保康一中教研工作管理办法

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中学教研工作管理制度范本

中学教研工作管理制度范本第一章总则第一条为规范和加强中学教研工作，提高教研效益，制定本管理制度。

第二条本制度所称教研工作包括教师个人教研和集体教研。

第三条中学教研工作的目标是通过教研活动来提高教师的教学能力和教育素质，促进学生全面发展。

第二章教研工作目标与任务第四条中学教研工作的目标是突出教研的密切联系，加强教育教学改革和课程、教材、教法、评价等方面的研究，提高课堂教学水平。

第五条中学教研工作的主要任务是：（一）认真研究国家、省、市教研课题，探索和总结教学规律，改进教学效果，并广泛普及应用好的教育教学研究成果；（二）组织教师参加教育教学研讨会议、讲座和专题研修活动，增强教师的研究能力和交流能力；（三）推动教师积极参与学科建设，完成各学科的教学研究任务；（四）检查教师教研情况，确定教师的教研任务和工作量。

第三章教研组织第六条中学设立教研组织，设置教研组长，成立各学科教研组。

第七条教研组长由学校确定，负责协调和组织本学科的教研工作，配合学校教务处的工作。

第八条教研组要经常开展集体教研活动，组织教师研究教研课题，安排教师个人教研工作。

第九条教研组要积极利用各种教育教学研究的机会，组织教师参加研讨会、培训班和专家讲座等活动，提高教师的研究能力和交流能力。

第四章教师个人教研第十条中学每学年要确定教师个人教研任务和工作量，根据教师个人的实际情况，确定教师的个人教研工作计划。

第十一条教师在日常教学工作中要安排时间进行个人教研，重点开展有针对性的教育教学研究。

第十二条教师个人教研应注重教学实践和理论研究的结合，在教师日常教学中积累经验，总结教学中的好方法，解决教学中的难题。

第十三条教师个人教研成果应当及时向教研组报送，教研组要及时反馈意见和建议。

第五章教研成果的应用与推广第十四条学校要注重教育教学研究成果的应用与推广，组织好的教育教学研究成果要推广到其他学科和年级。

第十五条学校要建立教研成果展示的平台，组织教师参加各种教育教学展览，交流和展示教研成果。

保康县第一中学备课组、教研组考核办法

保康县第一中学备课组、教研组考核办法【指导思想】为进一步规范教学教研管理，引导各教研组、备课组的建设走上规范化道路，不断提升教师的教学教研水平，为教师专业发展提供制度保障，切实优化教育内涵发展，全面提高我校教学管理水平。

第一部分备课组考核办法【考核细则】一、过程评价（50分）1、认真撰写计划总结，及时上交计划总结等各类材料。

（5分）。

不按时上交，每1人次扣1分；不认真撰写计划总结，每1人次扣1分，直至扣完为止。

2、备课组团结协作，无师德失范现象。

（5分）。

发现1次不良现象扣1分，扣完为止。

3、认真落实集体备课、题库建设，且纸质及电子材料充分。

（5分）。

未落实，扣5分；检查中发现落实不力，扣3分；有落实，但材料不充分扣2分。

4、认真参加教研活动。

（5分）。

教研活动中缺1人次，扣0.5分，扣完为止。

5、规范组织考试和阅卷，命题质量较高，考后分析到位。

（5分）。

出现命题质量较差、阅卷不认真、考后分析不及时等现象，每1人次扣1分，扣完为止。

6、严谨教学，科学备考，课堂效率较高，学生反响较好。

（5分）。

课堂教学敷衍了事，备考落实不力，出现严重教学事故的，扣5分。

学生反响较差的，学生评价低于75%，每1人次扣1分，扣完为止。

7、及时参加学校组织的大型教学教研活动（含学校间交流课、上级检查的汇报课、经验交流等）。

（5分）。

出现1人次不配合现象扣1分，扣完为止。

8、积极组织老师和学生参加上级主管部门要求的各级各类竞赛和征文活动。

（10分）组织活动得力且取得优异成绩得10分；积极组织但无突出成绩的得5分；组织不得力或者出现责任事故不得分，并在优秀备课组评选中一票否决。

9、及时完成学校安排的临时工作任务。

（5分）。

出现1次不配合或拖沓现象扣1分，扣完为止。

二、教学成绩考核（50分）1、教学任务考核（30分）（1）重点本科任务（15分）。

完成任务率80%及以上计15分，70%-79%计13分，60%-69%计11分，完成任务率低于60%不计分。

保康一中教科室对年级组考核细则

暑期培训、师德培训（含道德讲堂）、人事局公需科目培训、新上岗教师岗前培训等不参加，每人次扣所在年级组2分。高中学科远程培训等网络研修活动不报名、考试不合格的每人次扣所在年级组2分。不按要求参加外出培训、学习等活动的每人次扣所在年级组3分。
课题研究
教研组不按时申报课题、不认真组织课题研究，每人次扣所在年级组2分。
公开课
新上岗教师基本功竞赛、青年教师教学大比武、名师示范课、校际交流等学校安排讲公开课而没有讲的每人次扣所在年级组2分。
听评课
没有按要求参加听评课的每人次扣所在年级组1分。
集体备课
教学检查集体备课不落实或落实较差的每人次扣所在年级组1分。
师徒结对
师徒结对考核，没有完成任务的每人次扣所在年级组1分。
教师培训
教研活动
教研组长不参加学校教研组长会每次扣所在年级组1分。备课组长不参加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课组长会每次扣所在年级组1分。教研组长、备课组长不参加教学检查、教研组考核、备课组考核、师徒结对考核等活动每次扣所在年级组2分。名师及名师培养对象不参加名师工作室组织的活动每人次扣所在年级组1分。30岁以下青年教师不按要求参加“同考一套题活动”每人次扣所在年级组2分。教师不按“一师一优课”活动上传晒课资料的每人次扣所在年级组1分。教师不按要求参加网络教研室活动每人次扣所在年级组1分。不按照要求落实“推普周活动”等上级单位文件下发的活动的每人次扣所在年级组1分。年级组所有老师均能按时按要求完成有关教研活动的每次奖3分。
资料管理
教研组、备课组不按时上交教研活动记录每次扣1分。教师不按时上交学校年度目标考核等教研类档案材料每人次扣所在年级组2分。教师不按时上交学校档案室要求上交的教研类档案材料每人次扣所在年级组2分。教研组长、备课组长按时上交档案材料的奖所在年级组2分。年级组所有老师均能按时按要求上交档案材料奖年级组3分。

中学教研工作管理制度(三篇)

中学教研工作管理制度第一章总则第一条为了规范和加强中学教研工作，推动教师的专业发展和教学水平的提高，制定本制度。

第二条中学教研工作是指教师通过研究和交流教学经验，开展集体备课、学科研究、教学研讨等形式的教研活动。

第三条中学教研工作的目标是促进教师之间的互相学习、互相提高，改进教学方法和策略，提高教学效果。

第四条中学教研工作应贯彻教育教学法律法规和政策，遵循教学科研的规律和原则。

第五条中学教研工作应弘扬敬业精神、团队合作精神，营造积极向上的教研氛围。

第六条中学教研工作应与学校教学工作紧密结合，服务于教学实践。

第二章组织管理第七条学校应设立教研部门或教研管理岗位，负责中学教研工作的组织和管理。

第八条教研部门或教研管理岗位应有明确的职责和权限，负责中学教研工作的规划、组织、指导和评价。

第九条学校应制定教研年度工作计划，明确教研的重点和目标。

第十条教研部门或教研管理岗位应组织教研团队，设立教研小组或研究组，由一名教师担任组长，负责组织组内教师开展教研工作。

第十一条学校可以根据实际情况设立专项教研课题，吸引教师参与其中。

第十二条学校应为教研工作配备必要的经费和设备，并提供必要的培训和指导。

第十三条学校应建立健全教研成果的宣传和交流渠道，鼓励教师参加学术会议、交流讲座等活动。

第三章教研活动第十四条中学教研活动应以学科为基础，以集体备课、教学研讨、课题研究等形式开展。

第十五条集体备课是指由教师组成教研小组，共同备课、讨论教学内容和教学设计，提高教学质量。

第十六条教学研讨是指教师通过研究教学案例、观摩课堂等形式，深入探讨教学方法和策略，分享教学经验。

第十七条课题研究是指教师选择某个教学问题或课程内容进行深入研究，形成研究报告或教学改进方案。

第十八条教研活动应以实际教学为基础，注重实践与理论的结合，针对教学中存在的问题进行研究和探讨。

第十九条学校可以组织教学观摩、课堂教学评课、教学展示等形式的教研活动，促进教师之间的交流与学习。

教研组长、备课组长岗位职责

保康一中教研组长、备课组长
岗位职责
一、教研组长岗位职责
1、教研组长是学校教学工作的骨干，按校长学期工作意见，在教务处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。

2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教务处。

3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。

4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。

5、参与教务处的工作检查和教学业务研讨。

6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。

每月组内开展不少于两次的主题教研活动。

活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。

7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。

8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析
二、备课组长岗位职责
1、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。

2、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。

3、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。

4、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。

5、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。

6、期末写好教学经验总结。

完成学校交办的其它工作。

中学教研管理制度

中学教研管理制度一、总则为了加强中学教研管理工作，促进教师专业成长和教学质量提升，制定本制度。

二、教研组织机构1. 中学教研组织机构设置（1）中学教研组织机构分为学校教导处和各学科教研组。

（2）学校教导处由学校领导及教导处主任负责统一教研组织、协调管理。

（3）各学科教研组为学科老师自发组织，设立组长、副组长等职务。

2. 中学教研组织机构职责（1）学校教导处负责统一制定教研工作计划和安排，监督督促教研组完成任务。

（2）各学科教研组负责组织教研活动，指导教研课题，并协助学校领导做好各项教研工作。

三、教研工作管理1. 教研工作计划学校每学年开始前，由教导处根据学校实际情况制定教研工作计划，并根据实际情况及时调整。

2. 教研工作评估学校领导对教研工作进行年度及阶段性评估，对优秀教师进行表扬，对教学不到位的教师进行督促和培训。

3. 教研成果展示学校每学年定期举办教研成果展示，鼓励教师分享教学心得，提升教学水平。

四、教研课题研究1. 教研课题确定每学年初，教导处根据学校教学发展需求确定教研课题，由各教研组组长统一分配给各教师。

2. 教研课题开展各教研组组长协调教师进行教研课题研究，并保证教研课题的深入开展。

3. 教研课题成果汇总每学年末，各教研组组长负责将教研课题成果进行汇总，提交教导处进行评估。

五、教研活动组织1. 教研讨论会每月定期组织教研讨论会，由教导处领导主持，各教研组负责组织教研活动。

2. 教研观摩课每学期定期组织教研观摩课，由学校领导及学科教研组组长安排，教师互相观摩，相互学习，提升教学水平。

3. 教研交流活动学校定期组织教研交流活动，邀请外校名师进行交流指导，促进教师专业成长。

六、教研经费管理1. 教研经费申报每学年初，学校根据教研工作计划编制教研经费预算，并由教导处负责申报教研经费。

2. 教研经费使用教研经费由教导处统一管理使用，用于教研活动开展和教研成果展示。

七、教研成果奖励学校对教研工作中取得优秀成绩的教师进行奖励，鼓励教师积极参与教研活动。

保康一中近年来教育科研工作

保康一中近年来教育科研工作
1、各学科有教研组长，各年级各学科有备课组长；
2、各年级学科有教科研集体备课笔记，教师有专门的业务学习笔记；
3、每年有教育科研成果统计，年终颁发教研成果奖；
4、每年一本《一中教研》教研成果专集；
5、长效的“师徒接对子”活动；
6、每年组织一次大型的教学教研竞赛活动，08年的30岁以下青年教师教学基
本功竞赛，09年的襄樊市第四学科带头人、骨干教师优秀课堂展示；
7、加强校级交流，同华中科技大学附中建立友好学校，定期组织教师学习交流；
8、课题类：
一是2008年完成《山区高中语文教学资源的开发与利用》和《革命老区传统教育资源的开发与利用》两个市级课题结题；
二是2009年化学组的《高中化学课程资源的开发与利用》课题准备记题；
三是语文组的〈〈创新写作教学研究与实验〉〉正在研究中；
9、2009年正在准备申报襄樊市第七批教育科研实验（基地）学校；
10、2009年组织市级滚动课题的申报。

保康一中教科室
2009年4月7日。

保康一中教科研运作与管理制度

关于成立保康一中教育科研领导小组的通知一、保康一中教科研工作组织机构(一)教育科研领导小组：组长：丁毅（校长）副组长：宋先章（分管教学副校长）成员：向宝刚（教科室主任）赵忠云（教导处主任）丁礼兵（教科室副主任）宋克康（教导处副主任/高二年级组长）周茂俊（教导处副主任）钱贵才（高三年级组长）杨万忠（高一年级组长）及各学科教研组长（随人员调整自行更换）(二)教育教学课题指导小组：组长：宋先章（分管教学副校长）副组长：赵忠云（教导处主任）向宝刚（教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）成员：马维友（语文）吴广（数学）谢超兰（英语）张合理（物理）但东宝（化学）郭西平（生物）赵东（政治）曾广东（历史）宋德国（地理）周政（体育）张周（艺术）王斌斌（信息技术）(三)德育课题指导小组：组长：宋先章（分管政教副校长）副组长：汪启学（政教主任）成员：赵大荣王昌柏冯泽珊李薇但东宝各班班主任二、保康一中教科研领导小组职责1、全面领导学校教育教学和德育科研工作。

2、指导、检查、督促各指导小组工作，以及各科研人员的研究工作。

3、负责制定学校教科研工作整体规划。

4、负责学校教科研课题的审定，及研究过程中的督促和检查工作。

5、负责学校教科研成果的鉴定、评比和推广工作。

6、负责学校教科研经费的筹措、使用、监督、审批工作。

7、负责教科研实绩的奖惩工作。

8、负责教科研各方面的协调工作。

三、保康一中教科研课题指导小组工作职责1、在学校教科研领导小组的领导下，开展教育教学的科研工作。

2、负责制定课题组的研究方案。

3、指导各科研教师选择研究课题，并对课题进行初步审定工作。

4、定期召开课题组工作会议，研究并指导课题组按专题研究常规开展科研活动，掌握各课题组的研究进展情况，组织课题组定期开展理论学习。

5、负责督促各科研教师按时、保质保量完成科研任务。

6、定期向学校科研领导小组汇报工作进展情况，并接受检查。

四、保康一中教科研课题组长工作职责1、课题组长是课题组研究的具体组织者和带头人。

保康一中教科研运作与管理制度

保康一中教育科研管理制度一、保康一中教科研工作组织机构(一)教科研领导小组：组长：王大华（校长）副组长：杨德奎（分管教学副校长）成员：赵忠云（教导处、教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）周茂俊（教导处副主任）向宝刚（教导副主任/高三年级组长）钱贵才（高一年级组长）及各学科教研组长（随人员调整自行更换）(二)教育教学课题指导小组：组长：杨德奎（分管教学副校长）副组长：赵忠云（教导处、教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）成员：马维友（语文）郭嗣明（数学）杨万忠（英语）丁会平（物理）黄佳瑞（化学）郭西平（生物）赵东（政治）曾广东（历史）丁礼兵（地理）周政（体育）张周（艺术）王斌斌（信息技术）(三)德育课题指导小组：组长：宋先章（分管政教副校长）副组长：汪启学（政教主任）成员：赵大荣王昌柏冯泽珊李薇但东宝各班班主任二、保康一中教科研领导小组职责1、全面领导学校教育教学和德育科研工作。

2、指导、检查、督促各指导小组工作，以及各科研人员的研究工作。

3、负责制定学校教科研工作整体规划。

4、负责学校教科研课题的审定，及研究过程中的督促和检查工作。

5、负责学校教科研成果的鉴定、评比和推广工作。

6、负责学校教科研经费的筹措、使用、监督、审批工作。

7、负责教科研实绩的奖惩工作。

8、负责教科研各方面的协调工作。

三、保康一中教科研课题指导小组工作职责1、在学校教科研领导小组的领导下，开展教育教学的科研工作。

2、负责制定课题组的研究方案。

3、指导各科研教师选择研究课题，并对课题进行初步审定工作。

4、定期召开课题组工作会议，研究并指导课题组按专题研究常规开展科研活动，掌握各课题组的研究进展情况，组织课题组定期开展理论学习。

5、负责督促各科研教师按时、保质保量完成科研任务。

6、定期向学校科研领导小组汇报工作进展情况，并接受检查。

四、保康一中教科研课题组长工作职责1、课题组长是课题组研究的具体组织者和带头人。

2023年中学教研工作管理制度

2023年中学教研工作管理制度一、总则教研工作是中学教育改革和发展的核心环节，是提升教育教学质量的重要途径。

为了加强中学教研工作的管理，促进教研成果的转化和应用，提高教师教学水平和学生综合素质，制定本管理制度。

二、教研基本原则1. 高度重视：学校领导要高度重视教研工作，将其纳入学校发展规划和重要议程。

2. 充分授权：学校领导要充分授权，赋予教师教研权，确保教师在教研工作中有更大的自主权。

3. 全员参与：教研工作要实现全员参与，鼓励教师积极参与各类教研活动，共同促进教育教学的发展。

4. 突出实效：教研工作要突出实效，注重教研成果的转化和应用，真正提高学生学习效果和教师教学水平。

三、教研组织机构1. 学校教研组织机构（1）教研中心：负责组织和协调学校的教研工作，制定教研计划和规划。

（2）学科教研组：按学科设置，负责本学科的教研活动，制定学科教研计划。

2. 年级教研组织机构（1）年级教研组：由年级主任和各学科教师组成，负责本年级的教研工作，制定年级教研计划。

（2）学科教研组：按学科设置，由学科组长和各学科教师组成，负责本学科的教研活动。

四、教研工作内容1. 教育教学研究：教师要进行教育教学研究，不断探索创新，提高教学水平和教学效果。

2. 教学设计：教师要制定科学合理的教学设计，注重课程关联、教学手段和评价方式的科学性，提高教学的针对性和有效性。

3. 教材研究：教师要对教材进行深入研究，发现教材中的问题和不足，并提出改进和完善的意见和建议。

4. 课题研究：教师要积极参与各类课题研究，拓宽教学思路，提升专业素养。

5. 教学观摩与交流：教师要多参加教学观摩和交流活动，借鉴他人经验，改进自己的教学方法和技巧。

六、评价与考核1. 评估标准：学校教研中心制定教研评估标准，根据教研工作的质量和效果进行评估。

2. 考核方式：学校定期进行教研工作考核，主要包括教学观摩、教学设计评审、教研成果评价等。

3. 奖惩措施：学校根据教研考核结果，对教研工作表现优秀的教师进行奖励，对教研工作拖延、效果不明显的教师进行惩罚措施。

教研工作制度处理办法

教研工作制度处理办法一、总则第一条为了加强教研工作的规范化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关法律法规和教育教学政策，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法所称教研工作，是指教师在教育教学过程中，针对教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行的研究和实践活动。

第三条教研工作应遵循以下原则：（一）坚持科学发展观，以人为本，注重实效；（二）坚持理论联系实际，注重教学改革与创新；（三）坚持资源共享，注重团队合作与交流；（四）坚持制度化、规范化、科学化，提高教研工作水平。

第四条学校应设立教研工作机构，负责组织、协调和指导全校教研工作。

二、教研工作制度第五条教研工作制度主要包括以下内容：（一）教研工作计划：学校应根据教育教学需要，制定年度教研工作计划，明确教研工作的目标、任务、内容、时间、人员和保障措施等。

（二）教研活动制度：学校应定期组织教研活动，包括课题研究、教学观摩、经验交流、学术讨论等，鼓励教师积极参与，提高教研能力。

（三）教研成果奖励制度：学校应对教研成果进行奖励，鼓励教师在教育教学实践中取得优异成绩。

（四）教研工作考核制度：学校应对教师教研工作进行考核，评价教师教研水平，促进教师专业发展。

第六条教研工作计划应根据学校教育教学实际制定，确保教研工作的针对性和实用性。

第七条教研活动应按照计划进行，确保活动内容丰富、形式多样、注重实效。

第八条教研成果奖励应按照公平、公正、公开的原则进行，奖励标准应合理，奖励范围应涵盖教育教学各个领域。

第九条教研工作考核应结合教师教育教学工作实际情况进行，注重过程评价和结果评价相结合，全面客观地评价教师教研能力。

三、教研工作管理第十条学校教研工作管理机构应履行以下职责：（一）制定教研工作计划，组织实施教研活动；（二）协调教研工作中存在的问题，为教师提供必要的支持与帮助；（三）检查教研工作计划执行情况，总结教研工作经验；（四）组织教研成果的申报、评审和奖励工作；（五）定期对教研工作进行考核，提出改进意见和建议。

中学教研工作管理制度范本（2篇）

中学教研工作管理制度范本第一章总则第一条为了加强学校教师的教研工作，提高教师教学水平，推动课程改革和教育创新，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教研组织。

第三条学校教师教研工作应遵循科学、规范、实际的原则。

第二章教研组织第四条学校应建立教研组织，按学科、年级、教学特点划分，组织教师进行教研活动，形成教学研究团队。

第五条教研组织应当设立教研组长，协助学校领导组织教研工作。

第六条教研组织每学期应制定教研计划，并定期进行教研活动。

第三章教研活动第七条教研活动应以教师为主体，积极参与和组织各类教研活动，包括但不限于教学案例研究、教学设计、教学反思等。

第八条教研活动应注重学科内外的交叉与融合，加强科技手段的应用，达到教育教学的创新与发展。

第九条教研活动应以问题为导向，注重实际教学问题的解决，促进教师教学水平的不断提高。

第四章教研成果第十条教研成果应及时总结和发布，包括但不限于教学研究论文、优秀教学案例、教材研究等。

第十一条学校应设立教研成果奖励机制，对取得显著教研成果的教师给予奖励和表彰。

第十二条教研成果应向教育部门和师生推广，提高教研成果的社会影响力。

第五章教研资金和资源第十三条学校应提供必要的教研经费和资源，用于支持教研活动和购买教育教学材料。

第十四条教师应合理使用教研经费和资源，确保教研活动的顺利进行和成果的取得。

第六章考核与评价第十五条学校应建立教师教研工作的评价体系，根据教师教研活动的质量和效果对教师进行考核和评价。

第十六条教师教研工作的考核和评价应公正、客观、全面，为教师职称晋升和岗位评级提供参考依据。

第十七条学校应定期组织教师教研工作评估，对教研活动进行总结和反思，不断改进和完善教研工作管理制度。

第七章附则第十八条本制度的解释权归学校教研部门所有。

第十九条本制度自颁布之日起实施，如有不符合实际情况的地方，可根据需要进行调整。

第二十条本制度的修改和完善应经学校领导同意并报教育主管部门备案。

中学教研管理制度范文模板

中学教研管理制度范文模板
一、教研活动的组织与管理
1、各学科教研组每学期至少召开2次教研会议，确保教研活
动的顺利开展。

2、教研组根据学科特点和教学需求，制定详细的教研计划，
并于每月初提交给教务处备案。

3、教研组在教研会议上对教学过程中出现的问题和困难进行
讨论，并制定解决方案。

4、教研组负责收集和整理教学资源，建立教学资源库，供教
师参考和借鉴。

二、教研成果的评选与奖励
1、每学年末，学校将评选出最佳教研组和最佳教研成果，并
给予相应奖励。

2、对教研成果显著、对教学有重大影响的教研活动和成果给
予额外奖励。

3、学校领导定期对教研活动进行督导和评估，对表现优秀的
教师和教研组予以表彰。

三、教研成果的转化与推广
1、教研组负责将教研成果进行文件化、整理和录入教学档案，供学校教学改进和发展参考。

2、教研组负责将教研成果在学校内部和外部进行宣传和推广，促进教学质量的提升。

3、教研组负责组织教研成果的交流与分享活动，鼓励教师参
与和积极分享教学经验。

四、教研活动的监督与指导
1、学校教务处负责对教研活动进行全程监督和指导，确保教研活动符合学校教学发展规划。

2、学校领导定期与教研组组长进行沟通和交流，了解教研活动开展情况，提出意见和建议。

3、教研组长负责对教研组成员的工作情况进行定期检查和评估，及时发现和解决问题。

保康县第一中学生本课堂实施方案

保康县第一中学生本课堂实施方案一、方案背景随着教育改革的不断深入，学生本位教育理念逐渐深入人心。

为了更好地实现这一理念，我们决定在保康县第一中学推行生本课堂。

生本课堂以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生主体地位，充分调动学生积极性，提高教育教学质量。

二、实施目标1.培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生学习兴趣和积极性。

3.建立和谐师生关系，促进教师与学生共同成长。

三、实施措施1.调整课程设置，增加学生自主学习时间每周安排两节生本课，让学生自主选择学习内容，开展小组合作学习。

教师根据学生需求，提供相应的学习资源，如教材、网络资料、课外书籍等。

2.改革教学方法，引导学生主动参与教师在课堂上要充分尊重学生，鼓励学生提问、发表见解，形成互动式教学。

开展课堂讨论、小组活动，让学生在合作中学习，提高课堂活力。

3.关注学生个体差异，实施差异化教学教师要关注每一个学生，了解他们的学习需求，制定个性化的学习计划。

对于学习困难的学生，教师要给予更多关爱和指导，帮助他们树立信心。

4.建立健全评价体系，激发学生内在动力改革考试评价方式，注重过程性评价，关注学生综合素质的提高。

定期举行学习成果展示，让学生体验成功的喜悦，激发学习动力。

5.加强教师队伍建设，提升教育教学水平组织教师参加生本教育理念培训，提高教师教育教学能力。

开展教学研究活动，促进教师专业成长。

四、实施步骤1.调查分析：了解学生需求，确定生本课堂实施方向。

2.制定方案：根据调查结果，制定具体实施措施。

3.实施阶段：按照方案，逐步推进生本课堂改革。

4.监测评估：定期对生本课堂实施情况进行监测评估，调整方案。

五、预期效果1.学生学习兴趣明显提高，学习积极性得到充分发挥。

2.学生自主学习能力得到提升，学习效率提高。

3.师生关系和谐，教育教学质量稳步提升。

注意事项一：学生自主选择学习内容可能导致学习方向不明确，个别学生可能迷失在过多的选择中。

解决办法：建立导师制度，为每个学生分配一位导师，定期与学生交流，帮助学生明确学习目标，引导他们合理选择学习内容。

中学教研室管理制度

中学教研室管理制度中学教研室是教师进行教研和教学活动的重要场所，为了保证教研工作的顺利进行和教师的高效工作，需要建立一套科学的中学教研室管理制度。

下面是一个可能的管理制度的参考：1. 教研室目标和职责：教研室的目标是提高教师教育教学水平，促进教师的专业发展；教研室的职责是组织开展各类教研活动，指导教师的教学工作，开展教材开发和教案编写工作等。

2. 教研室管理人员：设立教研室主任和副主任，由学校领导或教研专家担任。

主任负责组织和协调教研室工作，副主任协助主任工作。

管理人员需要具备较高的教研水平和管理能力。

3. 教研室的组织结构：教研室按照不同学科或年级划分为若干小组，每个小组设立组长和副组长。

组长负责组织小组教研活动，副组长协助组长工作。

4. 教研活动的组织：教研室定期组织教师进行教研活动，包括教学观摩、教案研讨、教学课题研究等，确保教师的不断学习和进步。

教研活动的时间、内容和形式需要提前确定，并进行计划安排。

5. 教研成果的归档和管理：教研室要建立教研成果的归档和管理制度，将优秀的教案、教学设计和教学反思进行归档，并进行共享和交流，促进教师之间的互相借鉴和提升。

6. 教研室资源的管理：教研室要统一管理和保护教研所需的各类资源，包括教材、相关资料、教学设备等，确保教研工作的顺利进行。

7. 教师教研的考核和奖惩机制：教研室要建立教师教研工作的考核和奖惩机制，对于积极参与教研活动、取得优秀成果的教师给予表扬和奖励，对于敷衍塞责或者不积极参与教研活动的教师进行批评和惩罚。

8. 教研室的沟通和交流：教研室要建立畅通的沟通和交流渠道，鼓励教师之间相互交流和分享，确保教研室内部的信息流通和工作协同。

可以利用电子邮件、电话、网络等多种方式进行交流。

以上是一个可能的中学教研室管理制度的参考，具体的管理制度可以根据学校的实际情况和需要进行调整和完善。

中学教研管理制度范文模板

中学教研管理制度范文模板一、总则第一条为了加强我校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据教育部门的有关规定，特制定本教研管理制度。

第二条本制度适用于我校全体教研组成员。

第三条教研工作应以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为导向，注重理论与实践相结合，充分发挥教研组在教育教学中的示范引领作用。

二、组织与管理第四条教研组应在学校教务处的领导下，负责组织、实施教研活动。

第五条教研组长负责教研组工作的组织实施、协调和监督，确保教研活动有序开展。

第六条教研组成员应积极参与教研活动，认真履行岗位职责，协同完成教研任务。

三、教研活动第七条教研活动分为定期教研和不定期教研。

定期教研活动每学期至少开展一次，不定期教研活动根据需要随时组织。

第八条教研活动内容包括：教育教学理论学习、教学方法研讨、教材分析、教学案例分享、教学质量评价等。

第九条教研活动应注重实效，充分运用现代化教育手段，提高教研质量。

第十条教研活动记录应详细完整，活动成果应及时总结、交流、推广。

四、教师专业发展第十一条教研组应关注教师专业发展，为教师提供学习、交流、成长的机会。

第十二条教研组应鼓励教师参加各类教育培训、学术研讨、教学比赛等活动，提升自身业务水平。

第十三条教研组应定期组织校内外教育教学交流活动，促进教师间的相互学习、共同进步。

五、教学质量管理第十四条教研组应关注教育教学质量，定期进行教学质量检查、分析和评价。

第十五条教研组应建立教学质量评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价。

第十六条教研组应根据教学质量评价结果，提出改进措施，促进教学质量的提高。

六、奖励与惩罚第十七条对在教研活动中取得优异成绩的教研组和个人，学校应给予表彰和奖励。

第十八条对违反教研管理制度、不履行职责的教研组成员，学校应给予批评教育，严重者予以处理。

七、附则第十九条本制度自发布之日起实施。

第二十条本制度的解释权归学校教务处。

通过以上教研管理制度的制定与实施，我们相信我校的教研工作将更加有序、有效地开展，为广大教师提供了一个良好的成长平台，也为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

中学教研工作管理制度范文

中学教研工作管理制度范文一、引言中学教研工作是保障教育教学质量的重要环节，是促进教师专业成长和学校发展的有效途径。

为了规范中学教研工作的管理，提高教研工作效益，制定中学教研工作管理制度成为必要的举措。

本制度旨在明确教研工作的组织形式、内容要求及工作流程，以提升教师教学能力和学校综合实力。

二、目标和原则1.目标：全面提高中学教师教学能力和学校教育教学质量。

2.原则：科学性、规范性、公平性、有效性、实用性。

三、组织和管理1.组织机构：（1）校级教研组：由学校领导组织成立，负责协调、指导、督促本校教研工作。

（2）学科教研组：由学科教研骨干组成，负责制定学科教研计划、组织教研活动。

（3）年级教研组：由年级主任和各科任教师组成，负责制定年级教研计划、组织年级教研活动。

2.工作职责：（1）校级教研组：制定学校教研计划，组织示范课观摩、教学交流、专题讲座等教研活动。

（2）学科教研组：制定学科教研计划，组织学科教研活动，推进课程标准的落实和优化。

（3）年级教研组：制定年级教研计划，组织年级教研活动，研究年级教学难点和提升教学质量的方法。

3.协作机制：（1）校级教研组、学科教研组和年级教研组之间建立联席会议制度，定期交流教研工作进展和教学改革成果。

（2）建立教研资源共享平台，教师可以自愿上传教案、教参、教学反思等教研资料，提高教师间的交流和共同的成长。

四、教研活动的开展1.教研计划：（1）校级教研组根据学校实际情况制定教研计划，包括教研活动的时间安排、重点内容和工作任务。

（2）学科教研组和年级教研组根据校级教研计划制定相应的学科教研计划，明确每个学科和年级的教研任务和目标。

2.教研活动形式：（1）教学观摩：组织教师到其他学校观摩优秀课堂，从中学习借鉴优秀的教学方法和理念。

（2）教学交流：组织教师之间进行经验交流，分享教学中的好方法和成功经验。

（3）专题讲座：邀请专家或有经验的教师来学校进行专题讲座，提供教学研究和教学方法的指导。

一中校本教研制度（5篇）

一中校本教研制度结合教学实践开展教学研究是教师专业发展的需要，更是学校发展的需要，为此，我们从规范学校各项教研工作的需要出发，制定本制度。

一、校本教研的组织：(一)学校教科室是负责学校校本教研工作的行政机构；(二)教研组是各教师开展集体教学研究的基本组织。

教研组长由教科室提名，报学校批准；(三)备课组是各年级教师开展教学设计研究的基本组织。

备课组长由教研组长提名，报教科室批准。

二、校本教研的形式和内容：(一)备课组活动以年级备课组为单位，同科教师一起研究教学进度，制度教学计划，研究课堂教学设计，解决教学中的各种具体问题。

(二)教研组活动以学校教研组为单位，同科教师一起学习教育教学理论，研究课程标准和教材教法，研究和反思各种研究课、示范课、公开课，研究备课组活动中无法解决的各种教学疑难问题，交流教学经验，研究各种教学案例，探讨学科教学中的各种学术观点，研究校本教材开发中的各种问题。

(三)课题研究以课题组为单位，课题组成员一起制定和讨论课题研究计划，交流课题研究计划的执行情况和各自研究进展，研究和解决研究过程中出现的各种新问题，并根据实际情况调整研究计划，讨论课题研究报告和研究成果的推广与应用。

(四)教学经验交流由教科室负责聘请校内外教学经验丰富的一线教师在全校教师大会上介绍他们各自的教育教学经验和典型的教育案例。

然后以教研组为单位组织讨论与研究，对他们的经验进行借鉴与吸收。

(五)学术报告会由教科室负责，对学校各课题组取得的学术研究成果和教师个人所撰写的学术论文进行评选，择其优秀者以学术报告会的形式进行交流，交流的方式为作者介绍论文要点，与会人员提问，作者答辩，最后形成学术上的某种共识。

二、校本教研的措施(一)备课组活动一周一次，每次活动要有记录，教研组进行定期检查。

每学期期末要将本期备课组活动记录交教科室检查。

(二)教研组活动每两周一次，每次活动要有记录和出勤登记。

教科室对活动情况定期检查，每两个月将有关情况通报一次。

中学教研工作管理制度模版

中学教研工作管理制度模版一、引言本制度旨在规范中学教研工作的管理，提高教研效益，确保教研成果的转化和应用，促进教师专业发展，推动学校教育质量的持续改进。

二、教研工作组织与领导1. 学校设立教研中心，负责统筹协调教研工作，制定年度教研计划，并根据需要组织教研活动。

2. 教研中心设立主任，由学校领导任命，负责领导教研工作，协调各学科教研组的工作，指导教师开展教研活动。

3. 各学科设立教研组长，由学校领导任命，负责组织学科教研活动，指导本学科教师完成教研课题。

三、教研工作计划1. 每年教研中心制定学年教研计划，明确教研目标、重点和计划安排，并报学校领导审核。

2. 学科教研组根据学校教研计划，制定本学科的教研计划，明确教研课题、内容和工作安排，并报教研中心审核。

四、教研活动组织1. 教研中心根据教研计划，组织学科教研组开展教研活动，包括教研讲座、课题研讨、课堂观摩等。

2. 学科教研组根据教研计划，组织本学科教师参加教研活动，提高教师的教学水平和教学研究能力。

五、教研课题研究1. 学科教研组根据教研计划，确定本学科的教研课题，组织教师进行研究，促进学科教研的深入发展。

2. 教研中心通过评估和验收，对教研课题的完成情况进行考核，并进行成果的总结和宣传。

六、教研成果的转化与应用1. 教研中心建立教研成果的汇总和归档制度，对教师的教研成果进行收集、整理和保存。

2. 学校将教研成果作为评优的重要参考依据，鼓励教师将教研成果转化为教学实践和教育教学改革的成果。

3. 教研中心组织开展教研成果交流与分享活动，推动教研成果的应用和复制。

七、教师专业发展支持1. 学校鼓励教师参加教育培训、学术交流等专业发展活动，提供相应的支持和激励措施。

2. 教研中心组织教师参加学科竞赛、学术研讨等活动，提供专业指导和支持。

八、教研工作评估1. 学校设立教研工作评估机构，定期对教研工作进行评估与督导，评估结果作为教师绩效考核的重要参考依据。