2017年数学系本科生科研项目汇总
校级本科生科研基金项目-北京师范大学·法学院
附件8校级本科生科研基金项目（指南项目）申报指南教务处目录脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习国家重点实验室本科生科研基金申请指南 (3)核科学与技术学院/射线束技术与材料改性教育部重点实验室本科生科研基金申请指南 (6)系统科学学院本科生科研基金申请指南 (9)脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习国家重点实验室本科生科研基金申请指南北京师范大学脑与认知科学研究院是直属北京师范大学的科研单位，其前身是认知神经科学与学习研究所，成立于2004年。
该研究院同时还是认知神经科学与学习国家重点实验室、麦戈文脑科学研究院、脑与认知科学教育部网上合作中心、北京市应用心理重点实验室等多个重要的研究基地的依托单位。
研究院围绕学习、发展与脑的可塑性这一研究主题，探索各种认知功能（如：语言认知、数学认知、社会认知等）的脑机制，为我国儿童、青少年的认知发展及科学学习，各种认知及精神障碍的矫正提供科学基础，培养和造就从事认知神经科学研究的高水平人才。
为加强本科生的学习实践能力，培养学生对科研的热情和兴趣，也给那些对认知神经科学这一领域有兴趣的学生提供深入了解和学习锻炼的机会。
研究院（实验室）特设立本科生科研基金指南项目，资助我校在校的本科生来本研究院（实验室）从事科学研究，由本研究院（实验室）的教师作为项目导师，具体指导项目实施。
一、制定原则本基金指南的制定遵循如下原则：●瞄准目前认知神经科学发展的热点和重点问题，着眼其理论和社会价值，紧密结合实验室的研究方向；●鼓励对认知神经科学这一领域有着浓厚兴趣的心理学科、生命学科、信息学科、教育学科、数学学科、物理学科等学科的本科生申请项目；●鼓励多学科交叉研究，鼓励开展本研究院（实验室）研究领域内的研究。
二、资助经费额度我院（实验室）本科生科研基金原则上每项资助1000~2000元。
每年资助项目数不超过25项。
申请者在申请书上应对经费的支出计划做出科学和详细的预算。
三、申请条件和办法1．申请人资格基金项目的主持人及成员应为我校在校2014级、2015级本科生，学有余力、成绩优良、学有专长，每个项目组一般为2-3人，鼓励跨专业、跨院系合作申请。
偏微分方程反问题数值解及应用-东南大学
2017年高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）推荐项目公示材料1、项目名称：偏微分方程反问题数值解及应用2、推荐奖种：自然奖3、推荐单位: 东南大学4、项目简介:本项目研究偏微分方程反问题的数学理论和数值求解方法及应用。
问题的数学刻画是由偏微分方程定解系统解的附加信息去反演系统中的未知成份，其本质困难在于问题的不适定性和非线性性，需要针对具体问题建立相应的正则化方法以得到稳定的数值解。
问题的应用背景是由介质的可间接测量信息借助于相应的物理规律去探测介质内部(边界)的未知信息。
课题组从上世纪90年代开始本项目的研究。
近20年来依托多项国家自然科学基金、教育部博士点基金，对椭圆方程、抛物方程、双曲方程等三类偏微分方程的反问题，开展了正则化解的构造、正则化参数选取策略、近似解误差估计、有效算法实现、在介质检测和图像处理中的应用等五个方面的研究，形成了从理论到算法、再到应用的一个系统的研究体系。
研究工作取得了一系列重要科学发现:(1) 对Helmholtz方程带有斜导数边界条件的一类全新的边值问题，建立了正问题解的适定性以及解对波数的解析性，发现了带有斜导数边界的散射体的散射场的共轭互易原理，提出了确定散射场的边界积分方程方法，建立了散射体边界反演的有效求解方法；(2) 对Helmholtz方程、Maxwell方程组的带有阻尼边界、混合边界条件的逆散射问题，系统建立了线性抽样法、优化方法重建散射体内部参数和边界性态的正则化方法，给出了有效的数值实现；(3) 对描述核磁共振电阻抗成像的散度型椭圆方程的系数反问题，基于生物组织内部电流、磁场、电导率三者之间的关系，建立了利用不完全磁场数据反演生物组织电导率的迭代算法的收敛性理论,给出了迭代解的误差估计；(4) 对波动方程系数反问题，基于特征展开证明了方程间断系数反演的唯一性；对抛物-双曲耦合系统的两类反问题，基于Carlemann估计建立了反问题解的唯一性、Lipschitz(Holder)稳定性；。
数学专业的数学科研项目
数学专业的数学科研项目数学科研项目是数学专业学生展示他们在数学领域研究的机会。
这些项目旨在提供给学生一个深入研究数学的平台，培养他们的研究能力和解决问题的能力。
下面我们将介绍数学专业的数学科研项目，并探讨其重要性和益处。
一、数学科研项目的定义和目的数学科研项目是为数学专业的学生提供的一个研究数学的机会。
通过这些项目，学生将深入了解数学的原理和应用，并开展独立的研究工作。
这些科研项目的目的是培养学生的研究和创新能力，帮助他们将理论与实践相结合，提升他们的数学水平和综合素质。
二、数学科研项目的类型数学科研项目的类型多种多样，包括但不限于以下几个方面：1. 纯数学研究项目：这类项目主要关注数学的理论探索和证明，如数论、代数、几何等领域的研究。
学生可以选择一个感兴趣的数学问题进行深入研究，并对其进行证明和解答。
2. 应用数学研究项目：这类项目将数学理论应用于实际问题的解决中。
学生可以选择一个具体的应用领域，如物理学、经济学、计算机科学等，通过数学模型和方法解决相关问题。
3. 数学建模项目：这类项目要求学生在给定的问题下，使用数学建模的方法，构建相应的模型并进行分析。
学生需要在规定的时间内给出解决问题的方案，并对模型的可行性进行评估。
三、数学科研项目的重要性数学科研项目对数学专业学生的学术发展和职业发展都具有重要的意义。
以下是数学科研项目的几个重要方面：1. 提升研究能力：数学科研项目要求学生独立进行研究工作，培养他们的科学研究思维和方法。
通过科研项目，学生将学会提出问题、搜集资料、分析数据、得出结论等一系列研究过程。
2. 培养解决问题的能力：数学科研项目要求学生在实践中将理论应用于实际问题的解决中。
这需要学生具备解决问题的能力，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。
3. 提高学术水平：通过数学科研项目，学生将会深入了解数学的理论和应用，提高自己的数学水平。
同时，学生还可以与导师和同学们进行讨论和交流，拓宽自己的学术视野。
2017年度北京市自然科学基金拟资助项目名单
助研
10
1174021
基于微结构电子倍增器(THGEM)的弱光成像系统
中国科学院高能物理研究所
刘江涛
副研
10
（
金额单位（万元）
拟资助项目编号
拟资助项目名称
依托单位
申请者
职称
合作单位
拟资助金额
重点项目
2171001
体内自调控的siRNA肺肿瘤治疗药物的研发
北京大学
梁德海
教授
80
面上项目
2172002
钕铁硼油泥回收再利用新技术基础科学问题的研究
北京工业大学
刘敏
副教授
澳大利亚卧龙岗大学
20
2172013
Mg-Zn-Er合金板材织构调控及其耐蚀性能研究
北京工业大学
刘轲
副教授
20
2172014
炔基硒醇类新型多核金纳米簇合物结构的构建及性质研究
首都师范大学
万重庆
教授
清华大学
20
2172015
酰基自由基在具有生物活性含氮杂环化合物合成中的应用研究
基于氯化法的废手机线路板中金的超声强化浸出机理及其评价
北京工业大学
李彬
助研
10
2174066
纳米多孔预锂化合金在脱嵌锂过程中结构与物相的稳定性
北京工业大学
侯超
讲师
10
2174067
绿色回收荧光粉中稀土用于掺杂制备纳米TiO2及其处理污水研究
北京工业大学
章启军
讲师
10
2174068
功能化NH2-MOF为模板的自由基聚合法制备有机多孔聚合物
20
1172007
宽带微穿孔软膜天花空间吸声体的建模理论和优化设计
数学系本科生课程设置与简介
数学系本科生课程设置与简介01101011 数学分析(1) mathematical analysis课程性质：专业基础课课内学时：112 学分：7简介：“数学分析”是数学专业最重要的一门专业课。
第一学期主要内容是分析基础。
第一章函数、第二章极限、第三章连续函数、第四章实数的连续性、第五章导数与微分、第六章微分基本定理及其应用、第七章不定积分、第八章定积分。
先修课要求：无教材及参考书：《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁编高等教育出版社适用专业：数学与应用数学开课学期：秋01101021 数学分析(2) mathematical analysis课程性质：专业基础课课内学时：144 学分：8简介：本学期将在此基础上继续学习级数和多元函数微分学。
级数是数学分析的重要组成部分，它分为数值级数和函数级数。
数值级数是函数级数的特殊情况，也是函数级数的基础；函数级数是表示非初等函数的一个重要的数学工具，它在自然科学、工程技术和数学本身都有广泛的应用。
多元函数微分学是一元函数微分学的推广，隐函数、反常积分与含参变量的积分、重积分和曲线积分与曲面积分。
并且对某些概念和定理作了进一步的发展。
先修课要求：数学分析(1)教材及参考书：《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁编高等教育出版社适用专业：数学与应用数学开课学期：春01101031 数学分析(3) mathematical analysis课程性质：专业基础课课内学时：40 学分：2简介：本学期将在此基础上继续学习级数和多元函数积分学。
多元函数积分学是一元函数积分学的推广，隐函数、反常积分与含参变量的积分、重积分和曲线积分与曲面积分。
并且对某些概念和定理作了进一步的发展。
先修课要求：数学分析(1) 、数学分析(2)教材及参考书：《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁编高等教育出版社适用专业：数学与应用数学开课学期：秋01101041 数学分析选讲 Selected Topics of Analysis课程性质：专业选修课课内学时：48 学分：2简介：数学分析教材自身科学规律概述、数学分析的思想方法与表达方式浅析、数学分析解题方法概述、关于数学分析中何种类型习题宜于用反证法证明的问题、形式逻辑与辩证逻辑方面易出现的错误及其分析、函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、导数、中值定理与导数的应用、实数的基本定理、不定积分、定积分、数项级数、函数列与函数项级数、含参量正常积分、黎曼积分概念与性质，重积分的计算、曲线积分、曲面积分、各类积分间的联系、非正常积分、含参量非正常积分。
2017年科技核心目录(最新版)
130.北京大学学报医学版 医药大学学报 131.北京大学学报自然科学版 自然科学综合大学学报 132.北京工业大学学报 工程技术大学学报 133.北京航空航天大学学报 航空、航天科学技术 工程技术大学学报 134.北京化工大学学报自然科学版 化学工程综合 工程技术大学学报 135.北京交通大学学报 工程技术大学学报 136.北京口腔医学 口腔医学 137.北京理工大学学报 工程技术大学学报 138.北京林业大学学报 农业大学学报 林学 139.北京农学院学报 农业大学学报 140.北京生物医学工程 生物医学工程学 141.北京师范大学学报自然科学版 自然科学师范大学学报 142.北京石油化工学院学报 石油天然气工程 工程技术大学学报 143.北京医学 医学综合 144.北京邮电大学学报 工程技术大学学报 通信技术 145.北京中医药 中药学 中医学 146.北京中医药大学学报 中医药大学学报 147.变压器 电气工程 148.标记免疫分析与临床 核医学、医学影像学
18.CHINA OCEAN ENGINEERING 海洋科学、水文学 19.CHINESE ANNALS OF MATHEMATICS SERIES B 数学 20.CHINESE CHEMICAL LETTERS 化学 21.CHINESE GEOGRAPHICAL SCIENCE 地理学 22.CHINESE HERBAL MEDICINES 中药学 23.CHINESE JOURNAL OF ACOUSTICS 物理学 24.CHINESE JOURNAL OF AERONAUTICS 航空、航天科学技术 25.CHINESE JOURNAL OF CANCER 肿瘤学 26.CHINESE JOURNAL OF CANCER RESEARCH 肿瘤学 27.CHINESE JOURNAL OF CHEMICAL ENGINEERING 化学工程综合 28.CHINESE JOURNAL OF CHEMICAL PHYSICS 化学 29.CHINESE JOURNAL OF ELECTRONICS 电子技术 30.CHINESE JOURNAL OF OCEANOLOGY AND LIMNOLOGY 海洋科学、水文学 31.CHINESE JOURNAL OF POLYMER SCIENCE 化学 32.CHINESE JOURNAL OF TRAUMATOLOGY 烧伤外科学、整形外科 33.CHINESE MEDICAL JOURNAL 医学综合 34.CHINESE MEDICAL SCIENCES JOURNAL 医学综合 35.CHINESE OPTICS LETTERS 物理学 光电子学与激光技术 36.CHINESE PHYSICS B 物理学
大学生学科竞赛种类调研明细
大学生学科竞赛种类调研明细目录：全国大学生数学建模竞赛 .................................................美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） ......................................全国大学生数学竞赛 .....................................................丘成桐大学生数学竞赛 .....................................................国际大学生物理竞赛 .....................................................8中国大学生物理学术竞赛（CUPT） .........................................9南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT） ......................................国际全局轨道优化竞赛 .....................................................全国深空轨道设计竞赛 .....................................................全国大学生英语竞赛 .....................................................国家大学生创新性实验计划 .................................................挑战杯系列赛事 .........................................................大学生学术科技作品展 .....................................................基础学科论坛 .............................................................学生学科竞赛项目一览表： 序号 类别学科竞赛名称学科竞赛主办单位备注（请注明该项赛事举办年度情况）分类说明1数学类 全国大学生数学建模大赛（CUMCM)教育部高教司、中国工业与应用数学学会每年9月 国家级2 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）美国数学及其应用联合会每年2月 国际级3 全国大学生数学竞赛The ChineseMathematicsCompetitions（CMC）中国数学会、国防科学技术大学每年10月 国家级4丘成桐大学生数学竞赛丘成桐教授 每年一次 国际级 5 物理类 国际大学物美国物理学每年11月 国际级理竞赛（UPC）会、天文学会6 中国大学生物理学术竞赛（CUPT)教育部中国物理学会/全国高等院校每年8月 国家级7 南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT）物理学院 每年 校级8航天类 国际全局轨道优化竞赛（GTOC）1到2年 国际级9全国空间轨道设计竞赛中国力学学会 国家级10 英语类全国大学生英语竞赛 高校外语教学指导委员会每年4月 国家级11科研学术类 国家大学生创新性实验计划教育部 每年 国家级12 挑战杯系列赛事（TheChallenge共青团中央、中国科协、教育部和全国学每个项目每两年一届国家级Cup） 联、地方省级人民政府13 南京大学大学生学术科技作品展校团委、教务处、科技处、社科处、创新创业学院校级14基础学科论坛 南京大学基础学科论坛组委会每年3月 校级全国大学生数学建模竞赛主办：中国工业与应用数学学会(CSIAM)教育部高等教育司校管理部门：教务处校承办单位：数学系竞赛时间：每年9月竞赛简介：数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动。
2018年数学系本科生科研项目汇总
2018 国家大学生创新创业项目201810269105G一类带色散浅水波方程的研究创新训练项目杨斗玉10151510219孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学1无袁海荣教授20181026 9106G 新媒体视角下数学文化传播的实践研究——以数学话剧为例创新训练项目李艳10151511419数学系数学与应用数学5张鹤麟/10161511222,诸葛明媛/10161511220,刘宁健/10161511225,高文渊/10161511412汪晓勤,刘攀,邹佳晨教授,副教授,讲师201810269107G算数连连看创新训练项目汪悦宁10161511315数学系信息与计算科学4王岑/10161511424,过鑫杰/10152510269,曹威杰/10151511103郑海标副教授201810269108G数学文化下的桌游探索创新训练项目孙小淇10151511410数学系信息与计算科学5张若琳/10164700156,单尔奇/10151511326,程临峰/10164700225,戴海洋/10151120130刘攀副教授201810269109G约下创业实践项目粟嘉逸10161511309数学系数学与应用数学4李千黛/10161511413,钱镜泽/10161511329,苏雪滢/10161511407张美蓉讲授20181026 9125G 关于几何画板辅助教学导入的研究——以高中数学平面解析几何为例创新训练项目李照清10151510216孟宪承书院数学与应用数学3阮媛媛/10151510128,董秉政/10161510204胡耀华副编审20181026 9126G 基于数学核心素养下的初中数据分析教学方法探究创新训练项目方颖10151510120孟宪承书院数学与应用数学5吴昱廷/10151510103,杨晓博/10151510125,杨小燕/10151510135,谢雨欣/10161510203陈月兰副教授20181026 9128G 培养高中生从平面到立体的思维方式——以三角形到四面体的性质为例创新训练项目樊天成10151510124孟宪承书院数学与应用数学5黄银强/10151530110,曾凡飞/10151510127,方颖/10151510120,阮媛媛/10151510128刘攀副教授20181026 9130G 突出数学基本思想的高中解析几何例习题研究创新训练项目吴昱廷10151510103孟宪承书院数学与应用数学4宋寒洁/10151510111,芦静/10151510102,张纹绮/10161510202程靖讲师20181026 9131G 小学数学活动课课程设计与研究——以数独为例创新训练项目吴迪10161510112孟宪承书院数学与应用数学5杨锦滟/10161510110,陈斯妤/10161510115,李杪嘉/10161510105,马笑/10161510102陈月兰副教授2018年数学系本科生科研项目汇总2018 上海市大学生创新创业项目201810269104S校园脉创业实践项目李千黛10161511413数学系数学与应用数学3王清帅/10152510128, 华赟/10152510157羊丹平教授20181026 9105S 跨学科教育——将古算诗词等融入到小学数学教育中的延伸与扩展创新训练项目刘沁怡10161511431数学系信息与计算科学6王云鲲/10165301117,王玉昭/10165301213,吴雅晴/10171510203,覃月娇/10171510219,管一锦/10171511304杜荣教授20181026 9106S 综合分析女性数学家为数学推进的重要意义创新训练项目刘宗钰10151511335数学系信息与计算科学4林雪飞/10140340143,刘莹/10151511208,宋利/10154507106刘攀副教授201810269107S华师大代金券交易平台创业实践项目苏雪滢10161511407数学系数学与应用数学5卢洁卉/10161511304,张家栋/10161511430,王春月/10161511402,陈珊珊/10161511106陆俊副教授201810269108S“一起”地图式聊天软件开发创业实践项目郑淦心10161511209数学系数学与应用数学3林雪飞/10140340143,季真俊/10142510142郑海标副教授20181026 9124S 大学数学与高中数学的脱节问题与衔接研究创新训练项目季海霞10161510212孟宪承书院数学与应用数学5翁婷/10161510214,郑静/10165301102,杨玉玲/10161510207,蓝怡/10161510116吴瑞聪研究员20181026 9126S 基于核心素养的高中数学活动课案例开发与实践——以“数学抽象”、“逻辑推理”为例创新训练项目蒋铖昊10151510107孟宪承书院数学与应用数学5孙英博/10151510106,杨芳/10151510110,甯彭林/10151510109,杨锦滟/10161510110鲍建生教授20181026 9127S 基于教学视频分析的职前数学教师发展研究创新训练项目李龙章10151510226孟宪承书院数学与应用数学5陈慧慧/10151510229,郭鸣俊/10141530116,沈鸿宇/10151510227,刘春华程靖讲师20181026 9130S 指向高中数学课堂教学的建模素养研究——以导入为例创新训练项目齐小娟10151510115孟宪承书院数学与应用数学5朱艳慧/10151510118,卢月/10151510131,杨斗玉/10151510219,杨玉玲/10161510207陈月兰副教授2018 校级大学生创新创业项目201810269218X光滑三次曲面上的27条直线创新训练项目张颖婕10151511432数学系信息与计算科学3金雨波/10161511215,沈超/10152150130杜荣教授201810269219X用纯实矩阵研究复分析中的问题创新训练项目付君纳10151511330数学系数学与应用数学3乐哲君/10151511325,王恃铁/10175300113吴瑞聪研究员201810269220X勇者拉提斯创业实践项目季真俊10142510142数学系数学与应用数学2潘博隆/10151511108郑海标副教授201810269221X基于数学背景的数学讨论研究提高班创新训练项目张晋新10161511104数学系数学与应用数学2苏雪滢/10161511407温玉亮副教授20181026 9222X 利用自然语言处理等方法对奥赛试题进行自动分类创新训练项目张子新10151511231数学系数学与应用数学5张瑞/10151511429,孙小淇/10151511410,杨洪鑫/10151511202,肖遥志/10151511431焦翔宇副教授20181026 9223X 基于数学核心素养的高中数学建模案例开发和实践创新训练项目诸静娴10151510207孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学5顾彦知/10151510205,王悦文/10151510104,冯斌/10140340123,沈思毓/10161510219鲍建生教授20181026 9224X 基于数学建模优化EVCARD分时租赁系统——以上海市EVCARD模式为例创新训练项目徐雯珺10154601158孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学5刘斯琪/10161510208,陈永昌/10151510121,王资伟/10161510223,郭红红/10161510109万福永副教授201810269256X辅助线在初等几何论证中的应用创新训练项目沈佳伟10151530116孟宪承书院数学与应用数学5陈永昌/10151510121,刘兵/10151510130,刘峻浩/10161510111,刘斯琪/10161510208温玉亮副教授20181026 9259X 关于小学高年级学生几何学习困难的个案研究创新训练项目李亚琦10151510214孟宪承书院数学与应用数学5张文君/10151510105,沈祥雨/10151510225,赵伦楷/10171510104,申皓雪/10161510209程靖讲师20181026 9267X 全国高考统一命题背景下各省的应对情况反馈和应对措施分析--以山西、重庆、福建、宁夏的数学教育为例创新训练项目郭红红10161510109孟宪承书院数学与应用数学5谭倩/10161510119,叶慧琼/10161510104,张佩泽/10165301111,杨蓉/10165301108吴颖康副教授。
北京大学数学科学学院本科生教学手册
北京大学数学科学学院本科生教学手册（2017年版）Catalog of Undergraduate Education School of Mathematical SciencesPeking University北京大学数学科学学院修订 2017年6月北京大学教务部审定 2017年6月本册编辑李若冯荣权目录北京大学数学科学学院 (1)一、学院简介 (1)二、专业及专业方向 (2)三、教学行政管理人员 (2)四、师资力量 (2)数学系 (2)概率统计系 (5)科学与工程计算系 (6)信息科学系 (6)金融数学系 (7)五、教学设备与设施 (7)1．教学与研究实验室 (7)2．图书资料 (7)数学与应用数学专业 (9)一、专业简介 (9)二、专业培养要求、目标 (9)三、授予学位 (9)四、学分要求与课程设置 (9)1．公共与基础课程44-50学分 (9)2．核心课程29学分 (10)3．限选课程32学分 (10)4．通识与自主选修课程27学分 (10)五、其他要求 (11)1．保研要求： (11)1）基础数学方向： (11)2）金融数学方向： (11)统计学专业 (12)一、专业简介 ...................................................................................................................................... (12)二、专业培养要求、目标 (12)三、授予学位 ........................................................................................................................................ ..12四、学分要求与课程设置 (12)1．公共与基础课程44-50学分 (12)2．核心课程29学分 (12)3．限选课程32学分 (12)4．通识与自主选修课程27学分 (13)五、其他要求 (13)1．保研要求与保研排名： (13)2．读研准备： (14)1）概率论方向： (14)2）统计学方向和应用统计方向： (14)信息与计算科学专业 (15)一、专业简介 (15)二、专业培养要求、目标 (15)三、授予学位 (15)四、学分要求与课程设置 (15)1．公共与基础课程44-50学分 (15)2．核心课程29学分 (16)3．限选课程32学分 (16)4．通识与自主选修课程27学分 (16)五、其他要求 (17)1．保研要求： (17)1）计算数学方向： (17)2）信息科学方向： (17)数据科学与大数据技术专业 (18)一、专业简介 (18)二、专业培养要求、目标 (18)三、授予学位 (18)四、学分要求与课程设置 (18)1．公共与基础课程44-50学分 (18)2．核心课程29学分 (18)3．限选课程32学分 (18)4．通识与自主选修课程27学分 (19)五、其他要求 (19)1．保研要求： (19)2. 读研准备： (19)课程列表 (21)1．公共与基础课程44-50学分 (21)2．核心课程29学分 (21)3．限选课程32学分 (21)通选课选课的相关规定 (24)港澳台留学生选课规定 (25)本院课程介绍 (28)一、课程目录 (28)二、课程简介 (31)北京大学数学科学学院一、学院简介数学科学学院起源于1904年京师大学堂的算学门。
数学专业的科研成果
数学专业的科研成果在数学领域，科研成果是推动学科发展的重要力量。
数学专业的科研成果涉及了广泛的领域，包括纯数学、应用数学以及与其他学科的交叉研究。
这些成果不仅推动了数学理论的进步，还在各个领域中产生了广泛的应用。
一、纯数学纯数学作为数学领域的基础，重点研究的是数学结构本身的性质和关系。
在纯数学的研究中，有许多重要的理论和证明被提出和发展。
其中，费马大定理是一个著名的例子。
费马大定理在数论领域提出，最早由皮埃尔·德·费马在17世纪提出，但一直没有严格的证明，成为了数学史上的一个悬而未决的难题。
直到1994年，安德鲁·怀尔斯成功给出了这个定理的证明，为数论领域的研究提供了重要的理论基础。
此外，图论是纯数学中的一个重要分支，研究的是图和图的性质。
在图论的研究中，色彩定理是一个经典而重要的结果。
色彩定理认为，任何地图可以用不超过四种颜色来进行着色，使得相邻的区域颜色不同。
这个定理的证明过程涉及了许多高深的数学方法，成为了数学界的一个重要突破，也在计算机科学和通信网络等领域中得到了广泛的应用。
二、应用数学应用数学是研究数学在实际问题中的应用和解决方法的学科。
数学专业的科研成果在应用数学领域发挥了重要的作用。
现代科技的发展离不开应用数学的支持，例如在密码学和网络安全领域，数学在加密算法和密码破解等方面的研究取得了重要的进展。
数学在金融、经济学、物理学等领域中也发挥了重要作用，例如在风险分析、优化模型和数据分析中的应用。
三、与其他学科的交叉研究数学专业的科研成果还经常与其他学科进行交叉研究，产生了许多重要的成果。
例如在生物信息学领域，数学和计算机科学的交叉研究为生物序列比对、蛋白质结构预测等问题提供了重要的解决方法。
在大数据分析中，数学统计学的方法对于数据处理和模型构建具有重要的意义。
此外，在地理学、气象学和环境科学等领域，数学模型的建立和分析为这些学科提供了理论基础，并且能够预测和解释许多自然现象。
(项目管理)数学学院科研基金项目一览表四川大学数学学院
（项目管理）数学学院科研基金项目一览表四川大学数学学院数学学院科研基金项目一览表2007年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,弦理论中的几何不变量,国家自然科学基金,,07.1－0.9.12,李安民,130国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）2,多体问题德的变分方法,国家自然科学基金,,07.1－09.12,张世清,213,非凸和鲁棒向量优化的理论与算法研究,国家自然科学基金,,07.1－09.12,黄南京,244,具有时滞的随机脉冲系统的定性分析,国家自然科学基金,,07.1－09.12,徐道义,255,并行解边界元和有限元的区域分解法与分界外推法,国家自然科学基金,,07.1－09.12,吕涛,246,连续统基数不变量研究,国家自然科学基金,,07.1－09.12,张树果,217,代学曲面上的零圈的模空间,国家数学天元青年基金,,07.1-07.12,李挺,32006年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,分布参数系统的控制理论,国家杰出青年基金,,2006－2009,张旭,70国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）2,随机动力系统混沌控制与参数估计的稳健性及其在弱信号检测中的作用,国家自然科学基金,,2006-2008,马洪,243,非线性发展方程解的有界性与渐近行为等问题,国家自然科学基金,,2006-2008,穆春来,154,算子半群和李群上的微分算子,国家自然科学基金,,2006-2008,李淼,155,传感器网络中信息压缩与融合理论及算法研究,国家自然科学基金,,2006-2008,周杰,226,仿射流形上的分析,国家自然科学基金,,2006-2008,贾方,157,西部教师培训,国家自然科学基金(天元,,2006．1-12,刘应明,20省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）8,,新世纪优秀人才支持计划,NCET-06-0778,2006-2008,穆春来,509,, 新世纪优秀人才支持计划,NCET-06-0779,2006-2008,张德学,50市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止,负责人,总经费（万）11,高性能低阶四边形杂交/混合版..壳研究,校青年基金,,2006-2007,罗鲲,212,非线性抛物型方程的区域分解算法,校青年基金,,2006-2007,潘璐,113,我国能源市场化的若干技术问题,成都市科技计划项目,,2006-2008,牛健人,32005年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,动力系统,国家杰出青年科学基金,10428104,05-07,吕克宁,40国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）2,高阶退化系统的分岔及与不变流形有关的迭代方程,国家自然科学基金,,05-07,张伟年,203,Deligene-Mumford模空间的拓扑和二维orbifold的弦理论研究,国家自然科学基金,,05-07,郑泉,10省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）4,分布式数字图书馆信息快速处理及应用,省攻关项目,,05-06,冯民富,105,多源信息融合中某些基本问题研究,四川省科技厅,,05－07,周杰,36,集值投影动力系统,四川省科技厅,,05－07,黄南京,27,动力系统分岔理论与不变流形,回国启动基金,,2005,杜正东,28,,新世纪人才支持计划,,05－07,张旭,509,素数判定的AKS算法及其改进算法的研究,国防重点实验室,,05-07,孙琦.朱文余.魏齐娇.曹伟,15 10,基于信息融合的超宽带扩频通信信号检测技术研究,教育部博士点基金2,No.20040610004，,2005.1-2007.12,马洪, 6万国际合作：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费11,非线性变分不等式的理论与算法研究,,,2005-2006,黄南京、方亚平、邓传现、唐亚勇,市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）12,Orbifold的弦理论,校青年基金,200457,2005,陈柏辉,1.513,多源信息融合中的迭代算法及其收斂性分析,校青年基金,200458,2005,何腊梅,114,模糊拓扑空间上的迭代问题,校青年基金,200459,2005,陈丽,115,不确定性条件下的企业预警研究,校科技创新基金,2005cf06,05-07,罗懋康,10.002004年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,环论,国家杰出青年基金,10325107,04-07,彭联刚,70.002,多传感器数据融合问题,国家杰出青年基金（B类）,,04-07,李小榕朱允民,40.003,序拓扑及形式语义学的数学基础,国家自然科学基金重点项目,,04-08,罗懋康（负责人）梁基华,80.00国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）4,多传感器不确定信息决策与估计融合理论与算法,国家自然科学基金,,04-06,朱允民,23.00 5,随机微分差分方程的定性分析,国家自然科学基金,,04-06,徐道义,18.006,区域与流形上的算子与算子代数,国家自然科学基金,,04-06,曹广福,16.007,某些分布参数系统的能控性和长时间行为,国家自然科学基金,,04-06,张旭,16.008,伪概周期性与Banach空间中的微分方程,国家自然科学基金,,04-06,李洪旭,99,扩大仿射李代数及其量子代数,国家自然科学基金,,04-06,谭友军,9省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）10,具有非交换符号代数的Toeplitz代数,教育部博士点基金,,04-06,曹广福,511,基于信息融合的超宽带扩频通信信号检测技术研究,教育部博士点基金,20040610004,04-06,马洪,612,椭圆曲线密码体制中Satoh算法的改进和实现,国防科技重点实验室基金,,04-06,彭国华,15.0013,复杂山地近地表结构模型层次反演方法,省石油管理局,,04-06,冯民富,75市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）13,黎曼面模空间上的对称群作用,校青年基金,200313,2004-2006,陈浩,114,常微分方程分岔理论及平面多项式系统定性理论研究,校青年基金,200314,2004-2006,杜正东,115,迭代方程解的解析性与凹凸性问题,校青年基金,200315,2004-2006,徐冰,12003年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,面向复杂系统实时智能控制与优化的模糊性数学基础研究（973项目“复杂生产制造过程实时、智能控制与优化理论和方法研究”的子课题）,科技部973计划,2002CB312206,03－06,刘应明（负责人）李中夫张德学寇辉,300.00国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）2,拓扑学中的序代数结构及其在理论计算机科学中的应用,国家自然科学基金,A210201023,03-05,寇辉,9.503,关于非线性发展方程解的一些问题,国家自然科学基金,A210201024,03-05,穆春来,9.504,N-S流动高性能有限元方法研究,国家自然科学基金,A210201025,03-05,谢小平,9.505,分数阶微分方程及模型分数化,国家自然科学基金,A210226030,03－05,李淼,2.506,导出范畴与量子toroidel代数,国家自然科学基金,A210226027,03－05,谭友军,2.507,整体微分几何,国家自然科学基金,A210271083,03－05,赵国松,16省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）8,拓朴与Domain理论的若干问题研究,教育部博士点基金,B120020610057,03-05,梁基华,59,格上拓朴学中的范畴拓朴问题,优秀青年教师资助计划,,,张德学,810,,留学回国人员启动基金,,,张旭,3.0011,微分动力系统,教育部高校青年教师奖,B52003693,03－07,张伟年,5012,中心及退化奇点分岔与不变流形问题,教育部博士点基金,B120020610003,03－05,张伟年,513,多传感器不确定性息决策与估计融合理论与算法,教育部博士点基金,20030610018,03-05,朱允民,5 14,具有非交换符号代数Toeplitz,教育部博士点基金,20030610019,03-05,曹广福,515,Domian理论与格上拓扑学,教育部博士点基金,20030610020,03-05,刘应明,5市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）16,延迟报告数据分析,四川大学青年科学基金,H02003064,03－04,林华珍,0.817,模糊聚合算子研究,四川大学青年科学基金,H02003065,03－04,胡世凯,0.818,仿射李代数的若干问题,四川大学青年科学基金,H02003066,03－04,谭友军,0.819,Bnach空间重的伪概周期微分,四川大学青年科学基金,H02003067,03－04,李洪旭,0.82002年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,有限域上的代数簇的L函数,国家杰出青年基金,A210128103,02-04,万大庆孙琦,402,Domain理论与格上拓扑学,国家杰出青年基金,A210125104,02-06,罗懋康,803,分部参数系统H∞控制理论,教育部优秀博士论文项目,,02-06,张旭,40省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）4,并行解有限元、边界元分裂法与分裂外推法,教育部博士点基金,B120010610005,02-04,吕涛,4 5,基数不变量与极分拆关系研究,教育部优秀青年教师资助计划,B420024003,02-04,张树果,4.006,不分明拓扑空间的范畴论性质,霍英东教育基金会研究基金,B7H200101,02-04,张德学,1.40万美圆7,核截面、吸引子及临界分支曲面,留学回国人员科研启动基金,B2200134510,02－04,周盛凡,2.08,中心及退化奇点分岔与不变流行,博士点基金,20020610001,02-04,张伟年,6 9,拓扑与Domain理论的若干问题,博士点基金,20020610057,02-04,梁基华,510,多体问题,跨世纪人才,,02－04,张世清,2011,严重信道条件客观音质评价信号同步及相关技术研究,十五国防科技预研基金,,02-03,马洪,7市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）12,半群理论及其在控制论中的应用,四川大学青年科学基金,H002067,02－03,顾晓慧,113,模糊推理研究,四川大学青年科学基金,H002065,02－03,黄丽,114,非线性滤波理论及其在信号处理中的应用,四川大学青年科学基金,02066,02－03,周杰,12001年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,数理逻辑及其应用,国家自然科学基金委,A219931020,01-03,张树果,12．42,教育部跨世纪人才培养基金,教育部,,01-03,彭联刚,30.00国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）3,Domain理论在拓扑学中的应用,国家自然科学基金,A2TY10126022,01-02,寇辉,2.004,高性能有限元方法研究,国家自然科学基金委(天元基金),A2TY10126027,01-02,谢小平,2.005,随机系统多传感器决策与估计融合理论与算法,国家自然科学基金委,A660074016,01-03,朱允民,16.00 6,从范畴拓扑观点看不分明拓扑与Domain理论,国家自然科学基金委,A210071053,01-03,张德学,9.00 7,抽象微分方程理论中的若干问题,国家自然科学基金委,,01-03,黄发伦,11.508,经济、金融模型决策分析中数据不确定性的非参数统计推断,国家社科基金,01BTJ003,01-05,李竹渝,5.2省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）9,DOMAIN理论与拓扑学,教育部博士点基金,B12000061019,01-03,刘应明,610,不分明拓扑中的反射与余反射子范畴,四川省青年科技基金,,01-03,张德学,811,极分拆关系及基数不变量研究,留学回国人员科研启动基金,B2200036707,01－03,张树果,4.0012,非线性分析中某些问题的研究,留学回国人员科研启动基金,B2200047904,01－03,黄南京,3.513,非线性分析中的一些问题,留学回国人员科研启动基金,B2200047905,01－03,陈玉清,514,,留学回国人员启动基金,,,周盛凡,2.0015,模糊性数学问题的若干研究,教育部重点项目,B300109,01－03,刘应明,10国际合作：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）18,经济模型中数据不确定性分析的比较研究,自然科学科学基金,7010100005,2001-2002,李竹渝,219,迭代函数方程理论及应用,国家自然科学基金,19871058,2001,张伟年,0.7市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）20,非光滑优化算法构造与分析,四川大学青年科学基金,H02001021,01－02,谭英谊,121,关于整数矩阵的研究,四川大学青年科学基金,H02001022,01－02,洪绍方,122,非牛顿流和牛顿流动问题的无loc,四川大学青年科学基金,H02001023,01－02,穆君,12000年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,模糊性数学问题的若干研究,教育部,科技司教技00109,00-02,刘应明,10.00国家基金：省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）2,理论计算、算法与相关数学问题研究,教育部高校骨干教师资助计划,,00-02,罗懋康,24.003,基础数学的若干问题,教育部高校骨干教师基金（长江教授配套计划）,,00-04,梁基华赵国松彭联刚曹广福郑泉,30.004,不可压缩流体的几何与拓扑理论,留学回国人员科研启动基金,B2199936301,00-02,马天,3.00 7,理论计算、算法与相关数学问题研究,高等学校骨干教师资助计划,B820006503,00－02,罗懋康,12 8,基础数学若干前沿问题的研究,高等学校骨干教师资助计划,B820006528,00－02,李安民,309,Domain理论与拓扑学,博士点基金,2000061019,00－02,刘应明,410,公钥密码体制中一些前沿问题的研究,国防科技(重点实验室项目),,00-02,孙琦,15.001999年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）1,格上拓与非经典数理逻辑,国家基金(重点),19831030,99.1-01.12,刘应明,68．002,非线性泛函微分方程的理论及应用,国家基金(重点),19831030,99.1-03.12,徐道义,10．003,迭代方程与动力系统不变性,国家基金(重点),19871058,99.1-01.12,张伟年,8．504,微分几何,国家杰出青年基金B类,19825506,99-01,阮勇斌李安民,30.005,跨世纪优秀人才培养基金,教育部,教技（1998）1号1998JW024,99-0198-01(7),罗懋康,15.0010.00(7)6,核心数学的前沿问题,科技部973计划,G1999075100,99-04,彭联刚,20.007,核心数学的前沿问题,科技部973计划,G1999075100,99-04,李安民,20.00国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）8,迭代方程与动力系统不变性,国家自然科学基金委,19871058,99-01,张伟年,8.509,格上拓扑与非经典数理逻辑,国家自然科学基金委,198310401999JZ004,99-03,刘应明（负责人）李中夫罗懋康梁基华,68.0010,非线性泛函微分方程的理论及应用,国家自然科学基金委,19831030 1999JZ003,99-03,徐道义,12.00省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）11,法式代数与多参数仿射李代数,教育部博士点基金,19990611999JZ010(7),99-01,彭联刚,4.0012,微分子方程的不变流形及其相交性导致的复杂现象,教育部优秀年轻教师基金,优轻基金教人司1999JW020(7),99-01,张伟年,6.0013,不可压缩流体的几何与拓扑理论,教育部回国基金,教外司留1999JW025(7),99-01,马天,3.0014,关于非线性抛物方程（组）解的几类问题,教育部回国基金,教外司留1999JW026(7),99-01,穆春来,1.5015,非线性抛物方程（组）解的整体存在性和爆破,教育部优秀年轻教师基金,（99年度）优轻基金人司,99-02,穆春来,7.00国际合作：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费16,欧盟成员国不同政策对经济研究的影响,欧盟,4040060/99,1999-2000,李竹渝,0.3万欧元市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）17,线丛上的Morse理论与量上上同调,基础研究博士启动基金,1999JX001,1999-2002,李福波,0.50 18,Domain范畴的拓扑结构与Cartesian闭性,基础研究博士启动基金,1999JX002,1999-2002,寇辉,0.50 19,气水单井数值模拟方法的研究,校青年基金,1999JX003,99-00,朱瑞,0.5020,算子半群理论及其应用,校青年基金,1999JX004,99-00,李淼,0.50其他项目：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年,负责人,总经费（万）21,迭代映射及方程的动力学,省人事厅,1999JS063,99-00,张伟年,1.5022,格上拓扑,省人事厅,1999JS064,99-00,罗懋康,2.0023,Domain理论与拓扑的几个问题,省人事厅,1999JS065,99-00,梁基华,2.0024,法式李代数,省人事厅,1999JS066,99-00,彭联刚,2.001998年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,新一代空中交通管制系统中关键技术的研究,国家自然科学基金委,,98-01,朱允民马洪,902,复杂系统控制的基础理论研究,攀登计划项目,,98-01,朱允民,国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）3,集值分析中某些问题的理论，算法及应用的研究,国家科学基金,J98047,98-00,张石生,6.004,泛函数分系统的动态行为与控制,国家科学基金,J98048,98-00,徐道义,5.505,丢失数据回归分析的若干问题,国家科学基金,J98051,98-00,秦更生,3.406,多传感器分布统计判决,国家基金,1998JZ005J98023,98.1,朱允民,省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）7,整体微分几何,教育部博士点基金,98061004,98-00,李安民,4.508,数论在数字信号处理号处理中的应用,教育部博士点基金,98061006,98-00,孙琦,4.509,格上拓朴学中的范畴论方法,教育部回国人员基金,（1998）679,98-20,张德学,2．010,国家教委跨世纪优秀人才基金,国家教委科技（1998）1号,59,98—01,罗懋康,10国际合作：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费11,算子理论与算子代数,基金国际合作,J98019-（4）,98-,孙顺华,0.30市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）12,稳定性的机器证明,校青年基金,65,98-20,陆征一,1．0013,Toeplitz代数的结构,校青年基金,61,98-20,严从荃,1．0014,辛拓扑及Seiberg-Witten理论的应用,基础研究,62,98-20,郑泉,1．0015,离散分形几何的研究,基础研究,63,98-20,龙伦海,1．0016,流动问题的数值方法研究,基础研究,64,98-20,谢小平,1．00其他项目：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）17,多传感器分布统计判决,国家自然科学基金委优秀成果出版基金,,98.1,朱允民,1997年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,代数数论,国家重点基金,J971001,97-2000,李德琅,6.0（3）10.0（2）2,整体微分几何及其物理应用,;国家重点基金,J971001（3）J98009（4）,97-2000,李安民,6.0（4）10．00（2）3,算子理论与算子代数,国家重点基金,J971001（3）,97-01,孙顺华,6.00(4)10．00(2)4,半连续函数空间的无限维拓朴学性质,国家基金（重点）,J98056(4)J971003(3),97-99,张德学,3．205,随机系统的多传感器分布决策与估计,攀登计划,G98027,97-01,朱允民,2.006,与微分运算有关的机械问题,攀登计划,,97-01,陆征一,5.007,代数数论,国家重点基金,J98008,97-00,李德琅,6.00国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）8,模糊性理论中若干基本问题,国家科委,B97102A971002,97-99,刘应明,10.009,快速无损分析谷物种子内碳氮元素的新技术,国家科学基金,J971002,97-98,曹建华,11.0010,半边连续函数空间的无限维拓朴学性质,国家科学基金,J980561997JZ008(7),97-98,张德学,3.2011,连续统的基数特性研究,国家科学基金,J98057(4)J971003,97-98,张树果,4.0012,有限域上的方程和置换多项式,国家科学基金,J98058(4)J971005,97-99,孙琦,4.2013,随机信号检测与估计的多传感器数据融合问题,国家科学基金,J98059(4)J98061(4),97-99,朱允民,7.0014,模糊逻辑中语言值运算的研究,国家科学基金,J98080(4)J9710071997JZ046(7),97-99,李中夫,8.0015,多传感器数据融合的最优化精确解及相应的随机递推算法,国家基金,J9710011997JZ011(7),97-99,朱允民,4.5016,格上拓扑学与DOMAIN理论,教育部博士点基金,97061027,97-99,刘应明,3.5017,结合代数的表示及Kac-Moody李代数,教育部优秀年轻教师基金,B9710011997JW015,97-99,彭联刚,5.50国际合作：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费18,辛几何与辛拓扑,国家自然科学基金委国际合作,J971002,97-98,李安民,0.80市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）19,无穷维动系统,基础研究博士启动基金,1997JX014,97-98,周盛凡,1.0020,微分方程稳定性的机器证明,基础研究博士启动基金,X98016(4)1997JX016(7),97-98,陆征一,1.0021,函数空间上的ToepIitz算子与复合算子,基础研究博士启动基金,X98017(4)X971004(2),97-98,曹广福,1．0022,模糊推理系统中属函数的影响及其调整方法,校青年基金,X98001(4)X971001,97-98,汪海波,1.0023,带有撮动位势波动方程解的Ｌ估计,博士启动基金,X98015(4)X971003,97-98,穆春来,1.00其他项目：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）24,气水井测井分析方法研究,四川石油管理局（横向）,H98036,97-98,熊华鑫,10.001996国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）1,点集拓扑若干新方向,国家自然科学基金委,J961006,1996.9-,刘应明,0.702,有限域上的不定方程和置换多项式,国家自然科学基金委,J961002,1996-,孙琦,0.403,多传感器数据融合的最优化精确解及相应的随即递推算法,国家科学基金,J98054,96-99,朱允民,4.50 4,非线性双曲型守恒律的张驰现象和德尔塔波Deta的研究,国家自然科学基金,19571057,96-98,李才中, 5,狄里克菜特征关于有理由数据的完整和应用,国家自然科学基金,J971002（3）J961006（5）,96-98,刘春雷,3.006,子流形的几个问题的研究,国家自然科学基金,J971003（3）J961007（5）,96-98,赵国松,6.507,删失数据回归分析的若干问题,国家自然科学基金,J971004（3）J961008（5）,96-98,秦更生,3.40 8,代数表示论与李代数的有机联系,国家自然科学基金,J971006（3）,96-98,彭联刚,5.509,无穷维动力系统有界解分技,国家自然科学基金,J971008（3）,96-98,张伟年,5.00序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）10,无穷维动力系统及其计算机处理,博士后基金,J961002,96-97,,0.50国际合作序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费11,有限域上的不定方程和置换多项式,基金国际合作,J96I002,96-,孙琦,0.4012,点集拓扑若干新生方向,基金国际合作,J961006,96.9-,刘应明,0.7013,大基数及其相关问题,基金国际合作,J961005,96.6-,张树果,0.701995年国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）1,分布参数系统边界反债控制鲁棒稳定化问题,国家科学基金,J961001,95-97,黄发伦,2.002,夸克蜕定试,国家自然科学基金委,J961002,95-97,巫光汉,2.00省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）3,半参数模型和最小束乘理论及应用,教委回国人员基金,B97102（3）J961002（5）J98014（4）,95-97,李竹渝,3.004,有界对称域上的Toplitzc-C代数, 教委博士点基金9561017,B97108（3）B98008（4）J961015（5）,95-97,孙顺华,3.005,代数表示论与Kac-liodyLle代数及量子群,教委回国人员基金,J961002,95-96,彭联刚,3.00序号,项目名称,任务来源,编号,起止,负责人,总经费（万）6,三维流形的不变量,博士后基金,J961001（5）B97101（3）B98011（4）,95-97,韩友发,0.5 7,变分不等式和相补问题的机动研究,校青年基金,X961013（5）X971002（3）,95-96,黄南京,0.508,板壳问题的组合稳定化有限元方法及理论研究,校青年基金,X961014（5）X971002（3）,95-96,胡兵,0.509,无穷维动力系统及其计算机处理,博士后基金,J961002（5）B98012（4）,95-97,周盛凡,0.50 10,多元置换多项式,博士启动费,X971001,95-96,张起帆,1.001994年重点项目（国家和省部级）：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人或高级人员,总经费（万）1,点集拓朴的几个新方向,国家重点基金,J98006（4）J96002（5）J971001（3）,94-98,刘应明,16.00国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）2,大基数及相关问题的研究,国家科学基金,J961005,94-96,张树果,2.203,极大极小不等式变分不等式和相补问题理论及应用研究,国家科学基金,J961003,94-96,张石生,2.00 4,不定方程及应用,国家科学基金,J961004,94-96,孙琦,2.00省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）5,剩余类环Z/p\z上的技术,教委博士点基金,B97701（3）B98001（4）B961008（5）,94-97,孙琦,2.56,非线性动力系统的无穷维性态,省青科基金办,U971001,94-96,张伟年,2.807,几类主要无限维拓扑流形的分类,教委优秀青年基金,J961001,94-96,滕辉,3.00市校级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）8,不适定的问题和反问题的样条函数解法,校青年基金,X961002,94-96,向朝进,0.609,非线性增生型映象方程研究中的一些问题,校青年基金,X961001,94-96,陈玉清,0.6010,Sn-i上某些Toeplitz算子及其本质谱的若干问题,博士启动费,,94-96,武洋,0.6011,例摆的模糊控制试验研究,校重点基金,X961001,94-95,李中夫,1.001993年国家基金：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）1,与倾斜理论相关的代数表示问题,国家自然科学基金委（青年基金）,19201024,93-95,彭联刚,1.30省部级：序号,项目名称,任务来源,编号,起止年月,负责人,总经费（万）2,格上拓扑学点式处理,教委博士点基金,B961001,93-95,刘应明,3.00。
国家级优秀教学团队：本科数学基础课程教学团队
专业
基础数学
高校教龄
17
职称
教授
职务
姓名
杜少飞
年龄
46
参加工作时间
1983
最终学历（学位）
博士
专业
基础数学
高校教龄
27
职称
教授
职务
姓名
李中凯
年龄
47
参加工作时间
1988
最终学历（学位）
博士
专业
基础数学
高校教龄
22
职称
教授
职务
姓名
苏加宝
年龄
47
参加工作时间
1993
最终学历（学位）
博士
专业
基础数学
高校教龄
概率论与数理统计
应用时间序列分析
高等统计学
何书元
2006-2009
288
数学分析
李庆忠
2006-2009
540
高等代数
代数学
李克正
2006-2009
216
数值分析
微分方程数值解
王风
2006-2009
576
解析几何
微分几何
直观拓扑学
赵学志
2006-2009
324
数学分析
实变函数
汪和平
2006-2009
年龄
学历/学位
职称
刘兆理
47
博士
长江学者特聘教授
费少明
48
博士
教授
吴可
64
博士
教授
李杰权
40
博士
教授
李海梁
39
博士
教授
邱德荣
40
博士
数学学科拔尖学生培养试验计划
“数学学科拔尖学生培养试验计划”实施方案为了培养数学学科拔尖创新人才，根据《关于实施基础学科拔尖学生培养试验计划的若干意见》和《“基础学科拔尖学生培养试验计划”管理办法》等有关文件的规定，数学科学学院结合本院情况制定“数学学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称“数学拔尖计划”）实施方案。
一、项目背景" 的基础学科拔尖学生培养试验计划"于2009年启动，我校的数学、化学、生物三个学科在2010年成功入选该计划，成为全国20所入选该计划的高校之一。
我们每年都会选拔出特别优秀的学生，为他们提供一流的师资、学习环境、学术氛围以及创新的培养方式。
我们致力于打造一条专门针对基础科学拔尖人才的培养通道，以便这些优秀的学生能够脱颖而出。
我们的目标是让受此计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物，并逐步进入国际一流科学家的行列。
“数学拔尖计划”选拔兴趣浓、悟性高、学习勤奋的苗子，以学生为主体，以培养优秀拔尖人才为目标，以培养学生创新能力为主线，以“万人计划”教学名师、特聘（讲座）教授、“四青”人才、跨（新）世纪优秀人才及优秀中青年骨干教师为支撑，培养一批热爱祖国，崇尚科学，具有高度社会责任感和良好科学文化素养，致力于献身数学研究的后备人才。
通过“数学拔尖计划”的实施，推动数学学科人才培养在理念、模式和机制等方面的全方位改革与创新，促进我院高层次人才培养质量的全面提高。
二、组织管理学院已设立了一个专门负责“数学拔尖计划”的小组，该小组将全面负责本方案的实施，并向学院行政和党委汇报工作进展。
工作小组由分管本科教学的副院长担任领导，同时由数学与应用数学系副主任负责处理日常工作。
此外，工作小组成员还包括学院分管本科工作的副书记、各系副主任教学、教学秘书、外事秘书以及辅导员等。
三、培养模式1．动态管理“数学拔尖计划”每年面向全校招收10-20名学生，实行动态进出机制。
2．导师配备二年级第一学期初开始为入选“数学拔尖计划”的学生配备导师。
数学领域的重要科研项目与成果
数学领域的重要科研项目与成果数学作为一门基础学科，对于人类的科学发展起着举足轻重的作用。
在数学领域中，不乏一些重要的科研项目与成果，它们的诞生和推广深刻地改变了我们对于世界的认知和应用。
本文将介绍几个在数学领域中具有重要意义的科研项目与成果，带领读者一起了解数学的魅力和应用前景。
一、费马大定理费马大定理是数学史上最重要的问题之一，它是由17世纪法国数学家费马提出的。
这个定理的表述是：对于大于2的任意整数n，方程xn + yn = zn没有正整数解。
费马大定理困扰了世界各国的数学家几个世纪，直到1994年，安德鲁·怀尔斯证明了费马大定理的一个特例，此后不久，英国数学家理查德·泰勒证明了这个定理的一般情况。
费马大定理的证明引起了数学界的轰动，它不仅填补了数学史上的一个重要空白，更为后续的数学研究提供了新的方向。
二、庞加莱猜想庞加莱猜想是现代拓扑学中的一个重要问题，它由法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出。
猜想的内容是：对于三维欧几里德空间中的任何一个闭合曲面，是否都可以通过连续变形变成一个球面。
这个问题看似简单，但实际上却困扰了数学家们近百年之久。
直到2003年，俄罗斯数学家格里戈里·佩雷尔曼证明了庞加莱猜想，为解决这个问题立下了汗马功劳。
庞加莱猜想的证明成果在数学界引起了许多讨论和应用，对于拓扑学和微分几何学的发展有着重要影响。
三、椭圆曲线密码学椭圆曲线密码学是现代密码学领域中的一项重要研究内容，它利用椭圆曲线的数论性质来设计和实现密码系统。
椭圆曲线密码学具有优异的安全性和高效性，成为了当今许多安全通信和支付系统的基础。
该领域的研究始于20世纪70年代，当时美国数学家尤金·贝奇斯坦提出了椭圆曲线密码学的概念。
此后，数学家们在这一领域进行了深入研究，不断提出新的理论和算法，为密码学和信息安全领域做出了重要贡献。
四、黎曼猜想黎曼猜想是数论领域中的一个重要问题，它是由德国数学家伯纳德·黎曼于1859年提出的。
哈尔滨工业大学2017年秋季学期本科生评教结果分析报告
2018年 第一期哈工大本科生院 2018-04-06哈尔滨工业大学2017年秋季学期本科生评教结果分析报告学生评教是我校教学质量保障体系的重要组成内容，是学校了解、评价教师教学情况的重要途径之一。
自2017年春季学期起，学校对学生评教分项评价指标做了修改，由原来的注重评“教”改为评“教”评“学”相结合。
现将2017年秋季学期学生评教情况报告如下：一、学生评教总体情况本学期，理论课评教涉及全校19个院系和部分职能部门的1481名教师2023门次课程，授课学时小于6的教师不参评。
各院系课程门次数如下：图1：各单位理论课开课门次数 表1：理论课程门次构成表年级 门次 班型门次 课程类型 门次 大一课 275 小班课（≤34） 1134 理论课 1638 大二课 250 中班课（35-74） 491 创新研修课 142 大三课 368 大班课（≥75） 373 思政四门 10 大四课 467 专业导论课22 素质教育课 88 混合课663 体育 88 新生研讨课 35门次本科生应参加评教15335人，实际参评14890人，参评率97.1%。
其中，能源学院、物理系、数学系参评率达到100%。
图2：各院系学生参评率二、学生对教师的综合评价1．综合评价总体情况本学期，教师的综合评价最高分为100，最低分为73，平均分为87.97。
综合评价得分基本呈现正态分布特点。
对得分取整，不同分数人次分布如下：图3：教师综合评价得分取整人次分布情况2．各院系、部门教师综合评价得分情况各院系综合评价获90分以上的教师比例，数学系最高，物理系、电气学院、建筑学院、材料学院较高，具体情况如下表：参评率人次表2：各单位理论课教师综合评价结果分布情况统计表各院系教师综合评价平均得分如下：图4：各院系教师综合评价平均得分院系 被评教师人次 平均分 最高分 最低分 75分以下 75-80 80-85 85-9090-95 95以上数学系 80 89.48 98.74 77.22 2.50% 16.25% 32.50% 35.00% 13.75% 电气学院 124 89.12 99.3 78.71 0.81% 21.77% 34.68% 30.65% 12.10% 建筑学院 162 89.09 100 78.67 0.62% 21.60% 33.95% 30.25% 13.58% 材料学院 116 88.7910079.87 0.86% 28.45% 30.17% 27.59% 12.93% 物理系 48 88.68 99.39 8029.17% 22.92% 39.58% 8.33%机电学院 174 88.51 98.82 79.440.57% 19.54% 41.38% 31.61% 6.90% 化工学院 103 88.38 100 73 0.97% 0.97% 21.36% 37.86% 27.18% 11.65%外国语学院 199 88.23 100 78.82 1.51% 24.12% 38.19% 28.14% 8.04% 土木学院 104 88.18 100 78.960.96% 23.08% 45.19% 22.12% 8.65% 人文学院 118 87.9710074.38 0.85% 1.69% 23.73% 38.98% 23.73% 11.02% 能源学院 61 87.83 96.12 77.08 3.28% 21.31% 42.62% 29.51% 3.28% 航天学院 158 87.78 99.75 80 32.91% 34.81% 25.32% 6.96% 交通学院 42 87.62 9881.2530.95% 40.48% 19.05% 9.52%电信学院 56 87.31 96.71 78.981.79% 25.00% 51.79% 16.07% 5.36% 管理学院 140 87.2 95.71 75.97 1.43% 29.29% 42.86% 23.57% 2.86% 生命学院 24 87.14 9980.1937.50% 33.33% 20.83% 8.33%市政学院 64 8797.81 78.753.13% 29.69% 43.75% 17.19% 6.25% 计算机学院 106 86.99 98.92 79.09 1.89% 33.02% 34.91% 28.30% 1.89% 马克思学院 19 85.36 99.09 80.97 52.63% 42.11% 0.00% 5.26% 体育部8885.139981.1159.09% 34.09% 5.68% 1.14%平均分各院系获好评（90分以上）的教师比例差别较大，如下图：图5：院系好评率、差评率对比3．分班型、课类、年级统计的教师综合评价得分情况 （1）从班级规模来看，小班和中班评教得分好于大班型。
2017年度优秀科研成果论文汇总表(707项)
单位
1 广州市工贸技师学院 2 广州市技师学院 3 河源技师学院 4 韶关市技师学院 5 惠州市技师学院 6 中山市技师学院 7 清远市技师学院 8 广州市白云工商技师学院 9 中山市工贸技工学校 10 广东省轻工业高级技工学校 11 广东省工商高级技工学校 12 深圳技师学院 13 揭阳市高级技工学校 14 深圳技师学院 15 广州市工贸技师学院 16 广州市白云工商技师学院 17 广州市轻工高级技工学校 18 广东岭南现代高级技工学校 19 广州市工贸技师学院 20 深圳第二高级技工学校 21 中山市工贸技工学校 22 广州市工贸技师学院 23 广州市技师学院 24 惠州市技师学院 25 广东省轻工业高级技工学校 26 深圳技师学院 27 广州市机电高级技工学校 28 广东电网有限责任公司 29 广东岭南现代高级技工学校 30 广州市工贸技师学院 31 广州市交通高级技工学校 32 茂名技师学院 33 兴宁市技工学校
刘金娜
基于微课的翻转课堂模式在职业院校英语教学中的应用 行动导向教学中如何俘获冷漠学生的心 浅析技校女生对足球课堂教学不感兴趣原因及建议
黎云 李志谦 吴堂荣
“UGNX项目化”课程教学改革的实践
刘明慧 崔刚
巧设小组合作学习，促进学生主动学习 西安地铁双线平行盾构隧道净距优化分析 技工院校机电一体化专业教育教学与工匠精神融合的探讨
36 中山市工贸技工学校 37 河源技师学院 38 广州市机电高级技工学校
39 广州市技师学院
40 广州市轻工高级技工学校 41 茂名技师学院 42 茂名技师学院
43 深圳技师学院
44 东莞市技师学院 45 东莞市技师学院 46 梅州市技师学院
47 广东省高级技工学校
48 汕尾市技工学校 49 广州市技师学院
北大数学系课程表
北大数学系课程表北京大学数学系课程表是数学系本科生和研究生每学期必备的重要参考资料之一。
它详细列出了该系开设的各类课程，包括课程名称、课程代码、课程学分、授课教师、上课地点和上课时间等信息。
通过数学系课程表的查询，学生可以合理安排自己的学习计划，适时选择感兴趣的课程进行学习。
北大数学系课程表的编制是由该系的教务办公室负责，并与各教师密切合作。
每学期开学前，教务办公室会根据课程安排、教师情况和学生需求等因素编制出新的课程表。
这个过程并不轻松，需要教务工作人员了解各课程的内容和要求，调查各教师的时间安排，以及与其他系部、院系之间进行协调。
经过反复确认和修改，最终定稿并发布给学生，为他们提供了便利。
北大数学系的课程设置十分丰富多样。
其中包括必修课、选修课、研究型课程和实践教学等。
必修课是每个数学系学生都要学习的基础课程，涵盖了数学的各个领域，如高等代数、数学分析、概率论与数理统计等。
这些课程的目的是帮助学生建立坚实的数学基础，并能够为后续的专业课程做好准备。
除了必修课之外，数学系还提供了丰富的选修课程，供学生根据自己的兴趣和发展方向进行选择。
选修课程包括数论、几何学、数学建模等领域的深入学习，以及数学计算、数理方程等应用型课程。
学生可以根据个人兴趣和需求，在课程表中选择适合自己的选修课，从而拓宽自己的数学视野。
另外，北大数学系还鼓励学生参与研究型课程的学习。
研究型课程是为那些对数学研究感兴趣的学生而开设的，它们提供了更深入的数学理论和探索的机会。
学生可以与导师合作进行科研项目，并在课程表上找到相关的研究型课程信息。
实践教学也是北大数学系课程表中的重要组成部分。
通过实践教学，学生可以将理论知识应用到实际问题中，并增加解决问题的能力。
实践教学包括数学建模竞赛、实习、暑期学校等实践活动。
学生可以根据自己的兴趣和实际情况，在课程表中选择适合自己的实践教学项目。
总结起来，北大数学系的课程表为学生提供了丰富多样的学习选择。
数学的科研成果
数学的科研成果数学作为一门基础学科，对各个学科领域的发展和进步起着重要的推动作用。
数学的科研成果可以追溯到古希腊时期，而如今数学在各个领域都有着广泛的应用。
本文将介绍一些数学的科研成果，以及它们在实际应用中的意义和影响。
1. 黎曼猜想黎曼猜想是数论中的一个重要命题，由德国数学家黎曼于19世纪提出。
该猜想涉及到素数的分布规律，即质数的分布是否有一定的规律性。
虽然至今没有被证明，但黎曼猜想的研究却推动了数论领域的发展，引发了许多重要的数学成果。
此外，黎曼猜想对密码学和信息安全领域也具有重要的意义，因为它涉及到了大整数的分布性质，而这在密码学中十分关键。
2. 费马大定理费马大定理由法国数学家费马于17世纪提出，它断言了对于大于2的整数n，方程x^n + y^n = z^n在整数域内没有非平凡整数解。
这个定理在提出后引起了无数数学家的努力研究，直到1995年才由英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。
费马大定理的证明过程涉及到众多的数学领域和技术手段，它的证明被认为是20世纪最伟大的数学成就之一。
3. 图论的四色定理图论是数学中一个重要的分支，研究的是图的性质和关系。
四色定理是图论中的一个经典问题，它断言任何平面图都可以用四种颜色进行染色，使得任意相邻的区域颜色不同。
这个定理于1976年由英国数学家默顿·还斯特完成了证明。
四色定理的证明过程十分复杂，涉及到大量的计算和推理，它为图论的发展和应用提供了坚实的基础。
4. 线性规划线性规划是运筹学中的一个重要问题，涉及到如何在一组线性约束条件下，求解一个线性目标函数的最优解。
线性规划的理论和方法由美国数学家乔治·达内利于20世纪提出，并在之后得到了广泛的研究和应用。
线性规划的研究成果被广泛应用于经济学、管理学、物流等领域，为决策和资源优化提供了重要的数学工具。
总结：数学的科研成果涵盖了各个领域，无论是在理论还是应用上，数学都起着非常重要的作用。
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2017 年国创项目20171026 9060G 共轭解析函数上中值定理的推广及中值点渐近线的研究创新训练项目何佩玲10141510119数学系数学与应用数学5代嘉欣/10141510108,廖雪莱/10141510137,侍芮娴/10141510212,陶勍/10141510216程涛副教授20171026 9061G 中国传统博弈游戏中的算法研究与实践——以麻将为例创新训练项目张瑞10151511429数学系数学与应用数学5张子新/10151511231,韩嘉业/10151511305,张忆杭/10151511402,齐洋/10151511433袁海荣教授20171026 9062G 基于数据分析的中国古代数学史在数学教育中的影响创新训练项目林雪飞10140340143数学系数学与应用数学3谷悦/10151511109,宋利/10154507106刘攀副教授20171026 9063G ECNU线上二手交易交流平台开发项目（SchoolDealer）创业训练项目潘洋10151511430数学系信息与计算科学4万源琳/10151511213,严丽君/10153700428,孙月霄/10150900432杜刚副教授20171026 9071G 基于数学核心素养的初中数学教材例题分析创新训练项目林婕莹10141510139孟宪承书院数学与应用数学5邱晓敏/10141511227,潘幼艺/10141511223,薛婷/10141511402,陈永昌/10151510121陈月兰副教授2017年上创项目20171026 9059S 数学文化传播与话剧创作创新训练项目尹雪莲10151511119数学系数学与应用数学3陈彦/10151511207,李慧慧/10150170215刘攀副教授20171026 9060S 程序设计与游戏文化在传播数学文化中的应用创新训练项目陈昱生10151511204数学系信息与计算科学5王君尧/10151511201,杨洪鑫/10151511202,马湫浩/10151511203,徐雯珺/10154601158张艳艳副教授20171026 9061S 跨学科教育——将古算诗词融入到小学数学教育中的思考与实践创新训练项目刘柳10151511407数学系数学与应用数学4栗静/10151511132,黄泯胜/10151511324,王玎/10151511406杜荣教授2017年数学系本科生科研项目汇总20171026 9062S 中小学数学课程区分性的国际比较研究创新训练项目于卉10141510237数学系数学与应用数学4陶勍/10141510216,曹鸿杨/10132130114,甯彭林/10151510109程靖讲师20171026 9063S 高观点下构造法在中学数学的渗透创新训练项目邓成康10132130148数学系数学与应用数学3敖羚峰/10131510429,杨雨晨/10132110107瞿振华,邹佳晨副教授,讲师20171026 9075S 探究几何画板在微课制作中的应用——以高中数学与物理教学为例创新训练项目叶瀚文10141510235孟宪承书院数学与应用数学5覃方来/10141910121,林婕莹/10141510139,徐修奕/10141530213,何路遥/10141510118胡耀华副编审20171026 9079S 美术中的数学若干教学案例的设计研究创新训练项目陶勍10141510216孟宪承书院数学与应用数学3侍芮娴/10141510212,张文君/10151510105毕平副教授20171026 9078S 本科生专业课程知识的交融——以线性代数在组合数学中的应用为例创新训练项目陈永昌10151510121孟宪承书院数学与应用数学5樊天成/10151510124,曾凡飞/10151510127,刘兵/10151510130,卢月/10151510131瞿振华副教授2017校级项目20171026 9123X 数模天下创新训练项目吴宗煜10151511113数学系信息与计算科学5董爽/10151511215,林玉容/10151511223,钱镜泽/10161511329,梁殷宁/10151511222邹佳晨,焦翔宇讲师,副教授20171026 9124X 基于数学核心素养下的高中函数问题解决多样化的研究创新训练项目徐蔚10141510228数学系数学与应用数学3王敏/10141510219,侍芮娴/10141510212吴颖康副教授20171026 9125X 促进数学系学生学习能力的方法的研究与实践创新训练项目冯思远10141511119数学系信息与计算科学4杨芝明/10161511129,张晋新/10161511104,田啸风/10161511418,伍格格/10161511321陆俊,刘攀副教授,副教授20171026 9153X 基于数学核心素养的高中数学竞赛构建式教学——市重点高中课堂的实践性探究创新训练项目张文君10151510105孟宪承书院数学与应用数学3周君铭/10131510130,杨芳/10151510110刘攀副教授20171026 9155X 作为大学学习共同基础的中小学数学核心内容的调查创新训练项目王金蓉10151510204孟宪承书院数学与应用数学4张重阳/10141510242,翟芷艺/10151510202,鲁桂杉/10151510123鲍建生教授20171026 9158X 关于数学史融入小学课堂的研究创新训练项目杨芳10151510110孟宪承书院数学与应用数学4孙英博/10151510106,蒋铖昊/10151510107,寗彭林/10151510109汪晓勤教授20171026 9161X GeoGebra环境下基于APOS理论的几何研究创新训练项目王妍雯10141510220孟宪承书院数学与应用数学4何佩玲/10141510119,代嘉欣/10141510108,吕敏/10141510145万福永副教授20171026 9162X 城市停车换乘系统规划研究——以上海P+R为例创新训练项目郭子隽10141510115孟宪承书院数学与应用数学4潘幼艺/10141511223,陶勍/10141510216,顾彦知/10151510205万福永副教授20171026 9177X 探究多媒体技术在高中数学教学的应用和优化--以解析几何为例创新训练项目郭高娜10151510220孟宪承书院数学与应用数学4张茜/10151510203,杨柳/10151510211,戴薇/10151510212刘攀副教授20171026 9179X 关于免费师范生与非师范生从事教师岗位竞争力的对比研究——以上海为例创新训练项目王悦文10151510104孟宪承书院数学与应用数学4诸静娴/10151510207,顾彦知/10151510205,杨斗玉/10151510219万福永副教授20171026 9186X 关于高中数学章节起始课的现状研究和教学设计——以四川地区为例创新训练项目何珊10141510120孟宪承书院数学与应用数学3李梅/10141510131,吴雨霞/10132130214吴颖康副教授20171026 9200X 高中代数课程中数学文化视点的研究创新训练项目严玉琳10141510229孟宪承书院数学与应用数学5桑晨怡/10141510211,乌拉扎依·玉苏甫坎/10141510223,李柯颖/10141530125,潘晓英/10141530131贾挚副教授20171026 9289X 商业银行信用风险转移工具的使用对银行稳定性的影响创新训练项目范祥宇10153700413经济与管理学部统计学3钱佳纯/10150900129,来元祺/10153700230袁海荣教授2017年10月本科生培育项目2017PY-431一类带色散浅水波方程的研究创新训练项目杨斗玉10151510219孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学1无袁海荣教授2017PY-432光滑三次曲面上的27条直线创新训练项目张颖婕10151511432数学系信息与计算科学3金雨波/10161511215,沈超/10152150130杜荣教授2017PY-433新媒体视角下数学文化传播的实践研究——以数学话剧为例创新训练项目李艳10151511419数学系数学与应用数学5张鹤麟/10161511222,诸葛明媛/10161511220,刘宁健/10161511225,高文渊/10161511412汪晓勤,刘攀,邹佳晨教授,副教授,讲师2017PY-434用纯实矩阵研究复分析中的问题创新训练项目付君纳10151511330数学系数学与应用数学3乐哲君/10151511325,王恃铁/10175300113吴瑞聪研究员2017PY-435算数连连看创新训练项目汪悦宁10161511315数学系信息与计算科学4王岑/10161511424,过鑫杰/10152510269,曹威杰/10151511103郑海标副教授2017PY-436勇者拉提斯——迪福遗迹之谜创业实践项目季真俊10142510142数学系数学与应用数学2潘博隆/10151511108郑海标副教授2017PY-437数学文化下的桌游探索创新训练项目孙小淇10151511410数学系信息与计算科学5张若琳/10164700156,单尔奇/10151511326,程临峰/10164700225,戴海洋/10151120130刘攀副教授2017PY-438约下创业实践项目粟嘉逸10161511309数学系数学与应用数学4李千黛/10161511413,钱镜泽/10161511329,苏雪滢/10161511407张美蓉讲授2017PY-439基于数学背景的数学讨论研究提高班创新训练项目张晋新10161511104数学系数学与应用数学2苏雪滢/10161511407温玉亮副教授2017PY-440利用自然语言处理等方法对奥赛试题进行自动分类创新训练项目张子新10151511231数学系数学与应用数学5张瑞/10151511429,孙小淇/10151511410,杨洪鑫/10151511202,肖遥志/10151511431焦翔宇副教授2017PY-441校园脉创业实践项目王岑10161511424数学系数学与应用数学3李千黛/10161511413,汪悦宁/10161511315羊丹平教授2017PY-442跨学科教育——将古算诗词等融入到小学数学教育中的延伸与扩展创新训练项目刘沁怡10161511431数学系信息与计算科学6王云鲲/10165301117,王玉昭/10165301213,吴雅晴/10171510203,覃月娇/10171510219,管一锦/10171511304杜荣教授2017PY-443综合分析女性数学家为数学推进的重要意义创新训练项目刘宗钰10151511335数学系信息与计算科学4林雪飞/10140340143，刘莹/10151511208,宋利/10154507106刘攀副教授2017PY-444基于数学核心素养的高中数学建模案例开发和实践创新训练项目诸静娴10151510207孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学5顾彦知/10151510205,王悦文/10151510104,冯斌/10140340123,沈思毓/10161510219鲍建生教授2017PY-445校园餐饮类代金券共享平台开发创业实践项目苏雪滢10161511407数学系数学与应用数学5卢洁卉/10161511304,张家栋/10161511430,王春月/10161511402,陈珊珊/10161511106陆俊副教授2017PY-446“一起”地图式聊天软件开发创业实践项目郑淦心10161511209数学系数学与应用数学3林雪飞/10140340143,季真俊/10142510142郑海标副教授2017PY-447基于数学建模优化EVCARD分时租赁系统——以上海市EVCARD模式为例创新训练项目徐雯珺10154601158孟宪承书院（在数学系申报）数学与应用数学5刘斯琪/10161510208,陈永昌/10151510121,王资伟/10161510223,郭红红/10161510109万福永副教授2017PY-509大学数学与高中数学的脱节问题与衔接研究创新训练项目季海霞10161510212孟宪承书院数学与应用数学5翁婷/10161510214,郑静/10165301102,杨玉玲/10161510207,蓝怡/10161510116吴瑞聪研究员2017PY-510辅助线在初等几何论证中的应用创新训练项目沈佳伟10151530116孟宪承书院数学与应用数学5陈永昌/10151510121,刘兵/10151510130,刘峻浩/10161510111,刘斯琪/10161510208温玉亮副教授2017PY-514关于几何画板辅助教学导入的研究——以高中数学平面解析几何为例创新训练项目李照清10151510216孟宪承书院数学与应用数学3阮媛媛/10151510128,董秉政/10161510204胡耀华副编审2017PY-515关于小学高年级学生几何学习困难的个案研究创新训练项目李亚琦10151510214孟宪承书院数学与应用数学5张文君/10151510105,沈祥雨/10151510225,赵伦楷/10171510104,常馨予/10151900104程靖讲师2017PY-520基于博弈论的O2O外卖平台收费定价研究——以“饿了么”为例创新训练项目杨斗玉10151510219孟宪承书院数学与应用数学2施柳/10151170134欧阳晓灵副教授2017PY-521基于核心素养的高中数学活动课案例开发与实践——以“数学抽象”、“逻辑推理”为例创新训练项目蒋铖昊10151510107孟宪承书院数学与应用数学5孙英博/10151510106,杨芳/10151510110,甯彭林/10151510109,杨锦滟/10161510110鲍建生教授2017PY-522基于教学视频分析的职前数学教师发展研究创新训练项目李龙章10151510226孟宪承书院数学与应用数学5陈慧慧/10151510229,郭鸣俊/10141530116,沈鸿宇/10151510227,刘春华/10151510217程靖讲师2017PY-524基于数学核心素养下的初中数据分析教学方法探究创新训练项目方颖10151510120孟宪承书院数学与应用数学5吴昱廷/10151510103,杨晓博/10151510125,杨小燕/10151510135,谢雨欣/10161510203陈月兰副教授2017PY-529培养高中生从平面到立体的思维方式——以三角形到四面体的性质为例创新训练项目樊天成10151510124孟宪承书院数学与应用数学5黄银强/10151530110,曾凡飞/10151510127,方颖/10151510120,阮媛媛/10151510128刘攀副教授2017PY-530全国高考统一命题背景下各省的应对情况反馈和应对措施分析--以山西、重庆、福建、宁夏的数学教育为例创新训练项目郭红红10161510109孟宪承书院数学与应用数学5谭倩/10161510119,叶慧琼/10161510104,张佩泽/10165301111,杨蓉/10165301108吴颖康副教授2017PY-534突出数学基本思想的高中解析几何例习题研究创新训练项目吴昱廷10151510103孟宪承书院数学与应用数学4宋寒洁/10151510111,芦静/10151510102,张纹绮/10161510202程靖讲师2017PY-536小学数学活动课课程设计与研究——以数独为例创新训练项目吴迪10161510112孟宪承书院数学与应用数学5杨锦滟/10161510110,陈斯妤/10161510115,李杪嘉/10161510105,马笑/10161510102陈月兰副教授2017PY-540指向高中数学课堂教学的建模素养研究——以导入为例创新训练项目齐小娟10151510115孟宪承书院数学与应用数学5朱艳慧/10151510118,卢月/10151510131,杨斗玉/10151510219,杨玉玲/10161510207陈月兰副教授。