初中体育教学设计电子教案
初中体育教案
初中体育教案初中体育教案（通用16篇）初中体育教案篇1目的：提高反应速度、动作速度，特别是减少支撑脚的中蹬地时间，提高跑速。
准备：在沙沆前30画一终点线，备发令旗、足球、跑表。
将游戏者2人一小组，分组比赛。
第一组的2名游戏者先到沙坑旁准备。
本游戏需发令员1名、计时员2名（学生帮助计时）。
游戏方法：当裁判发出“预备”口令后，两游戏者各站在沙坑沿上，两腿弯曲，两臂后摆预备。
当再发出“跑”的口令后开始计时，游戏者两腿蹬伸，同时两臂前摆，在空中收腹举腿落入沙坑内，然后迅速向前跑出沙坑，直至冲过30米终点线，并将一球踢出，踢球瞬间停表。
以计成绩排列名次。
规则：1．成绩计取1/10秒。
2．随口令跳出为抢跳，判犯规。
3．立定跳远远度要求在 1米以上。
注意事项：1．听口令时，注意力要集中。
2．两脚着地后迅速从沙坑中跑出，减少支撑时间。
3．上肢要配合下肢动作。
游戏目的：发展儿童灵活性。
准备工作：在场地上画两个直径为10米的圆圈。
游戏的进行：教师可将儿童分成人数相等的两组，分别站在两上圆圈内，每组选出两名抓人者。
游戏开始，抓人者需用一只手捏住自己鼻子，另一只手臂从这只手臂与鼻子形成的圆圈中伸过去抓人(图1)，其他儿童在圆圈内躲闪、奔逃，如果被抓住则与抓人者交换角色，继续进行游戏。
游戏规则：1.抓人者在拍别人时，应保持手捏住鼻子(不要捏得太紧)，否则无效。
2.被抓者不得跑出圆圈，否则算被抓到。
教法建议：1.此游戏可改为跛子抓人，抓人者需用一只手抓住自己的裤脚。
2.可根据参加游戏人数的多少和儿童的能力，适当增、减抓人者。
初中体育教案篇2一、教学目标：1.使学生在项目体验中打破彼此的隔阂2.在体验中获取真知，提高自信心3.熔炼团队、挑战自我、考验集体二、教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设三、教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。
四、教学方法：讲授法、示范法、练习的方法、观察法、模拟法等教学方法五、教学对象：初中学生六、教学内容：一、破冰项目：反口令，鼻子耳朵，捏肩，水果蹲，理财高手二、组建团队：队名，口号，队歌，队形三、团队协作项目：同心圆、同起同坐、跨越雷区七、教学步骤：（一）1.整队、清点人数，学生队伍整齐，口号响亮，精神饱满2.自我介绍3.师生问好：“好-很好-非常好”4.言简意赅的宣布课堂纪律：一相互尊重，二张弛有度5.了解班级情况：班干部及其他同学姓名（随机）（二）1.反口令：项目要求：教官下口令，学生做出相反的动作，如有失误，均被淘汰。
初中体育示范课教案6篇
初中体育示范课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教材体育教案下册
初中教材体育教案下册课时安排：本教案共安排10课时。
教学目标：1. 让学生掌握篮球、足球、乒乓球等基本运动项目的技能和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生的耐力、速度、灵活性和协调性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学内容：1. 篮球：基本技巧（运球、传球、投篮等）。
2. 足球：基本技巧（带球、传球、射门等）。
3. 乒乓球：基本技巧（发球、接球、推挡等）。
4. 体能训练：短跑、长跑、跳远、跳绳等。
教学步骤：第1-2课时：篮球基本技巧教学1. 教师示范运球、传球、投篮等基本技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
第3-4课时：足球基本技巧教学1. 教师示范带球、传球、射门等基本技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
第5-6课时：乒乓球基本技巧教学1. 教师示范发球、接球、推挡等基本技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
第7-10课时：体能训练1. 教师示范短跑、长跑、跳远、跳绳等体能训练项目。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球、足球、乒乓球的基本技巧。
2. 学生能在比赛中运用所学技巧，表现出良好的团队合作精神。
3. 学生体质得到增强，耐力、速度、灵活性和协调性有明显提高。
4. 学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
教学总结：通过本学期的教学，学生掌握了篮球、足球、乒乓球等基本运动项目的技能和技巧，体能得到了全面的提升。
在教学过程中，学生表现出良好的团队合作精神，积极参与体育活动，锻炼了身心，培养了意志。
在下学期的教学中，我们将继续提高学生的运动技能，培养学生的团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。
初中体育教参教案
初中体育教参教案课题：增强体质，快乐运动教学目标：认知目标：让学生理解体育锻炼的重要性，认识到体育锻炼对身心健康的积极作用。
能力目标：培养学生具备基本的运动技能，提高学生的运动能力。
情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，培养良好的体育道德风尚。
教学重点：体育锻炼的方法和技巧。
教学难点：学生对体育锻炼的积极参与和运动技能的掌握。
教学内容：1. 体育锻炼的方法和技巧。
2. 团队协作和体育道德风尚的培养。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的拉伸运动，如正压拉伸、侧压拉伸等。
二、基本部分（30分钟）1. 体育锻炼的方法和技巧的学习：教师讲解并示范一些常见的体育锻炼方法，如跑步、跳绳、投掷等，并指导学生进行实践。
2. 团队协作的培养：通过一些团队游戏，如接力跑、拔河等，让学生体验团队协作的重要性。
3. 体育道德风尚的培养：教师引导学生树立正确的体育观念，尊重对手，遵守比赛规则，培养良好的体育道德风尚。
三、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
2. 教师总结本次课程的收获，强调体育锻炼的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼。
教学评价：1. 学生对体育锻炼方法的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对体育道德风尚的认识和践行情况。
教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育锻炼中得到提高。
同时，要注重培养学生的团队协作意识和体育道德风尚，使他们在体育锻炼中不仅能得到身体的锻炼，还能得到心灵的滋养。
初中体育运动教学教案七篇
初中体育运动教学教案七篇初中体育运动教学教案七篇体育运动学校是在对学生进行体育专业教育的同时，进行系统的竞技运动训练，读训并重的中等专业学校。
下面是小编为大家带来的初中体育运动教学教案七篇，希望大家能够喜欢！初中体育运动教学教案（篇1）一、指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
二、本课的设计思路1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。
本课采用情景教学，假设每位同学都当“消防员”，以消防战士训练，战斗为一条故事主线，模拟消防战士训练，救火的情景设计跑的练习形式。
在教学中调动学生的积极主动，利用初一学生喜欢竞争比赛的特点，以“三步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。
2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。
三、教学目标a) 通过故事化的快跑情景练习结合，激发学生参加快速跑练习的兴趣，有效地完成快速跑的练习。
b) 在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。
c) 练习中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争先的作风。
d) 通过相互竞争、合作比赛，增进人与人之间的情感交流。
四、发展快速跑的能力五、课的流程一个故事(消防战士的一天)，串联三个情景(练习本领、军事竞赛、接警救火)。
初中体育课教案（精选6篇）
初中体育课教案初中体育课教案什么是教案？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
初中体育课教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的初中体育课教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中体育课教案1教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动场地器材篮球场音响一套乒乓球4付羽毛球4付篮球15个毽子6个呼拉圈5个跳高架2付教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
教学程序准备活动→原地运球练习→运球游戏→选项练习→放松→小结顺序时间达成目标教学内容教、学法教学组织次数强度一1、培养良好的纪律作风和行为规范。
2、培养良好的运动习惯。
3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。
一、课堂常规：1、体育委员整队，报告出勤人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。
二、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动1、教师提出学习内容和目标。
2、教师口令指挥练习形式：集体练习队形：××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○二1、激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。
初中初一体育教案(精选5篇)
初中初一体育教案(精选5篇)初中初一体育教案篇1一、本课的指导思想及思路：根据社会发展的需要和本次课程改革的要求，新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。
根据初一学生的心理、生理特点，从语文课《人民的勤务员》雷锋同志是如何助人为乐的故事情节，设计本课情境。
旨在让学生在体育课中感受*的内容，即融入体育与语文学科间的学科渗透和体育与德育之间的渗透，同时也让学生再一次的学习了雷锋的共产主义精神和集体主义精神。
二、教学目的通过跑、负重等练习引导学生在练习中初步树立正确的快速跑动作技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
让学生知道正确的途中跑运动技能，以力求达到80%的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。
同时整堂课以游戏形式贯穿雷锋同志几个平凡的小故事，教学内容结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德教育，培养学生乐于助人、团结合作的优良品质和奉献精神。
由于具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。
三、教材内容1.跑的练习：快速跑(第一次课)2.负重练习：搬运四、教学对象分析本课教学对象是初一年级学生，共30人，男生22人、女生8人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。
初中体育生教案
初中体育生教案一、教学目标：1. 让学生掌握耐力训练的基本方法，提高学生的耐力素质。
2. 培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
3. 提高学生的运动能力，为体育考试做好充分准备。
二、教学内容：1. 耐力跑训练2. 耐力素质练习3. 团队合作训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握耐力训练的方法和技巧。
2. 教学难点：如何提高学生的耐力素质和团队合作能力。
四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本部分（30分钟）：2.1 耐力跑训练：2.1.1 教师讲解耐力跑的要求和技巧。
2.1.2 学生进行耐力跑练习，教师及时指导。
2.2 耐力素质练习：2.2.1 教师讲解耐力素质练习的方法。
2.2.2 学生进行耐力素质练习，如跳绳、俯卧撑等。
2.3 团队合作训练：2.3.1 教师讲解团队合作的重要性。
2.3.2 学生进行团队合作训练，如接力跑、拔河等。
3. 提高部分（10分钟）：3.1 学生进行耐力跑比赛，提高学生的竞技水平。
3.2 学生进行团队合作比赛，提高学生的团队协作能力。
4. 结束部分（5分钟）：4.1 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。
4.2 学生进行适当的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学计划和方法，以提高学生的耐力素质和团队合作能力。
同时，关注学生的心理健康，鼓励学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
六、教学评价：1. 对学生的耐力素质进行评价，如耐力跑成绩、耐力素质练习成绩等。
2. 对学生的团队合作能力进行评价，如接力跑成绩、拔河比赛成绩等。
3. 学生自我评价，了解自己在耐力训练和团队合作方面的进步。
4. 教师评价，综合考虑学生的表现，给予鼓励和指导。
体育教资教案初中
体育教资教案初中课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解运动营养的基本概念，知道运动营养对于身体健康的重要性。
2. 培养学生正确的运动饮食习惯，提高运动效果，增强身体素质。
3. 引导学生掌握运动营养的基本知识，能够自主制定简单的运动营养计划。
教学内容：1. 运动营养的基本概念2. 运动营养的食物来源3. 运动营养的搭配原则4. 运动营养计划的设计教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道运动对于身体健康的重要性吗？那么运动营养又是什么呢？2. 学生回答后，教师总结：运动营养是指通过合理的饮食搭配，为身体提供充足的营养素，以达到提高运动效果、增强身体素质的目的。
二、基本概念（10分钟）1. 教师讲解运动营养的基本概念，包括运动营养的定义、作用等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、食物来源（10分钟）1. 教师介绍运动营养的食物来源，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。
2. 学生了解各种营养素的生理功能和食物来源。
四、搭配原则（10分钟）1. 教师讲解运动营养的搭配原则，如平衡饮食、适量摄入、定时定量等。
2. 学生掌握运动营养的搭配原则，能够自主搭配饮食。
五、设计运动营养计划（15分钟）1. 教师引导学生根据自身情况进行运动营养计划的设计，包括饮食搭配、摄入量等。
2. 学生动手制定自己的运动营养计划，并在小组内进行分享。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生反思自己在运动营养方面的不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对运动营养的基本概念的掌握程度。
2. 学生对运动营养的食物来源和搭配原则的了解程度。
3. 学生能够制定简单的运动营养计划，并能够自主实施。
备注：教师在教学过程中应注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学进度和教学方法，以确保教学效果。
初中体育课教案6篇
初中体育课教案6篇初中体育教案篇一教学任务1、通过学习体育课安全知识提高学生的安全意识。
2.培养学生的自信心、灵活性和习惯性。
教学过程：一、导入：你知道为什么在运动时要注意安全防范吗？你在运动时注意自我保护吗？二、正课：体育课安全教育常识（一）着装安全体育实践课大多是全身性活动，活动量大，彼此接触机会多，而且还要运用许多体育器材，如篮球、排球、跳马等，因此，，为了学生的安全，上课时着装必须注意安全。
1、衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等硬、尖锐锋利的物品。
2、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
包括项链、手链、手表等一些物品，以免受伤。
3、患有近视眼的同学，如果不配戴眼镜可以上体育课，就尽量不要配戴眼镜。
如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。
4、不要穿凉鞋、拖鞋和皮鞋，应当穿运动鞋或布鞋。
5、衣服要宽松合体，透气吸汗，做好不要纽扣多，拉链多或有金属饰物的服装。
有条件的应穿运动装或校服。
（二）安全措施1、要牢牢树立安全观，体育课前要想好体育课中存在的安全隐患，做好防范意识。
2、要仔细检查上课要使用的器械，是否有隐患存在，及时更换体育器材。
3、要求学生上课的着装要合体，合身的服装才能更加便于运动，拖拖挂挂运动容易受伤。
4、运动前要认真做好准备活动，易受伤的关节、部位要充分活动开，预防伤害发生。
5、教师认真做好示范动作，使学生建立好稳定的动作表象，同时要规定动作方法，以防学生因错误动作而带来伤害。
6、体育课上安排练习要有层次，要注意循序渐进，慢慢提高动作要求。
7、体育课上要加强保护与帮助，特别是分腿腾跃、支撑跳跃等课，以防学生胆大、好胜出危险。
8、体育课上摇及时鼓励学生，帮助学生克服心理恐惧，树立学生的自信心。
9、体育课上要特别注意课后段，如果麻痹大意也容易发生安全事故。
初中体育教案篇二一、教学目标1、了解睡眠的作用，保障充足的睡眠时间。
2、能够举例说出不同的休息方式，从而分析积极的休息方式与静歇性的休息方式。
初中体育电子版教案(通用7篇)
初中体育电子版教案(通用7篇)初中体育电子版教案篇1一、教学内容：学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
四、教法与学法：1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学时间：20_年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：(一)导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢?(1)学生各变己见。
(2)教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项?学生讨论交流，各自发表。
(二)学习新知识1、运动前的注意事项(1)检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。
切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病;②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等;④恶性肿瘤;⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼(2)检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。
要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。
初中七八年体育电子教案
教案名称：初中七年级体育课程教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。
2. 培养学生良好的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高健康水平。
4. 培养学生积极向上的生活态度和锻炼习惯。
教学内容：1. 跑步：慢跑、快速跑、接力跑等。
2. 跳跃：立定跳远、跳高、跳远等。
3. 投掷：投掷实心球、标枪等。
4. 基本体操：队列队形、团体操等。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕操场慢跑两圈，活动全身肌肉，提高心率。
2. 关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节和踝关节的活动，预防运动损伤。
二、基本技能训练（15分钟）1. 快速跑：分组进行50米快速跑练习，提高学生的速度和爆发力。
2. 立定跳远：分组进行立定跳远练习，提高学生的跳跃能力和协调性。
3. 投掷实心球：分组进行投掷实心球练习，提高学生的投掷能力和力量。
三、团队协作游戏（10分钟）1. 接力跑：分组进行4x100米接力跑比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 团体操：引导学生做团体操，提高学生的协调性和集体荣誉感。
四、结束放松（5分钟）1. 拉伸：引导学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
2. 呼吸调整：让学生进行深呼吸，平静心情。
第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕操场慢跑两圈，活动全身肌肉，提高心率。
2. 关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节和踝关节的活动，预防运动损伤。
二、基本技能训练（15分钟）1. 跳高：分组进行跳高练习，提高学生的跳跃能力和协调性。
2. 跳远：分组进行跳远练习，提高学生的跳跃能力和协调性。
3. 标枪：分组进行标枪投掷练习，提高学生的投掷能力和力量。
三、团队协作游戏（10分钟）1. 拔河比赛：分组进行拔河比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 篮球接力：分组进行篮球接力比赛，提高学生的团队协作能力和球技。
四、结束放松（5分钟）1. 拉伸：引导学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
初中全套体育课教案电子版
初中全套体育课教案电子版年级：初一年级教材内容：1. 跑步：途中跑技术训练2. 身体素质练习：力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性教学目标：1. 认知目标：让学生理解跑步的重要性，掌握途中跑的技术要领，了解各种身体素质练习的方法和作用。
2. 技能目标：提高学生的跑步能力，增强身体素质，培养学生良好的运动习惯。
3. 情感目标：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感。
教学重点与难点：重点：途中跑技术的掌握和应用，各种身体素质练习的准确方法和动作要领。
难点：途中跑技术的协调性和连贯性，身体素质练习的强度和效果。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员集合整队，报告出缺勤情况。
2. 教师检查学生的着装和器材准备情况。
3. 教师宣布本节课的内容和任务。
二、准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 游戏：抓手指，培养学生集中注意力和团队协作能力。
三、基本部分（25分钟）1. 跑步技术训练：a. 教师示范途中跑的技术动作，强调动作要领。
b. 学生分组进行原地快速跑、原地俯卧撑、原地高抬腿等辅助练习。
c. 学生进行途中跑练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
2. 身体素质练习：a. 力量练习：深蹲、俯卧撑、引体向上等。
b. 速度练习：短距离冲刺、折返跑等。
c. 耐力练习：长距离慢跑、跳绳等。
d. 柔韧性练习：拉伸、瑜伽等。
e. 灵敏性练习：变换方向跑、障碍物跑等。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生进行轻松的拉伸活动，缓解肌肉紧张。
3. 教师宣布下节课的内容和任务。
教学评价：1. 学生跑步技术的掌握程度，途中跑的协调性和连贯性。
2. 学生身体素质的提高，如力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性。
3. 学生参与体育活动的积极性和态度，集体荣誉感的培养。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，根据学生的反馈调整教学方法和内容，不断提高教学质量。
(完整版)初一体育课全套教案
第一周第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。
（3）要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
初中体育开学教案
初中体育开学教案年级：八年级教材内容：1. 体育课程标准的基本要求2. 体育课程的目标和内容3. 体育课程的教学方法和手段教学目标：1. 让学生了解体育课程的标准和基本要求，明确体育课程的目标和内容。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提高学生的体育运动能力。
3. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的健康水平。
教学重点：1. 体育课程标准的基本要求2. 体育课程的目标和内容3. 体育课程的教学方法和手段教学难点：1. 体育课程标准的基本要求的理解和应用2. 体育课程的目标和内容的掌握3. 体育课程的教学方法和手段的运用教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 教师组织学生进行热身活动，让学生充分活动身体，为上课做好准备。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师向学生讲解体育课程标准的基本要求，让学生明确体育课程的目标和内容。
2. 教师讲解体育课程的教学方法和手段，让学生了解教师的教学方式。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师组织学生进行体育运动实践，让学生体验体育运动带来的快乐。
2. 教师指导学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的健康水平。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师组织学生进行课堂小结，让学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续保持良好的学习态度。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，根据教师的要求，完成课后作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课是初中体育的开学第一节课程，教师需要向学生介绍体育课程的标准和基本要求，让学生明确体育课程的目标和内容。
在教学过程中，教师需要注重学生的参与和实践，让学生体验体育运动带来的快乐，提高学生的体育运动能力。
同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课程中得到锻炼和发展。
在课后，教师需要及时对课堂教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
初中体育教师版电子教案
初中体育教师版电子教案课时：2课时年级：八年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球和投篮。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
教学内容：1. 篮球传球技巧2. 篮球接球技巧3. 篮球运球技巧4. 篮球投篮技巧教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 体委整队，报告人数，师生问好。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容，检查学生服装，安排见习生。
二、篮球传球技巧训练（15分钟）1. 教师示范篮球传球的基本动作，讲解传球的手法和要点。
2. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行传球比赛，提高他们的传球技巧。
三、篮球接球技巧训练（10分钟）1. 教师示范篮球接球的基本动作，讲解接球的手法和要点。
2. 学生分组进行接球练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行接球比赛，提高他们的接球技巧。
第二课时：一、篮球运球技巧训练（15分钟）1. 教师示范篮球运球的基本动作，讲解运球的手法和要点。
2. 学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行运球比赛，提高他们的运球技巧。
二、篮球投篮技巧训练（10分钟）1. 教师示范篮球投篮的基本动作，讲解投篮的手法和要点。
2. 学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行投篮比赛，提高他们的投篮技巧。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生掌握的篮球基本技巧。
2. 强调学生在课后加强练习，提高篮球技巧。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如团队合作精神、竞技体育意识等。
3. 学生身体素质和运动能力的提高程度。
初中体育集体备课电子教案
初中体育集体备课电子教案1. 课题名称：初中体育篮球基本技巧训练2. 学科：体育3. 年级：初中一年级4. 课时：2课时5. 备课组长：张老师6. 备课成员：李老师、王老师、赵老师二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生团队协作精神和良好的体育道德风貌。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本技巧讲解与实践2. 团队配合训练3. 篮球比赛实践四、教学过程第一课时：1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍篮球运动的发展历程1.2 引导学生关注篮球运动在我国的普及和重要性2. 篮球基本技巧讲解与实践（15分钟）2.1 传球技巧：教师示范，学生跟随练习2.2 接球技巧：教师示范，学生跟随练习2.3 运球技巧：教师示范，学生跟随练习2.4 投篮技巧：教师示范，学生跟随练习3. 团队配合训练（10分钟）3.1 学生分组，进行团队配合练习3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师总结本节课学生掌握的篮球基本技巧 4.2 鼓励学生在课后加强练习，提高技艺第二课时：1. 课堂导入（5分钟）1.1 回顾上节课所学篮球基本技巧1.2 引导学生关注篮球比赛规则和战术2. 篮球比赛实践（20分钟）2.1 学生分组，进行篮球比赛2.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方3. 团队配合训练（10分钟）3.1 针对比赛中出现的问题，进行团队配合训练3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师总结本节课学生的表现和进步4.2 鼓励学生在课后加强练习，提高技艺五、教学评价1. 学生篮球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队配合中的表现3. 学生参与篮球比赛的积极性和竞技水平六、教学资源1. 篮球场地2. 篮球器材3. 教学课件4. 视频资料七、教学建议1. 教师在授课过程中，要注意示范动作的准确性2. 针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个别指导3. 鼓励学生积极参与篮球比赛，培养竞技精神4. 教师要加强与学生的沟通，营造轻松愉悦的课堂氛围。
电子教案初中体育
电子教案初中体育年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养良好的集体荣誉感。
4. 提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展。
教学重点与难点：重点：基本体育知识、运动技能的学习与掌握。
难点：运动技能的熟练运用，团队协作能力的培养。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 体育知识学习：介绍体育运动对身体健康的重要性，让学生了解不同运动项目的特点和锻炼效果。
2. 技能教学：以篮球为例，讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
然后组织学生进行分组练习，教师个别指导。
3. 实践训练：组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
三、提高部分（15分钟）1. 体育游戏：组织学生进行篮球趣味游戏，如“三角传球”、“抢断接力”等，提高学生的运动兴趣。
2. 素质训练：进行一些针对性的素质训练，如折返跑、障碍跑等，提高学生的身体素质。
四、结束部分（5分钟）1. 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
2. 放松活动：组织学生进行轻松的拉伸运动，如瑜伽、慢跑等，使学生身心得到放松。
3. 回收器材：学生帮忙整理器材，清理场地。
4. 宣布下节课内容：预告下一节课的教学内容，让学生有所准备。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的心理健康，积极引导学生参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，促进学生全面发展。
初中体育实习教案
初中体育实习教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、射门、控球。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 团队协作训练。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 做一些简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技能训练（15分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习。
2. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习。
3. 控球：教师示范控球技巧，学生分组练习。
三、团队协作训练（10分钟）1. 学生分组进行小规模足球比赛，培养团队协作能力。
2. 教师现场指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习足球基本技能。
2. 学生进行团队协作训练，巩固所学知识。
二、足球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解足球比赛的规则，如越位、犯规等。
2. 学生认真听讲，了解比赛规则。
三、实战训练（15分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学技能。
2. 教师现场指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
教学评价：1. 学生足球技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
注意事项：1. 确保学生在练习过程中安全第一，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，使他们真正喜欢上足球运动。
初中生体育教案模版
初中生体育教案模版年级：八年级教材内容：1. 跑步的基本技术要领2. 跑步的训练方法3. 跑步的安全事项教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技术要领，提高跑步能力。
2. 培养学生热爱体育运动，养成良好的锻炼习惯。
3. 教育学生遵守体育道德，尊重裁判，团结协作。
教学重点与难点：重点：跑步的基本技术要领难点：跑步技术的运用和提高教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的拉伸动作，如弓步压腿、侧压腿等。
二、基本部分（20分钟）1. 讲解跑步的基本技术要领：a. 跑步姿势：保持身体直立，略微前倾，双臂自然摆动。
b. 步频与步幅：保持适当的步频和步幅，避免迈大步或频率过快。
c. 呼吸：保持均匀的呼吸，用鼻子吸气，用嘴巴呼气。
d. 落地：用前脚掌着地，避免全脚掌着地。
2. 训练方法：a. 慢跑：让学生慢跑两圈，注意跑步姿势和呼吸。
b. 间歇训练：让学生跑一圈，然后休息1分钟，重复此过程五次。
c. 配速训练：让学生按照一定的速度跑两圈，速度逐渐提高。
3. 安全事项：a. 穿着合适的运动服装和鞋子。
b. 注意运动过程中的身体状况，如感到不适，应立即停止运动。
c. 避免在恶劣天气下进行户外运动。
三、提高部分（15分钟）1. 让学生进行一些跑步专项训练，如障碍跑、接力跑等。
2. 组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
四、结束部分（5分钟）1. 让学生进行一些放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
教学反思：通过本次课程的教授，发现部分学生在跑步姿势和呼吸方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重学生的团队协作能力的培养，提高他们的竞技水平。
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初中体育教学设计
“跑步课”教学设计
高利利一、指导思想
激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践工作的需要。
我们应该认真贯彻新课程中“健康第一”、“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的精神实质。
通过对体育课程内容、教学方法、学习方式的转变，激发学生学习体育的积极性、主动性，从而提高体育教学质量，培养学生的终身体育意识。
二、教学目标
知识与技能目标：通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体能力的锻炼方法。
能力与方法目标：通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑能力，发展学生的速度和耐力水平，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
情感与价值目标：通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。
利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。
三、重点、难点
1. 本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。
2. 难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。
四、设计思路
（一）教材的选择
发展体能（速度、耐力和灵敏性）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。
发展体能的教学形式和内容种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。
跑是人体最基本的运动能力，是所有运动的基础，也是初中学段体育（与健康）课程中田径教学的重要组成部分。
它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。
本课根据本年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情况，选择以多种跑的游戏练习为教学内容，使学生达到发展体能的目的。
（二）教学策略
由于本课的教学技术内容含量少，技术动作比较单一。
若只是反复进行各种跑的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且容易使学生失去学习的兴趣。
因此，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传统教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。
通过学生亲身经历学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣和能力，培养和激发学生参与学习的积极性，体现教学中学生的主体地位，实现“快乐体育”的教学思想。
五、教学过程
（一）热身活动：关节操、徒手操
（二）快速跑练习（抗洪抢险游戏）
1. 教师讲述解放军战士在抗洪抢险中的事迹，向学生提出向解放军叔叔学习
的号召，创设“抗洪抢险”情境进行游戏。
2. 游戏方法：学生五人每组，游戏自选。
（三）耐久力跑练习
1. 教师为学生创设见义勇为捉“小偷”的教学情境，以情境导入游戏练习。
2. 角色分配：学生分成两组，其中将班级中耐力跑水平较高的学生分成一组扮演“小偷”，其他同学扮演见义勇为的好少年。
3. 游戏方法：“小偷”跑离15秒后，好少年开始“追捕”，路线不限，方式不限（可单独追捕亦可分小组追捕）；每名“小偷”被捉住后立即离开游戏，10分钟之内将“小偷”全部捉住，为好少年组获胜，反之，“小偷”组获胜。
（四）协作跑练习
1. 教师讲述“赛船”游戏的来源：赛船游戏满语称作“赛威呼”。
据史书记载，该项活动是由满族民间赛船演变而来，在现代已成为陆地上进行象征性的赛船活动的一种集体赛跑游戏。
2. 游戏方法：5人一组，5人均站于两根竹竿中间，两手分别握住一根竹竿；前4人面向前方，第5人反向站立，发令后5人一齐向前跑，先跑到终点，队伍不散的组为获胜组。
3. 规则：每个小组在中途因动作不一致，有摔倒、掉竿等情况发生时，必须全体停下，待队伍整理好后才能继续游戏，到达终点是以“舵手”过线为准。
（五）整理活动
学生跟随着轻快优美的音乐做放松操练习，将身心从紧张的游戏情境中解放出来，使心理和身体获得彻底的放松。
教师简单总结授课情况，给予全体学生积极性的评价，本课结束。