《走向自立人生》(自己的事自己干)同步练习4(人教版七年级下)

第三课走向自立人生测评

一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）

1．下列不属于自立表现的是( )

A．不需要别人的督促，自觉学习

B．自己清理房间，协助妈妈做家务

C．遇到难题马上问同学

D．管好自己的零用钱，正常消费

2．下列事例不属于依赖的是( )

A． 13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活

B．娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到

C．蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云

D．小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学

3．每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明( )

A．我们的自立能力已经很强了

B．我们已不需要家长和老师的帮助

C．我们还没有完全的自立能力

D．我们正在经历告别依赖、走向自立的时期

4．培养自立能力最基本的就是( )

A．立足于当前的生活和学习，从小事做起

B．得到父母的各方面帮助

C．得到社会的特殊保护和关爱

D．有伟大理想，从大事做起

5．陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”这是对________的最好说明。( )

A．自尊B．自爱C．自立D．自负

6．苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完小学、中学，并考入大学，她在入学两个月后就宣布：请求终止“希望工程”对自己的资助，因为我已经是一名大学生了。这说明她做到了( )

A．自己的事全能自己做B．告别依赖，走向自立

C．自己的生活自己来安排D．遇到困难不向他人求助

7．李丽同学说：“进入中学后,各科知识铺天盖地。为了考试,只好死记硬背老师讲的内容，结果考试成绩还是不理想。”她错在( )

A．具有依赖心理,学习上没有自主自立

B．没有独立思考，没听老师讲解

C．只照老师说的去做,所以不可能学好

D．没有养成质疑的良好习惯

8．自立是一个成长的过程，也是( )

①生活能力的锻炼过程②心理和道德品质的锻炼过程③不断背记知识的过程④不断依赖金钱的过程

A．①②B．①②③C．②③D．①②③④

9．人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（）

①从现在开始②从小事做起③彻底摆脱父母和老师④积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

10．自立与自主的关系是（）

A．自立与自主完全相同B．自主与自立毫无关系

C．自立的前提是自主D．自主的前提是自立

11．要想尽早获得自立，应当增强以下能力（）

①展示自己、推销自己的能力②与人沟通、说服他人的能力③运用法律维护权益的能力④不断学习、不断充实自己的能力⑤组织与决策的能力

A．①②③B．②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤

12．我们初中学生在社会中生活，需要( )

A．自立自主，无所依靠B．相互帮助，相互依靠

C．各种帮助，有所依赖D．告别父母，完全独立

13．右边漫画给我们的启示是（）

A．不能再有依赖，要学会自立

B．现在的青年一代不如一代

C．在妈妈眼中，孩子始终是孩子

D．人生难免有挫折

14．德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们（）

①把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为②时时事事靠别人指点才能过日子的人，是一个不能自立的人③要培养独立的人格，而不能造成人格的缺陷④告别依赖，走向自立

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③

15．我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有（）

A．告别师长，走向自我B．挣脱家庭牢笼，独自闯天下

C．明确和勇于承担自己的责任D．相互帮助，相互依靠

16．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们( )

A．要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践

B．自己的事情自己负责的前提是要做到自主

C．告别依赖，就要做到自己的事情自己负责

D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

17．自主就是自己的事情自己干。（）

18．自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。（）19．自主不仅是一种权利，更是一种能力。( )

20．依靠就是要依赖。( )

21．人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。( )

22．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。( )

23．要独立生活就要做到自己的事情自己负责。( )

24．自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。( )

25．家庭和学校生活是人生的起点，我们要珍惜这一起点。( )

26．遇事没有主见，独立也徒有虚名。( )

三、简答

27．德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国的法律条文中，有这么一个有趣的规定，要求孩子必须帮父母做家务。条文的内容是：

6岁之前可以只玩耍，不必做家务；

6~10岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西；

10~14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋；

14~16岁，要洗汽车，整理花园；

16~18岁，如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。

对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。

（1）你觉得，德国人这样做的目的是什么？

（2）让孩子从小做家务有哪些好处呢？

28．请结合自己的经历或身边的事例谈谈依赖别人有什么危害。

四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

29．培养自立意识是大人的事，与青少年无关。

30．自立就是要拒绝父母和他人的帮助。

五、分析说明

31．一位中学生说：“今年我已经14岁，个头1．7米，看上去像个男子汉了。可我事事都不能自己做主，爸爸妈妈什么都替我安排好，我好痛苦！”

请你为这位中学生出主意，帮助说服爸爸妈妈让他自立。

32．据调查，在我们周围的同学中，有60%不会做饭（或做得一塌糊涂），有50%以上不洗衣服，有70%少量地做家务活儿。有些中学生在生活上的依赖、无知，有时简直令人瞠目。有个从小娇生惯养的男中学生考上大学，竟要父亲送他入宿，母亲帮他挂蚊帐、整理床铺，而他每星期把换下来的脏衣服定期送回家让洗衣机代劳。另一位十指不沾阳春水的女学