1-初中干部、教师调查表
教师培训需求问卷调查表【范本模板】
教师培训需求问卷调查表亲爱的老师:您好！为科学规划，实施好教师培训工作,我们制定了教师培训需求调查表。
此次问卷调查匿名进行,我们会严格遵守保密原则,绝对不会泄露您的隐私，而且本问卷仅作为调查研究之用，请您认真、如实完成以下问卷.您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！湖北长江教育研究院一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）1。
在授课过程中您采用的教学方法是：（）A、较便捷相对传统的教学方法(一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等)B、使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合C、其它（请填写）：2。
在授课过程中您采取的教学手段有：( ）A、没采取什么手段B、自制教具、挂图等C、制作课件并借鉴同行的方法3. 在授课过程中除了上课外您还对学生开展了如下教育形式：（）A、办小报B、开展研究性学习C、组织学科竞赛D、什么都没做E、其它(请填写）：4. 您采取过哪些方法充实教学内容？（）A、购买相关资料、书籍B、上网搜寻C、找同事或图书室借资料D、资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容E、其它（请填写)：5. 授课完后您进行过如下活动：（）（本题多选)A、写教学后记B、写教学体会C、自我评价D、贴标签进行教学研究的积累E、撰写教研论文F、什么都没做G、其它（请填写）:6. 您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：(请填写）组织单位：培训主题：培训时间: 7。
实施新课程使用新教材后您最大的改变是：（请填写）二、培训需求情况1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(多选，按照优选顺序填写）A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识2。
在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)A.多媒体、信息网络的应用能力 B。
分析处理教学内容、整合课程教材的能力C.教育科研和论文撰写能力 D。
领导干部作风建设问题调查问卷表集
干部作风状况调查表本问卷只供调查用，不作为任何评价单位建设和干部的依据；请您注意每个题目的填写规定，并在符合您意见的项目□内划“√”。
基本情况一、性别：□１、男□２、女二、级别：□１、处级□２、科级□３、科级以下三、年龄：□１、35 岁以下□２、36—50 岁□３、51 岁以上四、您的文化程度：□１、高中（含中专）以下□２、大专□３、大学以上调查内容一、你对当前全系统各级干部作风的总体评价□１、好□２、较好□３、较差□４、差二、你认为思想保守、墨守成规的现象在系统各级干部中表现如何□１、非常严重□２、严重□３、比较严重□４、不严重三、你认为纪律松驰，以权谋私乱作为，不给好处不办事的现象在我系统各级干部中表现如何□１、非常严重□２、严重□３、比较严重□４、不严重四、你对全系统各级干部科学决策、求真务实作风评价如何□１、非常满意□２、满意□３、比较满意□４、不满意五、你对地税系统各级干部廉洁自律、勤政廉政状况评价如何□１、非常满意□２、满意□３、比较满意□４、不满意六、你对我系统各级干部在关心群众、服务于民方面做的如何□１、好□２、较好□３、较差□４、差七、你认为工作不负责任，出了问题瞒压不报，拖推不办等现象，在系统各级干部中表现如何□１、严重□２、较严重□３、不严重□４、没有八、你对全系统干部队伍思想稳定方面的总体评价是□１、满意□２、基本满意□３、一般□４、不满意九、你认为各级干部责任意识和大局观念如何□１、很强□２、比较强□３、一般□４、不强十、你对各级干部在落实政策、执行制度方面的总体评价是□１、满意□２、基本满意□３、一般□４、不满意十一、你对各级在选人用人方面总体评价是□１、满意□２、基本满意□３、一般□４、不满意十二、你对各级干部在生活作风方面的总体评价是□１、好□２、较好□３、较差□４、差十三、你认为工作粗放，不讲标准，只求过得去，不求过得硬的现象在地税系统各级干部中表现如何□１、严重□２、较严重□３、不严重□４、没有十四、你认为作风飘浮，干事虎头蛇尾，热衷形式主义现象在各级干部中表现如何□１、严重□２、较严重□３、不严重□４、没有十五、你对当前系统干部的敬业精神评价如何□１、好□２、较好□３、较差□４、差长青街领导干部作风建设问卷调查表为深了解把握当前我街各阶层对领导干部作风建设情况的意见和看法，找准在作风建设方面存在的主要问题，有针对性地制定改进措施，完善制度，有力促进我街各科室各部门更好地服务基层、服务群众，决定开展一次领导干部作风建设的问卷调查。
教师负担状况调查表
教师负担状况调查表为了更好地了解和改善我国教师的工作负担状况，我们特制定此调查表，以便收集来自一线教师的声音。
请您根据自己的实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会被严格保密，仅用于统计分析。
感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 3年以下- 3-5年- 6-10年- 11-20年- 20年以上4. 所在地区：- 城市- 乡镇- 农村5. 所在学校类型：- 小学- 初中- 高中- 中职/中专- 大专/高职- 本科及以上教学任务6. 您每周需要完成多少节课时的教学任务？- 10节以下- 10-20节- 21-30节- 30节以上7. 您是否需要参与课后辅导、作业批改等工作？- 是- 否8. 您每周需要花费多少时间在备课上？- 5小时以下- 5-10小时- 10-20小时- 20小时以上工作压力9. 您感受到的工作压力大吗？- 很小- 较小- 一般- 较大- 很大10. 您认为导致工作压力的主要原因是什么？- 学生成绩压力- 工作量大- 班级管理- 家校沟通- 职称评定- 其他（请说明）个人发展11. 您是否参加业余教育培训或学术研讨？- 是- 否12. 您认为学校为您提供的发展机会如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差福利待遇13. 您对目前的工资待遇满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意14. 您是否享有充分的休假？- 是- 否意见与建议15. 请您就如何减轻教师工作负担提出宝贵的意见和建议。
感谢您的参与！您的意见对我们来说非常宝贵，我们将综合分析数据，努力为教师群体创造更好的工作环境。
初中教师干部培训计划表
初中教师干部培训计划表一、培训目标培养和提升初中教师干部的领导能力和管理能力，增强他们的团队意识和自我管理能力，推动学校教育教学改革和发展。
二、培训对象初中教师中具有一定工作经验、教学水平和管理能力的骨干教师，包括各级领导岗位的科组长、班主任、年级组长等。
三、培训形式1. 专家讲座2. 应用案例讨论3. 角色扮演4. 实地考察5. 集中辅导6. 自主学习四、培训内容1. 领导能力培训（1）领导概念与领导力（2）情商管理与沟通技巧（3）团队建设与协作能力（4）激励与激情激发2. 管理能力培训（1）目标管理与计划执行（2）决策与问题解决（3）时间管理与事务处理（4）教育资源整合与利用3. 教育教学观念培训（1）教育教学理念与改革思路（2）关于课程改革的理论与实践（3）激发学生学习兴趣与创新思维（4）教学质量评价标准与方法4. 学科知识更新（1）新课程标准与教材解读（2）学科教学策略与方法（3）学科知识研究与创新能力五、培训安排1. 第一阶段：领导能力培训（持续1周）2. 第二阶段：管理能力培训（持续2周）3. 第三阶段：教育教学观念培训（持续1周）4. 第四阶段：学科知识更新（持续1周）六、培训效果1. 初中教师干部在领导和管理方面有了更深入的理解和认识，提升了自身的组织管理能力和团队协作能力。
2. 教师们对于教育教学理念进行了深入的思考，对新课程标准的实施有了更清晰的认识。
3. 通过学科知识的更新，教师们的教学能力和教学质量得到了明显的提升。
七、培训考核1. 参训教师需撰写培训总结，包括对领导能力、管理能力、教育教学观念培训和学科知识更新的认识和体会，以及在实践中的应用情况。
2. 参训教师需组织一个小组项目实践，结合校内实际工作，提出可行性建议和解决方案，并提交小组项目报告。
八、培训后续1. 学校将组织领导干部定期开展管理经验交流和研讨活动，加强学习和实践结合。
2. 学校将建立管理经验库，促进管理经验的沉淀和分享。
干部档案分类目录表新
3、各个时期本人所写的思想总结和思想检查；
4、组织上未作处理，而本人承认错误事实的检查材料；
5、干部逝世后报纸报道的消息或讣告、悼词（生平）；
6、非正常死亡的调查报告及遗书等；
7、遗属补助的有关材料；
8、民事纠纷判决书或协议书；
9、工会会员及各种协会、理事会会员登记表；
10、离婚材料；
1、入党志愿书；
2、入党申请书（1-2份全面系统的）和转正申请书（一般只放一份），可选择内容比较完整，离转时间较近的一份）；
3、中国共产党党员登记表、党员重新登记表；
4、党员不予登记的决定、组织审批意见及所依据的材料；
5、暂缓登记期满后的组织决定及有关材料；
6、民主评议党员形成的组织意见或民主评议党员登记表、认定为不合格党员被劝退或除名的主要事实依据材料和组织审批材料，退党材料；
8、党代会、人代会、政协会、工、青、妇等群众团体代表会、民主党派代表会代登记表；
9、离休、退休、职级待遇审批表；
注意：
1）维护《干部职务变动表》《工资级别登记表》的信息更新工作（后一表在已经整理的档案可不再续填）。
按
并
列
法
分
小
类
排
列
第十类其他
可供
组织
参考
有保
存价
值的
材料
按材料形成时间先后顺序排列。
1、有残疾的体检表、残废等级材料；
7、评级、评定军衔鉴定（如内容是呈报和审批升级或晋升军衔的，应将材料归入九类）；
8、经组织上整理并审定盖章的干部考察材料；
9、干部考核和民主评议的综合材料；
10、干部年度考核表、党员鉴定表、建党积极分子考核表、离任审计、政审中组织的现实表现等。
教师满意度调查表格
教师满意度调查表格
尊敬的家长：
您好！本次请各位家长协助我们再次进行教师满意度调查。
您的回答对我校的师德师风建设工作非常重要，请务必客观答题，反映你的真实想法，我们承诺对您提供的信息严格保密。
衷心感谢您的支持与配合。
一、备注：请您本周四晚和孩子讨论好。
本周五（xx月xx日）早上，提醒孩子交到南、北校门卫处“意见箱”内。
谢谢！
二、告知：欢迎家长对学校管理、教师队伍师德建设进行监督、反馈，提出良好的意见和建议。
从下学期起，除了已有的校长信箱、校委会、家委会、膳食委员会、**站家校直通车，学校将进一步设立家校沟通的渠道。
1、师德沟通联系人——政教处主任：
二、四、五、六年级 **主任、 **主任电话:**********
一、三年级 **主任电话:**********
2、校门口显眼处设立“师德信箱”。
***实验小学
20xx年xx月xx日。
干部工作调研问卷调查表
干部工作调研问卷调查表尊敬的×××干部：您好！我们正在进行一项关于干部工作调研的问卷调查，旨在了解您对当前工作的看法和建议。
请您根据实际情况和真实感受填写以下问卷，我们将对您的回答进行统计和分析，以改进我们的工作。
1.您认为目前的工作环境和工作条件如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差2.您认为自己的工作职责是否明确？A. 非常明确B. 比较明确C. 一般D. 不太明确E. 非常不明确3.您认为目前的工作压力大吗？A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 较小E. 非常小4.您认为目前的工作挑战性如何？A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 较小E. 非常小5.您是否感到工作缺乏激情和动力？A. 总是B. 经常C. 有时D. 很少E. 从不6.您认为您最需要哪些方面的培训或提高？A. 领导能力B. 沟通能力C. 管理能力D. 专业能力E. 社交能力7.您认为目前的工作评价和激励机制是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理8.您认为您目前的工资待遇是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理9.您认为您在工作中最大的困难是什么？A. 工作压力大B. 缺乏培训和提高机会C. 工作评价和激励机制不合理D. 工资待遇低E. 其他（请注明）10.您对目前的职业生涯发展有何看法？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意11.您认为您最大的贡献是什么？A. 完成工作任务B. 提高团队效率C. 为公司创造价值D. 学习新知识和技能E. 其他（请注明）12.您认为您在工作中最需要哪些支持和帮助？A. 上级领导的支持和指导B. 同事的协作和帮助C. 下属的配合和支持D. 公司提供的培训和资源E. 其他（请注明）13.您对目前的团队合作氛围是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意14.您认为您在哪些方面需要进一步提高？A. 领导能力B. 沟通能力C. 管理能力D. 专业能力E. 社交能力15.您是否有其他建议或意见，以便我们更好地改进工作？请写下您的建议或意见。
中学教师任职情况调查问卷
中学教师任职情况调查问卷
尊敬的中学教师，
您好！为了更好地了解中学教师任职情况并提供更好的支持和培训，我们诚挚地邀请您参与本次调查问卷。
该问卷旨在收集有关中学教师的个人信息、教学经验、教学方法及培训需求等方面的信息。
您的参与对于我们的研究至关重要，我们将保证您的所有回答都将得到保密处理。
请您根据实际情况填写问卷，并尽量提供详细和准确的信息。
下面是问卷的具体内容：
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 教龄：
5. 所属学校：
6. 所教科目：
7. 教育背景（最高学历）：
8. 您参加过哪些教师培训课程或研讨会？
9. 您认为哪些培训课程或研讨会对您的教学提升最有帮助？
10. 您最擅长的教学方法是什么？请简要描述。
11. 您认为您的教学方法有哪些可以改进的地方？
12. 您对于学生参与课堂互动的看法是什么？
13. 您认为学生在课堂中应该扮演怎样的角色？
14. 在您的教学过程中，遇到过哪些挑战？您是如何解决的？
15. 您对于继续教育的需求是什么？
16. 您认为学校应该提供哪些支持和培训来帮助教师提升教学质量？
请您在答题时尽量提供详细的回答，以便我们更好地了解您的教学情况和需求。
您的意见和建议对于我们改进教师培训和支持体系具有重要意义。
感谢您的配合和参与！您的回答对于我们的研究将非常有价值。
我们将对问卷结果进行分析，以期提供更好的支持和培训，帮助您进一步提升教学能力。
如有任何疑问或反馈，请随时联系我们。
再次感谢您的参与！
祝好！
中学教师任职情况调查团队。
36种流调表
2.3呼吸困难 （1）有 （2）无口
2.4皮肤黏膜发绀 （1）有 （2）无口
2.5恶寒、高热 （1）是 （2）否口
2.6最高体温（℃）口口
2.7剧烈头痛 （1）有 （2）无口
2.8（1）狂躁 （2）谵妄 （3）神志不清口口口
2.9（1）皮下及黏膜出血 （2）血尿 （3）血便 （4）血性呕吐物口口口口
4.1.2.4在家用餐 （1）有 （2）无口
4.1.2.5带来食品 （1）有 （2）无 食品名称口
4.1.3接触过同祥病人 （1）有 （2）无口
4.1.3.1接触时间年月日时口口口口口口口口
4.1.3.2接触地点
接触方式
4.1.3.3 同吃 （1）有 （2）无口
4.1.3.4 同住 （1）有 （2）无口
4.1.3.5 护理 （1）有 （2）无口
4.1.3.6 其他 （1）有 （2）无口
4.2饮食情况（病前5天内）
4.2.1饮生水 （1）有 （2）无口
4.2.2水源类型 （1）井水 （2）河水 （3）塘水 （4）自来水 （5）其他口
4.2.3吃生冷食品 （1）有 （2）无口
4.2.4生冷食品名称，购买地点
4.1.1.2住宿 （1）有 （2）无口
4.1.1.3用餐 （1）有 （2）无口
4.1.1.4带回食品 （1）有 （2）无 食品名称口
该地有无同样疾病 （1）有 （2）无口
4.1.2外人来家 （1）有 （2）无口
4.1.2.1来自何地
4.1.2.2该地同样疾病 （1）有 （2）无口
来后有无下列活动
4.1.2.3在家住宿 （1）有 （2）无口
2.5.8尿黄 （1）有 （2）无 口
干部人事档案材料分类明细表
4.中央和地方各级党委委员（候补委员）简历，人大常委会委员、政协委员简历；
5.个人参加革命活动简历的材料。
6.上述材料中，若有审批机关签署录用或任免意见并盖章的，按其用途归入九类；
注：本类按材料形成时间顺序排序；
例：干部履历表、干部简历表、个人简历、职工登记表、红卫兵登记表、职工登记表、军人登记表、教职工登记表等。
5. 军衔（警衔）晋升、评级登记表、审批表、评定军衔鉴定及军队转业干部审批表；
6．兵役(入伍)登记表；入伍、退伍审批表；
7．组织员、纪委委员、党委(总支)委员、武装部干部、援藏人员、团干部、讲师团成员登记表、当选各委员会（人大）委员（常委、委员、主席、副主席、秘书长、主任、副主任、书记、副书记）的相关材料；
第二类
自传材料指报告个人有关事项的材料，包括包括自传和属于自传性质的材料
1.自传；
2.带有自传内容的材料。
注：本类按材料形成时间顺序排列。
例：个人自传、学习自传、入党自传、党员领导干部个人有关事项报告表等。
第三类
指干部工作、学习、劳动一个时期或工作调动以及参加临时工作结束后，组织上作出的关于本人优、缺点的结论或在个人写就的自我总结、鉴定等所作的评语；
3.硕士、博士研究生学历、学位材料；
4.选拔留学生审批表、登记表、学习成绩表、国外高校（科研机构）出具的学历学位材料、教育部学历学位认证书等；
5.各省（市）、中央党校已授予学历的学习材料。
6.干部文化补习登记表；
7.教育部门或学校出具的学历（力）证明；
8.学历学位审核登记表；
例：初（高）中毕业生登记表、考试考查成绩表、记分册、选拔（送）学生登记表、保送生登记表、高校学生登记表、毕业论文答辩评议书、高校毕业生登记表、学习成绩表、授予学士学位证书、毕业证书、高考报名表（志愿表）、报考攻读硕（博）士研究生登记表、硕（博）士研究生登记表、研究生学习成绩表、专家推荐书、硕（博）士生个人培养计划情况表、学术论文评议表、答辩情况登记表、授予硕（博）士学位决定、硕（博）士毕业证书、硕（博）士学位证书、各省委党校学员登记表、学历证明、毕业登记表、毕业证书、学位审批材料、中央党校在职研究生登记表（考核表）、党性锻炼小结、国外学历学位通知书（成绩表）、同等学力申请硕士学位国家统考科目成绩合格证书、同等学力申请硕（博）士学位课程进修成绩表、教育部颁发的国外学历学位认证书等材料；
校长对教师征询工作意见调查表
校长对教师征询工作意见调查表摘要：一、调查背景二、调查内容三、调查目的四、调查对象五、调查方式六、调查结果与分析七、改进措施八、总结正文：【一、调查背景】为了更好地了解教师对学校工作的意见和建议，提高教育教学质量，我校进行了一次教师征询工作意见调查。
本次调查旨在收集教师们在教学、管理、服务等各方面的意见和建议，为学校领导层提供决策依据。
【二、调查内容】本次调查涵盖了教师对课程设置、教学质量、教学资源、师资队伍、学生管理、校园环境、福利待遇等方面的意见和建议。
【三、调查目的】通过本次调查，我们希望能够了解教师们在工作中遇到的困难和问题，以及对学校发展的建议，从而为学校领导层提供参考，进一步改进工作，提高教育教学质量。
【四、调查对象】本次调查的对象为我校全体在职教师。
【五、调查方式】本次调查采用匿名方式进行，教师们在充分了解调查内容后，认真填写征询工作意见调查表。
为确保调查结果的真实性和客观性，我们将对调查数据进行严格保密，并在统计分析时进行匿名处理。
【六、调查结果与分析】在收集到调查数据后，我们进行了详细的统计和分析。
结果显示，教师们对学校的教学工作总体满意，但也存在一些问题，如部分课程设置不尽合理，部分教学资源短缺，部分学生管理问题等。
教师们对这些方面提出了很多宝贵的意见和建议。
【七、改进措施】针对调查结果中反映出的问题，学校领导层高度重视，并制定了相应的改进措施。
对于课程设置问题，学校将调整课程设置，增加选修课程，满足不同学生的需求；对于教学资源问题，学校将加大投入，采购新的教学资源；对于学生管理问题，学校将加强学生管理制度建设，营造良好的教育教学环境。
【八、总结】本次教师征询工作意见调查，有助于学校了解教师们在工作中遇到的困难和问题，也有助于学校领导层更好地制定政策，改进工作。
教师成长记录表(含16份表格,全面)
教师成长记录表表一基本情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2表二职务及工资变动情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3-4 表三教育、教学工作经历,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5-6 表四进修情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7-8 表五班级获奖情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9-10 表六组织学生参加重要教育教学活动记录,,,,,,,,,,,,,,,,11-12 表七教育、转化个别学生及培养、指导优秀学生记录,,,,,,,,,,,13-14 表八公开课和随堂课情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15-16 表九组织、指导课外活动、运动队的情况,,,,,,,,,,,,,,,,17-18 表十所教学科各班级的学生成绩变化情况,,,,,,,,,,,,,,,,19-20 表十一教育教学研究、教育科研成果情况,,,,,,,,,,,,,,,,,21-22 表十二培养、指导教师情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,23-24 表十三开设讲座情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,25-26 表十四奖惩情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,27-28 表十五工作量,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,29-30 表十六教师工作任务书,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,31-32基本情况表一姓名性别出生年月何时参加何党派民族籍贯参加工作时间参加教育工作时间学历情况工作前工作后学校名称所学专业学制修业年限学历学位毕肄结业日期证书编号外语语种能力专业技术职务批准日期专业技术职务资格证书发证单位证书编号参加学术团体日期名称职务审核人（签名）：年月日注：1、学历是填写工作前取得的初中毕业、中专（高中）及以上肄业或毕业等最后学历。
班级管理问卷调查表
班级管理改进建议
建立有效的沟通机制，加强师 生之间的交流与互动。
制定明确的班级规章制度，确 保学生遵守纪律。
开展多样化的班级活动，增强 班级凝聚力和向心力。
建立科学的评价机制，激励学 生积极参与班级管理。
学生参与度
学生参与班级管理的意愿
学生对班级管理的态度：大部分学生认为班级管理对学习环境很重要。
学生参与班级管理的收获
增强责任感和使 命感，培养积极 向上的心态
提高团队协作和 沟通能力，增强 人际关系
锻炼组织和管理 能力，为未来发 展奠定基础
培养解决问题的 能力，提升创新 思维和实践能力
学生参与班级管理的困难与挑战
时间安排问题：学生课业繁重，难以抽出时间参与班级管理。
责任与压力：部分学生担心管理不好，不敢承担管理责任。
家长建议班级建立有效的反 馈机制，及时回应家长的意
见和建议。
家长对班级管理的满意度
调查问题：您对班级管理 的整体满意度如何？
调查问题：您认为班级的 纪律管理如何？
调查问题：您对班级的卫 生环境满意吗？
调查问题：您是否愿意支 持班级开展各项活动？
未来发展与展望
班级管理创新方向
利用信息技术， 实现班级管理 的数字化和智
沟通与合作：部分学生不善沟通或合作，影响班级管理效果。 激励与反馈：缺乏有效的激励和反馈机制，影响学生参与管理的积 极性。
教师角色与能力
教师对班级管理的认识
教师认为班级管理是重要的，能够促进学生的学习和成长。 教师认为自己在班级管理中扮演着引导、组织、激励和沟通的角色。 教师认为有效的班级管理需要具备管理能力、沟通能力、组织能力和解决问题的能力。 教师认为班级管理需要关注学生的个性差异和需求，注重学生的全面发展。
教师问卷调查表a
( )学校教师问卷调查表一、学校管理方面1、你认为学校管理目前应着力解决（）A. 学生行为习惯教育B. 教师职业道德及教学能力提升C. 中层干部管理水平的提高D. 课堂教学质量的提高2、学校应首先健全下列规章制度（）A.教职工、班主任绩效奖励制度B. 校务公开制度C.学生管理制度D. 教职工管理制度3、在干部队伍、教师队伍建设中（）A.应进一步加强干部队伍建设B. 应首先加强教师队伍建设C.干部队伍与教师队伍建设同时并举D.应首先加强班主任队伍建设4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（）A. 应首先加强对全体党员的教育B.应充分发挥党总支的领导作用C.建立健全党员监督评价机制D.应发挥党员的模范带头作用5、“以教学为中心”的管理理念（）A.应以抓班集体建设为前提B.应以抓教师的课堂教学效果为前提C.应以抓学风建设为前提D.应以抓教学管理制度的落实为前提6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（）A.分管校长应主动、积极履行岗位职责B.中层干部应主动、积极做好管理工作C.全体教职工应积极支持部门工作D.主意是校长们的事，执行是部门的事二、部门管理工作方面7、教务处在常规管理方面（）A.很严格B.一般C.较差8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（）A.很认真B.一般C.较差9、教务处在抓学校学生早读和午自习辅导方面（）A.很认真B.一般C.较差10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（）A.很有成效B.一般C.较差11、文印室在教学保障服务方面（）A.很认真B.一般C.较差12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（）A.很积极B.一般C.较差13、德育处在班主任管理工作中（）A.很认真B.一般C.较差14、德育处在学生行为习惯养成教育方面（）A.积极开展工作B.应付常规工作C.没有认真抓好工作15、德育处在学校环境卫生管理工作中（）A.很认真B.一般C.较差16、德育处在广播操等学生活动开展中（）A.很认真B.一般C.较差17、学校行政班子的工作作风、执行力（）A.较好B.一般C.执行不力18、总务处在服务教学、服务教师方面（）A.很积极B.一般C.较差19、工会在发挥职能作用方面（）A.很积极B.一般C.较差20、学校在经费管理、经费发放方面（）A.满意B.一般C.较差21、你对学校中层干部目前的整体工作状况、精神面貌（）A.较满意B.一般C.不满意三、教师教学方面22、我校教师在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况（）A.很认真B.一般C.较差23、教师在积极参加业务活动、开展教研活动目前的整体状况（）A.很积极B.一般C.较差24、教师在征订、使用教辅资料方面（）A.很规范B.一般C.很不规范25、教师在关心爱护学生、因材施教等方面目前的整体状况是（）A.基本做到B.开始去做C.根本谈不上26、您选择从事教育工作的原因：（）A. 热爱教育工作B.工作的偶然性C.谋生手段D.多重选择的结果27、您对教师这份职业有何想法？（）A.热爱这个工作B. 适合自己，比较喜欢C. 没什么想法D. 不知道自己还能干别的28、您如何评价教师职业？（）A. 教书育人，为人师表B.仅是一种职业而已C. 实现成功的阶梯D.有机会学习更多的知识29、对目前任课教师敬业精神的评价？（）A.很敬业B. 一般C.很不负责D.其他30、您对学生思想状况和生活状况的关注程度？（）A.十分关注B.一般性关注C. 毫不关注D.需要关注就关注31、您以什么方式关心学生？（）A.课后答疑，指导学习B.认真组织教学C.关心他们的生活和实际困难D.关心他们的心理健康 F.关心他们的全面发展32、教师对学生的职责是（）A. 只是教书B.教书并管理C.只是管理D.教书育人33、如何评价政治理论学习？（）A.有必要B.感兴趣C. 一般D.毫无兴趣34、您对关注党的政策和国内国际形势的关注和了解程度？（）A.非常关注和了解B. 关注自己感兴趣的C. 一般关注和了解D.关注与自身切身利益相关的E.不关注35、您认为我校总体师德状况如何？（）A.很好B.较好C. 一般D.较差36、您认为环境、制度对我校现有师德状况的影响有？（）A. 经济环境压力B. 人际环境压力C.制度环境压力D.学术氛围和环境不浓37、您认为教师的个人作风问题、会不会给学生带来影响：（）A.不会，个人道德不属于师德范畴B.会，教师个人道德也是师德内容C.教师就是要比一般人的道德要高尚，不能放松自己修养D.教师也是人，只要不在课堂上爱怎样就怎样38、您认为影响教师形象和威信的主要因素是什么？（）A.作风正派B.谈吐得体C.知识渊博D.衣冠整洁39、对于教师进行社会兼职的做法，您的看法是：（）A.可以理解，市场经济的必然B.不可以，这样太分散教学精力了C.没有看法40、您认为学校师德建设的有效方式是什么？（）A. 加强制度建设B.奖惩结合，以奖为主C.严格管理，严惩落后D.加强氛围建设，培养教师道德自觉41、对教师参与打牌、赌博的看法：（）A.可以，玩玩而已B.不可以，这样太分散教学精力了C.没有看法42、您认为有没有必要把师德作为评价指标,列入年终考核和职称评定？（）A.应该列入B.不需列入C.无所谓D.是一种约束43、你认为学校现在申报创建“区级校园示范学校”（）A、时机已经成熟B、时机还不成熟C、根本不具备44、你认为2013 暑假进行的校园文化建设工程（）A、很有必要B、可要可不要 D、根本没有必要45、谈谈你对下列观点的赞同程度，在相应栏目中打“√”。
中层干部现状调查表
出生 年月
第一 学历
最高 学历
最高学历 毕业院校
编制 性质
现任职务
现任职 务层次
现任职务 任职类型
现职岗位 类别
备注
1 2 3
XXX XXX XXX
男 1971.03 女 1967.08 男 1955.10
大学 大专 大专
大学 大学 大专
东南大学 南京师范大学 扬州教育学院
行政 办公室主任 行政 人事处处长 行政 财务处主任科员
泰州市市级机关部门（单位）中层干部现状调查表
填报单位（盖章）：
担任 现职岗 现职 位性质 多长 时间 有多 到目 担任 有无 在现 长时 前工 正科 需要 处室 间基 作过 职多 回避 多长 层工 的岗 长时 的情 时间 作经 位数 间 形 历 2 3 6 3.75 0 无 无 无
序 性 姓 名 号 别
正科职
提拔
其他岗位 行政机关 3.75 6.83
正科职 交流（转任） 干部人事 行政机关 4.42 4.42 正科级 改任 资金管理 行政机关 1.42 9.67
8.67 1.5
10.83
单位负责人（签名）：
联系电话：
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科研主任
团支部 书记
其他（请 写明）：
共计 5 5
6
性别及 年龄结构7
61岁及以上
原始学历 及原专业8
原始学历 数量 现学历 数量
3
3
现学历及 现专业9 年限 人数 职称 人数
大专及以 硕士研究 大本 下 生 6 2～5年 1 高级 3
文科 理科 工科 3 3 16年及以上
不满2年 1 正高级
6～10年 2 一级 2 二级 1
1
在校学生人数 及班数
≤40人的 ≤40人的 ≤40人的 ≤40人的 ≤40人的 人数 班数 人数 班数 人数 班数 人数 班数 班级数量 班级数量 班级数量 班级数量 班级数量
2 49 2 2 63 2 2 162 6
6
二、学校干部队伍
职务 编制数 现有数 男 4 校长 1 1 女 2 副 副 3 4 书记 教育主任 教学主任 校长 书记 1 1 30岁及以下 1 大专及以 硕士研究 大本 下 生 5 1 博士研究 生 管理专业 心理专业 教育学专业 博士研究 生 1 1 1 1 31～35岁 36～45岁 1 管理专业 体卫主任 后勤主任 1 1 46～55岁 4 心理专业 教育学专业 文科 理科 工科 56～60岁
北京市初中学校干部、教师队伍发展现状调查表
一、学校基本信息
01291022320 区县 延庆 学校名称 延庆县沈家营中学
校代码（登录 账号）
请您在与贵校相符合的栏目下面填写数字“1” 初级中学 完全中学1 一贯制学校2 城区中学 县镇中学 农村中学 1 初一 人数 班数 50 2 初二 初三 初四 总计
13
其他
其他
特级教师
16～20年 9 41年及以上
其他
校长：（签名）贺冬月 2014年 11 月 15 日
13
人数及专任教 师人数12
专任教师性别 及年龄结构
专任教师性别 及年龄结构
5
24
1 大本 5 28 高级 6 区级骨干 一级 9
13 硕士研究生
12
3 博士研究生 其他
大专及以下 原始学历 现学历 24 1 正高级
二级 14 市级骨干
三级
其他
职称结构人数
特级教师 学科带头人
骨干教师人数
骨干教师 1 不满2年
原学专业 现学专业
3 3
填表人：（签名） 唐杰
校长：（签名）贺冬月 2014年 11 月 15 日
Байду номын сангаас
、教师队伍发展现状调查表
校基本信息
延庆县沈家营中学
的栏目下面填写数字“1” 农村中学 1 总计
≤40人的 班级数量 6
校干部队伍
共计 5 5 61岁及以上
6
其他
其他
16年及以上
特级教师
校教师队伍11
其中满工作量教师人数 46 其中满工作量教师人数 46 56～60岁
学科带头人
骨干教师
2～3年 1
4～5年
6～10年 1
11～15年 14 36～40年
16～20年 9 41年及以上
教师所教学科 年限
21～25年 3 语文 3 数学 6 5 5
26～30年 1 英语 6 6 6 政治 1 1 0
31～35年
师所教学科14
历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术 劳技 信息 综合 1 0 0 2 0 0 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0
11～15年 2 三级 其他
特级教师
三、学校教师队伍11
现有教职工在编总人数 46 现有教职工在岗总人数 46 男 女 30岁及以下 其中专任教师人数 29 其中专任教师人数 29 31～35岁 36～45岁 其中教师所教学科 非所学专业人数 7 其中教师所教学科 非所学专业人数 7 46～55岁 其中满工作量教师人数 46 其中满工作量教师人数 46 56～60岁