(完整word版)高中信息技术局域网的构建教学设计教科版选修3

2.2 局域网的构建

[教材分析]

本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节《局域网的构建》选修教材，本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上，进一步把课本上的内容推向实际应用，本节内容安排二节课时，其中组网和实际应用分别占一节课，本节是第一节课。

[学情分析]

学生对上网有浓厚的兴趣，但是真正理论上的东西还是不多，IP、子网掩码和网关设置等相关知识学得不牢固，只是一些肤浅的认识。本节课理论较多，学生动手的条件也不太充足。 [教学目标]

1、知识与技能：了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。

2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。

3、情感态度与价值观：引导学生正确看待小型局域网的价值。

[教学重点]

1、掌握组建小型局域网的一般过程

2、提高发现和解决实际问题的能力

[教学难点]

1、如何选择和设置TCP/IP属性

2、提高发现和解决实际问题的能力

[设备需求]

由于本节课程的特殊性，为不影响课前和课后的其他赛课老师，因此我不准备使用原场地的计算机，由自带的笔记本替代。

[教学策略]

以任务驱动法为主，辅以分组合作。

[教学过程]

（2）确定网络拓扑结构教师展示常见的拓扑图学生思考组建

的模式与拓扑

结构

使学生掌握一般常

见的小型局域网拓

扑结构，为以后组网

打下基础

（3）添置硬件

①路由器

②交换机

③网线若干

④网卡

除了硬件上的相连外，我们还需要添置什么？教师介绍并引

导

学生回忆并回

答

回顾前面学习过的

内容，加深学生对组

网所需硬件的印象

（4）添置软件：设置网络协议教师介绍并引

导

学生回忆并回

答

回顾网络协议，引导

学生重视TCP/IP协

议，为学会设置

TCP/IP属性打下基

础

TCP/IP属性

（二）工程实施

和测试运行

[学生实践1]

1、连接硬件设备

所需要连接的硬件设备是哪

些？

教师演示现场如何打网线。

通过拓扑图，

思考需要进行

连接的硬件部

分是哪些

布置任务，明确学生

需要进行硬件连接

的部分。

学生观看、实

践连接硬件

提高学生动手实践

能力

2、设置网络协议

教师分析组建小型局域网所需

协议的选择与设置

因为我们组建的是小型局域网，

所以C类IP即可满足我们的需

求，其中比较常用的有

教师引导学生

思考

回顾IP地址分类知

识，做出适当的分

析，布置任务，设置

TCP/IP协议属性。

[教学反思]

计算机实实践课的课堂教学方法，应根据难易程度的不同、学生的领悟能力的不同、采用不同的方法设计。当课程内容比较容易时，采用以学生为主的教学方法；而课程难度大时，就要以教师为主，充分发挥教师的指导作用。根据学生的领悟能力不同，还可以采用分组教学或分层次教学，以会带动不会。