(完整word版)四下科学_5、岩石的用途.

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四年级岩石用途知识点

四年级岩石用途知识点岩石是地球的组成部分，它们在自然界中扮演着极其重要的角色。

对于四年级的孩子们来说，了解岩石的用途是认识自然和学习科学的一个重要途径。

下面，我们就来一起探索岩石的奇妙世界。

岩石的基本概念岩石是地球表面和内部的固态物质，它们由矿物质组成，并通过地质作用形成。

根据形成方式的不同，岩石可以分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。

火成岩火成岩是由地球内部的岩浆冷却凝固形成的。

它们通常含有大量的硅酸盐矿物，质地坚硬，是建筑和道路建设中常用的材料。

沉积岩沉积岩是由岩石的风化产物、生物残骸等沉积物经过长时间的压缩和胶结形成的。

它们通常具有层状结构，是化石的宝库，也是石油和天然气等资源的常见储存地。

变质岩变质岩是原有岩石在高温、高压的地质作用下发生物理和化学变化而形成的新岩石。

它们通常具有非常坚硬的质地，是制造工具和武器的理想材料。

岩石的用途1. 建筑材料：岩石是建筑行业不可或缺的材料。

火成岩如花岗岩，因其坚硬和美观，常被用作装饰石材和纪念碑的基座。

2. 工业用途：许多工业产品，如水泥和玻璃，都需要岩石作为原料。

石灰石是制造水泥的重要原料，而石英砂则是玻璃制造的关键成分。

3. 能源开发：沉积岩中的某些层位富含石油和天然气，是能源开发的重要资源。

此外，某些火成岩和变质岩中也含有可开采的矿产资源，如铜矿、铁矿等。

4. 农业用途：岩石风化后形成的土壤是农作物生长的基础。

此外，一些岩石如石灰石，还可以用于调节土壤酸碱度，提高农作物的产量。

5. 艺术创作：岩石也是艺术家创作的材料之一。

雕塑家会使用大理石等软质岩石创作精美的艺术作品。

6. 科学教育：岩石是学习地球科学的重要工具。

通过研究岩石，科学家可以了解地球的历史、地质变迁以及生物进化的过程。

结束语岩石不仅是地球的组成部分，它们在人类社会中也发挥着不可或缺的作用。

通过了解岩石的用途，我们不仅能够更好地保护和利用自然资源，也能够更加深入地理解我们所居住的这个星球。

5、岩石的用途

人们对岩石资源的破坏
乱开采浪费很多资源
乱开采造成的水土流失
乱开采破坏了山林的美观
答：人们的生产活动对岩石造成了哪些破坏？
• 1.乱开采浪费很多资源。 • 2.乱开采造成的水土流失。 • 3.乱开采破坏了山林的美观
• 1、正因为变质岩中富含矿产，所以说它具有很高的利用价值。（ √ ） • 2、岩石是重要的建筑材料，也是人们重要的生活资料和生产资料。（ √ ） • 3、开山取石，不会对周围的环境造成影响。（ × ）
5岩石的用途
1.岩石做建筑材料
敦煌石窟
甘肃敦煌莫高窟洛阳龙门石窟
西安碑林
千唐志斋
2.生活生产资料。
石磨
石头工具
3做装饰品
4
岩石是重要的工业原料。
氧化铝
岩石的用途非常广泛。那么，岩石与我们人类的生产、生活有什么关系呢？
地质勘探
石质工具
石磨
古代的石头工具
• 6、很多文物、古迹，是通过岩石保存流传下来的。（ √ ） • 7、人类应该科学的、有节制的开采利用矿产资源，不应乱开采。（ √ ）
岩石中含有的翡翠矿
岩石与人类生活的关系总结 : 1、地质学家利用石头可以找到矿藏。 2、远古时代人们利用石头做工具。 3、石头中含有很多矿物。如铁、铜、铝等。
小知识
岩石在受到高温、高压作用时，其内部结构重新组合，便形成了富含矿产的变质岩，，如铁、金、石墨、石棉、滑石等。变质岩在地球上分布很广，具有很高的实用价值。

四年级下册科学教学设计-岩石的用途

第5课岩石的用途教学目标：1.学会搜集和处理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。

2.知道人类的岩石开采活动给资源和环境带来正反面影响。

3.了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。

教学重难点：重点：布置学生课前搜集岩石的用途。

难点：渗透对岩石矿产资源的保护意识。

教学准备：课前布置学生搜集资料。

教学过程：活动一：关于岩石的用途，我们知道多少？交流一下~1.课前前同学们都搜集了有关岩石用途的资料，先在小组内交流交流。

（小组交流）2.汇报：谁来说一说岩石有哪些用途？把你搜集的资料和大家分享一下。

第一方面，岩石是严重的建筑材料、建房、铺路、修桥、造纪念碑都离不开岩。

第二方面，岩石是严重的生活和生产用品。

磨菜刀、镰刀用的磨刀石就是用砂石制成的。

第三方面，岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品。

第四方面，岩石是严重的工业原料和矿产资源。

石灰岩可以用来烧石灰、制水泥，同时还是制作玻璃的原料，油母页岩可以用来提炼石油。

活动二：岩石与人类的生活有什么关系？1.根据你看到的和听到的，你知道岩石与人类的生活有什么关系？2.出示挂图、图片，观察：通过这些资料你又知道岩石与人类的生活有什么关系？3.小结：岩石与人们的生产、生活密切相关，在远古时代人们用石头做成各种工具，在现代地质学家利用石头寻找矿藏，在石头中含有很多矿物可以提炼矿物。

活动三：调查人们对岩石资源的造成的破坏1.大自然为我们提供了丰盛的岩石资源，可是岩石资源是不可再生的，人们不停地开采岩石和矿物，对我们的生活将会产生什么样的影响？2.人们哪些行为对岩石资源造成了破坏？3.面对这样的现实，我们该怎么办？一、拓展活动岩石中有很多学问，选择最感兴趣的问题进行研究。

青岛版四年级科学下册 5、岩石的用途

建房、铺路修桥、造纪念碑
石磨２、岩石是重要的生活生产资料。石头工具
３、岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品。
玉石做的手饰、挂件
用石灰岩烧石灰，制水泥。还是制玻璃４、岩石是重要的工业原料。的原料用油页岩来炼石油。
岩石的用途非常广泛。那么，岩石与我们人类的生产、生活有什么关系呢？
资料卡：岩石在受到高温、高压等作用时，其内部结构重新组合，便形成了富含矿产的变质岩，如铁、金、石墨、石棉、滑石等。变质岩在地球上分布很广，具有很高的利用价值。
岩石有哪些用途？
• 答：岩石是重要的建筑材料；岩石还是重要的工业原料；岩石也是重要的生产生活用品；岩石还可以制成各种雕刻品。
岩石与人类的生活有什么关系？
• 答：1.人类需要矿产，各种矿产都与岩石有关。 • 2.岩石是研究各种地质构造和地貌的物质基础。 • 3.岩石是研究地壳历史的依据。
当好小法官
• 1.岩石只能用来搞建筑，没有其他用 • 途。（× ） • 2.我国的云南省大理县盛产大理石，用大理石制成的各种工艺品，在国内外享有盛誉。（√ ） • 3.人们应该合理的开采岩石，科学的利用岩石，节约岩石。（ √ ） • 4.常见的岩石中，大理岩是用来雕刻、磨制各种工艺品的好材料。（ √ ）
开发与利用新能源
让我们都加入到保护岩石的队伍中来，相信在大家的共同努力下，岩石一定会发挥最大的用途。
课下请同学们利用自己收集的资料和本单元所学的知识办一期剪贴报。主题可以是岩石文化、岩石的用途、岩石资源的保护、新能源利用等。也可以做岩石艺术品。让你的所学所思来影响大家好吗？
填空
建筑） • 1.岩石的用途很多。岩石是重要的（材料，可以用来建房、铺路、修桥、见纪念碑等；岩石是重要的（工业）原料，可以用来烧石灰、制水泥等；岩石也是重要的（生产生活）用品，可以用来制作石器、磨、碾子等；岩石还是重要的（雕刻）用品，可以用来制作玉器、石头盆景、汉白玉雕刻等。 • 2、人们在开采利用岩石资源的同时；也构成了对岩石资源的（破坏）。我们应该注保护）。我国在此方面意对岩石资源进行（制定的法律是（）。《矿产资源保护法》

岩石常见的4个用途

岩石常见的4个用途
岩石是宝贵的自然资源，它们在不同场合都有各自具有价值的用途。

它们在建筑、造纸和美化环境等方面都受到了广泛的应用，具有重要的意义。

首先，岩石的最常见的用途之一就是工业建筑。

一些硬而坚硬的岩石，如花岗岩、大理石、砂岩和石膏，经常用来建造厂房、铁路、桥梁、港口等，可抵抗大风、水和化学腐蚀。

其次，岩石也可用于制造造纸，一般所谓的瓦楞纸是由石墨和石灰石制成的。

它们一般具有耐火性能好、韧性强、平滑、光亮、绝缘性能强等特点，因此可广泛应用于电子产品、机械零部件、电子机器等行业。

再者，花岗岩的最主要的应用就是改善环境美化，它具有良好的耐水分抗雷电等性能，可用于地面、建筑物表面、路面砌体、回填土等，以使地面平整、美观漂亮，不但能美化环境，还可以防止泥石流及破坏。

最后，石灰石还广泛用于制作肥料，把石灰石好氧煅烧后，可以得到一种叫做“活性石灰”的材料，当其与氨水等化学物质混合在一起时，就可以做成一种叫做“燕麦粉”的肥料，其燕饼含量极高，可以有效地提高农作物的品质和发芽率。

以上就是岩石常见的4个用途，一方面它们可用来建设和改善环境，另一方面还可以作为原料制造纸张和肥料等，既丰富了生活，又节省了大量的生产成本，为人类社会发展贡献了巨大力量。

岩石的六个用途

岩石的六个用途岩石是地球上的基本构成元素，具有多种用途。

以下是岩石的六个常见用途的详细说明：1.建筑材料：岩石广泛用于建筑和建筑工程中。

例如，花岗岩、大理石和石灰石常用于建筑物的外墙、地板和台阶等。

石膏和砂岩用于室内装饰。

岩石还用于道路和桥梁的建设，如砾石、沥青混凝土等。

2.矿产资源：岩石中蕴含着丰富的矿产资源，包括金、银、铜、铁等。

这些矿产资源对于工业生产、制造业和经济发展至关重要。

岩石的开采和矿产资源的利用对于国家经济的发展具有重要意义。

3.装饰材料：岩石常用于室内和室外的装饰。

大理石、花岗岩和石英石等岩石被用作台面、地面、墙面和雕塑等装饰材料。

岩石的天然纹理和色彩使其具有独特的美观效果，广泛应用于建筑和室内设计领域。

4.能源资源：岩石中的一些特定类型，如煤、石油和天然气，被广泛用作能源资源。

煤炭被用于发电和加热，石油和天然气用于燃料和化工原料。

这些能源资源对于社会经济的运转和发展起着至关重要的作用。

5.农业肥料：一些岩石，如磷灰石和钾盐矿石，被用作农业肥料。

它们富含植物所需的矿物质元素，可以改善土壤质量，促进植物生长和提高农作物产量。

6.研究和科学：岩石对地球科学的研究具有重要意义。

通过对岩石的研究，科学家可以了解地球的形成和演化过程，揭示地球的内部结构和岩石圈的动力学。

岩石样本中的矿物和化石也可以提供有关地球历史和生物演化的重要信息。

综上所述，岩石具有广泛的用途，包括建筑材料、矿产资源、装饰材料、能源资源、农业肥料以及科学研究等领域。

这些用途不仅在日常生活中发挥作用，也对社会经济的发展和科学的进步产生重要影响。

四科5岩石的用途

• 2. 黄铜矿：黄铜矿是提炼铜最主要的矿物。 • 3. 方铅矿：方铅矿呈现铅灰色，有立方体的解理，
是最重要的含铅矿物。
• 4. 赤铁矿：赤铁矿外观颜色呈现铁灰色或红褐色，
三、珍贵的宝石
• 矿物若具有坚硬、稀有、耐久、透明且颜
色美丽的特点，即常被用来作为装饰品，一般称为宝石，以下是常见的宝石简介：
四、做为颜料
• 有些矿物具有特别的颜色，可用来作成颜
料，如蓝色的蓝铜矿，绿色的孔雀石，红色的辰砂。
五、其他用途
• 1. 石英：石英是制造玻璃及半导体的主要
原料，如：苗栗县汶水溪的上福基砂岩中的石英砂即为制造玻璃的主要材料。中，是制造水泥的主要原料。
• 2. 方解石：方解石存在於大理岩及石灰岩 • 3. 白云母：白云母因不导电、不导热且具
5
5 岩石的各种用途
四年级下册科学西小学校
一、做建材的岩石
1、大理石用途：
• 大理岩的岩面质感细致，常用来作为壁面
或地板。 • 由於大理岩是由石灰岩变质而成，主要成分为碳酸钙，因此也是制造水泥的原料。 • 大理岩材质软而细致，是很好的雕塑石材，许多有名的雕像都是由大理岩作成的，如著名的维纳斯像。 • 其他如墙面或摆饰，也常是由大理石加工琢磨而成，如花瓶、烟灰缸易裂
成薄板状，且在山区极易取得，故原住民至今仍使用板岩作为建材，筑成石板屋或围墙。
二、可提炼金属的矿物
• 1. 金矿：含金的岩石经过风化和侵蚀作用，金会
被分离出来而成自然金，因为金比泥沙重得多，容易沉积下来，经过淘洗，就成为黄金。
2、花岗岩
• 本土的花冈岩只有在金
门才看得到，因此金门的老房子几乎都是用花冈岩做成的。台湾的寺庙所用的花冈岩，是来自福建，多用於寺庙里的龙柱、地砖、石狮。

四年级下册科学教案 5、岩石的用途青岛版(六年制)

1、谈话：课前让同学们利用各种途径搜集有关岩石用途的相关资料，搜集到了吗？先在小组内交流一下｡
2、小组同学充分交流课前搜集的资料｡
〖说明〗建议老师参与到学生中间，与学生一起交流搜集的资料｡引导学生在交流中观察、思考，比一比谁能提出有价值的问题｡
3、提示、指导小组同学填写“岩石用途”记录表｡
“岩石用途”记录表
4、小组代表交流｡
〖说明〗尽量让学生将他们所知道的由岩石做成的物品都说出来｡
5、小结：在以上的学习中，我们知道岩石的种类很多，大自然给我们创造了各种各样的岩石，关于岩石还有许多的问题等着我们来探究呢!到底他们都有那些用途，你们知道吗？这节课我们就共同来探究一下｡
二、探究过程：
活动一：关于岩石的用途，我们知道多少？
（2）小组同学合作设计、制作剪贴报｡
（3）小组代表介绍本组的剪贴报｡教师及时鼓励表扬同学们的设计与创意｡
2、组织小组同学对自己探究进行评价｡
（1）谈话：通过这节课的学习，你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？在小组内从“准备的材料怎样、与同学讨论合作的怎样、自己的发现怎样及剪贴报”等方面进行评价｡
（2）组织学生在小组内评价，并填写在表格中｡
做剪贴报的材料工具——图片、剪刀、胶水、水彩笔等｡
教学设计
修改
一激发情趣、探究引入：
1、谈话：在我们美丽的校园｡我随即拍摄了一幅图片，大家想不想看看（出示图一：大理石雕塑）
平时我们出入校园随时都能看到它，但有谁知道它是用什么做成的吗？
2、学生交流自己的认识｡
3、谈话：我们学校里的其他物体还有哪些是由岩石做成的呢？
第二，岩石是重要的生活和生产用品;
第三，岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品;
第四，岩石是重要的工业原料和矿产资源｡

小学科学四年级下册：5.《岩石的用途》

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/ke 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
库利南原石
库利南Ⅰ号
钻石
欧泊
猫眼石
蓝宝石
彩钻
4、重要的工业原料和矿石资源
岩石在高温、高压等作用时，其内部结构重新组合，便形成了富含矿产的变质岩，如铁、金、石墨、石棉、滑石等。变质岩在地球上分布很广，具有很高的利用价值。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

四年级科学岩石的资料

四年级科学岩石的资料1. 岩石的基本知识大家好，今天咱们来聊聊岩石，这个地球上的“老朋友”。

你们知道吗，岩石是地球表面的“衣服”，保护着我们，隐藏着许多秘密。

岩石的种类可多了，基本上可以分为三种：火成岩、沉积岩和变质岩。

每种岩石都有它的特点，就像每个人都有自己的风格一样。

火成岩呢，简单来说，就是火山爆发后形成的，就像大自然的烹饪节目，岩浆在地面上冷却下来，变成了坚硬的岩石。

沉积岩则是由泥土、沙子和其他物质慢慢积累而成的，想象一下，在河流边堆沙堡一样，时间久了就变成岩石了！而变质岩呢，是那些在高温高压下变身的岩石，简直像是在健身房锻炼的成果，变得更加结实耐用。

1.1 火成岩的奇妙之处说到火成岩，最有名的就是花岗岩和玄武岩。

花岗岩就像是大自然的艺术品，颜色多样，有的灰，有的粉，甚至还有的像糖果一样色彩斑斓，常常被用来做建筑材料。

玄武岩呢，黑乎乎的，通常出现在火山附近，给人一种神秘的感觉。

想象一下，如果你能找到一块花岗岩，或许可以给你一个灵感，设计出一个超级酷的建筑！1.2 沉积岩的故事沉积岩可真是个好 storyteller，它们的形成过程就像讲故事一样，有很多的细节。

比如，沙岩就是由沙子颗粒压缩而成的，而石灰岩则是由小海洋生物的遗骸聚集而成的。

是的，你没听错，这些岩石里可能就藏着小鱼和贝壳的故事哦！所以，当你看到一块沉积岩时，可以想象一下，这块岩石见证了多少年的历史，经历了多少风风雨雨。

2. 岩石的用途岩石不仅仅是大自然的摆设，它们还有许多实用的用途呢！首先，火成岩可以用来建房子、铺地板，甚至做厨房台面，真的是“打铁还需自身硬”！沉积岩则是我们的好朋友，比如石灰岩，它可以被用来制造水泥，帮助我们建造高楼大厦。

再说变质岩，虽然它们看起来很坚硬，但其实它们也可以被切割成精美的雕塑，展现出艺术的美感。

嘿，谁说岩石不能时尚呢？2.1 岩石的观察与探索探索岩石的世界可真是太有趣了！你可以带着小铲子去公园挖一挖，看看能不能找到一些有趣的石头。

岩石用途四年级--科学的下册教案

岩石用途四年级--科学的下册教课设计
5.岩石的用途
教课目的
1．学会采集和办理信息，能够查阅岩石方面的相关资料。

2．知道人类的岩石开采活动给资源和环境带来的正反面影响，理解保护岩石资
源的重要性。

3．认识岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的亲密联系。

教课过程
一、沟通岩石的用途
1.播放一些岩石用途的视频和文字资料
2.让学生充足沟通课前采集的资料，经过沟通概括总结出岩石的用途，并对岩石
的用途有一个比较清楚的认识。

而后组织学生环绕自己采集的资料睁开议论，并进行沟通报告、概括整理。

二、检查岩石与人类生活的关系
1.教师提出“我们的衣食住行等方面与岩石有什么关系？
地质学家怎么利用岩石找寻矿藏？
岩石中含有哪些矿物？
岩石与人类文明的关系；岩石与地球文明、地球生命、地球历史的关系等问题，
指引学生做进一步的研究。

2.学生以小组为单位进行采集整理，形成报告报告，
3.以小组为单位进行全班报告展现。

三、
1.展现图片和播放录像资料认识人们乱开采矿产造成的对自然环境的损坏。

2.让学生深刻认识到岩石资源的破环现状和危害程度，并让学生勇敢提出自己的
看法和见解以及保护岩石资源的建议。

拓展活动
课放学生利用自己采集的资料和本单元所学的知识办剪贴报。

题目能够是岩石文化、岩石的用途、岩石资源的保护等。

也能够做岩石艺术品，观光地质博物馆等等。

达标测试： 1. 你知道的岩石用途有哪些？
2.对保护岩石资源你有什么建议？。

5岩石的用途(新)

等。
2、_岩__石__在受到高温、高压等作用时，其内部结构会重___新__组___合，使其形成富含矿产的 _变__质___岩_，如 _铁____、_金____、 _石__墨____、_滑__石____、石___棉____。
3、简答：人们的生产活动对岩石造成了哪些破坏？
答：①破坏岩石自然景观。②浪费岩石资源。
岩石的用途
建筑材料雕刻成工艺品
生活生产资料
石灰岩还可以生产水泥呢
工业原料
工人叔叔在开采岩石
炸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ取石
开矿挖石开矿淘金
我的探究记录
名称
调查地点
22页
主要用途
大理岩建材市场地板
花岗岩广场
桌子、椅子、地面
★填一填
1、岩石的用途非常广泛，可以用来做__建___筑__材___料__、生__产__生___活__资___料、 _工__艺___品__
课后探究：在你们的周围有没有什么生产活动对岩石造成了破坏？
答：①上山采石过多。②乱开采矿产。

5岩石的用途解析

课题 5 岩石的用途主备人课时 1 课型新授课使用人1 、学会搜集和处理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。

教学2、知道人类的岩石开采活动给资源和环境带来的正反面影响，理解保目标护岩石资源的重要性，初步树立起保护、利用岩石的可持续开展意识。

3 、了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。

教学1、知道人类的岩石开采活动给资源和环境带来的正反面影响，理解保护岩石资源的重要性。

重、难2、了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。

点教具岩石工艺品及与岩石用途有关的图片、资料5 岩石的用途板书一、岩石用途调查表设计二、岩石与人类生活三、岩石资源现状一、直抒主题，谈话导入：修改与补充师：同学们，前几节课，我们掌握了认识岩石的方法，认识了几种常见的岩石，各种岩石的不同性质，决定了它们在我们的生产生活中有不同的用途。

今天我们就来探究岩石的用途。

〔板书课题〕二、合作交流，获得新知：〔一〕、学生交流对岩石用途的认识1．课件出示：岩石用途调查表名称调查地点主要用途备注师：课前老师让同学们完成一个表格，请同学们在小组范围内将完成任务情况作交流汇报。

〔学生进行交流，教师巡视指导〕2.检查小组活动情况。

〔小组发言人汇报〕【设计意图：让学生自己总结，从总结中了解岩石在生活中应用广泛，这样会收到很好的效果。

】3．引导学生进行猜测与假设。

猜岩石：课件出示各种岩石图片，师：老师这里有一些关于岩石的图片，你能猜出这些岩石的名称、产地、作用吗？〔学生活动，师适时评价、鼓励〕4.师小结：岩石是重要的建筑材料，是重要的生活、生产资料，也是重要的工业原料，它们可以雕刻、磨制成各种工艺品。

岩石有这么多的用处，哪个小组能利用自己课前准备的资料，采取自己喜欢的方式来展示岩石与人类生活的关系呢？〔二〕、探究、展示岩石与人类生活的关系〔板书〕1．小组作展示准备。

2.师巡视指导，对效率低下的小组做恰当的提示。

【在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究，此环节意在让学生合作、梳理、归纳。

5.岩石的用途-青岛2001版四年级科学下册教案

5. 岩石的用途-青岛2001版四年级科学下册教案一、教学目标知识目标1.了解岩石的种类及其用途。

2.掌握采用简单的实验方法观察不同岩石。

3.培养学生的观察能力，提高学生的思维能力。

能力目标1.能正确定位出不同种类的岩石及其用途。

2.能够采用科学的实验方法观察不同岩石。

3.培养学生逐步学习分析问题，解决问题的能力。

情感目标1.培养学生热爱科学的习惯。

2.增进学生的对生活常识、环境、现象等方面的理解和认识。

3.培养学生对岩石及其用途相关的文化知识、历史知识和地理知识的兴趣。

二、教学重难点教学重点1.岩石的种类及其用途。

2.实验方法观察不同岩石。

教学难点1.对比不同岩石的差别。

2.培养学生科学的实验方法。

三、教学过程1. 导入环节讲解岩石的种类及其用途，引导学生认识岩石的重要性。

2. 实验操作使用实验小组方式，让学生对比野外捡到的石头，然后观察、感觉、比较，得出结论。

3. 小组展示让学生将实验结果呈现出来，与其他小组进行交流，发表观点。

4. 整合知识将讨论结果和重点整合起来介绍，让学生认识不同岩石的用途。

5. 扩展讲解讲解不同文明的文化遗产以及其中所使用的岩石。

6. 归纳总结讲师对本次课的重难点和具体内容进行总结和归纳。

四、课后作业1.寻找身边使用岩石的场合，如公园、室内装饰等等。

2.自己收集一些岩石，研究它们的种类以及用途，做一个简单的报告。

3.为家居或教室布置清晰的石质桌面。

五、教学评价该课程结合实际，在实验中让学生感受和体验不同岩石的用途，能够加深学生对岩石种类及其用途的理解。

同时，小组展示的方式培养了学生的交流、视觉和思考能力，在学生中引发了对不同文化的探究。