Starter Unit 2 Whats this in English. 精品资料包-2.doc
Starter-Unit2-What’s-this-in-English-教案
人教版义务教育教科书七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English?教材解读Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。
它生动有趣，为下一步的教学做了很好的铺垫，它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为Ii-Rr 10个字母，ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词。
辨认物品What is this in English?及其回答，并且注意培养学生的听说能力。
单元目标一、知识与技能1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。
2. 熟练掌握this、that和it的疑问形式及答语形式。
3. 学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。
4. 学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。
5. 分角色表演对话的能力。
6. 提高听说能力。
二、过程与方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。
三、情感态度与价值观培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体,充分调动学生的积极性的原则。
学法导航培养学生的交际能力和认知能力。
课时支配第1课时：1a-2e第2课时：3a-4d课时教案1教师备课系统──多媒体教案2第1课时1a-2e教学目标一、知识与技能1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。
2.Improve the listening skill.3. 新单词：what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。
二、过程与方法采用目标和任务教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观提高认知能力。
教学重点1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。
2.Improve the listening skill.3. 新单词：what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。
Starter Unit 2 What's this in English人教版七年级英语上册
A．an; a
B．a; a
C．a; an
Hale Waihona Puke D．an; an“m” and
按要求完成下列句子。 1．It's a quilt．(对画线部分提问) ___W_h_a_t__is___that? 2．那是一把钥匙。(翻译句子) ___T_h__a_t __ is a ___k_e_y___． 3．它是一幅地图。(翻译句子) It is ____a_m__a_p____． 4．is，this，English，what，in(连词成句) _W__h_a_t_i_s_t_h_is__in__E_n_g_l_is_h_?_________
[ˈdʒækɪt]
A:What's this in English? B:It's a _q_u_i_l_t __.
[kwɪlt]
A:What's this in English?
B:It's an _o_r_a_n_g_e_. [ˈɒrɪndʒ]
比较 this与 that：
A: What’s this in English? B: It’s an orange.
A: What’s that in English? B: It’s a jacket.
this：这，这个。指较近的人或物。 that：那，那个。指较远的人或物。
1a
A _√__ B ___ C _√__ D ___ E _√__ F ___ G √___ H ___
Look for the small letters in the picture for these big letters. Check(√ )the ones you find.
1. Review the new words and expressions in this period. 2. Practice the conversations in 1a. 3. Ask and answer questions about the things around us in English. 4. Recite the letters Ii-Rr.
Starter Unit 2 What's this in English
It’s….
map
orange
jacket
ruler
pen
--What’s this in English? --It’s a/an…. --Spell it, please. --….
Listen and draw lines between the letters you hear.
听录音,将你听到的字母连线
Listen and repeat (听一听，读一读)
Unit 2
What’s this in English?
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
AHJK [ i:] B C D E G P T V [e] F L M N S X Z [ ai ] I Y [ju:] Q U W /әu / O / ɑ: / R
[ei]
Do you know what these letters mean?
A E I O
A J K Dale Grace
[ei]
Frank thanks jacket map F L M N Helen pen
B C D E G evening I hi fine O OK
[C ]
[i:] [ai] quilt [i] [əu] orange
[æ] [e]
Guess: What’s this ?
a quilt
a jacket
a map
a key
a pen
an orange
4b
5
l
2
m
7
j k
4 i
6 o
3 p
Goodbye!
What’s this in English? It’s …
Starter Unit 2 What's this in English？
Starter Unit 2What's this in English?本单元共分为两课时：第一课时(1a－2e)第二课时(3a－4d)单元语言知识单元知识详解1．What's this in English?这用英语怎么说？What's that in English?那用英语怎么说？this与that(1)thispron.这；这个，这人Look at this.瞧瞧这个。
①这；这个This pen is mine.这支笔是我的。
②今，本He will treat us to dinner this Friday.本星期五他要请我们吃饭。
(2)thatpron.那；那个That's my English teacher over there.那边是我的英文老师。
That book isn't mine.那本书不是我的。
另外，this不能与is缩略，that则可以。
即：this is≠this'sthat is ＝that'sWhat's this in English？也可以用What's the English for…？来表达。
2．It's a map.It's an orange.它是地图。
它是桔子。
a与an都用于单数可数名词前，表示一个或一类事物。
e．g.：This is not a pear but an apple.这不是(一个)梨，而是(一个)苹果。
An orange is orange.桔子是橙色的。
(泛指一类)不同点是a用于以辅音音素开头的单词前(辅音当然指的是音标)。
e．g.：bed desk pen 的音标分别是以/b//d//p/辅音开头的，就用冠词a；an用于以元音音素开头的单词前(元音也指的是音标)。
e．g.：apple orange egg的音标都是以元音开头的，就用冠词an。
Starter-Unit2-What's-this-in-English
04 听力训练与口语表达
听录音跟读单词和句子
01
02
03
听录音
仔细聆听录音中的单词和 句子，注意发音、语调和 语速。
跟读单词
模仿录音中的发音，大声 朗读单词，注意发音准确 性和清晰度。
跟读句子
跟随录音朗读句子，注意 语调、停顿和连读等语音 现象。
小组合作进行口语表达练习
分组合作
将学生分成小组，每组4-5 人，选定一个主题进行口 语表达练习。
平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
“你说我做”互动体验
01
活动目的
通过模仿和表演，帮助学生练习口语和肢体语言表达能力。
02 03
活动规则
教师给出一个英文指令，学生需要根据指令做出相应的动作或表演。例 如，教师说“Jump”，学生就需要跳起来。表演得好的学生可以获得 奖励。
活动效果
通过互动体验的方式，让学生在模仿和表演的过程中练习口语和肢体语 言表达能力，提高学生的语言运用能力和自信心。
指示代词
学习并理解英语中的指示代词， 如 "this"（这个）、"that"（那个 ）等，以便准确地指代物品。
回应询问
回答方式
学会用英语回答关于物品名称的询问，可以使用 "It's a/an ..." 或 "This is a/an ..." 等句型。
确认理解
在回答后，可以用 "Do you understand?" 或 "Is that clear?" 等语句确认对方 是否理解。同时，鼓励对方提出任何问题或不清楚的地方，以便进一步解释和 澄清。
Starter Unit 2 What's this in English？
Starter Unit 2 What's this in English?本单元单词：what [wɒt]pron.&adj. 什么is [ɪz]v. 是this [ðɪs]pron.这；这个in [ɪn]prep.（表示使用语言、材料等）用；以English[ˈɪŋglɪʃ]n.英语adj. 英格兰的，英语的in English 用英语map[mæp]n.地图cup [kʌp]n.杯子ruler[ˈru:lə(r)]n.尺子pen [pen]n.钢笔orange[ˈɒrɪndʒ]n.橘子jacket[ˈdʒækɪt]n.夹克衫key [ki:]n.钥匙quilt[kwɪlt]n.被子；被罩It[ɪt]pron.它a[ei; ə] （an[æn; ən]）art.（用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物）that [ðæt]pron.那，那个spell [spel]v.拼写；用字母拼写please [pli:z]interj.（用于客气地请求或吩咐）请NBA [ˌen bi: ˈeɪ]（美国）全国篮球协会P [pi:]停车场；停车位kg[ˌkei ˈdʒi:]千克；公斤重点单词详解：1.what pron.&adj.什么当what 作疑问代词时，意为“什么”，常放在句首，引导特殊疑问句。
常用句型What's this in English?”What's this in English?是一个特殊疑问句，用来询问某个物品用英语怎么说。
+单数可数名词”结构，而不能用This is…例句：What's this in English?It's a book.注意：句中What's是what is的缩写形式，意为“是什么”。
例句：What's your name?2. this指示代词，意为“这；这个”，指近处或距离说话者较近的人或事物，可单独使用，也可后加单数可数名词。
Starter unit 2 What's this in English
Starter unit 2 What’s this in English?一、指示代词。
近指：this (单数）------ these（复数）远指：that (单数）------ those（复数）Eg: This is my sisterThose are my friends.二、问句及回答。
1、What’s this/that?It is a book.Eg: What’s that in English? ( )A:That’s a penB:It’s a pen.2、Who is that girl?She is my sister. (有时候也可以用it代替)三、礼貌用语Please.1、Please可以用在句首Please sit down.2、也可以放在句尾，用逗号隔开Sit down, please.四、1、Spell it.M-A-P.2、How do you spell it?M-A-P.3、Can you spell it?Yes, M-A-P.五、1、English 英语，英国的England / UK / Britain 英国Eg: 一个英国女孩: an English girl2、Chinese 汉语，中国人，中国的China / PRC 中国3、American 美国的，美国人的America / US / USA 美国六、冠词（a, an, the）。
a和an用于范指某一事物（一个），an用于元音音标前，a用于辅音音标前，而the用于特指某一事物（这个，那个，这些，那些）！1：不定冠词就是a,an,这两个的用法是：放在单数可数名词前面，表示某类人或事物中的一个，与数词one同源，如：a book注意：辅音因素开头的单词前面使用冠词a；元音为开头的单词前面时用ana UFO, an eraser, a penI am a student.2:定冠词the的用法：(既可以用在单数名词前，也可以用在复数名词前）I like the green pen.I like the green pens.I like green pens.(1)：表示某个或某些特定的人或物，如：the girl in red(2)：指双方都知道的东西： open the door(3):在第二次提及某个或某些人或物时，如：There is a book on the table, the book is green.(4):表示世界上独一无二的事物（太阳，月亮，地球，宇宙，天空和世界等名词）如：the sun（5）:用在表示山脉，河流，海洋，岛屿，海峡，海湾等名词之前，如： the changjiang river3：零冠词（即不用冠词的情况）(1)：专有名词前不用定冠词，包括人名、地名、月份、周日、节日等。
Starter Unit2 What's this in English
What's this in English?
教学重点：
1.能识记并熟练运用map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt 八个表示事物的名词。
2.能正确使用目标语言辨认物体What’s this/that in English? It’s a/an...
3.熟练掌握a/an的初步用法：a pen, an orange
4. 正确使用句型 Spell it, please. 进行单词拼写。
依据：预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
Starter Unit 2第一课时的主要内容是谈论话题：“What’s this in English?”即确认物体的问答对话，通过这个话题的学习，让学生能够在日常生活中进行简单的问答交流，以此培养学生在日常生活中使用英语交流的兴趣，同时锻炼学生的英语口语能力。
26个英文字母在开学初已经系统复习及学习。
因此围绕本单元这一话题，设定了和本话题相关的词汇map, cup, ruler, pen, orange, jacke t, key,quilt 和目标语言What’s this/that in English? It’s a/an...Spell it, please.教学难点：
熟练掌握a/an的初步用法：a pen, an orange
依据：由于学生初升入初中，48个因素对他们来说有些陌生，加之要区分20个元音因素和28个辅音音素，不定冠词的选择要求学生正确辨别元音辅音因素，不免会有些困难。
而且对于一部分学生还存在字母和因素部分的现象。
starter Unit 2 What's this in English
Unit 2 What’s this in English?◆设计思想和依据充分理解“新课标”倡导的“以学生为行为主体的新型课堂”教育理念，我在本节课中力求为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。
经过对授课班级学生的认知水平和性格特征的分析，我采用以合作小组为课堂活动的基本单位，自始至终采用任务型教学模式，围绕着学习“What’s this in English?”某物用英语怎么说这个特定话题，设计出可操作性强的活动。
课堂中运用多媒体，提供了大量与同学们日常生活用品相关的图片，并举行猜单词竞赛，不但激发了学生的学习冲动和参与热情，更是提供给学生亲身体验的机会。
学习上的快乐与成功，引发了他们对学习英语的浓浓兴趣。
课堂活动和任务设计力求满足不同层次的学生以不同方式参与课堂的需求，按照过程教学法理论：前一个任务为后一个做铺垫，一步一步引导学生完成终极任务，水到渠成。
在任务的完成过程中，我注重形成性评价。
整个教学过程力求让不同层次的学生充分参与，并积极合作。
在合作中学习，在竞赛中体验成功的快乐，并与合作伙伴一同完成任务，课堂活动在活泼、有趣、开放有序、有效的氛围中进行，学生在教师的指导下活跃思维、拓展视野、展现个性、交流合作，获得了成就感和自信心。
◆教学背景分析教材分析第二单元“What’s this in English?”位于本册教材预备篇，预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的，它起到了承上启下的作用。
本单元的重点句型What’s this in English? It’s a/an…在第一课时。
前三课时的教学重点是掌握字母Ii—Rr和日常用品map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler。
“新标准”初中教材是“新课标”指导下的新理念教材。
新课标教材与以前使用的人教版教材在词汇方面有许多不同之处，特别是在小学阶段未开设英语课的地方，“新目标”教材使用起来还有诸多不适应的地方，在教学实际中应考虑这一因素，要让学生充分体会到“新目标”教材的优越性。
Starter Unit2 What’s this in English ？
课题
StarterUnit2 What’s this in English?（3a-3e）
课时
第2课时
课型
授课时间
第周月日
教学目标
一、掌握词汇：map jacket ruler quilt key pen orange a an what isin English cup it this/that spell
（2）抄写字母A a —Rr三遍。
（3）熟练背诵1a图片上的对话。
（4）用句型What’s this in English?
“ It’s a / an …”
Spell it, please. ----
K-E-Y.编4组对话。
教学
反思
为了能让学生轻松的进入课堂，在愉悦的气氛中学习知识，在真实的情景中使用知识，在对话活动中，积极沟通和交流，主要采用情景教学法和任务驱动教学法。设置不同的小组交流PK活动任务，突出语言的应用性原则，把听说、讨论、表演、游戏贯穿于教学，使课堂形式多样化，充分发挥学生的主动性，让学生们在参与活动完成任务的过程中来达到情境，以及有趣的交流活动来激发他们参与交流的热情，鼓励他们大胆开口，相互合作学习，在交流活动中体验学习的快乐。
学情分析学法指导
此学段的学生，生性好动，好奇心强，求知欲旺盛，他们对英语既感到好奇又有些畏惧，需要老师适当灵活地鼓励和引导。所以，在整个教学过程中，我注重设置他们感兴趣的生活学习情境，以及有趣的交流活动来激发他们参与交流的热情，鼓励他们大胆开口，相互合作学习，在交流活动中体验学习的快乐，从而激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。
Teacher shows the letters very quickly
get the students to call out the letters
Starter-Unit-2-What’s-this-in-English？课件
2e Talk about what these letters mean.
parking 停车场、 停车位
National Basketball A（ss美oc国iat）io全n 国篮球协会
kilogram 千克、公斤
Exercises
A ______ B ______ C ______ D ______ E ______ F ______ G ______ H ______
map
cup
What's this in English?
jacket
ruler
orange
pen
It's a jacket.
key
quilt
It's an orange.
➢—What’s this in English? 这个用英语怎么说？
—It’s a ruler. 它是一把尺子。
2. It’s an orange.它是一个橙子。(教材PS5 图片文字) it 是第三人称单数代词，常代替上文中的单数可数名 词或不可数名词，也可代指this或 that。
it is 可缩写为it’s； this is不可缩写； that is 可缩写为that’s。
Learning goals
1. New words: spell, please 2. Pronunciation: 元音字母I和O的发音规则 3. Sentence: —Spell it, please.
—M-A-P.
Warming up Say the words.
cup pen
key
jacket
一、写出下列字母的左邻右舍
Starter Unit 2 What’s this in EnglishA
Starter Unit 2 What’s this in English?一、教材分析本单元的核心教学内容是―认物‖。
用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。
通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。
通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。
二、教学设计思路Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
我们可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免―明知故问‖的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、图形辨认等方法。
三、教学重点1. 学习Ii --- Rr十个字母及其书写。
2. 学习身边的物品名称：map, ruler, cup, pen, orange, jacket, key, quilt3. 学习辨认物品的用语：--What’s this in English?--It’s …4. 学习拼写单词的相关句型:-- Spell it, please. / How do you spell it?/ Can you spell it?-- K-E-Y, key.5. 字母i, o在开音节和闭音节中的读音规则。
6. 学习a / an的初步用法: a key; an orange7. 学习代词this，that和it的用法四、教学难点教材中部分物品名称的学习和大、小写字母的学习及书写。
五、课时安排第一课时：完成1a – 2e第二课时：完成3a – 4d六、教学步骤第一课时(1a – 2e)Learning aims （教学目标）1. 学会正确朗读和书写Ii --- Rr十个字母.2. 学习身边的物品名称：map, ruler, cup, pen, orange, jacket, key, quilt3. 了解缩略字母P, NBA, kg的含义。
StarterUnit2What’sthisinEnglish？精品讲义
Starter Unit 2 What’s this in English?目标导航课标单词pron. & adj. ____________ 2.这；这个pron. ____________3.英语n. ____________4.地图n. ____________5.直尺n. ____________6.钢笔n. ____________7.杯子n. ____________ 8.那个pron. ____________9.拼写n. ____________ 10.请interj. ____________目标短语 1. ____________ English 用英语2.a ____________ 一张地图3.a ____________ 一把直尺4. a ____________ 一支钢笔5. an ____________ 一个橙子6. a ____________ 一把钥匙7. a ____________ 一床被子常考句型 1.—What’s ____________ in English? 这个/那个用英语怎么说？—It’s a/an ... 它是一个〔条/把/只等〕……2. —____________ it, please. 请把它拼写一下。
—MAP.重点语法不定冠词a，an的用法【答案】课标单词目标短语常考句型1. this/that 2. Spell知识精讲Point 1 key 钥匙〔Page S5 1a〕key可数名词，意为＂钥匙＂，复数形式为keys；常用短语the key to...意为＂……的钥匙＂。
►The key is black.这把钥匙是黑色的。
►This is the key to the door.这是门上的钥匙。
key作可数名词，还可意为＂答案＂，复数形式为keys。
►Here are the keys to the exercises.这是练习的答案。
Starter Unit 2 Whats this in English. 精品资料包
What’s this in English? It’s a key.
What’s this in English? It’s a map.
What’s this in English? It’s a ruler.
What’s this in English?
It’s a pencil.
What’s this in English?
It’s a pen.
What’s this in English? It’s a quilt.
What’s this in English? It’s a jacket.
What’s this in English?
It’s a/an desk.
What’s this in English? It’s an English book.
a pen a key a ruler a quilt a jacket a map
Compare比较
an orange
an English book
an egg
a 用于以辅音音素（读音为辅音）开 头的可数名词前 a pen, a map
an 用于以元音音素（读音为元音） 开头的可数名词前 an orange, an egg
What’s this in English? It’s a / an ...
Homework
1.Read aloud the words on Page 5. 2.Copy the new words and sentences. 3.Get the students to finish the pictures of their own rooms and write down the English names of the things in their room.
Starter Unit 2 What’s this in English？多种教案 (新版)人教新目标版
Starter Unit 2 What’s this in English？（第二课时）Learning Goals1, 学习拼写单词2, 巩固练习What’s this in English ? 句型。
3, 能熟练应用 Spell it ,please .4, 学习将相同元音音素的字母和单词归类5, 巩固本单元的字母、单词和句型6, 培养自我检测的能力Preview一、根据图画说出单词__________________ _______________ _____________ _____________1.m ___p2. __r__nge3. j__ck__t4. p__n5. q__ilt6. k__y7.r__l__r8，c___p二、翻译句子。
1，这个用英语怎么说？ ______________________________2，它是一张地图。
__________________________________3，请拼写它。
__________________________________4，那个用英语怎么说？____________________________Warming up and leading in热身导入Pair-work (S-T,S--S):Good morning .How are you ?What’s this in English ?Use some things in the picture to practice .（本环节主要通过简单对话的练习，让学生快速进入状态。
然后通过对上节课所学单词的练习来复习巩固单词的记忆，个别同学不熟练）Learn the new dialogue1, Point to a picture on TV and ask “What’s this in English ? ” then try to use“that” instead of “this” ask one student “What’s that in English ?” then let students act in pairs .maybe like t his :A: What’s this in English ? B: It’s an orange .A: Spell it ,please . B: O-R-A-N-G-E .Let students show their dialogues in front .（通过 this来引出that 讲解其用法区别，然后让学生编对话来练习。
StarterUnitWhat’sthisinEnglish(00002)
Starter Unit 2 What’s this in EnglishSection A班级_________姓名__________组_________号一、认定目标1、知识与技能（1）四会字母Ii---Rr（2）掌握运用句型 What is this in English ?It's/ a /an/map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler.2、情感态度与学习策略激发学习兴趣，乐于参与活动，在活动中掌握知识。
二、预习检测1、你能写出字母Hh后的几个字母吗？2、随机记忆，看谁写的物品多三、共同探究1、导入新课老师举起一把钥匙说: What’s this in English ? It’s a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
※: 区分a和an.2、练习（1）听 1a 录音，指出听到的物品（2）双人自由问答（3）表演What’s this in English? It’s a /an......（4）做4a3、字母（1）做1b 同时写出每个字母相对应的大、小写形式（2）听 2a并跟读（老师板书并强调格式和笔顺、笔划）再模仿（3）字母过关，组内检查，看谁的字母错误多。
（4）做 2b 2c 2d 3 4b 4c 5※做3时可让学生再举些日常生活中常见的例子，说出意思。
四、归纳整理字母：单词：句子：五、拓展练习1、字母结对r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__2、按顺序从 Aa 背写大小写字母3、写出有相同发音的字母AaBbFf4、补全单词pe_ k_y t_is E_glish m_p oran_e qui_t r_ler jac_et5、改错（在句中用适当的符号标出，在句后改正）看谁找的又块又全。
这是什么？ Whats this english?是一个桔子 it's a orange.Starter Unit 2 What’s this in EnglishSection B班级________姓名__________组________号__________一、认定目标1、知识与技能（1）四会大、小写字母 Aa---Rr（2）熟记单词 spell， please（3）灵活运用 What's this in English ? It's a/an...... 运用Spell it, please. K-E-Y.2、情感态度与学习策略建立成功感，增强自信心，反复练习，熟中生巧。
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Starter Unit What’s this in English? 同步练习
一.找出每组中所含的不同音素的字母
( )1. A.Gg B.Aa C.Bb
( )2. A.Jj B.Kk C.Gg D.Aa
( )3. A.Ii B.Aa C.Jj D.Kk
( )4. A.Hh B.Aa C.Kk D.Bb
( )5. A.Ff B.Mm C.Nn D.Kk
二、单项选择
( )1. –Good morning. -___________
A. Fine.
B. Thank you.
C. Good morning.
( )2. _________ are you, Helen -I’m OK, thanks.
A. How
B. how
C. What
( )3. –Good evening, _______. –Good evening.
A. cindy
B. to Cindy
C. Cindy
( )4. ____________. –Good afternoon, Dale.
A.Good afternoon, Alice.
B.What’s this in English
C. How are you.
( )5. -___________ -It’s a Q.
A. What’s this?
B.What color is it?
C. How are you?
( )6. Meimei, this is Pingping. Pingping, _________.
A. She's Meimei
B. It's Meimei
C. This is Meimei
( )7. —Who's that?
A. It' s my friend
B. It' s letter A
C. It' s a girl
( )8. —Nice to meet you!
A. That' s all right.
B. Nice to meet you!
C. Nice to meet you, too.
( )9. —_____ your English name?—My name' s Ann.
A. What
B. Who's
C. What's
( )10. 请给我的妹妹起个英文名：_________
A. David
B. Alice
C. Ben
( )11. 下面各组中字母的读音不含相同的元音音素。
A. HIGR
B. DBCE
C. BDCG
D. GBDE
( )12. is Tom. And Tom, is Li Lei.
A. This; this
B. This; he
C. He; He
D. He; this
( )13. Hello! Alice. May I speak to Eric?
A. I am
B. I’m
C. This is
D. This’s
( )14. orange is orange.
A. A; an
B. An; /
C. A; /
D. /; an
( )15. --- . ---R-U-L-E-R.
A. What’s this
B. Yes, it is.
C. Spelling
D. Spell it, please.
三、完形填空
1 morning, everyone.
2 Grace. Look. This is a
3 . It's a nice quilt. What
4 is it?
5 yellow and white. And
6 this in English? It's
7 . It's 8 jacket. That’s a ruler. 9 ruler is 10 .
1. A. Good B. good C. Every
2. A. It's B. I'm C. Hi
3. A. map B. pen C. quilt
4. A. color B. this C. quilt
5. A. Its B. Is C. It's
6. A. How B. What's C. What
7. A. a jacket B. jacket C. an jacket
8. A. orange B. a orange C. an orange
9. A. An B. The C.A
10. A. Blue B. blue C. a blue
四、阅读下列对话，判断正(T)误(F)
A: Good morning, Bob!
B: Morning, Cindy! How are you?
A: Fine, thanks. How are you?
B: I'm OK. Oh, what's this in English?
A: It's a pen.
B: Spell it, please.
A: P-E-N.
B: And what's this?
A: It's a ruler.
B: R-U-L-E-R, ruler, right(对吗)?
A: Yes, that's right.
( )1.It's afternoon now(现在).
( )2.Bob is OK.
( )3.Cindy is fine, too.
( )4.Bob can(能) spell “pen”.
( )5.Cindy can spell “ruler”.
五、补全对话
1．A：Hello，Han Mei！B：________，Ma Lili．A：__________this in_________？B：__________ a car．A：Spell it，__________! B：C-A-R，car．
A：Thank you.
2.-__________ this in English? - __________ a pen.
3.This is __________ orange.
4.-What's this? -It's __________ map.
5.What's this __________ English？
六、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内
A B
( )1．Good morning，class! A．My name is Jim．( )2．Hello! B．Fine．thank you．( )3．What’s your name? C．It’s “M”.
( )4．How are you，Jim? D．Hello!
( )5．What’s this? E．Thank you．( )6．Sit down，please．F．Good morning．( )7. Spell it, please. G. It's a quilt. ( )8. What's this in English? H. 停车场. ( )9. “P” 的中文意思是什么? I. No, it isn’t. ( )10. Is that an English map? J. K-E-Y.
七、根据汉语完成句子。
1．______ _______(这是)a keyboard．
2．______ _______ (那是)a pencil-box．
3．This isn’t______ _______．(一床被子)
4．That’s not______ _______．(一只橘子)
5. What's this in __________?（英语）
6. I'm ___________.（好）
八、连词成句
1．is，this，in，what，English?
2．it，ruler，a，is.
3．do, how , you, it, spell?
4．an，car，that，orange，is.
5. its, color, is, what _____________________
6. afternoon, good, Frank ___________________
7. a, is it, clock __________________________
8. in , English, this, what’s _____________________。