商南县初级中学 七 年级 地理下册学科学案 序号 08
七年级地理下册全册电子教案人教新课标版
七年级地理下册全册电子教案人教新课标版第一章：地球和地图1.1 地球的认识教学目标：让学生了解地球的基本形状、大小和地球仪的概念。
教学内容：地球的形状、地球的大小、地球仪的使用。
1.2 地图的绘制教学目标：让学生掌握地图的基本要素，学会阅读和使用地图。
教学内容：地图的要素、地图的阅读、地图的使用。
第二章：世界地理2.1 亚洲教学目标：让学生了解亚洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。
教学内容：亚洲的地理位置、气候特点、主要国家。
2.2 欧洲教学目标：让学生了解欧洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。
教学内容：欧洲的地理位置、气候特点、主要国家。
第三章：中国地理3.1 中国的地理位置教学目标：让学生了解中国的地理位置，包括纬度位置和海陆位置。
教学内容：中国的纬度位置、海陆位置。
3.2 中国的气候教学目标：让学生了解中国的气候特点，包括季风气候和大陆性气候。
教学内容：中国的季风气候、大陆性气候。
第四章：自然资源与环境保护4.1 自然资源的概念和分类教学目标：让学生了解自然资源的概念和分类，包括可再生资源和不可再生资源。
教学内容：自然资源的概念、自然资源的分类、可再生资源与不可再生资源的特点。
4.2 环境保护的重要性教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会保护环境和节约资源。
教学内容：环境保护的概念、环境保护的重要性、保护环境和节约资源的方法。
第五章：人口、城市与交通5.1 中国的人口教学目标：让学生了解中国的人口特点，包括人口数量、人口分布等。
教学内容：中国的人口数量、人口分布、人口特点。
5.2 中国的城市化教学目标：让学生了解中国的城市化进程，包括城市化的特点和影响。
教学内容：中国的城市化进程、城市化的特点、城市化的影响。
5.3 中国的交通教学目标：让学生了解中国的交通状况，包括交通设施和交通网络。
教学内容：中国的交通设施、交通网络、交通状况。
第六章：经济发展与区域合作6.1 中国的经济发展教学目标：让学生了解中国的经济发展历程和特点，以及对外开放政策。
七年级下册地理教案
七年级下册地理教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中七年级下地理教案
初中七年级下地理教案教学目标：1. 让学生了解亚洲的位置、面积、人口、国家数量等基本概况。
2. 使学生掌握亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流、湖泊等地理特征。
3. 培养学生对亚洲地理差异的认识，提高学生的地理观察和分析能力。
4. 引导学生认识亚洲的文化多样性，树立正确的国际观和民族观。
教学内容：1. 亚洲的基本概况2. 亚洲的地理特征3. 亚洲的文化多样性教学重点：亚洲的基本概况、地理特征和文化多样性教学难点：亚洲地理特征的复杂性和文化多样性的理解教学方法：1. 采用多媒体教学，展示亚洲的地图、图片、视频等资料。
2. 采用案例分析法，让学生了解亚洲不同地区的地理特点。
3. 采用小组讨论法，引导学生探讨亚洲的文化多样性。
教学步骤：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示亚洲地图，引导学生回顾已学过的世界地理知识。
2. 提问：你们对亚洲有哪些了解？亚洲有哪些特点？二、自主学习（10分钟）1. 学生根据教材，自主学习亚洲的基本概况，包括面积、人口、国家数量等。
2. 学生通过观察亚洲地图，了解亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流、湖泊等地理特征。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解亚洲的基本概况，如亚洲是世界上面积最大的大洲，人口最多的大洲等。
2. 教师讲解亚洲的地理特征，如东亚、南亚、西亚等地区的地理差异。
3. 教师讲解亚洲的文化多样性，如中华文明、印度文明、阿拉伯文明等。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示亚洲不同地区的图片，如富士山、泰姬陵等，引导学生分析各地的地理特点。
2. 学生分组讨论，分析亚洲不同地区的文化特点。
五、小组讨论（5分钟）1. 教师提出讨论话题：亚洲的文化多样性对我们的生活有哪些影响？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调亚洲的基本概况、地理特征和文化多样性。
2. 学生提问，教师解答。
七、课后作业（课后自主完成）1. 绘制亚洲地图，标注主要半岛、岛屿、山脉、河流、湖泊等地理特征。
七年级地理下册的全册教案
七年级地理下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握我国不同地区的自然特征和人文特征。
（2）使学生了解我国地理分区及各个地理区域的特点。
（3）培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图表等教学手段，培养学生的空间观念。
（2）采用案例分析、小组讨论等方式，提高学生的问题分析能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡的情感，增强学生的地理实践能力。
二、教学内容第一章：我们生活的大洲——亚洲1. 亚洲的位置和范围2. 亚洲的自然环境3. 亚洲的人文环境第二章：世界人口众多的国家——中国1. 中国的地理位置2. 中国的自然环境3. 中国的行政区划4. 中国的民族文化第三章：地形复杂的国度——日本1. 日本的地理位置2. 日本的自然环境3. 日本的经济发展第四章：富饶的陆地——欧洲西部1. 欧洲西部的地理位置2. 欧洲西部的自然环境3. 欧洲西部的人文环境第五章：风情万种的地区——南亚1. 南亚的地理位置2. 南亚的自然环境3. 南亚的人文环境三、教学重点与难点1. 教学重点：各个地理区域的自然环境、人文环境及特点。
2. 教学难点：我国地理分区及各个地理区域的特点。
四、教学方法1. 采用地图、图表等教学手段，帮助学生建立空间观念。
2. 运用案例分析、小组讨论等方式，提高学生的问题分析能力和团队合作能力。
3. 结合时事新闻，联系实际，激发学生对地理知识的兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行测试，评估学生在各个章节的知识掌握情况。
4. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
六、经济发展多样的国家——美国1. 美国的地理位置2. 美国的自然环境3. 美国的经济发展4. 美国的民族文化七、美丽的岛国——澳大利亚1. 澳大利亚的地理位置2. 澳大利亚的自然环境3. 澳大利亚的经济发展4. 澳大利亚的民族文化八、神秘的大陆——非洲1. 非洲的地理位置2. 非洲的自然环境3. 非洲的人文环境4. 非洲的经济发展九、世界屋脊——青藏地区1. 青藏地区的地理位置2. 青藏地区的自然环境3. 青藏地区的人文环境4. 青藏地区的经济发展十、我国的三级行政区划1. 我国三级行政区划的设置2. 各级行政区的划分及特点3. 各级行政区的职责和作用教学重点与难点：1. 教学重点：各个地理区域的自然环境、人文环境及特点。
湘教版七年级下册地理教案(全册)
第 1 周课时教案年月日第 1节总第 1课时课题第一节亚洲及欧洲备课人安秀丽课型新授课时 1教学目标知识与能力初步认识亚洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
学会世界上不同时区之间，时间的相互换算。
过程与方法通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和换算能力情感态度价值观通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
课标要求运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置。
重点亚洲和欧洲的地理位置特点。
难点不同时区之间的时间换算教法指导自学、讲练结合教具学具教学挂图教学程序教师活动学生活动导入新课展示目标自主学习激情互动复习提问：1、地球上的七大洲、四大洋分别是什么？导入：这节课我们将深入认识一下世界的大洲——亚洲。
组织学生口述本节课的学习目标组织学生阅读教材思考以下问题：1、简述亚洲的海陆位置和纬度位置。
2、时区时如何划分的？如何计算不同地区的区时？组织各小组交流自主学习结果回忆，思考回答倾听，激起对新知识的探索熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。
带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。
生生互动，培养学生的合作交流能力。
激情展示精讲点拨强化识记当堂检测反馈纠正拓展延伸组织各小组代表发言针对学生展示中的疑难问题讲解组织学生强化识记主要知识点组织学生达标检测题组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导和帮助组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
组代表发言倾听，学习分析疑难问题的方法。
利用各种方法识记。
做练习以巩固所学知识。
根据答案，进行自测。
畅所欲言，与大家分享收获的喜悦。
板书设计第一节亚洲及欧洲（第1课时）一、地理位置1、半球位置2、纬度位置3、海陆位置二、时区和区时教学反思讲练结合有利于教学效果的巩固和提高。
第 2 周课时教案2016年3 月1 日第 2节总第 2课时课题第六章第一节亚洲及欧洲（第2课时）备课人安秀丽课型新授课时 1教学目标知识与能力运用亚洲地形图，能说出亚洲的地形特征及主要地形区，过程与方法掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结欧洲地形的特点。
(七年级地理教案)七年级下册全册地理学案
七年级下册全册地理学案七年级地理教案学习目标:1、学会运用地图说明大洋洲和澳大利亚的范围、地理位置及其重要性2、了解澳大利亚特有的生物,运用旧知识和相关资料说明这些生物生存的原因3、学会运用地图资料,说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的地理现象。
4、学会运用地图和资料分析农牧业的分布和工矿业的发展与自然条件的关系,理解因地制宜发展经济的重要性。
5、运用地图和资料,说明澳大利亚的城市和人口分布的特点并分析原因。
学习重点:澳大利亚自然环境的特点及其产业的特点。
学习难点:1、澳大利亚有独特古老生物的原因。
2、分析区域地理各要素之间的内在联系。
学习过程:大家知道世界上面积最小的大洲是那个吗?引入澳大利亚。
【活动一】结合课本P81图10.27“大洋洲行政区划图”图10.28和图10.29 完成。
1、说出大洋州的纬度位置和海洋位置?2、找出澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西南、北二岛、新几内亚岛及太平洋中的三大群岛。
3、格陵兰岛的面积是澳大利亚大陆的几分之几?4、大洋洲重要的交通位置?【活动二】结合课本P82图10.31以及知识之窗,完成。
1、澳大利亚有哪些古老的动物?2、这些动物有什么特点?3、为什么澳大利亚没有大型的食肉动物?4、为什么澳大利亚至今任然保留有这些古老的动物?用已经学的海陆变迁知识来解释。
【活动三】结合课本P83. 图10.32 “澳大利亚地形图”P84.图10.34“澳大利亚气候类型分布图” 和P85图10.36“澳大利亚的发展历程”完成。
1、指出澳大利亚的位置、范围。
2、澳大利亚有哪些地形?其分布在哪些地方?4、澳大利亚的地形特点是怎样?澳大利亚的地势特点?6、澳大利亚有哪些气候类型?气候类型分布有什么特点?8、澳大利亚大分水岭的东西两侧气候类型有什么不同?为什么会这样?9、澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家,澳大利亚的畜牧业分布在那里?为什么?(①充分利用澳大利亚的地形图:通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分,东部为山地,北有大分水岭,东南有该国最大的河流墨累河;中部是澳大利亚大盆地,有北艾尔湖;西部是低矮的高原。
七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.1中东教案新版新人教版
学习资料七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.1中东教案新版新人教版班级：科目：8。
1《中东》教学设计■课标要求“五海三洲之地”对应课标是：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点.“世界石油宝库"对应的是：运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况.“匮乏的水资源"对应课标是：运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
“多元的文化”对应的课标是:运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗.■教学目标【知识与技能】1．读图说明中东地区的位置、范围并分析本区地理位置的重要性.2．明确中东有丰富的石油资源及其石油在世界上的重要地位。
3．通过读中东河流图及气候图,分析本区水资源状况,并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。
4．通过阅读材料及图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。
【过程与方法】1．根据收集到的图片、新闻等一些资料,对中东地区有初步认识.2．通过图片、地图了解三洲五海之地。
3．将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念。
【情感态度价值观】联系当前中东局势,呼吁世界和平，并树立可持续发展及人地协调观念.■教学重难点1．中东地区是世界的热点地区。
2．中东地区成为热点地区的原因。
3．中东地区地理位置的重要性。
■教学策略依据本节教材的特点，以情境导入法法、读图析图法、启发引导法等教学方法为主，用问题情景引领学生探索,同时让学生学会归纳总结,感悟区域地理的学习方法，鼓励学生具有敢于质疑和互助解惑的学习品质.■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件.【学生准备】1．根据导学案的要求，预习课文。
2．关注媒体的时事报道，利用身边的信息载体如书报、网络等查找中东热点问题成因及相关信息,并进行资料互换。
■教学过程一、视频导入,激发兴趣利用多媒体展示近一周来中东局势的几段新闻短片。
七年级地理下册教案(最新6篇)
七年级地理下册教案(最新6篇)七年级地理下册教案篇一一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征；2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系；3、初步学会国家和地区的分析方法；四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
湘教版七年级地理下册全册学案
第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原 D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是A 年降水量大B 年平均气温高C 大陆性显著D 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是A 多瑙河B 莱茵河C 第聂伯河D 伏尔加河3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B CD 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】1、地方时：2、世界时：3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数=①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为2010年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为2010年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为2010年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间：5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】1、（2008 宜昌）2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时 D 23时2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
地理七年级人教版下第八章复习导学案
【课题】第八章东半球其他的地区和国家复习导学案2【学习目标】（1分钟）1、记住撒哈拉以南非洲的位置、地形、气候、河流、经济等特点。
2、记住澳大利亚的位置、独特的地理环境、美称、经济发展的特点。
3、能将撒哈拉以南非洲、澳大利亚位置、范围、地形等知识落实在地图上。
【知识梳理与记忆】（15分钟）第三节撒哈拉以南的非洲1、位置：撒哈拉以南非洲位于世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋；大部分位于南北回归线之间，属热带地区，以热带草原气候为主，全年高温，有明显的干、湿两季。
2、文化特色：本区90%以上是黑种人，有“黑非洲”之称。
黑人能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻及其他手工艺晶等方面的艺术才华。
黑人大多会击鼓，常根据不同的需要击出各种鼓声。
3、地形特点：本区的地形有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地。
地形以高原为主。
有“高原大陆”之称。
非洲最高峰：乞力马扎罗山。
河流：尼罗河注入地中海。
刚果河4、快速发展的经济：撒哈拉以南非洲有丰富的矿产资源和生物资源，金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位。
由于受殖民主义的统治，本区经济发展缓慢，出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品，价格低廉；进口物品为机械、汽车等工业制品，价格昂贵；在国际贸易中处于不利地位。
出路：努力改变经济过分依赖初级产品生产的情况，发展民族工业、多样化农业（花卉业）以及加工业和旅游业等多种产业，振兴经济。
5、人地之间的关系:撒哈拉以南的非洲人口自然增长率在世界各大洲中居首位，人口增长过快，粮食供应不足，生产水平落后，开垦草地和森林，使生态环境恶化，成为本区各国普遍遇到的问题。
简单总结为：人口、粮食、环境问题。
解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。
第四节澳大利亚6、拥有一个大陆：澳大利亚是世界上唯一拥有整个大陆的国家。
澳大利亚主要领土包括澳大利亚大陆、居世界第六位。
澳大利亚首都是堪培拉。
通用语言是英语。
7、三大地形区：西部高原，中部平原，东部山地；南回归线穿过澳大利亚大陆的中部，澳大利亚位于热带和南温带，热带草原气候和热带沙漠气候分布广。
湘教版七年级地理下册全册学案
七年级地理学案1亚洲和欧洲（第一课时）教学目标：1、能运用“亚欧地形图”，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2、通过分析亚洲地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。
自主学习：自学本章内容，完成学案（15分钟）一、读图，教材P2图1—1，完成下列要求：1、亚洲的大致纬度范围是，由此可知亚洲跨“五带”中的、、。
2、写出图中大洲的名称：A ，B ，C 。
3、写出图中大洋的名称：①，②，③。
4、写出图中海峡的名称：④海峡，A大洲隔此海峡与洲相望。
5、据图说出A与B，A与C大洲之间的分界线。
二、如让你分析其他大洲的地理位置，应从位置和位置两方面来说明。
三、读图教材P2图1—1，“亚欧地形图”，回答下列问题：1、找出以下地形区：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、青藏高原、帕米尔高原、珠穆朗玛峰、天山山脉、中西伯利高原、伊朗高原，从以上可以看出亚洲的地形以、为主。
2、亚洲有世界上最高的高原和低平的大平原，号称“地球之巅”的世界最高峰也位于亚洲，并且还在此分布着世界陆地表面最低点。
由此说明亚洲地面、。
3、由图中地形区的分布特点，可以看出亚洲地势、。
四、欧洲北部和南部的广大山区，曾经被巨厚的所覆盖。
当冰川运动时，剧烈地面，消融时，又把搬运来的你沙、石块等在地面上起来，这样就想成了今天的冰川地形。
例如，挪威沿海幽深曲折的，芬兰成千上万的，波状起伏的低丘，山脉挺拔的峰峦。
都是冰川作用的产物。
合作探究1、“亚洲的主要部分在东半球和北半球”，说出其判断依据？2、学习亚洲地形后，试着从①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型④地形分布这几个方面分析欧洲地形特征。
归纳整理自主测试（限时10分钟）一、读图，回答1、写出大洲的名称：I ，II 。
写出I、II 两大洲的分界线：山，，河、山。
C为海峡，它是洲和洲的分界线。
2、写出大洋的名称：①洋，②洋，③洋，④洋。
3、写出半岛名称A 半岛，B 半岛。
七年级下册地理教案
七年级下册地理教案一、教案概述本教案为七年级下册地理课程的教学计划，共包含十个章节。
本教案旨在帮助学生了解和掌握地理知识，培养学生的地理素养，提高学生对地理学科的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握地理基础知识，包括地理位置、地形地貌、气候特点等。
2. 培养学生对地理现象的观察、分析、归纳能力。
3. 提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的地理素养。
三、教学内容第一章：我们生活的地球1. 地球的形状、结构及地球运动2. 地球上的海陆分布第二章：世界气候1. 气候类型的划分及特点2. 影响气候的主要因素第三章：亚洲地理1. 亚洲的位置、范围及地形特点2. 亚洲的主要河流、湖泊及半岛第四章：欧洲地理1. 欧洲的位置、范围及地形特点2. 欧洲的主要河流、湖泊及半岛第五章：非洲地理2. 非洲的主要河流、湖泊及半岛四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示地理图片、地图、视频等，提高学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析法，让学生通过实例了解地理知识。
3. 组织课堂讨论，培养学生的思考和表达能力。
4. 开展地理实践活动，如制作地图、调查气象等，增强学生的实践能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对地理知识的理解和掌握程度。
2. 课后作业：巩固学生对地理知识的学习成果。
3. 单元测试：评估学生对地理知识的综合运用能力。
4. 学期考试：全面检验学生的地理学习成绩。
六、第六章：北美洲地理1. 北美洲的位置、范围及地形特点2. 北美洲的主要河流、湖泊及半岛第七章：南美洲地理1. 南美洲的位置、范围及地形特点2. 南美洲的主要河流、湖泊及半岛八、第八章：大洋洲地理1. 大洋洲的位置、范围及地形特点2. 大洋洲的主要河流、湖泊及半岛九、第九章：南极洲地理2. 南极洲的主要地理现象及资源十、第十章：人与地理环境1. 人类与地理环境的关系2. 可持续发展与地理环境的关系六、教学方法1. 采用多媒体教学，展示地理图片、地图、视频等，提高学生的学习兴趣。
海陆的变迁学案二
商南县初级中学七年级地理学科学案编号13课题海陆的变迁（二）授课教师学习流程：（一）学生自学（学生的预习设计及预习展示、问题生成。
其中预习检测：组内齐备）1 板块构造学说创建在___________的基础上。
2全球大致分为六大板块和若干小版块，板块在________的运动着，六大板块分别是____________________________________________。
3一般来说板块内部地壳________，板块交界地带地壳_______，世界上的火山地震主要分布在__________的地带.4板块发生张烈常常形成______或________（如东非大裂谷红海），在陆地常常形成_________（如阿尔卑斯喜马拉雅山系，科迪勒拉山系）。
（二）对学（完成结对子同学的讨论及学习效果。
学生完成，小组长检查。
讨论内容：学生自学生成；教师预设）思考课本43页活动，运用板块构造学说的特点，解释地理现象1 红海为什么在不断扩张？2地中海为什么在不断缩小？3 喜马拉雅山脉是怎么形成的？（三）群学（小组内、班内）（学生结合自学和对学情况，完成质疑，做好记录，进行展示。
易错点、易混点教师预设完成）阅读课本44页图例，说明喜马拉雅山脉的形成过程？（四）教师点拨1 全球大致分为六大板块：亚欧，非洲，印度洋，太平洋，美洲，南极洲（示意图必须牢记）2一般来说板块内部地壳稳定，板块交界地带地壳比较活跃，世界上的火山地震主要分布在板块交界的地带3板块发生张烈常常形成裂谷或海洋（东非大裂谷红海），在陆地常常形成山脉（阿尔卑斯喜马拉雅山系，科迪勒拉山系）（五）当堂检测：（结合当堂内容，备课组齐备）1喜马拉雅山脉的形成是由于（）A亚欧板块与非洲板块碰撞B亚欧板块和美洲板块碰撞C亚欧板块和印度洋板块碰撞D亚欧板块和太平洋板块碰撞2大板块中几乎完全位于海洋中的板块是__________4、5、澳大利亚大陆位于（）6、板块构造学说认为( ) 。
地理教案七年级下
地理教案七年级下（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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商南县初级中学七年级地理下册学科学案序号09
课题：第七章第三节印度
主备人：徐桂芬
一、学习目标：1.能分析印度人口众多的优势和劣势；2.能分析印度粮食生产与自然条件的关系。
3.会说出印度迅速发展的服务外包产业的优势、特点、地位、作用、对象等。
4.能分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
二、学习流程：
（一）自学：自学34、35、36页完成下列检测。
预习检测：
1.印度的主要粮食作物是和，二者的产量均
居世界前列，频繁的灾害使印度的粮食生产很不稳定。
2.在20世纪60年代，印度实行“”使粮食供应壮况得到改善。
3. 加尔各答是印度最大的麻纺织中心，同时发展麻纺织工业；孟买是印度最大的棉纺织中心，也是印度最大的港口。
印度的首都是。
4.在高科技领域：计算机软件，核技术，航天等领域有一定成就。
印度是世界第二软件大国，软件出口量仅次于美国。
高新技术产业的中心是南部城市班加罗尔。
印度著名的古老建筑是泰姬陵
（二）对学与群学
5.印度的服务外包产业包括的领域有信息技术、会计、金融、保险、制药、工程设计等。
6.印度每年承接全球服务外包市场近二分之一的业务。
其中，承接的
外包业务约占全球软件外包市场的。
印度被形象地称为“”
7.服务外包产业具有信息技术、、等特点。
它为印度创造了就业机会，赚取了大量外汇，促进了印度服务业的快速发展。
8.在印度的服务外包产业中，产业是发展最快的行业。
9.印度的软件外包产业主要来自，其次是欧洲发达国家
10.是印度软件外包产业的发源地。
（三）教师点拨
阅读35页课本图7.43印度年降水量的分布图，分析说明印度水稻、小麦的分布于降水量分布的特点；对照图7.42和图7.34，说出印度水稻、小麦的分布于地
提示：1.水稻分布在降水较多的恒河中下游平原和印度半岛东西两侧沿海平原，因为水稻生产需要较多的水（年降水量在1000毫米以上），这里地形平坦，降水丰富。
2.小麦分布在降水较少的德干高原和恒河中上游平原，因为小麦耐旱能力强（年降水量在1000毫米以下），而这里地形平坦，降水较少，光照条件好。
读图7.45，分析印度软件外包产业空间分布的变化。
3. 根据水稻和小麦的生活习性，可以看到水稻分布区的气温高于小麦分布区。
7.45，分析印度软件外包产业空间分布的变化。
、找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心。
这些软件外包产业中心又是业中心。
谈谈软件外包产业最初出现在这些地方的原因。
（软件设计人才济济，软件技术过硬）
2.指出20世纪90年代、21世纪印度新出现的软件外包产业中心。
新德里、孟买附近；西部沿海
3、
集中在软件产业中心软件产业中心周围中小城镇扩散西南沿海中小城镇
（五）当堂检测：
1.下列哪个城市是印度软件外包产业的发源地（）
A.孟买
B.新德里
C.班加罗
D.加尔各答
2.下列不属于服务外包产业特点的是（）
A.信息技术含量高
B.利润大
C.资源消耗少
D.劳动力数量多
3..下列不属于印度发展信息技术服务外包产业的优势是（）
A.印度人力资源丰富
B.劳动力成本较高
C.英语普及
D.信息技术发展较早
4.印度每年承接全球服务外包市场近二分之一的业务。
其中，承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的三分之二。
印度被形象地称为“”A.世界加油站 B.世界原料库 C.世界加工厂 D.世界办公室（六）学后反思：教师阅评“学案后”发给学生，学生反思。
评价日期评价等级评价教师
评语：。