六年级英语复习(二)动词

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小学六年级英语毕业复习资料【常用动词介词短语】

小学六年级英语毕业复习资料【常用动词介词短语】

六年级英语毕业总复习(二)动词短语clean the floor 扫地clean the house 打扫房间collect stamps 集邮come back 回来come from 来自……come here 来这里come in 进来come on 过来/加油come to tea 来喝茶cook the meal 煮饭crash into 撞向dig a hole 挖坑do housework 做家务do morning exercises 晨练do one’s homework 做作业do some reading 读点书do sports 做运动draw a picture 画画drink some water 喝些水drive a car 驾车fall over 跌倒fill the hole with earth 用泥土填坑get off 下车get out of 走出(……之外)go and have a look 去看一看go back 回去go boating 去划船go fishing 去钓鱼go for a walk 去散步go home 回家go on a diet 节食go out 出去go shopping 去购物go sightseeing 去观光go skating 去溜冰go skiing 去滑雪go straight on 直走go swimming 去游泳go to bed 去睡觉go to school 去上学go to the cinema 去看电影go to work 去上班have a bath 洗澡have a Chinese lesson 上语文课have a cold 感冒have a fever 发烧have a good time 玩得开心have a headache 头痛have a look 看一看have a picnic 举行野餐活动工have a rest 休息have a stomachache 胃痛have a tooth-ache 牙痛have a trip 去旅游have a try 试一试have been to 到过have breakfast 吃早餐have fun 玩得开心have lunch 吃午饭have some coke 喝些可乐have supper/dinner 吃晚饭have time 有时间just a minute 等一下just now 刚才keep a diary 记日记let me see 让我想一想/让我看一看listen to music 听音乐listen to the CDs 听CD 碟listen to the radio 听收音机make friends 交朋友make the bed 整理床铺mark the pupils’ homework批改作业next to 下一个no problem 没问题paint a picture 涂画pick up 捡起plant trees 种树play badminton 打羽毛球play basketball 打篮球play cards 打牌play football 踢足球play games 玩游戏play table tennis 打乒乓球play tennis 打网球play the guitar 弹吉他play the piano 弹钢琴put away 放好put on 穿上put the tree into the hole 把树放进洞里ride a bike 骑自行车see a film 看电影surf the Net 上网take a message 传递信息take exercise 进行锻炼take medicine 服药take off 脱下take photos 照相turn off 关闭turn on 打开wait a moment 稍等一下wait for 等候wash clothes 洗衣服wash dishes 洗碟子watch a football match 看足球赛watch TV 看电视water the flower 浇花water the tree 浇树write a letter 写信介词短语a glass of 一杯……a lot of 许多……a map of 一幅……的地图a pair of 一双……a picture of 一幅……的画a plate of 一碟……agree with 同意……all of them 他们大家all of us 我们大家at first 首先at home 在家at last 最后at night 在晚上at school 在学校at the top of 在……顶部at the weeken 在周末be good at 擅长于……be made of 由……制造by the road 在路边by the way 顺便问问close to 靠近……different from 不同于fall down 跌倒far away from 远离from then on 从那时起from…to…从……到……full of 充满get off 下车get on 上车get out of 走出……之外get to 到达go on 继续hand in 上交help…with…帮助某人做某事in English 用英语in front of 在……前面in the afternoon 在下午in the east / south / west /north在东/南/西/北方in the evening 在晚上in the middle 在中间in the morning 在早上in the sky 在空中in time 及时in trouble 遇到麻烦It’s time to 是该……的时候了。

六年级英语动词用法

六年级英语动词用法

六年级英语动词用法六年级英语动词用法英语中共有三种非限定动词,分别是:动词不定式(to do..),动名词(doing..),分词(doing ,done..)。

动词可分为三数:单词,短语动词或动词短语。

The English language contains mang phrasal verbs and verbal phrases.contains是单字动词Students should learn to look up new words in dictionaries.look up是短语动作The young ought to take care of the old.take care of 是动词短语五种形态:原形,第三人称单数形式,过去式,过去分词,现在分词,系动词(联系动词),作为系动词有些不具词义,有些具有词义,但不能单独用作谓语,后面必须跟表语(补语),构成系表结构说明主语的状况,性质,特征情况状态系动词:表示主语状态,只有be一词:如:He is a teacher . is 与补足语一起说明主语的身份。

持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,keep,remain ,stay .如:He always kept silent at meeting感官系动词,feel ,smell, sound , taste如:This flower smells very sweet .表像系动词,seem, appear ,look ..如:He looks tired最常用的助动词有:be ,have ,do, will,shall, should ,would.)协助主要动词构成谓语动词组的词,叫且动词。

)被协助的动词称作主要动词,且动词自身没有词义,不可单独使用。

He doesn't like English.(doesn't 是助动词,无词义,like是主要动词,有词义)When shall we see you next?( shall是助动词)动词answer的用法与搭配归纳:1. 用作动词,除表示“回答”“答复”外,还可表示“接(电话)”或对门铃等声响作出反应等(常与call, bell, telephone, door, door-bell等连用)。

湘少版六年级英语上册 Unit 2 知识点汇总清单

湘少版六年级英语上册 Unit 2 知识点汇总清单

湘少版六年级英语上册 Unit 2
一、核心词汇★★★
1.频率副词: always总是;经常 often常常;时常 sometimes有时never从不
2.动词:wave挥手 return返回
3.名词: weekday平日(除周末以外的日子)
4.介词: after在...之后
二、了解词汇★★
1.副词: early早
2.动词: hurt伤害 observe观察 wait等待
3.名词: scientist 科学家
三、核心句型★★★
Katie always gets up early. 凯蒂总是起床很早。

Her family often has breakfast at 6:45 a, m. 她的家人经常在早.上6:45吃早饭。

解读:这两句是描述“频率”的陈述句,时态为一般现在时。

always、often、sometimes和never都是频度副词。

频度副词用于be动词、助动词、情态动词之后,实义动词之前。

四、了解句型★★
He is going to observe them.他将观察它们。

解读: 此句是使用be going to表示一般将来时的肯定句。

新人教(PEP)六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school知识点详解

新人教(PEP)六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school知识点详解

新人教(PEP)六年级英语上册Unit2 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何询问对方的出行方式—How do you come (to) ...?课文应用:How do you come to school? 你们怎么来学校的?句型结构:How do you come (to) + 地点?重点解析:how: 意为“怎样”,用来询问做事情的方式,位于句首,引导特殊疑问句。

do: 助动词,帮助构成疑问句,无实际意义。

come(to) + 地点:如果come后面所接的词为副词,则要省略介词to,如come here(来这儿)。

生活实例:大熊貓Tuantuan来到了北京,它是怎么来的呢?让我们来看一看吧!How do you come here? 你怎么来这儿的?By plane. 乘飞机。

知识拓展:怎样询问他人的出行方式How does he/she come (to) + 地点?例如:How does she come to the park? 她怎么来公园的?How do they come (to) + 地点?例如:How do they come to the bus station? 他们怎么来公共汽车站的?知识链接:含有how的特殊疑问句小结2. 频度副词大家庭课文应用:Usually, I come on foot. 通常,我走路来。

如果朋友问你“你多久出去旅游一次?”,你要怎么回答呢?答案可以有很多种:一个月一次、经常旅游有时旅游等。

这就需要用到频度副词,如always总是,usually通常,often经常,sometimes有时,never从不等。

语法小贴士:频度副词简介在本课中出现了副词家族中的一个很常见的成员——频度副词。

频度副词又称频率副词,用来表示事情发生的频率,即某事多长时间发生一次。

A Let’s talk知识详解拓展点1. Mrs的用法课文应用:Good morning, Mrs Smith! 早上好,史密斯老师!Mrs是对已婚妇女的称呼,意为“太太;夫人”,用于已婚女子的夫姓前。

PEP六年级英语下册小学时态总复习 (2)

PEP六年级英语下册小学时态总复习 (2)
I am watching TV now. 否定句:主语+be(am,is,are)+not+动词-ing
(+其它). I am not watching TV now.
一般疑问句:Be(Am,Is,Are)+主语+动词-ing (+其它)? Are you watching TV now?
根据图画利用所学的现在进行时造句。
3.一般现在时的构成(基本结构)
一般现在时分为 be 动词的一般现在时
和实义动词的一般现在时。 ①be动词: 陈述句/肯定句:主语+be(am,is,are)+其它.
I am a student. 否定句:主语+ be(am,is,are)+not +其它.
I am not a student. 一般疑问句:Be(Am,Is,Are) +主语+其它?
生的动作,强调“此时此刻”。
2、标志词: now现在
look!看
listen!听
They are playing football now.
Listen! She is singing a song.
3.现在进行时的构成(基本结构)
be(am,is,are)+动词-ing 肯定句:主语 + be + 动词-ing (+其它).
they go shopping every Sunday
They go shopping every Sunday. They don't go shopping every Sunday. Do they go shopping every Sunday?

小学六年级的毕业考试英语总复习:动词短语、介词短语和其他词组

小学六年级的毕业考试英语总复习:动词短语、介词短语和其他词组

小学六年级毕业考试英语总复习:动词短语、介词短语和其余词组动词短语、介词短语和其余词组1)ask for向要,央求2)ask for leave请假3)send for派人去请(叫)4)pay for付的款5)wait for等候6)thank for为感谢7)apologize to sb.for sth.为某事向某人道歉8)look for搜寻9)leave for走开去10)fall off跌落11)catch cold 着凉,伤风12)catch up with 追上13)agree with sb. 赞成,赞成某人的建议14)filledwith 把装满15)tell sb. about sth. 告诉某人某事16)talk about 议论17)think about 考虑18)worry about 担⋯⋯19)look after 照料20)run after 追赶,跟在后边跑21)read after 跟⋯⋯22)smile at ⋯⋯微笑23)knock at 敲( 、窗 )24)shout at ⋯⋯大喊( 嚷)25)throw away 扔掉26)work hardat 努力做⋯⋯27)wait in line 排等候28)change⋯into ⋯成29)hurry into ⋯匆促入30)run into ⋯跑31)hear of 听32)think of ,考33)catch hold of 抓住34)instead of 代替⋯⋯35)hand in交上来36)stay in bed卧病在床37)hear from收到⋯⋯来信38)at once立刻39)at last 最后40)at first 开初,第一41)at the age of 在岁时42)at the end of 在之末43)at thebeginning of在之初44)at the foot of 在脚下45)at the sametime 同时46)atnight/noon 在夜里 / 中午47)with one's help在某人的协助下,因为某人的协助48)with the help of 在的协助下49)with asmile 面带笑容50)with one's own eyes 亲眼看见51)after awhile 过了一会儿52)from now on 从现在起53)from then on 从那时起54)f0r example 比方55)far awayfrom 远离56)from morningtill night 从早到晚57)by and by 不久58)by airmail 寄航空邮件59)by ordinarymail 寄平信60)by theway顺便说61)by thewindow在窗边62)by the end of到底为止63)little by little 逐渐地64)in all总合65)in fact 事实上66)in one's twenties 在某人二十几岁时67)in ahurry 匆促68)in the middleof 在中间69)in no time (ina minute) 立刻,很快70)in time (ontime) 即时71)in public 公众,公开地72)in orderto 为了73)in frontof 在前面74)in thesun 在阳光下75)in theend 最后,终于76)insurprise 惊诧地77)in turn 依次78)of course 自然79)a bit(of) 有一点儿80)a lot of 很多81)on one's way to 某人在去的路上82)on foot 步行,走路83)a talk on space 一个关于太空的报告84)on the other hand 另一方面85)at/on the weekend 在周末86)on the left(right) 在左( 右)边87)on the otherside of 在另一边88)on the radio经过收音机(无线电广播)89)to one's joy使快乐的是90)to one's surprise使惊讶的是。

六年级英语语法总复习(课堂用练习题答案)2

六年级英语语法总复习(课堂用练习题答案)2

六年级英语语法总复习(课堂用练习题答案)2一般现在时一. 意义:表示经常发生的事情,动作或存在的状态二. 构成及变化1.be动词的变化。

肯定句:主语+be(am,is,are)+其它。

如:I am a boy。

我是一个男孩。

否定句:主语+ be + not +其它。

如:He is not a worker。

他不是工人。

一般疑问句:Be +主语+其它。

如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not。

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。

如:Where is my bike?2. 行为动词的变化。

当主语为第一,二人称及复数时,助动词为do肯定句:主语+动词原形(+其它)。

如:We often play basketball after school。

否定句:主语+ don't+动词原形(+其它)。

如:we don’t play basketball after school。

一般疑问句:Do +主语+动词原形+其它?如:Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't。

特殊疑问句:疑问词+以do开头的一般疑问句?如:What do you often do after school ?当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句:主语+动词三单式(+其它)。

如:He swims well。

否定句:主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。

如:He doesn’t swim well。

.一般疑问句:Does +主语+动词原形+其它。

如:Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't。

特殊疑问句:疑问词+以does开头的一般疑问句?如:How does your father go to work?三。

六年级英语动词原形知识点

六年级英语动词原形知识点

六年级英语动词原形知识点动词是英语中非常重要的一部分,它们能够描述动作、状态以及事物的存在。

掌握动词的原形是学好英语的基础,因为大多数时态和语态的构成都需要用到动词的原形。

在六年级,学生们需要系统地学习动词的原形知识点,下面将为大家详细介绍六年级英语动词原形知识点。

一、动词的基本概念动词是用来表示人或事物的动作、状态或存在的词语。

比如:run(跑),eat(吃),sleep(睡觉)等。

动词可以单独使用,也可以和其他词语组成句子。

二、动词的原形动词的原形即为动词的最基本形式,通常是不加任何后缀的词形,它将动词的含义表达得最简洁明了。

比如:play(玩),dance(跳舞),study(学习)等。

三、常见动词的原形下面列举一些常见的动词及其原形,供大家参考:1. 一般动词:run,eat,sleep,sing,play,dance,study,write,swim,jump等。

2. be动词:am,is,are。

3. 助动词:do,does,did,can,could,will,would,shall,should等。

4. 情态动词:may,might,must,ought to,need等。

四、动词原形的用法1. 动词原形作为主语:动词原形可以作为句子的主语,表达出具体的动作或状态。

例如:Sleep is important for our health.(睡眠对我们的健康很重要。

)2. 动词原形作为谓语动词:动词原形可以作为句子的谓语动词,用于表达主语的动作或状态。

例如:He runs in the park every morning.(他每天早上在公园跑步。

)3. 动词原形作为补语:动词原形可以作为句子的补语,用于补充说明主语的动作或状态。

例如:The teacher made the students study hard.(老师让学生们努力学习。

)4. 动词原形作为其他句子成分:动词原形还可以作为句子的宾语、定语、状语等。

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体推断办法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。

was和were为另一类,普通用于普通过去时。

(3)情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

(别受其他任何条件妨碍)2、名词这个地方强调两点:别可数名词都默以为单数,因此总是用is或者was。

怎么加后缀:a.普通事情下,直截了当加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.别规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

六年级苏教版英语动词时态完全攻略

六年级苏教版英语动词时态完全攻略

六年级苏教版英语动词时态完全攻略动词时态是英语语法中的重要部分,它用来表示动作或状态发生的时间。

在六年级的英语学习中,正确使用动词时态可以提升学生的语言表达能力和写作水平。

本文将为大家详细介绍动词时态,并提供相应的例句和练习,帮助同学们掌握动词时态的用法。

一、一般现在时(Simple Present Tense)一般现在时表示经常性的动作、习惯或客观事实。

在句子中,一般现在时的谓语动词主要有两种形式:行为动词的原形和非行为动词的基本形式。

1.行为动词的原形例句:1) I go to school by bus every day.(我每天乘公交车去学校。

)2) They often play basketball after school.(他们放学后经常打篮球。

)2.非行为动词的基本形式例句:1) The earth moves around the sun.(地球围绕着太阳转。

)2) Water boils at 100 degrees Celsius.(水在100摄氏度时煮沸。

)二、一般过去时(Simple Past Tense)一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

在句子中,一般过去时的谓语动词通常需要用动词的过去式形式。

1.一般过去时的肯定句例句:1) He played soccer with his friends yesterday.(他昨天和朋友们踢足球。

)2) We visited the museum last weekend.(我们上个周末参观了博物馆。

)2.一般过去时的否定句例句:1) She didn't watch TV last night.(她昨晚没有看电视。

)2) They didn't go to the park on Sunday.(他们星期天没有去公园。

)三、一般将来时(Simple Future Tense)一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。

六年级英语重点知识总结

六年级英语重点知识总结

六年级英语重点知识总结一、词汇1.动词:run, jump, swim, write, read, draw, cook, play, sing2.形容词:happy, sad, tired, excited3.名词:robot, computer, kite, ball, bed, table, book4.介词:in, on, under, near5.连词:and, but, or二、句型1.主语+谓语:I jump.2.主语+谓语+宾语:I like playing football.3.主语+系动词+表语:I am happy.4.祈使句:Jump up and down.5.特殊疑问句:What's your name?6.肯定句变否定句:I can't swim.7.特殊疑问句变否定句:How many apples do you have?8.特殊疑问句变一般疑问句:Is your father a doctor?9.一般疑问句变肯定句:Yes, I do.10.并列连词:and, but, or三、语法1.现在进行时:正在进行的动作或状态。

如:I am playing football now.2.将来时:表示将来某个时间将要发生的动作或状态。

如:I will go to the parktomorrow.3.现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

如:I havefinished my homework.4.情态动词:can, may, must等。

如:I can swim.5.祈使句:表示请求、命令等语气。

如:Please sit down.6.特殊疑问句:用疑问词引导的句子,常用来询问某种信息。

如:What's yourname?7.一般疑问句:用助动词do或does引导的句子,用来询问某个人的行为或状态。

如:Do you like apples?。

人教PEP版六年级英语下册Unit-2知识清单梳理

人教PEP版六年级英语下册Unit-2知识清单梳理

人教PEP版六年级英语下册Unit 2知识清单梳理Unit 2 Last weekend一、核心词汇1.动词短语类:cleaned my room 打扫房间washed my clothes洗衣服stayed at home待在家里watched TV看电视read a book读书saw a film看电影had a cold感冒2.时间短语类:last weekend上周末yesterday昨天last night昨天晚上last Monday上个星期一the day before yesterday前天二、了解词汇drank喝show演出better更好的faster更快的fixed 修理broken破损的anything else其他的事情三、核心句型1. How was your weekend?你周末过得怎么样?2. —What did you do last weekend?上周末你干什么了?—I played football.我踢足球了。

解读: What did + 主语+ do + 过去时间?用来询问他人过去某一时间做了什么事情。

回答用“主语+ 动词过去式+ 其他.”。

举一反三: —What did Zoom do yesterday morning?昨天早上祖姆干什么了?—He went swimming. 他去游泳了。

—What did his parents do yesterday evening?昨天晚上他父母干什么了?—They watched TV at home. 他们在家看电视了。

—What did your mother do last weekend?上周末你妈妈干什么了?—She cleaned the house. 她打扫房间了。

3. —Did you read books?你读书了吗?—Yes, I did./No, I didn’t.是的,我读了。

小学知识回顾形容词副词数词动词(素材)-六年级下册英语

小学知识回顾形容词副词数词动词(素材)-六年级下册英语

第一部分小学知识回放四、形容词和副词知识回顾形容词主要用来修饰名词和代词,表示人或事物的性质、状态和特征。

副词是用来修饰动词、形容词等的一种词。

形容词修饰名词时,通常放在被修饰的名词前;形容词修饰不定代词时,要放在不定代词之后。

温馨提示:enough作形容词修饰名词时,要放在名词前;enough作副词修饰形容词时,要放在形容词后。

1.大多数形容词和副词都有等级的变化,一般有原级、比较级和最高级三种形式。

在小学阶段,我们只学习了部分形容词和副词的比较级。

其构成规则为:good/well- better bad- worse little-less many/much-more2.形容词和副词比较级的基本句式结构(1) 形容词比较级的基本句式结构:主语+be十形容词比较级十than十宾语如:He is taller than me.(2) 副词比较级的基本句式结构:主语十动词+副词比较级十than十宾语如:Paul studies harder than Amy.(3) 表示两者在某一方面相同时,用“as+形容词或副词原级+as”句型,意为“……和……一样”。

如:Tom runs as fast as Jack.典例分析【例l】用括号内所给词的适当形式填空。

1. Mike is 5 crn ________ (tall) than Tom.2. I feel ________ (well) today than yesterday.3. Is your father as ________ (strong) as your uncle?【巩固训练】1. 选择填空。

( ) (1) Who walks ________ , Bill or John?A. fasterB. fastC. the fast( ) (2) Jack’s brother doesn’t work so________ as Jack.A. harderB. hardC. hardly( ) (3) This story is ________than that one.A. interesting.B. interestingerC. more interesting【例2】选择填空。

六年级英语小升初单词语法复习第二讲 “动词变形记”

 六年级英语小升初单词语法复习第二讲 “动词变形记”

第二讲动词变形记Lead inHey,guys. 你们认识葫芦娃吗?它们是非常cute的哦!他们有时候可以是人、有时候可以是葫芦、怪兽。

接下来,我们的任务是在葫芦娃变身的过程中寻找“动词”的变身,你能找到动词的变身吗?Let’s go!!!Words & Structurescapital 首都east 东、东方around 环绕west 西、西方foot 脚north 北、北方culture 文化south 南、南方direction 方向by (表示方式)乘subway 地铁palace 宫殿first 第一的second 第二的plane 飞机third 第三的1... is the capital of ... …是..的首都2.There be... 某地有某物3.....is one of the biggest cities in the world ......是世界上最大的城市之一4.How do you go to school? 你怎么去上学?I often go by subway. 我经常坐地铁去上学。

5.Don’t touch the door. 不要摸那扇门!葫芦娃加油站运用上面的知识和你聪明的大脑来完成下面的小练习吧。

1.___________ ________ is the capital of US.2.Canberra is the __________ of ____________.3.There ______ many interesting places in Beijing.4.New York City is one of the________ cities in the world.5.Vatican(梵蒂冈)is the________ city in the world. 6.Don ’t _______ (走)at the red right.7.How______Amy go home? She ______by bus. 8.How _____ we get there?亲爱的小朋友,这个葫芦娃忘了他今天是怎么来到佛山的?你能帮帮他吗?帮他回忆一下。

六年级下册英语-专项复习动词的分类PPTPPT精美版

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Language points 二、有的动词在不同的句子中往往表现为不同的动词种类。例如: Helen is ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱooking for her camera.(不及物动词) 海伦正在找她的照相机。 The dress looks pretty on you.(连系动词) 这件连衣裙穿在你身上很好看。
Language points 二、有的动词在不同的句子中往往表现为不同的动词种类。例如: We do our homework first after school. (及物动词) 放学后我们先做家庭作业。 How do you spend your weekend? (助动词) 你怎样度过周末?
Language points 一、动词的分类: 及物动词、不及物动词、连系动词、助动词、情态动词。 助动词:本身无词义,不能单独作谓语,只能和主要动词的原形一起构成谓语,表 示否定、疑问及动词的时态、语态、人称和数等的语法特征。 -你弟弟喜欢游泳吗?-不,他不喜欢。 -Does your brotber like swimming? -No,he doesn't.
Language points 一、动词的分类: 及物动词、不及物动词、连系动词、助动词、情态动词。 不及物动词:表示动作或状态。有完整的词义,能单独作谓语,后面不能直接跟宾 语。 请看黑板。 Look at the blackboard,please.
Language points 一、动词的分类: 及物动词、不及物动词、连系动词、助动词、情态动词。 连系动词:本身有一定的词义。但不能单独作谓语,必须与表语一起构成谓语。 他们看上去一样。 They look the same.
Language points 四、动词的限定形式和非限定形式。 (1)动词的限定形式 动词在充当谓语时,它的形式受到主语的限制,要和主语在人称和数上保持一致,因此 常称为动词的限定形式,这种限定形式主要表现为:
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写出下列动词的过去式: teach taught buy bought think thought go went swam ate eat swim do did win won lose lost play played found want wantedfind were was is are make made see saw
动词复习: 写出下列动词的第三人称单数形 式: play plays catch catches wash washes brush brushes have has go goes do does say says dry dries buy buys fly flies
动词复习:
动词的现在分词的变化规则: 1、一般情况下,直接在动词后加-ing, 如work-working 2、动词以不发音的e结尾,要去e加ing, 如take-taking 3、重读闭音节的动词,要双写辅音字母, 再加-ing,如cut-cutting. 4、以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing,如lie—lying.
写出下列动词的现在分词或动名 词(ing)形式: play playing wake waking ride riding have having write writing smile smiling hit hitting run running swim swimming get getting throw throwing eat eating lie lying
六年级英语总复习

白芟小学 刘智利来自动词复习: 动词的第三人称单数的变化规则: 1、一般情况下,动词后面直接加 -s,如work-works 2、以ch、sh、s、x或o结尾的动 词,在后面加-es,如go-goes 3、以辅音字母加y结尾的动词, 把y变i再加es,如study-studies.
一、规则变化 1、 一般情况下,动词词尾加-ed, 如:work—worked play—played want—wanted 2、 以不发音的-e结尾动词,动词词尾加-d, 如:live—lived move—moved 3、 以“辅音字母+y”结尾的动词,把y改成i, 加—ed, 如:study—studies try—tried copy—copied carry—carried 4、 重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加—ed, 如:stop—stopped 二、不规则变化 is am—was are—were do—did have has—had go—went meet—met come— came take—took steal—stole eat—ate fly—flied run—ran see—saw say— said make—made find—found stand—stood sit—sat sing—sang drink—drank give—gave ring—rang swim—swam write—wrote ride—rode drive—drove draw—drew grow—grew know—knew get—got forget—forgot sweep—swept keep—kept sleep—slept speak—spoke break—broke tell—told sell—sold buy—bought think—thought catch—caught teach—taught build—built can—could shall—should will—would 过去式与动词原形一样:let—let must—must put—put read—read
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