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《乡下人家》PPT课件(完美版)

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《乡下人家》PPT课件(完美版)嘿,大家好!今天我要给大家分享的是我精心准备的《乡下人家》PPT课件。

这可是我花了好多心思,希望能让大家在了解乡下生活的美好之余,也能感受到那份独特的乡愁。

首先,咱们来看看乡下人家的房子。

你知道吗?乡下房子的屋顶总是斜斜的,好像随时都能跟天空来个亲密接触。

我记得有一次,我站在屋顶上,看着远处的山峦,感觉整个人都放松了。

屋顶上经常会有一些小动物,比如喜鹊,它们会在屋檐下筑巢,每天早上,我都会被它们的叫声叫醒,那是一种很特别的闹钟声。

接下来,咱们聊聊乡下的风景。

春天的时候,田野里一片生机勃勃,麦苗绿油油的,像一块块绿色的地毯。

夏天,稻谷熟了,一片金黄,就像给大地披上了一层金色的纱裙。

秋天,果实累累,苹果、梨子、柿子挂满了枝头,那场景,简直美得让人心醉。

冬天,虽然冷,但雪花飘落的时候,整个世界都变得安静而祥和。

说到乡下人家,怎么能不提提那些可爱的村民呢?我记得有一次,我在村口遇到了一个老爷爷,他穿着一件破旧的衣服,但脸上总是挂着慈祥的笑容。

我问他:“爷爷,您每天都这么开心吗?”他笑着回答:“孩子,乡下生活虽然简单,但每一天都充满了希望和快乐。

”咱们再聊聊乡下的美食。

你知道吗?乡下的菜园子总是那么丰富,菜地里种着各种各样的蔬菜,都是自家种的,新鲜又健康。

我最喜欢的是爷爷家的红烧肉,那味道,简直让人回味无穷。

当然,乡下也有它的不便之处。

比如,交通不方便,有时候网购的东西要等很久才能收到。

但我觉得,这些都不算什么,因为乡下有着它独特的魅力,那种与世无争的宁静,那种简单纯粹的生活,是我一直向往的。

好了,今天的分享就到这里。

希望大家通过这个课件,能对乡下人家有更深的了解,也能找到那份属于自己的乡愁。

记得,不管走到哪里,都要记得回家的路,因为那里有你的根,有你的家。

谢谢大家!。

四年级语文下册第21课乡下人家

四年级语文下册第21课乡下人家

四年级语文下册第21课乡下人家四年级语文下册课文《乡下人家》展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,店铺在此整理了四年级语文下册第21课《乡下人家》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第21课《乡下人家》课文原文乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán)。

当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。

青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍(sháo)药,风仙,鸡冠(guān)花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣,它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

《乡下人家》ppt课件完美版

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作品简介
乡村环境描写
《乡下人家》通过生动的描写展 示了农村的宁静与美丽,以及农 村人民的艰辛生活。
家庭故事
农村生活
作品围绕一个农村家庭展开,揭 示了家庭成员之间的情感和互动。
通过描写农村的日常活动,作品 展示了农民的辛勤劳动和对土地 的依赖。
作者简介迅被誉为“白话 文的奠基人”,他的作品 对于时代的文学发展有着 深远的影响。
文化内涵
传统价值观
作品中体现了中国传统文化的一些重要价值观,如家庭观念和对土地的尊重。
社会变迁
作品反映了中国社会变革的过程,展示了农村社会在现代化进程中面临的挑战。
人性的复杂性
作品通过对人物的刻画,揭示了人性的多样性和在特定环境下的变化。
结论和要点
1 经典之作
2 价值观反思
3 文学批判
《乡下人家》是中国现代 文学的经典之作,具有重 要的文学价值和社会意义。
通过阅读作品,我们可以 深入思考社会现象和人性 特点,以及自身的价值观。
作品揭示了当时社会的问 题和现实,激发了人们对 社会状况的思考和批判。
3
社会批判
作品暗示了当时中国社会存在的问题,引发了人们对社会现实的深思和反思。
主题分析
乡村生活
作品主要描绘了农村环境和人 民的生活,以及他们面临的痛 苦和困境。
社会现实
作品通过对农村生活的描写, 呈现了当时社会的残酷和不公。
家庭情感
作品探讨了家庭成员之间的情 感和互动,展示了家庭在农村 社会中的重要地位。
2 思想观点
鲁迅关注社会问题,大胆 揭示社会现实,他的作品 具有强烈的社会批判性。
3 贡献与影响
鲁迅的作品为中国文化带 来了新的思潮和批判精神, 对后续的作家和思想家产 生了重要影响。

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点

【导语】《乡下⼈家》这篇⽂章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季⽩天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下⼈家朴实⾃然、和谐、充满诗意的乡村⽣活,也赞扬了乡下⼈家热爱⽣活,善于⽤⾃⼰勤劳的双⼿装点⾃⼰的家园,装点⾃⼰的⽣活的美好品质。

为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。

部编版四年级下册语⽂《乡下⼈家》课⽂原⽂ 乡下⼈家总爱在屋前搭⼀⽠架,或种南⽠,或种丝⽠,让那些⽠藤攀上棚架,爬上屋檐。

当花⼉落了的时候,藤上便结出了青的、红的⽠,它们⼀个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。

青、红的⽠,碧绿的藤和叶,构成了⼀道别有风趣的装饰,⽐那⾼楼门前蹲着⼀对⽯狮⼦或是竖着两根⼤旗杆,可爱多了。

有些⼈家,还在门前的场地上种⼏株花,芍药,凤仙,鸡冠花,⼤丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着⼏分华丽,显出⼀派独特的农家风光。

还有些⼈家,在屋后种⼏⼗枝⽵,绿的叶,青的竿,投下⼀⽚绿绿的浓荫。

⼏场春⾬过后,到那⾥⾛⾛,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从⼟⾥探出头来。

鸡,乡下⼈家照例总要养⼏只的。

从他们的房前屋后⾛过,肯定会瞧见⼀只母鸡,率领⼀群⼩鸡,在⽵林中觅⾷;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上⼤踏步地⾛来⾛去。

他们的屋后倘若有⼀条⼩河,那么在⽯桥旁边,在绿树荫下,会见到⼀群鸭⼦游戏⽔中,不时地把头扎到⽔下去觅⾷。

即使附近的⽯头上有妇⼥在捣⾐,它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下⼈家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天⾼地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟⼉,都是他们的好友,它们和乡下⼈家⼀起,绘成了⼀幅⾃然、和谐的⽥园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的⽠架上。

⽉明⼈静的夜⾥,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些⾟苦⼀天的⼈们,甜甜蜜蜜地进⼊梦乡。

乡下⼈家,不论什么时候,不论什么季节,都有⼀道独特、迷⼈的风景。

《乡下人家》PPT课件(完美版)

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对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ,可以积极推进乡村旅游的发 展,提高当地居民的收入水平

保护生态环境
在推进乡村旅游的同时,要注 重生态环境的保护,避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源,可以通过传承和发扬传 统文化,提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进,乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活,但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来,随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展,乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时,也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承,推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响,人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响,人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业,促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡,保持生物多样性,确保地球
02
CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣,空气清新,有利 于身心健康。
乡下气候宜人,四季分明,适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观,如青山绿 水、鸟语花香等,让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响

人教版四年级语文下册21乡下人家乡下人家-课件

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义务教育标准实验教科书语文 四年级下册
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳
荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一只短笛隐约在吹响
笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳
几场春雨过 后,到那里走走, 常常会看见许多 鲜嫩的笋,成群 地从土里探出头 来。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地 吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞 过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和 乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田 园风景画。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地 吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞 过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和 乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田 园风景画。
乡下人家,不论什么时候,不论 什么季节,都有一道独特、迷人的 风景。
走进田园:了解农村生活,用 我们的眼睛去发现美、用我们的笔 去记录美,用我们的心灵去感受田 园风光的美丽吧!
他们把桌椅饭菜搬到门前,( )地 吃起来。天边的( ),向晚的( ),头 上飞过的( ),都是他们的好友,它们和 ( )一起,绘成了一幅( )、( )的 田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋 前的瓜架上。月明人静的夜里,它们 便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织, 织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过 催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜 甜蜜蜜地进入梦乡。
荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一只短笛隐约在吹响
笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上

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户外活动
乡下人家喜欢在户外进行活动,如散 步、钓鱼、野餐等,这些活动有助于
他们与大自然亲近。
传统娱乐
一些传统的娱乐活动在乡下仍然很受 欢迎,如地方戏曲、民间音乐和舞蹈
等。
家庭聚会
在节假日或周末,乡下人家通常会举 行家庭聚会,一起烹饪、唱歌、跳舞 ,增进亲情。
读书与学习
随着教育水平的提高,越来越多的乡 下人开始喜欢读书和学习新知识,提 升个人素质。
节庆习俗
传统节日习俗
如春节、端午节、中秋节等,乡下人 家会按照传统习俗来庆祝,如放鞭炮
、吃团圆饭、赛龙舟等。
婚丧嫁娶习俗
乡下人家的婚丧嫁娶习俗非常讲究, 有一套完整的仪式和规矩,这些习俗
体现了他们对家庭和亲情的重视。
民间信仰与祭祀
许多乡下人信仰地方神祇或民间宗教 ,会定期举行祭祀活动,祈求平安和 丰收。
城市化进程中,大量乡下人口流 入城市,寻求更好的就业和生活
机会,对城市发展产生影响。
生活方式转变
随着城市化进程,乡下人的生活 方式逐渐向城市转变,包括居住 环境、交通出行、休闲娱乐等方
面。
经济发展
城市化带来经济结构的调整,乡 下地区的农业经济逐渐向工业和 服务业转型,促进区域经济发展

现代科技在乡下的应用
学校、卫生所、商店等,为村民提供便利的生活 服务。
家庭关系
家庭成员
夫妻、子女、父母等,共 同维系着家庭的和睦与幸 福。
社会关系
邻里守望、团结互助,形 成了和谐友爱的乡村氛围 。
亲情关系
互相关心、互相扶持,是 乡下人家最珍贵的情感纽 带。
02
乡下人家的生活习惯
饮食习惯
主食偏好
乡下人家通常以米饭 、面食、红薯等作为 主食,这些食物富含 碳水化合物,提供日 常所需的能量。

四年级下册语文课文四年级下册语文书第21课乡下人家课文

四年级下册语文课文四年级下册语文书第21课乡下人家课文

四年级下册语文课文四年级下册语文书第21课乡下
人家课文
《乡下人家》
山河辽阔,自然美丽。

乡下人家,充满了田园风光。

朝阳初升,晨雾蒙蒙,乡下人家的房屋静静地排列在小村庄的旁边。

房屋是用坚固的木头建造而成的,门前有一道小石板路,路旁还有一棵大大的杨柳树,树下摆着几张石凳,供行人休息。

院内有一口井,井口上搭着一根绳子,绳子的一端挂着打水用的木桶。

院子里还有一棵葡萄藤,藤上结满了紫色的葡萄。

葡萄又大又甜,是人们夏天最喜欢吃的水果之一。

听说乡下人家的人们非常勤劳。

早上,农民们就早早地起床,去田里耕种、种菜。

他们挥汗如雨,忙碌了一整天。

田野里的庄稼茁壮成长,农民们欢欣鼓舞,因为丰收的日子即将到来。

晚上,乡下人家的夜晚非常宁静,只有虫鸣鸟叫声穿梭在空中。

大家围坐在一起,吃着自己种的蔬菜和水果,聊天、唱歌、跳舞,度过一个愉快的夜晚。

乡下人家,简单而幸福。

没有繁华的都市,没有喧闹的人群,只有纯朴的生活和美好的风景。

这里的人们互相关心,互相帮助,和睦相处。

乡下人家的生活虽然艰辛,但是他们的心里充满了智慧和幸福。

他们珍惜自然赐予的一草一木,感恩大地的恩赐。

他们用满腔的热情和勇气去面对生活的挑战,用辛勤的汗水去创造幸福的生活。

乡下人家,让人们领略了大自然的力量和美丽,让人们学会了珍惜生活并努力追求幸福。

他们的生活简单而真实,为人们树立了榜样。

这就是乡下人家,这就是他们的故事,一个真实而动人的故事。

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点【导语】《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的美好品质。

WTT为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。

当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。

青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。

几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》朗读知识点图文精讲教案

部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》朗读知识点图文精讲教案

部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》朗读知识点图文精讲教案课文朗读知识点教材分析:《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的美好品质。

作者介绍:陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。

小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。

1962年移民来美,定居旧金山。

陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。

他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。

著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。

我会写:构:构成结构构造构思虚构构想饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤:凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序:顺序秩序序幕序文前后有序例:照例病例案例例外史无前例率:率领率队直率轻率草率表率觅:觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸:耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏:踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘:倘若倘使绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄:寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠:催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字:饰(装饰)怖(恐怖)凤(凤凰)风(刮风)例(举例)列(列队)率(率领)摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)绘(描绘)会(开会)多音字:结:jiē开花结果jié结论场:chǎng广场cháng一场雨冠:guān桂冠guàn冠军踏:tà脚踏实地tā踏实近义词:装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词:朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远理解词语:【时令】季节。

【朴素】(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。

【华丽】美丽而有光彩。

【鲜嫩】新鲜而嫩。

【照例】按照惯例;按照常情。

人教版四年级语文下册21课乡下人家

人教版四年级语文下册21课乡下人家

人教版四年级语文下册21课乡下人家《乡下人家》是四年级语文下册第21课,老师在教学中可引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静。

店铺在此整理了人教版四年级语文下册21课《乡下人家》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!人教版四年级语文下册21课《乡下人家》课文乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán)。

当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。

青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍(sháo)药,风仙,鸡冠(guān)花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣,它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

人教版语文四年级下册21乡下人家

人教版语文四年级下册21乡下人家

20XX年人教版语文四年级下册21乡下人家人教版语文四年级下册第21课《乡下人家》语言质朴,采用白描和勾画的写法,按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,小编在此整理了人教版语文四年级下册第21课《乡下人家》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文四年级下册第21课《乡下人家》原文乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐(yán)。

当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。

青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍(sháo)药,风仙,鸡冠(guān)花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣,它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

人教版小学四年级下册语文:21 乡下人家

人教版小学四年级下册语文:21 乡下人家
21 乡下人家
我会认
檐饰捣谐 冠率
我会读
péng
shì
棚架 装饰
xié
和谐
cháo
qiáo
xīn
归巢 瞧见 辛苦
我会读

觅食
dǎo
捣衣

大丽菊
mián
催眠曲
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都 有一道独特、迷人的风景。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道 别有 风趣 的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆, 可爱多了。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿, 都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
展开你的想象,用你手中的笔来 描绘一下乡下的冬季吧!
乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋 前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀 上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结 出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那 长长的藤,绿绿的叶。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药, 凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放, 朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡, 率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边, 在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地 把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在 捣衣,它们也从不吃惊。

不慎重③爽直坦白
l ǜ 两个相关的数在一定条学习 (dǎo )
棚架 风趣 装饰
照例 瞧见 率领
捣衣 倘若 向晚

四年级下册《21.乡下人家》ppt

四年级下册《21.乡下人家》ppt

静、和谐的农家生活画面 。
踏步地走来走去它在 干什么呢?心里会怎 乡下人家照例总要养几只鸡的。 运用拟人的手法,体现了宁 么想?你学学。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。 从他们的房前屋后经过,肯定会瞧见一 母鸡 率领一群小鸡,在竹林中觅食 只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食; 雄鸡 在场地上大 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大 这雄鸡耸着尾巴,大 踏步地走来走去 踏步地走来走去。
门前花盛开,是一道独 特、迷人的风景。
有些人家,还在门前的场地上种几株 花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们 依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华
丽,显出一派独特的农家风光。
芍药
花期:3—5月
凤仙 花期:6—8月
鸡冠花 花期:7-10月
大丽菊 花期:8-10月
依着时令 顺序开放
姹紫嫣红 百花争艳
万紫千红 百花齐放
鸟语花香
繁花似锦
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍 药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺 序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的 农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿 的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨 “ 朴素”和“华丽”这对反 过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 义词写出了乡下人家门前 成群地从土里探出头来。 的花虽然很普通,可以随 意栽种,但它们开得非常 艳丽,很美。
都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅 自然、和谐的田园风景画。
天边的红霞,向晚的微 风,头上飞过的归巢的鸟儿, 都是他们的好友,它们和乡下 人家一起,绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧 见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是 他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了 一幅自然、和谐的田园风景画。
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几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许 多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
几场春雨过后,到那里走走,常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土 里探出头来。 钻 伸 长 你从中读懂了什么? 冒……
“探出来”与“长出来”有什么不 同?
现在你们就是这些小春笋,告诉我 你那么快想从地里钻出来想看什么?
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍
都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅 自然、和谐的田园风景画。
天边的红霞,向晚的微 风,头上飞过的归巢的鸟儿, 都是他们的好友,它们和乡下 人家一起,绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧 见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是 他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了 一幅自然、和谐的田园风景画。
这是文章的中心 句,起到了总结全文 的作用,集中地概括 了乡下人家美丽迷人 的生活环境和朴实欢 快的美好生活,也是 作者情感的集中体现。
独特:独一无二的, 与众不同的。 迷人:这里指景色美丽,吸引人。
• 乡下人家, 都是一道 独特,迷人的风景线。(时间)
• 乡下人家, 都是一道 独特,迷人的风景线。(季节)
乡下人家,不论什么时候, 不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景。
总结全文、点明中心、(中心句) 文章结构:
分—总结构 。
课文的写作顺序
• 房前屋后的空间顺序。 • 春夏秋、白天傍晚夜间的 时间顺序。 (交叉描写)
乡下人家 乡下人家,
小组合作
)。
屋前搭(

)种(

课文的第 1至第6 自然段描写的都是美的画面 门前种(花); 屋后(竹)成阴,(笋)探头。
搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,
门前吃晚饭,是一道 独特、迷人的风景。
月夜睡梦图
1、图中是什么:
2、本段用了什么修辞:
3、找出纺织娘声音好听的 句子。
月明人静的夜里,它们便唱起歌 来:“织,织,织,织呀!织,织, 织,织呀!”那歌声真好听,赛过催 眠曲,让那些累了一天的人们,甜甜 蜜蜜地进入梦乡。
• 乡下人家, 都是一道 独特,迷人的风景线。(地点)
• 乡下人家, 都是一道 独特,迷人的风景线。
乡下人家,不论早晨、中午、夜里都有一 道独特、迷人的风景。 乡下人家,不论春、夏、秋、冬,都有一
道独特、迷人的风景。
乡下人家,不论是房前还是屋后都有一道
独特、迷人的风景。
乡下人家,不论是晴天还是雨天都有一道 独特、迷人的风景。 ……
常常会看见许多鲜嫩的竹笋,成 群地从土里探出头来。 探
“探”,拟人化的手法让人感到嫩 雨后春笋冒,是一道独 笋迅速的长势,如同一个个顽皮的娃 特、迷人的风景。 娃和人捉迷藏一样从土里探出头,充 分展示了春季勃勃的生机。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从 他们的房前屋后经过,肯定会瞧见一只母 鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地 走来走去。俨然一位阅兵的将军,斗志昂扬, 乡下人家照例总要养几只鸡的。
忙完了,肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁, 我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚,小梅 从自己家的竹园里掰了几只竹笋。青青的家最 近,他拿来了铁锅和米。嗨,我们自己做饭吃! 我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥鳅。捉住 泥鳅,洗净了,丢进饭锅里。米饭还没烧好, 我们已被锅里的香味熏得口水欲滴…… 吃饱了,我们也乏了,于是便往地上一 躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我 们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一 觉醒来,映入眼帘的是一片麦子,一片豆荚, 高的是麦子,矮的是豆荚……
拓展阅读:
五月的田野
麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的, 豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的 和风中,娴静地微笑。于是,空旷的田野里,洋溢着 熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。 那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们忙碌起来。 湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、 挎着竹篮的身影。那些细细的、小小的身影像一只只 青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳着。
鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图
对 屋前瓜藤绕,是一道 比 独特、迷人的风景。
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旗杆,可爱多了。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构
门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大
①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一 道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 “装饰”指在身体和物体的表面加些附属 的东西,使之美观。这里采用了对比的方法。 若是在门前竖两根大旗杆,让人不免觉得太单 调,若是蹲一对石狮子又太威严,让人不由得 拘谨、胆怯,难生亲近之意。这里指农家小屋 前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶,点缀于 其中的青、红的瓜,色彩明丽,生活气息浓厚, 把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴 自然,无人工雕琢之感。
又如一个尽职尽责保护家人的丈夫。
一只母鸡,率领一群小鸡, 在竹林中觅食;耸着尾巴的雄 鸡,在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴,大踏步地走来走去它 在干什么呢?心里会怎么想?你学学。
运用拟人的手法,体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
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根据图画读出文中优美文字
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥 旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏 水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附
学 习 方 法
1、读文段。 2、划语句。
3、说感受。
4、感情读。
有些人家,还在门前的场地上种几 株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,
它们依着时令,顺序开放,朴素中带 依着时令,顺序开放 着几分华丽,显出一派独特的农家风 光。
门前花盛开,是一道独 特、迷人的风景。
用学习第一自然段的方法学习第二自然段
有些人家,还在门前的场地上种几 株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊, 它们依着时令,顺序开放,朴素中带着 几分华丽,显出一派独特的农家风光。 还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的 叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几 场春雨过后到那里走走,常常会看见许 许多鲜嫩的笋,成群地从土里 探出头来。
有些人家,还在门前的场地上种几株 花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们 依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华
秋夜虫儿唱,是一道 独特、迷人的风景。
想象一下,在冬天, 在乡下别的地方,可能是 一幅怎样的图画呢?
冬天,这里冰清玉洁,银装素裹,白雪皑 皑。田野里,小麦也盖上了厚厚的棉被。放 眼望去,乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世 界。 过年了,家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺 子。
乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道独特、 迷人的风景。
绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎
到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们 也从不吃惊。
鸡鸭喜觅食,是一道 独特、迷人的风景。
院落晚餐图
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
往远处看---Βιβλιοθήκη -吃热了解开衣襟感受往天上看-------
天边的红霞
向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿
• 在平凡中发现美,感受美!
文章的写作特色
(空间时间交叉叙述) 景物顺序:植物——动物——人物
时间顺序:白天——傍晚——夜晚
空间顺序:房前——屋后——河中 季节顺序:春——夏——秋
写法归纳:
对乡下人家最亲密的动植物进行 拟人化的描写来表达自己的感情。
叙述顺序:
文章按照房前屋后的空间顺序和的时间顺 序交叉描写,展现了乡下人家的乡村生活, 也赞扬了乡下人家,善于用自己勤劳的双 手装点,装点的美好品质。
长藤绿叶瓜架, 春雨竹笋鲜花。 雄鸡悠闲自在, 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画, 纺织娘高唱甜蜜, 最美是乡下人家。
总结 • 本文通过描写乡下人家朴实自 然和谐的生活状况,赞美了乡 下人家热爱生活、用劳动双手 建设家园、美化生活的品质。
• 作者善于抓住乡村生活中最平 凡的事物、最普通的场面,描 写乡村生活的美。
丽,显出一派独特的农家风光。
芍药
凤仙
鸡冠花
大丽菊
依着时令 顺序开放
春天 夏天
芍药
春末夏初 秋天
凤仙
鸡冠花
大丽菊
姹紫嫣红 百花争艳
万紫千红 百花齐放
鸟语花香
繁花似锦
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍 药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺 序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的 农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿 的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨 “ 朴素”和“华丽”这对反 过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 义词写出了乡下人家门前 成群地从土里探出头来。 的花虽然很普通,可以随 意栽种,但它们开得非常 艳丽,很美。
近的石头上有妇女在捣衣,他们也从不吃惊。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在 游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。 即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也 即使 从不吃惊。 也
展开大胆的想 象,你能用上“即 使„也„”,照样 子说一句话吗?
石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,
鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前 屋后经过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在 竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大 踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在
五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软 软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是 舒服。折一根韧韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条 做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪 ──鸭子蹒跚地迈着步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走 了……
随后,我们也跟在鸭子、羊儿后面开 步走。不知是谁想了个好办法,把竹篮挂在 小山羊的角上,山羊走哇走的,竹篮晃啊晃 的,我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻 过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡 最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真 宽广,草儿真嫩…… 我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜 嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿 上、豆地里,扯到一小捧、一小捧嫩青草, 放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景,我们 禁不住要咧开嘴巴笑。
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