情感。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解企鹅的生活习性。
难点：理解课文中“拟人”的修辞手法，感受父爱的伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文插图。
2. 学具：课本、练习册、文具盒、词典。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示南极企鹅的生活场景，引导学生关注企鹅，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，查字典理解字词含义。
教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。
3. 合作探究（10分钟）学生分小组讨论，探讨企鹅的生活习性，以及课文中“拟人”的修辞手法。
教师参与讨论，给予学生指导。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，重点讲解企鹅的生活习性，以及“拟人”的修辞手法。
引导学生感受父爱的伟大。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成练习册上的相关练习题，教师批改并给予反馈。
6. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：企鹅爸爸拟人修辞父爱伟大企鹅生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）写一篇关于“我的爸爸”的作文。
2. 答案：（1）生字词已熟读，并能正确书写。
（2）作文已完成，内容具体，感情真挚。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
通过自主学习、合作探究、课堂讲解等环节，学生掌握了课文内容，了解了企鹅的生活习性，感受到了父爱的伟大。
《企鹅爸爸》的教案
《企鹅爸爸》的教案教案：《企鹅爸爸》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册，第16课《企鹅爸爸》。
课文讲述了企鹅爸爸为了保护孩子，勇敢地面对恶劣环境的感人故事。
课文内容丰富，插图生动，易于学生理解和接受。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“企鹅、爸爸、保护、温暖”等词语。
2. 流利地朗读课文，理解课文大意，体会企鹅爸爸的父爱之情。
3. 学会用“企鹅爸爸”的方式，关爱身边的人，培养学生的爱心和责任感。
三、教学难点与重点重点：识记生字词，理解课文内容，培养学生的朗读能力。
难点：体会企鹅爸爸的父爱之情，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、课文插图等。
2. 学具：学生课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示南极企鹅的生活画面，引导学生关注企鹅爸爸的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习（15分钟）a. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
b. 教师讲解生字词，学生跟读，巩固记忆。
c. 教师引导学生分析课文结构，概括课文大意。
d. 学生分段朗读课文，体会企鹅爸爸的父爱之情。
3. 品读感悟（10分钟）a. 学生讨论：你觉得企鹅爸爸有哪些品质让你感动？c. 学生联系自己的生活，谈谈如何关爱身边的人。
4. 实践拓展（5分钟）a. 学生分组讨论，设计一个关于关爱他人的活动。
b. 各组分享活动设计，全班共同评价。
六、板书设计企鹅爸爸勇敢爱护孩子无私奉献七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，写一篇关于关爱他人的作文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《企鹅爸爸》，学生了解了企鹅爸爸的勇敢和无私奉献精神，能够联系自己的生活，谈谈如何关爱身边的人。
但在课堂实践中，部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
同时，可以组织学生参加关爱他人的实践活动，将课堂知识延伸到生活实际，培养学生的爱心和责任感。
六年级语文下册10《企鹅爸爸》第二课时
南召县思源实验学校六年级语文学科电子讲课稿修改、补充栏课题 10、企鹅爸爸主备：第五周 3.28—4.1第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写。
教学重点：了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱教学难点：体会课文的细节描写。
教法：三疑三探。
学法：自学、合作、探究教具学具：多媒体课件运用教学过程：一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课1、复习导入：课文的主要内容是什么？本文通过写企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，歌颂了企鹅的舐犊（比喻人爱惜儿女）之情。
2、人们都说，母爱如糖似蜜，如胶似漆，然而父爱和母爱一样，都充盈着舐犊之情。
上节课，我们了解了企鹅爸爸孵蛋的艰辛，现在让我们再次走进课文，感受企鹅爸爸那伟大的父爱。
3、书写课题，学生齐读。
（二）出示学习目标1、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写。
（三）根据课题和学习目标，提出问题看到这个课题和学习目标，你想知道什么？请提出来。
预设：1、企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的？2、企鹅爸爸孵蛋历经了哪些艰辛？同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看：（四）出示自探提示：用自己喜欢的方式感情朗读课文，思考：1、在养儿育女过程中，企鹅妈妈、企鹅爸爸承担的职责各是什么？2、用“”画出描写企鹅爸爸孵蛋的环境的句子，你有哪些感受？抓住重点词体会。
3、用“﹍﹍”画出描写企鹅爸爸如何孵蛋的句子。
（从姿态、时间入手）你从中感受到了什么？4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？用“﹋﹋”画出重点词句。
你从中明白了什么？二、解疑合探（15分钟）（一）小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.（二）全班合探。
10、企鹅爸爸
10 企鹅爸爸备课人：城区四小张红梅审阅人：桑坪一小马莲教材分析母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。
然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。
雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。
隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
为了在孵蛋期间避寒和挡风，几十只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。
它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立６０多个日日夜夜。
一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。
企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。
窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。
读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟到生命的美好，父爱的伟大。
教学目标：1、学会本课生字，并正确读写。
2、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、体会课文细节描写的好处。
教学重点、难点：1、有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写。
教法学法：三疑三探教学准备：1、多媒体课件2、了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
企鹅爸爸公开课教案2
企鹅爸爸公开课教案2一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第七单元第二课《企鹅爸爸公开课》。
本课主要讲述了企鹅爸爸在公开课上，通过各种方式教育小企鹅们学会生活的道理。
课文内容丰富，语言生动，插图可爱，适合小学生阅读。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解企鹅爸爸教育小企鹅的方法，学会生活中与人相处的道理。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会本课的生字词，理解课文中的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、企鹅爸爸公仔2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入：播放动画片《企鹅爸爸公开课》，引导学生进入学习状态。
2. 课文朗读：让学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。
3. 讲解课文：教师讲解课文，重点讲解企鹅爸爸教育小企鹅的方法和道理。
4. 生字词学习：让学生跟读生字词，解释生字词的意思，引导学生运用到实际情景中。
5. 随堂练习：让学生用生字词造句，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何与人相处，分享自己的感受和经历。
六、板书设计板书设计如下：企鹅爸爸公开课1. 生字词2. 课文内容3. 与人相处的道理七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）运用生字词造句。
（3）写一篇关于与人相处的小短文。
2. 答案：（1）课文熟读，生字词掌握。
（2）例：我今天学会了“快乐”这个词，我的好朋友生日，我送给他一份礼物，他非常快乐。
（3）例：我觉得与人相处要懂得分享，上次我带了一块蛋糕到学校，分给了同学们，大家都非常开心。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《企鹅爸爸公开课》，让学生学会了生字词，理解了课文内容，引导学生学会了与人相处的道理。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生对生字词的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
企鹅爸爸2ppt
凝望和企盼 浅蓝和粉嫩
轰鸣和喧哗
高贵和雍容 鲜亮和暖意
深情和眷顾
任选一组写一句话。
成百上千只雄企鹅挤在狭长的 冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严 寒中，站立在冰面上，整整64个不 能进食的白昼，整整64个不能安眠 的黑夜，整整64个日月轮回，换来 小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如 命的企鹅爸爸们，经过整整64天光 阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知 觉的冰雕。
你读出了什么？
• 数字“64”反复出现，写出了企鹅爸爸守护 孩子经受了人类难以想象艰辛和磨难。
企鹅爸爸孵蛋的环境
2、南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。
南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地 奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带 着雪末逼得你无处躲藏。
极度严寒，环境恶劣
企鹅爸爸如何孵蛋
3、 它们直立着身躯，以一种庄严的不变的
10、企鹅爸爸
彭一小：袁菱
自学提示:
1、读课文,勾画文中的生字、新词。 2、正确流利读文,概述课文主要内容。
liǎn
luǎn
cí
mí ng
敛 漓
收敛
lí
卵
sì
雌
xié铭bì肆 Nhomakorabea蛋卵
挟
雌雄
毙
刻骨铭心 挟带 枪毙
淋漓尽致
肆无忌惮
火眼金睛
在一个（ 肆无忌惮）的寒风包裹着冰屑， （ 挟带）着雪末，就在这样的环境里，（雌 ）企 鹅一年仅产下一枚珍贵的（卵 ）后，就和丈夫分 离，于是企鹅爸爸担当起孵育孩子的责任，将 父爱发挥的（ 淋漓尽致 ），等小企鹅破壳而出 之后，企鹅爸爸为了不（饿毙 ）在妻儿面前，又 要去觅食。企鹅爸爸的这一壮举成为了南极洲 最让人（刻骨铭心 )的一道风景。
企鹅爸爸 (2)
13、 三、品读课文，整体感悟。
了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。因为课文开篇所述 的就是这一 幕。 2、指名读课文第一然段，教师出示加点的语句让学生自由读，自由地体
会。
3、反馈交流。 （要点：艰辛
爱子如命——）
4、教师小结：这一
幕时如此的令人震撼，是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个 事实： 企鹅爸爸哺育孩子的艰辛。 述说着一份真情： 企鹅爸爸爱自己的孩子。 指导学生抓住加点词语，有感情地朗读这一自然段。 究。 5、
教学目标
1、学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。
2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解了解企鹅爸爸是怎样呵护 小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。 3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。 4、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。 5、使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。
A、找出体现企鹅爸爸艰辛的语句，
B、联系课文 2-5 自然段，小组内说说你从企鹅爸 C、有感情地读一读令你感动的句子。
D、交流对“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”这 句话的理解。 五、课堂小结 通过本节课的学习，同学们对于企鹅爸爸的
艰辛和伟大父爱都有了很深的了解了， 相信通过下节课的学习同学们对于父爱的 理解会更深刻的。 14、 第二课时 一、复习导入。 1、听写文中带生字的词语，小组内交流评价。 2、指名 有感情地朗读课文，并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么？ 二、反馈，深入探 究。 1、教师导：我们知道，课文围绕“艰辛”和“父爱”，为我们展开了具体的 描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。 2、指名反馈相关的 句子。 （学生反馈句子，并说说小组的感想，学生说出话题后教师引导 学生进行补充和适当的点拔） 3、全班有感情的朗读这些句子。 4、引导： 作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”？ 5、指名反馈。 6、全 班齐读“快乐是……更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。 7、教 师针对学的理解作适当补充。 三、齐读全文。 四、课堂小结。 企鹅爸 爸冰雕石刻般站立在风中， 为信念而守候和坚持着， 那是一种多么伟大的父爱呀！ 更让我们感受到了父爱的伟大， 同学们正因为我们有了父爱才更加快乐，我们要 加倍珍惜这个快乐才行哦！
企鹅爸爸 (2)
10、企鹅爸爸教学目标：1、体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。
2、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。
3、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。
一、导入：企鹅在我们心中，留下了可爱的美好的印象。
今天，我们继续走进神奇的动物世界，来熟悉它不为人知的感人故事。
（板书课题）同学们这节课我们要完成这些任务：（出示学习目标）1.下面请同学们快速浏览课文.谁能用简洁的语言说说这篇课文讲了一件什么事情？2.文中的企鹅爸爸给你留下了什么印象？学生汇报（爱子如命，大爱无疆、冰雕石刻、伟大等）是呀，这是一位多么伟大的父亲啊。
（板书：伟大）3.同学们，让我们再次走进课文，用心阅读，看看你能从课文的哪些具体描写中体会到企鹅爸爸的伟大？一边读一边勾划出重点词句，并且把自己的阅读感受和体会批注在旁边。
（2—3分钟时间）老师巡视学生指导，学生自学。
（一）句子一：企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守侯着、坚持着。
“冰雕石刻般的站立”这里用了什么修辞？企鹅爸爸是有生命的，为什么说他如冰雕石刻般站立在风中？生：毅力生：坚强生：决心和信念生：南极的环境非常的恶劣。
找出描写南极环境的句子。
句子二：南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。
肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末，逼得你无处躲藏。
（二）过渡：在这样的环境中，有一位父亲保护着蛋卵，伫立在冰面上（出示句子）齐读这句话——句子三：于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
师：这样一个庄严的不变得姿态要坚持多久呢？请同学们把文中相关的描写找出来。
句子四：成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜中和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整６４个不能进食的白昼，整整６４个不能安眠的黑夜，整整６４个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。
爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整６４天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
师：这段话中我们从这整整64，读懂了企鹅爸爸在冰天雪地里要站立64天，才能孵出企鹅宝宝。
《企鹅爸爸》的教案
《企鹅爸爸》的教案一、教学目标1. 让学生了解企鹅爸爸的生活习性和特点，增长学生的自然科学知识。
2. 通过阅读《企鹅爸爸》，培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 课文《企鹅爸爸》的内容简介。
2. 企鹅的生活习性和特点。
3. 课文中的重点词汇和句型。
三、教学重点1. 理解课文内容，掌握企鹅的生活习性和特点。
2. 学会课文中的重点词汇和句型。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、教学难点1. 理解课文中的科学知识。
2. 正确运用课文中的重点词汇和句型。
五、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 情景教学：创设情境，让学生在实际情境中学习课文内容。
3. 互动式教学：引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度和积极性。
六、教学准备1. 课件：企鹅爸爸的图片、视频资料等。
2. 教学用具：卡片、挂图等。
3. 学生用书：《企鹅爸爸》。
七、教学过程1. 导入：通过课件展示企鹅爸爸的图片，引导学生关注课题。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文内容。
3. 课堂讲解：讲解企鹅的生活习性和特点，解答学生疑问。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 阅读能力：通过课后阅读活动，评估学生的阅读兴趣和阅读能力。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解企鹅的生活习性和特点，是否有助于学生理解。
2. 反思教学方法：教学方法是否适合学生，是否需要调整。
3. 反思学生反馈：学生对课文内容的掌握程度，对教学方法的接受程度。
十、课后拓展1. 家庭作业：要求学生回家后，向家长介绍企鹅爸爸的特点，增加家庭成员对企鹅的了解。
2. 课外阅读：推荐学生阅读其他关于企鹅的书籍，拓展知识面。
企鹅爸爸优质课件 (2)
4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？ 你从中体会到了什么？
1、企鹅妈妈回来了，终于可以一家人永远幸 福的生活在一起了，是这样吗？为什么？
• 南极洲的海面马上就要被冰封堵起来，如果再不 去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。
2、它付出了这么多的心血，终于等到 小企鹅出世，它舍得离开吗？ 依依不舍深情地眷顾妻儿。
南极
• lián luǎn • 收敛 卵石
• Lí sì
cí
míng
雄雌
xié
铭刻
bì
• 淋漓
放肆 挟持
毙命
• 了解课文主要内容。 • 本文通过写企鹅爸爸守护小企鹅出生、背 井离乡寻找食物等场景，歌颂了企鹅的舐 犊（比喻人爱惜儿女）之情。
• 理清课文结构。 • 第一段：（第1自然段）开门见山第交待了 成千上万只企鹅面临的恶劣的生存环境。 • 第二段：（第2---5自然段）作者用舒缓的 笔调、精美的语言细腻的描写，将企鹅爸 爸守护孩子的情景写得生动具体。
企鹅爸爸孵蛋的环境
2、南极，一冰川间狂暴地 奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带 着雪末逼得你无处躲藏。
极度严寒，环境恶劣
企鹅爸爸如何孵蛋
3、 它们直立着身躯，以一种庄严的不变的
姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸成了南极 洲最刻骨铭心的风景。
它们就这样怀抱着不能碰，不能压、不能搁下片 刻的责任，吃力地安详地等待着，用厚实的身躯为 还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。
企鹅爸爸孵蛋时间长
1、成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在 漫长的黑夜中和漫长的严寒中，站立在冰面上， 整整６４个不能进食的白昼，整整６４个不能安 眠的黑夜，整整６４个日月轮回，换 来小企鹅破 壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过 整整６４天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知 觉的冰雕。
10企鹅爸爸
3抓住几个重点句，体会企鹅爸爸伟大的父爱。
四、激情朗读，畅谈感受
有感情地朗读课文中你最受感动的句子；学生谈谈自己读了课文以后的感受。
五、布置作业
摘录课文中你认为写得好的词语和句子。
学具准备
相关资料
教法学法
讲授法读书指导法
课时安排
1
导学过程
备注
一、谈话交流，引出课题
1通过“动物的母爱”这一话题，引出本课课题。
2读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流已知信息。
二、初读课文，感知内容
自由朗读课文，几个有难度的词语，要求读准确，初步了解它们的意思。
三、再读分享，理解内容
1从课后题入手，再读课文，理解内容。
目标1学会本课生字，并确读写。2有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3体会课文的细节描写。
重点
有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
教具准备
了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。
难点
体会课文的细节描写。
课题
10企鹅爸爸
教
材
简
析
与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
教
学
板书设计：
企鹅爸爸
《企鹅爸爸》教材分析-企鹅爸爸
《企鹅爸爸》教材分析:企鹅爸爸教材简析与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。
课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。
母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。
然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。
在南极大地的土著居民企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。
雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。
隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。
为了在孵蛋期间避寒和挡风，几只雄企鹅常常并肩而立，背朝风来的方向，组成一堵挡风的墙。
它们弯着脖子，低着头，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒风凛冽中，一动不动的连续站立６０多个日日夜夜。
一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。
若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩子，有时还得将生命搭进去。
企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。
企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。
那是一种多么坚定的爱啊。
窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情!父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。
课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。
读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
建议本课教学用1~2课时解读与提示第1段：这是文章的开头部分，写法独特：用一个场景来开头。
这是怎样的场面啊。
不是一只，十只，而是成千上万只雄企鹅，挤在狭长的冰岛上，它们面临的是漫长的黑夜，是可能夺取它们生命的严寒。
这一段中，64这个数字出现了4次。
64个不能进食的白昼，64个不能安眠的黑夜，64个日月轮回，64天光阴的折腾，反复出现的数字强调了一个事实：企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。
企鹅爸爸在寒冷的南极，为了企鹅宝宝，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。
企鹅爸爸读后感范文
企鹅爸爸(bà bà)读后感范文企鹅(qǐ é)爸爸读后感读了《企鹅爸爸》这一课后，感触至多。
下面是为大家(dàjiā)提供的关于企鹅爸爸的读后感，内容如下：学习(xuéxí)了《企鹅爸爸》后，我深知父爱的伟大。
本文(běnwén)主要讲述了企鹅爸爸不食不、一动不动整整64个昼夜，只为化出小企鹅。
它搞拒着漫无边际的黑夜、漫无边际的严寒。
用自已顽强的身躯和厚实的羽毛为尚未出世的小企鹅遮挡南极的风雪冰雹，直至小企鹅破壳而出，假设说母爱如涓涓细流，那么父爱就如巍峨高山。
企鹅爸爸正是这样一座雄壮高大的“山峰”。
它在大约三个月的时间中，忍受着呼呼的北风，也只为了一个微缺乏道的小生命而已，但对于满怀希望的企鹅爸爸来说，却是多么至高无上的一种快乐呀!它那艰辛困苦的付出终于得到了应有的回报，因此，它享有了一种独一无二的快乐。
企鹅爸爸对小企鹅倾注的毫无保存的关爱，让我情不自禁想起了自己爸爸对于自己那无微不至的疼爱。
当你“哇哇”落地的那一刻，你的爸爸是否感动得热泪盈眶，对你那美妙的将来充满着期待、遐想;当他第一次轻轻地抱起你时，他会不会心中塞满了鼓鼓的喜悦，盛载着满满的喜悦之情;当你第一次给他看你的总分值试卷时，他是不是对你一点一滴的成长和一丝一毫的收获感到无比的冲动......你的每一个举动都被他看在心中，装载着欣慰。
爸爸——一个多么(duō me)富有深意的'词语。
《企鹅爸爸》这篇课文主要就是讲了：在冰天雪地的南极，企鹅爸爸们艰辛地孵育着孩子，在64天后，小企鹅终于(zhōngyú)啄壳而出，企鹅爸爸疲惫至极又欣喜至极。
表达了企鹅爸爸对孩子刻骨铭心、毫无保存的爱。
读了《企鹅(qǐ é)爸爸》这一课后，我感触至多，回想一下生活中我们的爸爸又是怎样对我们的呢?生活中，总是会有许多人为我们付出，有爸爸、妈妈，还有一些也许是你也不认识的陌生人，他们也在为你付出。
10企鹅爸爸
• 企鹅爸爸们为了孵育小企鹅，历尽艰 辛，把对孩子的爱发挥得淋漓尽致， 最后小企鹅们出生了，这是对它们最 大的回报，也是最让它们快乐的事。 爱与被爱是辩证的，是相互的。
总结：
• 同学们：课文给我们描绘了雄企鹅 在南极的冰天雪地中，艰难守护企 鹅蛋直至小企鹅出生的画面。企鹅 爸爸们冰雕石刻般的身影让人肃然 起敬，也让人们感受到了生命的美 好，父爱的伟大。
第 十 课
学习目标
• 1.有感情地朗读课文，了解企鹅爸 爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅 爸爸坚韧、伟大的父爱。
• 2.体会课文的细节描写。
• 3.感悟文中所蕴含的人生哲理。
复习导入：
• 同学们：通过上节课的学习我们知 道了父母亲人的养育之恩恩重如山。 也知道动物界中有羊羔跪乳 ，乌 鸦反哺的感人故事，我们应该如何 回报他们呢？接下来我们继续分析 “企鹅爸爸”这篇文章，之后我们 就会更加明白的。
我们欣赏几张图片
父爱如山
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 时刻给我们力量的爸爸
时刻呵护我们的爸爸
每个家庭背后都是深沉伟大的父爱
无情车祸夺走儿子双腿，父爱15年 背出一个大学生
汶川地震中父亲背儿子遗体走回 25公里外的家
精彩展示
带着问题有感情的朗读课文。
• 1、“64”这个数字出现了几次？对塑造企鹅爸爸 的形象有什么作用？
作业： 拓展提升
• 父情节就快到了，学了这篇课文， 你有什么话想给爸爸说吗？请以书 信的方式，把你想说的话写下来吧。
•…
•…
•…
使人真切感受到企鹅爸爸对孩子的 爱，是那样的“刻骨铭心”，是那 样的辛苦。
5.找出第四段的环境描写的句子， 有什么好处？（细节描写）
南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川 间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风 包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你 无处躲藏。
《企鹅爸爸》教案第二课时
《企鹅爸爸》教案第二课时第一篇：《企鹅爸爸》教案第二课时语文教研课《企鹅爸爸》第二课时教案执教人：张晓明【教学目标】1、正确、流利有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2、体会课文的细节描写。
【教学过程】一、板题示标：出示企鹅图片和关于企鹅的小常识资料：老师：“这群企鹅在干什么？谁来告诉老师？” 学生：“那是企鹅爸爸在守护蛋卵”老师：“观察得真仔细！通过刚才了解有关企鹅的图片资料”，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着重要的作用。
今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。
同学们，我们来继续学习《企鹅爸爸》这篇课文，请读教学目标。
二、出示教学指导一自由品读第一自然段，一份钟后赛读，再谈谈自己的体会。
1、学生有感情地朗读。
2、说体会（艰辛爱子如命）三、出示自学指导二听多媒体范读课文2~4自然段，一边听，一边画出体现企鹅爸爸孵蛋艰辛的语句，并说说自己的体会。
（4分钟后检测）小组合作探究1、企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点？你有哪些感受？抓重点词品味。
2、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。
）3、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？师：“同学们，通过你们的探究，企鹅爸爸守护蛋卵的环境怎样？”生：“体会到企鹅爸爸为了小企鹅的安全，表现得十分坚强和不屈服的精神。
师：“课文中的句子“刻苦铭心”、“淋漓尽致”、“冰雕石刻”在表情达意上有什么作用？” 生：“突出了企鹅爸爸对小企鹅博大的爱。
” 出示自学指导三1、齐读：“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”。
2、学生交流：联系生活中实际说说你对这句话的理解。
（1分钟后回答）（1）思考：企鹅爸爸回来了，终于可以一家人永远幸福的生活在一起了，是这样吗？为什么？（指名回答）（2）它付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，它舍得离开吗？“眷顾”是什么意思？（学生齐答）（3）学生齐读课文最后一个自然段。
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铜梁县侣俸小学语文第十二册导学案
年级六备课教师周美霞
教学课题10.企鹅爸爸
教学内容第二课时
教学目标 1.有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
2.体会课文的细节描写。
教学重点有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
教学难点体会课文的细节描写
教学过程教师引导学生活动
自主预习激趣导课1.说说上节课的收获
2.汇报收集的资料
1.说说上节课的收获
2.汇报收集的资料
阅读质疑整体感知1．从课后题入手，再读课文，理
解内容。
2．企鹅爸爸的哪些行动最能体现
它对孩子的爱？自由读课文，勾画
出相关的语句，再读一读，想象一
下。
3．抓住几个重点句，体会企鹅爸
爸伟大的父爱。
1.学生交流自己读的情
况，汇报自己的感受；
2.说说“刻骨铭心”“淋
漓尽致”“冰雕玉刻”在
表情达意上的作用；
3.提出自己的问题。
品读感悟合作探究有感情地朗读课文中你最受感动
的句子
学生谈谈自己读了课文
以后的感受。
课堂练习查漏补缺学习作者的细节描写的方法，练习写一下爸爸是怎样刮胡子的
升华总结课外延伸1.学生谈自己的收获；
2.总结细节描写的方面和好处。
教学板书设计企鹅爸爸难分难舍刻骨铭心冰雕石刻爱是付出
教学反思对于细节描写，应该经常给学生创设情境，勤加练习，这有利于降低写作难度，对于学生提高说话和写作能力有很大的帮助。