桂阳三中2016年上期高二周会材料-10-智者善于倾听,愚者没有耐心0517
桂阳三中周会材料8-王石：你没有变强,是因为你一直很舒服(敬畏交友)-1201
王石：你没有变强，是因为你一直很舒服！高二周会材料（20151201）【王石】，男，1951年1月生，原籍安徽金寨，生于广西柳州，兰州铁道学院给排水专业毕业，万科企业股份有限公司创始人，现任集团董事会主席，兼任中国房地产协会常务理事、中国房地产协会城市住宅开发委员会副主任委员、深圳市房地产协会副会长，深圳市总商会副会长等职。
有人说：我很舒服，其实你是在走下坡路；但如何克服上坡路的不舒服呢？其实有非常简便的方法！这个方法你我都适用！请听王石怎么说！这个世界有两种人，一种人是强者，一种人是弱者。
强者给自己找不适，弱者给自己找舒适。
想要变得更强，就必须要学会强者的必备技能：那就是让不适变得舒适。
你可以搞定很多事情。
例如克服拖延、健身、学习新语言，探索未知领域等。
但是很多人都倾向于回避这种不舒适，毕竟没有一件事情是简单的，都需要付出很多努力，忍受很多痛苦，甚至是让自己遍体鳞伤。
例如你想要改掉拖延的毛病，你必须要在任务出现的时候给自己设定时间期限，然后立即去做，直到任务完成。
但是在做的过程中会有各种各样的干扰，你必须要与之相斗争，其过程必然是痛苦的，这种不适会持续很久，你到有一天你习以为常了，那么你也就不再拖延了。
这个过程，就是让不适变得舒适，变得像睡觉前刷牙一样，成为一种习惯。
我以前一直觉得应该让自己舒适一些，但是后来我明白一些不适有时并不是件坏事。
事实上，你可以学会享受这种不适。
例如，我每天都会做一些力量训练，虽然这点不适不会严重到我讨厌的地步，但是人就是这样的，能逃避的困难，我们总会找到借口。
我开始告诉自己，虽然锻炼肌肉这点痛苦和不适并不影响什么，我不如坚持下去，看看结果怎么样。
于是，我制定了计划表格，让这点不适参与我的生活，形成一种习惯。
每当我完成15个引体向上，我会在引体向上那一栏写上15，每个月我都会换新的纸张，并总结上个月的情况。
不经意间，几个月时间我已经做了1000个引体向上了！用同样的方法，我们可以训练自己早起的习惯。
湖南省桂阳一中2016届高三上学期第15次周练语文试题(Ⅱ卷) 含答案
桂阳一中2016届高三语文第15次周练(Ⅱ卷)一、语言文字运用（9分，每小题3分）1、将下列成语依次填入各句中，最恰当的一组是（3分）（）①西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能＿＿＿,只有长期努力才能成功。
②随着信息时代的迅猛发展，人们已经生活在一个由鼠标和键盘操纵的时代，各种信息＿＿＿＿,这样的世界,对于涉世未深的少年来说，势必会影响他们的发展.③这一切会不会影响到他的声誉？会不会影响他的“钱途”？会不会使他招来不可预测的风险？他想都不想，对于别人非常关心的这些东西，他完全A．一蹴而就唾手可得置之度外 B．一挥而就俯拾即是置之度外C.一挥而就唾手可得置之不理D. 一蹴而就俯拾即是置若罔闻2、下列各句中，没有语病的一句是（)(3分）A．“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制,为脑活动绘制全图。
B．学习方法是否有效往往因人而异,但勤奋刻苦的学习态度和合理安排学习时间却是每个想取得学业成功的学生必须具备的。
C．频繁发生的校园安全事故，不仅让一个个家庭支离破碎，而且让多名无辜孩子的生命离我们远去，影响了社会的和谐稳定，成为当前安全环境治理的重中之重。
D. 长期的睡眠不足，会使人体的生物钟功能失调，正常的生活节奏变得紊乱，从而促使人早衰和引发某些疾病。
3、把下列句子组成语意连贯的一段话，插入文段中，最恰当的一项是(3分) ( ）毋庸讳言，打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。
____。
文化却不能，因为文化从来不是人为地打造出来的。
①但这种“打造"还是造不出文化来。
②优良的工业产品和商品，通过努力是可以打造出来的。
③这种打造是政府行为。
④打造这个词儿的本意是制造。
⑤应该说,使用某些行政手段，是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。
⑥其本意往往还是好的，为了弘扬和兴起当地的文化。
A.①④②③⑥⑤B.①④⑤⑥③②C.④②①⑤⑥③D.③⑥⑤①④②二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4一7题。
桂阳三中2016高考百日誓师大会教师代表发言稿
桂阳三中2016高考百日誓师大会教师代表发言稿高考百日誓师大会教师代表发言稿教师代表：肖群丽教师代表：肖群丽尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！站在这里我很激动，因为我跟同学们一样，因为我跟同学们一样，是一名面对高考的新人。
是一名面对高考的新人。
是一名面对高考的新人。
领导把这个艰巨而领导把这个艰巨而光荣的任务交给了我，是对我这个新人最大的信任和鼓励。
这几天在网上我读到了很多文采飞扬、飞扬、激情澎湃的发言稿，可是最终我还是打算給同学们讲一个故事，激情澎湃的发言稿，可是最终我还是打算給同学们讲一个故事，激情澎湃的发言稿，可是最终我还是打算給同学们讲一个故事，一个真实的故事，因一个真实的故事，因为它就发生在高考前100天。
因为故事的主人公曾经就像你们当中的某一位，坐在下面静静聆听。
聆听。
同学们，为了人生最重要的一次检阅，我们已经厉兵秣马了整整12年，现在，高考已经近在眼前，最后的决斗就要开始，最后的决斗就要开始，冲锋的号角已经吹响，冲锋的号角已经吹响，试问你这位即将披挂上阵的战士是摩拳擦掌、跃跃欲试，踌躇满志、胜券在握还是底气不足、徘徊不前，望而却步？甚至因为前面荒废太多落下太远而没有了目标，为前面荒废太多落下太远而没有了目标，迷失了方向，丧失了斗志，整日浑浑噩噩、懒懒散迷失了方向，丧失了斗志，整日浑浑噩噩、懒懒散散，一天又一天？散，一天又一天？那么，在这最后的100天，我们还有机会扳本甚至再赢一把吗？我们的优生还能再拼一把，与你心仪的名牌大学相约2016吗？我们桂阳三中2016届的学霸敢圆能圆清华北大之梦吗？我们的中等生还能再搏一把更上一层楼吗？而我们的基础生又是否能够卧薪尝胆、背水一战，成为2016成功逆袭、创造奇迹的黑马呢？成功逆袭、创造奇迹的黑马呢？也许，接下来的这个故事能够给你答案。
也许，接下来的这个故事能够给你答案。
这是2016年元月在网上热传的一个帖子，题目叫《高考加油——一百天，创造奇迹》。
湖南省桂阳三中2015-2016学年高二上学期期末考试化学试题无答案
桂阳三中2015年下学期期末考试高二化学（文科）模拟试卷可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Al:27 S:32一、单选题（本题包括22小题，每题2分，共44分。
每小题只有一个选项符合题意）。
1.下列说法中正确的是（）A．符合通式C m(H2O)n的一定是糖B．糖类组成一定符合通式C m(H2O)n C．糖类是人类维持生命的六大类营养素之一D．糖类都是有甜味的物质2.城市大气中铅污染的主要来源是（）A．铅笔的随意丢弃B．使用含铅汽油的汽车尾气C．铅蓄电池的使用D．铅锌矿的开采。
3.下列关于油脂的叙述中，不正确．．．的是（）A．油脂没有固定的熔点和沸点，油脂是混合物B．天然油脂大多是由混甘油酯分子构成的混合物C．油脂的主要成分是高级脂肪酸的甘油酯，是酯的一种D．从溴水中提取溴可用植物油作萃取剂4.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列各项中与环境污染无关的是（）①温室效应②赤潮③酸雨④臭氧空洞⑤水俣病痛痛病⑥大脖子病⑦水华⑧潮汐A．①②B．③④C．⑤⑥D．⑥⑧5.下列术语错误的是（）A．必需脂肪酸B．必需氨基酸C．必需蛋白质D．必需元素6.药物中毒病人需输液，下列物质中哪种可用于缓解因服用阿司匹林而产生的不适（）A. 0.9％氯化钠溶液B. 0.9％氯化铵溶液C. 1.25％碳酸氢钠溶液D. 5％葡萄糖溶液7.地球大气臭氧层集中在离地面20～30km以上的平流层，它消耗太阳向地球辐射的紫外线能量的99%。
近年来，臭氧不断减少，在两极出现了臭氧空洞，人类皮肤癌、白内障等疾病患者明显增加，海洋生物减少。
这是由于过量紫外线照射（）A．引起空气发生化学变化B．产生杀菌消毒作用C．诱发动植物的基因突变D．造成病毒感染8.L－多巴是一种有机物，它可用于帕金森综合症的治疗，其结构简式如下：这种药物的研制是基于获得2000年诺贝尔生理学或医学奖和获得2001年诺贝尔化学奖的研究成果。
湖南省郴州市桂阳县第三中学2022-2023学年高二历史模拟试卷含解析
湖南省郴州市桂阳县第三中学2022-2023学年高二历史模拟试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 某历史学习小组在研究性学习中搜集到下列口号：“打倒列强，除军阀”“星星之火，可以燎原”“停止内战，一致抗日”“将革命进行到底”。
它们所反映的历史主题是 ()A．工农武装割据B．新民主主义革命 C．抗击外来侵略 D．推翻国民政府参考答案：B2. 启蒙运动与文艺复兴的主要不同之处是（）A 反映了资产阶级的思想主张B 主张以民主、法治取代封建专制C 反对天主教会的精神统治D 推动了欧洲反封建斗争的发展参考答案：B3. “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
”以一段真实的历史为背景，演绎一代英雄人物的故事，从而为历史演义小说树立了楷模的是A．红楼梦 B．三国演义 C．西游记 D．水浒传参考答案：B4. 电影《高考 1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你去设计考试场景，可以出现的是A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B.外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C.内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战略的标语D.特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”参考答案：A《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，可能出现的场景应发生在1977年之前。
粉碎“四人帮”是在1976年，所以可能出现，故A正确。
改革开放重大决策的确立是在1978年的中共十一届三中全会上。
时间不符，故B错误。
“实施科教兴国战略”是与改革开放同时进行的，故C错误。
关于真理标准问题的大讨论发生在1978年，由《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》引发，故D错误。
5. 18世纪80年代，不管签署的是《邦联条例》还是《联邦宪法》，美国代表不同阶层利益的政治精英们所追求的并不是要建立一个流芳百世的政体，而是建立一个最有利于保护私人利益以及最便于统治的政府形式。
《邦联条例》到《联邦宪法》的转变过程，反映了当时的美国A.选择宪法和政体的观念基本不变B.希望实施共和主义的分权原则C.坚持奉行妥协机制和实用精神D.力图确立现代意义上的民主体制参考答案：C【详解】根据材料“美国代表不同阶层利益的政治精英们所追求的并不是要建立一个流芳百世的政体，而是建立一个最有利于保护私人利益以及最便于统治的政府形式”体现出美国的民主政治是精英妥协的结果，并且都是“建立一个最有利于保护私人利益以及最便于统治的政府形式，不是要建立一个流芳百世的政体”这体现出实用精神，C选项符合题意。
桂阳三中2016届高三考试
桂阳三中2016届高三考试语文时间：150分钟分值：150分命题教师：欧阳柏林审题教师：侯忠文刘瑞兰本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共8页。
全卷共150分。
考试用时150分钟。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
史学重在探寻规律、探讨命运刘泽华自古以来，我国史学就强调“经世致用”。
周初提出“夏鉴”“殷鉴”，其后又有“欲知大道，必先为史”“以古为鉴，可知兴替”“史之为用，其利甚博，乃生人之急务，为国家之要道”等。
概而言之，就是“以史明道”。
道的含义很广，要义有“道理”“道路”“知然否”等。
这些精辟之论都隐含着我们所说的规律问题，规律问题也就是命运问题。
史学的内容那么多，如何探求命运问题呢？探讨规律、命运问题，首先要敢于面对历史的真实。
历史一去不复返，考古可以显示部分本相，但多数靠历史著作的记述来传递。
由于作者立场、观念的差别，历史记述本身就有“真”“虚”“假”的问题，即“直书”“曲笔”“虚言”等差别。
后人对历史的认识，同样因立场、观念的差别，又加了一层“真”“虚”“假”。
因此，历史研究的首要之责是求历史之“真”。
诚如钱大昕所说：“史非一家之书，实千载之书，祛其疑，乃能坚其信，指其瑕，益以见其美。
”求“真”不是一件容易的事，不仅要有充分的才、学、识、德，还要敢于面对由于利益纠葛而出现的掩饰、扭曲历史之“真”现象，因而还要有“胆”。
只有揭示历史之“真”，才有可能求规律、说命运。
弄清历史现象之“真”是探讨规律、命运问题的第一步，进一步则是探求历史内在的本质之真。
本质不是罗列材料的直观认识所能达到的，要靠抽象。
比如历史上的租佃关系，把现象反映出来固然要下很大功夫，但其本质是什么？在马克思主义传入中国之前，占主导地位的认识是地主对租佃者施“仁义”、养活了租佃者。
苏轼说：“民庶之家，置庄田，招佃客，本望租课，非行仁义。
”从苏轼的这段话可以看出，当时颇为流行的看法是地主家对佃户行“仁义”，而苏轼“本望租课”的看法是反潮流的，非常了不起。
湖南省桂阳县高二上学期语文期末考试试卷
湖南省桂阳县高二上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016高三上·东阳期中) 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）我们或许可以对《感动中国》十年的评选作一概括——寻找这样一群人：不论他们有怎样的身份、背景、经历，不管是曾经见诸媒体，还是鲜为人知，只要他们的所作所为在过去的一年里，感动了我们，感动了中国。
他们共同的特质应该是振聋发聩的人格力量。
的确，这种力量不可或缺，它支撑着这个社会美好向上，给人以鼓舞和激励，温暖冷漠，消除隔阂。
而那些获奖者的故事，也都令人为之动容。
A . 鲜为人知B . 振聋发聩C . 不可或缺D . 隔阂2. （2分） (2017高三下·河北期中) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 多年来，连队官兵在这棵山楂树的陪伴下，克服重重困难，忠诚履行使命，留下了一个个乐于吃苦、勇于奉献的故事感人肺腑。
B . 部队实战化评选训练尖子的目的是有效激发官兵内在潜能，发挥出尖子的辐射作用，起到引领示范和以点带面的作用。
C . 由于冬季封山期长，致使团部给连队的给养物资，只能用车运送到距连队15公里外的公路上，再靠连队官兵人背或马驮运回驻地。
D . 今天人类的战争已然超越以“体能较量”“技能较量”为主导的过去大规模厮杀阶段，控制与反控制正在成为对战双方争夺的焦点。
二、现代文阅读 (共2题；共18分)3. （6分） (2019高二上·安庆月考) 阅读下面的文字，完成各题。
事实上，当我们思考人类信念系统时，应当注意到它是多层面的、多维度的。
这里，我们要关注的主要是两个层面：描述性的维度和规范性的维度。
在描述性维度上，科学具有优先性。
但除了自然领域之外，人类的生活更多居于规范性层面上。
对于规范性来说，最直接的理解就是道德和法律。
道德告诉我们应该做什么，法律告诉我们禁止做什么。
《文化生活》1-3单元测试试题
桂阳三中《文化生活》1-3单元测试试题班级学号姓名得分一、单项选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）1、礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。
人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类社会生活的总结。
这主要表明（）A. 文化具有丰富多样的形式B. 文化实质上是一种精神力量C. 文化是人们社会实践的产物D. 文化现象无时不在、无处不在2、温家宝总理在“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。
这表明读书（）A. 可以获得不同的文化知识B. 作为一种文化活动能够塑造人C. 是人们享用文化的表现D. 体现了人们对真善美的追求3、汉代文学家刘向《说苑·杂言》中说：“与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”此语体现的道理是（）A．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体B．文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量C．一定氛围的文化影响发生于潜移默化的过程之中 D．经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的4、台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。
由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。
这体现了（）A. 文化与经济相互交融B. 文化创新决定社会实践的发展C. 文化总能推动经济的发展D. 文化发展要以经济发展为基础5、某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。
该材料告诉我们（）①文化与经济、政治是相互交融的②世界多极化发展充满了矛盾斗争③必须警惕国际交往中的文化霸权主义④跨国公司促进了资源在全球范围内流动A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④6、“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人可能感到不舒服。
桂阳三中周会材料7-哈佛大学推荐的20个快乐的习惯-1124
哈佛大学推荐的20个快乐的习惯---------让优秀成为习惯高二周会材料（20151124）1. Be grateful.要学会感恩。
Slow down, look around you, and pay attention to the little details in your life – the delicate purple flower on the sidewalk, the beautiful sunset, the hot shower that washes away your long day, and the smile in your partner’s eyes…让自己变慢脚步，看看你的四周，关注生活中的细微之处：人行道上淡紫色的花，美丽的日落，洗去你一天疲惫的淋浴，伴侣眼中的笑容。
When you have a grateful heart that is appreciative of life’s beautify, wonder and blessings, you’re automatically filled with happiness.当你的感恩之心能够欣赏生活的美，思考和祝福，你自然就充满了幸福感。
2. Choose your friends wisely.明智的选择自己的朋友。
According to Harvard, the most important external factors affecting individual happiness are human relationships. So if you want to be happy, choose to be around people who are optimistic, who appreciate you as you are, and who can make your life richer, bigger, more fun, and more meaningful.根据哈佛，影响个人幸福最重要的外部因素是人际关系。
湖南省郴州市永兴一中、桂阳三中高二历史上学期期中联考试题
湖南省郴州市永兴一中、桂阳三中2016-2017学年高二历史上学期期中联考试题（总分100分时量90分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题所列的四个选项，只有一项符合题目要求）1、“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。
此四者，天下之穷民而无告者。
文王发政施仁，必先斯四者。
”下列言论与材料所体现的思想一致的是( )A、“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”B、“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”C、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言” D 、“易其田畴，薄其税敛，民可使富也”．2、“分定而无制，不可，故立禁。
禁立而莫之司，不可，故立官。
官设而莫之一，故立君。
”持这一主张的思想家是（）A、孔子B、商鞅C、荀子D、墨子3、英国著名历史学家汤因比认为：“中国两千年来改朝换代二十多次，每一个朝代的帝王在方方面面都有兴有革，唯独教育政策一直没变，完全遵循汉武帝以儒为教的政策。
”该观点说明在中国古代A、儒家学说始终占据统治地位B、汉武帝确立了教育的基本内容C、教育以道德教化为主旋律D、汉武帝是儒学教育的开创者4、朱熹编著《四书集注》,用理学思想重新解释《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，使理学透过“四书”而深入人心。
他还编著《论语训蒙口义》、《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等方面的习惯，都提出了道德性的行为规范。
从中，我们可以看出朱熹对理学的重大贡献是A、把理学独尊化、官学化B、把理学与科举紧密联系起来C、把理学具体化、通俗化D、把理学与佛道思想有机融合5、《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”“排击孔子，别立褒贬”。
这里的“某人”（）A、指明清时期的黄宗羲B、他提出了朴素的唯物思想C、代表作《明夷待访录》D、他的思想具有封建叛逆色彩6、柏拉图在《理想国》中将民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。
在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。
桂阳三中2016年上期高二周会材料-3-冯仑：为什么年轻人总会感到迷茫0322
冯仑：为什么年轻人总会感到迷茫？桂阳三中高二周会材料-3（20160322）【冯仑】1959年出生于陕西西安，西北大学经济管理学院毕业。
中央党校法学硕士、中国社科院法学博士学位。
任万通(地产) 集团控股董事长。
之后，参与创建了中国民生银行并出任该行的创业董事，策划并领导了对陕西省证券公司、武汉国际信托投资公司、东北一间上市公司等企业的收购及重组。
在20多岁刚进入社会的时候，你扮演的是一个候补队员的角色，甚至可能连候补队员都不是，只是一个足球爱好者。
到了30岁，你就混成了一个候补队员，到了40岁，就差不多可以上场踢球了。
快乐的感觉是一种自我体验，当然，也要有社会的评价。
如果你自己的体验和社会的评价能平衡，那你的快乐分值就会比较高。
比如，你认为自己很牛，大家也吹捧你很牛，这就说明你的自我体验和社会对你的评价是一致的。
而像唐骏，他自己认为他的成功可以复制，但大家发现他的学历可以粘贴，这就说明他的自我评价和社会对他的评价出现了误差。
人生其实是非常公平的，在每个阶段，你得到的快乐都来自于自我的评价和社会的评价。
极度爱慕虚荣的人内心是极其虚弱的，他的自我评价系统很弱，他完全靠社会对虚荣的评价系统来支撑自己。
外重者而内荏，所谓外重者，就是特别在意外在形式的人，比如一个人出门带五个保镖，八辆汽车跟着，吆五喝六的。
内荏，就是内心胆怯、恐惧。
也就是说，如果你特别在意外在的东西，比如特别在意别人怎么吹捧你，你不是博士，非要让人家说你是博士，就说明你的内心其实是很懦弱的。
所以，要有理想和信念，也就是说，要建立内在的价值系统和自我肯定系统，同时要获得一点儿成功。
获得一点儿成功，外部就会给你一点儿评价，就会鼓励你、鞭策你，强化你的自我评价系统。
如此，这两个系统就能保持平衡，你就能一直很快乐。
如果只有社会的高度评价，你内心完全不够自信，就会出现这个门、那个门的笑话。
相反，如果你只相信自己，完全不在意别人怎么看，那你就可能走向极端。
湖南省郴州市桂阳县第三中学2018年高二英语月考试题含解析
湖南省郴州市桂阳县第三中学2018年高二英语月考试题含解析一、选择题1. When you don’t know a word, you can _________ in the dictionary.A. look it upB. set it upC. give it upD. pick it up参考答案：2. Although the peak travel time for Chinese railway didn't start until Jan.19 this year; people who were eager to get a seat on the train ________ already ________ their struggles.A. were; startingB. has; startedC. had; startedD. were; started参考答案：C句意：虽然中国铁路运输的高峰时间到今年的1月19号才到，但渴望在火车上得到座位的人们早已经开始了他们的战斗。
3. After a fortnight’s ______, the doctor successfully ______ me of my headache.A. cure; treatedB. treatment; curedC. cure; treatsD. treat; cures参考答案：B4. When Tonna studied in a new school, she was becoming friendly and used to the new life after she's overcome her ________ shyness.A．basic B．initialC．classical D．essential参考答案：答案：B句意：汤娜到一所新学校学习时，她克服了起初的害羞之后，开始变得友好起来，也适应了新的生活。
会倾听是交流的前提
2013年骨干教师讲座稿——会倾听是交流的前提金桥中心小学李秋玲1、学生倾听的吸引对学生倾听能力的培养，在课堂教学时的语言就要尽量的吸引学生，使学生喜欢听、爱听。
怎样的语言才会使学生爱听呢？首先，教学语言要具有科学性、简洁性。
低年级学生听的能力还是比较差，喜欢听说短句，不喜欢听长句，再加上数学的语言的本身激趣性很少，所以教学时教师的语言要注意科学性、针对性、简洁性，让学生听的时间尽量地缩短，听的有效些。
其次，教学语言要生动形象。
低年级学生喜欢听具体的、形象的语言，如在教学情景图时让情景具有故事情节。
教学其他内容时要尽可能多使用书本中提供的“淘气”、“笑笑”、“机令狗”、“智慧老人”等作为事件的主体。
其三，教学语言要具有激励性。
低年级学生不比高年级学生，他喜欢得到老师的表扬。
在教学过程中教师要常用“比一比谁听得最认真”、“谁听得最仔细”、“谁听得最明白”等语言，讲完了要对学生及时评价，评价时要具有典型性和普遍性结合，使全体学生都会觉得自己在得到表扬或批评。
另外，做惯了学生，如果有机会转换一下角色，孩子们都会特别喜欢。
2、倾听习惯的培养良好的倾听习惯是提高课堂教学效果的前提保证。
良好习惯地养成，才能促进能力的提高。
如何来培养学生的倾听习惯，提高倾听能力？首先要使学生明确要求，引导耐心倾听。
数学课堂没有语文课那么多的生动语言，所以要引导学生耐心的听。
比如教学《米和厘米》时，引导学生明白只有认真听了，才能体会到各个数量的现实含义，不会弄出象“人的身高140米”这样类似的笑话来。
其次，指导方法，引导学生善于倾听。
（1）要养成专心致志的倾听的习惯。
教育学生在老师或同学讲话时要认真的听，才能听得全面，听得清楚。
比如，我在班里有位学习成绩很好的学生在一次课堂思想不集中，当我讲到“3，3，5，8（），（）”在（）填上适当的数时，没有认真听，练习时出现了类似的题目，其他同学会做了，他却没则了。
我就对学生讲清养成专心致志的倾听的习惯的必要性。
湖南省郴州市永兴一中、桂阳三中高二英语上学期期中联考试题-人教版高二全册英语试题
永兴一中2016年下期高二上期英语期中测试题〔分值：150分时间：120分钟〕第1卷第一局部听力〔共两节，总分为 30 分〕做题时，先将答案标在试卷上，录音内容完毕后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节〔共5小题；每一小题1.5分，总分为7.5分〕请听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最优选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What does the woman suggest the man do?A. Give up fixing the chair.B. Ask the instructor to help him.C. follow the instructions carefully.2. How does the woman fell about the man’s words?A. UpsetB. PleasedC. Surprised3. What are the speakers mainly talking about?A. The man’s wifeB. The man’s childC. The woman’s child4. Where are the speakers going?A. To a gymB. To a parkC. To a store5. How long has the man been late?A. For about one hourB. For about one and a half hoursC. For about two and a half hours.第二节〔共15小题；每一小题1.5分，总分为22.5分〕听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最优选项，并标在试卷的相应位置。
郴州市永兴一中、桂阳三中联考2016-2017学年高二上学期期中数学试卷(文科) 含解析
2016—2017学年湖南省郴州市永兴一中、桂阳三中联考高二(上）期中数学试卷(文科)一、选择题（共12题，每题5分）1．命题“若x=2，则x2﹣3x+2=0”的逆否命题是（）A．若x≠2，则x2﹣3x+2≠0 B．若x2﹣3x+2=0，则x=2C．若x2﹣3x+2≠0，则x≠2 D．若x≠2，则x2﹣3x+2=02．已知a∈R，则“a＞2"是“a2＞2a”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件3．抛物线y2=8x的准线方程是（）A．x=﹣2 B．x=﹣4 C．y=﹣2 D．y=﹣44．等差数列｛a n｝中，a7+a9=16，a4=1,则a12=（）A．15 B．30 C．31 D．645．与椭圆+y2=1共焦点且过点P（2，1）的双曲线方程是（）A．﹣y2=1 B．﹣y2=1 C．﹣=1 D．x2﹣3y2=16．已知,则z=2x+y的最大值为（）A．7 B．C．1 D．87．对于实数a，b，c，下列结论中正确的是（）A．若a＞b，则ac2＞bc2B．若a＞b＞0，则C．若a＜b＜0,则D．若a＞b，，则a＞0，b＜08．等比数列x，3x+3,6x+6，…的第四项等于（）A．﹣24 B．0 C．12 D．249．已知a＞b＞0，椭圆C1的方程为+=1,双曲线C2的方程为﹣=1，C1与C2的离心率之积为，则C2的渐近线方程为( ）A．x±y=0 B．x±y=0 C．x±2y=0 D．2x±y=010．设M为椭圆+=1上的一个点，F1,F2为焦点，∠F1MF2=60°，则△MF1F2的周长和面积分别为( ）A．16， B．18， C．16,D．18，11．已知单调递增的等比数列{a n｝中,a2•a6=16，a3+a5=10，则数列｛a n}的前n项和S n=( ）A．B． C．2n﹣1 D．2n+1﹣212．如图,在中△ABC，∠CBA=∠CAB=30°,AC、BC边上的高分别为BD、AE，则以A、B为焦点，且过D、E的椭圆与双曲线的离心率的倒数和为( )A．B．1 C．2D．2二、填空题（共4题,每题5分)13．在△ABC中，已知b=1,c=，∠C=120°，则a= ．14．已知关于x的不等式x2+ax+b＜0的解集为（1，2），则关于x 的不等式bx2+ax+1＞0的解集为．15．过抛物线y2=4x的焦点作直线l交抛物线于A、B两点,若｜AB｜=8,则线段AB 中点的横坐标为．16．设x＞0，y＞0．且2x﹣3=（）y，则+的最小值为．三、解答题17．△ABC的内角A、B、C 所对的边分别为a，b,c．(Ⅰ）若a,b,c成等差数列，证明:sinA+sinC=2sin（A+C)；（Ⅱ）若a，b,c成等比数列，且c=2a，求cosB的值．18．已知命题p：k2﹣8k﹣20≤0,命题q:方程=1表示焦点在x轴上的双曲线．（Ⅰ）命题q为真命题，求实数k的取值范围；（Ⅱ）若命题“p∨q”为真,命题“p∧q”为假，求实数k的取值范围．19．已知数列{a n｝（n∈N＊）的前n项的S n=n2．（Ⅰ）求数列｛a n｝，的通项公式;(Ⅱ）若，记数列{b n｝，的前n项和为T n，求使成立的最小正整数n的值．20．某厂用甲、乙两种原料生产A、B两种产品，已知生产1t A产品,1t B产品分别需要的甲、乙原料数,可获得的利润数及该厂现有原料数如下表所示．问：在现有原料下,A、B产品应各生产多少才能使利润总额最大？列产品和原料关系表如下:所需原料产品原料A产品(1t)B产品(1t）总原料(t)甲原料（t)2510乙原料(t)6318利润（万元)4321．已知点A（0,﹣2），B(0,4）,动点P（x，y）满足；（1）求动点P的轨迹方程;(2）设（1）中所求轨迹方程与直线y=x+2交于C、D两点；求证OC⊥OD（O为坐标原点）．22．已知椭圆+=1（a＞b＞0)经过点（0，）,离心率为，左右焦点分别为F1（﹣c，0）,F2（c，0）．（Ⅰ）求椭圆的方程；（Ⅱ）若直线l:y=﹣x+m与椭圆交于A、B两点，与以F1F2为直径的圆交于C、D两点,且满足=，求直线l的方程．2016-2017学年湖南省郴州市永兴一中、桂阳三中联考高二(上）期中数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（共12题，每题5分)1．命题“若x=2，则x2﹣3x+2=0”的逆否命题是（)A．若x≠2，则x2﹣3x+2≠0 B．若x2﹣3x+2=0，则x=2C．若x2﹣3x+2≠0，则x≠2 D．若x≠2，则x2﹣3x+2=0【考点】四种命题间的逆否关系．【分析】根据命题“若p，则q”的逆否命题是“若￢q，则￢p”，写出它的逆否命题即可．【解答】解：命题“若x=2,则x2﹣3x+2=0”的逆否命题是“若x2﹣3x+2≠0，则x≠2”．故选：C．2．已知a∈R，则“a＞2”是“a2＞2a"的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件【考点】不等关系与不等式．【分析】我们分别判断“a＞2”⇒“a2＞2a"与“a2＞2a”⇒“a＞2"的真假，然后根据充要条件的定义，即可得到答案．【解答】解:∵当“a＞2”成立时，a2﹣2a=a（a﹣2）＞0∴“a2＞2a”成立即“a＞2”⇒“a2＞2a"为真命题；而当“a2＞2a”成立时，a2﹣2a=a（a﹣2）＞0即a＞2或a＜0∴a＞2不一定成立即“a2＞2a”⇒“a＞2”为假命题；故“a＞2”是“a2＞2a”的充分非必要条件故选A3．抛物线y2=8x的准线方程是( ）A．x=﹣2 B．x=﹣4 C．y=﹣2 D．y=﹣4【考点】抛物线的应用．【分析】根据抛物线方程可求得p，再根据抛物线性质求得准线方程．【解答】解:根据抛物线方程可知2p=8，p=4，故准线方程为x=﹣2，故选A4．等差数列{a n}中,a7+a9=16，a4=1，则a12=( ）A．15 B．30 C．31 D．64【考点】等差数列的性质．【分析】由a7+a9=16可得2a1+14d=16，再由a4=1=a1+3d，解方程求得a1和公差d的值，从而求得a12的值．【解答】解：设公差等于d,由a7+a9=16可得2a1+14d=16，即a1+7d=8．再由a4=1=a1+3d，可得a1=﹣，d=．故a12 =a1+11d=﹣+=15,故选:A．5．与椭圆+y2=1共焦点且过点P（2,1）的双曲线方程是（）A．﹣y2=1 B．﹣y2=1 C．﹣=1 D．x2﹣3y2=1【考点】椭圆的简单性质；双曲线的简单性质．【分析】求出椭圆的焦点坐标，设出双曲线方程,求解即可．【解答】解:椭圆+y2=1的焦点坐标（,0），设双曲线方程为：，双曲线经过点P(2,1）,可得，解得a=，所求双曲线方程为:﹣y2=1．故选:B．6．已知,则z=2x+y的最大值为( ）A．7 B．C．1 D．8【考点】简单线性规划．【分析】画出约束条件表示的可行域,判断目标函数z=2x+y的位置，求出最大值．【解答】解：作出约束条件的可行域如图，目标函数z=2x+y在的交点A(3，1）处取最大值为z=2×3+1=7．故选:A．7．对于实数a，b，c,下列结论中正确的是（）A．若a＞b，则ac2＞bc2B．若a＞b＞0，则C．若a＜b＜0，则D．若a＞b，,则a＞0,b＜0【考点】不等式的基本性质．【分析】选项是不等式，可以利用不等式性质，结合特例逐项判断,得出正确结果．【解答】解：对于A，当c=0时，有ac2=bc2故错．对于B，取a=，b=，则2＜3，故错；对于C 若a＜b＜0，取a=﹣2，b=﹣1，可知＜，故错；A，B，C都错，故选:D．8．等比数列x，3x+3，6x+6，…的第四项等于（)A．﹣24 B．0 C．12 D．24【考点】等比数列的性质．【分析】由题意可得（3x+3）2=x（6x+6）,解x的值，可得此等比数列的前三项，从而求得此等比数列的公比，从而求得第四项．【解答】解：由于x,3x+3，6x+6是等比数列的前三项，故有(3x+3)2=x(6x+6），解x=﹣3，故此等比数列的前三项分别为﹣3,﹣6，﹣12，故此等比数列的公比为2,故第四项为﹣24，故选A．9．已知a＞b＞0，椭圆C1的方程为+=1，双曲线C2的方程为﹣=1，C1与C2的离心率之积为，则C2的渐近线方程为( ）A．x±y=0 B．x±y=0 C．x±2y=0 D．2x±y=0【考点】双曲线的简单性质．【分析】求出椭圆与双曲线的离心率，然后推出ab关系，即可求解双曲线的渐近线方程．【解答】解:a＞b＞0，椭圆C1的方程为+=1，C1的离心率为：,双曲线C2的方程为﹣=1，C2的离心率为:,∵C1与C2的离心率之积为，∴，∴=,=,C2的渐近线方程为:y=，即x±y=0．故选：A．10．设M为椭圆+=1上的一个点，F1，F2为焦点，∠F1MF2=60°，则△MF1F2的周长和面积分别为（）A．16， B．18， C．16，D．18，【考点】椭圆的简单性质．【分析】首先根据题中的已知条件以余弦定理为突破口,建立等量关系进一步求得△MF1F2的周长和面积．【解答】解：M是椭圆+=1上的点，F1、F2是椭圆的两个焦点，∠F1MF2=60°，设：｜MF1｜=x,｜MF2|=y，根据余弦定理得：x2+y2﹣xy=64，由于x+y=10，求得:xy=12，所以△MF1F2的周长=x+y+8=18,S△F1MF2==3．故选：D．11．已知单调递增的等比数列｛a n｝中，a2•a6=16,a3+a5=10,则数列｛a n}的前n项和S n=（）A．B． C．2n﹣1 D．2n+1﹣2【考点】等比数列的前n项和．【分析】由等比数列的性质和韦达定理可得a3，a5为方程x2﹣10x+16=0的实根，解方程可得q和a1，代入求和公式计算可得．【解答】解:∵a2•a6=16,a3+a5=10，∴由等比数列的性质可得a3•a5=16,a3+a5=10，∴a3，a5为方程x2﹣10x+16=0的实根，解方程可得a3=2，a5=8，或a3=8,a5=2，∵等比数列{a n｝单调递增，∴a3=2，a5=8，∴q=2，,∴故选：B．12．如图,在中△ABC，∠CBA=∠CAB=30°，AC、BC边上的高分别为BD、AE，则以A、B为焦点，且过D、E的椭圆与双曲线的离心率的倒数和为( ）A．B．1 C．2D．2【考点】椭圆的简单性质；双曲线的简单性质．【分析】根据题意设出AB，进而根据椭圆的定义可求得a和c的关系式,求得椭圆的离心率．进而利用双曲线的性质，求得a和c关系，求得双曲线的离心率，然后求得二者离心率倒数和．【解答】解：设｜AB|=2c，则在椭圆中,有c+c=2a，==，而在双曲线中，有c﹣c=2a，==，∴+=+=故选A二、填空题（共4题，每题5分)13．在△ABC中，已知b=1，c=，∠C=120°，则a= 1 ．【考点】余弦定理．【分析】根据题意，由余弦定理可得，﹣=,变形可得a2+a ﹣2=0，解可得a的值，即可得答案．【解答】解：根据题意，在△ABC中，b=1，c=，∠C=120°，由余弦定理cosC=可得，﹣=，即a2+a﹣2=0,解可得：a=1或a=﹣2（舍)，即a=1，故答案为：1．14．已知关于x的不等式x2+ax+b＜0的解集为（1，2),则关于x的不等式bx2+ax+1＞0的解集为．【考点】二次函数的性质；一元二次不等式的解法．【分析】由已知可得函数f(x）=x2+ax+b的图象开口朝上,且有两个零点2和1，由韦达定理，可得a，b的值，进而可将不等式bx2+ax+1＞0化为：2x2+x﹣1＞0,解得答案．【解答】解:∵关于x的不等式x2+ax+b＜0的解集为（1，2)，∴函数f（x）=x2+ax+b的图象开口朝上，且有两个零点2和1，∴a=﹣3,b=2，故bx2+ax+1＞0可化为：2x2﹣3x+1＞0，解得：x∈，故答案为：15．过抛物线y2=4x的焦点作直线l交抛物线于A、B两点，若｜AB｜=8，则线段AB中点的横坐标为 3 ．【考点】抛物线的简单性质．【分析】由抛物线y2=4x,可得焦点F（1，0)，若AB⊥x轴，则|AB｜=2p=4，不符合条件,舍去．设直线l的方程为：my=(x﹣1），A（x1，y1），B（x2，y2）．与抛物线方程联立可得：y2﹣4my﹣4=0，利用根与系数的关系及其弦长公式:｜AB|=,解得m．再利用中点坐标公式即可得出．【解答】解:由抛物线y2=4x，可得焦点F(1，0）,若AB⊥x轴,则｜AB|=2p=4，不符合条件,舍去．设直线l的方程为：my=(x﹣1)，A（x1,y1），B(x2，y2）．联立，化为y2﹣4my﹣4=0，∴y1+y2=4m，y1y2=﹣4．∴|AB|===8，化为m2=1，解得m=±1，当m=1时,联立,化为x2﹣6x+1=0，∴x1+x2=6，因此=3．同理可得：m=﹣1时，=3．∴线段AB中点的横坐标为3．故答案为:3．16．设x＞0，y＞0．且2x﹣3=（）y,则+的最小值为 3 ．【考点】基本不等式．【分析】2x﹣3=()y，可得x+y=3．再利用“乘1法”与基本不等式的性质即可得出．【解答】解：∵2x﹣3=（）y,∴x﹣3=﹣y，即x+y=3．又x＞0,y＞0．则+===3，当且仅当y=2x=2时取等号．∴+的最小值为3．故答案为:3．三、解答题17．△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a,b，c．(Ⅰ）若a,b，c成等差数列，证明:sinA+sinC=2sin（A+C）；（Ⅱ)若a，b，c成等比数列，且c=2a,求cosB的值．【考点】余弦定理；等差数列的通项公式；等差关系的确定．【分析】(Ⅰ）由a,b,c成等差数列,利用等差数列的性质得到a+c=2b，再利用正弦定理及诱导公式变形即可得证;(Ⅱ）由a，b，c成等比数列，利用等比数列的性质列出关系式,将c=2a代入表示出b，利用余弦定理表示出cosB，将三边长代入即可求出cosB的值．【解答】解:(Ⅰ)∵a，b，c成等差数列,∴a+c=2b，由正弦定理得：sinA+sinC=2sinB，∵sinB=sin［π﹣（A+C）]=sin（A+C),则sinA+sinC=2sin（A+C）；（Ⅱ）∵a，b,c成等比数列，∴b2=ac，将c=2a代入得：b2=2a2，即b=a，∴由余弦定理得：cosB===．18．已知命题p:k2﹣8k﹣20≤0，命题q：方程=1表示焦点在x轴上的双曲线．(Ⅰ)命题q为真命题,求实数k的取值范围；（Ⅱ）若命题“p∨q”为真，命题“p∧q”为假，求实数k的取值范围．【考点】双曲线的标准方程;复合命题的真假．【分析】(Ⅰ）命题q为真命题，由已知得，可求实数k的取值范围;（Ⅱ)根据题意得命题p、q有且仅有一个为真命题,分别讨论“p真q假”与“p假q真”即可得出实数a的取值范围．【解答】解：（Ⅰ）当命题q为真时，由已知得，解得1＜k ＜4∴当命题q为真命题时，实数k的取值范围是1＜k＜4…（Ⅱ）当命题p为真时，由k2﹣8k﹣20≤0解得﹣2≤k≤10…由题意得命题p、q中有一真命题、有一假命题…当命题p为真、命题q为假时，则，解得﹣2≤k≤1或4≤k≤10．…当命题p为假、命题q为真时，则，k无解．…∴实数k的取值范围是﹣2≤k≤1或4≤k≤10．…19．已知数列｛a n｝（n∈N*）的前n项的S n=n2．（Ⅰ)求数列{a n}，的通项公式；（Ⅱ）若,记数列{b n}，的前n项和为T n,求使成立的最小正整数n的值．【考点】等差数列的通项公式;数列与不等式的综合．【分析】（Ⅰ)当n≥2时根据a n=S n﹣S n﹣1求通项公式，a1=S1=1符合上式，从而求出通项公式．，（II)由（I)求得的a n求出b n，利用裂项求和方法求出数列｛b n｝的前n项和为T n，解不等式求得最小的正整数n．【解答】解：(Ⅰ）∵S n=n2当n≥2时，S n﹣1=（n﹣1）2∴相减得：a n=S n﹣S n﹣1=2n﹣1又a1=S1=1符合上式∴数列｛a n｝，的通项公式a n=2n﹣1（II）由(I）知∴T n=b1+b2+b3++b n==又∵∴∴成立的最小正整数n的值为520．某厂用甲、乙两种原料生产A、B两种产品,已知生产1t A产品，1t B产品分别需要的甲、乙原料数，可获得的利润数及该厂现有原料数如下表所示．问：在现有原料下，A、B产品应各生产多少才能使利润总额最大?列产品和原料关系表如下:所需原料产品原料A产品（1t)B产品（1t）总原料（t)甲原料（t）2510乙原料（t）6318利润（万元)43【考点】简单线性规划的应用．【分析】先设生产A、B两种产品分别为xt，yt，其利润总额为z 万元,列出约束条件，再根据约束条件画出可行域，设z=4x+3y，再利用z的几何意义求最值,只需求出直线z=4x+3y过可行域内的点时，从而得到z值即可．【解答】解析：设生产A、B两种产品分别为xt，yt，其利润总额为z万元,根据题意,可得约束条件为…作出可行域如图：…．目标函数z=4x+3y，作直线l0：4x+3y=0，再作一组平行于l0的直线l：4x+3y=z，当直线l经过P点时z=4x+3y取得最大值，…．由，解得交点P…．所以有…所以生产A产品2.5t，B产品1t时,总利润最大，为13万元．…21．已知点A（0，﹣2），B(0，4），动点P（x，y）满足；（1）求动点P的轨迹方程；(2）设（1）中所求轨迹方程与直线y=x+2交于C、D两点;求证OC ⊥OD（O为坐标原点)．【考点】直线与圆锥曲线的关系；轨迹方程．【分析】(1）由,，代入可求(2）联立，设C（x1，y1），D（x2，y2)，则根据方程的根与系数关系可求x1+x2，x1x2，由y1y2=（x1+2）（x2+2）=x1x2+2（x1+x2）+4,代入到=x1x2+y1y2可证OC⊥OD【解答】解:（1）∵A（0,﹣2），B（0,4)，P（x，y)∴,∵∴﹣x(﹣x）+(4﹣y）（﹣2﹣y）=y2﹣8整理可得，x2=2y(2）联立可得x2﹣2x﹣4=0设C（x1，y1），D（x2,y2），则x1+x2=2,x1x2=﹣4，∴y1y2=（x1+2）(x2+2）=x1x2+2（x1+x2）+4=4∵=x1x2+y1y2=0∴OC⊥OD22．已知椭圆+=1(a＞b＞0）经过点(0，)，离心率为，左右焦点分别为F1（﹣c，0)，F2（c，0）．（Ⅰ）求椭圆的方程;(Ⅱ）若直线l：y=﹣x+m与椭圆交于A、B两点,与以F1F2为直径的圆交于C、D两点，且满足=,求直线l的方程．【考点】直线与圆锥曲线的综合问题;椭圆的标准方程．【分析】（Ⅰ）由题意可得,解出即可．（Ⅱ）由题意可得以F1F2为直径的圆的方程为x2+y2=1．利用点到直线的距离公式可得：圆心到直线l的距离d及d＜1，可得m的取值范围．利用弦长公式可得|CD|=2．设A(x1，y1），B（x2,y2）．把直线l的方程与椭圆的方程联立可得根与系数的关系,进而得到弦长｜AB|=．由=,即可解得m．【解答】解：(Ⅰ）由题意可得，解得，c=1，a=2．∴椭圆的方程为．（Ⅱ)由题意可得以F1F2为直径的圆的方程为x2+y2=1．∴圆心到直线l的距离d=，由d＜1，可得．（*）∴|CD|=2==．设A（x1，y1）,B（x2,y2）．联立，化为x2﹣mx+m2﹣3=0,可得x1+x2=m,．∴|AB|==．由=，得，解得满足（＊)．因此直线l的方程为．学必求其心得，业必贵于专精2017年2月15日。
湖南省桂阳县高二上学期语文期中考试试卷
湖南省桂阳县高二上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一组是（）A . 驯服(xùn) 嗥叫(háo) 蔑视( miè) 蠕动(rú)B . 嘶鸣(sī) 艾蒿(ài) 迸发(bènɡ) 毛骨悚然(sǒnɡ)C . 湍急(tuān) 峭壁(qiào)蜿蜒(wān)允诺(yǔn)D . 扳机(bān)饿殍(fú)闪烁(shuò)嬉戏(xī)2. （2分）下面句子中没有错别字的一项是（）。
A . 大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里渡过的。
B . 休阿列斯历尽苍桑，现在依旧像从前一样，是个文艺复兴时代的人物。
C . 这个朋友又是法国一位未来的伟大学者，他也像克洛岱尔和罗兰自己一样，只是过了四分之一世纪以后才名噪一时。
D . 这些狂热分子只推崇开阔的英雄般的生活，他们终于找到了一个临驾于自我享受的文学（如福楼拜和阿纳托尔·法朗士）和供人消遣的文学之上的人物。
3. （2分） (2017高一下·泰州开学考) 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）A . 《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不己，也向世界发出了一张“中国名片”。
B . 欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。
C . 据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。
D . “被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。
你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。
二、文言文阅读 (共7题；共25分)4. （2分）下列有关名著的表述，不正确的一项是（）A . 他那毛乎乎的脸，一片坦成直爽，含着快乐的爱心和得意的光辉，我无法加以形容。
文言文增分策略 课件
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阅读下面的文言文，完成10～13题。（2019年全国Ⅰ卷）
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初 立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸 子百家之书。文帝召以为博士。/是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为 之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。/贾生 以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事 仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就 国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生 曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王 太傅。/贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。/为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受 釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰： “吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱， 而好书，故令贾生傅之。/文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上 疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。/居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤 为傅无状，哭泣岁余，亦死。
郴州市疫情防控期间网络教育资源 郴州市2020届高三第二轮复习策略研讨暨培训
课题：文言文阅读增分策略
授课人：桂阳三中语文组 侯忠文
课时时长：10分钟
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智者善于倾听，愚者没有耐心
桂阳三中高二周会材料-10（20160517）世界上有很多种人，大致分为两种，一种愚者一种智者，我想谁都想当后者吧。
但总是事与愿违，想知道原因吗?下面就随小编看下愚者与智者的48个差距吧。
★第一学会尊重他人★
1.智者满脸微笑，愚者冷若冰霜
2.智者记住别人的名字，愚者希望名字被记住
3.智者了解别人的心思，愚者表示自己的需要
4.智者善于倾听，愚者没有耐心
★第二不做无意义的争辩★
5.智者先赞同，愚者先否定
6.智者让别人逐步说“是”，愚者会引起更多争论
7.智者聪慧幽默，愚者呆板无趣
8.智者知过就改，愚者固执己见
★第三说话不说破★
9.智者委婉建议，愚者直白否定
10.智者不把话说破，愚者单刀直入
11.智者三缄其口，愚者口不择言
12.智者委婉拒绝，愚者冷漠反对
★第四学会随机应变★
13.智者说话看对象，愚者盲目乱开口
14.智者善于察言观色，愚者不会“投其所好”
15.智者看场合，愚者“一根筋”
16.智者谈对方感兴趣的事，愚者说自己感兴趣的事
★第五做个让人喜欢的人★
17.智者低调谦虚，愚者骄傲张狂
18.智者宽容大度，愚者锱铢必较
19.智者诚实可信，愚者虚伪可憎
20.智者照顾他人的自重感，愚者满足自己的虚荣心
★第六关心他人，快乐自己★
21.智者细微处关心他人，愚者处处为自己打算
22.智者善意赞美，愚者乐于批评
23.智者给人以激励，愚者以冷水泼人
24.智者善于替人解围，愚者遇事避而远之
★第七高效率做事★
25.智者目标明确，愚者糊涂度日
26.智者善于制订计划，愚者眉毛胡子一把抓
27.智者与人有效合作，愚者喜欢单打独斗
28.智者挖掘自身潜能，愚者只会埋头苦干
★第八行动成就梦想★
29.智者付诸行动，愚者耽于幻想
30.智者雷厉风行，愚者拖沓懒惰
31.智者标新立异，愚者盲目从众
32.智者未雨绸缪，愚者亡羊补牢
★第九不钻生活牛角尖★
33.智者淡然看待得失，愚者为名为利所累
34.智者懂得放弃，愚者牢记忧伤
35.智者改善自己的弱点，愚者埋怨自己的短处
36.智者知道变通，愚者死钻牛角
★第十信心是照亮成功的阳光★
37.智者不为打翻的牛奶哭泣，愚者常常拿过失处罚自己
38.智者克服自卑，愚者被自卑俘虏
39.智者对生活充满热忱，愚者缺乏激情
40.智者为最坏的结果做准备，愚者凡事总往最坏处设想
★第十一别和工作与学习过不去★
41.智者创造机遇，愚者等待好运
42.智者靠智慧工作，愚者靠体力工作
43.智者热爱自己的工作、学习，愚者在工作中变得麻木
44.智者懂得休息，愚者堪称工作狂
★第十二享受生活，享受快乐★
45.智者给心灵放假，愚者让心弦紧绷
46.智者驾驭金钱，愚者被金钱束缚
47.智者过好每一天，愚者浪费好时光
48.智者感受快乐点滴，愚者总是不快乐
你是属于愚者还是智者呢?不管你在那一类，从今天起都励志做个最有智慧的人吧。
希望以上这些能给你带来启发，让你成为人上人!
★骨子里的高贵★
著名作家梁晓声一次在法国，他跟两个老作家一同坐车到郊区。
那天刮着
风，不时有雨滴飘落。
前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的法国女孩，不停地从后窗看他们的车。
前车车轮碾起的尘土扑向他们的车窗，加上雨滴，车窗被弄得很脏。
他们的车想超过，但路很窄。
他问司机：“能超吗？”司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。
”正说着，前面的车停了下来，下来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。
梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”司机转述了那位先生的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。
”梁晓声说，这句话让他羞愧了好几天。
这让我想起澳大利亚的侄儿经历的另一个故事：周末，侄儿随着在澳大利亚土生土长的华人去雪梨周边海域捕捞鱼虾。
每撒下一网，总有收获，可是每次网拉上来后，那华人总要挑拣一番，将其中的大部分虾蟹扔回大海。
我侄儿不解：“好不容易打上来，为啥扔回去？”那华人平静答道：“在澳大利亚，每个出海捕捞鱼虾的公民都知道，只有符合国家规定尺寸的鱼虾才可以捕捞。
”我侄儿道：“远在公海，谁也管不着你呀？”那华人淡淡一笑：“呆久了你就会知道，在澳大利亚，不是什么都要别人来提醒、督促的！”
两则故事，大致告诉了我们什么是“人文”。
“人文”就是一种植根于内心的素养，以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。
它关乎公平、正义，就在我们日常的生活，就在人和人的关系中。
想想我们有多少时候，不需要别人提醒，就知道检点自己的行为，就能够自觉地遵纪守法、恪守做人的本分，尽可能为别人着想、帮助他人？言及此，我想起了那句名言：“文化可以立国”。
为了国家更发达，社会更和谐，为了我们更自在，更快乐，我们要做到自律，人文！
（提问：你在教室里自习时，是否不顾及别人的感受而大声谈笑；你一个人在走廊或楼道或其它公共场所时，是否不顾及地面美观与否随意就把手上或口中的垃圾扔或吐到地上，你认为这些行为优雅吗？）
◆富人的思考方式是什么？◆
富人之所以为富人，与金钱的关系不是很大，而与富人群体的独具的思维方式有关。
富人的思考和行动的包括：
★1、基于目标思考而非廪赋★
柯维写的《高效能人士的7个习惯》第一条是“以终为始”。
就我个人的观察，我认为这算是对能成为富人或者已经成为富人的人的最共性特质的提炼。
富人思考问题，不是基于我有什么，能做什么事情，而是我要实现什么目标，如何想办法找到和目标有关的资源，如何配置资源。
这种区别从小就形成了，
比如生日的时候，穷人的孩子可能预期不会得到什么礼物，那么就克制自己的欲望，告诉自己没有什么也很开心；而富人的孩子则可能是明确自己想要什么，从哪些人手中以何种方式获得想要的礼物。
基于目标而非廪赋思考，能带来更多的机会和可能性。
★2、对资源有深入骨髓的敏感性★
富人对于周围的人有什么资源，包括金钱、关系、技能、知识，能为我提供什么价值，具有深入骨髓的敏感性。
所以和富人呆在一起，你会发现他们的目的性是很强的。
但是这种目的性很多时候并不会表现得急躁不加掩饰，也不会让你感觉到不舒服。
很多时候，富人把自己的角色定位于导演，自己不一定懂多少知识技能，但是能够识别并调动懂得知识、技能的人。
★3、抓住重点，抓大放小★
富人大多具有抓住事情重点的能力，明白什么事情是最重要的，做最重要的事情；这也很多时候体现为抓住关键环节，非关键环节予以外包，所谓专业的事情交给专业人士。
★4、以我为主而非以人为主★
富人更注重实现自己的目的，而非迁就别人，以避免破坏关系。
这一点和穷人表现截然相反，比如我就习惯于迁就别人，不会正确地拒绝——这是我的出身带来的性格弱点。
富人也许可以说更“自私”，但我对这种自私不作价值判断，我认为这是一种比较有效的策略。
自私很多时候表现为保护自己应得的利益，不一定要侵害别人的利益，因为这个世界产生价值必须基于合作。
★5、行动力强★
行动力强往往是富人最让人赞赏的品质。
任何事情都是做出来的，如果不能做到，有任何想法都是假的；行动可能会犯错，但是拖延肯定会犯错。
★6、愿意承担风险★
这涉及到决策，而且和上一点相关。
很多人无法行动的最重要的原因是规避风险，而富人往往在大方向差不多的情况下，愿意承担风险去试错。
平均而言，收益和风险成正比。
★7、自控力强★
做正确的事情和正确地做事，不仅需要认清事实，更重要的是要控制自己。
在做这个层面，需要控制自己，克服懒惰、拖延、贪婪、恐惧……
★8、某些方面认识得远比一般人深刻★
我所能看到的富人，都在某些方面，或者仅仅是一个点上认识得非常深刻，有些是对于社会规则的认识，有的是技术上的认识。
而一个点上的深刻的认识，也许就能带来大量的财富。