九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量课件 新人教版
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中学九年级历史上册 第22课《科学和思想的力量》课件 新人教版
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牛顿
(1643--1727)
英国科学家，一 生勤于研究，在数学、 物理学、天文学等领 域取得了巨大成就。 被称为近代自然科学 的奠基人。
达尔文
(1809—1882)
英国科学家，写成 《物种起源》，提 出生物进化论。
爱因斯坦
(1879—1955)
德国科学家， 后定居美国，提出 了相对论，被称为 20世纪最伟大的科 学家。
联邦的司法权应操于最高法院及 联邦国会得以随时规定并设立的各种 低级法院。 ”
思考：上述材料出自哪国的宪 法？它体现了什么原则?
思考
启蒙思想家这些主张起 到什么样作用（影响）？
促进了人们的思想解放，为新 兴的资产阶级在政治上取代封建贵 族提供了有力的支持，促进了欧洲 的社会进步，促进了中、日等亚洲 国家的思想解放。
了解：
伏尔泰的主张有哪些？
1、反对封建专制制度； 2、主张由开明的君主执政； 3、强调资产阶级的自由和平等。
卢梭
（1712—1778）
卢梭祖籍法 国，生于瑞士， 饱尝人生的辛酸 苦痛。
卢梭的主要观 点有哪些？
否定封建
王权，人民有 权推翻那些胆 敢撕毁社会契 约的统治者。
孟德斯鸠
（1689—1755）
德 爱因斯坦 国
提出相对论
成为利用原子能 的理论基础
居里夫人
波 兰
发现镭
将镭的提炼方法公 布于世，造福人类
P138“动脑筋”：请联系中国实
际，说说中国近代历史上的思想解放 运动对社会进步有什么作用？
A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打
下了基础，起了思想启蒙的作用
B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心
牛顿
(1643--1727)
英国科学家，一 生勤于研究，在数学、 物理学、天文学等领 域取得了巨大成就。 被称为近代自然科学 的奠基人。
达尔文
(1809—1882)
英国科学家，写成 《物种起源》，提 出生物进化论。
爱因斯坦
(1879—1955)
德国科学家， 后定居美国，提出 了相对论，被称为 20世纪最伟大的科 学家。
联邦的司法权应操于最高法院及 联邦国会得以随时规定并设立的各种 低级法院。 ”
思考：上述材料出自哪国的宪 法？它体现了什么原则?
思考
启蒙思想家这些主张起 到什么样作用（影响）？
促进了人们的思想解放，为新 兴的资产阶级在政治上取代封建贵 族提供了有力的支持，促进了欧洲 的社会进步，促进了中、日等亚洲 国家的思想解放。
了解：
伏尔泰的主张有哪些？
1、反对封建专制制度； 2、主张由开明的君主执政； 3、强调资产阶级的自由和平等。
卢梭
（1712—1778）
卢梭祖籍法 国，生于瑞士， 饱尝人生的辛酸 苦痛。
卢梭的主要观 点有哪些？
否定封建
王权，人民有 权推翻那些胆 敢撕毁社会契 约的统治者。
孟德斯鸠
（1689—1755）
德 爱因斯坦 国
提出相对论
成为利用原子能 的理论基础
居里夫人
波 兰
发现镭
将镭的提炼方法公 布于世，造福人类
P138“动脑筋”：请联系中国实
际，说说中国近代历史上的思想解放 运动对社会进步有什么作用？
A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打
下了基础，起了思想启蒙的作用
B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心
九年级历史上册 第22课《科学和思想的力量》课件 新人教版
1. 伏尔泰一生致力于抨击封建专制制 度，尤其是天主教会的腐朽黑暗（两 只脚的禽兽、文明(wénmíng)的恶棍） 。2. 主张开明君主执政，抨击天主教会，
强调资产阶级的自由(zìyóu)和平等。
第五页，共40页。
卢梭(lú suō)的思想 主张： 提出社会契约论
第六页，共40页。
孟德斯鸠的思想 (sīxiǎng)主张： 提出立法权、司法权、 行政权三权分立的原 则，倡导天赋人权学 说。
第二十三页，共40页。
俄国现实主义文学最伟大的代 表(dàibiǎo)。出生于贵族家庭， 曾求学于喀山大学，1844年从 军，同年发表处女作《童年》。 他的主要创作是从1861年俄国 农奴制改革到1905年俄国第一 次资产阶级革命，这正是俄国 社会大变动时期。代表 (dàibiǎo)作有《战争与和平》 《安娜卡列尼娜》《复活》
第十七页，共40页。
近代文学与艺术(yìshù)成就
音乐(yīnyuè)
贝多芬（德） ——最伟大的交响曲作家 (zuòjiā) （代表“作乐：圣《英”雄、交响“曲交》响（《乐第三之交响王曲》”）、）
《田园》、《命运》、《致爱丽丝》等
第十八页，共40页。
哪一首乐曲标志(biāozhì)着贝多芬 在艺术上和思想上的成熟？
第十六页，共40页。
爱因斯坦（Albert Einstein）
爱因斯坦是近代(jìndài)科 学技术的终结者和现代科
学技术的开拓者，他提出 的相对论是物理学的一场 重大革命.
A=X+Y+Z
A：成功
X：
艰Y耐会：苦心得正和到(j恒报i确ā心酬n方(的khǔ法é。n)g劳xīZ动n)：总 少说空——话爱因斯坦
--------凡高
强调资产阶级的自由(zìyóu)和平等。
第五页，共40页。
卢梭(lú suō)的思想 主张： 提出社会契约论
第六页，共40页。
孟德斯鸠的思想 (sīxiǎng)主张： 提出立法权、司法权、 行政权三权分立的原 则，倡导天赋人权学 说。
第二十三页，共40页。
俄国现实主义文学最伟大的代 表(dàibiǎo)。出生于贵族家庭， 曾求学于喀山大学，1844年从 军，同年发表处女作《童年》。 他的主要创作是从1861年俄国 农奴制改革到1905年俄国第一 次资产阶级革命，这正是俄国 社会大变动时期。代表 (dàibiǎo)作有《战争与和平》 《安娜卡列尼娜》《复活》
第十七页，共40页。
近代文学与艺术(yìshù)成就
音乐(yīnyuè)
贝多芬（德） ——最伟大的交响曲作家 (zuòjiā) （代表“作乐：圣《英”雄、交响“曲交》响（《乐第三之交响王曲》”）、）
《田园》、《命运》、《致爱丽丝》等
第十八页，共40页。
哪一首乐曲标志(biāozhì)着贝多芬 在艺术上和思想上的成熟？
第十六页，共40页。
爱因斯坦（Albert Einstein）
爱因斯坦是近代(jìndài)科 学技术的终结者和现代科
学技术的开拓者，他提出 的相对论是物理学的一场 重大革命.
A=X+Y+Z
A：成功
X：
艰Y耐会：苦心得正和到(j恒报i确ā心酬n方(的khǔ法é。n)g劳xīZ动n)：总 少说空——话爱因斯坦
--------凡高
人教版 九年级上册历史 第22课 科学和思想的力量 课件
反对封建专制，反对宗教迷信，宣扬自由 和平等，主张法律面前人人平等
一、启蒙运动
1.时间
18世纪 法国
2.代表人物
伏尔泰
反对封建专制制度，
zxxk
主张有开明的君主执
政，强调资产阶级的
自由和平等。
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话 的权利
卢梭
代表作： 《社会契约论》
孟德斯鸠
主张立法权、司法权、
行政权三权分立。
提倡天赋人权。
权力产生腐败，绝对的权利产生绝对的腐败
3.作用
启蒙运动:促进了人们的思想解放，促进了 欧洲的社会进步。
二、科学革命
随着 资本主义的产生和发展， 从宗教神学的自束然缚科中学逐渐解放出 来，获得了极大的发展。
代表人物
zxxk
牛顿
万有引力定律 微积分的创建 力学三定律
“如果我看得比别人更远些，那是因 为我站在巨人的肩膀上”
达尔文《Βιβλιοθήκη 种起源》学科网生物进化论
第一次把生物学建立 在完全科学的基础上， 推翻了神创论和物种 不变论
物竞天择，适者生存，优胜劣汰
爱因斯坦
20世纪最伟大的科学 家之一
学.科.网
相对论
不要希图成为一个成功的人，而要努力成为 一个有价值的人
第22课 科学和思想的力量
“在权利方面，人们生来是而 且始终是自由平等的。法律 是公共意志的表现，所有公 民有权参与法律的制订。”
这些内容出自哪国的哪个文件？
法国《人权宣言》
在早期资产阶级革命中，英国、美国 也发表过哪些类似的文件？
英国 《权利法案》 美国 《独立宣言》
欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济 因素之外，还离不开思想文化的进步。请同学 们阅读教材138页导读框中的内容，思考伏尔 泰为什么要替卡拉辩护？由此可见欧洲启蒙思 想包含着哪些进步主张？
一、启蒙运动
1.时间
18世纪 法国
2.代表人物
伏尔泰
反对封建专制制度，
zxxk
主张有开明的君主执
政，强调资产阶级的
自由和平等。
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话 的权利
卢梭
代表作： 《社会契约论》
孟德斯鸠
主张立法权、司法权、
行政权三权分立。
提倡天赋人权。
权力产生腐败，绝对的权利产生绝对的腐败
3.作用
启蒙运动:促进了人们的思想解放，促进了 欧洲的社会进步。
二、科学革命
随着 资本主义的产生和发展， 从宗教神学的自束然缚科中学逐渐解放出 来，获得了极大的发展。
代表人物
zxxk
牛顿
万有引力定律 微积分的创建 力学三定律
“如果我看得比别人更远些，那是因 为我站在巨人的肩膀上”
达尔文《Βιβλιοθήκη 种起源》学科网生物进化论
第一次把生物学建立 在完全科学的基础上， 推翻了神创论和物种 不变论
物竞天择，适者生存，优胜劣汰
爱因斯坦
20世纪最伟大的科学 家之一
学.科.网
相对论
不要希图成为一个成功的人，而要努力成为 一个有价值的人
第22课 科学和思想的力量
“在权利方面，人们生来是而 且始终是自由平等的。法律 是公共意志的表现，所有公 民有权参与法律的制订。”
这些内容出自哪国的哪个文件？
法国《人权宣言》
在早期资产阶级革命中，英国、美国 也发表过哪些类似的文件？
英国 《权利法案》 美国 《独立宣言》
欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济 因素之外，还离不开思想文化的进步。请同学 们阅读教材138页导读框中的内容，思考伏尔 泰为什么要替卡拉辩护？由此可见欧洲启蒙思 想包含着哪些进步主张？
第22课《科学和思想的力量》课件 新人教版
第22课 科学和思想的力量
知道他是谁吗？
牛顿
说说牛顿
牛顿生平 牛顿的故事
牛顿的成就
转到
近代自然科学的奠基人
牛顿──伟大的科学家，经典物理 学理论体系的建立者。1643年1月4日诞 生于英格兰普的一个自耕农家庭。自幼 沉默寡言,性格倔强，在中学时代学习成 绩并不出众，只是爱好读书， 对自然现 象有好奇心。在剑桥大学学习时，他进 入了科学的殿堂，在自然科学上取得辉 煌的成就。
辩一辩
科技发明成果比启蒙思想 更能推动历史的发展。相对论 与原子弹的作用就是一个例子。
海军勘探船“贝格尔号”
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
进化论：亦称“天演
论”、“演化论”，通常 指生物的进化理论。它是研究生物进 化、生物发展规律及如何运用这些规 律的科学，是生物学的一个重要部门。 达尔文的《物种起源》奠定了进化论 的科学基础。
简
介
阿尔伯特· 爱因斯坦，1879年 出生在德国。他一生科研成果卓著，他 用实验证实了原子的存在，创立了相对 论，并发展了普朗克提出的量子假说。 其最卓绝的成就是他突破牛顿经典物理 学的框架，创立了适用于微观高速运动 领域的相对论。
返回
返回
如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上
天文学
万有引力
微积分 “牛顿三定律”
数学 力学
返回
达尔文,英国博物学 家，进化论的创始人.22 岁剑桥大学毕业.开始学 医，后又去神学系学习。 热心研究自然科学，特 别是生物学.1831年以博 物学家的身份参加了 “贝格尔号”军舰为期 五年的环球旅行.1859年 出版了震动当时学术界 的《物种起源》,成为生 物学史上的一个转折点。
知道他是谁吗？
牛顿
说说牛顿
牛顿生平 牛顿的故事
牛顿的成就
转到
近代自然科学的奠基人
牛顿──伟大的科学家，经典物理 学理论体系的建立者。1643年1月4日诞 生于英格兰普的一个自耕农家庭。自幼 沉默寡言,性格倔强，在中学时代学习成 绩并不出众，只是爱好读书， 对自然现 象有好奇心。在剑桥大学学习时，他进 入了科学的殿堂，在自然科学上取得辉 煌的成就。
辩一辩
科技发明成果比启蒙思想 更能推动历史的发展。相对论 与原子弹的作用就是一个例子。
海军勘探船“贝格尔号”
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
进化论：亦称“天演
论”、“演化论”，通常 指生物的进化理论。它是研究生物进 化、生物发展规律及如何运用这些规 律的科学，是生物学的一个重要部门。 达尔文的《物种起源》奠定了进化论 的科学基础。
简
介
阿尔伯特· 爱因斯坦，1879年 出生在德国。他一生科研成果卓著，他 用实验证实了原子的存在，创立了相对 论，并发展了普朗克提出的量子假说。 其最卓绝的成就是他突破牛顿经典物理 学的框架，创立了适用于微观高速运动 领域的相对论。
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如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上
天文学
万有引力
微积分 “牛顿三定律”
数学 力学
返回
达尔文,英国博物学 家，进化论的创始人.22 岁剑桥大学毕业.开始学 医，后又去神学系学习。 热心研究自然科学，特 别是生物学.1831年以博 物学家的身份参加了 “贝格尔号”军舰为期 五年的环球旅行.1859年 出版了震动当时学术界 的《物种起源》,成为生 物学史上的一个转折点。
人教版九年级历史上册第22课《科学和思想的力量》优质课件
我不同意你说的每一 个字，但我誓死捍卫 你说话的权利。 资产阶级的自由和平等 他强调______________
卢梭
（1712-1778） 代表作：《社会契约 论》
自由之花要不断地用 暴君的鲜血浇灌，才 能长得茁壮！
封建王权 他否定_________ 认为统治者如果违反民 意， 侵犯人权，撕毁大 社会契约 家都应遵守的________, 推翻他 人民就有权_________ 。
路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著 作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了 法国！” ——柏克《法国革命论》
影响一： 为法国大革命做了 充分的思想准备。
攻占巴士底狱
3.影响
影响二：
解放了人们的思想， 为欧美资产阶级革命提 供了理论基础，促进了 社会的进步。
签署《独立宣言》
颁布《人权宣言》
3. 影响
在科学上面是没有平坦的大路 名言： 可走。完成工作的方法是爱惜 （1809—1882）
“生物学之父”
达尔文
每一分钟。
——达尔文
“一切物种都是在 不断的变化之中， 都经历了由低级到 高级、由简单到复 杂的演变过程。”
“物竞天择、 适者生存、 优胜劣汰”
世道必进
后胜于今
严复(1854—1921) 启蒙思想家、翻译家
第一次把生物学建 立在完全科学的基 础上，推翻了神创 论和物种不变论。
《物种起源》的出版， 在欧洲乃至整个世界 都引起轰动，沉重打 击了神权统治的根什么问题？ 你如何看待？
从漫画中可以看出达尔文的进化论 观点受到了攻击，其研究受到了阻碍。
制 作 名 片
明治维新 戊戌变法 辛亥革命
新文化运动
影响三： 促进了中国、 日本等亚洲国家 的思想解放。
卢梭
（1712-1778） 代表作：《社会契约 论》
自由之花要不断地用 暴君的鲜血浇灌，才 能长得茁壮！
封建王权 他否定_________ 认为统治者如果违反民 意， 侵犯人权，撕毁大 社会契约 家都应遵守的________, 推翻他 人民就有权_________ 。
路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著 作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了 法国！” ——柏克《法国革命论》
影响一： 为法国大革命做了 充分的思想准备。
攻占巴士底狱
3.影响
影响二：
解放了人们的思想， 为欧美资产阶级革命提 供了理论基础，促进了 社会的进步。
签署《独立宣言》
颁布《人权宣言》
3. 影响
在科学上面是没有平坦的大路 名言： 可走。完成工作的方法是爱惜 （1809—1882）
“生物学之父”
达尔文
每一分钟。
——达尔文
“一切物种都是在 不断的变化之中， 都经历了由低级到 高级、由简单到复 杂的演变过程。”
“物竞天择、 适者生存、 优胜劣汰”
世道必进
后胜于今
严复(1854—1921) 启蒙思想家、翻译家
第一次把生物学建 立在完全科学的基 础上，推翻了神创 论和物种不变论。
《物种起源》的出版， 在欧洲乃至整个世界 都引起轰动，沉重打 击了神权统治的根什么问题？ 你如何看待？
从漫画中可以看出达尔文的进化论 观点受到了攻击，其研究受到了阻碍。
制 作 名 片
明治维新 戊戌变法 辛亥革命
新文化运动
影响三： 促进了中国、 日本等亚洲国家 的思想解放。
九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量课件 新人教
膀上。
——牛顿
6、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文
7、不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价和知识是人的 最高和永恒的目标。
---爱因斯坦
命的力量。”
请选取一句名言做为自己的个性签名
1、我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的
权利。
——伏尔泰
2、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
——伏尔泰
3、人生的价值是由自己决定的。
——卢梭
4、一切权利不受约束，必将腐败。 ——孟德斯鸠
5、如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩
归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为
A．资产阶级革命
B．资产阶级改革
C．民族统一运动
D．思想解放运动
链接中考
(黄石中考) 14～18世纪，欧洲先后出现了两次思想解放运动， 它们为新兴的资产阶级取得政治、经济上的地位作了思想上的准备。 请回答相关问题： (1)第一次思想解放运动指的是什么? 它的核心内容是什么?
英国科学家牛顿
（1642—1727）
17、18世纪自然科学的发展推动了思想文化的进步
18世纪法国启蒙运动的背景
1、政治： 封建专制和天主教会控制人民生活，封建专制统治腐朽 2、经济： 资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大 3、文化： 天主教会和专制王权推行文化专制 4、科学： 17、18世纪自然科学的进步使人们认识到人类可以征服自然
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
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许多启蒙思想家 的著作被介绍到 中国、日本等亚 洲国家，促进了 这些国家的思想 解放。
新文化运动
人们生来就是而且始终是自由平等的…… 整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》 “本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会„„ 行政权应操于美利坚合众国总统„„ 联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时 规定并设立的各种低级法院。”
三权分立
——《1787年宪法》
明治维新 戊戌变法
辛亥革命
启 蒙思想的 影响三：
伏尔泰
批判封建专制制度， 猛烈抨击天主教会， 倡导君主立宪制，强 调自由平等
孟德斯鸠
提出“三权分立”学 说，倡导天赋人权学 说
卢梭
否定封建王权，如统 治者违反民意，侵犯 人权，人民就有权推 翻它
启蒙思想的影响一：
伏尔泰等启蒙思想家对封建专制和来自主教会 的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣 传，促进了人们的思想解放。
哪些资产阶级性 质的文件体现了” 自由、平等“等 思想？制定于什 么历史事件中？
启蒙思想的影 响二：
为新兴的资产阶级 在政治上取代封建 贵族提供了有力的 支援，促进了社会 的进步。
人人生而平等…… 任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权 去改变它或废除它，并建立一个新的政府。 ——美《独立宣言》 社会契约论 人民主权说
第22课
思想和科学的力量
代 表
伏 尔 泰
主张
批判封建专制制度，猛 烈抨击天主教会，倡导 君主立宪制，强调自由 平等
相同点
孟德 提出“三权分立”学说， 斯鸠 倡导天赋人权学说 b. 都追求自由、 平等、政治民主 否定封建王权，如统治
a.都反对封建专 制、反对天主教 会
卢梭 者违反民意，侵犯人权，
人民就有权推翻它
新文化运动
人们生来就是而且始终是自由平等的…… 整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》 “本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会„„ 行政权应操于美利坚合众国总统„„ 联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时 规定并设立的各种低级法院。”
三权分立
——《1787年宪法》
明治维新 戊戌变法
辛亥革命
启 蒙思想的 影响三：
伏尔泰
批判封建专制制度， 猛烈抨击天主教会， 倡导君主立宪制，强 调自由平等
孟德斯鸠
提出“三权分立”学 说，倡导天赋人权学 说
卢梭
否定封建王权，如统 治者违反民意，侵犯 人权，人民就有权推 翻它
启蒙思想的影响一：
伏尔泰等启蒙思想家对封建专制和来自主教会 的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣 传，促进了人们的思想解放。
哪些资产阶级性 质的文件体现了” 自由、平等“等 思想？制定于什 么历史事件中？
启蒙思想的影 响二：
为新兴的资产阶级 在政治上取代封建 贵族提供了有力的 支援，促进了社会 的进步。
人人生而平等…… 任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权 去改变它或废除它，并建立一个新的政府。 ——美《独立宣言》 社会契约论 人民主权说
第22课
思想和科学的力量
代 表
伏 尔 泰
主张
批判封建专制制度，猛 烈抨击天主教会，倡导 君主立宪制，强调自由 平等
相同点
孟德 提出“三权分立”学说， 斯鸠 倡导天赋人权学说 b. 都追求自由、 平等、政治民主 否定封建王权，如统治
a.都反对封建专 制、反对天主教 会
卢梭 者违反民意，侵犯人权，
人民就有权推翻它