保康一中教科室对年级组考核细则
教科室考核细则范本（2篇）
教科室考核细则范本一、考核目的及背景本教科室考核细则的目的是为了确保教科室工作的质量和效率，全面评估教科室成员的工作表现，并提供改进和发展的方向。
本细则旨在建立一个公正、客观和持续的考核机制，促进教科室成员之间的合作与交流，提高工作效率和创新能力。
二、考核内容（一）工作完成情况1.教科室成员需要按时完成教学任务并保证教学质量。
2.教科室成员需要根据教学计划，合理安排教学进度，确保内容的全面和深入。
3.教科室成员需要认真完成教学相关的文案和材料的编写工作。
（二）课堂教学效果1.教科室成员需要培养学生的主动学习能力，定期进行学习效果评估。
2.教科室成员需要针对学生的学习特点和需求，灵活调整授课方式和方法。
3.教科室成员需要积极参与校内外教学实践交流活动，提高教学水平和创新能力。
（三）教学设计和策划1.教科室成员需要根据学校的教学要求和课程特点，设计合理的教学方案。
2.教科室成员需要针对不同学习层次的学生，设计相应的教学活动和评价方式。
3.教科室成员需要及时反馈学生学习情况，帮助学生提高自主学习能力。
（四）教育教学研究1.教科室成员需要积极参与教学研究和教学方法的探索，不断提高教学质量。
2.教科室成员需要定期查阅教育教学的最新研究成果，及时融入到自己的教学实践中。
3.教科室成员需要撰写教育教学研究论文，积极参加学术交流活动。
（五）师德表现1.教科室成员需要严格遵守教育法律法规和学校的规章制度，树立良好的师德形象。
2.教科室成员需要关心学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.教科室成员需要尊重学生的个性差异，给予充分的关怀和支持。
三、考核评价标准1.工作完成情况：A.按时完成教学任务并保证教学质量的比例。
B.教学相关文案和材料的准备工作的质量和及时性。
2.课堂教学效果：A.学生学习情况的自主评估结果。
B.学生对授课方式和方法的反馈意见。
3.教学设计和策划：A.教学方案的科学性和可操作性。
中学年级组工作的管理规定及考核细则
中学年级组工作的管理规定及考核细则一、管理规定：1.年级组组织结构年级组是学校教师中横向交流、协作的组织形式，是实施教学、管理和育人工作的基本单位。
年级组由全体年级组长和年级教师组成，年级组长由年级中的骨干教师担任，负责年级组工作的统筹、组织和协调。
2.年级组工作职责（1）制定年度年级工作计划，明确年级组的发展目标和重点工作。
（2）组织年级组教研活动，推动教师间的交流和合作，提高教学质量。
（3）组织和协调年级教师的日常工作，确保教学进度和质量。
（4）管理年级学生的学习、考试和评价工作，制定学情分析和个别指导计划。
（5）负责年级学生的思想教育和班级管理工作，保持良好的班风和学风。
（6）协助学校做好学生资助工作，关注学生的生活和成长。
3.年级组工作机制（1）每学期召开不少于2次年级组会议，研究部署年级组的各项工作。
（2）每月开展不少于1次年级组教研活动，推动教师的专业发展。
（3）每周召开年级组长会议，及时交流、协调年级组工作。
二、考核细则：1.考核内容（1）年级组工作计划的完成情况。
（2）年级组教研活动的组织和实施情况。
（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量。
（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果。
（5）年级组长的领导能力和工作态度。
2.考核指标（1）年级组工作计划的完成情况将根据计划制定的目标完成情况进行评价。
（2）年级组教研活动将根据教研材料和教师间的交流情况进行评价。
（3）年级学生的学习、考试和评价工作的质量将根据学生成绩和评价结果进行评价。
（4）年级学生的思想教育和班级管理工作的效果将根据班内学生心理健康状况、班风学风等方面进行评价。
（5）年级组长的领导能力和工作态度将根据他在年级组中的表现和评价意见进行评价。
3.考核方式（1）定期考核：每学期末根据年级组工作情况，对年级组长进行全面考核。
根据考核结果，确定下一学期的年级组长。
（2）日常考核：每月根据日常工作中年级组长的表现，通过年级组长会议和教研活动的表现等进行考核。
中学年级组工作的管理规定及考核细则范本
中学年级组工作的管理规定及考核细则范本管理规定：1.每位中学年级组工作人员应严格遵守学校管理制度，服从学校的领导和安排。
2.年级组工作人员应做到勤奋工作、认真负责，提高工作效率和质量。
3.年级组工作人员应保持积极向上的工作态度，注重团队合作，与其他年级组工作人员互相支持，共同完成年级工作目标。
4.年级组工作人员应保守学校和学生的信息，严守保密制度，不得泄露任何机密信息。
5.年级组工作人员应不断学习和进修，提高自身专业知识和教育教学水平。
6.年级组工作人员应积极参与学校组织的各项培训和学科研讨活动，不断提升自己的教育教学素质。
7.年级组工作人员应建立和发展良好的师生关系，做到公正、公平对待每一位学生。
考核细则：1.年级组工作人员的工作态度、责任心和团队合作能力将作为考核的重要指标。
2.年级组工作人员的工作效率和工作质量将被定性评估，包括教学计划的制定和执行、学生作业的批改和反馈等方面。
3.年级组工作人员的教育教学水平和专业知识将以学科竞赛成绩、学生评价和同行评审等方式进行评估。
4.年级组工作人员应定期参加学校组织的教育教学观摩活动，分享自己的教学经验和心得体会。
5.年级组工作人员的师生关系质量将以学生评价、家长反馈、同事评议等方式进行评估。
6.年级组工作人员将面临定期的绩效考核，根据考核结果，年级组工作人员将获得相应的奖励或惩罚。
7.考核结果将作为年级组工作人员继续留任、职位晋升或调整的重要依据。
8.年级组工作人员可以根据个人情况适当提出自我评价和改进计划，以期不断提高自己的工作能力和水平。
9.年级组工作人员应定期接受上级领导的指导和检查，确保自己的工作符合学校要求和标准。
以上是中学年级组工作的管理规定及考核细则范本，旨在规范年级组工作人员的行为和工作标准，提高年级组工作的效率和质量。
希望能对你有所帮助。
中学年级组工作的管理规定及考核细则（三篇）
中学年级组工作的管理规定及考核细则如下：一、管理规定：1.年级组领导：每个年级组设立一位年级组长，负责年级组的日常管理工作，包括任务分配、工作协调、教师指导等。
2.工作任务：年级组的主要工作任务包括制定年级教学计划、组织协调师资培训、发展教师的教学能力、组织评课活动、分析学生成绩和情况等。
3.会议机制：年级组需要定期召开例会，每周至少一次，讨论年级工作进展、问题解决方法等，确保年级组工作顺利进行。
4.交流合作：年级组应与其他年级组进行交流合作，共同解决教学难题和学生问题，实现年级之间的教学水平和管理水平的提高。
5.材料整理：年级组需要整理、归档各类教学材料和文档，建立起完善的教学档案和管理文件，便于随时查找和使用。
二、考核细则：1.工作态度：考核年级组成员的工作态度，包括是否积极主动、认真负责、合作沟通等。
2.任务完成：考核年级组成员是否按时、高质量完成分配的工作任务。
3.工作效果：考核年级组成员的工作效果，包括教学计划的制定是否合理、教师培训的实施效果、学生成绩和情况的分析是否准确等。
4.团队合作：考核年级组成员的团队合作能力，包括是否能够与其他年级组进行良好的合作，共同解决问题。
5.专业能力：考核年级组成员的专业能力，包括教学能力、教学经验、教学方法等。
以上是中学年级组工作的管理规定及考核细则，希望对您有帮助。
中学年级组工作的管理规定及考核细则（二）可以依据具体学校的情况进行制定，以下是一个可能的管理规定和考核细则的范例：一、管理规定：1. 年级组组建原则：根据学校的实际情况，由学校领导安排年级组组建，确保年级组的合理性和稳定性。
2. 年级组组长职责：年级组组长是年级组的核心管理者和联系者，负责协调年级组工作，落实教育教学任务，参与年级组成员的考核评价。
3. 年级组会议：定期召开年级组会议，讨论年级组工作安排、教学计划、学生成绩等事宜，做好会议记录和落实。
4. 教学计划与教材使用：根据学校的教学大纲和教学计划，年级组成员需制定年度教学计划，并按时出版使用。
(中学)年级组工作要求及考核方案
（中学）年级组工作要求及考核方案
中学（学校）年级组工作要求及考核方案
为了规范年级组工作，充分发挥年级组工作的枳极性，落实全程教学，促进教与学的统一，提高教育教学质量，特制定本规定
一、年级组工作要求
1、年级组工作由学校统一安排，各级长具体负责学生管理，包级领导负责教学工作，全面开展教育教学活动。
2、为了落实年级组工作，实行领导包级制度，包级领导要督促落实教导处的各项安排, 使教学工作落到实处。
（高一由杨主任负责，高二由都主任负责，高三由贺校长负责。
）
3、开学初，要组织教师依据学校工作计划和本年级学生的思想实际、年龄特征，确定本学期教育教学工作的重点，目标，制定本学期计划，安排大型活动，周底上交教导处。
5、学期底，完成教师班级成绩分析，总结本学期工作。
6、年级组要研究学生学习、生活中存在的问题，有的放矢的搞好学生思想工作，协助政治处搞好差生的转化工作，协助教导处具体安排分类推进工作
7、组织年级的月考工作，并按教导要求进行成绩分析，参加教导处组织的常规教学检查，组织年级学生评教及座谈会，了解学情教情，及时召开本年级全体教师会议，分析教学中存在的问题，初步提出解决问题的方案、措施，并具体操作实施。
8、根据备课组工作，积极开展年级内的大型活动，丰富学生的课余生活。
9、落实全程教学思想，及时了解教学进度和教学情况，组织年级内听评课活动，探索适合年级组的教学工作思路。
10、及时组织年级班主任工作会，协调处理班际之间、科任教师之间存在的各种问题
二、考核办法
每学期由学校提出年级组工作最低目标和期望目标.提出奖励标准。
年级组根据分班情况，分班制定目标，并制定班级奖励方案，报教导处。
感谢您的阅读!。
中学年级组工作的管理规定及考核细则
中学年级组工作的管理规定及考核细则应该包括以下方面：
1. 组织与管理：
- 确定年级组的组织结构和职责分工。
- 定期召开年级组会议，讨论和决定相关事务。
- 分配年级组成员的工作任务，监督并督促工作的完成。
2. 年级组工作计划：
- 制定年级组的工作计划，明确阶段性目标和任务。
- 设立合理的工作时间表，确保工作任务的按时完成。
3. 学生管理和教学支持：
- 确定学生管理方针和规章制度，制定规范性文件。
- 关注学生的学习和生活情况，及时做好个别学生的辅导。
- 提供教学支持和指导，协助教师开展教学工作。
4. 教师培训和发展：
- 确定教师培训的方向和计划，提供培训资源。
- 组织教师交流和研讨，促进教师共同成长。
- 建立评估和反馈机制，及时给予教师指导和改进建议。
5. 签约考核细则：
- 年级组的绩效考核指标应与年级组的工作任务和目标相一致。
- 根据工作计划和规定，对年级组的工作进行绩效评估。
- 各成员按照评估结果，给予相应的奖励或惩罚。
以上仅为一些基本的管理规定和考核细则，实际的规定和细则需要根据学校的实际情况和要求进行具体制定。
中学年级组工作的管理规定及考核细则范本
中学年级组工作的管理规定及考核细则范本一、管理规定1. 组织架构中学年级组由年级主任或年级组长负责组织管理。
年级组成员包括年级主任（或年级组长）、班主任和任课教师。
2. 工作职责（1）年级主任（或年级组长）：负责年级组织管理工作，协调各班级工作，保证年级的教学质量和学生素质的全面发展。
（2）班主任：负责本班级的管理工作，照顾学生的学习和生活，与学生家长保持良好的沟通和联系。
（3）任课教师：负责教授给定科目的教学工作，提高学生的学术水平和综合素质。
3. 工作内容（1）年级组织管理工作：负责年级的日常事务管理和教育教学工作安排，制定年级工作计划和学年工作总结。
（2）协调各班级工作：协助各班主任制定班级工作计划，解决班级管理问题，促进各班之间的交流与合作。
（3）教学质量管理：组织评教评比，定期检查学科教学进度，提供教学指导和培训。
（4）学生管理：协助班主任进行学生纪律管理，组织文体活动和社会实践活动，关注学生的心理健康。
（5）家校联系：组织家长会和家访等活动，与学生家长保持紧密联系，及时沟通学生的学习和行为情况。
4. 工作原则（1）全面负责：年级组要全面负责年级的各项工作，确保工作的公正性和公平性。
（2）科学规划：根据年级工作计划，合理规划各项工作的实施步骤和时间节点。
（3）有效沟通：加强与班主任和任课教师的沟通与合作，形成工作合力。
（4）及时反馈：及时向学校领导和相关部门反馈工作进展情况和存在问题，寻求支持和解决方案。
（5）持续改进：定期总结工作经验，查找问题并提出改进建议，推动年级组工作不断进步。
二、考核细则1. 考核指标（1）年级组织管理工作：包括年级工作计划的制定与执行、年级会议和研讨会的组织与管理等。
（2）协调各班级工作：包括与班主任的沟通和交流、班级工作计划的制定与执行等。
（3）教学质量管理：包括学科教学进度的检查、教学指导和培训的落实等。
（4）学生管理：包括学生纪律管理、文体活动和社会实践活动的组织与管理等。
中学年级组工作的管理规定及考核细则
中学年级组工作的管理规定及考核细则可以根据具体的学校情况进行调整，以下是一些常见的管理规定和考核细则供参考：1. 工作目标和任务分配：- 年级组的工作目标应与学校整体目标和教学工作要求相一致，具体可包括发展素质教育、提高学生成绩、加强学生管理等方面。
- 年级组内部根据个人特长和专业能力，合理分配工作任务，确保各项工作的顺利进行。
2. 工作规划和实施：- 年级组应制定每学年的工作计划和年度规划，包括教学计划、课程改革、德育活动、学生管理等内容，并定期进行检查和总结。
- 年级组应加强与其他年级组、教研组以及校领导团队的沟通合作，共同推进学校各项发展工作。
3. 学生管理：- 年级组负责学生的成长和管理工作，包括学生学业指导、思想教育、班级管理等方面。
- 年级组要及时发现和解决学生的问题，定期组织班会、家长会等活动，与家长保持紧密联系，促进学生全面发展。
4. 教师管理：- 年级组应对本年级的教师进行管理和指导，包括教学指导、备课指导、教师培训等方面。
- 年级组要加强教师之间的交流与合作，共同研究和解决教学中的问题，提高教育教学质量。
5. 考核细则：- 年级组工作的考核应建立科学、公正、客观的评价体系，根据年级组工作计划和年度规划的完成情况进行综合评估。
- 可以采用定期开会进行自评、互评以及学校领导的评价，同时也可进行学生和家长的满意度调查，作为评价的参考依据。
- 针对年级组工作的考核结果，可以进行表彰和奖励，也可根据情况采取帮扶和改进措施。
以上仅是一些建议性的管理规定和考核细则，具体实施时需要根据学校的实际情况进行调整和完善。
年级组需要根据具体的工作任务和目标，结合学校情况制定相应的规定和细则，并不断总结经验，不断改进工作。
保康一中教科研运作与管理制度
关于成立保康一中教育科研领导小组的通知一、保康一中教科研工作组织机构(一)教育科研领导小组：组长：丁毅（校长）副组长：宋先章（分管教学副校长）成员：向宝刚（教科室主任）赵忠云（教导处主任）丁礼兵（教科室副主任）宋克康（教导处副主任/高二年级组长）周茂俊（教导处副主任）钱贵才（高三年级组长）杨万忠（高一年级组长）及各学科教研组长（随人员调整自行更换）(二)教育教学课题指导小组：组长：宋先章（分管教学副校长）副组长：赵忠云（教导处主任）向宝刚（教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）成员：马维友（语文）吴广（数学）谢超兰（英语）张合理（物理）但东宝（化学）郭西平（生物）赵东（政治）曾广东（历史）宋德国（地理）周政（体育）张周（艺术）王斌斌（信息技术）(三)德育课题指导小组：组长：宋先章（分管政教副校长）副组长：汪启学（政教主任）成员：赵大荣王昌柏冯泽珊李薇但东宝各班班主任二、保康一中教科研领导小组职责1、全面领导学校教育教学和德育科研工作。
2、指导、检查、督促各指导小组工作，以及各科研人员的研究工作。
3、负责制定学校教科研工作整体规划。
4、负责学校教科研课题的审定，及研究过程中的督促和检查工作。
5、负责学校教科研成果的鉴定、评比和推广工作。
6、负责学校教科研经费的筹措、使用、监督、审批工作。
7、负责教科研实绩的奖惩工作。
8、负责教科研各方面的协调工作。
三、保康一中教科研课题指导小组工作职责1、在学校教科研领导小组的领导下，开展教育教学的科研工作。
2、负责制定课题组的研究方案。
3、指导各科研教师选择研究课题，并对课题进行初步审定工作。
4、定期召开课题组工作会议，研究并指导课题组按专题研究常规开展科研活动，掌握各课题组的研究进展情况，组织课题组定期开展理论学习。
5、负责督促各科研教师按时、保质保量完成科研任务。
6、定期向学校科研领导小组汇报工作进展情况，并接受检查。
四、保康一中教科研课题组长工作职责1、课题组长是课题组研究的具体组织者和带头人。
年级组管理考核评分细则
年级组管理考核评分细则1. 教学管理：1.1 课堂教学准备充分、有条理、安排合理1.2 课堂教学过程生动、能激发学生学习兴趣1.3 课堂教学有效引导学生参与互动、积极思考1.4 课堂教学注重知识点的实际运用和拓展1.5 课堂教学组织合理、时间利用充分2. 学生管理：2.1 学生出勤管理严格，及时妥善处理请假及旷课问题2.2 学生日常行为规范，遵守学校纪律和规定2.3 学生集体活动组织和管理能力强，确保活动顺利进行2.4 学生关爱工作到位，重视学生的心理健康和成长3. 班级管理：3.1 班级活动策划和组织能力强，有效促进班级凝聚力3.2 班级文化建设有效进行，注重培养学生的集体荣誉感3.3 班级管理严格有效，及时处理班级问题和纠纷3.4 班级学风良好，学习氛围浓厚4. 家长管理：4.1 家长活动组织及时，能有效与家长进行沟通和交流4.2 家长会议筹备充分，议题明确4.3 家长参与度高，积极参加学校活动和家长会议4.4 家长对学校工作支持积极，对教育教学有正确的理解和认识5. 教研管理：5.1 积极参与教研活动，带领年级组教师进行教育教学研究5.2 教学资源管理及时，保障教师的教学需求5.3 教学方法更新及时，促进教师专业成长和教学质量提升5.4 执行教育部规定的各项教育政策，保证教育教学工作的顺利进行6. 综合评价：6.1 根据教育部要求，及时将学生成绩进行汇总和报送6.2 对学生综合素质评价全面，包括学习成绩、思想品德、体育艺术等方面6.3 对教师考核评价公正、客观，并将结果及时反馈给教师6.4 能积极参与学校各项管理工作，为学校的整体工作发展作出贡献以上为年级组管理考核评分细则，旨在全面评价年级组管理工作的各方面表现和贡献，以进一步提高年级组管理水平和提升学校整体发展水平。
2023年年级组管理考核评分细则
2023年年级组管理考核评分细则一、评分目的：年级组管理考核评分旨在客观、全面地评估年级组管理工作的效果，以便及时发现问题和不足，采取相应措施改进和提升管理水平，为学校的教育教学工作和学生的健康成长提供良好的保障。
二、考核内容：1. 学生发展管理2. 教师发展管理3. 教学管理4. 组织管理5. 家校合作管理6. 学风建设7. 班级管理三、考核标准：在每个考核内容中，我们将设定一系列具体的考核指标和标准，以评估年级组管理的各项工作是否达到预期效果。
具体的考核标准会根据学校实际情况进行制定，下面是一些可能的例子：1. 学生发展管理：- 学生学业成绩稳步提升，达到或超过学校制定的目标- 学生心理健康得到关注和有效的管理- 学生积极参与各类社团和活动，发展全面素质- 学生的纪律性和自律性良好2. 教师发展管理：- 教师的教学水平和专业素养稳步提升- 教师积极参加各类培训和研修活动- 教师之间的交流和合作得到加强和改善- 教师对学生的关心和关注得到体现3. 教学管理：- 教学计划的制定和执行符合学校的要求- 教学资源的配置和利用科学合理- 教学过程的评价和反馈及时有效- 教学效果能够满足学生和家长的需求4. 组织管理：- 学年工作计划的制定和执行得到落实- 学生考勤和学籍管理规范有序- 学校各项规章制度的落实和执行情况符合要求- 学校各类会议和活动组织有序高效5. 家校合作管理：- 家长对学校管理的满意度较高- 学校与家长的沟通渠道畅通，反馈及时- 家长在学校活动中的积极参与度较高- 家庭对学生的支持和配合程度较高6. 学风建设：- 学生对学习的态度积极主动- 学生能够合理安排学习时间和任务- 学生的学习方法和学习习惯较好- 学生能够养成科学的阅读和思考习惯7. 班级管理：- 班级管理工作的组织和实施符合要求- 班级教育活动的策划和执行得到认可和好评- 班级团队的建设和合作氛围良好- 班级的社会管理和学生自我管理有序四、评分方法：为了保证评分的客观性和公正性，我们将采用综合评价的方法，包括定性评价和定量评价的结合。
年级组管理考核评分细则考核评分细则
年级组管理考核评分细则考核评分细则考核项目考核内容考核细则一、常规1、师德修养①、年级组教师体罚学生造成家长投诉每例扣20分，造成学生受伤依法追究相关教师责任并扣100分。
②、违规向年级组学生收取各种费用，每例扣100分。
③、年级组教师闹不团结，无理取闹，造成严重不良后果，每例扣20分。
2、任务完成①、年级组工作计划、总结不按要求完成扣10分，缺交扣20分；每月年级组工作总结不按要求完成扣10分，缺交扣20分。
②、年级刊布置没有按时按要求完成扣10分；学校网站内年级组栏目没有按时更新，每次扣10分；年级组班级博客没有按时完成，每班次扣5分。
④、年级日志记录不及时、不详细每天扣5分。
⑤、学校布置的各项中心工作不按时完成扣20分，不完成扣50分。
⑥、年级组学生出现偶发事件或者生病没有及时采取措施造成不良影响每例扣20分。
⑦、全期开展2次年级月月赛活动（期中考试前后各1次），没有按时开展每次扣50分。
⑧、每次考试时安排协调不到位，年级组教师监考不严格、阅卷不严谨，造成不良影响，每例扣20分；年级组教师在监考、阅卷时出现舞弊行为每例扣100分。
⑨、年级组班级纪卫评比检查不到位、记载不详细、考核不公正，导致年级组学生纪律和卫生保洁差，扣100分。
二、纪卫评比1、安全管理年级安全值日不到位每天扣10分；年级组学生打架每人次扣2分，年级组学生在校园内飞跑扣1分。
学生受伤导致缝针每例扣10分，骨折、断牙每例扣20分，住院治疗每例扣50分。
2、财产管理不按时关灯、关电扇，每班次扣2分；年级组学生弄脏墙壁每人次扣5分；年级组学生故意损坏公私财物每人次扣10分；不按规定收看电视，每班次扣5分。
3、路队管理年级组学生以班级为单位排队进出操场、寝室、食堂、教室时，出现队伍奔跑、混乱的每班次扣10分；队伍中推挤打闹的每人次扣1分；上课期间排队出教学楼、艺术楼时大声吵闹每班次扣5分；商店购物插队每人次扣1分。
4、就餐管理年级组学生就餐时大声吵闹每班次扣5分；就餐时不按指定窗口排队抢占其他班级窗口每班次扣5分；就餐时乱倒饭菜每人次扣1分；就餐时没有将餐桌清理干净每人次扣1分；在窗口排队时推挤打闹讲话的每人次扣1分。
年级组管理考核评分细则模版
年级组管理考核评分细则模版考核评分细则模板一、管理能力评分1.1 组织能力（20分）- 能有效组织年级组的日常工作，包括会议安排、会议记录、任务分配等。
（5分）- 能够合理安排年级组成员的工作任务，确保工作的高效进行。
（5分）- 具备协调、沟通和解决问题的能力，能够处理年级组内部的矛盾和纠纷。
（5分）- 能够制定、完善和执行年级组的规章制度，保证年级组工作的有序进行。
（5分）1.2 领导能力（25分）- 能够明确年级组工作的方向和目标，引领年级组成员共同努力。
（5分）- 具备激励和培养年级组成员的能力，能够发现并充分发挥成员的潜力。
（5分）- 能够合理分配工作任务，充分调动年级组成员的积极性和创造力。
（5分）- 具备决策能力和应变能力，能够迅速做出正确的判断和决策。
（5分）- 能够赢得年级组成员的信任和尊重，建立良好的工作关系。
（5分）1.3 时间管理能力（15分）- 能够合理安排和有效利用工作时间，提高工作效率。
（5分）- 具备紧急情况下的时间管理能力，能够应对突发事件并做出恰当的安排。
（5分）- 能够合理安排会议时间，并确保会议的高效进行。
（5分）二、业务能力评分2.1 教学管理能力（20分）- 能够监督和指导年级组成员的教学工作，确保教学质量。
（5分）- 具备教学计划的编制和执行能力，能够根据班级情况制定合理的教学方案。
（5分）- 能够评估和分析学生成绩，制定有效的帮助措施和改进方案。
（5分）- 具备教育教学研究的能力，能够引导年级组成员进行教研活动。
（5分）2.2 学生管理能力（20分）- 能够建立健全学生管理的制度和机制，有效解决学生问题。
（5分）- 具备班级管理和纪律管理的能力，能够维护班级纪律和秩序。
（5分）- 能够关注学生的成长和发展，提供必要的支持和指导。
（5分）- 具备学生情绪疏导和心理援助的能力，能够处理学生的心理问题。
（5分）2.3 教育教学研究能力（15分）- 能够组织和参与教研活动，推动教学改革和提高教育质量。
年级组管理考核条例
年级组管理考核条例第一条考核内容年级组管理工作考核内容包括：组织制定年级工作计划、考试安排、课程安排、课堂教学、学生管理、文化活动组织等方面的工作，以及年级管理成员的职责履行情况。
年级组需根据学校年度工作计划和学校领导的安排，明确本年度工作目标，制定年度工作计划，每学期确定具体工作计划，并及时总结分析每个环节的开展情况。
考核时间一般定为每学期末。
第二条考核办法（一）定期考核与累计考核相结合。
每学期末组织开展定期考核，考核形式包括学生考试成绩、课堂教学考核、学生综合素质表现考核、班级卫生评比、班级文明创建等；同时通过开展日常跟踪、督导、巡查等方式，对年级组每位管理成员进行累计考核。
（二）实行考核结果公示制度。
年级组需将每学期定期考核与累计考核的结果在年级办公室显著位置进行公示，接受各级领导、学生及家长监督和评价。
第三条考核依据年级组每学期考核依据包括：（一）根据年级组工作计划，对年级组管理工作开展情况进行考核。
（二）根据学校关于班级建设、师德建设、教学质量、德育工作等方面的考核标准，制定年级组考核标准。
（三）根据学生的研究成绩、综合素质表现、班级卫生和文明创建等方面的考核标准，制定班级考核标准。
第四条考核结果的处理（一）考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
（二）考核结果作为聘（聘）任年级组长及年级组管理成员的重要依据。
年级组长和管理成员根据年度考核结果，进行个人聘用、晋升、降级和解聘等的人事安排。
（三）年级组在接到考核结果后，应该认真总结，查找不足之处，制定整改措施，确保问题不再发生。
第五条考核通报年级组每学期考核结束后，需向校长和学科组长通报考核结果。
同时，年级组也应建立通报制度，及时向年级教师和学生家长通报学生在研究、卫生、文化活动和学生综合素质表现等方面的表现和评价。
第六条附则本条例的解释权归学校年级组管理委员会所有，自公布之日起实施，原《年级组管理考核条例》同时废止。
年级组管理考核条例
年级组管理考核条例第一条目的和意义本条例旨在规范和加强年级组管理考核工作，提高年级组工作质量和效益，为学校的管理功能提供有效支持和指导。
第二条考核内容1. 按照学校的整体目标和要求，对年级组的工作进行全面考核。
2. 考核内容包括年级组工作计划、工作执行情况、工作成果、学生管理情况、教师协作情况等方面。
第三条考核方法1. 考核采取定期评估和不定期抽查相结合的方式进行。
2. 定期评估由年级组自行填写年度总结报告，并提交给学校进行评估。
3. 不定期抽查由学校根据需要，随机选择年级组进行检查。
第四条考核指标1. 考核指标根据年级组职责和任务确定。
2. 考核指标包括工作计划的完成情况、工作执行的质量和效果、学生管理的规范性和效果、教师协作的紧密程度等方面的评价。
第五条考核结果与奖惩1. 考核结果根据评估情况进行分类，分为优秀、良好、合格和不合格等等级。
2. 根据考核结果，对年级组给予奖励和激励措施；对考核结果不合格的年级组，进行必要的督导和整改。
第六条考核报告1. 学校将编制年度年级组考核报告，对各年级组的考核情况进行总结和分析，并提出改进和加强的意见。
2. 考核报告将作为学校发展规划和年级组工作改进的重要依据。
第七条实施与监督1. 学校领导要高度重视年级组管理考核工作，指导和协助年级组完成考核任务。
2. 学校将建立相应的考核管理制度，确保考核程序的公正、公平和透明。
3. 学校将定期进行对考核工作的监督和评估，及时发现问题并进行整改。
第八条附则本条例由学校制定，自发布之日起施行。
如有需要，可进行相应的修改和完善。
以上为《年级组管理考核条例》的内容。
该条例的实施将有助于提升年级组的工作水平和效率，为学校的发展提供有力支持。
2023年级组管理考核评分细则
2023年级组管理考核评分细则一、背景介绍作为学校管理的基本单位，年级组在学校教育教学中扮演着重要的角色。
为了全面评价年级组管理的效果，并促进年级组工作的不断改进与提高，特制定本评分细则，对年级组管理进行科学、客观、全面的评估。
二、评分指标及权重1. 年级组制度建设（权重：20%）- 年级组章程的制定和实施程度，包括年级组工作职责、成员的角色分工等（5%）- 年级组会议制度的建立与运行情况，包括会议的定期召开、议题的确定及讨论等（5%）- 年级组组织结构的建设，包括年级组长的选聘与培养、年级组成员的职责任分等（5%）- 年级组活动和经费管理的情况，包括组织的活动种类、经费使用情况等（5%）2. 学科教学管理（权重：30%）- 年级组对学科教学工作的组织与协调情况，包括教学计划的编制、教材的选择与使用等（10%）- 年级组对教师授课质量的监督与评价情况，包括课堂观摩、教学研讨等（10%）- 年级组对学生学业水平的把握与调查情况，包括考试成绩的分析、学生学习情况的调查等（5%）- 年级组对学生课外辅导与作业情况的指导情况，包括辅导措施的制定与实施等（5%）3. 学生管理与服务（权重：25%）- 年级组对学生日常行为管理的情况，包括纪律教育、班级管理等（10%）- 年级组对学生心理健康的关注与指导情况，包括心理咨询、心理辅导等（5%）- 年级组对学生综合素质的培养情况，包括生活习惯、社会责任感等方面（5%）- 年级组对学生个性发展的支持与引导情况，包括兴趣特长培养、困难学生帮扶等（5%）4. 家校沟通与合作（权重：15%）- 年级组与家长的沟通与合作情况，包括家长会议、家访等（7.5%）- 年级组与学校其他部门的协作情况，包括与教务处、德育处等的配合与沟通（7.5%）5. 评估与改进（权重：10%）- 年级组自我评估情况，包括自我评估的内容、形式与结果等（5%）- 年级组改进工作的能力与效果，包括问题解决能力、团队协作等（5%）三、评分细则根据以上评分指标及权重，对每个指标进行细致的评分，评分范围为0-100分。
保康一中教科研运作与管理制度
保康一中教育科研管理制度一、保康一中教科研工作组织机构(一)教科研领导小组：组长：王大华（校长）副组长：杨德奎（分管教学副校长）成员：赵忠云（教导处、教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）周茂俊（教导处副主任）向宝刚（教导副主任/高三年级组长）钱贵才（高一年级组长）及各学科教研组长（随人员调整自行更换）(二)教育教学课题指导小组：组长：杨德奎（分管教学副校长）副组长：赵忠云（教导处、教科室主任）宋克康（教导处、教科室主任/高二年级组长）成员：马维友（语文）郭嗣明（数学）杨万忠（英语）丁会平（物理）黄佳瑞（化学）郭西平（生物）赵东（政治）曾广东（历史）丁礼兵（地理）周政（体育）张周（艺术）王斌斌（信息技术）(三)德育课题指导小组：组长：宋先章（分管政教副校长）副组长：汪启学（政教主任）成员：赵大荣王昌柏冯泽珊李薇但东宝各班班主任二、保康一中教科研领导小组职责1、全面领导学校教育教学和德育科研工作。
2、指导、检查、督促各指导小组工作，以及各科研人员的研究工作。
3、负责制定学校教科研工作整体规划。
4、负责学校教科研课题的审定，及研究过程中的督促和检查工作。
5、负责学校教科研成果的鉴定、评比和推广工作。
6、负责学校教科研经费的筹措、使用、监督、审批工作。
7、负责教科研实绩的奖惩工作。
8、负责教科研各方面的协调工作。
三、保康一中教科研课题指导小组工作职责1、在学校教科研领导小组的领导下，开展教育教学的科研工作。
2、负责制定课题组的研究方案。
3、指导各科研教师选择研究课题，并对课题进行初步审定工作。
4、定期召开课题组工作会议，研究并指导课题组按专题研究常规开展科研活动，掌握各课题组的研究进展情况，组织课题组定期开展理论学习。
5、负责督促各科研教师按时、保质保量完成科研任务。
6、定期向学校科研领导小组汇报工作进展情况，并接受检查。
四、保康一中教科研课题组长工作职责1、课题组长是课题组研究的具体组织者和带头人。
2023年年级组管理考核评分细则
2023年年级组管理考核评分细则一、考核目的年级组管理是学校管理层对年级组工作开展情况进行评估和监督的一种方式。
通过年级组管理考核可以全面了解年级组工作的质量和效果，及时发现问题并提出改进意见，以推动年级组的进一步发展。
二、考核内容1.目标管理（1）年度工作目标的制定与落实情况。
（2）年度工作目标完成情况及进展。
（3）对年度目标进行调整和修订的合理性和科学性。
2.人员管理（1）年级组组织架构的合理性和科学性。
（2）年级组成员岗位职责的明确性和合理性。
（3）年级组成员工作任务的分配和执行情况。
（4）年级组成员相互协作和合作的积极性和有效性。
3.工作计划与安排（1）年级组工作计划的制定和落实情况。
（2）年级组工作计划的合理性和科学性。
（3）年级组工作计划的执行情况及进展。
（4）存在的问题和改进意见。
4.教育教学管理（1）年级组教学计划的制定和实施情况。
（2）年级组教学质量的评估和改进情况。
（3）年级组教育教学活动的组织和管理情况。
（4）年级组教育教学工作的创新和成果。
5.德育管理（1）年级组德育计划的制定和实施情况。
（2）年级组德育质量的评估和改进情况。
（3）年级组德育活动的组织和管理情况。
（4）年级组德育工作的创新和成果。
6.学生管理与服务（1）年级组学生管理制度的建立和执行情况。
（2）年级组对学生问题的及时处理和解决情况。
（3）年级组对学生的关怀与服务情况。
（4）年级组学生管理工作的创新和成果。
7.家校合作与沟通（1）年级组与家长沟通的有效性和频率。
（2）年级组与家长合作的积极性和成效。
（3）年级组与外部社会资源的合作情况。
（4）年级组家校合作工作的创新和成果。
8.工作效果与绩效（1）年级组工作成果的可量化指标和评估标准。
（2）年级组工作成果的达成情况和贡献度。
（3）年级组工作成果的评价和认可程度。
（4）年级组工作绩效与目标的对比和分析。
三、考核评分标准年级组管理考核评分采用定量和定性相结合的方式。
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课题研究
教研组不按时申报课题、不认真组织课题研究，每人次扣所在年级组2分。
公开课
新上岗教师基本功竞赛、青年教师教学大比武、名师示范课、校际交流等学校安排讲公开课而没有讲的每人次扣所在年级组2分。
听评课
没有按要求参加听评课的每人次扣所在年级组1分。
集体备课
教学检查集体备课不落实或落实较差的每人次扣所在年级组1分。
师徒结对
师徒结对考核，没有完成任务的每人次扣所在年级组1分。
教师培训
教研活动
教研组长不参加学校教研组长会每次扣所在年级组1分。备课组长不参加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课组长会每次扣所在年级组1分。教研组长、备课组长不参加教学检查、教研组考核、备课组考核、师徒结对考核等活动每次扣所在年级组2分。名师及名师培养对象不参加名师工作室组织的活动每人次扣所在年级组1分。30岁以下青年教师不按要求参加“同考一套题活动”每人次扣所在年级组2分。教师不按“一师一优课”活动上传晒课资料的每人次扣所在年级组1分。教师不按要求参加网络教研室活动每人次扣所在年级组1分。不按照要求落实“推普周活动”等上级单位文件下发的活动的每人次扣所在年级组1分。年级组所有老师均能按时按要求完成有关教研活动的每次奖3分。
资料管理
教研组、备课组不按时上交教研活动记录每次扣1分。教师不按时上交学校年度目标考核等教研类档案材料每人次扣所在年级组2分。教师不按时上交学校档案室要求上交的教研类档案材料每人次扣所在年级组2分。教研组长、备课组长按时上交档案材料的奖所在年级组2分。年级组所有老师均能按时按要求上交档案材料奖年级组3分。
班班通
电教管理员不按教科室要求参加培训的每人次扣所在年级组1分。周六晚及其他放假时间没按要求锁电教柜柜门每班次扣所在年级组2分。非教学行为、非上课时间、与学校工作无关却使用白板的每班次扣所在年级组3分。
保康县第一中学教科室对年级组量化考核细则
时间：年月
内容
考核办法及说明
高一
高二
高三
计划与总结
包括电子稿与纸质稿。教师不按时上交个人计划与总结每人次扣所在年级组1分。教研组长不按时交教研组计划与总结、备课组长不按时上交备课组计划与总结每人次扣所在年级组2分。教研组长、备课组长按时上交计划与总结的奖所在年级组2分。年级组所有老师均能按时按要求上交计划与总结奖年级组3分。