一年级下册第四单元学案

一年级下册语文13《古诗两首》学案

学校班级姓名

基础达标：

一、读一读，认一认

所以牧童捕捉鸣蝉关闭站立

小池可惜阴天晴天柔软露珠

设问导读：

1.读《所见》说说图上画了谁？他在干什么？他想干什么？

2.读《小池》说说这首诗描写了什么时候的景色，从哪儿看出来的？

展示点拨：

一、我能把字写漂亮。

诗童

林黄

课堂检测：

一、比一比，口头组词。

闭( ) 阴( ) 请( ) 林( ) 牧( ) 问( ) 朋( ) 晴( ) 村( ) 收( ) 拓展延伸：

课下你收集了哪些描写夏天景色的古诗，背给大家听。

学校班级姓名

基础达标：

一、读一读，认一认

荷叶水珠摇篮亮晶晶停机坪

透明翅膀蹲下笑嘻嘻

设问导读：

荷叶是小水珠的。荷叶是小蜻蜓的。荷叶是小青蛙的。荷叶是小鱼儿的。展示点拨：

一、我能把字写漂亮。

是朵

美我

课堂检测：

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

照样子，说一说。

笑嘻嘻

一朵朵

拓展延伸：

说说荷叶是小朋友的什么？

学校班级姓名

基础达标：

一、读一读，认一认

莲花哭声睁眼趴下树根弯腰

爬山非常感激谢谢急忙时间

二、选择正确的读音打“√”

莲（lián nián ）过（gòu guò）根（gēn gēng) 爬（pá pā）急（jí jī ) 送(sòng shòng）

设问导读：

小蚂蚁在谁的帮助下回家了？

展示点拨：

一、我能把字写漂亮。

她送

过时

课堂检测：

青青的假山青青的

绿绿的草坪绿绿的

弯弯的小路弯弯的

拓展延伸：

观察美丽的夏夜，说说它美在哪里？

一年级下册语文16《要下雨了》学案

学校班级姓名

基础达标：

一、读一读，认一认

山坡割草闷热伸腰喊叫潮湿

虫子消灭搬家阵地哗啦啦

设问导读：

自由读课文，读完后四人小组讨论：小白兔怎么知道要下雨了？展示点拨：

一、我能把字写漂亮。

吗虫

得很

课堂检测：

照样子，说一说。

我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着改作业呢！

正呢！

拓展延伸：

要下雨了，自然界会发生变化，那么要晴天了，自然界又会发生什么变化呢？

一年级下册语文17《小壁虎借尾巴》学案

学校班级姓名基础达标：

一、读一读，认一认

壁虎借书蚊子毒蛇逃难姐姐新年

设问导读：

说说小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么作用？

小鱼用尾巴。老牛用尾巴。

燕子用尾巴。壁虎用尾巴。

展示点拨：

一、我能把字写漂亮。

姐借

呢哪

课堂检测：

照样子填空，再读一读。

小鱼（游）来（游）去壁虎（）来（）去

燕子（）来（）去小狗（）来（）去

猴子（）来（）去鸭子（）来（）去

拓展延伸：

你还知道哪些动物尾巴的作用?