人教版初一语文上册第一单元测试题及答案

七年级上册语文第一单元检测题
卷面分：4分。

一、积累与运用（28分）
1. 注音写字：（8分）
痴．想（）隐秘．（）喧téng（）盘虬．卧龙（）
训诫．（）耸．立（）迂．回（）仙露qióng（）浆
lín峋（）卑．微（）宽shù( ) 伶仃
．．（）
zhù立（）瞬．间（）chuò泣（）鹤lì( )云端
2．原文填空。

（5分）
（1）在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样又怎样的心啊!”
（2）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是。

（3）余忆童稚时，能张目对日，，，故时有物外之趣。

3. 解释文言字词：（4分）
(1)项为之强．（）（2）以．丛草为．林（）
（3）兴．正浓（）（4）方．出神（）
4.写出句子所用的修辞方法。

（3分）
（1）山那边的山啊，铁青着脸。

（）
（2）在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——（）
（3）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

（）
5.对文章作者及主旨，叙述错误的是：（）（2分）
A.《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。

B.《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

作者是英国作家莫顿•亨特。

C. 《紫藤萝瀑布》，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

作者是当代女作家宗璞。

D.《童趣》回忆童稚时代的种种情趣，人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。

作者是清代文学家沈复，字三白。

本文选自《浮生六记》。

6.选出标点有误的一项：（）（2分）
A. “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
B.“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们在嚷嚷。

C.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

D.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜，手足情的。

7.下列文言句子的停顿（“•”表示很短暂的停顿），有误的一项是：（）（2分）
A.能/张目•对日
B.昂首/观之，项/为之•强
C.使/之冲烟/而飞鸣
D.作/青云•白鹤/观
8. 写出我国四大名著：《》《》《》《》。

（2分）
二、古诗文阅读理解（共14分）
9．依据上下文提示默写（3分）
①夏蚊成雷，。

②，，盖一癞虾蟆
10，解释下列文言语句中加点词语的含义：（4分）
①徐( )喷以烟。

②果如鹤唳( )云端。

③神游其中，怡然( )自得。

④物外（）之趣
11，翻译下列文言语句：（4分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

②一日，见二虫斗草间。

12，《童趣》一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。

他做这件事感受到“物外之趣”。

从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人? （3分）
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

（共12分）
1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。

他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。

”他坚定地站起身，向那片废墟走去……
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。

”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。

”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。

因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起尸“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。

”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。

”“不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。

不论发生什么，我知道你总会和我在一起。

”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

13：这里所选几段文字，叙述了一个什么事件? （2分）
14．你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。

（2分）
15，请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。

（2分）
16，文章结尾段说这对父子“了不起”。

仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方? （2分）
17．请你根据文章内容的提示，想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境，写他的所见、所想和所做。

篇幅不超过一百字。

（4分）
答案12. 一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。

13．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。

(此题亦可从阿曼达的角度总结。

)
14．划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。

深刻表现了他对儿子的挚爱之情。

(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。

)
15．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。

16．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。

17．这是一个开放型题目，言之成理即可。

重要的是要写出孩子最初的惊慌以及想到父亲的话之后那种坚定、镇静。