教育学作业

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教育学作业1一、辨析题1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。

()2、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。

()3、教育能推进一个社会的民主化进程。

()4、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。

()5、人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。

()6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。

()二、论述题1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。

页脚内容12、你对教材中关于教育政治功能的描述有什么看法?你的观点是什么?3、结合你自身的实际情况,对照教师素质现代化,谈谈你在那些方面还需要加强?页脚内容24、杜威认为,教育不是奢侈品,而是必需品,是婴孩时期到成人时期的摆渡船。

通过这只摆渡船,使人获得赖以生存的资本(经验和知识),并把这些资本源源不断地传给子孙。

你对这个观点有什么看法?页脚内容35、现在有些家长选择了在家教育孩子,而不是送孩子到学校接受教育,而我们的教材(90页第10行)认为:正常人缺少学校教育可以得到发展,但不会以有效的方式得到完满的发展,你认同这个观点吗?(回答可参考学校教育对个体发展的功能,也可以结合现实中学校教育的成功与失败,谈自己的观点)。

三、案例分析案例:读者薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人,以往由于喜欢小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。

到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。

新老师什么也没有说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便页脚内容4继续上课了。

以后,每次老师走过小雷身边,如果小雷没有小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。

很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。

教育学作业2一、辨析题1、教育目的体现了人类发展的总体方向,可以超越国家、社会、历史而存在,不具有时代性。

奥鹏北语14秋《教育学》作业1满分答案

奥鹏北语14秋《教育学》作业1满分答案

14秋《教育学》作业1
一,单选题
1. 国家对培养什么样人才的总要求,就是( )
A. 教学目的
B. 教育目的
C. 培养目标
D. 教学目标
?
正确答案:B
2. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()
A. 自由发展
B. 自主发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
?
正确答案:B
3. 我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A. 四书五经
B. 六艺
C. 自然科学
D. 生产技能
?
正确答案:B
4. 下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A. 不愤不启,不悱不发
B. 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
C. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也
D. 学而不思则罔,思而不学则殆
?
正确答案:B
5. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()
A. 社会性
B. 顺序性
C. 相似性
D. 差异性
?
正确答案:B。

教育学网络作业及答案(第一至四套)

教育学网络作业及答案(第一至四套)

教育学网络作业及答案(第一至四套)第一套(A卷)★单选题:>孔子的教育思想主要记载在(C)。

A、中庸B、礼记C、论语D、学记★单选题:>主张“有教无类“的观点的人是(A)。

A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹★单选题:>决定教育事业发展的规模与速度的因素是(A)。

A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术★单选题:>下面哪一个不是教育的要素?(C)A.教育者B.学习者C.教育方式D.教育影响★单选题:>马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是(D)。

A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合★单选题:>我国全面发展教育的组成部分是(C)A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育★单选题:>确定社会主义教育目的的理论基础是(D)。

A、凯洛夫的《教育学》B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的《普通教育学》D、马克思主义关于人的全面发展学说★单选题:>儿童身心发展的(A)决定了教育工作必须循序渐进。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性★单选题:>遗传素质为人的发展提供了(C)。

A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性★单选题:>人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(B)A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性★单选题:>人类教育赖以存在和发展的决定性力量是(D)。

A.人口环境B.自然环境C.政治制度D.社会生产★单选题:>教育现代化的最高目的是实现(D)A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化★单选题:>小学阶段相当于身心发展中的(C)A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年初期★单选题:>教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在(C)。

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综合作业1. (单选题)管理是人类社会普遍存在的社会现象,它是伴随着()出现而产生的。

(本题2.0分)A、自然界B、人类C、生物D、组织学生答案: D标准答案:D解析:得分: 22. (单选题)下列非正式组织的作用中,哪一种是对组织管理工作最不利的?( )(本题2.0分)A、不同正式组织的成员集中于同一非正式组织中B、在非正式组织中传播着小道消息C、非正式组织间有明显的竞争关系D、非正式组织中的核心人物具有相同或大于正式组织领导的影响力和号召力学生答案: B标准答案:D解析:得分: 03. (单选题)在企业资产中,以下哪一项是无形资产?()(本题2.0分)A、企业战略B、企业行为准则C、企业市场商誉D、企业文化学生答案: C标准答案:C解析:得分: 24. (单选题)管理的首要职能是()(本题2.0分)A、控制B、领导C、组织D、计划学生答案: D标准答案:D解析:得分: 25. (单选题)根据权变理论,领导方式的有效性主要是与环境相适应。

一下哪一个因素对领导方式的有效性没有影响?()(本题2.0分)A、职位权力B、情景因素C、任务结构D、领导者与被领导者的关系学生答案: B标准答案:B解析:得分: 26. (单选题)对一家大型企业来说,授权具有非常重要的意义,这主要是因为()(本题2.0分)A、有利于中层干部的培养B、使高层管理人员从日常事务中解脱出来,能专心处理重大的关系企业长远战略的问题C、充分发挥下属的专长,弥补授权者自身的不足D、提高下属的工作积极性,增强其责任心,从而提高效率学生答案: B标准答案:B解析:得分: 27. (单选题)泰罗对管理理论的最大贡献是( )(本题2.0分)A、创建了管理理论B、进行了动机研究C、提出了科学管理双方的一次思想革命D、使美国的工厂生产效率大幅度上升学生答案: C标准答案:C解析:得分: 28. (单选题)高层管理者的主要工作是()(本题2.0分)A、决策B、控制 CC、协调D、领导学生答案: C标准答案:A解析:得分: 09. (单选题)马斯洛的需求理论具有较高的权威性,但也受到了一些批评。

《教育学》(李剑萍 魏薇主编)第3次形成性考核作业

《教育学》(李剑萍 魏薇主编)第3次形成性考核作业

《教育学》第3次形成性考核作业(第六、七、八章)一、判断题:第 1 题:教学包括学生的自主学习。

(错)177第 2 题:教学活动是通过上课完成的。

(错)177第 3 题:学生获取的知识主要是通过直接经验获得的。

(错)204第 4 题:教学原则是对教学工作的基本要求。

(对)210第 5 题:方法服务于内容。

(对)第 6 题:小班化教学是因材施教的重要形式。

(错)239第7 题:教师本人的素养和条件是选择教学方法的决定性因素。

(错)233第8 题:在班级授课制中学生的学习主要是接受性学习。

(对)238二、填空题:第 1 题:学校培养人才的基本途径是(教学)。

178第 2 题:(教学目标)是一切教学活动的出发点和最终归宿。

179第 3 题:教学过程是教师根据一定的社会要求和(学生身心发展)的特点,借助一定的教学条件,指导学生主要通过认识教学内容而认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程。

192第 4 题:在教学中,学生在掌握知识的同时能否获得较好的智能发展,还取决于(认知活动)的方式性质。

第 5 题:教师在教学活动中起着(主导作用)。

203第 6 题:美国教育心理学家布鲁纳的(发现教学法)能让学生体验到成功的快乐。

227 第7 题:十七世纪,捷克教育家夸美纽斯在其撰写的(《大教学论》)中提出班级授课制。

237第8 题:教学工作的中心环节是(上课)。

241第9 题:根据教学内容,可以把课分为单一课和(综合课)两种课型。

第10 题:(教学原则)是根据教学目标,教学过程的客观规律和教学实践经验而制定的教学工作必须遵循的基本要求。

210三、问答题:第 1 题:简述应如何理解教学的教育性?201-202答:所谓教学的教育性,是指教学活动必然具有思想品德教育的意义。

这是经过长期教育实践和教学理论研究而总结出的一条基本教学规律,是对教学过程中传授知识与培养思想品德二者之间关系的正确揭示。

其一、教学内容本身就具有重要的思想教育价值。

《教育学》作业

《教育学》作业

《教育学》作业19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年,()提出了“形成性评价”的概念,即在教学过程中进行评价,强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案:B V:131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型,其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案:A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和()三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案:C4.教育的( )功能是教育,主要是高等教育的特殊功能。

它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想,对社会现实的文化状况进行分析,作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案:C5.教育改革的核心是()A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案:C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法,包括()三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案:D7.教育投资的主要来源是()A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案:A8.发现学习的倡导者是()A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案:C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济D. 军事答案:B10.智力测验属于()A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案:ABC2.国内外因材施教的探索主要有以下几种形式:()A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习内容分组D. 双重进度教学答案:ABCD3.教师专业训练的内容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案:ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性D. 互补性5.教学模式是由()和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化()答案:正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响,成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案:错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能,提高学习效率的方法。

《教育学》作业形成性考核册-国家开放大学电大

《教育学》作业形成性考核册-国家开放大学电大

《教育学》作业形成性考核册-国家开放大学电大教育学作业形成性考核册-国家开放大学电大1. 前言本形成性考核册是为国家开放大学电大的教育学课程设计的。

通过这份考核册,学员可以全面了解课程的教学要求和考核标准,同时也能够有效地完成相关的作业任务。

2. 目标和目的本考核册的目标是帮助学员全面理解教育学课程的教学内容,培养学员的教育学思维和分析能力,提高学员的教育理论与实践水平。

具体目的包括:- 帮助学员掌握教育学的基本概念和理论;- 培养学员的教育学思维和问题解决能力;- 培养学员的独立思考和团队合作能力;- 提高学员的教育实践能力。

3. 考核方式和标准教育学课程的考核方式包括个人作业、小组讨论和综合评价。

3.1 个人作业个人作业旨在考查学员对教育学课程内容的理解和应用能力。

学员需要根据教师布置的作业题目,独立完成相应的作业任务,并按要求提交作业报告。

个人作业的评价标准包括内容的准确性、逻辑性和创意性。

3.2 小组讨论小组讨论通过团队合作的方式,培养学员的沟通和合作能力。

学员将分成小组,共同讨论教育学课程相关的问题,并结合研究材料和案例进行分析和解答。

小组讨论的评价标准包括参与度、讨论质量和团队合作能力。

3.3 综合评价综合评价旨在综合考察学员对教育学课程知识的掌握和运用能力。

学员将参加期末考试或完成综合论文等综合评价任务。

综合评价的评价标准包括知识的广度和深度、问题解决能力和综合运用能力。

4. 研究支持和资源为了帮助学员顺利完成教育学课程的研究和作业任务,国家开放大学电大提供以下研究支持和资源:- 教材和研究指南:学员可以根据教学大纲使用指定的教材和研究指南,深入理解课程内容并完成作业任务。

- 在线研究平台:学员可以通过国家开放大学电大提供的在线研究平台,获取课程相关资料和交流讨论。

- 教师支持:教师将定期组织线上或线下的讲座、讨论和答疑活动,指导学员进行研究和作业完成。

5. 总结教育学作业形成性考核册旨在为国家开放大学电大的教育学课程提供全面的教学要求和考核标准。

2023国开电大教育学1-4章课后作业及自测题答案

2023国开电大教育学1-4章课后作业及自测题答案

2023国开电大教育学1-4章课后作业及自测题答案第一章课后作业1. 下列选项中,哪一类因素对个体发展起主要的决定作用?A. 遗传因素B. 生理因素C. 社会因素D. 心理因素答案:A. 遗传因素2. 教育学的核心问题是什么?A. 研究和发展的关系问题B. 教学策略的问题C. 教育资源分配的问题D. 教育改革的问题答案:A. 研究和发展的关系问题3. 什么是教育学的范畴?A. 研究教育现象的学科B. 研究教育理论的学科C. 研究教育实践的学科D. 研究教育政策的学科答案:A. 研究教育现象的学科4. 多学科交叉的教育研究意味着什么?A. 各学科之间相互融合B. 各学科之间相互竞争C. 各学科之间相互独立D. 各学科之间相互牵制答案:A. 各学科之间相互融合5. 教育学的研究对象是什么?A. 教育机构B. 教育环境C. 教育活动D. 教育者答案:C. 教育活动第二章课后作业1. 分类中的第一层是由什么单元构成的?A. 性别B. 种族C. 年龄D. 地理位置答案:B. 种族2. 良好的群体氛围可以促进学生的什么能力的培养?A. 学术能力B. 社交能力C. 创造能力D. 沟通能力答案:B. 社交能力3. 激发学生研究兴趣的教学法是什么?A. 实践教学法B. 合作研究法C. 问题教学法D. 讲授法答案:C. 问题教学法4. 研究目标具有什么特征?A. 目标性B. 可操作性C. 多样性D. 具体性答案:D. 具体性5. 学生的个性差异主要体现在以下哪个方面?A. 研究能力B. 研究兴趣C. 研究态度D. 研究方法答案:B. 研究兴趣第三章课后作业1. 教师的权威性是指什么?A. 教师在学科上的权威地位B. 教师在学生中的权威地位C. 教师的职业地位D. 教师的社会地位答案:B. 教师在学生中的权威地位2. 教育者转变角色的核心思想是什么?A. 学生中心B. 教师中心C. 社会中心D. 政府中心答案:A. 学生中心3. 教学活动的计划需要满足什么要求?A. 灵活性B. 可操作性C. 深思熟虑D. 多样性答案:D. 多样性4. 学校管理的目标是什么?A. 教育质量B. 学生发展C. 教育投入D. 学校声誉答案:B. 学生发展5. 教学评价的目的是什么?A. 衡量学校教育质量B. 指导学生研究C. 评估教师教学效果D. 排名学校教育水平答案:B. 指导学生研究第四章课后作业1. 教育目标按实施层次划分,可分为哪几个层次?A. 总目标、分目标、教学目标B. 教学目标、分目标、总目标C. 总目标、教学目标、分目标D. 分目标、总目标、教学目标答案:C. 总目标、教学目标、分目标2. 教育目标的特征包括以下哪些?A. 领域性B. 执行性C. 超越性D. 渐变性答案:A. 领域性3. 教学目标的要求包括以下哪些?A. 掌握性B. 理解性C. 运用性D. 分析性答案:C. 运用性4. 教学目标的构成要素包括以下哪些?A. 行为B. 知识C. 能力D. 意义答案:A. 行为5. 教学目标的分类标准包括以下哪些?A. 层次B. 难度C. 内容D. 方法答案:C. 内容。

教育学作业及答案

教育学作业及答案

教育学《教育学》作业及答案一、填空题1. 从广义上说,凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动,都是教育。

2. 学校教育内容具体表现为课程。

3. 教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。

4. 在教学中,教师运用实物、模型或形象化语言进行教学,使学生获得生动形象,并在此基础上进行思考,掌握知识本质的教学原则是直观性原则。

5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配,一般叫课的结构。

6. 教师遵循教学规律,针对教学对象,灵活运用教法,善于启发诱导,激励学生热情,创造性地组织教学过程,实现教学任务,从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧,一般叫教学艺术。

7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是_ 智育__。

8. 分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限,这种课程就是__学科课程__。

9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫_素质_教育。

10. 教学既要面向全体学生,提出统一要求,又要根据学生的个别差异区别对待,促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。

这条教学原则是__因材施教__原则。

11. 在一定的教学思想或教学理论指导下,为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系,就是__教学模式__。

12. 以教学目标为依据,制定科学的评价标准,运用科学的评价技术和手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较,并给以价值判断的一种活动,就是__教学评价_。

13. 体育是向学生传授体育、_卫生_知识和技能,发展学生的机体素质,增强学生体质和运动能力,培养良好的体育道德和意志品质的教育。

14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是__课程计划_。

15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新_教育。

福师(2020-2021)《教育学》在线作业一(4)答案

福师(2020-2021)《教育学》在线作业一(4)答案

福师(2020-2021)《教育学》在线作业一(4)答案福师(2020-2021)《教育学》在线作业一一、单选题(共15题,30分)1、XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是A六三制,B双轨制,C分支型,D五四制。

参考选择:D2、仅为人的发展提供物质基础,而不能决定人的发展的因素是A遗传素质,B环境因素,C物质因素,D学校因素。

参考选择:A3、将课程计划付诸实践的过程是A课程大纲,B课程安排,C课程计划,D课程实施。

参考选择:D4、XXX的出现与教师成为一种独立的社会职业同时发生,A是同时的,XXX出现得早,C教师成为一种独立的社会职业的时间早,D说不清楚。

参考选择:C5、教师胜任教学工作的基础性要求是A教师的学科专业素养,B文化素养,C专业素养,D职业素养。

参考选择:A6、个人完成某种体力或脑力活动的主观条件是A体力,B智力,C能力,D创造力。

参考选择:C7、自然主义教育目的的主要倡导者是AXXX,XXX,C斯金纳,XXX。

参考选择:B8、在1951年提出"范例教学"主张的是XXX根舍因,XXX,CXXX,XXX。

参考选择:B9、教育内容是教育者与受教育者共同认识的A客体,B 主体,C教的主体,D学的主体。

参考选择:B10、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A劳动起源论,B生物起源论,C心理起源论,D生物进化论。

参考选择:AE社会教育提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:BCD4、以下属于学生发展的身体特征的是____A生理周期的变化B智力的发展C性别的差异D身高、体重的增长E语言能力的提高提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ACD5、教育的目的是____A培养人的思想品德、文化素质和科学文化知识B提高人的智力水平和研究成绩C使人能够适应社会生活和工作D培养人的创造能力和创新精神E使人能够获得高薪工作提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCD6、以下属于学生发展的心理特征的是____A情感的变化B性格的形成C身体素质的提高D思维方式的改变E知识结构的扩大提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABD7、教育的基本任务是____A培养人的思想品德B提高人的智力水平和研究成绩C使人能够适应社会生活和工作D培养人的创造能力和创新精神E使人能够获得高薪工作提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABC8、教育的类型包括____A家庭教育B学校教育C社会教育D职业教育E义务教育提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCDE9、教育的基本原则包括____A因材施教B循序渐进C全面发展D个性化E竞争至上提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCD10、教育的内容包括____A思想道德教育B文化教育C体育教育D技术教育E职业教育提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCD11、教育的方法包括____A讲授法B讨论法C实验法D研究法E竞争法提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCD12、以下属于教育的特点的是____A社会性B全面性C个性化D客观性E主观性提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCD13、教育的对象是____A儿童B青少年C成人D老年人E所有人提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCDE14、以下属于教育的功能的是____A培养人的思想品德B提高人的智力水平和研究成绩C使人能够适应社会生活和工作D培养人的创造能力和创新精神E提高人的社会地位提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ABCD15、教育的任务是____A培养人的思想品德、文化素质和科学文化知识B提高人的智力水平和研究成绩C使人能够适应社会生活和工作D培养人的创造能力和创新精神E提高人的社会地位提示:认真复课本知识302,并完成以上题目【参考选择】:ACD1.本文涉及E社会教育的相关知识点,包括评价过程、生产力与教育关系、学校教育工作、学生文化特征、身心发展动因、综合课程和学生义务等。

凯洛夫教育学作业

凯洛夫教育学作业

凯洛夫教育学作业教育是每个人成长和发展的基石,也是社会进步的重要推动力。

而凯洛夫教育学作业则是一种以凯洛夫教育理论为基础的学习方法,旨在帮助学生更好地理解和应用所学知识。

本文将对凯洛夫教育学作业进行详细探讨。

一、凯洛夫教育理论概述凯洛夫教育理论是由俄罗斯心理学家凯洛夫提出的,他认为教育的目标是培养学生全面发展的个体,而不仅仅是传授知识。

凯洛夫教育理论强调了个体的主动性和自主性,注重培养学生的创造力和解决问题的能力。

二、凯洛夫教育学作业的特点1. 强调学生的主动性:凯洛夫教育学作业注重培养学生的主动学习能力,鼓励他们积极思考和探索问题,主动寻找解决方案。

2. 强调问题解决能力:凯洛夫教育学作业的目的是让学生通过解决问题来学习知识和提高能力,培养学生的问题意识和解决问题的能力。

3. 多样化的形式:凯洛夫教育学作业可以采用多种形式,例如实验、讨论、调查等,以激发学生的学习兴趣和主动参与。

三、凯洛夫教育学作业的实施步骤1. 设定问题:教师根据学生的学习情况和课程目标,设定一个具有挑战性和启发性的问题,引导学生思考和探索。

2. 学生独立探究:学生通过自主学习和独立探究,寻找问题的答案和解决方法。

教师可以提供一些参考资料和指导,但不直接给出答案。

3. 学生合作讨论:学生可以组成小组,分享彼此的思考和发现,互相讨论和交流,共同解决问题。

4. 结果呈现:学生将自己的学习成果呈现给整个班级或教师,可以通过报告、展示、演示等形式展示自己的发现和解决方法。

5. 反思总结:学生对自己的学习过程进行反思和总结,思考自己的不足和进步,为下一次学习做准备。

四、凯洛夫教育学作业的优势1. 激发学生的学习兴趣和主动性:凯洛夫教育学作业能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们对知识的渴望和探索精神。

2. 培养学生的问题意识和解决问题的能力:凯洛夫教育学作业注重培养学生的问题意识和解决问题的能力,使他们能够独立思考和解决实际问题。

3. 提高学生的学习效果和能力:凯洛夫教育学作业通过学生的主动参与和合作学习,提高了学生的学习效果和能力,使他们在学习中获得更多的成就感和满足感。

《教育学》练习题参考答案

《教育学》练习题参考答案

《教育学》练习题参考答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. A6. B7. C8. D9. B10. C二、问答题1. 教育学的定义和形成过程教育学是研究教育现象和教育规律的学科,它主要研究教育的本质、目标、内容、方法和组织管理等问题。

教育学的形成过程可以追溯到古代文明时期,人类开始进行教育活动,逐渐形成了一些教育经验和理论。

随着社会的发展和教育的进步,教育学逐渐独立出来,成为一门独立的学科。

2. 教育学的目标和意义教育学的目标是研究教育现象和教育规律,探索教育的本质,为教育实践提供科学的指导。

教育学的意义在于加深对教育的认识,提高教育工作者的专业素养,推动教育事业的发展。

3. 教育学的研究内容教育学的研究内容包括教育的本质、目标、内容、方法、组织管理等方面。

具体包括教育的社会功能、教育的价值观、教育的发展规律、教育的历史演变等内容。

4. 教育学的研究方法教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。

实证研究通过调查和实验等手段收集数据,验证教育理论和假设的有效性。

比较研究通过对不同地区、不同教育制度、不同文化背景的比较,探索教育的差异和共性。

历史研究通过对历史文献和事件的分析,了解教育的演变和发展过程。

逻辑研究通过逻辑推理和思辨,探讨教育问题的本质和解决方法。

5. 教育学在教育实践中的作用教育学在教育实践中具有指导和改进的作用。

通过研究教育规律和教育方法,教育学可以为教师提供科学的教育指导,帮助教师提高教学质量。

同时,教育学还可以通过对教育政策和制度的研究,为教育改革提供理论支持和实践建议。

总结:教育学是一门研究教育现象和教育规律的学科,通过对教育的本质、目标、内容、方法等方面的研究,它为教育实践提供科学的指导和改进方案。

教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。

在教育实践中,教育学发挥着重要的作用,为教育工作者提供理论支持,推动教育事业的发展。

《教育学》作业

《教育学》作业

1.课程是按什么标准分划分为必修课与选修课C.课程设置形式2.在整个教育体系中处于基础地位的是D.小学教育3.“程序教学”模式是由谁推广发展的C.斯金纳4.提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是D.杜威5.地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制B.地方分权制6.根据考试目的可以将考试分为B.测评考试和选拔考试7.我国义务教育法颁布于:C.1986年8.对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为,而不是内心的心智反应的学习理论是C.行为主义学习理论9.布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A.“掌握学习”教学模式10.反映试题难易程度的指标是:C.难度11.马克思把全面发展的教育内容规定为:A.智育B.体育C.技术教育标准答案:A|B|C12.从课程的组织核心划分,可以将课程划分为A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程标准答案:A|B|C|D13.影响考试制度的外部因素有:B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素标准答案:B|C|D14.教育制度包括哪些内容A.学校教育制度B.教育管理制度C.学校内部管理制度标准答案:A|B|C15.现代教学的组织形式,主要解决A.“班”B.“课”C.“时”标准答案:A|B|C16.桑代克把练习律分为两个次律B.应用律C.失用律标准答案:B|C17.一般来说,一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论C.因果论D.价值论E.应用论标准答案:A|C|D|E18.引导—发现教学模式的操作顺序是:A.提出问题B.建立假说C.拟订计划D.验证假说E.交流提高标准答案:A|B|C|D|E19.作为教育支柱的四种学习是:A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我标准答案:A|B|C|D20.世界范围内学制的形态主要有:A.双轨制B.单轨制C.分支制标准答案:A|B|C21.教育目的的功能C.定向功能D.调控功能E.评价功能标准答案:C|D|E22.考试的设计包括A.确定考试目的B.确定考试内容C.确定考试题型D.编制试题E.实施考试标准答案:A|B|C|D|E23.学习的特征A.学习的主体是人B.学习具有主动性标准答案:A|B24.民国考试制度的特点C.守本开新D.立法行考E.党化军治,派系干扰标准答案:C|D|E25.课程编制模式主要有:A.目标模式B.过程模式C.情境模式标准答案:A|B|C26.根据教育目的的历史形态,可以划分为:C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的标准答案:C|D|E27.教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训标准答案:A|B28.教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系B.中央政府D.地方政府E.学校标准答案:B|D|E29.影响考试的外部因素有B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素标准答案:B|C|D30.考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度D.试题区分度E.考试效度标准答案:A|B|D|E31.终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程,永远和接受教育联系在一起。

教育学(第一次在线作业)

教育学(第一次在线作业)

教育学(高起专)高起专小学教育一、单选题(共20 道试题,共60 分。

)得分:0V1. 我国最早专门论述教育教学问题的著作是A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《中庸》正确答案:B 满分:3 分得分:02. 人体身心发展的不均衡性要求A. 教育教学工作要抓关键期B. 教育工作要循序渐进C. 因材施教,有的放矢D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行正确答案:A 满分:3 分得分:03. 发现学习的倡导者是美国教育家A. 布鲁姆B. 罗杰斯C. 杜威D. 布鲁纳正确答案:D 满分:3 分得分:04. 一般的14、15岁到17、18岁,称为A. 童年期B. 少年期C. 青年初期D. 青年中期正确答案:C 满分:3 分得分:05. 人类各种教育活动的外在表现形式是A. 教育现象B. 教育规律C. 教育流派D. 教育思潮正确答案:A 满分:3 分得分:06. 教育学的研究对象是A. 教育现象B. 教育事实C. 教育规律D. 受教育者正确答案:A 满分:3 分得分:07. “读书之法,在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则正确答案:B 满分:3 分得分:08. 社会主义教育与生产劳动相结合的重要方式与环节是A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 综合技术教育正确答案:D 满分:3 分得分:09. 我国现在实行的义务教育的年限是A. 6年B. 5年C. 8年D. 9年正确答案:D 满分:3 分得分:010. 人类关于教育起源的最古老观点是A. 教育的生物起源说B. 教育的心理起源说C. 教育的劳动起源说D. 教育的神话起源说正确答案:A 满分:3 分得分:011. 马克思认为,人的片面发展最严重的时期是A. 原始社会初期B. 奴隶社会和封建社会C. 资本主义社会初期D. 资本主义高速发展时期正确答案:C 满分:3 分得分:012. 小学阶段是发展学生个性A. 并不重要的时期B. 非常重要的奠基时期C. 没有效果的时期D. 最不会受外界影响的时期正确答案:B 满分:3 分得分:013. 教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系是A. 教育现象B. 教育规律C. 教育理论D. 教育科学正确答案:B 满分:3 分得分:014. 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是A. 开家长会B. 学校与校外教育机构建立联系C. 建立家长委员会D. 举办家长学校正确答案:B 满分:3 分得分:015. 搞好班主任工作的基础是A. 了解学生B. 掌握班主任工作规律C. 提高班主任自身素质D. 搞好班级教育工作正确答案:A 满分:3 分得分:016. 社会对教育事业的需求程度最终取决于A. 生产力水平B. 社会制度C. 文化背景D. 科技水平正确答案:A 满分:3 分得分:017. 教育的本体功能之一是A. 减少人口数量、提高人口素质B. 促进生产发展,服务经济建设C. 对政治经济有巨大的影响作用D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程正确答案:D 满分:3 分得分:018. 《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是A. 1996年B. 1995年C. 1993年D. 1986年正确答案:D 满分:3 分得分:019. 人的身心发展是指A. 身体和心理的发展B. 个性的品德的形成C. 体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高正确答案:A 满分:3 分得分:020. 人的个性品质的形成主要是通过A. 社会交往B. 学校教育C. 家庭教育D. 自我修养正确答案:A 满分:3 分得分:0二、多选题(共10 道试题,共20 分。

《教育学》作业

《教育学》作业

《教育学》作业教育,这个贯穿人类文明始终的主题,其意义和价值不言而喻。

它不仅仅是知识的传递,更是人格的塑造、思维的启发和社会进步的基石。

教育的本质在于培养人,使其具备适应社会发展和实现个人价值的能力。

这并非简单地让学生记住一些公式和定理,而是要培养他们的创造力、批判性思维、合作能力以及社会责任感。

一个成功的教育体系应当关注学生的全面发展,不仅注重学术成绩,还要重视其身心健康、道德修养和艺术素养。

在教育的过程中,教师起着至关重要的作用。

他们是知识的传授者,更是学生成长道路上的引路人。

一位优秀的教师,应当具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的沟通能力。

他们能够因材施教,根据每个学生的特点和需求,制定个性化的教学方案,激发学生的学习兴趣和潜力。

同时,教师还应当以身作则,用自己的言行举止为学生树立榜样,传递正确的价值观和道德观念。

教学方法的选择对于教育效果有着重要的影响。

传统的讲授式教学在传授基础知识方面具有一定的优势,但在培养学生的自主学习能力和创新思维方面可能存在不足。

因此,现代教育越来越注重多样化的教学方法,如探究式学习、小组合作学习、项目式学习等。

这些方法鼓励学生积极参与、主动思考,培养他们解决问题的能力和团队合作精神。

教育环境也是影响教育质量的重要因素之一。

学校的硬件设施、校园文化、师生关系等都会对学生的学习和成长产生影响。

一个良好的教育环境应当是安全、舒适、充满激励和创新氛围的。

学校应当为学生提供丰富的学习资源和实践机会,让他们在实践中学习,在探索中成长。

家庭教育同样不可忽视。

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。

父母的言传身教、家庭的氛围和教育方式都会对孩子的性格、价值观和行为习惯产生深远的影响。

因此,家长应当重视孩子的教育,为孩子创造一个温馨、和谐、积极向上的家庭环境,培养孩子良好的品德和行为习惯。

教育公平是社会公平的重要基础。

每个孩子都应当享有接受优质教育的权利,无论其家庭背景、地域、性别如何。

13秋《教育学》作业1

13秋《教育学》作业1
内容:
美国教育史家孟禄认为教育起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿,人们将这一论点称为教育的( )
A、劳动起源论
B、心理起源论
C、生物起源论
D、神话起源论
学员答案:B
正确性:正确
题号:13题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4
内容:
我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A、四书五经
内容:
美育的直接功能是( )
A、育德
B、促智
C、育美
D、健体
学员答案:C
正确性:正确
题号:21题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4
内容:
下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A、不愤不启,不悱不发
B、道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
C、见贤思齐焉,见不贤而内自省也
D、学而不思则罔,思而不学则殆
学员答案:B
正确性:正确
题号:22题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4
内容:
中国第一个现代学制是( )
A、1902-1904学制
B、1912-1913年学制
C、1922年学制
D、1951年学制
学员答案:A
正确性:正确
题号:23题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4
内容:
1939年,苏联教育理论家( )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
学员答案:A
正确性:正确
题号:10题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:4
内容:

《教育学原理》作业

《教育学原理》作业

《教育学原理》作业
教育学原理作业
1. 问题1:探讨学习的定义及其特征
学习是指通过获取、组织和使用信息、知识、技能和价值观
念等,从而在认知、情感、态度和行为等方面产生相对稳定的变化的过程。

学习具有以下特征:
- 主体性:学习是个体内部进行的,个体通过自主地思考、
体验和行动,积极参与学习过程。

- 目的性:学习具有明确的目标,个体通过学习来满足自身
的需求,实现个人的发展和成长。

- 持续性:学习是一个长期的过程,个体需要不断地进行学习,以更新和扩展自己的知识和技能。

- 理解性:学习不仅是简单地接受信息,还需要个体对所学
内容进行理解、整合和应用。

2. 问题2:阐述知觉对学习的影响
知觉是个体通过感觉器官对外界刺激进行感知和理解的过程。

知觉对学习具有重要的影响,主要体现在以下几个方面:
- 知觉影响个体对学习对象的选择和关注。

个体通过感知外
界刺激,选择对自己有意义、有吸引力的学习对象,从而在学习过程中更加专注和投入。

- 知觉影响个体对学习对象的理解和认知。

个体通过感知外
界刺激,获取信息并对其进行加工和理解,从而建立自己对学习对象的认知结构。

- 知觉影响个体对学习对象的记忆和回忆。

个体通过感知外
界刺激,将信息编码为记忆,并在回忆和复习过程中调用这些记忆,实现知识的巩固和应用。

综上所述,知觉在学习过程中起着重要的引导和促进作用,
个体需要通过准确、全面和深入的知觉来获取有效的学习成果。

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• 学号:0914020430 • 姓名:杨媛 • 邮箱:lfyangyuan@
童年的记忆

————多啦A梦
《哆啦A梦》(Doraemon,日文名:ドラえ もん),又称为《机器猫》,日本著 名动漫,哆啦a梦是该故事中的主角, 是一只来自未来世界的猫型机器人, 用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道 具帮助大雄解决各种困难。哆啦A梦 的故事将人们带进一个奇妙、充满想 像力的世界。也正因此,它能作为一 个常青的形象,伴随几代少年儿童的 成长。对我来说,最难以忘怀的就是 多啦A梦的百宝袋。
• 当然以上的《葫芦娃》是1980年的版本,画风朴实。近年来, 有了新版的《葫芦娃》不一样的画风,新版葫芦娃袭来。
• 是由上海美术电影制片厂出 品。 • 作品讲述了机智勇敢的黑猫 警长和他的部下们,英勇的 侦破了一个又一个案件,保 卫了森林的安全。这我国第 一部富有反恐、法制、环保 、科学观念与意识的动画大 片。作品巧妙地将动物自身 的习性特点与反恐破案、法 制维护、科学取证、环保和 谐等融入了故事中。
还有无声动画,《鼹鼠的故事》;以及最早的水墨画动画片《小 蝌蚪找妈妈》。虽然如今的我离童年已经远去,但这些不朽的 经典仍时时刻刻告诉我,我的童年也同样精彩。
分解图
• 《樱桃小丸子》是全球知 名度最高及最具影响力的 动漫作品。 • 作品是以作者的童年生活 为蓝本的故事,故事围绕 着小丸子以及其家人和同 学展开,有关于亲情、友 谊,或是一些生活小事, 其中有笑有泪,令人回想 起童年的稚气。
奶奶
爷爷
妈妈
爸爸
小丸子
樱杏子
这是小丸子的家庭介绍
• 先 玩 个 游 戏 休 息 一 下 吧
• 之后,《黑猫警长》又制作了第二部。与第一部同 ,第二部第二部警长脸部全黑,身穿红色警服。他 的手下们也由第一部的白色制服改成黄色制服。
• • 此为第二部的的黑猫警长
• 在我的童年中,虽然没有过多的现在化设备陪伴我。但仅凭着 一台小小的电视,也让我有了欢乐与喜乐。记忆中的动画并不 只有这几部,还有令人捧腹大笑的《猫和老鼠》
童年的记忆——葫芦娃
• 《葫芦兄弟》是上海美术 电影制片厂1986年出品的 动画片,是国内原创最好 的动画片之一 ,该动画系 列自1986年播出以来,一 直大受广大观众喜爱。七 只神奇的葫芦,七个本领 超群的兄弟,为救亲人前 赴后继,妖精们法力无边 ,葫芦娃大显奇能,一场 场较量扣人心弦。
Байду номын сангаас
• 传说葫芦山里关着蝎子精和蛇精。一只穿山甲不小心打穿了山 洞,两个妖精逃了出来,从此百姓遭难,一个个背井离乡。 • 意外中一位老爷爷取得了宝葫芦籽,爷爷在家中种下葫芦籽, 藤蔓自己爬上一旁耸立的小石堆,自己长成棚架,很快结出了 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个葫芦。老汉精心照料着宝葫 芦们,与他们建立了胜似祖孙的感情。
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