三：山水田园诗
1~4年级写景的古诗
1~4年级写景的古诗摘要：一、前言二、1~4 年级写景古诗概述1.山水田园诗2.季节诗3.其他写景诗三、具体诗歌分析1.山水田园诗1.《登鹳雀楼》2.《鹿柴》2.季节诗1.《春晓》2.《悯农》3.其他写景诗1.《静夜思》2.《相思》四、结语正文：一、前言古诗是中国传统文化的瑰宝，通过简练的文字表达了诗人对自然、社会、人生等各方面的感悟。
对于1~4 年级的学生来说，通过学习写景古诗，可以培养他们对美的感知和表达能力，同时也能传承和弘扬中华优秀传统文化。
本文将对1~4 年级写景古诗进行概述和具体分析，以帮助学生更好地学习和欣赏古诗。
二、1~4 年级写景古诗概述1~4 年级写景古诗主要包括山水田园诗、季节诗和其他写景诗。
这些诗歌以自然景观为题材，通过描绘生动的形象和优美的意境，展现了诗人们对自然美的感悟和赞美。
1.山水田园诗山水田园诗以山水田园为背景，描绘了诗人对美好生活的向往和对自然的热爱。
如王之涣的《登鹳雀楼》和柳宗元的《鹿柴》。
2.季节诗季节诗以春夏秋冬为题材，通过描绘各个季节的景色，表达了诗人们对季节变化的感慨和对生活的热爱。
如孟浩然的《春晓》和《悯农》。
3.其他写景诗其他写景诗包括以自然景观为题材，但不属于山水田园诗和季节诗的诗歌。
如李白的《静夜思》和《相思》。
三、具体诗歌分析1.山水田园诗《登鹳雀楼》：诗人登上鹳雀楼，遥望远方，看到了黄河远上白云间，长江一片孤帆远影的壮丽景象。
表达了诗人对美好生活的向往和对自然的热爱。
《鹿柴》：诗人漫步在鹿柴，看到了空山不见人，但闻人语响的幽静景色。
表现了诗人对自然的热爱和对宁静生活的向往。
2.季节诗《春晓》：诗人描绘了春天早晨的景色，听到了鸟鸣和风雨声。
表现了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。
《悯农》：诗人表达了农民的辛苦劳动和对粮食的珍惜。
体现了诗人对农民的同情和对生活的感慨。
3.其他写景诗《静夜思》：诗人通过描绘床前明月光，疑是地上霜的景象，表达了对故乡的思念之情。
古诗分类讲解(三)山水田园诗
古诗分类讲解(三)——山水田园诗 1古诗分类讲解(三)山水田园诗一、概念阐释：田园诗和山水诗往往并称，都属于借景抒情或寓情于景的作品，但这是两类不同的题材。
山水诗主要是写自然风景。
田园诗指以农村田园生活为题材，表达诗人情感、人生理想的诗歌。
它既有写农村自然风光的，也包括乡村的民情风俗、农民的劳动生活、农村的阶级剥削和压迫等内容。
二、山水田园诗产生的原因：主要有两种情况，一是由于诗人仕途失意或厌恶官场的争名夺利、互相倾轧，渴望远离世俗社会，追求自由闲适的心境，从而把这种理想寄托于美丽的大自然或淳朴的田园风光。
二是诗人出于对山河的热爱，赞美大自然雄奇秀丽，表达向往美好生活的激情或抒发豪迈的情怀。
三、山水田园诗主要代表诗人1、陶渊明:他的诗歌充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操；对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；对理想世界的追求和向往。
2、王维：王维的山水诗主要体现为画家的取景方式，并经艺术的提炼与纯化，构成一幅幅既清新明净又悠淡静谧的水墨画卷，在人与自然的依恋、沟通乃至融合之中展现出气韵生动的绘画美与诗境美。
王维的山水诗特色为空灵的意境，醇雅的意趣，诗中有画，画中有诗。
3、孟浩然：他的山水田园诗大多取材于日常生活，表现出朴素自然的生活情调。
其风格大多是平和冲淡，清新自然，不尚雕饰，而又能超凡拔俗。
4、柳宗元善于将压抑愤懑的感情寄托在山水景色之中，使情与景契合无间，风格比较凄清幽冷。
5、陆游四、分类讲解：（一）山水诗1、表现诗人对自然风光的赞美与热爱之情。
例如：黄氏延绿轩明高启葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
[注]芜，丛生的草。
这首诗写的是春景。
一开篇用两个叠音词写景抒情。
“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点。
第二句的“靡靡”写“江芜”在微风吹拂下摇曳起伏的情态。
而“湿”字为下句写“雨过”时的情景，做了铺垫。
唐诗三百首山水田园诗
唐诗三百首山水田园诗第一首：出郊
杨慎
高田如楼梯，平田如棋局。
白鹭忽飞来，点破秧针绿。
第二首：新凉
徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
第三首：绝句二首·其一
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
第四首：江村即事
司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
第五首：田园乐七首·其六
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
第六首：四时田园杂兴·其二十五
范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
山水田园诗鉴赏
山水田园诗鉴赏一、前言山水田园诗，是我国文化中的珍品。
它以自然为依托，以人情、境界为纽带，以意境、情感为主旨，表达了中国古人对自然、人生的感悟和感情。
本文将为大家介绍几首优美的山水田园诗，一起来欣赏。
二、赤壁怀古昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
\ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
\ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
\ 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
这首诗描绘了作者在赤壁兴叹的场景。
黄鹤楼已经残破，黄鹤一辞就不再回来，古人的景象随着历史尘埃而消失，感慨于自己所生的时代。
第一句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”意为黄鹤离去后，黄鹤楼宛如废墟残缺的样子。
第二句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”则表现出其中的侘寂。
第三句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”表现出美景，如画。
第四句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”中充满离愁之感，使人不禁想到离别。
三、枫桥夜泊月落乌啼霜满天，\ 江枫渔火对愁眠。
\ 姑苏城外寒山寺，\ 夜半钟声到客船。
这首诗让人感觉到满怀哀思，忧心忡忡的副主题。
诗的前两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”描绘了江边夜晚的景象。
第三、四句，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”则表现了时空感的维度。
冥想着时间和空间，既表达出了对废墟和东西方文化的思考，又传达出了作者自己的清夜离愁。
四、离骚落霞与孤鹜齐飞，\ 秋水共长天一色。
\ 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，\ 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
这首诗是楚庄王时期，大诗人屈原所写，被誉为“千古第一奇篇”。
诗中大量使用意象和象征手法，表现了情感和价值。
前两句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”描绘了广袤的天地之间的景象。
第三句，“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”传达出诗人的生活状态，如此才能更好地表现诗人所感所想。
第四句“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。
表示愁思（壮志未酬）.五、九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，\ 每逢佳节倍思亲。
\ 遥知兄弟登高处，\ 遍插茱萸少一人。
唐诗三百首中的山水田园诗教案
唐诗三百首中的山水田园诗教案山水田园诗是唐代文学的重要流派之一，其以描绘大自然风光和田园生活为主题，极富诗意和韵味。
本文将以教案的形式介绍唐诗三百首中的一些山水田园诗，从中学习欣赏诗歌的基本技巧，并深入理解唐代文学的特点和魅力。
教案一：欣赏山水田园诗目标：通过欣赏山水田园诗，培养学生的艺术鉴赏能力和情感表达能力。
步骤：1. 介绍山水田园诗的背景和特点：唐代是中国古代文学的黄金时代，山水田园诗在这个时期达到巅峰，并形成了独特的艺术风格。
这类诗作以山水自然景色和农村生活为主题，抒发了诗人对大自然的感悟和情感，表达了对宁静、和谐生活的向往。
2. 选择数首山水田园诗进行欣赏：如王之涣的《登鹳雀楼》、王之涣的《登鹳雀楼》、王之涣的《登鹳雀楼》等。
在欣赏过程中，引导学生仔细品味诗歌中具体描绘的自然景色和情感抒发，体会诗人情感与诗歌意境之间的关联。
3. 分组讨论和分享：将学生分成小组，让他们自由交流对诗歌的感受以及对其中景物描写的理解。
每个小组选出代表，向全班展示讨论的结果。
4. 创作：要求学生仿写一首山水田园诗，可以选择某种自然景色或者描写农村生活的主题，鼓励学生通过诗歌表达自己对生活的感悟和情感。
教案二：探究唐代山水田园诗的艺术手法目标：通过分析唐代山水田园诗的艺术手法，让学生深入理解唐代文学的特点和魅力。
步骤：1. 介绍山水田园诗的常见艺术手法：如写景、写人、写情、对比、象征等。
解释每种手法的特点和用途。
2. 分析具体的山水田园诗：选择几首经典的唐代诗歌，如王之涣的《登鹳雀楼》、孟浩然的《春晓》等，引导学生逐句解析诗句中的艺术手法，并分析它们对全诗的意义和效果产生的影响。
3. 小组活动：将学生分成小组，让他们选择一首自己喜欢的山水田园诗，分析其中的艺术手法，并写一篇简短的评论。
鼓励学生展示自己独到的观点和见解。
4. 展示和总结：请学生进行展示，并进行全班讨论，总结唐代山水田园诗的艺术手法和特点。
教案三：理解唐代山水田园诗的文化内涵目标：通过理解唐代山水田园诗所蕴含的文化内涵，加深学生对中国传统文化的认识和理解。
山水田园诗高三复习ppt课件
暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
1)这两首诗描写的都是
时刻的景色，均以荷与
为诗歌
的主要意象。(2分)
(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出
两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(4
答：（1）长夏时节，曲曲折折的江水环绕着村子流淌，清澈灵 动。写出村庄的幽雅宁静美好。（2）老妻画纸，稚子敲针，生 活中的平凡画面，传达出一种亲情的温暖和生活的闲适美好，表 现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静安乐。（3）对江村生 活的满足、庆幸、从容、平静和满足，对功利的无求。
唐肃宗上元元年（760）夏，诗人在朋友的资助下，在四
的乌鸦散落在那儿栖息。
• 2、词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了
什么样的感情？(4分)
•
运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏
雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，
借景抒情，表达了他解官乡居期间对农村生活的
欣赏流连和对城市上层社会的鄙弃。同时借荠菜
花不怕风雨，占有春光坚强蓬勃的形象进行自我
杜甫能够居住在成都草堂，全赖友人的帮助，眼前虽有和乐与
安宁，却是建立在对别人的依赖之上的。字面表达了作者的庆
幸从容平静和满足，却让人感到悲苦凄婉和辛酸。
鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈 细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城 中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 注：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青 旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
游山西村 (宋)陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
《唐诗三百首》中山水田园诗
《唐诗三百首》中山水田园诗
1、《饮酒·结庐在人境》
【魏晋】陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
2、《山居秋暝》
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
3、《过故人庄》
【唐】孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
4、《江雪》
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、《鸟鸣涧》
【唐】王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6、《终南别业》
【唐】王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
初三语文专题训练——山水田园诗
初三语文专题训练——山水田园诗【10首】（一）【钱塘湖春行】（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【鉴赏题目】1、学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读颔联，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。
2、诗歌表达了作者思想感情？（二）【过故人庄】（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【鉴赏题目】1、请用生动的语言描绘“绿树村边合，青山郭外斜”的画面。
2、尾联表达了作者思想感情？（三）【如梦令】（李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【鉴赏题目】1、请用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。
2、诗歌表达了作者思想感情？（四）【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【鉴赏题目】1、请用生动的语言结合诗歌内容，谈谈你对“深林人不知，明月来相照”的理解。
2、诗歌表达了作者思想感情？（五）【望岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【鉴赏题目】1、学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读颔联，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。
2、结合诗歌内容，谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”一句的理解。
3、诗歌表达了作者思想感情？（六）【归园田居 (其三)】（陶渊明）· · ·种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【鉴赏题目】1、品读全诗，展开联想和想像，描绘第三联所展现出的画面。
2、在这首诗中，诗人有怎样的“愿”？（七）【饮酒（其五）】（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
高三语文诗歌鉴赏题材类专项提升专题01山水田园诗含解析
专题01 山水田园诗一．山水田园诗概说1. 山水田园诗特点中国的写景抒情诗传统可谓源远流长。
中国人自古崇尚“天人合一”，他们以山水田园为审美对象，通过对自然景物的描写来抒发内心丰富多样的情感。
而在写景抒情类诗词中，山水田园诗又占绝大多数。
山水田园诗严格说来可分为山水诗和田园诗两类，其中山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象，田园诗多以田园风光为题材。
山水诗起源于南朝（宋）谢灵运，田园诗的开创者则是晋代陶渊明。
山水田园形成“诗派”是在唐朝，以唐代王维、孟浩然为代表，许多诗人都创作过此类诗歌。
2. 山水田园诗的常见情感主旨：①. 对大自然的喜爱之情（对春的喜爱之情，惜春之情）。
例：李白《望庐山瀑布》②. 对归隐、闲适恬淡的田园生活的向往。
例：陶渊明《归园田居》③. 对官场、仕途的厌倦，对现实的不满和对归隐的期待。
例：辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》：城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
④. 对农人辛勤耕作的赞美，对农人辛劳的同情与感慨。
（注：此类作品不是典型的山水田园诗，但是因为其描写的主要内容也是田间生活，所以把它归到这里，便于学生记忆。
）3. 山水田园诗的常见艺术手法①. 借景抒情：所有的写景抒情诗中几乎全都有此手法，具体来说又可以分为：以“哀景写哀情”和“以乐景写哀情”两种。
②. 动静结合，以动衬静，以声衬静，视听结合等。
例：明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）③. 比拟：在古诗词中，比拟包括拟人和拟物。
拟人即物带上了人的感情或动作，拟物又包括两种，一是把人拟作物；二是把此物拟作彼物。
例：雁引愁心去，山衔好月来。
（李白《与夏十二登岳阳楼》）④. 比喻例：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（白居易《暮江吟》）⑤. 多角度描写/侧面描写：所谓多角度描写，即调动各种感官，对景物进行描写。
例：已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
白居易《夜雪》⑥. 色彩渲染：在写景抒情诗中，如果作者在描写画面中大量使用色彩性词汇，那么在回答写作特点时可以答此条。
唐诗三百首中的山水田园诗
唐诗三百首中的山水田园诗有：《饮酒·结庐在人境》、《山居秋暝》、《过故人庄》、《鸟鸣涧》、《终南山》和《山居秋暝》等。
这些诗歌描绘了自然风光和田园生活的美好，表达了诗人对自然的热爱和向往。
其中，《饮酒·结庐在人境》写出了作者对田园生活的热爱和对隐居生活的向往；《山居秋暝》则表现了山林间的静谧和清新；《过故人庄》则描绘了田园生活的恬静与美好；《鸟鸣涧》则写出了山间的幽静和鸟鸣的清脆；《终南山》则表现了对大自然的敬畏和向往；《山居秋暝》则描绘了山居生活的清新与宁静。
这些山水田园诗不仅表现了诗人对自然的感受和向往，也为我们展示了古代田园生活的风貌，让我们更好地理解古人对自然和生活的态度和追求。
2016届高考诗歌鉴赏复习三(山水田园诗)
2016届高考诗歌鉴赏复习三山水田园诗一、了解山水田园诗所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
中国山水田园诗渊源流长，山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
二、山水田园诗的主题：诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达①归隐田园之情，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③对现实的不满，厌弃官场黑暗，表达自己决不同流合污的高洁品格。
④抒发闲适情调，对宁静平和生活的向往。
三、田园诗的典型物象：景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙四、山水诗常见意象：山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等附部分常见意象的寓意：江水：时光的流逝。
忧愁烟雾：情感的朦胧、迷惘、惨淡东风：春天、美好。
西风：落寞，惆怅、衰败。
霜：人生易老、社会环境恶劣。
露：人生短促、生命易逝。
云：游子飘泊。
天阴：压抑、愁苦、寂寞。
菊：隐逸、高洁、脱俗。
梅：傲雪、坚强、不屈不挠。
兰：高洁。
牡丹：富贵美好。
松柏：傲岸坚强、生命力。
竹：气节、积极向上。
梧桐：凄苦。
柳：送别、伤感、春天的美好五、山水田园诗常见意境（活用诗中字与词，双音节词写意境）宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟意境特点：清新优美宁静和谐富有生活气息远离尘俗清幽静谧清冷荒僻六、山水田园诗的语言风格质朴绚丽洗练浅显明快清新自然朴实无华不加雕饰明白晓畅多用口语华美绚丽委婉含蓄笔调婉约简练生动简洁淡雅等七、、技巧方法鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握：①把握形象的特征和寓意。
唐诗三百首题材
唐诗三百首题材
《唐诗三百首》的题材非常广泛，可以从不同的角度进行分类。
以下是一些常见的题材分类：
1.山水田园诗：以自然景色和田园生活为题材，表现对大自然的热爱和对简朴、
悠闲生活的向往。
例如，王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》等。
2.边塞诗：以边疆战争和边塞生活为题材，表现守边将士的豪情壮志和思乡之
情。
例如，王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》等。
3.赠别诗：以送别和离别为题材，表现离情别绪和对友人的深情厚谊。
例如，
李白的《赠汪伦》、王之涣的《登鹳雀楼送别》等。
4.怀古诗：以历史事件和古代人物为题材，表现对历史和文化的缅怀和思考。
例如，刘禹锡的《乌衣巷》、杜牧的《泊秦淮》等。
5.爱情诗：以爱情为题材，表现男女之间的情感纠葛和相思之苦。
例如，李商
隐的《无题·相见时难别亦难》、杜牧的《秋夕》等。
6.讽刺诗：以社会现实和人性弱点为题材，通过讽刺和幽默的手法揭示社会问
题和人性的复杂性。
例如，白居易的《卖炭翁》、杜牧的《赤壁》等。
除了以上几种常见的题材，还有咏史诗、行旅诗、哲理诗等等，涵盖了生活的方方面面，展现了唐代文化的丰富多彩。
2022届高三语文复习【山水田园诗解析与专练】附答案解析
2022届高三语文复习【山水田园诗解析与专练】【考点解读】一、山水田园诗山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
我国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
陶渊明是田园诗的开创者，谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，主要诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
盛唐时代是我国山水田园诗的繁荣时期。
常见意象溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
常见情感寄情山水，赞美山河，热爱自然。
借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。
常用技法(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。
(2)写景的表现手法有：白描与工笔；观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合(眼前之景与想象之景)；动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。
(3)常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；乐景衬哀情(反衬)。
语言特点描写见长、质朴自然、清新洗练、绚丽、浅显、明快、清新、简练生动、简洁淡雅等。
【考点】1.陶渊明《归园田居（其一）》2.（清）尤侗《满江红·思隐》3.王维《归辋川作》4.李白《访戴天山道士不遇》5.梅尧臣《鲁山山行》6.陶渊明《移居（其二）》【考题对接】一、陶渊明《归园田居（其一）》归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
三年级上册语文古诗山行
《山行》是唐代著名诗人杜牧创作的一首山水田园诗。
这首诗具有豁达、自然、深沉的风格，表现了诗人对大自然的热爱和豁达的人生态度。
以下是《山行》的全文：
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
这首诗描写了诗人远足登山的情景，描述了一幅宁静美丽的山水画面。
首句描写登山的路径陡峭，倾斜难行。
第二句写到山中有人家，说明此处虽然荒僻，但仍有人定居。
接着，诗人停车坐在枫林之间，欣赏晚霞余晖，赞美枫叶在寒冷的二月里依然红艳如花。
这首诗表达了诗人对大自然山水的喜爱，以及对简朴、自然生活的向往。
通过描绘山水景色，诗人表达了自己豁达、淡泊的心境，以及对生命的热爱和对美好生活的追求。
柳宗元诗歌的主要题材
柳宗元诗歌的主要题材摘要：一、柳宗元的诗歌创作背景二、柳宗元诗歌的主要题材类型1.贬谪诗2.咏史诗3.山水田园诗4.民歌体诗5.新乐府诗三、柳宗元诗歌的艺术价值正文：柳宗元是我国唐代著名文学家、政治家，他的诗歌作品具有很高的艺术价值。
在他的一生中，创作了许多脍炙人口的诗篇。
柳宗元的诗歌题材丰富多样，主要包括以下几类：一、贬谪诗柳宗元被贬谪到永州和柳州期间，创作了大量表达抑郁悲伤和思乡之情的诗歌。
这些诗歌描绘了诗人内心世界的愁苦和对命运的无奈，如《登柳州城楼》等作品，展现了诗人难以排遣的愁思。
二、咏史诗柳宗元的咏史诗以历史为背景，通过对古人事迹的回顾，表达了对现实社会的感慨和对人生的反思。
在这些诗中，诗人以独特的笔触描绘了历史长河中的英雄豪杰，如《乌衣巷》、《赤壁怀古》等。
三、山水田园诗在贬谪期间，柳宗元创作了许多山水田园诗。
这些诗歌以清静幽寂的自然景象为背景，展现了诗人试图以自然境界净化心灵、消除现实困扰的心境。
如《江雪》、《渔翁》等作品，诗人在描绘美丽自然的同时，表达了自己对人生的淡泊之情。
四、民歌体诗柳宗元的诗歌作品中，还包括了一些具有民歌特色的诗篇。
这些诗歌以生动的语言和形象的描绘反映了当时民间的生活风貌，如《插秧歌》、《采薇歌》等，展现了诗人对民间生活的关注和热爱。
五、新乐府诗柳宗元的新乐府诗在他的诗歌创作中占有重要地位。
这些诗歌以社会现实为题材，表达了诗人对百姓疾苦的关怀和对社会黑暗的揭露。
如《田家词》、《秋浦歌》等作品，均具有很高的艺术价值和历史意义。
总之，柳宗元的诗歌作品题材丰富，风格独特，既展现了诗人深厚的文化底蕴，又表达了他对现实社会的关注和对人生的感悟。
古诗三首五上笔记
古诗三首五上笔记以下是一篇关于五年级上册古诗三首的笔记。
一、古诗三首1、《山居秋暝》这是一首山水田园诗，诗人通过对山居秋夜自然景色的描绘，表达了清新、幽静、恬淡、闲适的隐逸情趣。
全诗语言清新优美，节奏明快自然，充满了诗情画意。
首联“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天的清新景象。
诗人通过对自然景色的描绘，表达了对大自然的热爱之情。
空山新雨后，天气晚来秋，这两个短句直接点明了时间、地点和季节。
空山新雨后，指的是刚刚下过雨的山林；天气晚来秋，指的是秋天晚来的天气。
这两个短句简洁明了，给人以清新自然的感觉。
颔联“明月松间照，清泉石上流”进一步描绘了山居秋夜的自然景色。
明月松间照，指的是明亮的月光透过松树的缝隙洒在松林中；清泉石上流，指的是清澈的泉水从石头上流过。
这两个短句通过对自然景色的描绘，进一步表达了诗人对大自然的热爱之情。
同时，也表现了诗人对生活的热爱和向往。
颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”则描绘了山居秋夜的生活场景。
竹喧归浣女，指的是竹林中传来洗衣女的欢声笑语；莲动下渔舟，指的是荷叶摇动，渔舟划过。
这两个短句通过对生活场景的描绘，进一步表现了诗人对生活的热爱和向往。
同时，也表现了诗人对劳动人民的同情和关怀。
尾联“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人的感慨和总结。
随意春芳歇，指的是春天的芳香已经消歇；王孙自可留，指的是诗人自己愿意留在山林中。
这两个短句表达了诗人对山居秋夜自然景色的热爱之情和对隐逸生活的向往之情。
同时，也表现了诗人对大自然的敬畏之情和对生活的热爱之情。
2、《枫桥夜泊》这是一首羁旅诗，诗人通过对枫桥夜泊的描绘，表达了客居他乡的孤独、凄凉和思念家乡的情感。
全诗语言简练优美，意境深远悠长。
首联“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥夜泊的自然景色和诗人的情感状态。
月落乌啼霜满天，指的是月亮落下乌鸦啼叫霜满天的景象；江枫渔火对愁眠，指的是江边的枫树和渔船上的灯火与诗人孤独的愁眠相对照。
这两个短句通过自然景色的描绘和诗人情感的表达，营造出一种孤独、凄凉的氛围。
隋唐五代文学第三章盛唐山水田园诗教案(标准版)
隋唐五代文学第三章盛唐山水田园诗教案第三章盛唐山水田园诗（4学时）教学目的：了解山水田园诗的发展轨迹以及在盛唐繁盛的原因。
重点：王孟山水诗派。
难点：王孟山水诗风的异同；诗与禅。
盛唐山水田园诗繁荣的原因。
山水田园文学的发展概况。
第一节山水田园诗在盛唐繁盛的原因：1、隐逸之风。
读书山林、“走终南捷径”、隐居山川等。
2、漫游之风。
其中名山大川是主要地之一。
3、贬谪。
如柳宗元与“永州山水”。
4、佛道盛行。
求仙拜佛到名山。
“五岳寻仙不辞远，以生好入名山游。
”（李白）5、陶谢田园山水诗为盛唐诗人提供了艺术借鉴，由模山范水而与自然融为一体，抒写情致。
盛唐五十年，太平盛世。
唐人郑綮《开天传信记》载云：“开元初，上励精理道，铲革讹弊，不六七年，天下大治，河清海晏，物殷俗阜。
安西诸国，悉平为郡县。
自开远门西行，亘地万余里，入河湟之赋税。
左右藏库，财物山积，不可胜较。
四方丰稔，百姓殷富，管户一千余万，米一斗三四文，丁壮之人，不识兵器。
路不拾遗，行者不囊粮。
奇瑞叠应，重译麇至，人情欣欣然，感登岱告成其事。
上犹惕励不已，为让者数四焉。
” 盛极的大唐帝国声威远扬，百夷臣服、诸邦来朝。
“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”（王维：《和贾舍人早朝大明宫之作》）可以想见那种光明璀璨、仪态万千的声威形势。
在大唐极盛时朝度过青少年时期的伟大现实主义诗人杜甫，回忆起昔日的辉煌依然是一往情深的，其诗《忆昔》云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家宝。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟东班班，男耕女桑不相失。
宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。
百余年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。
……”百姓殷富，四方太平，国力极其强大，具有三千年历史的中国农耕经济得到充分的发育，中国传统的自然经济的高度发展，促进了农副产品、手工业产品也相应发达起来，并通过各种渠道大规模地涌入城市。
商品经济的异常活跃，仓储丰裕，城市繁荣，交通便利，使长安、洛阳、开封及太原等城市规模迅速扩大。
2022秋六年级语文上册 第一单元 3古诗三首课件 新人教版
时间
地点
六月二十七日∕望湖楼∕醉书 事件
苏轼
注词释义
黑 云 翻 墨 未 遮 山,
翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。 遮：遮蔽，遮盖。
注词释义
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
白雨：雨很大，看过去白花花的。 跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱
蹦跳的珠子。
注词释义
卷 地 风 来 忽 吹 散，
全诗赏析
本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。诗人善 于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于 一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美， 进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷 的诗人用诗句捕捉到西湖这一番别具风味的 “即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。
古诗小结
这首诗以贴切的比喻和丰富的想象 向我们描绘了西湖的疾雨来也汹汹去也 匆匆的神奇。在科学家眼里，雨就是从 空中落下的水，让地球有了生命;在画家 眼里，雨是最神奇的刷子，轻轻拭去尘 埃，让景物如此美丽；在诗人眼里，雨 却是一种心情的流淌，诗人以雨来抒发 情感、表达志向。
第三句写日暮时刻，苍苍 茫茫，旷野无垠，放眼望 去，远处的天空显得比近 处的树木还要低。空旷的 原野使人孤寂。
“低”和“旷”是相互 依存、相互映衬的 。
江清句月子近翻人译：舟边
江水清澈，水面月影
倒映，感觉上，月亮
似乎就在身边似的。
表明时已夜晚，明 月在天，倒影在水中，诗 人于船上俯视江水，看见 月亮是如此之近。这情景 让诗人感到冷清。这两句 一写远眺，一写近观，给 人既辽远又逼真之感。
《西江月·夜行黄沙道中》
“西江月”，词牌名。
“夜行黄沙道中”是词的题目，意思是词人在夜 晚行于黄沙道中，点明了 时间 和 地点 ，时间 是 夏天的夜晚 ，地点是 有山有水的农村田野 。
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归纳此类诗歌常见的写景技巧
1）听觉角度： ）听觉角度： 例如：《绝句二首（其一）》（ ：《绝句二首 ）》（杜 ①动静结合 例如：《绝句二首（其一）》（杜 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子， 甫） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡 例如：人闲桂花落，夜静春山空。 鸳鸯。 鸳鸯。 ②以动衬静 例如：人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》（王维） 。《鸟鸣涧》（王维 月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》（王维） 2)视觉角度： 视觉角度： 视觉角度 绘形、绘声、 例如：绿树村边合，青山郭外斜。 ① 绘形、绘声、绘色 例如：绿树村边合，青山郭外斜。 例如：两个黄鹂鸣翠柳， ②色彩映衬 例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 天。 3)运用各种修辞： 运用各种修辞： 运用各种修辞 比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等 比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等
四：出世与入世矛盾心理的折射
《江村》杜甫 江村》 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
三：表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活 表达对归隐生活、 的喜爱、 的喜爱、向往
《过故人庄》孟浩然 过故人庄》 故人具鸡黍，邀我至田家。 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 待到重阳日，还来就菊花。
五：对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托 对生活、人生哲理的感悟 禅意的寄托
《题西林壁》苏轼 题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
分析重点： 分析重点：景物特征 主题： 归隐田园，钟情山水； 主题：①归隐田园，钟情山水； ②描绘山川美景，热爱祖国河山； 描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调， 同流合污的高洁品格。 同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的术语： 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 —— 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法 —— 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 —— 清新自然 质朴自然 清新洗练
一：表达对大Βιβλιοθήκη 然的喜爱《汉江临泛》 王维 汉江临泛》 楚塞三湘接，荆门九派通。 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 襄阳好风日，留醉与山翁。
二：表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒 表达对官场仕途的厌倦，
开轩面场圃， 开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗
（写景抒情类） 写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运， 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋 谢灵运 陶渊明，以唐代王维 孟浩然为代表 王维、 为代表。 代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及 这类诗以描写自然风光、农村景物以及 自然风光 安逸恬淡的隐居生活见长 诗境隽永优美， 见长。 安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美， 风格恬静淡雅，语言清丽洗练， 风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手 诗的中间两联往往对仗工整。 法。诗的中间两联往往对仗工整。 概念阐释： 概念阐释：山水田园诗是指以自然界的山水 景物、 景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗 代表诗人有陶渊明、孟浩然、王维等。 歌。代表诗人有陶渊明、孟浩然、王维等。
《归园田居》 陶渊明 归园田居》 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
4)运用炼字技巧：郡邑浮前浦，波澜动远空。 运用炼字技巧：郡邑浮前浦，波澜动远空。 运用炼字技巧 5)运用描写技巧： 运用描写技巧： 运用描写技巧 例如《绝句》杜甫黄四娘家花满蹊， ①工笔 例如《绝句》杜甫黄四娘家花满蹊，千 朵万压枝低。留连戏蝶时时舞， 朵万压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰 啼。 例如方宅十余亩，草屋八九间。 ②白描 例如方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫 后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。 后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中， 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 。