三年级数学期中测试小结

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小学三年级数学上册期中测试反思

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小学三年级数学上册期中测试反思
对此次期中考试情况分析后发现两个问题：1.学生计算失误特别多，比如：口算、填空的比大小、列式计算、竖式计算以及解决问题中的计算，这些失误是我平时没有注意到的，也是很多程度不错的学生栽跟头的地方。

2.班级优秀率太低，100分两个班只有一人。

3.不及格太多，低分太多，辅差工作不到位。

针对第一个问题，我认为：1.每日口算不能少，课前口算练习看似不起眼，实则非常必要。

2.除了课堂练习外，还要有课下练习，对于卷子上计算失误较多的孩子，每天多几道口算或者竖式，专题练习，提升短板。

3.除了日常作业外，每周布置限时的口算盒子作业，让孩子在练习中找到方我在之前。

2024年小学三年级上册数学期中考试试卷分析总结

2024年小学三年级上册数学期中考试试卷分析总结根据您提供的信息，2024年小学三年级上册数学期中考试试卷分析总结如下：
试卷难度：试卷整体难度适中，根据小学三年级学生的数学水平要求，考察了各个知识点的掌握程度。

试题类型：试卷主要包含选择题、填空题、计算题和应用题。

选择题用来考察学生的基本概念和计算技巧，填空题则需要学生熟练掌握各个知识点的运用，计算题和应用题则要求学生将所学知识应用到实际问题中解决。

知识点覆盖：试卷中覆盖了小学三年级上册的数学各个知识点，包括整数的加减法运算、乘法口诀表、算式的计算、简单的几何图形的认识与分类等。

题目设计：试卷题目设计合理，从简单到难的顺序逐渐增加，有助于学生逐步提高学习意愿和信心。

同时，试卷涵盖了不同难度的题目，既考察了学生的基本知识掌握，也培养了学生的解决问题的能力。

综上所述，2024年小学三年级上册数学期中考试试卷整体较为合理，能够有效考察学生对数学知识的掌握和运用能力，并且有助于培养学生的解决问题的能力。

希望这个总结对您有所帮助。

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考试反思总结

考试反思总结考试反思总结（通用22篇）在当今社会生活中，我们要有一流的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

那么什么样的反思才是好的呢？以下是店铺整理的考试反思总结，希望对大家有所帮助。

考试反思总结篇1期中考试成绩终于揭晓了，成绩真的出乎意料，语文83分，数学92分，英语105.5分,政治77，历史86，地理84，生物85。

通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。

有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。

时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

期中考试后，每个人都有不同的体会，不同的反思与总结。

现在，请牢记住这个习惯，带上你的收获与总结，跨步前行。

有更多的挑战等着你，让这次的失败，铸成下次的成功，让这次的成功，铸成下次的辉煌!考试反思总结篇2这次考试，我了磨练、反省和升华自我的机会。

但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的。

我的语文在阅读与探究丢分严重，其原因是用心去阅读，分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。

在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。

在作文中丢的分也多，感觉紧，上写作技巧和文章修饰。

以后我应知识的积累，用心去阅读分析。

在数学，大意就丢掉了较多分数，而应用题知识缺陷严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应不懂就问，勤学多练。

平时锻炼，强迫养成细致的习惯;把课堂学习的中心地位，并学有余力地发展兴趣爱好;考试前，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语，基础差，练习又还，单词用心去记，考得一塌糊涂，英语是我的弱项，今后我将着重于这的学习和操练。

还有的书写也应尽量规范。

总之我的问题多，我将反思平时的学习和学习品质，对考试中的失误或错误归因分析，有的方法，失败也肯定有失败的原因。

三年级数学期中测试质量分析

安民学校期末考试数学试卷质量分析表一（2020—2021学年度第一学期）班级：三年级任课教师苏东应考人数实考人数10099—9089—8584—8079—7574—7069—6059以下优秀率合格率平均分39 38 0 16 55 9 1 1 1 55.3% 97.4%84.58大题号小题号错题举例原因分析（从教师和学生两方面分析）一1.2.3. 直接写出得数500-30=3700 73+29=112部分学生对进位加法和退位减法掌握的不是很好，还有计算过程的粗心大意。

教师应该对学生基础知识再加强指导。

学生对于单位之间的换算掌握不牢固。

教师对于学生指导不够到位。

在以后教学中，多关注学困生。

此题考查学生的审题能力，个别学生没有认真审清题意题，导致此题出错。

今后多做一些类似的练习，加强巩固。

此题考查学生的审题能力和观能力。

个别学生没有仔细看题意题，没有读懂题意，教学中对学困生的关注还不够。

以后多加强这方面的练习。

班级：三年级任课教师苏东此题考查学生对长度单位和重量单位的认识。

孩子对其掌握的比较模糊。

所以，运用起来容易出。

教师应该在课余时间，对于认识单位，再加钱指导，让学生多练习此类题。

个别学生不理解题意，倍的认识学习不扎实。

还有个别学生的做题习惯不好，平时没有养成认真读题和做题的好习惯。

教师在平时教学中，针对学生指导不够。

此题大部分学生都是犯这种错误，计算的不细心和对退位减法掌握的不牢固。

教师在教学中对学生指导较少。

在以后教学中，基础知识必须让学生牢固掌握。

个别学生对于有余数的除法，掌握不是很牢固。

这是二年级学的知识，有的学生掌握不牢固，会简单的计算，对于解决问题，就难以解决。

这是一道综合性的练习，应该培养学生的观察的能力、分析问题和解决问题的能力，是学生的思维从多个方面得以提升。

小学三年级数学试卷分析5篇

小学三年级数学试卷分析5篇小学三年级数学试卷分析1一、试卷命题情况在本次人教版小学三年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念。

整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我区数学教学质量的提高。

现将上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下：(一)内容全面，覆盖广泛。

命题中采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。

三年级数学试卷容量大，覆盖面广，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计五个大题，考察了学生区分旋转与平移现象、解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知识，以及乘、除法计算等等。

试题较好地体现了层次性，难易适度(二)贴近生活，注重现实。

本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。

如：解决实际问题中商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力;考查有余数的除法时就是做灯笼的事情;考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈，一共是多少米;考查时间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间。

这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。

让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。

期中三年级数学质量分析

数学是一门理科科学，也是学生认知世界和发展逻辑思维的重要工具。

对于小学三年级学生来说，数学课程主要涉及到认识数和数的运算，加、减、乘、除的初步运算等内容。

在数学学科的学习中，教师应注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

下面我将就期中三年级数学的质量进行分析。

首先，针对数学教学中的教与学的状况进行分析。

教学方法是影响数学教学质量的重要因素之一、相比于以往的传统教学，当今的数学教学注重培养学生的自主学习和思考能力，鼓励学生发散思维，培养创新意识和解决问题的能力。

然而，在实际的教学中，仍然存在着一些教学方法不够灵活多样，缺乏情趣性等问题。

因此，教师应该进一步开发多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并培养学生对数学的积极态度。

其次，针对学生的学习状况进行分析。

与教学形式的相对应，学生的学习也需要从被动接受转变为主动学习，从单纯记忆定律和公式变为理解概念和解决问题。

然而，在实际的学习过程中，一些学生仍然存在对数学概念的模糊认识，解题时缺乏深层的思考等问题。

因此，教师应该在教学中注重培养学生的数学思维能力，引导学生积极主动地参与数学学习，使他们能够理解数学概念并将其应用于解决实际问题。

最后，对于数学课堂教学中的评价方法进行分析。

评价是学生学习的重要环节，也是促进学生学习的重要手段。

而在数学教学中，评价应当以提升学生的学习能力为目标，注重对学生思维过程的评价，而不仅是对学习成果的考核。

因此，在评价中应给学生充分的发展空间，给予学生合理的指导和鼓励，使其在数学学科中能够发展自己的潜能，更好地应对未来的学习和生活挑战。

综上所述，期中三年级数学的质量分析需要综合考虑教与学的状况、课堂教学的内容和组织以及评价方法等因素，提出相应的改进措施，以提高数学教学的质量，并更好地培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三年级数学期中总结

三年级数学期中总结
这学期的数学学习让我收获颇丰，通过老师的耐心教导和同学们的共同学习，
我对数学知识有了更深入的理解和掌握。

在这里，我想总结一下这个学期的数学学习情况。

首先，我们学习了加法和减法，通过数学游戏和实际生活中的应用，我对加法
和减法有了更清晰的认识。

老师还教给我们一些快速计算的方法，让我们在做加减法运算时更加灵活和高效。

其次，我们学习了乘法和除法，这是我觉得比较困难的一部分。

但是通过老师
的讲解和同学们的互相帮助，我渐渐地掌握了乘法口诀和除法计算的方法。

我还发现了乘法和除法在解决实际问题时的重要性，比如计算周长、面积等。

另外，我们还学习了一些简单的几何知识，比如直线、曲线、图形等。

通过绘
制图形和测量角度，我对几何知识有了更深入的了解。

老师还给我们讲解了一些有趣的几何知识，比如平行线、垂直线等，让我对几何学习更加感兴趣。

最后，我们学习了一些简单的数据统计知识，比如调查、统计、图表等。

通过
实际调查和数据统计，我学会了如何收集数据、整理数据，并用图表形式展示数据。

这让我对数学的应用有了更深入的理解。

总的来说，这个学期的数学学习让我受益匪浅。

我不仅掌握了更多的数学知识，还培养了数学思维和解决问题的能力。

我会继续努力，争取在数学学习中取得更好的成绩。

希望在接下来的学习中，能够更加深入地理解和掌握数学知识，为将来的学习打下坚实的基础。

期中数学考试成绩分析总结与反思

期中数学考试成绩分析总结与反思•相关推荐期中数学考试成绩分析总结与反思（精选10篇）在不断进步的时代，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。

那要怎么写好反思呢？以下是小编为大家收集的期中数学考试成绩分析总结与反思，欢迎阅读与收藏。

期中数学考试成绩分析总结与反思篇1这次期中考试中，我所执教的四年级的数学成绩如下：四年级的参考人数是35人，总分3325分，平均分95分;满分的有6个，90―99分23人，80―89分6人，70―79分7人，对于这次期中考核成绩，可以说是比较理想，针对这样的情况，作以下分析：这次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。

在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。

所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。

所以学生考出来的成绩比较理想，只有少部分学生成绩不理想，究其原因在于：这些同学基础知识不扎实，不过关。

在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。

而这些二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了数学期中考试总结与反思数学期中考试总结与反思。

这部分的学生还有一个主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。

解题时，这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，应用题题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。

有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学困生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。

在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。

甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。

三年级(3)(4)班数学上册期中测试卷分析

2014年秋期三年级(3)(4))班数学期中调研卷面分析象州县城东小学莫丽萍一、基本情况三（3）班原有人数55人，参考人数54人，总分4901分，平均分89.10分，及格率98.18%，优秀率83.64%；A等人数46人，B等6人，C等,2人，D 等1人。

三（4）班原有人数55人，参考人数54人，总分,4964分，平均分90.25分，及格率98.18%，优秀率83.64%；A等人数46人，B等8人，C等2人，D 等1人。

二、卷面情况分析本次测试内容涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。

无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。

三、对学生考试情况分析通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

从试卷中同时也发现了一些问题：1．第一大题，计算题。

大部分学生认真答题，正确率高。

但也有个别学生缺乏良好的考试习惯，不够认真细心，自己检查错误的能力亟待加强。

如：第1小题直接写出得数，还有一些学生背错乘法口诀，导致计算结果错误。

第2小题列竖式计算丢分很可惜，有点计算题竖式正确，横式写错，连续退位减法忘记退一，或抄错数字的，该进位的不进位，该退位时不退位，还有横式写对，答案算错的很多。

2．第二大题，填空题。

错误的较多的题是减法验算的方法，好多学生填错，实际会运用，但从实际上升到理论时，就写不出来了，另外还有些学生对质量单位和长度单位掌握得不够牢固，这些今后需要加强。

3．第三大题，判断题。

第5小题错的较多，好多因为没认真看清楚题目，爸爸今年30岁，小明5岁，小明年龄是爸爸的6倍。

大部分学生直接画“√”。

4．第四大题，选择题。

小学数学三年级下册期中测试参考答案和分值

期中测试参考答案和分值一、积累运用（36分）1.芬芳芦芽谦虚蜜蜂仿佛保存欣赏智慧（8分）2.没精打采双龙戏珠争奇斗艳滥竽充数刻舟求剑亡羊补牢（6分）3.（1）头头是道熊熊大火彬彬有礼（2）自由自在不紧不慢人山人海（6分）4.（1）把“美丽的”和“一条”用对调符号对调。

（2）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

（4分）5.（1）泥融飞燕子（1分）(2)每逢佳节倍思亲（1分）(3)春来江水绿如蓝（1分）(4)望切（2分）(5)答案不唯一（3分）共8分6.参考答案：那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。

（4分）二、阅读感悟（24分）课内阅读（12分）(1)赵州桥（1分）(2)赵州桥非常雄伟。

（2分）(3)五十多米九米多石头没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

（4分）(4)从来没有过的做法。

（2分）(5)①减轻流水对桥身的冲击力②减轻桥身的重量③节省石料（3分）课外阅读（12分）（1）大、密、好（3分）（2）不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏（4分）（3）蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（2分）（4）蜘蛛，虽然你很弱小，但是你不怕困难，能坚强拼搏，你真棒！我要向你学习。

（答案不唯一）（3分）三，习作乐园（30分）评分标准：一类：27-30 分（情节生动合理，语句通顺，基本无错别字）二类：24-26 分（语句通顺，有个别错别字）三类：18-23 分（语句较通顺，有语病）四类：17 分以下（情节不清晰，语句不连贯，语病多）四、卷面分 10 分1.书写正确、规范、行款整齐，认真。

10 分2.书写认真，规范，欠工整。

5 分3.书写潦草。

0 分。

小学三年级数学期中质量分析

小学三年级数学期中质量分析一、总体情况概述在本次小学三年级数学期中考试中，整体表现如下：- 及格率：全体学生的及格率为95%，相较于上一个学期有5%的提升。

- 优秀率：全体学生的优秀率为80%，与上一个学期持平。

- 平均分：全体学生的平均分为85分，较之上一个学期提高了5分。

二、具体科目分析1. 数学知识掌握情况- 基础知识点：学生对于基础知识的掌握良好，90%的学生能够做到熟练掌握。

- 进阶知识点：对于进阶知识，学生的掌握情况为85%，相较于上学期提高了5%。

2. 题目解答情况- 选择题：选择题的答对率为92%，与上学期持平。

- 填空题：填空题的答对率为90%，较上学期下降了2%。

- 解答题：解答题的答对率为88%，较上学期提高了3%。

3. 学生表现亮点- 运算速度：全体学生的运算速度有明显的提升，平均速度提高了10%。

- 逻辑思维：学生的逻辑思维能力得到了加强，85%的学生能够做到清晰、准确地表达解题思路。

4. 学生表现不足- 粗心大意：有部分学生在做题过程中存在粗心大意的情况，导致了一些基础题目的失分。

- 解题方法：部分学生在面对复杂题目时，缺乏有效的解题方法，导致了解答不准确。

三、改进措施- 加强基础：对于基础知识点，我们将继续加强训练，确保每位学生都能做到熟练掌握。

- 提升解题技巧：我们将通过讲解典型题目，帮助学生掌握解题技巧，提升解题能力。

- 培养良好的做题习惯：我们将引导学生培养良好的做题习惯，减少粗心大意导致的失分。

以上就是本次小学三年级数学期中质量分析的全部内容。

三年级数学上册期中测试试卷分析

三年级数学上册期中测试试卷分析期中测试内容为1——5单元，主要内容是两三位数除以一位数（一）、位置与变换、混合运算、时分秒和周长的认识。

测试试卷共有八道大题，包括不同的题型：口算、填空、判断、选择、竖式计算并验算、脱式计算、走进生活和解决问题。

包括了前5个单元的知识点，考察了学生对知识点的理解掌握，同时也考察学生灵活解决问题的能力。

口算主要是整百整十数乘除一位数的口算和两三位数除以一位数的估算。

填空、判断、选择，主要考察时分秒和周长的一些知识，竖式计算和脱式计算考察学生的计算能力，主要考察两三位数除以一位数的计算。

走进生活考察的是方向的相关知识，解决问题考察学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

从学生考试情况来看，绝大多数孩子理解掌握不错，个别孩子对所学的知识理解不好，不能较好的利用所学的知识解决问题。

也有个别的题目孩子理解不清，不能灵活的解答，出现这样或那样的错误。

错题分析1.小华跑50米用了9（）。

个别孩子填写的是“分钟”。

错因分析：学生在学习时分秒时，对时分秒的感知还比较好，但在应用时往往会出现这样或那样的问题。

特别是像这样跑多少米用多长时间，长度和时间同时出现，有的孩子对长度的感知不是很好，导致使用时间单位时出现错误。

可见学生综合应用所学知识解决问题的能力还有欠缺，需要对长度和时间单位进一步的在感知上下功夫。

2.判断：10时零8分不能写成10:8。

（）错因分析：判断题多是正向的，很少有这种逆向的问题出现。

学生在进行判断时受思维定势影响，再加上没有认真读题，没有真正明白题目的含义，因此出现错误的判断。

针对这种情况，在以后的学习中，一是针对这样的题目进行练习，二是培养学生认真阅读题目要求的习惯。

3.判断：58÷3=18……4。

（）错因分析：个别孩子在进行判断时往往只凭感觉，或者是思维不够全面，考虑不周导致判断失误。

这道题目，一些孩子在判断对错时利用有余数除法的验算进行检验，发现“商×除数+余数=被除数”，就判定题目是正确的，没有从另一方面（余数要比除数小）进行思考，因此出现错误。

三年级数学上册期中测试成绩分析及反思

三年级数学上册期中测试成绩分析及反思一、引言数学作为一门基础学科，对于学生的学习能力和逻辑思维能力的培养具有重要作用。

期中测试成绩分析和反思是了解学生数学学习状况的有效方法，对教师和学生都具有指导意义。

本文将对三年级数学上册期中测试成绩进行分析，并对学生的学习情况和问题进行反思，探讨如何提升数学学习效果。

二、成绩分析1. 总体成绩分布情况根据三年级数学上册期中测试成绩统计表，我们可以看出总体成绩呈现一定的波动。

其中，优秀率为30%，良好率为40%，中等率为25%，不及格率为5%。

整体来说，大部分学生的数学成绩都在良好和中等水平之间，但也存在少部分学生学习较差。

2. 各知识点掌握情况针对各个知识点的得分情况进行分析可以帮助我们更好地了解学生的学习情况。

根据分析，我们发现以下几个问题： - 知识点A的掌握情况较好，大部分学生能够得到较高的分数； - 知识点B的掌握情况良好，但有一小部分学生对某些概念理解不透彻，导致得分偏低； - 知识点C的掌握情况相对较差，需进一步加强巩固。

3. 学生群体分析从学生群体来看，优秀学生的统计数据显示，他们在数学学习上表现突出。

良好学生能够掌握大部分数学知识点，但在一些难点上仍存在困惑。

中等学生的分数相对较一般，需要进一步提升对数学知识的理解。

不及格学生的成绩较低，他们对数学知识的掌握程度较为有限。

三、问题分析1. 教师问题反思作为教师，我们应对学生的数学学习情况进行深入分析，反思自身的教学方法和教学效果，找出导致学生学习困难的原因。

根据成绩分析，我们发现以下问题：- 在教学过程中，未能够很好地引导学生掌握基础知识，导致中等学生掌握程度有限； - 部分难点没有给予足够的讲解和练习，导致学生困惑； - 学生的学习兴趣和动力不足，需要进一步激发。

2. 学生问题反思学生本身也应对数学学习情况进行反思，找出自身存在的问题，并积极寻求解决方法。

经过与学生的交流和观察，我们发现以下问题： - 学习态度不积极，对数学学习缺乏兴趣； - 学习方法不正确，没有形成良好的学习习惯； - 学习时间安排不合理，缺乏自律。

三年级数学期中测试成绩分析

三年级期中测试成绩分析三年级数学组11月20日下午，我们三年级数学组针对本次期中考试开展了一次教研活动。

通过对考试试卷的分析，对近期教学工作做了一次全面的反思。

试卷分析具体如下：第一题填空题，第2小题填合适的单位，洗衣机高约8（分米），部分学生写成了厘米，分析其原因是所学知识没能与实际相结合，对8分米和8厘米没有具体概念。

第5小题单位换算，最后一个6米=（600）厘米，部分同学写成了60厘米，分析其原因是审题不认真，把厘米看成了分米或是对米和厘米的换算进率没记好。

第二题判断题，第3小题北京到广州的铁路线长约2313米，部分同学判断正确，实际上我们看不到的距离用千米做单位，孩子们认为数据比较大了就用米，所以对于这个长度还是不理解。

第5小题妈妈用高压锅焖饭大约需要20分钟，这个有部分同学错了，原因就是对时间的认识不能与实际生活相联系，没有实际概念，需在这方面加强练习。

第三题选择题，第2小题在相同的时间内，蜗牛爬了1米5分米，青虫爬了19分米，蚂蚁爬了200毫米，他们三个比较，谁爬的最快，同学们审题不仔细，题意理解不清，再就是单位换算掌握不好，导致答题错误。

第四题计算题，第2小题竖式计算中的验算，部分同学忽略验算二字，还有把验算结果填入横式中。

第3小题用你喜欢的方法计算，部分不理解题目要求，不知道自己喜欢的方法是什么，导致出现估算等不符合题意的现象。

第六题解决问题第5小题5只动物要同时过河，应怎样乘船比较合适？写出过程，其错误原因不理解题意，部分同学把所用动物体重加起来然后把两只船的载重量加起来进行比较了，没有做到合理安排。

通过本次教妍活动，对试卷进行分析之后，我们对前面的工作有了进一步的认识，找到了不足与差距，对今后工作进行进一步探讨。

青岛版三年级上册期中考试情况分析小结

青岛版三年级上册期中考试情况分析小结学科数学班级三年级考试人数114 人教师蔡元利自测内容期中测试优秀率 65% 合格率95% 平均88.1分析讲评记录：一、期中考试小结：1、试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。

试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

本次考试，三年级114人，大部分学生能认真答卷，书写认真。

后要注意对中等生能力的督促和提高。

二、考生答题情况分析1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。

很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。

错的较多的题是第3、6小题。

这道题都出于克、千克、吨的认识，学生不会灵活运用，没有注意到单位之间的转换。

第9小题错的较多原因是学生不明白，要使被除数最大，实际就是余数最大。

2、口算、计算题：口算20个小题，1道估算题，4道竖式计算，3道脱式计算，多数学生都能计算正确，失分多在脱式计算，部分学生不知道运算顺序。

这一题让我也明白了学生的薄弱点，还得多加讲解。

3、有关平移、旋转的题，大部分同学做的很好，出错较少。

4、解决问题中出现的问题一是计算错误，充分显现出孩子做题时的不精心。

二是学生不明确题中的数量关系。

老师在今后的教学中，要注意培养学生细心做题、分析问题的能力。

三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进.1、学生的口算、计算能力有待于加强，提高准确度.2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.。

【5套打包】齐齐哈尔市小学三年级数学上期中考试单元小结(2)

三年级上册数学试题－期中试卷通用版（含答案）一、填空。

(每空1分,第7小题4分,共19分）1．（5分）在横线上填上合适的单位或数．（1）高约分米（2）长约2（3）鯨鱼重32（4）厚约1（5）骑自行车每小时行152．（3分）分针走1小格是分，这时秒针走小格．时针走1大格，分针走小格．3．（2分）小强7：10上学，他在路上用了20分钟，他到学校的时间是；由于线路改造，翠岩路下午1：30～4：50停电，停电时间是．4．（2分）估算199+45时，可以把199看作，加上45后估算结果是．5．（2分）一个数比537少129，这个数是；比448多165的数是．6．（1分）笼子里有白兔3只，黑兔的只数是白兔的4倍，黑兔有只．7．（4分）看图填一填．有，有片，的片数是的倍．8．（6分）单位换算．3吨＝千克8千米＝米4分米＝厘米5厘米＝毫米3米＝分米2000千克＝吨9．（6分）在O里填上“＞”“＜”或“＝”．340+26〇360270﹣18〇250384+270〇600435+25〇460372﹣146〇240400﹣315〇85四、操作题．（10分）10．（3分）画一条线段，使它的长度是下面线段的2倍．11．（3分）画〇，使〇的个数是△的3倍．五、算一算．（29分）12．（8分）直接写出得数．73﹣37＝38+45＝81﹣5＝56÷7＝270﹣90＝720﹣400＝340+470＝54÷9＝13．（12分）用竖式计算．（带☆的要验算）．755+165＝☆467+533＝404﹣186＝☆634﹣182＝14．（9分）脱式计算．298+345+155112﹣6×9（324﹣289）÷5七、解决问题．（每小题5分，第5小题10分，共30分．）15．（5分）学校开家长会，一年级来了496名家长，二年级来了365名家长，学校为家长们准备了900个座位，请问还有多少个空座位？16．（5分）有一堆重50吨的沙石，已经运走了18吨，剩下的用载质量为4吨的卡车来运，需要几辆这样的卡车才能一次运完？17．（5分）小刚看的页数是小明的多少倍？18．（5分）小明有5本帮事书，连球环画的本数是故事书的7倍．小明有多少本连环画？19．（10分）下面是部分城市的火车路线示意图和里程表．（1）用“967+532”可以求出从到的距离，这两个城市之间的距离是多少？（2）南京到上海有多少千米？（3）淘气一家从上海到北京，已经行驶了约1000千米，在图中用符号“•”标出淘气一家的大致位置．2018-2019学年江西省南昌市湾里区三年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空。