九年级化学组成物质的基本元素课件

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第二单元 认识物质的构成(同步课件)九年级化学上册(鲁教版2024)

第二单元 认识物质的构成(同步课件)九年级化学上册(鲁教版2024)

b.“气”、“石”、“氵”字旁的是非金属元素,如图B。
4.混合物与纯净物的比较
宏观 微观
混合物 不同种物质组成 不同种分子构成
性质
没有固定的组成,各组 分保持各自的化学性质。 没有固定的熔点和沸点。
例如
空气是混合物,由 氧气、二氧化碳、 氮气等组成,含有 N2、O2、CO2、 等不同种分子。
纯净物 一种物质组成 同种分子构成
③同种元素的离子因所带的电荷数不同,性质也不同,如Fe2+和 Fe3+。 ④不同种元素最本质的区别是_质__子__数__不__同__。 (2)地壳中的含量: 地壳中含量居前五位的元素为_氧__、__硅__、__铝___、 _铁__、__钙__(由多到少的顺序),含量最多的 金属元素是__铝___。 (3)元素的分类 元素就种类而言可分为_金__属__元__素__、非__金__属___元__素_(包括稀有气体元素)。
A. 仅由碳原子构成的物质属于纯净物 B. 原子中一定含有质子、中子、电子 C. NaCl是由离子构成的,所以HCl也是由离子构成的 D. Cl的离子结构示意图为
课堂达标
3.实验测定某物质只含有一种元素,则关于该物质的 说法中,正确的是( B ) A.可能是单质或化合物 B.可能是纯净物或混合物 C.一定是纯净物 D对原子质量的计算
知识网络
质子 原子核
原子的结构
中子
核外电子
原子 计量原子的质量
相对原子质量=质子数+中子数
认 识
原子与离子、分子
分子
分裂 结合
原子
得失电子 得失电子
离子
物 质
元素
元素与元素符号
纯净物 单质(一种元素) 化合物(多种元素)

人教版九年级化学上册PPT课件

人教版九年级化学上册PPT课件

氢气性质实验
包括氢气的制取、收集、验纯、性 质实验等步骤,通过实验可以了解 氢气的可燃性、还原性等化学性质 。
二氧化碳性质实验
包括二氧化碳的制取、收集、验满 、性质实验等步骤,通过实验可以 了解二氧化碳的溶解性、与碱反应 等化学性质。
实验室制取氧气和氢气方法
实验室制取氧气方法
加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混 合物制取氧气,同时可以通过过氧化 氢在二氧化锰催化下分解制味,易溶于水, 水溶液呈酸性。
卤化物的性质
大多数卤化物易溶于水,形成 的盐类多具有可溶性。
硫及其化合物性质
硫单质的性质
硫化氢的性质
黄色晶体,难溶于水,易溶于二硫化碳, 具有可燃性和还原性。
无色有臭鸡蛋气味的气体,易溶于水形成 氢硫酸,具有还原性。
硫酸的性质
硫的氧化物的性质
无色油状液体,具有吸水性、脱水性和强 氧化性。
3
质量摩尔浓度
表示1kg溶剂中所含溶质的物质的量,计算公式 为m=n/m溶剂。
溶解度曲线和溶解度表应用
溶解度曲线
表示不同温度下物质的溶解度,可用于 判断物质溶解度随温度的变化趋势。
VS
溶解度表
列出不同物质在不同温度下的溶解度,可 用于查找特定物质在特定温度下的溶解度 。
酸碱指示剂使用方法和变色范围
酸碱指示剂
用于指示溶液酸碱性的化学试剂,如酚酞、甲基橙等。
使用方法
将指示剂滴入待测溶液中,观察颜色变化,判断溶液的酸碱性。
变色范围
不同指示剂在不同pH值范围内发生颜色变化,如酚酞在 pH8.2~10.0范围内由无色变为红色。
盐类溶解规律及沉淀转化
盐类溶解规律
钾钠铵盐硝酸盐,完全溶解不困难;氯化亚汞氯化银,硫酸钡和硫酸铅,生成沉淀记心间;氢硫酸盐和碱类,碳 酸磷酸硝酸盐,可溶只有钾钠铵。

2024版沪教版九年级上册化学全册ppt课件

2024版沪教版九年级上册化学全册ppt课件

02
热化学方程式是表示化学反应中能量变化的化学方程式,其中
包含了反应物和生成物的状态以及反应的热效应。
盖斯定律
03
盖斯定律指出,在相同条件下,无论是一步完成的还是分几步
完成的反应,其热效应总是相同的。
7
02 常见的化学物质
2024/1/25
8
氧气、氢气和氮气
氧气的性质和用途
氧气是一种无色、无味、无臭的 气体,化学性质活泼,能支持燃 烧和供给呼吸。氧气在医疗、冶
键等。
2024/1/25
分子间作用力
分子间作用力是分子之间存在的相 互作用力,包括范德华力、氢键等。
物质的三态变化
物质的三态变化与分子间作用力的 变化密切相关。
6
化学反应中的能量变化
2024/1/25
化学反应中的能量变化
01
化学反应往往伴随着能量的吸收或释放,表现为反应体系的温
度发生变化。
热化学方程式
质。
催化剂在反应中的作用研究
催化剂的作用:改变化学 反应速率,提高反应效率。
催化剂的特点
2024/1/25
能改变化学反应速率。
催化剂的应用:广泛应用 于化工生产、环保治理等 领域,如合成氨、汽车尾 气处理等。
本身的质量和化学性质在 反应前后不变。
22
05 定量研究在化学中的应 用
2024/1/25

芳香烃分子中的氢原子被羟基取 代而生成的化合物,具有特殊的 酚香味和弱酸性。

醇分子中的羟基被醚键取代而生 成的化合物,通式为R-O-R',具 有醚香味和一定的水溶性。
2024/1/25
31
油脂、蛋白质等营养物质认识
2024/1/25

新九年级上册化学全册课件

新九年级上册化学全册课件

灭火的原理与方法
总结词
灭火是通过消除燃烧的条件来实现的,包括隔离可燃物、降低温度、减少氧气等 。
详细描述
灭火的方法主要有四种,分别是隔离法、窒息法、冷却法和抑制法。隔离法是通 过将可燃物与火源隔离来灭火;窒息法是通过降低氧气浓度来灭火;冷却法是通 过降低温度来灭火;抑制法是通过加入化学物质抑制燃烧反应来灭火。
05
金属的性质与冶炼
金属的物理性质
金属光泽
大多数金属具有银白色的光泽 ,在特定条件下可以呈现其他
颜色。
导电性
金属具有良好的导电性,可以 用于制造电线和电缆。
导热性
金属具有良好的导热性,可以 用于制造加热元件和散热器。
延展性
金属可以被拉伸成细丝或薄片 ,具有延展性。
金属的化学性质
氧化还原反应
金属可以与氧等非金属元素发生 氧化还原反应,生成金属氧化物
07
酸碱盐的性质与用途
酸的性质与用途
酸的性质
酸具有能使指示剂变色的性质,能和碱反应 生成盐和水,能和金属氧化物反应生成盐和 水,能和某些盐反应生成新的盐和酸。
酸的用途
在化工生产中用于制造肥料、药物、塑料等 ,在实验室中用于金属的除锈、清洁等。
碱的性质与用途
碱的性质
碱具有能使指示剂变色的性质,能和非金属氧化物反应生成盐和水,能和某些盐反应生 成新的盐和碱。
碱的用途
在化工生产中用于制造肥皂、合成纤维、塑料等,在实验室中用于除去酸性物质、沉淀 蛋白质等。
盐的性质与用途
盐的性质
盐具有能与酸、碱、盐反应的性质,能与某 些金属反应生成新的金属和盐。
盐的用途
在化工生产中用于制造化肥、染料、药物等 ,在实验室中用于配制溶液、清洗等。

4.3 物质组成的表示 课件(共34张PPT)初中化学人教版(2024)九年级上册

4.3 物质组成的表示 课件(共34张PPT)初中化学人教版(2024)九年级上册

写顺序不同,数值为1时,是否省略不同。(两同三异)
7.化合价的应用 (1)根据化学式求某一元素的化合价 依据:化合物中各元素正、负化合价的代数和为0
例 试确定高锰酸钾(KMnO4)中锰元素的化合价。
解:设锰元素的化合价为x,则 (+1)+ x +(-2)×4=0 x = +7
因此,在高锰酸钾中,锰元素的化合价为+7价
2.计算物质组成元素的质量比 (1)依据:化合物中各元素的质量比=各元素的相对原子质量总和之比
(2)计算公式:AmBn中A元素与B元素的质量比为 Ar(A)×m :Ar(B)×n
例:求二氧化碳(CO2)中碳元素和氧元素的质量比: 解:CO2中碳元素和氧元素的质量比为:12:16×2=3:8
例:求高锰酸钾(KMnO4)中钾元素、锰元素和氧元素的质量比: 解:KMnO4中碳元素和氧元素的质量比为: 39:55:16×4=39:55:64
从右向左读作“某化某”,如 NaCl 读作氯化钠(顺写 反读)
随堂练习
1.下列物质化学式的读法和写法都正确的是( C )
A.氧化碳 CO2
B.五氧化二磷 O2P5
C.氯化钾
KCl
D.氧化镁
OMg
PART 02
化合价
化合物有固定的组成,即形成化合物的元素有固定的原子个 数比,下表是一些物质组成元素的原子个数比:
(1)计算方法:将化学式中各元素的相对原子质量乘以该元 素的原子个数,然后将乘积相加即可。 (2)计算公式:AmBn的相对分子质量=Ar(A)×m + Ar(B)×n
例:计算H2O的相对原子质量 解:H2O的相对分子质量=1×2+16=18
例:KMnO4的相对原子质量 解:KMnO4的相对分子质量=39+55+16×4=158

元素ppt课件

元素ppt课件

知识全解
活动三 元素的名称和符号以及意义
外国人可能 不认识汉字
知识全解
元素符号采用的是拉丁文名称的第一个字母(大写)。
1.书写原则: 一大二小! 第一个字母要大写,第二个字母要小写
O C HN S 氧 碳 氢氮 硫
Fe Cu Al Mg Cl 铁 铜 铝镁氯
知识全解
知识全解
一个氧原子
氧元素
O
课堂练习
解析: 理解物质的组成与结构及表述方法是解题的关键。 二氧化碳由碳元素和氧元素组成;二氧化碳由二氧化碳分子构成,一个二氧 化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
课堂练习
5.下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是( C )
A. 氯cl B. 氖Na
C. 镁Mg D. 铜Ca
解析: A.氯元素的元素符号为Cl; B.氖元素的元素符号为Ne; C.镁元素的元素符号为Mg; D.铜元素的元素符号为Cu。
中子数 8 9 10 8
电子数 8 8 8 10
知识全解
元素种类由什么决定? 元素是具有相同质子数( 即 核电荷数)的一类原子的总称。
质子数都是8的原子 质子数都是1的原子
总称为
总称为
氧元素
氢元素
决定元素种类的是原子中的质子数 即:不同种元素的本质区别:质子数(或核电荷数)不同
知识全解
注意:①元素的种类是由质子数决定的; ②元素只讲种类,不讲个数; ③补钙剂:补充钙元素。
课堂练习
解析: 元素性质与原子核外电子的排布,特别是最外层上的电子数目有密切关系, 决定元素化学性质的是最外层电子数。
课堂练习
4.下列说法中正确的是( D ) A. 二氧化碳由碳和氧气组成 B. 二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成 C. 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 D. 二氧化碳由碳元素和氧元素组成

科粤版化学九年级上册 2.4 辨别物质的元素组成 课件 (共22张PPT)

科粤版化学九年级上册 2.4 辨别物质的元素组成 课件 (共22张PPT)
复习回顾

HH
O
HH
O
HH
O
以下物质由什么构成?


O
O
C
水—水分子—氧原子 和氢原子
氧气—氧分子—氧原子
二氧化碳---二氧化碳分子—氧原子和碳原子
思考:它们的分子中都含有的相同原子是什么?
这三种分子中都含有氧原子 O
这一类原子总称为元素
2.4 辨别物质的元素组成
分析:无论是氧分子中含有的氧原子,还是水分 子中含有的氧原子,还是二氧化碳分子中含有的 氧原子。这种氧原子中都含有8个质子,即核电荷 数为8的这种氧原子统称为氧元素。 一、什么是元素
A、原子质量不同
B、中子数不同
C、质子数不同
D、核外电子数不同
2.判断正误,并加以改正
①二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的 ×
②水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
×
③加热氧化汞生成汞和氧气,氧化汞中含有氧元素
阅读课本57页内容: 自然界有几千万种的物质,都是由元素组成的, 现在科学家发现了多少种元素?
基本元素 只有100余种
四问 种题 元: 素地 是壳 什中 么含 ?量
最 多 的




地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别是什么?

氧பைடு நூலகம்
生物细胞中的元素
元 质量 元 质量分 元 质量

素 分数 素 数/% 素 分数

/%
/%
氧 65 氮 3 钾 0.35

质量 分数 /%
0.05
铜、锌、硒 碳 18 钙 1.5 硫 0.25 钼、氟、氯 0.70
5个氧原子: 5O 2个铜原子: 2Cu

《物质的组成构成》课件

《物质的组成构成》课件

原子的种类由质子数决定,而 原子的质量主要由质子和中子 决定。
分子
分子是由两个或多个 原子通过化学键结合 形成的。
分子的形状和大小取 决于其组成的原子和 化学键的类型。
分子是构成物质的基 本单位,许多物质都 是由分子构成的。
离子
离子是由原子或分子失去或获得电子 形成的。
离子化合物由正离子和负离子结合形 成,熔融或水溶液状态下可以导电。
物质在生活中的安全使用至关重要,它们的质量和安全性直接关系到人们的健康和 安全。因此,选择符合标准、质量可靠的物质是至关重要的。
物质在生活中也扮演着重要的角色,它们可以满足人们的不同需求。随着人们对生 活品质的追求不断提高,物质的质量和性能也在不断改进。
在科学实验中的应用
物质在科学实验中扮演着重要的角色,它们是科学研究和实验的基础。 例如,各种化学物质和试剂是进行化学实验和研究的必备品。
环保等领域。
物质在生产中发挥着重要的作用,它们 是支撑经济发展的基础。随着科技的不 断发展,新材料的研发和应用也不断涌
现,为生产带来了更多的可能性。
物质在生产中的高效利用,可以降低生 产成本和提高产品质量。例如,通过改 进物质的纯度和结晶形态,可以提高产
品的性能和稳定性。
在生活中的应用
物质在人类生活中无处不在,它们为我们的生活提供了便利。例如,塑料、橡胶、 纤维等物质广泛应用于家居、电器、交通等领域。
单质分子
由同种元素组成的分子, 如氧气(O₂)、氢气(H₂)。
化合物分子
由不同元素组成的分子, 如水(H₂O)、二氧化碳 (CO₂)。
分子结构
分子中原子之间的连接方 式,包括共价键、离子键 等。
离子键和共价键
离子键

3.3 元素 课件 人教版化学九年级上册 (共27张ppt)

3.3 元素 课件  人教版化学九年级上册 (共27张ppt)
原子的总称。
符号:元素符号是用来标记元素的特有符号,还可以表示这种
元素的一个原子,大多数固态单质也常用元素符号表示。元素
符号第一个字母必须大写,第二个字母必须小写。
课堂练习
例题1:下列关于元素的叙述中正确的是(D )
A. 同种原子的统称叫元素
B. 同种元素的原子结构和质量完全相同
C. 元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
每周期的开头是金属元素(第一周期除外),靠近尾部是非金属元
素,结尾的是稀有气体元素,这说明随着原子序数的递增,元素的
性质出现了周期性变化,这种规律性的变化也就是“元素周期表”
的名称的来源,它反映了元素之间的内在联系。
学习目标
元素
元素符号
元素周期表
课堂练习
知识点1:元素
定义:元素就是具有相同的核电荷数(即核内质子数)的一类
D. 不同种元素的根本区别是核内质子数不同
课堂练习
【解析】同类原子与同种原子不同,核内质子数相同的原子为同类原子,但
中子数不一定相同,所以同类原子可以包括几种不同的原子,但中子数不一
定相同,所以同类原子可以包括几种不同的原子。不能把同种原子的统称叫
元素,A错;由于同种元素的原子的中子数可以不同,所以同种元素的原子
在元素周期表中的信息,其中不正确的是( D )
A. 是金属元素
写。
元素周期表简介
超级市场里有成百上千种商品,为了便于顾客选购。必须分门别
类、有序地摆放。我们周围的物质世界是由一百多种元素组成的
,为了便于研究元素的性质和用途,也需要寻求它们之间的内在
规律性。为此,科学家们根据元素的原子结构和性质,把它们科
学有序地排列起来,这样就得到了元素周期表。元素周期表共有7

2024年人教版九年级化学上册3.3_元素》PPt课件1

2024年人教版九年级化学上册3.3_元素》PPt课件1

氧原子A 8
8
8
氧原子B 8
9
8
氧原子C 8
10
8
把质子数为8(即核电荷数为8)的所有的氧
原子
统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
O2 H2O CO2 HgO
质子数为1的所有氢原子统称为氢元素 质子数为6的所有的碳原子统称为碳元素
一、元素
(1)什么是元素:
元素是具有相同质子数(即核电荷数)的 一类原子的总称。

水是由氢元素和氧元素 一个水分子是由2个氢原
组成的
子和1个氧原子构成的。
元素是一类原子的总称,原子和元素是个体和总体 的关系。化学反应中元素种类不变,原子种类和个 数也不变。
1、元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层 电子的数目有关 2、按质量计,地壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。
地壳中元 素的含量
人教版化学九年级上册
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元 素
主要成分:碳酸钙(CaCO3) 由钙元素、碳元素、氧元素组成
组成物质的基本成分
氧化汞 氧气
水 二氧化碳
分子 HgO O2
H2O
CO2
汞原子和 氧原子 氢原子和 碳原子和
氧原子
氧原子 氧原子
思考:它们分子中都含什么相同原子?
氧原子结构
质子数 中子数 电子数
金属元素 ⑴ “钅”字旁,(汞除外,俗称“水银”
元素的分类
①(“石”字旁)固态 碳磷硫硅碘……
⑵非金属元素 ② (“氵”字旁)液态

③( “气”字头)气态
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素 氦氖氩氪……
小结:
1、元素周期表上分两大区域

初中化学《课题3 元素》PPT课件

初中化学《课题3 元素》PPT课件

元素周期表
①7 个横行,18 个纵列。每一个横行叫做一个周期,每一 个纵列叫做一个族(8、9、10三个纵列共同组成一个族)。
②按元素原子核电荷数递增的顺序编号,叫做原子序数。 原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同。
③元素的分区:对金属、非金属元素用不同颜色做了分区, 非金属元素基本处于右上部。
非金属元素: 带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素: 氦、氖、氩、氪、氙
元素和原子的比较 元素
原子
具有相同核电荷数的一类
定义
化学变化中的最小粒子
原子的总称
①只讲种类,不讲个数 ①既讲种类,又讲个数
②是粒子的总称
②粒子
不同点
③从宏观的角度描述物质 ③微观角度描述分子的构
的组成
成或物质的构成
导入新课
外国人不认识中文元 素名称,该怎么办呢?
都是什么物质? 我不认识!
01 元素符号
道尔顿的元素符号
历史上,道尔顿曾用图形 加字母的方式作为元素符 号。但由于后来发现的元 素越来越多,符号设计越 来越复杂,不便于记忆和 书写,故未能被广泛采用。















1.元素符号
国际上统一用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示 该元素。如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同,就附 加一个小写字母来区别。
在下列化学反应中,反应物与生成物相比较,分子是否发生 了变化?原子是否发生了变化?元素是否发生了变化?
硫+氧气 点燃 二氧化硫
(S) (O2)
(SO2)

《元素》精品课件 第一课时九年级化学上册(鲁教版)

《元素》精品课件 第一课时九年级化学上册(鲁教版)

元素组成的
成的
元素
元素的最小粒子 一类原子的总称
原子
地壳中的元素分布
地壳中含量较多的元素由高到低依次
元素
构成
物质






原子
构成
分子
分子、原子、元素、物质之间的关系
纯净物
单质 由同种元素组成的纯净物 化合物 由不同种元素组成的纯净物
本节课主要学习了: 1.认识了元素的定义,知道元素的种类是由核电荷数(或质子数)决定的。 2.知道了元素与原子之间的区别与联系,以及分子、原子、元素、物质之 间的关系。 3.知道了元素在自然界中分布并不均匀,以及不同元素在地壳中的分布。 4.进一步学习了物质的分类,知道了纯净物的分类。
元素 第一课时 化学鲁教版 九年级上
初始的、不变的
基本的成分
元素
不变的成分
什么是元素?
元素就是具有相同 核电荷数(即核内 质子数)的一类原 子的总称。
元素的种类和化学性质 由什么决定?在化学变 化前后,元素会不会发 生改变?
核电荷数(即质子数) 决定了元素种类。元素 的化学性质是由原子的 最外层电子数决定的。
A.碘单质 B.碘分子 C.碘元素 D.碘原子
3.地壳中含量最多的元素是( B ) A.铝 B.氧 C.铁 D.硅
课程结束了,祝学习进步哦!
在化学变化前后原子的 种类不变,因此元素的 种类也不会改变。
元素、原子的区别和联系
概念
元素 具有相同核电荷数的一类原子的总称
原子 化学变化中的最小粒子
区分
只讲种类,不讲个数,没有数量多少的意义
既讲种类,又讲个数,有数量多少的含义
使用范围

沪教版(2012年秋)九年级化学第三章第二节 组成物质的化学元素课件

沪教版(2012年秋)九年级化学第三章第二节  组成物质的化学元素课件

6、物质的分类
单 纯净物 物 质 混合物 质
金属单质 非金属单质 稀有气体单质 金属氧化物 氧化物 非金属氧化物 其 他 纯 净 物
化合物
化合物
单质
化合物
并列关系
包含关系
练一练
1、一种元素与另一种元素的本质区别是( B ) A.相对原子质量不同 C.中子数不同 B.质子数不同 D.电子数不同
2、常温下,氧元素可组成两种气态单质:氧气和臭 氧,化学式分别为O2和O3,将这两种气体混合,所 得气体属于( D )
膳食标准 每天吃一只水果 每天两匙食用油
每天三碟蔬菜,尤以富含叶绿素的 茎叶类蔬菜为佳
每天四碗饭或四个馒头
每天五份蛋白质(包括一个鸡蛋、 5 一杯牛奶、一碟鱼虾贝类、一碟肉、 一碟豆腐或豆制品) 6 每天六杯饮料(包括汤料)
衡。
人体需要量较大的常量元素:
生 命 必 需 元 素
O、C、H、N、Ca、P、S、K等
人体需要的微量元素:
铁(Fe)、 铜(Cu)、 锰(Mn)、 锌(Zn)、 钴(Co)、 碘(I) 等
元素的不足和过量对哺乳动物的影响
元素 不足的影响 脾脏肿大,头发生长不良 畸形骨骼,手足抽搐 贫血症 甲状腺机能减退,甲状腺肿 爱迪生疾病,痉挛 过量的影响 胃疼、惊厥、甲状腺肿 动脉粥样硬化,白内障, 胆结石 青铜色糖尿病,铁尘病 甲状腺机能亢进
砷 钙 铁 碘 钠

铜 硒
侏儒症,生殖腺发育不全,皮炎
贫血症,头发卷曲或褪色
贫血症
黄疸,威尔逊病症
不生育,肝脏坏死,肌肉失氧症, 癌,指甲和头发变形 白血球失效
化学元素存在之最
N 空气中含量最多的元素是:__________; 地壳中含量最多的非金属元素是:_____; O 地壳中含量最多的金属元素是:______; Al 地核中含量居第一位的金属元素是:____; Fe 海水中含量最多的元素是:______; O H 太阳上含量最多的元素是:________; 人体中含量最多的元素是: O ;

九年级化学组成物质的化学元素公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

九年级化学组成物质的化学元素公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第9页
地壳中元素分布
第10页
海水中元素 分布
第11页
人体中元素分布
第12页
元素与人体健康
化学元素与人生命息息相关,人体中化 学元素多少直接影响人体健康。 人体生命必须元素有20各种
第13页
元素过量和不足对哺乳动物影响
元素 不足影响 砷 脾脏肿大,头发生长不良
钙 畸形骨骼,手足抽搐
铁 贫血症
九年级化学(上册)第三章 物质构成奥秘
构成物质化学元素
——西中化学组
第1页
引言
❖人民生活水平提升了,饮食讲究营养、穿 着讲究天然,对于吃用东西,人们总要喜 欢问一句:它成份是什么?当前为健康劝 人们补铁、补钙广告随地可见,这里说 “铁”、“钙”指是什么?
从古至今,人们始终在摸索世上万物最 基本构成成份终归有哪一些?通过长期努 力,人们终于知道了自然界千千万万种物 质总共是由100各种元素构成。
第2页
元素和元素符号
➢阅读课文,体会什么叫元素? ➢思考元素和原子有何区别? ➢元素用什么来表示? ➢元素符号有何意义?
第3页
1、元素是同一类原子总称。 (元素是宏观概念,只讲种类不讲个数)
2、元素可用元素符号来表示。 (元素符号可直接表示一个元素和这种 元素一个原子,也可加上电荷用来表示 离子)
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
金属 非金属 稀有气体
氧化物 酸 碱 盐
第15页
拓展练习
1、孔雀石隔绝空气灼烧,能生成氧化铜、二氧 化碳和水,试推断孔雀石中含有哪几种元素?
2、某物质在氧气中燃烧能生成二氧化碳和水, 由此对该有机物构成做出正确结论是( ) A.只含有C、H、O元素 B.只含有C、O元素 C.必定含有C、H、O元素 D.一定含有C、H元素,也许含有氧元素
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董庄乡中学
韩振江
●元素,这个概念对于我们来说,其实并不陌生,如
前面的学习中知道,水是由氢元素和氧元素组成的。 ●不知道你是否意识到我们每时每刻都在与化学元素打 交道,我们这个世界就是由各种元素组成的。首先,认 识一下某些元素的作用。大家阅读课本P72 你 已 经 知 道 什 么 呢 吸进的空气中含有氧气,氧气由氧元 素组成 吃的蔬菜中含要铁元素 海水中含有大量的钠元素、镁元素 对于绿色植物而言镁元素是不可缺少 的· · · · · · · · · · · ·
●同种元素主要包括三种情况:
A.质子数相同中子数不同的原子。 B.质子数相同化合价不同的原子
C.质子数相同的单核离子
●(3 )元素是一种总称,是集体名词,因此只论种 类,不讲个数 如:水是由氢元素和氧元素组成的,绝对不能说水是 由一个氧元素和两个氢元素组成的。 ●(4 )不同元素的原子肯定不同,相同元素的原子 可能不同。自然界中发现的元素有90余种,人工合成 的元素有20余种。
长春开病假条 长春开病假条
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人的技艺也都是挺说得过去的,而该酒店给他们的酬金也绝对不低,几乎比得上景德镇上最大的“一品香大酒楼”了!此外耿正也相信,自己 的二胡技艺还是可以与那些常来这里献艺的人一拼的。至于弟弟和妹妹的说唱技艺是否能够博得该酒店老板的赏识,耿正的心里还实在是没有 底,只能是试一试了。让耿正没有想到的是,“盛元酒店”的老板一眼看到站在面前的这三个穿戴收拾得齐齐整整,并且言行举止也非常得体 大方的兄妹仨,就颇有好感。当时并不是饭点儿,酒店里没有一个客人,只有伙计们正在里里外外各自忙碌着。于是,老板就让耿正兄妹三人, 在大厅里那个宽大的演唱台上试着拉奏说唱一番。试演开始了,耿正那悠扬美妙的二胡乐曲声儿及其优雅的拉奏姿态、耿英那优美圆润的唱腔 和恰到好处的道白和眼神手势,以及耿直那惟妙惟肖的数来宝和快板书,使这个见多了各路艺人演唱技巧的大老板不由得眼前一亮拍手称好! 伙计们也都停下正在干的活计驻足听着,看着。试演结束后,耿正对老板说:“敬告老板,我还会吹笛子,只是没有带在身边。我的弟弟和妹 妹也都能拉二胡和吹笛子!”老板惊喜地说“你们的技艺可真多啊!不过啊,依我看,只要有你这绝妙的二胡就足够了!这样吧,你们兄妹仨 组成一个拉奏演艺说唱班,由你这个当哥哥的拉二胡,由你的妹妹演唱一些地方戏段子什么的,你的弟弟再穿插着说说数来宝和快板书,这个 说唱班就满新颖的了,肯定会非常上座的!不是我夸你们,兄弟你这二胡简直是拉绝了,在咱们景德镇上绝对称得上一流呢!这丫头的唱腔也 是极美的,而且表情动作都非常到位!还有,这小兄弟就更是一个难得的喜剧人才了,实在可爱!我估计啊,只要给你们简单包装一下,保证 一炮打响!”听老板如此夸奖,兄妹三人自然很高兴,但耿正看看站在身旁的妹妹,却摇摇头道出了自己的想法。他真诚地对老板说:“多谢 老板器重,但我们兄妹三人并不希望您为我们包装!事实上,我们只是一时遇到难处了,需要用自己的技艺来赚一些银子而已,并不打算长期 以此为生计的。希望您能同意我们兄妹三人素面表演。如果您感到为难,我们只能去其他酒楼去碰碰运气了!”老板那里舍得放手,马上就说: “哪里哪里,既然你们兄妹三人不愿意包装,那就随你们素面表演吧!至于酬金,我一定不会少给的。从今天开始,你们就可以在这个酒店里 献艺了。还有啊,我希望能与你们签署聘用契约,其中会有一条,规定你们在契约期内只能在我这个酒店里献艺!只是,这要签署契约就必须 得有一个试用期,但也只是短短的十天而已。在此期限内,我给你们兄妹仨每日半两银子。如果客人们的反映不错,试用期满后,我们再签署 一份长期聘用契约。至于契约期内的薪金,我
(4)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。为寻 找新元素提供了理论依据;在元素周期表中位置越靠近 的元素化学性质就越相似,可以启发人们在元素周期表 的一定区域寻找新物质。
课本P77 第 1、5、8
作业:
1、阅读课本装 袋上了解该食品中主要含有那些元素。)
一、元素与元素符号 1、元素的定义:具有相同核内质子数(即核电荷数)的 一类原子的总称。 ●(1)判断是否为同种元素的唯一标准:原子核内的质子 数是否相同; ●(2)同种元素可能是不同种原子,相同质子数,不同中 子数的原子仍然是相同元素,被称为同位素; 如: ▲作为相对原子质量基准的碳原子是质子数为6,中子数 为6的原子 而考古学中起着重要作用的另一原子中,质子数为6,中 子数为8, 同样属于碳元素
●如:3Fe 就只能表示3个铁原子。 (3)元素的分类 A.金属元素:汉字用“钅”旁表示(汞除外),如 铁元素; B.非金属元素:通常非金属有三种状态,“气”字 头的表示是气态非金属,如氧元素;有“氵”旁的 是液态非金属,如溴元素;有“石”字旁的表示固 态非金属元素,如硫元素。
C.稀有气体元素(氦、氖、氩要求知道这3种)
历史上,为了寻求各种元素及 其化合物间的内在联系和规律性, 许多人进行了各种尝试。1869年, 俄国化学家门捷列夫在前人探索的 基础上发现了元素周期律,并编制 了第一个元素周期表。直到20世纪 原子结构理论有了发展之后,元素 周期律和元素周期表才发展成为现 在的形式。
阅读课本P74页
(1)根据元素的原子结构和性质,把现在已知的一 百多种元素,按原子序数(等于核电荷数)科学的 有序的排列起来,这样得到的表就是元素周期表 (2)元素周期表上对金属元素、非金属元素用不同 的颜色加以区别,我们可以看到,金属集中在左下 方,而非金属集中在右上方; (3)编排结构。 元素周期表中共有7个横行,每个横行叫做一个周期; 18 个纵行,每个纵行叫做一个族( 8 、 9 、 10 三个纵 行共同组成一个族)。 因此全周期表中有7个周期,18个纵行,16个族;
宏观上表示一种物质,微观上表示该元素的一个原子。
如: H 表示氢元素,及一个氢原子;
不过,如果是由原子直接构成的物质,或者单个元素符 号就能表示该物质的话,宏观上又能表示该物质
如:Fe 表示铁元素、铁单质 微观上表示一个铁原子;
S 表示硫元素、硫单质 一个硫原子。
▲若元素符号前面加数字,则只表示微观 上原子的个数
2、元素的符号的表示——元素符号 (1)表示方法:国际上统一采用元素拉丁文名称的第一 个字母来表示元素,有时附加一个小写的字母。如果要 表示离子的话,只要在元素符号的右上方标注所带的电 荷数目及电性,如果电荷数为1时,则数字1省略,只标 明电性即可。如:Na+;Cu2+; (2)元素符号表示的意义
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