中小学教师师德师风考核表
教师师德师风考核表
2. 尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
5
3.维护学生合法权益，有无把学生赶出教室停课、停学。
4
4.积极家访与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
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书
育
人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
4
2.积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
4
3.加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
5
8.经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
4
9.不接受家长馈赠。
4
得分合计
5
爱
岗
敬
业
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
5
2. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
4
关
爱
学
生
1.以学生发展为本，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。
4
4.注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
4
为
人
师
表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
教师师德师风考核表
小学教师师德师风考核表教师：
备注：1、前六项考核中带☆要查教职工的相关记录，无记录者，该项考核为0分。
2、前六项考核中带★有未遵守者，以学校的记录或上级平时工作检查记录为准，有记录的，该项考核为0分。
3、奖励加分不累计加分，以最高分为准。
中小学师德师风考核登记表
中小学师德师风考核登记表
一、基本信息
姓名：
性别：
单位：
职务：
联系方式：
二、考核内容
1. 严守教育纪律，言行举止得体，为人师表：
（1）是否恪守教育法律法规，尊重学生人格，严格要求自己？（2）是否言行得体，言传身教，言必信行？
（3）是否有辅导学生做事做人的行为表率？
2. 教学质量保障，教态优良，德能并茂：
（1）是否教书育人，授业解惑，激发学生学习热情？
（2）是否注重教学方式方法的创新，富有激情？
（3）是否关心、尊重学生成长，尊重学生自主发展权？
3. 坚持德育和学风建设，关心学生身心健康：
（1）是否注重学生思想品德的培养，引导学生成为有理想有道德有文化的人？
（2）是否重视学校师生关系和同学之间的友爱互助？
（3）是否关心学生身心健康，积极关注学生成长问题，耐心倾听学生心声？
三、自评与总结
（请自我评价并总结师德师风考核情况）
四、考核结果
审核人：
审核意见：
签字：
五、备注
（其他需要补充的信息）
以上为中小学师德师风考核登记表，请认真填写并如实反映个人情况，谢谢！
小学教师师德师风考核表
小学教师师德师风考核表
教师：日期：年月日
革，提高适应素质教育的可持续发
展能力的得3分。
小
计
考核
领导小组
审核意见
师德师风
考核结果
本合格，59分以下为不合格。
签字
年月
中小学教师师德考核表
中小学教师师德考核表
注：考核等级：分四级,90分以上为优秀,89-70分为合格，69-60分为基本合格,59分以下为不合格.
个人签字
年月日爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导,拥护社会主
义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业,认真辅导学生.不得敷衍塞责。
关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教.培养学生良好品行，激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明.关心集体，团结协作，
尊重同事，尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利. 终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.
中小学师德师风考核登记表
中小学师德师风考核登记表考核对象：中小学教师
考核周期：每学年一次
考核日期：________________
一、师德师风考核指标
1. 科学教育观与价值观
- 具备正确的教育理念，积极践行社会主义核心价值观。
- 以德育为先，注重学生全面发展，培养良好的思想品德和行为习惯。
2. 课堂教学
- 讲课内容准确、全面，注重知识点的讲解与拓展。
- 教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣和创造力。
- 关注学生的学习情况，切实帮助他们解决学习问题。
3. 学生管理
- 积极引导学生，引导他们树立正确的人生观、价值观。
- 关心学生的身心健康，并及时采取措施解决问题。
- 鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。
4. 师生关系
- 建立良好的师生关系，做到公平、公正、公开。
- 尊重学生个体差异，关心他们的成长和发展。
- 爱岗敬业，为学生提供良好的学习环境和教育资源。
二、考核评分标准
考核指标项分值自评分
考核评分
科学教育观与价值观 20
课堂教学 30
学生管理 20
师生关系 20
出勤情况 10
考核总分：100 自评分总分：__________ 考核评分总分：__________
三、评语
1. 对自评分的客观分析与总结：
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