一年级校园足球教案
关于小学足球教案精选10篇
关于小学足球教案精选10篇精选栏目推选：“足球教案”。
从探索中提出问题、总结规律、解决问题。
作为教师我们有义务写好每一份教案。
教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。
那么怎样写出合格的教案呢？或许你需要"关于小学足球教案"这样的内容,相信你能从本文中找到需要的内容。
关于小学足球教案篇1教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传接球的练习，使多数学生能掌握足球传接球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和准确性。
教学过程：一、开始部分：1、体委整队、师生问好、报告人数。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备不部分：1、绕足球场慢跑。
2、转向准备活动。
三、传接球练习：关于小学足球教案篇2活动目标：1、观察画面，鼓励学生根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起学生兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导学生观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导学生用肢体动作去表现。
4、教育学生要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌，学生欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?3、放儿歌DV，学生边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
小学一年级体育足球教案
小学一年级体育足球教案小学一年级体育足球教案作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学一年级体育足球教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级体育足球教案1一、足球的规则足球是一个有规则的运动项目，它需要遵守一定的规则才能进行比赛。
比赛的规则通常包括以下内容：1.人员：每队由11名球员组成，其中一位为守门员。
2.比赛时间：每场比赛分上下半场，每半场时间为45分钟。
3.比赛目标：在两个门柱之间把足球踢进对手的球门。
4.越位规则：当进攻方球员在比赛进行过程中位于最后一名防守球员的后面，即被判定越位。
5.犯规规则：任何使用肘部、手部等非脚部进行触球的动作，或者侵犯对手的动作都将被视为犯规。
6.点球规则：当在比赛结束前任何一方无法击败对手，并且比分相同，则将进行点球决胜。
二、足球的技巧1.传球：足球比赛中最基本的动作是传球。
一个好的传球需要掌握正确的传球姿势和方向，才能将球传给队友。
2.守门：守门员需要掌握抓球的技巧，正确的站位，以及反应能力强等特点，才能守住自己的球门。
3.带球：足球比赛中，队员需要在场上带球，进行进攻或者控制比赛节奏等。
带球需要有技巧，要时刻关注自己和对手的位置。
4.射门：射门是足球比赛中得分的关键技术之一，需要球员掌握准确的`射门方向和力量，才能将球踢进对方球门。
三、足球的意义足球项目与身体健康和人际关系密切相关，通过足球训练，不仅可以锻炼身体，增强体质，提高身体机能，还可以促进团队合作精神，让孩子们学习如何与他人合作，分享胜利与失败，并且增加交流的机会，培养孩子们的交际能力。
四、小结足球是一个很好的体育项目，在小学一年级的体育教育中，可以通过足球让孩子们更好的锻炼身体，增强体质，提高身体机能，并且培养他们积极向上，团结协作，勇于拼搏的精神。
在教学中，要注重规则讲解和技能训练，并且鼓励和激励学生，让他们更好的体验体育乐趣，享受运动的快乐。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
一年级足球教案
一年级足球教案一、教学目标1. 学习掌握基本的足球基本动作，如传球、接球、射门等。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 增强学生的体能和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本动作的学习和训练。
- 传球：内侧传球、挑球传球。
- 接球：头球接球、胸部接球。
- 射门：内脚背射门、外脚背射门、弧线射门。
2. 小组配合游戏：分角色进行团队合作，进行足球比赛。
三、教学准备1. 足球若干。
2. 教学用具：铅笔、纸、小黑板等。
四、教学过程（一）导入1. 足球基本动作课前复习。
- 老师示范各种足球动作，让学生模仿操作。
- 随机询问学生足球动作的名称，让学生回答。
2. 引入新知识。
- 老师以提问的形式引入：在足球比赛中，什么情况下我们可以使用传球、接球和射门等动作？学生回答。
- 老师解释：传球是为了让队友更好地控球；接球是为了将对方传来的球稳住；射门是为了将球送进对方球门。
（二）学习和练习1. 学习和练习传球动作。
- 内侧传球训练：老师示范内侧传球动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
2. 学习和练习接球动作。
- 头球接球训练：老师示范头球接球动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
3. 学习和练习射门动作。
- 内脚背射门训练：老师示范内脚背射门动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
（三）小组活动1. 小组配合游戏。
- 将学生分成若干小组，每组4-5人。
- 每小组安排一名门将，其他队员轮流进行传球、接球和射门的配合。
- 老师负责计分，并给予中肯的点评和鼓励。
（四）总结1. 老师对学生进行总结性讲话，肯定学生们的付出和表现。
2. 提醒学生，足球需要长期的训练和练习，希望学生们能够坚持下去。
一年级体育教案用足球教案
一年级体育教案用足球教案一年级体育教案：用足球教孩子们体育技巧和团队合作引言：体育教育在学生的成长中扮演着重要的角色。
通过参与体育活动，孩子们不仅可以锻炼身体，发展体育技巧，还可以培养团队合作和社交能力。
在一年级体育课上，足球教案是一个很好的选择，可以帮助孩子们学习足球技巧，提升身体素质，并促进他们的团队合作意识。
本文将介绍一个适用于一年级的体育教案，旨在帮助教师们设计一个有趣而有效的足球教学课程。
一、教学目标1. 学习基本足球技巧，如传球、接球和射门。
2. 提高身体协调性和平衡能力。
3. 培养团队合作和互助意识。
4. 培养健康的生活方式和积极的体育态度。
二、教学准备1. 足球和足球场地。
2. 一些小锥桶或其他练习用具。
3. 鼓励学生穿着合适的运动服装和运动鞋。
三、教学步骤1. 热身活动- 让孩子们做一些基本的热身运动，如跑步、踢腿和伸展运动，以准备他们的身体。
2. 技术训练- 传球：教孩子们正确的传球姿势和技巧，鼓励他们进行练习。
可以设置一些小组练习，让孩子们相互传球，并逐渐增加难度。
- 接球：教孩子们如何用正确的方式接住足球。
可以进行一些练习，如让他们站成一排，一人踢球，其他人依次接球。
- 射门：教孩子们如何射门的正确姿势和技巧，可以设置一些小组练习，让他们在足球场上进行射门练习。
3. 团队合作练习- 分组比赛：将学生分成小组，进行足球比赛。
鼓励他们合作，互相传球和射门，培养团队合作和团结意识。
- 团队建设：通过一些团队合作游戏，如一起拉绳子、一起跳跳绳等，让孩子们更好地理解团队合作的重要性。
4. 活动总结- 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
- 提醒孩子们进行适当的休息和饮水，以保持健康。
四、教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与情况来评估他们的学习情况。
可以根据孩子们的技能和参与程度给予积极的反馈和评价。
五、延伸活动为了进一步提高学生的体育技能和团队合作能力，可以组织一些足球比赛或参加校内外的足球活动。
小学足球教案范文
小学足球教案范文教案一：小学足球初级技巧训练教学目标：1.了解足球的基本规则和技巧。
2.学习基本的带球、传球和射门技巧。
3.培养团队合作精神和运动能力。
教学重点：1.掌握带球、传球和射门的正确姿势和动作。
2.学会与队友配合，并熟练地运用各种技巧。
教学准备：1.足球若干。
2.训练用具（传球和射门目标、障碍物等）。
教学过程：步骤一：足球基本规则介绍（10分钟）1.引导学生回顾足球的基本规则，包括球场、球员和比赛时间等。
2.展示足球比赛的视频，向学生展示足球比赛的基本规则和流程。
步骤二：带球训练（15分钟）1.教师示范正确的带球姿势和动作。
2.让学生跟随教师一起进行简单的带球练习，如直线带球、变向带球等。
3.进行带球比赛，学生分成小组进行比赛，看哪个小组能将球带到对方的底线。
步骤三：传球训练（20分钟）1.教师示范正确的传球动作和姿势。
2.让学生分成小组，两人一组进行传球练习，要求传球准确而迅速。
3.进行传球比赛，看哪个小组能连续传球最多次。
步骤四：射门训练（20分钟）1.教师示范正确的射门姿势和动作。
2.让学生分成小组进行射门练习，可以设置射门目标和守门员。
3.进行射门比赛，看哪个小组能射入对方的目标最多次。
步骤五：团队合作训练（15分钟）1.学生随机分到不同的小组，并进行队形训练，如三角形、方形等。
2.进行团队合作训练，要求学生之间配合默契，共同完成各种练习，如带球过障碍物、传球配合射门等。
步骤六：总结和评价（10分钟）1.让学生回顾今天的训练内容，并进行总结。
2.进行小测验，考察学生对足球规则和技巧的掌握情况。
3.教师对学生的表现进行评价并给予鼓励。
教学延伸：1.让学生观看更多的足球比赛视频，进一步了解足球运动的技巧和策略。
2.鼓励学生参加学校或社区组织的足球俱乐部，提高他们的技术水平和团队合作能力。
3.组织足球友谊赛，让学生有机会展示他们的足球技巧和团队合作能力。
教案二：小学足球进阶技巧训练教学目标：1.进一步提高学生的足球基本技巧水平。
一年级足球教案1(完整资料).doc
3、专项准备活动。
基础部分
1、用口令和手势进行指挥，引导学生运球变换方向，提高控球能力。
2、讲解示范运球绕杆接力的要求，分组练习，提高运球过障碍的能力。
3、讲解示范脚内侧射门的方法，组织学生对墙踢准，巡视辅导。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、能遵守游戏的规则，积极参与抢截球的游戏。
2、积极参与脚内侧传接球的练习，提高传接球能力。
3、积极参与射门练习，提高准确性。
认真听讲情绪饱满。
下课
教学反思
课题
1、两人一组对踢。2、踢活动球射门。3、运球射门。
教师活动
学生活动
教学目标
1、通过对踢和踢活动球射门，提高踢球的力量和准确性，培养合作意识。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、按教师提示，尝试多种玩球的方法。
2、运用所学的技术，
进行运球练习。
3、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。
教学反思
课题
1、绕场运球。2、运球绕杆接力。3、对墙踢准。
教师活动
学生活动
教学目标
1、通过绕场运球和运球绕杆接力的练习，进一步提高学生控球能力和反应能力，培养学生合作的意识。
2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。教学重难点:
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
小学1年级足球教案大全
小学1年级足球教案大全教案标题：小学一年级足球教案大全教案目标：1. 通过足球训练，培养学生的团队合作精神和互助意识。
2. 培养学生的基本足球技能，如传球、接球、射门等。
3. 培养学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的运动意识和竞技精神。
教案一：足球基本动作训练课时安排：2节课教学内容：1. 足球基本动作介绍：传球、接球、停球、射门等。
2. 通过示范和练习，让学生逐步掌握足球基本动作。
3. 进行简单的足球小游戏，巩固所学的基本动作。
教学步骤：1. 引入：介绍足球基本动作的重要性和应用场景。
2. 示范：老师示范并解释每个基本动作的正确姿势和技巧。
3. 练习：学生跟随老师进行基本动作的练习，逐步提高技巧。
4. 游戏：分组进行简单的足球小游戏，让学生在游戏中运用所学的基本动作。
教案二：足球基本战术训练课时安排：2节课教学内容：1. 足球基本战术介绍：进攻、防守、过人等。
2. 通过示范和练习，让学生了解和掌握基本战术的运用。
3. 进行简单的足球对抗训练，培养学生的战术意识和应变能力。
教学步骤：1. 引入：介绍足球基本战术的重要性和应用场景。
2. 示范：老师示范并解释每个基本战术的运用方法和技巧。
3. 练习：学生跟随老师进行基本战术的练习，逐步提高运用能力。
4. 对抗训练：分组进行简单的足球对抗训练，让学生在实际对抗中应用所学的战术。
教案三：足球比赛实践课时安排：2节课教学内容：1. 组织小型足球比赛，让学生在实践中运用所学的技能和战术。
2. 引导学生体验比赛的紧张氛围和团队合作的重要性。
3. 分析比赛中的问题和改进方向，帮助学生提高足球水平。
教学步骤：1. 组织比赛：分组进行小型足球比赛，让学生在比赛中发挥所学的技能和战术。
2. 观察和指导：老师观察比赛过程并及时给予学生指导和建议。
3. 分析和总结：与学生一起分析比赛中的问题和改进方向，帮助他们提高足球水平。
以上是小学一年级足球教案大全的简要概述，根据实际教学情况，可以对每个教案进行细化和调整。
一年级足球教案
一年级足球教案一、教学目标1.了解足球的基本规则和技能；2.培养学生的团队合作精神；3.提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1.足球基本规则：比赛时间、场地、球员人数、进球规则等；2.足球基本技能：传球、接球、射门、防守等；3.足球团队合作：学生分组进行足球比赛，培养学生的团队合作精神。
三、教学重点1.足球基本规则的掌握；2.足球基本技能的练习；3.学生团队合作的培养。
四、教学难点1.学生团队合作的培养；2.足球基本技能的练习。
五、教学方法1.讲解法：通过讲解足球基本规则和技能，让学生了解足球的基本知识；2.演示法：老师进行足球技能的演示，让学生观察和模仿；3.练习法：学生进行足球技能的练习，通过不断的练习提高技能水平；4.比赛法：学生分组进行足球比赛，培养学生的团队合作精神。
六、教学过程1. 足球基本规则的讲解老师通过讲解足球比赛的时间、场地、球员人数、进球规则等，让学生了解足球比赛的基本规则。
2. 足球基本技能的演示和练习老师进行足球技能的演示，让学生观察和模仿。
然后，学生进行足球技能的练习，通过不断的练习提高技能水平。
3. 学生团队合作的培养学生分组进行足球比赛，培养学生的团队合作精神。
在比赛中，老师可以指导学生如何团队合作，如何协调配合。
七、教学评价1.观察学生的足球技能水平；2.观察学生的团队合作精神；3.对学生进行足球技能和团队合作的评价。
八、教学反思1.教学目标是否达到；2.教学方法是否合适；3.学生的反馈和建议。
小学一年级足球教案模板
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 通过足球基本技能训练，培养学生团队合作精神和规则意识。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性和耐力。
教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技能训练：踢球、传球、接球、停球、带球3. 简单足球游戏教学过程：一、导入1. 教师简要介绍足球运动的历史和在我国的发展情况，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道足球是什么吗？足球有哪些特点？二、足球基本知识介绍1. 足球的历史2. 足球比赛的规则3. 足球的基本装备三、足球基本技能训练1. 踢球：教师示范，学生跟学。
练习正脚背踢球、侧脚背踢球。
2. 传球：学生分组练习，互相传球，提高传球技巧。
3. 接球：学生分组练习，练习用脚背、胸部接球。
4. 停球：学生分组练习，练习用脚背、胸部停球。
5. 带球：学生分组练习，练习用脚内侧、脚外侧带球。
四、简单足球游戏1. 教师组织学生进行“传球接力”游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 教师组织学生进行“抢断”游戏，提高学生的反应速度和防守能力。
五、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球运动的重要性。
2. 学生进行自我评价，教师对学生的表现进行评价。
教学评价：1. 学生对足球基本知识的掌握程度。
2. 学生在足球基本技能训练中的表现。
3. 学生在足球游戏中的团队合作精神。
教学反思：1. 教师在课堂上要注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的足球兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强学生之间的互动，培养学生的团队协作能力。
小学一年级足球课程的体育课教案设计
小学一年级足球课程的体育课教案设计一、教学目标：1.了解足球运动的基本规则。
2.掌握足球基本动作技巧，如传球、停球、带球等。
3.培养学生团队协作精神，提升自我意识和主动参与的能力。
4.提高学生的身体素质和协调性。
二、教学重点：1.掌握足球的基本规则和技巧。
2.提高学生的足球水平。
三、教学难点：1.培养学生的团队协作精神。
2.提高学生的自我意识和主动参与的能力。
四、教学过程：1.游戏启蒙（5分钟）教师让学生进行跑圈热身，增强学生的耐力和协调性。
2.规则讲解（10分钟）教师向学生介绍足球运动项目的基本规则和技巧，让学生了解足球运动的规则和基本技巧。
3.组队比赛（25分钟）将学生分成两个方队，进行足球比赛。
教师在比赛中观察学生，发现学生存在的问题进行指导和纠正。
4.技能训练（15分钟）教师针对性地对学生进行一些足球动作技能训练，让学生在指导下提高足球技巧。
5.比赛总结（5分钟）教师对这次比赛进行总结，让学生认识到自己的不足和需要提高的方面。
五、教学评估：本节课评估主要通过比赛、技能训练以及教师的观察来进行。
同时，也可以在下节课中对学生掌握的技能进行巩固和再次评估。
六、教学延伸：1.在下节课中，可以针对学生存在的问题对技能训练进行更加细致的指导，让学生提高足球技巧。
2.在未来的课堂中，可以通过足球比赛、足球技巧训练等形式，再次巩固和提高学生的足球技能。
同时，也可以通过观看足球比赛、了解足球知识等形式，增加学生对足球运动的了解和热爱程度。
七、教学体会：足球运动既是一项技术和技能的运动，也是一项团队合作的运动。
在教学过程中，我们不仅要关注学生技能和技术的提高，更要注重学生团队协作精神的培养和自我意识、主动参与能力的提高。
因此，一个良好的足球课教案设计应该兼顾技能训练和团队合作精神培养，让学生在足球运动中得到全面的锻炼和发展。
一年级体育教案用足球教案
一年级体育教案用足球教案一、教学目标：1.了解足球的基本规则和技巧；2.掌握基本的足球技能，如传球、接球、射门等；3.培养学生的团队合作意识和运动技能。
二、教学准备：1.足球场地或室内体育馆；2.足球；3.标志物，如锥形标志、彩色小旗等。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）为了让学生热身并帮助提高他们的体能，可以进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2.技术讲解（20分钟）首先，向学生介绍足球的基本规则和技巧，如足球比赛的时间、场地、人数等；同时，讲解一些基本的足球技能，如传球、接球、射门等。
可以通过幻灯片、图片或示范来让学生更好地理解。
3.示范和练习（40分钟）将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
让学生轮流进行足球技巧的示范和练习，如传球、接球、射门等。
老师可以在示范之后给予学生指导和反馈，帮助他们纠正错误并提高技术水平。
4.小组比赛（30分钟）安排小组比赛，每个小组之间进行友谊赛，让学生运用所学的技能进行比赛。
比赛可以按照足球赛制进行，设定一定的时间和得分规则。
5.总结和复习（15分钟）让学生在小组内进行总结和复习，回顾自己在比赛中的表现和技术进步，同时让学生展示自己的技能。
老师可以鼓励学生互相分享经验和技巧，以增强学生之间的互动和合作。
四、教学延伸：1.在教学中，可以引导学生思考和讨论足球运动的价值和意义，如团队合作、友谊等；2.可以邀请一些足球专家或运动员到班级进行讲解和示范，激发学生的兴趣。
五、教学评估：通过观察学生在练习和比赛中的表现，以及学生之间的互动和合作情况来评估他们的学习成果和团队能力。
六、教学反思：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以确保教学的有效性和适用性。
同时，要注意关注学生的身体状况和安全问题，在教学过程中确保学生的安全。
足球教案模板小学一年级
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生初步了解足球的基本知识和技能。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 基础球性训练a. 抱球练习b. 踢球练习c. 控球练习教学过程：一、导入1. 教师简要介绍足球运动的历史和特点，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道足球是什么吗？足球有哪些特点？二、基本知识讲解1. 教师讲解足球的起源、发展历程、比赛规则等基本知识。
2. 学生听讲，了解足球的基本知识。
三、基础球性训练1. 抱球练习a. 教师示范抱球动作，强调手的位置和力量。
b. 学生跟随教师进行抱球练习，教师巡回指导。
c. 学生之间互相交流、讨论，提高抱球技巧。
2. 踢球练习a. 教师示范踢球动作，强调脚的位置和力量。
b. 学生跟随教师进行踢球练习，教师巡回指导。
c. 学生之间互相交流、讨论，提高踢球技巧。
3. 控球练习a. 教师示范控球动作，强调身体的协调性和脚的灵活性。
b. 学生跟随教师进行控球练习，教师巡回指导。
c. 学生之间互相交流、讨论，提高控球技巧。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行足球小游戏，如“抢球”、“传球”等。
2. 学生在游戏中巩固所学技能，提高团队协作能力。
五、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调足球运动的重要性和乐趣。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在课后继续练习。
教学反思：1. 教师根据学生的掌握程度，适时调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
3. 加强与学生的互动，关注学生的需求，提高教学质量。
足球课教案模板小学一年级
教学目标：1. 让学生初步了解足球运动的基本知识，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生之间的沟通与协作能力。
3. 培养学生遵守规则、尊重对手的良好品质。
教学重点：1. 足球的基本动作：踢球、传球、接球等。
2. 团队合作与沟通。
教学难点：1. 足球动作的规范与准确性。
2. 团队合作与沟通的运用。
教学准备：1. 足球若干个。
2. 球鞋、护具等。
3. 教学场地。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 学生跟随教师做动作，熟悉足球课的基本流程。
二、足球基本动作教学1. 教师讲解踢球、传球、接球等基本动作要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、团队合作与沟通训练1. 教师组织学生进行简单的团队配合游戏，如传球接力等。
2. 学生在游戏中学习沟通与协作，提高团队默契。
四、足球比赛1. 教师将学生分成若干小组，进行足球比赛。
2. 比赛中，学生运用所学动作，展示团队协作能力。
五、总结与反思1. 教师对本次足球课进行总结，点评学生的表现。
2. 学生分享自己在足球课中的收获与感悟。
教学评价：1. 观察学生在足球课中的参与度，了解学生对足球运动的兴趣。
2. 评价学生在足球基本动作的掌握程度，以及团队合作与沟通的能力。
3. 了解学生在足球比赛中的表现，以及遵守规则、尊重对手的体现。
教学反思：1. 教师应关注学生在足球课中的安全问题，确保学生在安全的环境下进行训练。
2. 教师应适时调整教学内容，以满足学生的需求，提高教学效果。
3. 教师应注重培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
一年级小足球教案
一年级小足球教案一年级小足球教案篇一：一年级体育教案用足球教案一年级小足球教案篇二：一年级体育教案一年级体育课教案第15周第2课时教学内容：小足球竞赛足球运球教学目的1、通过本次足球运球的练习，使学生初步学会简单的足球运球知识。
2、培养学生对足球的热爱，培养学生的足球兴趣。
3、培养学生对待事物认真负责的精神，锻炼学生有良好的身体素质。
教学过程：一、准备活动：1、整队宣布课的内容和任务。
二、新课教学教师讲足球运球的要求和任务。
1、分成10组，每组3个同学，同学们往前运，到了终点往回折，2、回到原点时把球传给下一位同学，如此往返，直到老师喊停。
3、注意，运球时用脚背触球，不要太用力，要把球控制在一米左右远。
4、练习中学生体会运球的技巧。
5、学生做活动前准备活动。
6、学生集体分组练习。
老师巡视指点。
三、学生整队，立正、稍息、教师小结本次足球课练习的情况，解散，自由活动。
教学内容教学目的1、通过本次足球头球的练习，使学生初步学会简单的足球头球技巧。
2、培养学生对足球的热爱，培养学生的足球兴趣。
3、培养学生对待事物认真负责的精神，锻炼学生有良好的身体素质。
教学时间：一课时教学过程：一、准备活动：整队宣布体育课的内容和任务。
二、新课教学1、头球技术一般应从如何正确运用额骨正面去完成击球动作开始，在此基础上学习掌握顶球技术动作方法，逐步向传球、射门、抢断和争顶方向过渡和发展。
(1)从运用顶球部位考虑应按前额正面、前额侧面的顺序进行。
(2)从顶球时人处的状态考虑，应按原地、跑动、原地双脚起跳和跑动单脚起跳的顺序进行。
(3)从出球方向考虑，应按向前、向侧、向后的顺序进行。
(4)头顶传球和射门要结合比赛实际。
讲解时要先提出传、射的要求，然后以回答问题的方式，结合示范由教师本人或学生回答。
2、要求学生在练习中体会头球的技巧。
5、学生做活动前准备活动。
6、学生集体分组练习。
老师巡视指点。
三、学生整队，立正、稍息、教师小结本次足球课练习的情况，解散，自由活动。
一年级足球训练教案范文（精选5篇）
一年级足球训练教案范文（精选5篇）一年级足球训练范文篇1教学目标：1、学习本课14个生字。
能正确读写下列词语：“球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势”等。
能从课文中找出表示“看”的词语，并加以辨析和体会；积累有关“看”的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。
4、学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学重、难点：重点：图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。
难点：学习借助神态、动作描写人物的方法。
课前准备：1、在家收看足球赛。
2、预习课文内容和生字词。
教学媒体：小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体，教学挂图教学时数：两课时第一课时教学过程：一、揭示课题1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？2、今天，我们学习第二课《小足球赛》。
（板书课题）二、指导观察图画1、出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。
）2、思考：（1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。
（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？三、图文结合，初读课文1、对照图画自己读读课文。
2、你发现课文描写的这场足球赛与平时我们观看的足球赛有什么不同吗？3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的.看法。
四、学习生字词1、出示生字卡片，以“开火车”的方式轮读生字词。
2、读读带儿化的词语：“这儿、两拨儿、快点儿、那儿、一块儿”。
3、四人小组交流自学生字的情况。
4、全班汇报。
注意辨析下列字的字形：“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。
一年级足球课教案
一年级足球课教案一年级足球课教案【篇一：小学足球教学设计】小学足球教学设计一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
一年级上册足球教案及反思
一年级上册足球教案及反思教案标题：一年级上册足球教案及反思教案目标：1. 介绍足球运动的基本规则和技能。
2. 培养学生对足球的兴趣和参与意愿。
3. 提高学生的协作能力和团队精神。
4. 培养学生的基本身体素质和运动技能。
教案内容：课时一：足球基本规则与技能介绍1. 通过图片、视频等多媒体资料向学生介绍足球运动的基本规则，如进球、越位、犯规等。
2. 向学生展示足球比赛的视频片段，引导他们观察并理解比赛中的规则和技巧。
3. 通过示范和练习，教授学生基本的运球、传球和射门技能。
课时二：足球战术与策略1. 引导学生了解足球比赛中的战术和策略，如进攻、防守、传接球等。
2. 分组进行小规模对抗，让学生实践运用战术和策略。
3. 鼓励学生在比赛中灵活运用所学技能，培养他们的判断能力和决策能力。
课时三：足球比赛与合作精神1. 组织一场小型足球比赛，让学生分组进行对抗。
2. 强调合作和团队精神的重要性，鼓励学生相互配合、互相支持。
3. 比赛结束后，进行反思和讨论，引导学生总结比赛中的优点和不足，提出改进意见。
反思：1. 教学目标是否达到：通过学生的参与和表现，可以初步评估学生是否掌握了足球的基本规则和技能，是否在比赛中展现了合作精神和团队意识。
2. 教学方法是否得当：多媒体资料的使用、示范和练习相结合的方式，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
但也需要根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容的适应性和可理解性。
3. 教学组织是否合理：小组活动和比赛的组织能够提高学生的参与度和互动性，但需要注意分组的合理性和平衡性，以确保每个学生都能够积极参与并得到锻炼和提高的机会。
4. 教学反思与改进：根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，针对学生的不足进行有针对性的辅导和训练，以帮助他们进一步提高足球技能和团队合作能力。
通过以上的教案撰写和反思，教师可以更好地指导学生学习足球运动，培养他们的兴趣和参与意愿，并促进他们的身体素质和团队精神的发展。
小学一年级足球训练教案大全
小学一年级足球训练教案大全教案标题：小学一年级足球训练教案大全教案目标：1. 介绍足球运动的基本规则和技能。
2. 培养学生对足球的兴趣和参与度。
3. 提高学生的身体协调能力、团队合作意识和竞技精神。
教案一：足球基本规则和技能介绍课时安排：1课时教学目标：1. 了解足球运动的基本规则。
2. 学习足球基本技能，如传球、接球和射门。
教学步骤：1. 引入：介绍足球运动的起源和流行程度，激发学生对足球的兴趣。
2. 规则介绍：简要介绍足球比赛的规则，如进球、犯规和界外球等。
3. 技能训练：a. 传球：教授正确的传球姿势和技巧，让学生两人一组进行传球练习。
b. 接球：教授接球的基本技巧，让学生两人一组进行接球练习。
c. 射门：教授正确的射门姿势和技巧，让学生进行射门练习。
教案二：足球基本技能强化训练课时安排：2课时教学目标：1. 提高学生的传球、接球和射门技能水平。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
教学步骤：1. 复习：回顾上节课所学的传球、接球和射门技巧。
2. 技能训练：a. 传球练习：让学生分成小组进行传球练习，强调传球的准确性和速度。
b. 接球练习：让学生进行多人传球并接球的练习，培养学生的团队合作意识。
c. 射门练习：设置不同的射门目标，让学生进行射门练习，提高射门的准确性和力度。
3. 小组对抗：将学生分成两个小组进行小规模的足球比赛，培养学生的竞技精神和团队合作能力。
教案三：小型足球比赛课时安排：2课时教学目标：1. 应用所学的足球技能进行实战训练。
2. 培养学生的比赛意识和团队协作能力。
教学步骤：1. 复习：回顾上节课所学的传球、接球和射门技巧。
2. 实战训练：a. 运球练习：教授正确的运球姿势和技巧，让学生进行运球练习。
b. 比赛策略：介绍基本的比赛策略，如进攻和防守的技巧。
c. 小型比赛：将学生分成两个队伍进行小型足球比赛，鼓励学生运用所学技能进行比赛，并强调团队合作和公平竞争。
教案四：足球技能综合训练课时安排：2课时教学目标：1. 综合运用所学的足球技能进行训练。
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一年级校园足球教案【篇一：小学足球完整教案与方案】小学足球队训练计划与教案教学人员：封彬训练对象：本校学生兴趣小组训练时长：约30课时，1课时40分钟训练地点：校足球场训练用具：4号足球主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的同学进行训练。
在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。
教学大纲：①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；②讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；④利用约8课时，进行传球停球训练；⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
2015娄底市第八小学校园足球训练计划（一）一、指导思想:进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好；二、奋斗目标；全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩；三、训练的基本任务，内容要求及手段；（一）提高队员的训练比赛作风；训练作风方面：1、严格的组织纪律性；2、严格的训练自觉性；比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风；2、培养勇猛顽强的踢球作风一、指导思想:二、奋斗目标全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!三、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
（二）全面提高队员的基本技术三年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
（五）战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
4、本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
比赛期：【篇二：足球教案小学版】足球教案小学版适用于u6到 u12一、少儿足球校本课程的开发背景新一轮课程改革，将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一，这意味着原来属于国家享有的课程开发的权力部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再是学科专家和课程专家的专利。
国家鼓励开发校本课程也为创建特色化学校和教师的专业化成长提供了大好机遇。
我校以“为一生奠基”为办学理念，“快乐足球、健康成长、运动强身、文化修身”为办学特色。
校园文化氛围浓郁，积淀深厚。
特别是学校体育教育，每年积极参加市区组织的各类体育比赛。
二、少儿足球校本课程的开发宗旨、实施原则和目标（一）少儿足球校本课程的开发宗旨增强国民体质，提高国民素质，是国家体育工作和学校体育教育的根本目的。
中共中央国务院《关于深化教育改革全面实施素质教育决定》中指出：“学校体育要树立健康第一的指导思想”。
近年来我国喜爱足球的人越来越多，城乡足球热在不断升温，青少年中喜爱足球，乐于参与的人也在不断递增。
邓小平同志曾指出：“足球要从娃娃抓起。
”足球后备人才的培养需要全社会的共同努力，更需要我们学校体育工作者的努力。
我校开展少儿足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推进特色教学的需要；加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素质的需要；帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习，“一条腿”走路现状的出现；争取我校足球项目成为市定点学校，实现区域推进，促进本地整体办学水平与社区居民的健身意识和健身技能的提高。
（二）少儿足球校本课程的实施原则1、快乐性原则：注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“快乐体育”教学模式，引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展，突出学生的主体地位个性化教育。
2、激励性原则：热情是个体对探究的事物带情绪色彩的认识倾向，探究的热情是内部动力，是决定成效的重要因素。
足球教学亦如此，对学生的一点一滴的提高都要给予激励，让学生享受成功的快乐，形成反复成功的循环体系，形成自我学习、自我教育、自我发展的学习内部动力机制。
3、科学性原则：足球教学与足球运动要充分尊重学生的年龄特征和足球教学的本身规律，由浅入深，循序渐进，以兴趣为重，以培养健身意识为重，不超重，不加压，不偏执，以学生的全面发展为主。
4、层次性原则：把握好学校体育与竞技体育的区别，把握好队伍训练与普及教学的不同；充分尊重学生个体存在的差异以及发展的不平衡，对不同学生给予不同的要求、引导及帮助，为每个学生的个性特长发展提供机会。
5、身心兼育原则：体育具有教育、健身和娱乐等本质功能，足球校本课程的教学的基本任务是促进学生的身心健康。
足球运动强调团队精神，强调顽强拼搏等，在有目标、有组织、有计划地传授足球知识与技能的过程中，教师更好地在健体基础上发挥出育心的功能，重视对学生的兴趣、情感、意志和自信心的培养，养成良好的自我健身习惯，促进学生身心健康。
（三）少儿足球校本课程的实施目标我们把校本课程足球教学的目标定为初步了解国内外足球运动的发展，初步掌握足球运动的知识、技能以及比赛规则、足球运动保健常识，感受足球运动的乐趣，激发足球运动健身的热情，初步树立健康第一、终生健身的意识，培养团队精神和合作能力，增强学生的身体素质。
三、少儿足球校本课程的实施策略（一）校本课程管理和实施时间足球教案小学版1、建立学校课程管理体统建立学校行政领导小组。
由校长任组长，副校长任副组长，教导主任、教科室主任和体育教研组长为成员。
建立专家指导小组。
积极争取邀请专业的足球教练为指导组成员。
大家相互配合，有序、高效地运作，加强了校本课程的管理和开发。
2、保证课程实施时间我们始终贯彻新课程理念为指导，在保持体育课的系统性与完整性的基础上，把足球作为校本教材进入课堂，把足球课列入学校授课计划；每周三下午安排专门时间学习足球运动，体育活动课以足球为主，兼顾其他。
（二）少儿足球校本课程的操作与实施1、构建足球课堂教学模式。
在教学实践中我们摸索出“以学生为主体，以教师为指导，以活动为主线，以身心健康为宗旨”的“四主”足球活动课课堂教学模式。
2、组建建立三级足球活动网。
校本课程的开发和实施是一件具有极大创造性的系统工程，需要学校、学生、社会人士、特别是本校教师和学生的积极参与，因此我们建立了学校、年级、班级三位一体的足球立体活动网。
班级队是足球教学的基本训练队，各班根据本班实际，开展一些有利于足球教学的班队活动、课外活动等，定期参加足球教案小学版学校组织的班际足球比赛。
年级队是以年级为单位，在班级队的队员中挑选组建而成，具有规模大、人数多的特点。
校足球队是以在足球活动中涌现出来的有发展前途的苗子为主体，自觉参加。
校队每天参加集训，他们训练刻苦认真，多次参加市比赛取得了较为出色的成绩。
建立的三级一体足球立体活动网，为全校师生提供了一个优良的足球教学阵地，使学生的身心得到全面发展，为我校成为足球教学特色学校搭建了良好的平台。
3、教学与比赛相结合。
教学与比赛相结合是提高学生学习兴趣，培养学生参与意识、竞争意识的有效方法，也是普及教学与提高技能的有效途径。
为此，我们切实实行四结合原则：课堂教学与课外实练相结合；校内训练与校外实战相结合；集中指导与个别辅导相结合；长期坚持与临战集训相结合。
注重开展形式多样、内容丰富的足球比赛活动，每年举行一次班际足球锦标赛，安排运球跑、颠球、射门、一对一对抗等小型多样化比赛活动，以普及和提高师生足球水平。
人人参与的分年段、分班级的小型多样比赛活动和以班、年级为单位的足球队比赛，更为我们实施课程评价提供了依据。
四、少儿足球校本课程实施的评价（一）评价原则1、评价活动的导向性原则教学评价实际上是一种管理手段，每一次评价就是对教学进行一次调控，通过评价，确保校本课程的顺利实施。
因此我们把评价和指【篇三：五六年级足球校本教案】第一周第二周第三周第四周实验小学校园足球校本教案第五周。