Powerpoint作品制作——美丽的广州(一)

Powerpoint作品制作——美丽的广州（一）

教学设计

广州市天河中学钟子英

教学内容分析：

本节课采用广东教育出版社出版的广州市信息技术教材第二册，围绕“Powerpoint的简单使用”模块来进行设计。该模块主要介绍以下内容：

●创建单张或多张幻灯片的演示文稿；

●编辑并修饰文字、艺术字；

●添加并加工插图、背景；

●图文排版；

●设置动画效果和幻灯片切换效果；

●设置超级链接；

●放映幻灯片。

该模块是初中学生制作多媒体电脑作品的主要工具，具有功能强大、操作灵活多样等特点，但其灵活性和多样性也使得学生在综合运用Powerpoint知识制作作品时感觉颇有难度。

教学对象分析：

初二年级学生：

●能够熟练使用Windows操作系统。

●具有文字处理能力，熟练掌握Powerpoint基本操作。

●能够进行一定的自主学习和创新。

不足之处是：

●对作品制作还没有形成整体规划的概念。

●尚未能灵活地综合运用Powerpoint知识制作作品。

教学目标：

1、了解作品制作流程。

2、亲历作品设计过程，画出作品框架结构图。

3、能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极发言表达自己的思想。

4、提高基本技能。

教学重点：

1、了解作品制作流程。

2、亲历作品设计过程，画出作品框架结构图。

教学难点：

亲历作品设计过程，画出作品框架。

教学策略：

针对以上教学内容的特点和学生的不足，我结合学生的实际生活，设计了一个以“美丽的广州”为主题的教学单元。本单元采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，引导学生自主学习，希望通过本单元教学能够：

●引导学生亲历作品制作的全过程，规范学生的制作思想，培养其整体规划、制作作

品的意识和素养；

●引导学生利用Internet的搜索功能查询所需的信息，根据自己的设计思想筛选信息、

分类组织信息，并在实践过程中加以应用，即是体验收集信息、筛选信息、处理信

息和应用信息的全过程。

●引导学生综合运用多媒体制作软件Powerpoint知识表达自己的思想。

此外，针对学生中、英文输入速度和正确率参差不齐的情况，我将打字技能融入课堂，利用每一节课的前5分钟让学生进行打字练习，这是一项长期的技能训练。

本单元包含四个学习阶段的6个课时，教学安排如下表所示：

本节课是该教学单元的第一节课。教学环境为学生电脑网络室，教学过程中利用TOP98多媒体教学控制系统进行全体教学、个别辅导等，及时、有效地掌握和反馈学生的学习情况。

教学过程：

板书设计：

Powerpoint作品制作——美丽的广州（一）思考：如何向远方的朋友介绍广州？

（以下的板书用大屏幕投影“帮助文件”代替）

教学流程图：