中小学教师师德师风考核表
师德师风年度考核表
师德师风年度考核表单位(盖章) ：出生年月参加工毕业时间 作时间 籍 贯单位考师德师风量化内容核得分 1、加强思想道德和个人修养，从教行为符合职业道德 和社会公德的要求。
2、不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。
3、自觉遵守和维护教育法律法规，依法履行教师职责。
1、热爱本职工作，不计较个人得失，服从学校管理。
思想端正依法从教 专业技术职务 67710填表时间：爱岗敬业 家庭住址毕业院校最高学历性 别姓 名分值2、严格执行课程标准和教学计划，用心备课，认真上课，精心批改作业，在各类学业检测中不徇私舞弊，不 包庇、唆使、暗示学生违纪。
1、尊重学生的人格和权利，公平对待每一名学生，不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不驱赶学困生，不加重学生课业负担。
2、认真听取家长的意见或建议，尊重家长，不训斥、指责家长，营造学校、家庭教育良好环境。
1、仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。
2、不在课堂上接打电话、收发短信，不在校园公共场所吸烟，不做任何有损教育形象和教师形象的事，不说有损集体荣誉和不利同志团结的话。
3、不乱订教辅资料，不组织和参与有偿家教，不收受 学生礼物，不向学生及家长索取财物。
1、遵循教育规律，实施因材施教，重视学生思想教育 和日常行为规范教育，加强学生课外实践，激发学生创 新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准；2、善于钻研，善于总结，善于指导，不上没有准备的课，不抄袭他人教育教学论文，不夸大、捏造、虚报个 人业绩。
得分合计遵规守纪关爱学生 尊重家长为人师表 廉洁从教教书育人严谨治学 1010106771010本年度个人师德师风小结被考核人意见被考核人(签字)年月日单位综合评价意见单位(盖章)年月日说明：1、本表由被考核人填写，单位根据被考核人一年来的师德师风表现，填写综合评价意见；2、考核等次分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
其中90 分以上为优秀、 80 分—89 分之间为合格、 60 分—79 分之间为基本合格、 59 分以下为不合格。
师德考核表模板
师德考核表模板一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生年月：4. 最高学历：5. 所在学校：6. 职称：7. 任教年限：8. 联系方式：二、教学情况1. 教学目标：根据教育部颁发的教学大纲和学校的要求，制定合理的教学目标，并在课堂教学中进行有效落实。
2. 教学内容：按照教学大纲的要求，结合学科特点，合理安排教学内容，确保内容丰富、翔实。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学效果：通过常规考试、课堂测验等方式，评估学生对所学知识的掌握情况，并及时进行教学反思和调整。
三、师德师风1. 教学态度：以认真负责的态度对待教学工作，对学生细致耐心，对学生提出的问题及时回答解决。
2. 教学纪律：严格遵守学校制定的教学纪律，如按时上课、不迟到、不早退等，以身作则，树立榜样。
3. 师生关系：与学生建立良好的师生关系，尊重学生个体差异，关心学生的成长和发展。
4. 诚信原则：遵守学术规范，不抄袭、不剽窃他人作品，注重知识产权的保护。
四、学术研究1. 学术活动：积极参与学科的学术交流活动，如学术研讨会、论坛等，不断提高自身的学术水平。
2. 科研成果：在自己的研究领域内取得一定的科研成果，如发表论文、参与科研项目等。
3. 学术荣誉：获得学术类奖励或荣誉称号，如科研奖、学术杰出人才等。
五、教师评价1. 学生评价：定期进行学生评教，了解学生对教学工作的评价和意见，并积极改进教学方法。
2. 上级评价：接受上级领导对教学工作的评价和指导，不断提升自身的教学水平。
3. 同行评价：与同事开展互评活动，相互学习借鉴，共同促进教育教学的发展。
4. 本人评价：对自身的教学工作进行客观评价，总结经验，找到不足之处，并制定改进计划。
六、个人发展规划1. 学习提升：定期参加培训和学习交流活动，提升自己的综合素质和教学能力。
2. 专业发展：关注自己所授学科的最新研究成果和教学方法，积极参与学科建设，提升学科地位和影响力。
小学教师师德师风考核表完整版本
4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力的得3分。
小计
考核
领导小组
：分四级，90分以上为优秀，89-70分为合格，69-60分为基本合格，59分以下为不合格。
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全的得5分。
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生的得6分。
4.人人参与家访，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人的得5分。
小学教师师德师风考核表
教师： 日期： 年 月 日
项目
内 容
扣分要点
教师
互评
综合
评议
爱
国
守
法
（20分）
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，得5分。
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；如出现阻碍完成教育教学工作任务、以非法方式诉求或损害学生利益的该项不得分。
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致，得5分。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模，得5分。
4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，得5分。
爱
岗
敬
业
（15分）
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，甘为人梯，乐于奉献得5分。
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
师德师风考核表
2、同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
3、衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进课室。
4、不在教室内吸烟，醉酒后不进教室，不坐着讲课，不接打手机。动。
6、不信谣、不传谣。
终
身
学
习
1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。
10
2、积极参加普通话水平等级测试培训。
3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。
一
票
否
决
具有以下行为之一的师德考核为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；
2、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；
3、严重违反党风廉政建设规定的；
4、体罚或变相体罚学生，造成不良影响或严重后果的；
5、向学生家长索要钱财，要求家长办私事，严重损害教师信心和学校声誉的；
考核项目
目标要求
分值
考核得分
爱
国
守
法
1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
10
2、自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
3、遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
爱
岗
敬
业
1、自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。
4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
教
书
育
人
1、遵循教育规律，积极实施素质教育。
10
2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
教师师德师风考核表
爱
岗
敬
业ห้องสมุดไป่ตู้
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
5
2. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
4
关
爱
学
生
1.以学生发展为本，尊重学生，爱护学生，平等、公正地对待学生。
4
4.注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
4
为
人
师
表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
3.衣着整洁得体，仪容朴素大方。
4
4.不在教室内吸烟，饮酒后不进教室。
5
5.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
5
6.不信谣、不传谣。
4
7.不乱收费、不乱订教辅资料及其他物品。
5
8.经常进行家访，与家长平等相处，不训斥家长。
4
9.不接受家长馈赠。
4
得分合计
教师师德师风考核表
(家长评价教师)
教师： 任教学科：评价时间： 年 月 日
考核项目
目 标 要 求
分值
自评
级组评
学校评
爱
国
守
法
1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
5
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
5
3.遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
4
2. 尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
中小学师德师风考核登记表
中小学师德师风考核登记表
一、基本信息
姓名：
性别：
单位：
职务：
联系方式：
二、考核内容
1. 严守教育纪律，言行举止得体，为人师表：
（1）是否恪守教育法律法规，尊重学生人格，严格要求自己？（2）是否言行得体，言传身教，言必信行？
（3）是否有辅导学生做事做人的行为表率？
2. 教学质量保障，教态优良，德能并茂：
（1）是否教书育人，授业解惑，激发学生学习热情？
（2）是否注重教学方式方法的创新，富有激情？
（3）是否关心、尊重学生成长，尊重学生自主发展权？
3. 坚持德育和学风建设，关心学生身心健康：
（1）是否注重学生思想品德的培养，引导学生成为有理想有道德有文化的人？
（2）是否重视学校师生关系和同学之间的友爱互助？
（3）是否关心学生身心健康，积极关注学生成长问题，耐心倾听学生心声？
三、自评与总结
（请自我评价并总结师德师风考核情况）
四、考核结果
审核人：
审核意见：
签字：
五、备注
（其他需要补充的信息）
以上为中小学师德师风考核登记表，请认真填写并如实反映个人情况，谢谢！。
师德师风考核表格
3.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。每次扣2分。（此项同时在教学常规里考核）
4.各口管理员安排的工作未完成的，每缺一项扣1分。（此项由各口管理员上报数据为依据执行）
5.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪行为视而不见的，每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排，故意刁难的；或者工作上拈轻怕重，推卸自己工作范围的事，导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生，讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者，每一人（次）扣3分。
师德师风考核表格
单位：被考核人姓名：考核时间：年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。（一票否决，总分计0分）
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。（一票否决，总分计0分）
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项（次）扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣3分。。
师德师风考核评分表
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生,不擅自停学生的课 5分
10保护学生合法权益,不体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主动、
健康发展 5分
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 4分
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 4分
18不酗酒,不在酒后进入教室上课,不擅自离岗 4分
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 4分
20社会、学生、家长满意度测评 4分
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
项目
内容
自评分
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习,积极参加师德教育活动,参加师德理论考试
成绩合格 4分
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守教育法、教师法、等法律法规 4分
3没有违背党和国家方针4模范履行岗位职责,热爱教育,热爱学校,热爱岗位5分
家长 4分
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是,不抄袭他人教学科研成果,不弄虚作假,以诚育人、
以诚待人 5分
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 10分
15不违规向学生及家长收取各项费用 5分
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财,自觉抵制社会不良风气影响 5分
5不传播有害学生身心健康的思想 5分
四、
师德师风考核评分表完整版
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）
7不在课堂上使用通信工具 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表1. 考核目的和意义师德师风考核是对教师在教育教学过程中的职业道德和职业素养进行评价和监督的重要手段。
通过考核，可以及时发现和纠正教师在职业行为、言行举止等方面存在的问题，促进教师提高自身的道德修养和职业素质，推动学校教育事业的健康发展。
2. 考核内容2.1 教学态度•教师是否以学生为中心，关注学生的全面发展；•教师是否尊重学生个体差异，采取灵活多样的教学方法；•教师是否以身作则，树立良好的榜样。
2.2 课堂管理•教师是否能够有效管理课堂秩序，确保学习环境安全有序；•教师是否能够合理安排时间，充分利用课堂时间开展有效教学。
2.3 师生关系•教师是否与学生建立良好的互动关系，关心、理解并尊重每个学生；•教师是否能够积极倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题。
2.4 师德师风•教师是否具备良好的职业道德和职业操守；•教师是否遵守教育法律法规，严格遵守教育纪律；•教师是否热爱教育事业，积极参与学校的各项活动。
3. 考核方法3.1 观察记录通过定期走访课堂、听课、观摩等方式，对教师在教学过程中的态度、行为进行观察记录。
观察记录应客观准确地反映教师在实际工作中的表现。
3.2 学生评价通过对学生进行匿名调查问卷，了解学生对教师的评价和意见。
学生评价可以从多个角度全面了解教师的教学质量和师德表现。
3.3 自我评价教师应主动进行自我评价，认真反思自己在工作中存在的问题，并提出改进措施。
自我评价应真实客观，不掩盖问题，有针对性地提出改进计划。
4. 考核结果和反馈4.1 考核结果根据教师的观察记录、学生评价和自我评价等综合材料，对教师的师德师风进行评定。
评定结果应客观公正，准确反映教师的实际表现。
4.2 考核反馈将考核结果及时反馈给教师本人，并进行解读和分析。
同时，根据考核结果，制定个性化的发展计划和培训方案，帮助教师改进不足，提升专业水平。
5. 考核记录保存和使用5.1 考核记录保存将教师的考核记录进行分类整理，并建立档案系统进行保存。
师德师风考核表
11.2
34、积极参加业务培训，按要求完成继续教育规定的学时学分
4
35、参加对口学历培训，达到国家规定的学历要求
4
36、每年撰写一篇以上专业论文,阅读一本教育专著。
3
总评分
100
89。4
10、未完成后勤管理任务或教学任务，扣5分。
11、不备课上课或无教案（导学案）上课,每节扣1分;作业分量少且未批改，或组织学生为自己批改作业，扣3分。讲课问卷调查不受学生欢迎扣2分.
20
6、志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失
4
7、责任心强，工作期间不迟到、早退,没有缺旷现象发生
4
8、教学环节落实到位.备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，辅导照顾全体
2、在教学中出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行，扣5分.
3、在教学中误导学生不爱国,不爱社会主义，不遵纪守法,扣5分。
4、教学中出现违背党和国家方针政策的言行，扣5分.
5、无故不参加政治学习的，每次扣2分；
6、未积极履行教师职责，学生满意度测评低于60%；扣5分。
15
2、认真学习教育法律法规，能用法律法规来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
2
22、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果
2
为人
师表
(15分)
23、坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则。
3
21、严重违反师德规范，涉黄、涉赌、涉毒造成恶劣影响,师德考核不合格；
22、性骚扰学生或者性侵学生，师德考核不合格。
23、参与赌博游戏等影响正常教学工作的，扣10分。
24、出入低俗娱乐场所，造成不良社会影响，扣5分。
教师师德师风考核评价表
1.定期评估：学校应定期对师德师风考核评价工作进行评估，了解评价实施效果，发现问题，及时调整。
2.优化评价体系：根据教育政策变化和学校实际情况，学校应不断优化师德师风评价体系，确保评价内容的科学性和针对性。
3.反馈机制：学校完善教师反馈机制，鼓励教师提出评价工作中存在的问题和建议，促进评价工作的不断完善。
十七、总结
本方案旨在建立科学、合理、有效的师德师风考核评价体系，通过全面、客观、公正的评价，激发教师自我提升的动力，推动教师队伍整体素质的提高。学校将不断完善评价机制，强化师德师风建设，努力营造尊师重教、风清气正的教育环境。
全文从师德师风考核评价的内容、标准、流程、反馈与整改、激励机制、监督与保障、培训与发展、持续改进与优化、资源保障、实施与监督、宣传与交流、评价结果应用、责任与问责等方面进行了详细阐述，旨在构建一个全方位、多层次的师德师风考核评价体系，为提升我国教师队伍的整体素质奠定坚实基础。
4.动态管理：学校建立师德师风动态管理机制，关注教师师德师风表现的变化，及时调整评价策略。
十三、宣传与交流
1.内部宣传：学校通过各种内部渠道，如教职工大会、内部刊物等，宣传师德师风考核评价的重要性和实施情况。
2.外部交流：学校积极参与外部交流活动，与其他学校分享师德师风建设的经验和做法，共同提升师德师风建设水平。
-是否关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
4.教书育人
-是否注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观；
-是否关注学生的学业进步，提高学生的学习能力。
5.为人师表
-是否遵循社会公德，言行举止得体，为学生树立榜样；
-是否严于律己，诚实守信，树立良好的师德形象。
6.师德修养
小学教师师德师风考核鉴定表
小学教师师德师风考核鉴定表鉴定人姓名：____________________ 鉴定日期：__________________被鉴定人姓名：____________________ 职务：________________单位：_____________________________ 年级：_____________一、职业素养与教育观念1. 具备较高的职业道德和职业操守，遵守教师职业行为规范，维护师生关系的和谐与稳定。
2. 积极倡导教育教学改革，关注学生全面素质发展，有教育教学的独立思考和创新意识。
3. 具备正确的人生观、价值观和教育观，能够引导学生树立正确的人生价值追求。
二、教学能力与教学效果1. 严谨备课，授课内容准确、清晰、有逻辑性，培养学生基本学习技能和学科思维方式。
2. 能够因材施教，关注学生个体差异，促进学生兴趣和潜能的发展。
3. 理论联系实际，注重培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
4. 有效组织课堂教学，注重互动性与学生参与感，激发学生学习的主动性和创造性。
5. 多样化的教学方法和评价手段，能够满足学生不同的学习需求。
三、团队合作与师德表现1. 能够积极参与学校和年级教育教学活动，发挥团队协作的优势，共同促进学校的整体发展。
2. 遵守校规校纪，尊重同事、学生和家长，与他人建立良好的人际关系。
3. 师德师风表现端正，具备良好的职业形象和教师责任感，不参与不良的言行。
四、教材教辅与学科知识储备1. 精通教学教材，掌握学科重点与难点，能够恰当选择和使用教辅材料。
2. 深入学科研究，注重知识更新与拓展，不断完善自己的学科知识储备。
3. 能够将学科知识融入生活实际，提升学生的综合素质和综合运用能力。
五、个人发展与专业成长1. 积极参加各类教育教学培训和学科研讨活动，提高自身的专业素养。
2. 注重个人自我反思和教育教学经验总结，不断提升教育教学质量。
3. 持续学习教育教学前沿理论和教育政策，关注教育改革的动态。
师德师风考核表
考核内容 爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和 国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言行 和观点。
分 值 0.5
得 分
爱国 守法 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉 求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。 热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。 爱岗 认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。 敬业 不擅自缺课、私自调课、擅离职守。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 关爱 关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生，主动 学生 帮助和辅导。 保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。 注重学生个体差异，因材施教，师生关系融洽。 教书 不单纯以学习成绩评价学生。 育人 积极激发学生创新精神，促进学生全面发展。 品行端正，仪表端庄，言行文明。 团结同志，顾全大局，服从安排，不做有损集体和有障碍教学工作的事。 为人 在工作日不到校外社会办学机构兼课，不组织或者参与有偿家教服务。 师表 不向学生和家长索要钱、物、有价证券等。 不向学生推销各种报刊、学习资料等，不利用职务谋取私利。 终身 积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，继续教育成绩合格。 学习 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 考核 等级
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6 0.5 0.5
学校 意见 盖 章 审核 部门 意见 盖 章
此表一式两份，盖完章后一份上交市教科局，一份留校存档。
年
教师师德师风和职业道德考核自评表
年 月
教师师德师风和职业道德考核测评表
单位辛庄小学姓名年月日
标准分项
考核标准
自评分
考核分
一
爱
国
守
法
2分
1、热爱社会主义祖国，热爱人民,拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
2分
2、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育,忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
2。坚持育人为本，德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行，塑造学生健全人格的得4分.
3。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担的得4分。
4.综合评价学生素质,客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次的得4分.
作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣1—5分;上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣5-10分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分.
2.认真履行岗位职责，认真执行教学计划,自觉遵守教学规范，认真备课上课,认真批改作业，认真辅导学生得5分。
4
每天布置的作业量合理,孩子不感到负担重.
5
严谨治学,认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
6
团结协作，关心集体,维护学校荣誉.
7
遵守学校作息时间，不迟到、不早退。
8
坚守岗位,不空堂不私自调课代课和改变教学任务。
9
衣着整洁得体,不穿背心、拖鞋进教室.
10
热爱学生,尊重学生，说话举止文明.
教师师德师风考核表.doc
教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。
在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。
二、教学方面１、备课不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。
２、上课上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。
能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡视时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课反思，找出不足。
３、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。
通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。
４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。
对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。
三、职业道德：教师的职业道德包括很多，但最重要的是要爱学生，关心学生，爱学生就要了解学生。
为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳，和他们一起跑步等，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
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工作单位
教龄
考核细则
分值
得分
1
拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针（4分）；不发表违背国家法律规范和对学生有不良影响的言论（4分）。
8
2
依法执教，履行教书育人职责（5分）来自不歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚与变相体罚学生（7分）。
12
3
爱岗敬业，忠于职守（3分）；认真备课、上课、批改作业（4分）；不收受学生，家长礼品、不徇私舞弊（3分）。
10
4
廉洁从教、不以教谋私（6分）；不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品，不参与和组织有偿家教（6分）；有以上其中一项行为该项不得分。
12
5
端正教风，全面实施素质教育（5分）；不擅自缺课，私自调课、擅离职守、未经学校批准私自外出代课（7分）。
12
6
为人师表、言传身教（5分）；言行举止文明，作风正派（5分）。
10
7
遵守法律法规，维护公共道德（4分）；不参与赌博、看黄色淫秽书刊和音像制品（4分）。
8
8
尊重学生家长，主动坚持家访，讲究方法（6分）；不随意职责、训斥、侮辱、谩骂学生家长、向学生家长吃、拿、卡、要（6分）。
12
9
严谨治学，端正学风。积极探索教育、教学方法（5分）；不违背教育规律，频繁考试、随意停课（3分）。
19、细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。中小学教师师德师风考核表
2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？（P29）姓名
答：燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。8、地球自转一周的时间是一天；地球公转一周的时间是一年；月球公转一周的时间是农历一个月。
8
10
加强团结，顾全大局，服从组织安排（4分），不做有损集体荣誉、有碍教育教学工作的事（4分）。
8
考核级别
（优、良、差）
学校意见
盖章年月日
6、二氧化碳气体有什么特点？
1、说说你身边物质变化的例子。14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。性别
14、大我数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。
2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。年龄