2018年秋人教版(部编)语文九年级上册导学课件6 敬业与乐业 (共41张PPT)
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2018年新人教版部编本九年级上册语文《敬业与乐业》课件
* 上海中华职业学校是中国近现代史 上以试验、总结、推广职业教育而著 称的一所中等专业学校。该校1918年5 月由黄炎培发起的中华职业教育社创 办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提 出的“敬业乐群”为校训，提倡“手 脑并用”“双手万能”，着重理论联 系实际，重视生产劳动实习和职业道 德。
演讲
以口语表达的方式面对听众，就某一问题 发表自己的观点，阐述某一事理的活动。。
敬业与乐业
梁启超
梁启超其人
梁启超(1873-1929)，中 国近代维新派领袖，学者。 字卓如，号任公，又号饮冰 室主人。广东新会人。清光 绪举人。和其师康有为一起, 领导了著名的“戊戌变法”。 著述涉及政治、经济、哲学、 历史、语言、宗教及文化艺 术、文字音韵等。其著作编 为《饮冰室合集》。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海 中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职 业道德启蒙教育，有很强的针对性。
2、①中心论点是什么？
（是文中的哪句话？)
“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。
②先后谈论了哪几个问题?
有业、敬业、乐业
3、依据议论文的基本结构
划分文章结构。
1、本文怎样提出中心论点？
合作探究
2、作者是怎样分析”有业之必要”的? 主 要运用了什么论证方法？找出来试 作具体的分析说明。
3、试着为“有业之必要”列举几条理由
3、文章思路：依据议论文的基本结构划 分文章结构。
旁骛 （ wù） 佝偻 （gōu lóu ）
承蜩 （tiá o ） 亵渎 （ xiè） 骈进 （ piá n ） 强聒 （qiǎng guō）
亵渎：
骈进：
轻慢，不尊重。
并进，一起前进。
不顾全篇内容，只是根据自己 断章取义： 需要孤立地取其中一段或一句话。 对自己的事业很尽职，和朋友 敬业乐群： 相处很融洽。 心中没有正业以外的任何追求。 心无旁骛： 唠唠叨叨说个没完。强聒，过 强聒不舍： 分啰嗦
人教版语文九年级上册第6课《敬业与乐业》课件(共40张PPT)
合作探究
在论证敬业的重要性时，作者两运用了 设问句，有什么好处？
设问句的作用：引起读者的注意和思考。
合作探究
理清作者论证“乐业的重要性”的结构。
作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行 批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘 神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”， 不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都 是有趣味的，……为什么呢”，转入论述为什 么要乐业，列出了四个理由。
（9）
合作探究
说说“有业之必要”的论证过程。
先谈有业的原因：有业是敬业的基础。 接着引用用孔子的名言从反面论证无业的害处。 然后举百丈禅师的例子从正面论证有业的重要。 最后归纳总结人人都要有正当职业，并讨伐没 有职业的懒人。
合作探究
作者在论证“有业之必要”时，运用了什 么论证方法？找出来，试做具体的分析说 明。 举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，
作者先后谈了“有业之必要”“要敬业 ”“要乐业”三个问题。
整体感知
理清文章结构。
提出问题 揭示全文论述的中心—（要） 总
敬 （1） 敬业与乐业。
业
论述“有业”的必要性。(2-5)
与 乐 业
分析问题 论述“敬业”的重要性。(6-7) 分
（2-8） 论述“乐业”的重要性。 (8)
解决问题 总结全文，勉励人敬业乐业。 总
同意。因为无论从事什么职业,往往都要承受压力, 面对挑战,但当解决重重困难,获得美满的结果时,就会有 一种成就感和满足感。
不同意。因为有些职业过于单调乏味,缺乏创造乐趣 的客观条件。
作者的目的在于说明:人应该“乐业”,只有能从自 己的职业中领略出趣味来,才会感到生活有价值。这是一 个条件复句,强调了从职业中领略出趣味的重要性。
2018届人教版九年级语文上册课件：5.敬业与乐业(共42张PPT)
不必深求；
我确信“敬业乐业”四
凡职业没有
个字，是人类生活的不二法门。 ②凡职业没有不是神圣的， 不是可敬的。
可以被称作‚多形态营销‛手段，但不可否认的是绝大
部分房企实际上都在‚以价换量‛。
【解析】B项‚断章取义‛指不顾全篇文章或谈话 的内容。孤立地取其中的一段或一句的意思,是 贬义词,不符合语境。C项‚好高骛远‛比喻不切 实际地追求过高过远的目标，是贬义词，不合语 境；D项‚心领神会‛指对方没有明说,心里已经 领会,不符合句意。
在引用古籍时，用通俗的口语进行解释，在提
到百丈禅师的故事时如话家常。 【解析】B项观点错误，今天这个时代，对我们 同样重要。
6．本文的中心论点是什么？作者是怎样提出中 心论点的？
答：中心论点：‚我确信‘敬业乐业’四个字，是 人类生活的不二法门。‛引用儒家经典《礼记》、 道家经典《老子》中的格言，从而引出文章中心 论点。
12．填空。 《敬业与乐业》这篇讲演针对听讲者的实际情况， 敬业与乐业 提出了‚ ‛的论题，深入地论述 了 敬业与乐业 的重要性，殷切地希望大家发扬 敬业、乐业 的精神，去过人类合理的生活。
13．依次填入下列句子横线处的关联词最恰当一 项是( C ) ①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，
第二单元
5．敬业与乐业
1．下列加点字注音有误的一项是( A ) A．旁骛(ｗù) 亵渎(ｄú) 强聒(ɡｕò)不舍 B．骈(ｐｉáｎ)进 层累(ｌěｉ) 言行(ｘí ｎɡ)相顾 C．佝偻(ｌóｕ) 承蜩(ｔｉáｏ) 敬业乐(ｌè)群 D．羡慕(ｍù) 教诲(ｈｕì ) 百丈禅(ｃｈáｎ)师
【解析】A项‚聒‛读作guō。
A．《敬业与乐业》是一篇演讲词，作者引用了
大量的儒家、道家经典及名言来论证自己的观
2018最新部编版人教版九年级语文上册6 敬业与乐业 课件
3、课文结尾说“我深信人类合理的生活总该如 此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该 是怎样的。 “合理的生活”，首先是有一份正当的职 业（或任何一件有价值的事情），不能 “饱食终日，无所用心”。对于所做的事 情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛， 忠实地把它做好；
二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着 眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以 忘忧”的境界。
这篇演讲在论证上的最大特点是什么？
大量引用经典、格言。 儒家的《礼记》《论语》、孔子、 朱熹、曾国藩，道家的《老子》 《庄子》，佛家的百丈禅师，都被 作者拿来论证自己的观点。
2、作者是怎样论述敬业的必要性的?
1、什么叫敬业？ 专心致志、心无旁骛 2、为什么该敬业？
凡职业没有不是神圣 的，凡职业没有不是 可敬的
3、怎样敬业？“惟一的秘诀就是忠实”，“是
敬”
3、作者是怎样论述“乐业”重要性的？ 1、劳苦总是免不掉的,只有从劳苦中找出 快乐来 2、凡职业都是有趣味的，只要你肯继 续做下去，趣味自然会产生
2、怎样深入理解“敬业”精神？
中国传统文化是一种有等级色彩的文化， 中国人的职业观向来是“万般皆下品， 唯有读书高”，人们的读书目的又是 “学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登 天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑 视普通职业、尤其是体力劳动，人们纷 纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的 实现。因此，梁氏的“敬业”说，有着 矫正世风、改良国民性的积极作用。
梁启超其人
梁启超故居
《敬业与乐业》是梁 启超先生于90年前 （1922年）在上海中 华职业学校为学生所 作的演讲，对学生进 行职业道德启蒙教育， 有很强的针对性。
你会选择？
为
什
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ官员
2018年新人教版部编本九年级上册语文6.敬业与乐业课件
—— ——
第二部分论证结构：
（2-5自然段）
有业：必要性——重要性
并 列 关 系
（6、7自然段）
敬业：是什么——为什么——怎么办
（8自然段）
乐业：应该乐业——分四点说明
怎样理解“业”的含义？
作者说：“凡可以名为一件事的，其性 质都是可敬的。”因此，文中的“业” 不只限于正式的谋生职业，可以指生活 中任何一件有价值的事情。
作者为何提出“有业之必要”?用 了哪些论证方法来阐明?
因为有业是敬业的基础
阐述：（1）无业是不可教诲的。 反面论证
引用孔子的话做道理论据（道理论证） （2）有业是做人之本 正面论证 举出百丈禅师做事实论据（事实论证）
仿照作者的写法,你能为论述“有业”的必要性列举几条 原因吗？
第一：可以谋生，使自己在经济上独立， 人格上自尊，不必仰人鼻息。 第二：使自己身心有所安顿，不至于无 聊烦闷。 第三：使自己生活起居有规律，有利于 健康养生。 第四：从业过程中的困难、挫折、烦恼 是对意志、品格和才能的锻炼。 第五：事业上的成功会增强自信心与成 就感，给人精神上的满足。 第六：有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定。
1作者先后谈论了哪几个问题?
1有业;2敬业;3乐业. • 2你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界.
• 3、什么是敬业？什么是乐业？
快速浏览课文，按照议论文的基本结构： 引论—本论—结论，把课文划分成三部 分，并把第二部分分为三层。概括段意、 层意。
总 分 总
第一部分：（1自然段）——引论部分 揭示全篇论述的中心 —— 我确信“敬业乐业” 四个字,是人类生活的不二法门。 第二部分：（2-8自然段）——本论部分★ 论述有业、敬业和乐业的重要性 第三部分：（9自然段）——结论部分 总结全篇，勉励人敬业乐业。
人教版初中语文 九年级上册 第二单元 6 敬业与乐业 课件(共44张PPT)
答案：A 【点拨】A项运用的手法为对偶、夸张。
3.补全下列语句。
（1）饱食终日， ，难矣哉！（《论语》）
（2）虽天地之大，万物之多，
。（《庄子》）
（3）其为人也， ， ，不知老之将至云尔。（《论
语》）
答案：（1）无所用心 （2）而唯吾蜩翼之知 （3）发愤忘食乐以忘忧
通过本课学 习，你收获 了什么？
（道理论证、引用论证）
疑难突破
文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做 到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的这 一衡量标准吗？为什么？
我认为作者的这种衡量标准是合理的。 作者认为任何职业，不分高下，只要尽自 己的能力做到了圆满，他便是“天地间第 一等人”。这个标准立足现实，不好高骛 远，容易让人获得心灵上的宁静与和平。
（2）词语理解
敬业乐群：语出《礼记·学记》。意思是专心于学 业，与朋友和睦相处。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要， 孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的 门径。常用来指最好的或独一无二的 方法。
主一无适：专一于某种工作而不旁及其他事情。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
答案：C 【点拨】A.禅—chán，诲—ｈｕì。B.骈—pián，赦—ｓｈè。D.剖— pōu。
2.对下列句子所使用的手法判断有误的一项是( ) A.百行业为先，万恶懒为首。（对比） B.唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说 道：“一日不做事，一日不吃饭。”（引用） C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠 实从心理上发出来的便是敬。（设问） D.做工苦，难道不做工就不苦吗？（反问）
分
业
解决问题（9）
总结全文，勉励大家敬业乐业
3.补全下列语句。
（1）饱食终日， ，难矣哉！（《论语》）
（2）虽天地之大，万物之多，
。（《庄子》）
（3）其为人也， ， ，不知老之将至云尔。（《论
语》）
答案：（1）无所用心 （2）而唯吾蜩翼之知 （3）发愤忘食乐以忘忧
通过本课学 习，你收获 了什么？
（道理论证、引用论证）
疑难突破
文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做 到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的这 一衡量标准吗？为什么？
我认为作者的这种衡量标准是合理的。 作者认为任何职业，不分高下，只要尽自 己的能力做到了圆满，他便是“天地间第 一等人”。这个标准立足现实，不好高骛 远，容易让人获得心灵上的宁静与和平。
（2）词语理解
敬业乐群：语出《礼记·学记》。意思是专心于学 业，与朋友和睦相处。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要， 孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的 门径。常用来指最好的或独一无二的 方法。
主一无适：专一于某种工作而不旁及其他事情。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
答案：C 【点拨】A.禅—chán，诲—ｈｕì。B.骈—pián，赦—ｓｈè。D.剖— pōu。
2.对下列句子所使用的手法判断有误的一项是( ) A.百行业为先，万恶懒为首。（对比） B.唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说 道：“一日不做事，一日不吃饭。”（引用） C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠 实从心理上发出来的便是敬。（设问） D.做工苦，难道不做工就不苦吗？（反问）
分
业
解决问题（9）
总结全文，勉励大家敬业乐业
2018秋(新人教部编版)九年级语文上册精品课件 6 敬业与乐业
不二法门 是专注。 (10)人要成就一番事业的________
整体感 知
4．本文运用了怎样的结构形式？可划分为几部分？
[解析] 议论文的一般结构为：提出问题——分析问题——解决问题。分析本 文的结构，可从这几个方面入手。课文共九段，结构是“总分总”式：开头 总起全篇，然后分别论述敬业和乐业的必要性，最后总结全篇。
恶 解
ě wù jiě jiè xiè
（恶心） （可恶） （解决） （押解） （解数）
累 咽
lèi léi yàn yān yè
（劳累） （累赘） （咽气） （咽喉） （哽咽）
2． 【辨清字形】 根据拼音写汉字。 zhēnɡ( 征 )引 lüè( 掠 )夺
易混辨析
不二法门 成语辨析：
必由之路
这两个词都指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法 则。但“不二法门”往往是独一无二的，而“必由之路”可 以不止一条。此外，前者强调的方法多与成功有关，后者强 调的方法可以是多方面的。
活学巧用： (9)科学的实验程序指的就是假说演绎法，假说演绎法是很多
必由之路 。 科学发现的________
文体知识
演讲词
演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它
可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召、
倡议。演讲词具有如下特点：①针对性。演讲的题目必须针对
具体场合和特定听众的需要。②鲜明性。演讲的内容必须表明
自己的主张，阐明自己的见解。
③条理性。演讲内容要条理清楚，层次分明。④通俗性。语言要 通俗易懂，明白晓畅，要合乎口语。⑤要有适当的感情色彩。既 要冷静地分析，即晓之以理；又要有诚挚热烈的感情，即动之以 情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。
人教版九年级语文上册(2018部编版)6《敬业与乐业》课件(共45张PPT)
一面为劳动而生活（生活的意义）。因为凡职业没有不是 神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 （道理论证）
列举当大总统、当车夫两种职业作事实论据。 （举例论证）
精读揣摩
研读6-7段，思考：
作者是怎样一步步论述“敬业”的必要性的？采 用了哪些论据和论证方法？
(3)最后论述怎样才能做到敬业。 列举佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作事实论据。（举例论证）引用曾文正的话从反面论证了不 敬业的危害，引用庄子、孔子的话从正面论证了敬业的重要 性，增强了文章的说服力。（道理论证、对比论证）
拓展提高
参考意见：课文中，作者认为任何 职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那 山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬 业，才有可能把事情做好，进而体会职业的 乐趣和人生的价值。只有这样，才能安身立 命、获得心灵的宁静与充实。
标题解析
如何理解文中的“业”？
对“业”的理解，不应局限 于职业成人的工作，可以指学生的学 习，课外活动等，可以指自己的兴趣 爱好，学术研究，也可以指生活中任 何一件有意义、有价值的事情。
字词检测
读一读 记一记
佝偻（gōu lóu ） 衔着(xián)
承蜩 （tiáo ）
亵渎（ xiè dú）
骈进（ pián ）
成果展示
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命， 无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的 事来和他交换。 9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最 为有利。 10．从劳苦中找出快乐来。
成果展示
11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下 去，趣味自然会发生。 12．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才 有价值. 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步 一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
列举当大总统、当车夫两种职业作事实论据。 （举例论证）
精读揣摩
研读6-7段，思考：
作者是怎样一步步论述“敬业”的必要性的？采 用了哪些论据和论证方法？
(3)最后论述怎样才能做到敬业。 列举佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作事实论据。（举例论证）引用曾文正的话从反面论证了不 敬业的危害，引用庄子、孔子的话从正面论证了敬业的重要 性，增强了文章的说服力。（道理论证、对比论证）
拓展提高
参考意见：课文中，作者认为任何 职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那 山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬 业，才有可能把事情做好，进而体会职业的 乐趣和人生的价值。只有这样，才能安身立 命、获得心灵的宁静与充实。
标题解析
如何理解文中的“业”？
对“业”的理解，不应局限 于职业成人的工作，可以指学生的学 习，课外活动等，可以指自己的兴趣 爱好，学术研究，也可以指生活中任 何一件有意义、有价值的事情。
字词检测
读一读 记一记
佝偻（gōu lóu ） 衔着(xián)
承蜩 （tiáo ）
亵渎（ xiè dú）
骈进（ pián ）
成果展示
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命， 无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的 事来和他交换。 9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最 为有利。 10．从劳苦中找出快乐来。
成果展示
11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下 去，趣味自然会发生。 12．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才 有价值. 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步 一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
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