网络时代的品书格调

网络时代的品书格调
一、教育缘起
21世纪是网络时代，各年龄段的人对网络小说都情有独钟。

小孩也对此着迷，一定程度上还影响到学习。

但简单的让她与网络隔绝肯定不是一个最优选择，连次优都算不上。

那就只能另辟蹊径，找另一种方法。

有一句话曾经说“如果你不能战胜对手,就加入到他们中去”。

那我也偶尔找了一些网络小说来看，看了一大堆总结下来，其中有专写打游戏流水账的边玩边记时况加发挥的，有写玄幻穿越天上地下唯我独尊的，有写热血青春绝世好命意淫时代的。

当然也有写的好的，像比较火的吹灯和明史故事。

对比之下写作功底真是一在平地一在天，相差甚远。

为什么那些看似无趣的小说能够流行，归其原因主要还是传播的零门槛，只要有足够的点击量，说不准还能出实体书。

过去出一本小说怎么也得从投稿开始，获得编辑的垂青后再往下一步走。

再往前推出版业不发达的朝代，出个书那是不知得发多大的愿，花多少的钱才能办得到的。

当然还可以写完之后小圈子里散一下，然后有人慕名而来要求手工抄录，但前提是你得写得好，那才有人来抄写，不然谁费那事给你黑灯瞎火，白首穷经般地给你抄一遍。

二、教育回放
曹雪芹那会读《西厢记》是不务正业，应该攻读的是那些仕途经济之学。

到鲁迅那个时代看个山海经要长妈妈偷偷买来，被发现了挨顿打恐怕还是最轻的处罚。

现在如果有小孩要看这样的书，作为家长不知心里会多美。

家里出了个文曲星下凡尘，该在家祭的时候告之祖先了。

但现在就算你让他看几本自已小时候最入迷的金庸武侠恐怕也是难上加难，根本就不感兴趣。

可是读起那些网络小说来，那真是手不释卷、废寝忘食抓住一切可利用的时间，达到了欧阳修马上、厕上、枕上的程度。

要能有一半的劲头用在课程学习上，那成绩可就不是现在这个样子了。

一个时代有一个时代的文学体式，这趋势谁也无法逆转。

多读书决然是没错的，阅读网络小说也无可厚非，好歹也算开拓一下自已的视野，说不准还能提高一点写作的技巧。

但要读好书，有些内容离主流价值观太远，完全是一种作者的
自我心态、自我表达和自我发泄。

更有甚者满纸脏言秽语，很多在港台都是属于十八禁的作品，形形色色一并涌来，让人着实担心。

三、教育感悟
卢梭在《爱弥儿》中曾说过小孩都会受到三种教育，受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。

在这三种不同的教育中，自然的教育可不是能由我们决定的，事物的教育只是在很少的一些方面才能够由我们决定。

只有人的教育才是我们能够真正地加以控制的。

人的教育包括两个方面，学校的教育和家庭的教育。

学校传授的是专业的知识和技能，也负责引导培养孩子正确人生价值观和良好的道德情操，但更多的时间是家庭的教育对孩子人生观的影响。

父母肯定是孩子人生观形成发展的第一责任人。

小孩没有对事物的正确认识，根本没法分辨什么是是非对错。

对待课外时间的网络小说我们家长必须以高度负责态度，承担起引导教育的责任，做到做好家庭的教育。

人生的道路很漫长，随时都有各种岔路出现。

这就需要一个指南针，就是要帮助孩子树立正确的是非观。

郑玄曾在注疏《周礼》中“以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语”这一段时注释所谓“兴者”，就是以善物喻善事。

我们最应该做的是培育他对美好事物的认识，随时从历史典故、日常生活、社会现象、报刊书籍、影视网络中选择题材，将对与错、美与丑、善与恶、真与假等观念教与孩子。

讲解哪些是正确的、中性的、积极的、向上的，哪些又是错误的、消极的、丑恶的、唾弃的，逐步帮助孩子具备正确的是非判断能力。

并时刻不忘以身作则，以引导其人格品行向善而行。

网络小说相对过去来说是一个新的事物，但也并不可怕，最实际做法还是多关心下孩子，多陪陪他。

也可以和他一起看几本网络小说，和他一起讨论一下这几本书的优劣，点评一下那些写手的写作手法和高低伯仲，不能只是单纯的去训他。

只要建立了好的是非观，不用说网络小说，即使将来人生中碰到别的曲折，孩子就算不能成为社会栋梁，至少能成为一个知书识礼、品性善良、独立自强的有用之人。