大学生思想政治教育的社会工作介入

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高校思想政治教育引入社会工作的理念综述

高校思想政治教育引入社会工作的理念综述高校思想政治教育是培养大学生综合素质和思想政治觉悟的重要环节，其目标是培养学生明辨是非、严守道义的能力，以及掌握马克思主义基本理论和中国特色社会主义道路、理论、制度，形成正确的世界观、人生观和价值观。

传统的思想政治教育方式常常过于单一和抽象，难以引起大学生的积极参与和兴趣。

为了更好地激发大学生思想政治实践的热情，高校思想政治教育引入社会工作的理念成为近年来的新趋势。

社会工作是以解决社会问题和改善社会福利为目标，运用专业知识和技巧，通过与个人、群体和社会系统的互动关系，提高社会生活质量和社会结构的变革的一种实践性社会科学。

高校思想政治教育引入社会工作的理念，首先可以提供更多实践机会和社会参与的平台。

传统的思想政治教育主要是通过课堂教学和学术讲座的形式进行，大学生往往只能作为观众被动接受，无法真正参与其中。

而引入社会工作的理念，可以提供更多的社会实践机会，例如参与社区服务、志愿者活动等，让大学生积极参与社会实践，了解社会问题，并学习解决问题的方法和技巧。

引入社会工作的理念可以增强思政教育的针对性和实效性。

传统的思想政治教育往往比较抽象，难以与大学生的现实生活和社会问题相结合。

而社会工作注重具体问题解决和实际行动，可以将思政教育与实际问题相结合，通过实践引导学生思考和掌握思想政治理念的具体运用。

在社区服务中，学生可以面对面地接触到社会中存在的问题，例如贫困、环境污染等，更好地理解和认识社会问题，同时学习和掌握应对问题的方法和技巧。

高校思想政治教育引入社会工作的理念还可以提升学生的综合素质和社会能力。

社会工作注重人际沟通、团队合作等实践能力的培养，这些能力对于大学生的个人发展和就业竞争具有重要意义。

通过参与社会工作的实践，学生可以锻炼自己的组织、沟通、解决问题等能力，提高自身的综合素质。

高校思想政治教育引入社会工作的理念对于大学生的思想政治素质培养具有重要作用。

它可以提供更多实践机会和社会参与的平台，增强教育的针对性和实效性，提升学生的综合素质和社会能力。

社会工作方法与高校思想政治教育结合性探究

的价值始终处在工作价值的首位。“ 以人为本” 是社会工作和思想政治教育共同的价值出发点，两者具有高度的一致
性。社会工作坚持以人为本的思想，将人置于社会的中心，
人们努力实现各种精神文化需要的主体性很强的教育实践活动。翻因此，作为一种教育人、引导人、提升人的精神品质的教育活动，尊重人、理解人、关社会问题所形成的职业活动。虽然政府与民间组织在推动和发展社会工作的出发点上有一些差异，但社会工作是有其统一目标的。
１．服务对象层面的目标，主要是救难、解困、促发展。危
难是因社会或个人原因，个体身体受损、经济破产等危及自身生存的状态。危难涉及的是人的正常生活乃至基本生存的问题。面对这种境况，社会工作的基本目标就是寻求各种资源，包括物质资源和社会资源，支持受难者，帮助他们走出危难。每个社会成员在人生道路上都会遇到诸多困难，既有物质方面的困难，也有精神方面的困难。一般情况下，人们能够依靠自己的努力或家人、亲戚、朋友等自然支持体系解决这些困难，有时则需要政府机构工作单位等正式支持体系出面解决。在社会工作比较成熟的社会，很多人会依靠非正式支持体系即非政府组织包括社会工作机构来帮助个调适、人际交往、应对挫折等等人格需求，而这些往往就是人们形成正确的人生观、世界观、价值观最直接、最根本的
１．对思想政治教育者而言。思想政治教育与心理咨询都以人们的思想为内容，虽然侧重点不同，思想政治教育侧重于人们的社会属性，而心理咨询侧重于人们的自然属性，但他们教育的主要目标相同，实施过程也相互融合。所以，对于教育者而言，就必须在正确的世界观、人生观、价值观的基础上，利用心理咨询的方式方法进行思想政治教育。这就要求教育者不仅要具备思想政治工作的相关原理和工作艺术，也需掌握心理咨询的相关理论和方式技巧。我们必须大力培养高质量、高素质、高水平的强大的教师队伍来专门完成这一伟大的灵魂制造过程。、２．对思想政治教育内容而言。在现阶段，进行思想政治教育主要是依靠学校这一专门的教育机构来承担，不管是初级教育还是高级教育，都把两课教育摆在了首位。在进行两课教育的时候，由于专业的属性和特质往往采用的是灌输的教育方法。当然，我们肯定在进行思想政治教育时必须采用灌输教育，这是合理的，也是必然的。然而，在现实的实际操作中，灌输理论被运用得太死，导致了教育呈现单一化、盲目化、肤浅化等一系列问题。探究这一原因，我们不能把原因都归结到灌输教育的理论上，因为思想政治教育的本质就决定了其具有一定的阶级性和政治性。思想政治教育主要解决的是学生的政治立场、社会道德等问题，而往往忽视了学生的一些最起码的、基本的诸如情绪调适、心态

社会工作下的思政教育

社会工作下的思政教育/h1 ----本站首页免费课件免费试题整册教案教育资讯计划总结英语角幼儿教育文书写作海量教案免费论文网站地图设为首页收藏本站语文科数学科英语科政治科物理科化学科地理科历史科生物科中考备战高考备战高考试题中考试题教学论文作文园地教学论文经济论文理工论文管理论文法律论文行政论文艺术论文医学论文文史论文农科论文英语论文课程改革教育法规教育管理家长频道您现在的位置：3edu教育网免费论文文史论文社会学论文正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！社会工作下的思政教育把社会工作引入到高校学生思想政治教育工作中来,是当前大学生思想政治教育工作改革的迫切需要,而且这种引进和运用正契合了大学生思想政治教育与社会工作二者的特点,可使后者对前者的不足予以恰如其分的补充。

传统的大学生思想政治教育工作在以下几个方面存在缺失,即教育理念的缺失、教育内容老化、教育方法陈旧、教育技术落后等几个方面。

社会工作是社会学的一个分支学科,它通过由组织提供的各种服务及援助活动,解决个人所遇到的困难,协助其调整与社会的关系,努力化解那些阻碍社会健康发展的矛盾与问题,在确保现代社会和谐稳定中发挥着重要作用。

学校社会工作是社会工作中的一种,最早出现于19世纪未、20世纪初的美国,它是教育学和社会工作学的交叉学科、学校社会工作主要是运用社会工作的原理、方法和技巧,协助学校改善学习环境,帮助学生提高适应学习和生活的能力,克服其成长中遇到的困难,形成“家庭—学校—社区”三者的良好协调关系,使学生更好的适应社会,得到更好的发展的一种专业服务活动。

因此,如何在社会工作视野下,运用社会工作理念、方法来进行大学生思想政治教育,本文从目标、内容与途径三个方面进行浅析。

1、社会工作视野下的大学生思想政治教育的目标在学校对学生的管理上采用社会工作介入的方法,国际上已有惯例。

在发达国家,学校社会工作不仅成为一项专业化的社会事业,也是社会发展必不可少的环节。

社会工作介入方法

社会工作介入方法
社会工作介入方法是指社会工作者为解决个体或群体面临的问题，采取的具体操作方式和技巧。

常见的社会工作介入方法包括： 1. 个案工作：针对个体的问题，社会工作者与个体建立关系，进行个别咨询、辅导、支持和协助，帮助个体解决问题，提升生活能力。

2. 家庭工作：关注家庭系统，通过与家庭成员的互动，帮助家庭解决内部关系问题、家庭功能困难等。

3. 社区工作：在社区层面开展工作，与社区居民合作，共同解决社区面临的问题，提升社区的福利和社会支持网络。

4. 团体工作：通过组织和参与团体活动，帮助团体成员共同解决问题、增强归属感与团体凝聚力。

5. 社会政策与计划工作：参与社会政策的制定、改革与实施，推动社会公正与福利的提升。

6. 社会行动与倡导工作：通过组织社会行动和倡导活动，争取社会正义、权益保护和社会变革。

7. 组织工作：针对社会服务机构或社会组织，通过规划、管理和评估等手段，提升组织运作效能和服务质量。

8. 研究与评估工作：通过开展研究和评估，了解社会问题的本质和影响，提供科学依据为介入决策和实践提供支持。

社会工作介入方法的选择和运用将根据具体问题、目标群体和环境情况而定，常常需要综合运用多种方法，以达到最佳效果。

社会工作在高校思想政治教育中的运用

“ 思想政治教育 ” 是指教育者在遵循人们思想品德形成发展规律的前提下，用一定的思想观念、政治观点等，对受教育对象进行有目的、有计划、有组织的影响活动Ｊ。而本文谈论的高校学
和提高学生自身面对挫折时的抗压能力，自我分
Ｎｏ．１Ｆｅｂ．２０ｌ３
文通过运用社会工作的理论、价值理念及工作方
法，分析目前大学生思想政治工作的现状及出现的一些问题，并且用社会工作方法解决这些问题，以加强和改进高校大学生思想政治教育，提高他们的思想品德修养和思想政治素质。
析和解决问题的能力，自决能力，不断地提高学生适应高校学习、生活以及大学校园的 “ 小社会 ” 的能力。［５］Ｐ８９因此将社会工作的理念和方法运用到
作者简介：杨莲，女，白族，贵州盘县人，贵州民族大学信息工程学院辅导员。
２０ｌ３年第１期（总第１３７期）
贵州民族大学学报（哲学社会科学版）
Ｊｏｕｍａｌｏｆ＂ＧｕｉｚｈｏｕＭｉｎｚＨｕｎｉｖｅ￣ｉｔｙ（ＰｈｉｌｏｓｏｐｈＹａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｌ／ｃｅ）
决＂３前思政工作中面临的一些新问题；－也为３前－高校思政工作的创新提供有利基础，＂将推动高

高校社会工作与思想政治教育的关系探析

一
、
高校社会工作与思想政治教育的内涵
社会工作是政府与社会团体用科学的方法，帮助人们解决生活困难，协调人际关系，满足人们基本的物质和精神需要，保持社会稳定的一种专业工作。而学校社会工作（ｄｃｔｎｌｏｉｏｋ是依据社会 … ｅｕａｏａｓｃａｗｒ）ｉｌ工作的原则，运用社会工作的专业知识、技术与方法，解决存在于家庭、学校和社区间可能会引发及影响学生问题和干预效果的专业服务。其服务对象包括全体学生，少数在学习和 “ 会一情绪一文化 ” 适应社上有困难的学生，其服务领域实施扩及家庭、社区，对学校教师、学生家长及社区人士也提供各种协调、咨询与服务。２最早学校社会工作出现于１Ｊ ” ９世纪末、２Ｏ世纪初的美国，是由校外民间福利机构或市政单位的工作人员以及访问老师的形态提供服务，加强家庭和学校间的配合，以使学校方面能尽可能照顾学生整体福利的责任。这项工作得到了社会的广泛认可，于是学校社会工作蓬勃发展起来。而伴随着全球化、现代化的进程及社会工作自身在解决问题上的优势，社会工作在我国也发展起来，其被广泛运用于各个领域（包括学校）。当然，不可否认的是，我国高校中很早就出现了社会工作的雏形，只是其基本上是以思想政治教育的形态开展的。思想政治教育，就是一定的阶级或政治集团，为实现一定的政治目的，有目的地对人们施加意识形态的影响，以其转变人们的思想，塑造人们的品德，进而指导人们行为的社会实践活动。３校思想政治教Ｌ高育是对大学生进行政治教育、思想教育和道德品质教育的一种实践活动。追溯我国思想政治教育的发展历史可以获知，自中国共产党成为我国执政党以来，就一直非常注重高校这块阵地，坚持以马克思列宁主

浅论社会工作对大学生思想政治教育的介入

是要帮助那些因各种原因而出现困难的弱者，自助就是要成为自我调节能力强、自我教育能力强和解决自身问题能力强的强者，这也是构
建和谐社会的应有之急。思想政治教育的重点应当放在大学生中弱势群体上，它是指生活上有困难的贫困生和特困生；有心理疾病或者是
有不良心理情况反应的学生；有劣迹行为的学生以及学习成绩不好的学生。这些学生可以统称为有问题的学生，也是需要帮助和救助的
是人，都有帮助人解决思想障碍、心理困难、学习困难和生活困难等职能。而高校的社会工作主要是以处于困难境地的学生为研究、帮助对象，运用社会工作学、教育学、心理学等学科知识探究陷入困境的原因及处理的办法，切实解决学生在学习、心理、经济、就业等方面的困境。大学生思想政治工作的目的是解决大学生成长中的思想政治问题，主要是世界观、人生观和价值观方面的问题，也是以解决思想认识问题为出发点和归宿的。因此，学校社会工作与大学生思想政治
展，实现思想政治教育的目的。再次，利用社区工作的方法，开展思想政治工作，社区组织者担当教育、催化、促进、桥梁这四个重要角色。（二）社会工作的基本对象是大学生思想政治教育的重点。社会工作是以利他主义为指导，以科学知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务。基本对象是那些最 “ 需要帮助的人” 即弱势群体。帮助他们解决问题，改善生活质量，使每个都生活在关爱、自主的社会
其人格的完善、自我的健全、良好心态与行为方式的形成以及特定问题的解决。 ” 大学生思想政治教育可以充分利用团体工作的方法，利用组员之间互动中的彼此分担、支持、感化、教育、事业组织态度与行为的变化等，引导小组成员向健康、积极、建设性的方向发展，最终实现思想政治教育的目的。（三）社区工作方法。这是社会工作者在工作过程中，“ 帮助社区

浅析社会实践与大学生思想政治教育的有机结合

浅析社会实践与大学生思想政治教育的有机结合【摘要】社会实践与大学生思想政治教育的有机结合对大学生的思想素养和政治意识提升至关重要。

本文从社会实践对大学生思想政治教育的意义、有机结合方式、推动作用、实施策略和思想政治素养提升等方面进行了探讨。

社会实践不仅可以帮助大学生拓宽视野，增强社会责任感，还可以促进大学生全面发展。

为了提高社会实践对大学生思想政治教育的质量和效益，需要不断探索创新，加强大学生参与社会实践的机会和导向，从而促进大学生的全面发展和成长。

通过社会实践与思想政治教育的有机结合，可以为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

【关键词】关键词：社会实践、大学生、思想政治教育、有机结合、意义、推动作用、实施策略、思想政治素养、全面发展、质量、效益、探索创新。

1. 引言1.1 社会实践的重要性社会实践是一种对社会现实进行实地观察、了解和参与的活动，是大学生走出校园，融入社会的重要途径。

社会实践有助于拓宽大学生的视野，了解社会状况，增强社会责任感和使命感。

通过参与社会实践，大学生可以将所学知识与实际情况相结合，提高解决问题的能力和实践能力，培养勇于担当、勇于创新的精神。

社会实践还可以让大学生在实践中体验成功和失败，感受困难和挑战，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

在社会实践中，大学生不仅可以学习专业知识，还可以接触不同的群体、文化和观念，促进社会交流和合作，提高人际交往能力和团队合作精神。

通过社会实践，大学生可以更好地适应社会发展的需要，增强就业竞争力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

社会实践对大学生的思想政治教育具有重要意义，可以促进大学生的全面发展，培养他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.2 大学生思想政治教育的现状大学生思想政治教育是大学教育中的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键环节。

当前大学生思想政治教育存在一些问题和挑战。

一些大学生对思想政治教育的重要性认识不足，缺乏对国家政策法规的了解和认同，思想意识模糊，缺乏社会责任感和公民意识。

谈思想政治工作对社会工作的原理和方法的借鉴

４．小组法
了翻天覆地的变化。另一方面，人们面临的精神环境也发生了很大的变化。随着对外开放，国外的思想也不断的传到我国来，对人们的精神世界产生了巨大的冲击。最后，我们学习和工作环境也发生了很大变化，地域性的教育正在被瓦解。二、可以借鉴的社会工作的理论和方法社会工作和思想政治教育相比，其研究的重点落到人和社会的关系，人和其他人之间的关系上，这和思想政治教育的重点要求研究人的思想和道德不同，它更注重把一个人放到一个社会场景中来考虑。因此，我们在进行思想政治教育工作时可以借鉴社会工作的一些原理如社区关系原理、群体原理等基本的理论来丰富思想政治教育工作的内容以适应时代的变迁。针对思想政治教育方法比较单一，效果不好的局面，我们可以有选择的借鉴社会工作的一些方法，例如个案法、小组法等解决问题的方法，以提高思想政治教育的效果。助力社会主义精神文明建设。下面笔者简单谈谈借鉴社会工作的几个原理和方法。１．社区原理对于社区原理，我们在研究思想政治问题时，要充分的考虑到社区环境对人的思想的影响，不能单方面的要求人们如何做，更应考虑到社区的变化。现在的社区如前所述已经和以前的大为不同了，人们组织社区，更多是由于居住区的靠近和工作的相邻，而不再是以前的以血缘和乡党来组织。并且当今的社区环境也是复杂多变的，一方面是由于经济的发展使人们发生了分化，不同阶层的人住在不同的社区。另一方面是由于人口的流动性的增加，即使一个较为固定的社区，其内部人员的构成也是在不断变化的。因而我们在对人做思想政治工作时，必须考虑到社区的这种种新变化，借鉴社会工作的社区有关的原理能更好的丰富思想政治教育的时代内容。已解决实际的问题。２．群体有关的原理如前所述，随着社会经济的发展，人际关系也在不断发生变化。人们更重视法律上的关系。新的社会群体在不断产生，即使旧的群体也在不断地发生分化和发展，我们在研究思想政治教育相关的问题时。应当考虑到这些变化，应该把工作对象放到群体环境中

大学生思想政治教育实效性思考——基于社会工作方法视角

［】凌云商业银行中间业务的现状及发展战略ｌ．融与保险，１孙＿金】Ｊ
２０，（）．０５・５
商业银行的竞争归根到底是人力资源的竞争。为此，要在银行内部选拔精通业务、善于钻研、具有创新意识的人员安排到中间业务岗位上；二要从银行外部引进知识面广，业务能力强的复合型人才；三要面向社会、大专院
报２１．．００５
系统，实现资源的共享，产生规模效益，增强我国商业银校、其他金融机构等，引进一些具有较高理论知识水平和行整体的竞争能力。其次，各商业银行必须开发并完善银创新精神的专门人才。行自身的统一业务系统。包括信息管理系统、支付网络系统、通讯网络系统等。参考文献：４２加速金融人才培养．
为公民提供自助的信息服务；为公务员定制服务和利益；ｌ在建设用户化政府的同时，注意保护公民的隐私。
参考文献： … 宋军：电子政务建设存在的问题与解决对策［】理论探索，国Ｊ
２０３３．０
圈妻责和曩。可童展模 ■会会感民拿如通繁习、任公篙例驾过星的曩意以实社识发拟
一排璧警实该譬
（上接第２７页）
用网络等联系工具建立健全沟通、反馈和应急机制。家庭不但能及时了解孩子的学习生活现状，发现问题，而且能

论学校社会工作介入高校学生工作的必要性

论学校社会工作介入高校学生工作的必要性【摘要】学校社会工作对高校学生工作的必要性日益凸显。

随着社会的发展，高校学生面临着诸多问题，如学业压力大、心理健康问题等。

学校社会工作的介入可为学生提供全方位的支持和帮助，促进其健康成长。

社会工作的实践不仅能够提升学生的综合素养，还能够增强学生的社会责任感和人文关怀。

建设和完善学校社会工作体系，对于提升高校教育质量和学生发展水平至关重要。

加强学校社会工作与高校教育的融合发展，提高社会工作的水平和实效性，将对高校学生工作产生积极影响。

论文旨在探讨学校社会工作介入高校学生工作的意义和必要性，为高校社会工作的发展提供参考和借鉴。

【关键词】学校社会工作，高校学生，介入，必要性，意义，影响，实践，发展，重要性，建设，完善，水平，实效性，融合发展1. 引言1.1 学校社会工作的定义学校社会工作是指一种专门致力于通过社会工作理论和方法，促进学校学生健康、成长和发展的服务工作。

其主要目的在于帮助学生面对生活中的各种困难和挑战，提升他们的心理素质、社会适应能力和自我管理能力。

学校社会工作旨在促进学生的全面发展，帮助他们更好地适应学习和生活环境，解决个人和现实问题，激发其潜能，实现自我价值。

学校社会工作的内涵包括：协助学生解决学习和生活中遇到的问题；开展心理健康教育和心理辅导服务；加强学校与家庭、社会资源的对接与协调；建立学生身心健康档案，跟踪关爱学生发展。

学校社会工作是在教育的基础上，通过专业化的社会服务，帮助学生解决心理、行为和生活中的困难，促进他们健康、全面地成长发展。

它是学校教育过程中不可或缺的重要组成部分，对提高学校整体教育质量和学生综合素质有着积极的意义和作用。

1.2 高校学生面临的问题高校学生面临的问题主要包括学习压力大、生活压力大、情感困扰、就业压力、心理问题等。

在高校学习期间，学生需要应对繁重的学业任务和竞争压力，同时还要处理人际关系、情感困扰、家庭矛盾等问题，这些问题可能会影响到他们的学习成绩和身心健康。

简析思想政治教育工作借鉴社会工作机制的必要性及途径

攀一园地
途径
◇常州机电职业技术学院【摘马红要】随着社会的不断发展，思想政治教育工作领域出现了许多新情况、新问题。为破解传统思想政治教育工作
在新形势下面临的困境与难题，应该进行理论与方法创新。本文通过比较社会工作与思想政治教育工作的异同，分析
难，等等。鉴于这种情况，仅仅对广大群众进行理论讲解
和思想说服是难以奏效的，必须运用社会工作的方法，帮
助他们分析并解决实际问题，才能收到应有的引导效果。
２人问题突出，社会问题与个人问题交织。我国改．个
革开放３年，取得了举世瞩目的巨大成果，但在经济和社Ｏ
２思想政治教育工作与社会工作的相同点。．（）从方法上来看，两者都强调解决现实生活问１
题。在社会个案工作过程中，社会工作者经常担当资源提供者、动员者、协调者的角色。真正有效的思想政治工作也讲究贴近群众生活、帮助群众解决实际困难。
．
（）从历史起源和价值立场上来看，社会工作带有１
强烈的西方背景，它强调普遍的人性价值。而思想政治工
中总结出来的群众工作的经验。
全球化的发展，各种各样的西方价值观迅速渗透进来，对国人尤其是青少年的思想产生了巨大影响，引发了理想信念淡薄、道德素质滑坡等思想问题。而同那些指导思想多
作者把案主看作平等的一员，案主具有自决权。思想政治

高校思想政治教育介入社会工作方法探析

Ｋｅｙｗｏｒｓ：Ｃｏｌｇｓｄｌｅ，Ｓｈｏｌｏｃａｒｅｃｏｓｉｌｗｏｋ，Ｉｅｌｇｃｌｎｏｉｉａｄｃｔｏｄｏｏｉａｄｐｌｃｌｅｕａｉｎａ许多新挑战，学高大
第４卷
第６期
中南林
业科
技大
学学
报
（会科社
学
版）
Ｖ１。４
．
Ｎ。．６
２ｌＯＯ年１２月
ＪＵＲＩＦＣＮＲＬＳＵＨＵＩＥＳＴＦＦＲＳＲ＆ＴＣＯＯＹ（ｏｉｃｎｅ）ＯＮＡＯＥＴＡＯＴＮＶＲＩＹＯＯＥＴＹＥＨＮＬＧＳｃ１ｉｃｓａＳｅ
一
性、展性的措施解决学生的学业问题、绪和行为发情问题、际关系问题等；目的来说，校社会工作主人就学要在于实现学校教育的目的，仅帮助学生解决现在不存在的问题，要帮助学生在问题解决的过程中获得还能力的成长、题解决的技巧和自身的成熟。就方法问
ｓｌｄｃｔｏｆｔｅｃｌｅｅｓｕｅｔ，ｔｅｅｙｅｈａｃｈｅｅｆｃｉｅｓｆｔｅｉｏｏｉａｎｏｉｉａｄｃｔｏｆｔｅｃｌｇ．ｅｆｅｕａｉｎｏｈｏｌｇｔｄｎｓｈｒｂｎｎｅｔｆｅｔｖｎｅｓｏｈｄｅｌｇｃｌａｄｐｌｃｌｅｕａｉｎｏｈｏｌｅｔｅ

社会工作方法介入高校思想政治教育工作论文

社会工作方法介入高校思想政治教育工作初探摘要：近年来，我国高校思想政治教育工作在理论与实践上都取得了巨大的成绩。

然而，随着社会的转型和时代的发展，我们也应清醒地认识到传统的高校思想政治教育工作模式越来越难以适应时代需要，理论和方法的更新迫在眉睫。

通过对高校思想政治工作现状进行分析，秉承社会工作的专业视角，探讨社会工作方法能够在解决高校思想政治教育工作存在问题中所发挥的作用，并对其可行性进行初步的探究。

关键词：高校；思想政治教育工作；社会工作方法；介入模式中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）31-0267-02一、高校思想政治教育工作和社会工作的概述高校思想政治教育工作是高校教育者与学生根据社会和自身发展需要，以马克思主义理论为指导，在适应与推进社会发展的过程中，促进学生成长成才、全面发展和不断提高教育者思想政治素质的互动过程[1]7。

社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动[2]13。

作为应用社会科学，社会工作的核心是在一定理论指导下的一套因时因事而异的工作方法。

二、社会工作方法运用于高校思想政治教育工作的必要性第一，由思想政治教育受教育者的主体性决定的。

在思想政治教育过程中，不仅教育者具有主体性，受教育者也具有主体性。

受教育者的主体性是受教育者作为思想政治教育主体的本质属性，是受教育者自觉认同教育目标和教育要求，独立作出判断和选择，自主调节行为，并在实践中完善自身品德，丰富和发展社会道德规范的自主性、能动性和创造性[3]276。

随着市场经济体制的不断完善和发展，人们的个体本位意识不断上升，传统的思想政治教育工作已不适应社会发展的需要，传统的思想政治教育工作与工作对象是”政治人”的关系，工作方式为居高临下式的，是硬性的，而在社会工作中，工作者与服务对象其双方地位是完全平等的，工作方式是弹性的。

心理学的研究表明：18岁以前是心理及情绪最不稳定的阶段，18岁以后则被认为寻求成就感和自我肯定，又面临异性选择和未来职业选择等问题。

高校社会工作的介入及学生工作系统的重构

员通力合作，为学生仓造一个良好的社会环境。广义的学校 Ⅱ 社会工作是以全体学生为服务对象；的学校社会工作则狭义是以困难学生为研究、工作对象的一门学科和一项社会事
制，使新时期思想政治教育进入了一个“ 瓶颈区” 为此，。思想
政治教育研究者及学生工作实施者始终不懈地探索加强德育工作实效性的改革措施。在此过程中，引入其他相关学科的工作理念及方法逐渐成为了一个较为切实可行的思路和
从学校学生工作角度来说．高校社会工作的介入是学生问题复合性及高校学生工作系统承载能力的强烈需要。
学生问题的复合性呼唤整体化工作思路。新时期大学生的行为和心理问题的产生往往是由多方面的因素造成的，具
有复合性。例如，一个厌学的学生，其厌学的主要原因是对学习不感兴趣，但其背后潜在的原因可能是来自家庭，能也可来自学校、区，社甚至是隐藏更深的原因，影响因素往往交其叉、叠加、累积。具复杂性。如果学生工作者不全盘考虑学极生厌学的原因而盲目进行教育，能就会由于一个环节没有可解决好、协调好，再回到原有情境中时又会发生问题的学生反复。因此，将学生置于其所属的整体情境中加以分析。是解
反映案主多样化的社会、文化及其不幸状况。对问题学生。他
们强调“ 人在情境 ” 采取生理— 一理——社会视角，出，跳
封闭的咨询室，用整体系统的意识去关注社会要素对问题运学生产生的综合性、威胁性影响，问题学生在学校、了解家庭及社区中所处的不利位置，并在此过程中为其奔走、呼吁，致力于为其构建家庭——群体组织——社区的社会支持系统。从目前情况来看，随着高校扩招，高等学校承载的教育

课程思政融入社会工作专业素养的培育

课程思政融入社会工作专业素养的培育摘要：本篇文章，主要以课程思政融入社会工作专业素养的培养为中心，进行相关的分析与探讨，首先明确了社会工作专业素养的内涵。

其次，结合实际提出了切实有效的课程思政融入社会工作专业素养的培育方法，为学生的成长以及整个专业教学质量的加强做好充足的准备。

关键词：课程思政；社会工作；专业素养；培育方法引言立德树人是教育的根本任务，思政与各专业课程的融合可实现教学质量的加强，落实全员育人、全程育人、全方位育人的目标，保证教学的有效性。

思想政治元素、专业知识、实践能力这些方面都是进行学生培养过程中应当重视的内容，也是我国教学改革的重点方向。

课程的核心任务是塑造人、培育人，专业课程属于课程思政建设的基础，也是其实件的载体，其中有很多精神值得学生们学习与感悟。

社会工作专业人才秉承着助人自助的原则，解决社会问题，推动社会发展，各个学校在进行社会工作课程安排的过程当中，主要目的是为了培养学生的专业能力、文化知识水平，解决问题的方法等内容。

1社会工作专业素养的内涵所谓的专业素养指的是人们在学习专业课程当中所展现出来的综合品质，涉及到了价值观、知识能力、实践能力等。

对中国社会工作这一职业的实际情况进行探索，其研究时间较短，一些职业活动也是在近十年才开始有真正意义上的发展。

不论是一开始的社会组织探索，还是民政部门试点的发展，又或者是随着时间的推移走向了民政业务内的社会救助六大领域，涉及到了医疗、卫生、精神健康、企业社工等多项内容，越来越多的社会工作开始步入正轨。

通过实践的拓展，经验的获取，不断优化模式走向成熟，这也对从业人员的专业素养提出了更为严格的要求。

社会工作专业作为培养社会工作人员的平台，必须要认识到社会工作专业素养的内涵，并在此基础上明确教育教学方向，做好课程思政，才能够培养出推动国家发展完善国家建设的优秀人才。

因此，不论是传统的社会工作，还是现代化的社会工作，都要以助人自助为基础。

高校的社会工作应介入对大学生的教育

一
、
高校的社会工作
高校的社会工作是２０世纪初美国因社会的变迁，大学
生中出现了各种问题，高校以访问教师的名义为大学生提供
社会工作师职业水平考试实施办法》。２００８年，进行了第一次全国助理社会工作师与社会工作师的职业水平考试，把社会工作推进到高校那时仅仅才开始启动。在上海等大城市开始在部分高校建立了社会工作部，国内第一家专业社会工作机
收稿日期：２０１２ — １２ — ０８
作者简介：苏梅花（１９６８一），女，广东交通职业技术学院副教授。
７３
２０１３年２月第１期（总第４５期）
天津市经理学院学报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＴｉａｎｊｉｎＭａｎａｇｅｒＣｏｌｌｅｇｅ
高校的社会工作应介入对大学生的教育
苏梅花
（广东交通职业技术学院，广东广州，５１０６５０）摘要：高校社会工作是为大学生提供专业化的服务。作为新时期的高校社会工作应积极介入
对高校大学生的教育工作，很好地推动高校大学生教育工作的发展。关键词：高校社会工作；高校大学生教ｙ２０１３
Ｎｏ．１（ＤｅｃＮｏ．４５）
家庭问题来进一步解决大学生的问题。如学习障碍、人际交往障碍、要求改善亲情沟通等。三是高校社会工作者进行长期的大学生服务工作，积累了大量信息，可以为高校工作人员提供咨询。当大学生与教师出现情绪对立时，可以第三人的身份为教师和大学生进行调和。可见，高校社会工作和高

简述社会工作与思想政治教育的关系

简述社会工作与思想政治教育的关系【摘要】：思想政治教育工作是我党的光荣传统和政治优势，在党的成长和建设的历史上曾发挥巨大的作用，作出了不可磨灭的贡献。

但改革开放以来，思想政治教育工作名义上在加强和提高，实际却被小断地弱化和软化，其作用越来越小。

我们要不断加强思想政治教育工作的重要作用，就需要不断的扬长避短。

思想政治教育可以从社会工作那里借鉴到很多有用的经验，如思想理念，专业方法等，文章将从这两方面的关系论述来阐释社会工作对思想政治教育重要的借鉴意义。

【关键词】：社会工作；思想政治教育；关系；意义社会工作是一门助人的学科，其主要目的是为有问题和需要的人提供专业服务和其他实际的帮助，从而满足个体和团体的社会功能，促进社会的整合，改善社会福利水平。

而思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点，道德规范对其成员施加有目的，有计划，有组织的影响，使他们形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

二者都是以人为中心的学科，在某些领域能共同起作用，但在研究对象，目的方面还是存在着显著区别，二者关系主要表现在：思想政治教育向人们传授世界观，人生观，价值观以及道德原则和行为规范，具有鲜明的导向功能。

社会工作作为一门以实践为核心的专业，不仅在帮助服务对象解困，发展时需要借助思政的某些功能如个体性功能。

更重要的是对社会工作本身来说，作为一种以价值为本的专业，价值界定了社会工作的目标和意义，技巧和方法，机构的项目，目标和社会工作者的行为和态度，价值观贯彻社会工作实践的始终。

因此，我觉得二者的联系首先表现为通过思政的宣传，灌输及价值观导向作用，在社会工作实践中引导树立正确合理的道德准则和价值观。

一、思想政治教育知识在社会工作中的意义1. 通过进行思想政治教育对社会工作对象社会人格的塑造从社会个体的角度来说，思想政治教育向人们传授的世界观，人生观，价值观及道德准则和行为规范似乎是异己的力量，也正是这些东西赋予个体以力量，遵循它，个体就能在社会中立足，为社会所接纳和认可。