学生信息档案表
学生基本信息表
学生基本信息表学校名称:填表人：填表日期：审核人：审核日期：指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：1-男，2-女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。
如：“20110101”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。
身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。
11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
13.照片：导入学生的照片。
14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。
15.曾用名：曾正式使用过的姓名。
16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
学生学籍档案信息空表
班主任：姓名（电话）
副班主任：姓名（电话）
序 号 姓名 性别 出生年月 民族
学生信息 户口所在地
家庭住址
身份证号
称谓
姓名
年龄
家长信息 联系电话
父亲 1
母亲
2
父亲
母亲
3
父亲
母亲
父亲 4
母亲
5
父亲
母亲
6
父亲
母亲
父亲 7
母亲
8
父亲
母亲
9
父亲
母亲
父亲 10
母亲
11
父亲
母亲
12
父亲
母亲
父亲 13
母亲
父亲 14
母亲
15
父亲
母亲
16
父亲
母亲
父亲 17
母亲
18
父亲
母亲
19
父亲
母亲
父亲20
母亲
21
父亲
母亲
备注：1、如有信息不符请及时与负责老师联系； 2、家长把年龄及缺失的信息认真如实补充填写； 3、如有民族不是汉族的请及时告知相关负责老师
工作单位
照片
学生社交档案表
学生社交档案表
学生信息
- 姓名：[学生姓名]
- 性别：[学生性别]
- 年龄：[学生年龄]
- 所在学校：[学生所在学校]
- 年级：[学生年级]
社交活动记录
- 日期：[活动日期]
- 活动名称：[活动名称]
- 参与方式：[参与方式（例如：参加、组织、志愿者等）] - 活动描述：[活动描述]
- 参与人数：[参与人数]
- 自我评价：[对活动的感受及收获]
社团活动记录
- 日期：[活动日期]
- 社团名称：[社团名称]
- 担任职位：[担任职位（例如：社长、干事等）]
- 活动描述：[活动描述]
- 自我评价：[对社团活动及担任职位的感受及收获]
社会实践记录
- 日期：[实践日期]
- 实践机构：[实践机构名称]
- 实践项目：[实践项目描述]
- 自我评价：[对实践经历及项目的感受及收获]
学术交流记录
- 日期：[交流日期]
- 交流活动：[交流活动名称]
- 参与方式：[参与方式（例如：演讲、参观、大会等）] - 活动描述：[活动描述]
- 自我评价：[对学术交流活动的感受及收获]
志愿服务记录
- 日期：[服务日期]
- 服务机构：[服务机构名称]
- 服务项目：[服务项目描述]
- 自我评价：[对志愿服务经历及项目的感受及收获]
以上为学生社交档案表的内容，根据需要可继续添加相关记录。
学生个人档案表
学生个人档案表一、基本信息
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
身份证号：
联系电话：
邮箱地址：
二、家庭状况
1. 家庭住址：
2. 家庭成员构成及关系：
3. 家庭经济状况：
三、教育背景
1. 小学就读学校及毕业时间：
2. 初中就读学校及毕业时间：
3. 高中就读学校及毕业时间：
4. 其他培训或进修经历：
四、学术成绩
1. 主要科目成绩及排名：
2. 特长科目成绩及排名：
3. 历次考试及期末考试成绩记录：
五、奖励与荣誉
1. 获得的主要奖励与荣誉：
2. 获奖证书复印件或证明材料：
六、社会实践经历
1. 参与的主要社会实践活动及时间：
2. 在社会实践活动中的表现及收获：
3. 社会实践活动证明材料：
七、技能与特长
1. 掌握的主要技能与特长：
2. 技能与特长的获得途径及证明材料：
3. 在技能与特长方面的突出表现及荣誉：
八、自我鉴定
对自我个性、优缺点、兴趣爱好等方面的自我评价。
可从学习态度、学习经历、价值观等方面进行描述。
字数约800字。
九、老师评语
由班主任或任课老师撰写对学生的评价，可从学习态度、学习成绩、行为习惯等方面进行评价，字数约200字。
学生成长档案模板
学
生
成
长
档
案
班级：小组：姓名：
目录
1．个人基本情况信息表
2．运动与体质健康
3．父母寄语
4．老师、同学的话
5．我的作品展
6．心灵心语
7．综合素质评价表
8．社会实践活动调查报告
9．义工活动记录表
10．获奖记录
11．学期学习、生活感悟
个人基本情况信息表
运动与体质健康
注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心
理的时候，所有的一切都＝0。
父母寄语
老师同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
社会实践活动调查报告
社会义工活动记录表
文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。
成长的足迹——荣誉榜
本学期学习、生活感悟（或总结反思）。
学生成长档案模版
家庭重要成员
姓 名
工作单位
联系电话
父亲
母亲
父母寄语
老师、同学的话
老师的话（或期末老师评语）
同学的话：
我的作品展
心灵的交流 生命的对话
我的综合素质评价表
维度
评价要素
实证材料
评价结果
自评
互评
师评
道
德
品
质
1.爱国爱乡
2.爱校爱家
3.孝敬父母
4.尊敬师长
5.友爱同学
6.仁爱宽容
7.遵纪守法
8.诚实守信
公
民
素
养
1.社会责任感
2.文明修养
3.平等民主
运
动
与
健
康
1.身体素质
2.心理素质
3.生活方式
自
主
学Байду номын сангаас
习
能
力
1.兴趣与方法
2.计划与反思
3.实践与探究
交
流
与
合
作
1.团队精神
2.信任与沟通
3.合作与分享
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
3．老师、同学的话
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．获奖记录
8．学期学习、生活感悟
届：班级：姓名：
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月日
出 生 地
政治面貌
照片
身份证号
QQ号码
电话号码
家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我最喜欢读的书
我的人
生格言
我的理想
学生基本信息表
学生基本信息表学校名称:填表人：填表日期：审核人：审核日期:指标解释及填报说明1。
姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名)。
2。
性别：1-男,2—女.3。
出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字.如：“20110101”。
4。
出生地：学生出生所在的行政区划。
5。
籍贯：祖居或本人出生的地方,现多用于父辈以上的居住地.6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如:01—汉族，02—蒙古族，参见《中国各民族代码》.7。
国籍/地区：学生所属的国籍/地区。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型:1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7—澳门特区护照/身份证明，8—台湾居民来往大陆通行证，9—境外永久居住证，A-护照，Z—其他.身份证件类型为Z—其他时，身份证件号可不填,但学校需提供学生在本校就读证明(需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9。
身份证件号:身份证件类型对应的证件号码。
身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型,分为:‘00-否,01—香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞,04—澳门同胞亲属，05—台湾同胞,06-台湾同胞亲属,11—华侨,12—侨眷，13—归侨，14—归侨子女,21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41—外籍华裔人，51-外国人,99—其他’.11.政治面貌：分为：“01—中共党员，02—中共预备党员,03-共青团员，13-群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20—一般或较弱、30—有慢性病、40-有生理缺陷、50—残疾”。
13.照片：导入学生的照片。
14。
姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。
15。
曾用名：曾正式使用过的姓名。
16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
excel表格 学生档案
excel表格学生档案学生档案是一种用于记录学生个人信息和学习情况的表格。
在Excel中，可以通过创建一个包含不同列的表格来管理学生档案。
以下是一些常见的列和信息，可以包括在学生档案表格中：1. 学生姓名，记录学生的全名，用于唯一标识每个学生。
2. 学生学号，学校或机构分配给学生的唯一标识号码。
3. 性别，记录学生的性别，可以使用"M"表示男性，"F"表示女性。
4. 出生日期，记录学生的出生日期，可以使用日期格式进行输入和显示。
5. 年级，记录学生所在的年级或班级，例如一年级、二年级等。
6. 家庭地址，记录学生的家庭地址，用于联系或邮寄相关信件。
7. 联系电话，记录学生或家长的联系电话，方便与学生或家长进行沟通。
8. 家长姓名，记录学生的家长或监护人姓名，用于联系或紧急情况通知。
9. 学科成绩，可以为每个学科创建一个列，记录学生在各个学科中的成绩。
10. 出勤情况，记录学生的出勤情况，可以使用"√"表示出勤，"×"表示缺勤。
除了以上列，你还可以根据实际需求添加其他列，如学生身高体重、家庭背景、奖励记录等。
通过使用Excel的筛选、排序和搜索功能，可以方便地对学生档案进行管理和查询。
在填写学生档案时，应注意以下几点：确保信息准确无误，仔细核对学生提供的个人信息，确保输入正确。
保护学生隐私，学生档案包含敏感信息，应妥善保管，仅限授权人员访问。
及时更新档案，学生的个人信息和学习情况可能会发生变化，需要及时更新档案。
总之，通过使用Excel表格来管理学生档案，可以方便地记录和查找学生的个人信息和学习情况，提高学生管理的效率和准确性。
幼儿园学生档案表
幼儿园学生档案表一、个人信息姓名：性别：出生日期：民族：籍贯：健康状况：户籍地址：家庭住址：联系电话：入园日期：毕业日期：二、家庭情况家庭成员及关系：家庭类型：家长姓名：联系电话：家庭经济状况：父母工作状况：家庭主要成员的文化程度：三、健康情况疫苗接种情况：曾患过的重大疾病：药物过敏史：遗传病史：特殊饮食要求：特殊身体需求：保险情况：四、成长发展记录个性特点：兴趣爱好：自理能力：语言表达能力：社交能力：注意力专注度：感知觉发展情况：大运动发展情况：细小肌动作发展情况：认知发展情况：艺术兴趣和创造力：情绪发展情况：学习行为：五、家园合作情况家庭的期望与要求：家长对幼儿园的建议：与家长的联系方式：家庭对孩子的教育方式：六、评价与建议幼儿园教师评语：家长评价：进一步的帮助与支持："每个孩子都是上帝赐予人间的礼物。
"这是一句著名的谚语，提醒我们应当尊重、关爱每一个孩子，确保他们能够健康快乐地成长。
幼儿园学生档案表是记录孩子个人信息、家庭情况、健康状况、成长发展情况以及家园合作情况的重要文件。
以下是一个幼儿园学生档案表的样式，供参考：【幼儿园学生档案表】一、个人信息姓名：性别：出生日期：民族：籍贯：健康状况：户籍地址：家庭住址：联系电话：入园日期：毕业日期：二、家庭情况家庭成员及关系：家庭类型：家长姓名：联系电话：家庭经济状况：父母工作状况：家庭主要成员的文化程度：三、健康情况疫苗接种情况：曾患过的重大疾病：药物过敏史：遗传病史：特殊饮食要求：特殊身体需求：保险情况：四、成长发展记录个性特点：兴趣爱好：自理能力：语言表达能力：社交能力：注意力专注度：感知觉发展情况：大运动发展情况：细小肌动作发展情况：认知发展情况：艺术兴趣和创造力：情绪发展情况：学习行为：五、家园合作情况家庭的期望与要求：家长对幼儿园的建议：与家长的联系方式：家庭对孩子的教育方式：六、评价与建议幼儿园教师评语：家长评价：进一步的帮助与支持：在填写幼儿园学生档案表时，我们要确保信息的准确性和隐私保密。
学生安全信息档案表
公办
2012级02班 2012371522180120076 贾敬法
14 男
公办
2012级02班 2012371522180120082 韩美玲
14 女
公办
2012级02班 2012371522180120083 马秋丽
15 女
公办
2012级02班 2012371522180120085 韩昭
15 男
公办
2012级03班 2012371522180120063 岳发帅
14 男
公办
2012级03班 2012371522180120072 岳文如
13 女
公办
2012级03班 2012371522180120073 史忠保
16 男
公办
2012级03班 2012371522180120088 张玉灵
13 女
公办
2012级02班 2012371522180120253 王晓涵
13 女
公办
2012级02班 2012371522180120256 王朋胜
16 男
莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学 莘县观城 镇育才中 学
女
公办
2012级02班 2012371522180120151 岳国举
14 男
公办
2012级02班 2012371522180120158 钱伟同
学生信息档案表
职业
政治面貌
工作单位及职务
学号尾数
是3和8
的学生贴
照片处
在校学籍情况（以下由工作人员填写）
学
籍
异
动
情
况
记
录
经办人：（章）：
曾受何种奖励或荣誉
经办人：系（章）：
曾受何种处分
学号尾数
是4和9
的学生贴
照片处
毕结业结论
毕业；结业；其他
证书编码
证书换发记录
无；年月日结业证换发为毕业证
注意：1．填表时一律用黑色或蓝黑色钢笔、中性笔填写，字迹工整，情况真实详细，不得涂改。除“在校学籍情况”部分外各项均应填写，如无对应情况应填写“无”。
学生信息档案表
系级专业班学号_______________
姓名
身份证
学号尾数
是0和5
的学生贴
照片处
曾用名
家庭住址
政治面貌
联系方式
籍贯
民族
手机
身高
体重
入学日期
年月日
是否退役士兵大学生
本
人
简
历
起止年月
单位名称
职务
证明人
学号尾数
是1和6的学生贴照片处学号尾数是2和7
的学生贴
照片处
家
庭
成
员
及
社
会
关
系
关系
姓名
学生一生一档样表
学生姓名：班级：联系电话：档案编号：（由班主任统一编排）学生假期居住及行程信息上报告知书尊敬的家长朋友：当前的疫情防控形势依然严峻，为详细掌握每个学生假期居住及行程信息，不将病毒带入校园，为每一名学生营造一个健康安全的学习生活环境，请每一名学生和家长务必如实上报学生和家长的居住及行程信息，如实上报家庭及身边人员的身体情况，如实上报家庭及身边人员是否有确诊病例或疑似病例、或者密切接触情况。
学生和学生家长要根据学校要求，如实上报各种信息，如有隐瞒，根据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等国家法律法规，将承担相应的法律责任。
除依法严格追究相应法律责任外，还将按照国家有关规定，将其失信信息归集到信用信息共享平台，将影响到个人高考和家长的学习和生活。
特此告知新郑市教育体育局新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室2020年2月17日案例1：郑州一居民在社区入户登记时，刻意隐瞒曾到过武汉的事实，并且未居家隔离造成严重后果，目前其一家已有五口陆续确诊，两个孩子分别为6岁和8岁，警方已介入调查，追究其法律责任。
案例2：山东一名新冠肺炎患者故意隐瞒旅行史和接触史，致使68名医务工作者和其他49名人员被隔离，依法被追究责任。
案例3：长春一名确诊病例故意隐瞒在重点防控地区工作生活经历，且多次主动与他人密切接触、就餐，导致5人直接感染，多人被隔离观察，依法被追究法律责任。
本人已经认真阅读班级:姓名：电话：学生假期居住及行程信息上报承诺书我叫，系学校，年级班学生，本人身份证号，手机号；父亲身份证号，手机号；母亲身份证号，手机号：；实际居住地址：。
我和我的家长承诺新冠肺炎疫情期间，上报学校的所有信息全部属实，如有上报信息不属实，愿承担相应的诚信责任和法律责任。
承诺人（学生）：承诺人（家长）：2020年月日龙湖一中学生“一生一档”健康卡姓名性别电话现在详细住址身份证号码关系姓名年龄电话身份证号码家庭成员信息居家健康情况日期体温是否咳嗽其他症状是否外出接触外人情况2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2月29日3月1日3月2日3月3日3月4日3月5日3月6日3月7日3月8日3月9日学生确认签名：学生健康统计需提供的其他辅助性材料外地返郑学生需提供由小区或居委会开的解除隔离证明，复学时上交原件。
学生学习能力档案表
学生学习能力档案表学生信息
- 姓名：[学生姓名]
- 年级：[学生年级]
- 学号：[学生学号]
研究情况
学科成绩
- 语文：[语文成绩]
- 数学：[数学成绩]
- 英语：[英语成绩]
- 物理：[物理成绩]
- 化学：[化学成绩]
- 生物：[生物成绩]
- 历史：[历史成绩]
- 地理：[地理成绩]
- 政治：[政治成绩]
- 体育：[体育成绩]
- 美术：[美术成绩]
- 音乐：[音乐成绩]
- 总分：[总分]
研究态度
- 研究积极性：[学生研究积极性评价]
- 研究认真度：[学生研究认真度评价]
- 作业完成情况：[学生作业完成情况评价]
- 考试复情况：[学生考试复情况评价]
- 考试发挥能力：[学生考试发挥能力评价]
研究方法
- 研究计划制定：[学生制定研究计划情况评价] - 研究时间管理：[学生研究时间管理评价]
- 研究目标明确度：[学生研究目标明确度评价] - 研究方法多样性：[学生研究方法多样性评价]
- 研究效果评估：[学生研究效果评估情况评价]
学生评价
- 个人优点：[学生个人优点]
- 个人劣势：[学生个人劣势]
- 研究目标：[学生研究目标]
教师评价
- 教师评语：[教师对学生研究能力的评价]
以上是学生学习能力档案表的内容。
请填写完整的信息，以全面了解学生的学习情况和能力表现。