三年级上册语文课件-第六单元习作指导这儿真美∣人教(部编版)
合集下载
习作《这儿真美》 人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件
习作六 这儿真美
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过 最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求： 写作的主题：这儿真美。 要求把我们身边美景如：花园、果园、 田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来 像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地 上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不 怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过 最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求： 写作的主题：这儿真美。 要求把我们身边美景如：花园、果园、 田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来 像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地 上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不 怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的
人教部编版三年级语文上册第6单元《习作：这儿真美》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
习作：这儿真美片段来自赏夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住 了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出 来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样 的野花。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里 升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利 剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上 盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的 大花坛。
部编版小学语文三年级上册第六单元习作这儿真美 课件(18张)
中心句
这是一潭美丽的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头， (景物1）石头上长着一层光滑的青苔。几株白色的小花（景物 2）在泉边静静地开放着，散发着阵阵清香，像是守护泉水 的白衣天使。泉水（景物3）很清，从石缝中流淌下来，发出 悦耳的哗哗声。偶尔会有机灵的小鱼（景物4）从水中一闪而 过，吐出几个圆溜溜的小泡泡。
1.环绕中心句，用“有什么+怎么样”的方式，分别描述几个景物 （写在构思图表紫色方框里）。
中心句
序号 景物
描写景物
构思图表
• 泉水周围镶嵌 着不大整齐的 石头，石头上 长着一层碧绿 的青苔。
• 偶尔会有机灵的 小鱼从水中一闪 而过，吐出几个 圆溜溜的小泡泡。
A.碧绿 的石头
B.芬芳 的小花
泉水 真美
部编教材三年级上册第六单元
班级要开展“我身边的一处美景”手抄报展览， 请每位同学拍摄一张风景照片，配上一段文字介绍，完 成一份图文并茂的手抄报，参加展览。
1.环绕一个意思，把风景写具体。 2.用“有什么+怎么样”的方式，把景物写清楚。
1.你视察了哪一处美景？留下了怎样的印象？试着用 几个词概括。可以笼统地概括，如“风景优美”；也可以 从颜色、声音、气味等方面概括，如“五彩缤 纷”“XXX”“芬芳”。写在下面的横线上。
3.誊写修改好的段落，附上一张美景照片，参 加班级“我身边的一处美景”手抄报展览。
1.小组同学之间交换阅读初稿，听取同学的公道建议。
评价内容 环绕一个意思写 用了“有什么+怎么样”的方式
自评
小组评价
小组建议
运用了多种感官描写
运用了阅读中积累的词语
2.自主修改段落，注意改正不通顺的句子和错别字，还可以用上这学 期新学习的词语。
这是一潭美丽的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头， (景物1）石头上长着一层光滑的青苔。几株白色的小花（景物 2）在泉边静静地开放着，散发着阵阵清香，像是守护泉水 的白衣天使。泉水（景物3）很清，从石缝中流淌下来，发出 悦耳的哗哗声。偶尔会有机灵的小鱼（景物4）从水中一闪而 过，吐出几个圆溜溜的小泡泡。
1.环绕中心句，用“有什么+怎么样”的方式，分别描述几个景物 （写在构思图表紫色方框里）。
中心句
序号 景物
描写景物
构思图表
• 泉水周围镶嵌 着不大整齐的 石头，石头上 长着一层碧绿 的青苔。
• 偶尔会有机灵的 小鱼从水中一闪 而过，吐出几个 圆溜溜的小泡泡。
A.碧绿 的石头
B.芬芳 的小花
泉水 真美
部编教材三年级上册第六单元
班级要开展“我身边的一处美景”手抄报展览， 请每位同学拍摄一张风景照片，配上一段文字介绍，完 成一份图文并茂的手抄报，参加展览。
1.环绕一个意思，把风景写具体。 2.用“有什么+怎么样”的方式，把景物写清楚。
1.你视察了哪一处美景？留下了怎样的印象？试着用 几个词概括。可以笼统地概括，如“风景优美”；也可以 从颜色、声音、气味等方面概括，如“五彩缤 纷”“XXX”“芬芳”。写在下面的横线上。
3.誊写修改好的段落，附上一张美景照片，参 加班级“我身边的一处美景”手抄报展览。
1.小组同学之间交换阅读初稿，听取同学的公道建议。
评价内容 环绕一个意思写 用了“有什么+怎么样”的方式
自评
小组评价
小组建议
运用了多种感官描写
运用了阅读中积累的词语
2.自主修改段落，注意改正不通顺的句子和错别字，还可以用上这学 期新学习的词语。
三年级上册语文精品课件第六单元习作指导这儿真美∣人教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编 三年级上册语文精品课件第六单元习 作指导 这儿真 美∣人 教部编
统编版三年级语文上册习作：这儿真美课件(18张PPT)
…… 补上结尾
秋天的江湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
（
）真美
加上开头
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小 星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛 开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭 在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
秋天的湖边真美啊！ 一串串金黄色的桂花好 像是一颗颗金色的小星 星，特别可爱。银杏叶 像一把把小扇子从天空 中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还 有三三两两的小野鸭在 嬉戏，时不时“嘎嘎” 地叫几声。
秋天的湖边真美啊！
一串串金黄色的桂花好
像是一颗颗金色的小星
星，特别可爱。银杏叶
像一把把小扇子从天空
中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还
秋天的 湖边真美啊！
有三三两两的小野鸭在
嬉戏，时不时“嘎嘎”
地叫几声。
桂花 银杏叶 芦花
小野鸭
（
）真美
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
我会创作： 选择你介绍的地方的其中一个方面，抓住几种事 物，环绕一个中心意思写一段话。
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的江湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
（
）真美
加上开头
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小 星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛 开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭 在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
秋天的湖边真美啊！ 一串串金黄色的桂花好 像是一颗颗金色的小星 星，特别可爱。银杏叶 像一把把小扇子从天空 中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还 有三三两两的小野鸭在 嬉戏，时不时“嘎嘎” 地叫几声。
秋天的湖边真美啊！
一串串金黄色的桂花好
像是一颗颗金色的小星
星，特别可爱。银杏叶
像一把把小扇子从天空
中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还
秋天的 湖边真美啊！
有三三两两的小野鸭在
嬉戏，时不时“嘎嘎”
地叫几声。
桂花 银杏叶 芦花
小野鸭
（
）真美
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
我会创作： 选择你介绍的地方的其中一个方面，抓住几种事 物，环绕一个中心意思写一段话。
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
部编版三年级语文上册习作：《这儿真美》课件(共45张PPT).ppt
物的词语。
写出样子
围绕一个
用上积累 意思写
的词语
“这儿”包括哪些地方
雄伟的天门山 柔美的西湖 水平如镜的洞
富饶的 西沙群岛
庭湖
美丽整洁的 海滨小城
物产丰富的 小兴安岭
花园、果园，田野、小河……我们周围 有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
“这儿”美在哪儿
鲜花竞相开放 花园 广场 雄伟的建筑
波澜壮阔 风平浪静 波涛汹涌 一泻千里
波光粼粼 碧波浩渺 波浪滔天 惊涛骇浪
描写乡村的词语
炊烟袅袅 鸡犬相闻 漫山遍野 阡陌纵横 莺歌燕舞 鸟语花香 小桥流水 瓜果飘香 硕果累累 落英缤纷 麦浪滚滚 万籁俱寂
精彩句子
➢ 云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡， 或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换 形态，互相嬉戏。
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山 到森林，层次分明地描写了高山、草地、小 溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一 山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么 细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、 有趣，结尾照应题目，点明中心。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
2.景色的特点+名称拟题。
结构提纲 ➢ 提纲一（时间顺序写全面）
森林里的景象更壮观。成百上千 的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在 这片土地上。看到这一景象，怎能不 让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?
哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一
只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没
想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢
了起来，真是有趣的一家人哪!
抒发情感，点
啊，这儿真美啊!
明中心。
2.排比抒情式
《习作：这儿真美》_优秀课件
写话练习
练习写话，写完后读给家长听一听。
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
板书设计
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
习作：这儿真美
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.选择自己熟悉的美景介绍给别人。（重点） 2.引导学生观察身边的美景，按照一定的顺序描写美景。（重点） 3.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。（难点）
第一课时
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
Hale Waihona Puke 6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
练习写话，写完后读给家长听一听。
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
板书设计
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
习作：这儿真美
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.选择自己熟悉的美景介绍给别人。（重点） 2.引导学生观察身边的美景，按照一定的顺序描写美景。（重点） 3.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。（难点）
第一课时
三年级上册语文课件－第6单元习作： 这儿真 美｜人 教（部 编版） (共13张PPT)[1]
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
Hale Waihona Puke 6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
相关主题