《过去的故事》归纳.ppt
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《小英雄雨来》PPT优秀课件
思考:破折号的作用是什么,你能体会到什么?
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅;另一方面突出了师生的爱国情 怀,正是因为雨来深爱自己的祖国,才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况,暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。
参考答案:
这样写是为了使小说中的人物形象更感人,情节更 精彩,第一处描写还乡河,一是为了交代故事发生的地 点;二是反映了雨来家乡的美丽可爱,反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用:一是点 明时间,承上启下;二是依然写出了家乡的美丽可爱; 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
段落划分
第一部分:讲雨来的游泳本领高。 第二部分:讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分:讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分:讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分:讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分:讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文,思考:雨来是一位怎样的少年, 他又是如何和敌人斗争的?
参考答案: 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇(智)斗鬼子 脱险归来 主要内容:《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期,晋 察冀边区的少年雨来,为了掩护交通员李大叔,机智地 与鬼子展开斗争,最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读, 再说说这样写有什么作用。
思路点拨:作者三次描写了还乡河的景色。 第一处是 在第一自然段:河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去, 黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺 牲以后:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还 乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来,在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分:还乡河 静静的,河水打着旋涡哗哗地向下流去。
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅;另一方面突出了师生的爱国情 怀,正是因为雨来深爱自己的祖国,才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况,暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。
参考答案:
这样写是为了使小说中的人物形象更感人,情节更 精彩,第一处描写还乡河,一是为了交代故事发生的地 点;二是反映了雨来家乡的美丽可爱,反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用:一是点 明时间,承上启下;二是依然写出了家乡的美丽可爱; 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
段落划分
第一部分:讲雨来的游泳本领高。 第二部分:讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分:讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分:讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分:讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分:讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文,思考:雨来是一位怎样的少年, 他又是如何和敌人斗争的?
参考答案: 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇(智)斗鬼子 脱险归来 主要内容:《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期,晋 察冀边区的少年雨来,为了掩护交通员李大叔,机智地 与鬼子展开斗争,最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读, 再说说这样写有什么作用。
思路点拨:作者三次描写了还乡河的景色。 第一处是 在第一自然段:河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去, 黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺 牲以后:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还 乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来,在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分:还乡河 静静的,河水打着旋涡哗哗地向下流去。
部编版《小英雄雨来》公开课课件1
18 小英雄雨来
RJ·四年级下册
作者简介
管桦,原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。 1942年开始发表作品。1949年加入中国作家协 会。主要作品有中篇小说《小英雄雨来》,长 篇小说《将军河》《深渊》,由他作词的儿童 歌曲有《听妈妈讲那过去的故事》《我们的田 野》等。
助读资料
同学们,我们来了解 一下故事发生的地点。
反义词 柔软--- 坚硬 喜欢--- 讨厌
停止--- 开始 温和---严厉
近义词辨析
相同点
不同点
凶恶 凶狠
凶恶——侧重指凶暴、恶劣。可以形 都含有“凶暴、可 容人的外貌凶猛。 怕”的意思。
凶狠——侧重凶暴、狠毒,语义较重。 可以形容动作有力,常用于体育比赛。
1.阴谋败露时,他立刻现出了( 凶恶 )的本性。 2.这场球赛很激烈,场上队员的扣球动作很( 凶狠 )。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底,却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻,表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
词语积累
AABB式的词语: 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一个什么故 事?
抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是:___我__们__是_中__国__人_____, ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
RJ·四年级下册
作者简介
管桦,原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。 1942年开始发表作品。1949年加入中国作家协 会。主要作品有中篇小说《小英雄雨来》,长 篇小说《将军河》《深渊》,由他作词的儿童 歌曲有《听妈妈讲那过去的故事》《我们的田 野》等。
助读资料
同学们,我们来了解 一下故事发生的地点。
反义词 柔软--- 坚硬 喜欢--- 讨厌
停止--- 开始 温和---严厉
近义词辨析
相同点
不同点
凶恶 凶狠
凶恶——侧重指凶暴、恶劣。可以形 都含有“凶暴、可 容人的外貌凶猛。 怕”的意思。
凶狠——侧重凶暴、狠毒,语义较重。 可以形容动作有力,常用于体育比赛。
1.阴谋败露时,他立刻现出了( 凶恶 )的本性。 2.这场球赛很激烈,场上队员的扣球动作很( 凶狠 )。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底,却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻,表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
词语积累
AABB式的词语: 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一个什么故 事?
抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是:___我__们__是_中__国__人_____, ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
《克雷洛夫寓言》故事精选PPT课件
啊呀,我有什么罪
闭嘴!我听腻啦,我没有时间细细分析你的罪。你所以有罪,就是因为 我要吃你。
狼说完话,就把小羊拖进密林里。
猴子
不管你怎样拼命出力,你得不着感谢和 荣誉,除非你给别人带来快乐,个性是要带 来实利。
清晨,农夫出门把地犁,他辛勤操作, 挥汗如雨。无论谁人经过田边,向他致谢, 把他称许。
夸奖之声果然诱人,猴儿听了,分外眼 红。找了根圆木开始舞弄,猴儿决意仿效老 农。猴儿拿着圆木干得欢,一会儿抱在怀, 一会儿扛上肩。又是滚着拿,又是拖着走, 汗水流得像河水一般。然而谁都没有夸他一 句,猴儿白喘着气,疲惫不堪。
你这个馋鬼,你这个坏蛋!厨师开始了对猫的训言,不说你 没有脸儿把我见,你看着墙壁也该红脸。(猫儿只管把鸡嚼咽)
以前你的确还很老实,人们都夸你规矩,如今成了小偷,成 了骗子!哎呀!多么可耻!多么可耻!今后绝不让你进厨房,连 进院子你都别想。人们对你将备加防范,正像防范一只饿狼。你 成了瘟疫,成了祸殃。
《克雷洛夫寓言》故 事精选
猫和厨师
从前有一位厨师,他颇有点儿学识。有一天他去酒馆,安排 超度故亲的筵席:他是个虔诚的教徒。当他离开自己的厨房时, 给猫托付了所有食物,以免被老鼠偷吃。
厨师事毕回到厨房,状况意外,谁能料想!地面上糕饼狼 藉,猫儿蹲在墙角的醋罐旁,它正撕啃着一只烤雏鸡,嚼得有 声,吃得正香。
年轻的大乌鸦使足了力气,对准那公羊俯冲下去,把 双爪插进羊背上的毛里。它明白了,这猎物它抓不起。 糟了,它竟拔不出它的爪子,那羊的毛太厚、太稠、 太密。自作聪明的鸟儿反而被俘,牧童从那羊身上把 它逮住。鸦儿被剪秃了双翅以免飞去,它成了孩子们 的玩物。
人间也有不少这类事,小骗子总想效法大骗子。大贼 大盗往往逍遥法外,小偷小摸总是被捉把苦吃。
闭嘴!我听腻啦,我没有时间细细分析你的罪。你所以有罪,就是因为 我要吃你。
狼说完话,就把小羊拖进密林里。
猴子
不管你怎样拼命出力,你得不着感谢和 荣誉,除非你给别人带来快乐,个性是要带 来实利。
清晨,农夫出门把地犁,他辛勤操作, 挥汗如雨。无论谁人经过田边,向他致谢, 把他称许。
夸奖之声果然诱人,猴儿听了,分外眼 红。找了根圆木开始舞弄,猴儿决意仿效老 农。猴儿拿着圆木干得欢,一会儿抱在怀, 一会儿扛上肩。又是滚着拿,又是拖着走, 汗水流得像河水一般。然而谁都没有夸他一 句,猴儿白喘着气,疲惫不堪。
你这个馋鬼,你这个坏蛋!厨师开始了对猫的训言,不说你 没有脸儿把我见,你看着墙壁也该红脸。(猫儿只管把鸡嚼咽)
以前你的确还很老实,人们都夸你规矩,如今成了小偷,成 了骗子!哎呀!多么可耻!多么可耻!今后绝不让你进厨房,连 进院子你都别想。人们对你将备加防范,正像防范一只饿狼。你 成了瘟疫,成了祸殃。
《克雷洛夫寓言》故 事精选
猫和厨师
从前有一位厨师,他颇有点儿学识。有一天他去酒馆,安排 超度故亲的筵席:他是个虔诚的教徒。当他离开自己的厨房时, 给猫托付了所有食物,以免被老鼠偷吃。
厨师事毕回到厨房,状况意外,谁能料想!地面上糕饼狼 藉,猫儿蹲在墙角的醋罐旁,它正撕啃着一只烤雏鸡,嚼得有 声,吃得正香。
年轻的大乌鸦使足了力气,对准那公羊俯冲下去,把 双爪插进羊背上的毛里。它明白了,这猎物它抓不起。 糟了,它竟拔不出它的爪子,那羊的毛太厚、太稠、 太密。自作聪明的鸟儿反而被俘,牧童从那羊身上把 它逮住。鸦儿被剪秃了双翅以免飞去,它成了孩子们 的玩物。
人间也有不少这类事,小骗子总想效法大骗子。大贼 大盗往往逍遥法外,小偷小摸总是被捉把苦吃。
人教(部编版)回忆往事ppt优秀课件1
这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事; 学生收集六年中给自己留下印象最深的人、事或者自己成长的故事,写下来或者口头准备好。
文章以小见大,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。 文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才,文笔也好”,一个优秀老师的形象跃然纸上。
这六年,是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。 这六年,是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。
忘不了,学校里的每一位老师!忘不了你们那和蔼可亲的 目光,忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成 长,是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这 六年中,经过了老师们的辛勤培育,我们不仅学到了书本上的 知识,打下了坚实的学习功底,而且懂得了很多做人的道理。
忘不了,亲爱的同学!忘不了我们之间的情谊, 更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往,是一个 多彩多姿的昨天。昨天,有我们在考场上的奋斗; 昨天,有我们在球场上的竞争;昨天,有我们在课 堂上的争论;昨天,有我们在合唱中的歌声……是 啊,多么值得回忆的昨天,我忘不了。
四、制作成长纪念册
制作成长纪念册
1.制作个人资料卡 2.收集、筛选成长资料 3.根据需要给收集的资料分类整理 4.编排成长纪念册
成长纪念册的意义
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学 生都把那些珍贵的回忆留住,那不仅是对过去日子的美好回忆, 也将是对未来学习生活的激励。从那每一个成长的足印中,我 们都能读出师长恩,同学情。这份恩情会化成我们未来人生的 滚滚源泉,让我们迈得更高,走得更远。
3.说说你的启蒙老师。
1.文章通过哪些具体事例的叙述,表达出对田老师深 深的感激之情?
文章重点写了田老师如何教一首小诗。他以诗为内 容,编一段故事,讲得娓娓动听,让孩子“听得入迷, 恍如身临其境”。
文章以小见大,从一篇作文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。 文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才,文笔也好”,一个优秀老师的形象跃然纸上。
这六年,是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。 这六年,是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。
忘不了,学校里的每一位老师!忘不了你们那和蔼可亲的 目光,忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成 长,是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这 六年中,经过了老师们的辛勤培育,我们不仅学到了书本上的 知识,打下了坚实的学习功底,而且懂得了很多做人的道理。
忘不了,亲爱的同学!忘不了我们之间的情谊, 更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往,是一个 多彩多姿的昨天。昨天,有我们在考场上的奋斗; 昨天,有我们在球场上的竞争;昨天,有我们在课 堂上的争论;昨天,有我们在合唱中的歌声……是 啊,多么值得回忆的昨天,我忘不了。
四、制作成长纪念册
制作成长纪念册
1.制作个人资料卡 2.收集、筛选成长资料 3.根据需要给收集的资料分类整理 4.编排成长纪念册
成长纪念册的意义
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学 生都把那些珍贵的回忆留住,那不仅是对过去日子的美好回忆, 也将是对未来学习生活的激励。从那每一个成长的足印中,我 们都能读出师长恩,同学情。这份恩情会化成我们未来人生的 滚滚源泉,让我们迈得更高,走得更远。
3.说说你的启蒙老师。
1.文章通过哪些具体事例的叙述,表达出对田老师深 深的感激之情?
文章重点写了田老师如何教一首小诗。他以诗为内 容,编一段故事,讲得娓娓动听,让孩子“听得入迷, 恍如身临其境”。
神话故事《中国神话传说寓言故事教育教学》PPT课件
有十个太阳一起炙烤着大地,热得人类受不了,地上就像着了火一样,眼看世 界将要灭亡了,这时出现了一位自愿为民除害的勇士名叫后羿,后羿用箭一下子射死了九个太阳,只剩 下最后一个太阳,却身负重伤跌落到了人间。天地在经历了通昼的光明之后被无尽的黑暗湮灭了;没有 了一丝亮光,天地间一片黑暗,就如同失去了希望一样,这时如果能有一个太阳在天上那该有多好啊!
中国神话传说寓言故事 教育教学课件
内
壹 神话传说
容
贰 寓言故事
大
叁 思考讨论
纲
肆 附送故事
后羿射日
故事内容大致为古时候天上有十个太阳,人们难耐 高温,地上寸草不生。后羿力大无比,为了百姓能 够安居乐业,求了射日弓,射掉了九个太阳,剩下 现在的一个太阳,使温度适宜人们居住。寓意是象 征远古时代劳动人民征服自然的决心。
歇后语:姜太公钓鱼——愿者上钩。
大禹治 水
他是一个精明能干、大公无私的人。大禹请来过去 治水的长辈总结过去失败的原因,并且经过实地考 察,制定了一条切实可行的方案:一方面加固和继续 修筑堤坝,另一方面,用“疏导”的办法根治水患。
在我国远古时代,相传四五千年前,发生了一 次特大洪水灾害。为了解除水患,部落联盟会 议推举推举了鲧的儿子禹。
神农尝百草
神农看到人们得病,又到都广之野登建木上天帝花 园取瑶草而遇天帝赠神鞭,神农拿着这根神鞭从都广 之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒, 都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草,最后因尝 断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩,奉他 为药王神,并建药王庙四时祭祀。在我国的川、鄂、 陕交界传说是神农尝百草的地方,称为神农架山区。
女娲补天
水神共工撞不周山导致天塌陷,天河之水 注入人间。女娲不忍人类受灾, 是炼出五 色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水 杀猛兽,人类始得以安居。
中国神话传说寓言故事 教育教学课件
内
壹 神话传说
容
贰 寓言故事
大
叁 思考讨论
纲
肆 附送故事
后羿射日
故事内容大致为古时候天上有十个太阳,人们难耐 高温,地上寸草不生。后羿力大无比,为了百姓能 够安居乐业,求了射日弓,射掉了九个太阳,剩下 现在的一个太阳,使温度适宜人们居住。寓意是象 征远古时代劳动人民征服自然的决心。
歇后语:姜太公钓鱼——愿者上钩。
大禹治 水
他是一个精明能干、大公无私的人。大禹请来过去 治水的长辈总结过去失败的原因,并且经过实地考 察,制定了一条切实可行的方案:一方面加固和继续 修筑堤坝,另一方面,用“疏导”的办法根治水患。
在我国远古时代,相传四五千年前,发生了一 次特大洪水灾害。为了解除水患,部落联盟会 议推举推举了鲧的儿子禹。
神农尝百草
神农看到人们得病,又到都广之野登建木上天帝花 园取瑶草而遇天帝赠神鞭,神农拿着这根神鞭从都广 之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒, 都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草,最后因尝 断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩,奉他 为药王神,并建药王庙四时祭祀。在我国的川、鄂、 陕交界传说是神农尝百草的地方,称为神农架山区。
女娲补天
水神共工撞不周山导致天塌陷,天河之水 注入人间。女娲不忍人类受灾, 是炼出五 色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水 杀猛兽,人类始得以安居。
听妈妈讲那过去的故事-幻灯片
寓意
• 悠扬的曲调,从遥进的夜空飘来, 诉说着妈妈的艰辛,让我的心灵 沉静、跌宕;激越的高亢,绘出 满山的红杜鹃,每当唱响,总是 让我把豪情舒放。 • 过去的苦难已经过去,新时代的 我们却不能松懈,跟应该忆苦思 甜,努力学习,为建设祖国献自 己的一份力。
故事背景
• “月亮在白莲花般的云朵里穿行……”发表于 1958年《儿童音乐》创刊号的《听妈妈讲那 过去的事情》,是抒情性的少年叙事歌曲, 是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌词优美 抒情,有着诗一般的语言,情景交融的描绘, 给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚。表现 了妈妈(劳动人民)在旧社会历尽苦难,才 盼来新社会的内容。
• 歌曲中有这么一段大家的印象最深:“我们坐 在高高的谷堆旁边”,大家知道这个谷草堆的 原型吗,还有歌曲中的“我们”的原型,据作 者讲,有一天傍晚,月亮很大, 月亮真的好象 在云朵中穿行,这时(其实一到傍晚),草坝小学 的学生就要在学校旁的一个谷草堆边跳橡皮筋 啊什么的,作者是这里的老师,就在那里看学 生天真的玩,看着看着,迚入了创作状态,那 天籁之音就从天际飘入耳际,这首曲子就这样 诞生了。其实“妈妈”的原型是作者的“妈妈” 和“姐姐”的混和体,后面那些悲惨故事是他 的“妈妈”和“姐姐”讲给他听的,“我们坐 在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情。” 的情型其实只是艺术加工,根本就没有出现过。
图片欣赏
Байду номын сангаас词
月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情
• 那时候,妈妈没有土 地 全部生活都在两只 手上 汗水流在地主火热 的田野里 妈妈却吃着野菜 和谷糠 冬天的风雪狼一 样嚎叫 妈妈却穿着破烂 的单衣裳 她去给地主缝一 件狐皮长袍 又冷又饿跌倒 在雪地上 经过了多少苦 难的岁月 妈妈才盼到今 天的好光景
听妈妈讲过去的故事
歌曲:听妈妈讲过去 的故事 主讲人:华侨
“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”发表 于1958年《儿童音乐》创刊号的《听妈妈 讲那过去的事情》,是抒情性的少年叙事歌 曲,是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌词 优美抒情,有着诗一般的语言,情景交融的 描绘,给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚 。表现了妈妈(劳动人民)在旧社会历尽苦 难,才盼来新社会的内容。 如今,这首歌曲已成为许多少年合唱团校内 校际演出活动必选曲之一,但实际上它当年 问世的背景却仍然和政治大环境息息相关, 可以说是文艺政策下的命题作品。
歌曲鉴赏 在这首歌曲中,词作家巧妙地将写景、叙事与抒情 等手段融于一体,在景色描写中既有月亮、晚风、 云朵等虽遥不可及却足以引起少年儿童无限遐想的 对象,又有触手可及的打谷场和稻谷堆,亦虚亦实, 既浪漫又现实,为叙事和抒情创造了恰如其分的场 景,也为欣赏者提供了一个辽阔的想象空间。歌词 的叙事语言朴素直白,恰当地使用了比喻的手法, 比如其中一句,“汗水流在地主火热的土地上,妈 妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫,妈 妈却穿着破烂的单衣裳”。这完全是少年儿童这种 特定年龄段所常用的朴素、单纯的叙述语言。歌词 的情感包含两个方面,一种是幸福喜悦的情感,另 一种则是对旧社会的痛恨以及对妈妈苦难生活的理 解而产生的沉重心情。词作者通过写景、叙事等手 段将复杂的情感表现得内在含蓄却又非常强烈。
内容 内容
内容
内容
该曲以童声二 声部合唱为主 ,用诗一般的 语言,情景交力。演唱时应 注意吐字清晰 ,速度稍慢, 力度对比,音 量控制。
谢谢老师
“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”发表 于1958年《儿童音乐》创刊号的《听妈妈 讲那过去的事情》,是抒情性的少年叙事歌 曲,是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌词 优美抒情,有着诗一般的语言,情景交融的 描绘,给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚 。表现了妈妈(劳动人民)在旧社会历尽苦 难,才盼来新社会的内容。 如今,这首歌曲已成为许多少年合唱团校内 校际演出活动必选曲之一,但实际上它当年 问世的背景却仍然和政治大环境息息相关, 可以说是文艺政策下的命题作品。
歌曲鉴赏 在这首歌曲中,词作家巧妙地将写景、叙事与抒情 等手段融于一体,在景色描写中既有月亮、晚风、 云朵等虽遥不可及却足以引起少年儿童无限遐想的 对象,又有触手可及的打谷场和稻谷堆,亦虚亦实, 既浪漫又现实,为叙事和抒情创造了恰如其分的场 景,也为欣赏者提供了一个辽阔的想象空间。歌词 的叙事语言朴素直白,恰当地使用了比喻的手法, 比如其中一句,“汗水流在地主火热的土地上,妈 妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫,妈 妈却穿着破烂的单衣裳”。这完全是少年儿童这种 特定年龄段所常用的朴素、单纯的叙述语言。歌词 的情感包含两个方面,一种是幸福喜悦的情感,另 一种则是对旧社会的痛恨以及对妈妈苦难生活的理 解而产生的沉重心情。词作者通过写景、叙事等手 段将复杂的情感表现得内在含蓄却又非常强烈。
内容 内容
内容
内容
该曲以童声二 声部合唱为主 ,用诗一般的 语言,情景交力。演唱时应 注意吐字清晰 ,速度稍慢, 力度对比,音 量控制。
谢谢老师
四年级语文人教部编版(上册)第二单元《7呼风唤雨的世纪》(共31张PPT)部编版
潜舶哲
书写的时候,注意它们的笔画。
4.检查自学情况,认读生字,学会组词
lài
gēng
依赖 农耕
Байду номын сангаас
bó
zhé
船舶 哲学
细读课文
1.全文是围绕哪一自然段来写的?勾出中心段,齐读。
第1自然段
2.读第二自然段,找出关键词。
人类 靠现代科技 呼风唤雨
3.自读第三自然段,回忆历史。 “千里眼”“顺风耳”指的是什么?说明了什么?
发现:已经存在于世界,由于某种原因而突然察觉。 发明:原本没有,经过创造性的活动才产生出来。
共同点:“发现”“发明”都有觉察出来的意思。
不同点:“发现”指经过研究、探索,看到或找到前人 没有看到的事物或规律。 “发明”指创造出新的事物或方法。
3.自主学习生字
lài
赖
gēng
耕
qián
bó
zhé
今天,我们就来学习一篇介绍 说明20世纪一百年时间内科学技 术发展变化的文章。
自主学习
1.理解词语
呼风唤雨:原指神仙道士的法力,使刮风下雨。 现比喻能够支配自然或左右某种局面。 课文中借指20世纪是一个创造奇迹的神话般的 世纪。
呼风唤雨的世纪,是谁来呼风唤雨?
2.分组讨论
区别“发现”与“发明”。 举例说明,哪些是“发现”,哪些是 “发明”。
人教版语文四年级上册
第二单元
第7课 呼风唤雨的世纪
学习目标
1.会认“换、技、获”等12个生字,会写 “换、纪、技”等13个字,掌握“呼风唤雨、 世纪、技术”等17个词语。
2.初读课文,整体感知课文内容;学习生 字词,交流感受;质疑问难。
3.读熟、读懂课文,理解课文主要内容, 了解文章的写法。
《缩写故事》PPT优秀课件
(节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
2.改写原文式
从前有个猎人,名叫海力布,他打来的猎 物从不独自占有,而是和大家一起享用,因此 大家都十分尊敬他。
(节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
在很久很久以前,有一个名叫海力布的猎 人,他心地善良,乐善好施,平时捕获的猎物 总是分给大家,因此他很受乡亲们的欢迎。
(节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
2.缩减原文式
从此,那块石头成为人们世世代代纪念 海力布的神圣之物。
(节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
3.发挥想象式 海力布的石像成了人们的纪念物,人们
世世代代在他的石像前纪念他。 (节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
4.呼应标题式 因而人们把这种钱叫“压祟钱”,“祟”
与“岁”发音相同,日久天长,就被称为 “压岁钱”了。
《猎人海力布》缩写 《牛郎织女》缩写
缩写《孟姜女哭长城》
结构提纲 ➢ 提纲一:主要内容突出,情节衔接自然
➢ 提纲二:内容条理清晰,缩写方法巧妙
➢ 提纲三:紧扣主要情节,巧妙运用方法
➢ 提纲四:遵循事情发展的规律,故事情节完整
我的提纲
开头
题目
中间
结尾
习作素材
精彩词语 描写帮助人的词语
助人为乐 锄强扶弱 急公好义 雪中送炭
争下,王母娘娘才终于允许他们每年 结果被王母娘
农历七月初七相会一次。
娘划出天河分
开。
总评 这篇习作在不改变原意的基础上,简洁
地讲述了牛郎织女的故事。将牛郎对牛的疼 爱、牛郎与织女相识的经过、织女被捉拿上 天、王母娘娘划出天河等情节简要而完整地 讲述了出来,情节连贯,过渡自然。
习作提纲
拟题思路
民间故事名称加“缩写”二字拟题。
2.改写原文式
从前有个猎人,名叫海力布,他打来的猎 物从不独自占有,而是和大家一起享用,因此 大家都十分尊敬他。
(节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
在很久很久以前,有一个名叫海力布的猎 人,他心地善良,乐善好施,平时捕获的猎物 总是分给大家,因此他很受乡亲们的欢迎。
(节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
2.缩减原文式
从此,那块石头成为人们世世代代纪念 海力布的神圣之物。
(节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
3.发挥想象式 海力布的石像成了人们的纪念物,人们
世世代代在他的石像前纪念他。 (节选自《〈猎人海力布〉缩写》)
4.呼应标题式 因而人们把这种钱叫“压祟钱”,“祟”
与“岁”发音相同,日久天长,就被称为 “压岁钱”了。
《猎人海力布》缩写 《牛郎织女》缩写
缩写《孟姜女哭长城》
结构提纲 ➢ 提纲一:主要内容突出,情节衔接自然
➢ 提纲二:内容条理清晰,缩写方法巧妙
➢ 提纲三:紧扣主要情节,巧妙运用方法
➢ 提纲四:遵循事情发展的规律,故事情节完整
我的提纲
开头
题目
中间
结尾
习作素材
精彩词语 描写帮助人的词语
助人为乐 锄强扶弱 急公好义 雪中送炭
争下,王母娘娘才终于允许他们每年 结果被王母娘
农历七月初七相会一次。
娘划出天河分
开。
总评 这篇习作在不改变原意的基础上,简洁
地讲述了牛郎织女的故事。将牛郎对牛的疼 爱、牛郎与织女相识的经过、织女被捉拿上 天、王母娘娘划出天河等情节简要而完整地 讲述了出来,情节连贯,过渡自然。
习作提纲
拟题思路
民间故事名称加“缩写”二字拟题。
人教部编版八年级语文上册课件:第二单元《写作学写传记》
写作小传的过程是一个寻找、发现自我的 过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加 以审视,加以分析,最终真正地认识自己。那 么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自 己呢?让我们一起来想一想。
请问一下自己:我是谁?我是一个什么样的人? 我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理 想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会 有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我 的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较 深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份 较为真空的自传体作文就出来了。
传记要求真实,凡是文中涉及的时间、 地点、人物、事件等都必须是准确的,有时 还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实 可信。但是,传记又不是枯燥的生平介绍或 履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的 空隙,生动传神地表现人物。
经典重温----茨威格《伟大的悲剧》
文章层次清晰,结构完整,符合人物传记的特点,值得我们借鉴。 写作自传体作文,最忌写成流水帐,从自己的出生写起、一年一年。 我的同桌,就是这样一位“脸皮厚”——活泼、“嘴皮薄”——能说、“抹脸无情”——不徇私情的人。 他,乃我的同桌也—— 自此刃降临本小组之时,他便使我们小组变成了“天宫”,而他就成了“大闹天宫”的“孙悟空”。 茨威格写《伟大的悲剧》,严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历,又通过合理的想象,表现任务的内心世界与英 雄气概。
首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生 的“我”来。这个我,应该就是生活中自己的真 实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层, 或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作 文的第一个要求是认识自我。
也许你要问了,我自己还能不认识自己吗? 其实不然。我们每个人从出生到成长,走过的 每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活 中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自 己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻 了,或者,由于环境的左右,自己对自我的认 识也渐渐有了偏差。
请问一下自己:我是谁?我是一个什么样的人? 我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理 想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会 有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我 的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较 深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份 较为真空的自传体作文就出来了。
传记要求真实,凡是文中涉及的时间、 地点、人物、事件等都必须是准确的,有时 还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实 可信。但是,传记又不是枯燥的生平介绍或 履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的 空隙,生动传神地表现人物。
经典重温----茨威格《伟大的悲剧》
文章层次清晰,结构完整,符合人物传记的特点,值得我们借鉴。 写作自传体作文,最忌写成流水帐,从自己的出生写起、一年一年。 我的同桌,就是这样一位“脸皮厚”——活泼、“嘴皮薄”——能说、“抹脸无情”——不徇私情的人。 他,乃我的同桌也—— 自此刃降临本小组之时,他便使我们小组变成了“天宫”,而他就成了“大闹天宫”的“孙悟空”。 茨威格写《伟大的悲剧》,严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历,又通过合理的想象,表现任务的内心世界与英 雄气概。
首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生 的“我”来。这个我,应该就是生活中自己的真 实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层, 或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作 文的第一个要求是认识自我。
也许你要问了,我自己还能不认识自己吗? 其实不然。我们每个人从出生到成长,走过的 每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活 中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自 己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻 了,或者,由于环境的左右,自己对自我的认 识也渐渐有了偏差。
综合探讨.
现实生活中常见的事,普通的人。
从普通平凡的人事中,发现和体悟那“一切
的永久的悲哀”。
2 艺术的陌生化;
通过作品描写,使读者重新打量自己所熟悉
的甚至因为司空见惯而已经有些麻木的生活, 获得某种新的体验和想象。
3 对传统小说的突破,表现在揭示灵魂的深;
注重写灵魂,注重揭示心理之深的表现,是
中国现代小说从鲁迅这里开始,又 在鲁迅这里成熟,并成为中国现代 个体小说发展的重要源头。
三 关于独特的结构模式
一 “看/被看”
例一:三重角度《祝福》 看:人们的反应,老女人们特意寻来听她讲这段悲 惨的故事,纷纷评论 消遣和“鉴赏”他人(祥林嫂)的痛苦过程中, “鉴赏”自己的表演(“流下那停在眼角上的眼 泪”),从中得到某种满足,同时也在“叹息”、 “评论”中使自己的不幸与痛苦得到宣泄、转移以 至遗忘。 当别人的痛苦和悲哀“咀嚼”殆尽,成为“渣滓” 后,“厌烦、唾弃”,施以“又冷又尖”的“笑”。
小说向现代转型的显著的特征之一。
4 小说艺术格局和语言方面的突破与创新。 结构:三分之二是采用了“横切面”方式,即
选取几个细节或生活场面,连缀起来表现。 按内容需要剪接场景和细节。 叙述角度:第一人称叙述如《孔乙己》、双线 结构如《药》、反讽结构如《狂人日记》、类 散文体如《故乡》等多种体式和手法。
思想革命的要求。
归纳主题:这两部小说大致体现了三个方面
的内容:
1对封建制度和礼教的彻底揭露和批判。
重点阅读《狂人日记》
2对辛亥革命经验教训的总结,以及对改造国
民性问题的关注。
重点阅读《药》、《阿Q正传》 鲁迅通过他的文学想象所深刻表达的那种沉重的失望,特别是对国民性 弊病的忧虑和批判。
初一叙事作文《听爷爷讲过去的故事》800字(共10页PPT)
去,党员,故事,每一件,故事,流露, 耐人寻味,含义,其中,更是,党员,每 一件,英雄事迹,深深,吸引,最为,深 刻,难忘,一个,鲜红,字眼,从小,就 让,热血沸腾,长大,之后,看过,许许 多多,关于,书籍,电影。
初一叙事作文《听爷爷讲过去 的故事》
其中,党的那种奋力拼搏,宁死不屈
的精神,不由得让我打心底儿产 生一种钦佩敬仰之意。我们是一群
听爷爷讲过去的故事
初一叙事作文 800字
小时候,经常听爷爷给
我讲过去党员们的故事,每一
含 件故事中都流露着耐人寻味的
义,其中,更是党员们所做过的每
一件英雄事迹,深深的吸引着
我,让我最为深刻难忘。
字眼 “党”,这一个鲜红的
,
从小就让我热血沸腾,长大之后也曾
看过许许多多关于党的书籍与电
影。
关键词:小时候,经常,爷爷,过
初一叙事作文《听爷爷讲过去 的故事》
部队 他用自己宝贵的生命为
开辟
道路 了前进的
。像他这种,愿意Biblioteka 牺牲小我来维护大家利益的人,
社会 在我们当今的
中,真是屈指
可数! 当然,当今也涌现着一些帮助他
人而牺牲自己的共产党员们,
同志 正如“汪洋湖”
说的一样—★
旗下 从我在党
举手宣誓的那一天,
我就告诉自己,我是党的人了,我要 为党的崇高理想奋斗到底。
初一叙事作文《听爷爷讲过去 的故事》
当我大一点的时候,知道了 舍生炸碉堡这一事件,事件中 的人物最为让我印象深刻,在
1948年5月25日,他担任的是一名
爆破组队长,就在发起冲 锋时,突然遭敌军一座隐蔽的 桥型暗堡猛烈火力的封锁。
就在最艰难的时候他挺身而出,向连
初一叙事作文《听爷爷讲过去 的故事》
其中,党的那种奋力拼搏,宁死不屈
的精神,不由得让我打心底儿产 生一种钦佩敬仰之意。我们是一群
听爷爷讲过去的故事
初一叙事作文 800字
小时候,经常听爷爷给
我讲过去党员们的故事,每一
含 件故事中都流露着耐人寻味的
义,其中,更是党员们所做过的每
一件英雄事迹,深深的吸引着
我,让我最为深刻难忘。
字眼 “党”,这一个鲜红的
,
从小就让我热血沸腾,长大之后也曾
看过许许多多关于党的书籍与电
影。
关键词:小时候,经常,爷爷,过
初一叙事作文《听爷爷讲过去 的故事》
部队 他用自己宝贵的生命为
开辟
道路 了前进的
。像他这种,愿意Biblioteka 牺牲小我来维护大家利益的人,
社会 在我们当今的
中,真是屈指
可数! 当然,当今也涌现着一些帮助他
人而牺牲自己的共产党员们,
同志 正如“汪洋湖”
说的一样—★
旗下 从我在党
举手宣誓的那一天,
我就告诉自己,我是党的人了,我要 为党的崇高理想奋斗到底。
初一叙事作文《听爷爷讲过去 的故事》
当我大一点的时候,知道了 舍生炸碉堡这一事件,事件中 的人物最为让我印象深刻,在
1948年5月25日,他担任的是一名
爆破组队长,就在发起冲 锋时,突然遭敌军一座隐蔽的 桥型暗堡猛烈火力的封锁。
就在最艰难的时候他挺身而出,向连
《民间故事》PPT课件
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再说天上,仙女们溜到 人间的事到底还是让王母娘 娘知道了,尤其是得知织女
下嫁 人间,王母娘娘更是气 得暴跳如雷,发誓要把织女 抓回天庭,严厉惩罚。
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7
《鹊桥仙》
秦观【宋代】 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢(tiǎo)迢暗渡。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。 两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。
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8
每年七月七日的夜晚, 一群群喜鹊飞来,在天河上 搭起了一座“鹊桥”,让牛 郎织女在桥上会面。每逢这 一天,喜鹊也确实少得多了, 据说它们都到天河那儿搭桥 去了。
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10
《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》
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11
《中国民间故事精选》 主编 曹文轩 江苏文艺出版社
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3
执教:王小荣
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华阳镇第四小学
从此,牛郎在地里耕种,织
女在家里纺织。她织出的绸缎色彩 绚丽,光华夺目,周围的姑娘都来 跟她学习纺纱织锦。有时候,织女 也去帮助牛郎干些农活。两人辛勤 劳动,日子过得挺美满。转眼间三 个年头过去了,他们有了一儿一女。
天上虽然富丽堂皇,可是织女并不
喜欢。他喜欢跟牛郎一起干活,喜欢逗 孩子们玩,喜欢看门前的溪水活泼地流 过去,还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
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7
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向 前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰 的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来 疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸 上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着 牙拧。雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一 块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄, 后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓 过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来, 脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花, 鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那 几行字上: “我们是中国人, 我们爱自己的祖 国。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地 叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
听到枪声都呜呜地哭了。
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小兵张嘎
• 抗战时期,生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶 相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶 奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走。嘎 子历经艰辛,找到八路军,当上了一名小侦察员。他配合 侦察员罗金保执行任务,表现得勇敢、机智。在一次战斗 中,他缴获了敌人一支手枪,竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里, 没有上缴。为攻打敌人岗楼,他奉命进城侦察时被捕。当 部队攻打岗楼时,他设法在里面放火,里应外合,全歼敌 人,救出了老钟叔,也替奶奶报了仇。战斗结束后,嘎子 把藏在老鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把 手枪发给他使用。
张六子烧死。英雄的儿童团长张六子,顶天立地
地挺立在烈火中,他没有畏惧,也没有哭泣,只 有对敌人千倍万倍的仇恨怒视着这帮披着人皮的 野兽。
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芦花村里有个叫雨来的男孩,他喜欢游泳,也喜欢读 书。有一天,村里的李大叔急急忙忙地进了雨来家,挪开了 水缸,跳进了缸下面的地洞。12岁的雨来使尽气力,才把缸 挪回到原地。雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进 来。他撒腿就往后院跑,背后喀啦一声枪栓响,有人大声叫 道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑 去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把 雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着就往上爬。 鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来 就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推 推搡搡回到屋里。鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里也遭了 劫难,连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官,两 眼红红的,用中国话问雨来,说:“小孩,问你话,不许撒 谎!”他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。 雨来低头一看,原来刚才一阵子挣扎,识字课本从怀里露出 来了。鬼子一把抓在手里,翻着看了看,问他:“谁给你 的?”雨来说:“捡来的!” 鬼子露出满口金牙,做了个 鬼脸,温和地对雨来说:“不要害怕!小孩,皇军是爱护 的!”说着,就叫人给他松绑。
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小萝卜头叫宋振中。 小萝卜头遇害时年仅9岁,但是, 他在敌人的监狱里被关押了8年。他是在敌人的监狱里长大 的,不知道外面的世界是什么样。敌人不让他读书,经过地 下党的斗争,他才在监狱里上了学,由地下党员和爱国志士 作他的老师。就懂得了谁是坏人,谁是好人。小萝卜头宋振 中被追认为革命烈士。他是我国,也是世界上最小的烈士。 他的父母都是共产党员,父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书。 宋振中八个月的时候,他的父母被国民党反动派秘密逮捕, 他也被带进了监狱。 宋振中从小跟着母亲徐林侠在女牢中 长大,一直到四五岁还没有见过关在男牢中的父亲。由于终 年住在阴暗、潮湿的牢房里,吃的是发霉发臭的米饭,小振 中长到八九岁时,个头却只有四五岁孩子那么高,成了一个 大头细身子、面黄肌瘦的孩子,难友们都疼爱地叫他“小萝 卜头”。“小萝卜头”从小就很懂事,他的妈妈为了给他换 一点大豆吃,就去做苦工,可每次开饭时,“小萝卜头”总 是让妈妈吃。他还常常搜集一些破布条、破袜子留给妈妈做 鞋用。
过去的故事
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牛儿还在山坡吃草 放牛的却不知道哪儿去了
不是他贪玩耍丢了牛 那放牛的孩子王二小
九月十六那天早上 敌人向一条山沟扫荡 昏头昏脑地迷失了方向 抓住了二小要他带路 二小他顺从地走在前面 把敌人带进我们的埋伏圈 四下里乒乒乓乓响起了枪炮 ., 敌人才知道受了骗 2
故事会
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抗日战争时期,河北省行唐县有一个儿童团
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雨来把手放下来,觉得胳膊发麻发痛,扁鼻子军官用 手摸着雨来的脑袋,说:“这本书谁给你的,没有关系, 我不问了。别的话要统统告诉我!刚才有个人跑进来,看 见没有?”雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说: “我在屋里,什么也没看见。” 扁鼻子军官把书扔在地 上,伸手望皮包里掏。雨来心里想:“掏什么呢?找刀子? 鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”只见他掏出来的却是一把 雪白的糖块。 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞,说: “吃!你吃!你得说出来,他在什么地方?”他又伸出那 个戴金戒指的手指,说:“这个,金的,也给你!” 雨 来没有接他的糖,也没有回答他。 旁边一个鬼子嗖地抽 出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。 两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼, 使劲把刀放回鞘里。 扁鼻子军官压住肚里的火气,用手 轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人, 你看见没有?说呀!” 雨来摇摇头,说:“我在屋里, 什么也没看见。”
长叫张六子。有一次日本鬼子扫荡时,张六子不 幸被鬼子捉住了,日本鬼子在审问时要他说出村干 部在哪里,粮食藏在什么地方, 张六子对他们的回 答只有一句话:“不知道”日本鬼子用糖果引张六子, 哪知张六子完全不领情地把糖果扔在地上,气愤
地说:“谁吃你的臭糖。”日本鬼子见软的不行
就来硬的把张六子绑在树上毒打,打到说出为止。 但他只说一句话:“不知道。”最后日本鬼子把
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太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮
云像大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被
风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花
村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含
着泪,说: “雨来是个好孩子!死得可
惜!” “有志不在年高。” 芦花村的孩子
们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,