高考英语：英语从句与倒装句及写作句型升级

高考英语：英语从句与倒装句及写作句型升级

英语从句与倒装句及写作句型升级，以下是学习啦小编为大家编辑的英语学习方

法文章，仅供考生参考，欢迎大家阅读!

英语写作：如何让句型升级

利器一：定语从句

要想写出定语从句，首先要保证两个简单句有重复词汇，再将含有重复词汇的两

个简单句合成定语从句。

1. 合并法

【使用条件】写作要点中有重复词汇

【例1】假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest)，希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛

通知给她写一封信。

英语演讲比赛

主题：人与自然

时间：6月15日下午2：00～5：00

地点：501教室

参赛选手：10名学生

联系人：李华(电话：44876655)

欢迎大家光临

【分析】首先阅读题干，题干中没有直接出现重复词汇，但是稍加分析不难发现，在描述主题时，肯定会多次出现演讲比赛。比如：我校将举办一场演讲比赛，演讲比

赛的主题是人与自然，演讲比赛在什么时间什么地点举行。除此之外，主题：人与自

然这个要点与参赛选手：10名学生也可以说成演讲比赛的主题是人与自然，10名学

生将讨论这个主题。只要确定写作要点中可以出现两个含有重复词汇的句子，我们就

能通过三个步骤写出定语从句。

【步骤】第一步：把两个句子翻译成英语简单句，并标出重复词汇。以我们刚刚

分析过的要点为例：

① The topic of this contest is Man and Nature.

②Ten students will talk about Man and Nature.

第二步：确定主句和从句，将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。在确定主句和从句时，考生只需要根据中文构思判断合成后的句子主要想表达哪个要点，含有该要点的句子就是主句。在用对应关系词替换时，考生看到重复词汇指物时

用关系代词which / that来替换，指人时用关系代词who / that来替换，指时间时用关

系副词when来替换。按照这个步骤和前面分析部分的构思，句子①为我们主要想表

达的内容，那么句子②即为从句，将从句中的重复词汇Man and Nature用对应关系

词which替换后变为：

③which ten students will talk about

第三步：将替换后的从句作为整体置于主句重复词汇后面。按照该步骤，将句子

③置于句子①的重复词汇后变为：

④The topic of this contest isMan and Nature，which ten students will talk about.

这样，一个完整的定语从句就写出来了。

2. 拆分法

【使用条件】修饰成分中有主谓短语

【例2】假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班(flight number BA793)回国后，发现遗失了一个行李箱(suitcase)。请用英文给该航空公司写

一封信，请他们帮你寻找。

信件要点包括：(1)陈述写信原因;(2)简要描述该行李;(3)说明其重要性;(4)期待回

复并表示感谢。

【分析】题目中讲到李华在飞机上遗失了一个行李箱，要求考生在信件中说明行

李箱的重要性。审题后很多考生可以构思出这样一个句子这个行李箱是妈妈送给我的

生日礼物，但在用英文表达时很少考生会用定语从句来表达。我们可以把的后面的被

修饰语(一般为名词或名词短语)进行拆分，然后写成定语从句。具体步骤如下。

【步骤】第一步：在中文语境下，把被修饰语拆分到两个完整的句子中去，然后

再翻译成英文。以上面分析部分构思的句子为例进行如下拆分：

①这个行李箱是我的生日礼物。(The suitcase was my birthday present.)

②我妈妈送生日礼物给我。(My mother gave me a birthday present.)

第二步：确定主句和从句，将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。经过第一步的拆分和翻译，两个含有重复词汇的句子就出现在我们眼前，接下来的步

骤和合并法的第二步一样，确定从句并进行关系词替换。birthday present指物，所以用关系代词which / that替换后变为：

③which / that my mother gave me

第三步：将替换后的从句作为整体置于主句重复词后面。将①中的英文句子和句子③合并后变成：

④The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me.

另外，我们还可以再添加一些信息，比如在句尾加上时间状语从句变成：

⑤The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me when I was 18 years old.

利器二：含非谓语动词的句子

非谓语动词是高考出镜率最高的语法考点之一，也是较难掌握的一个知识点。要是考生能在写作中写几个含有非谓语动词的句子，相信会给作文加分不少。鉴于此，下面介绍一种方法来帮助同学们写出含非谓语动词的句子。该方法要分两步来进行。

1. 写出原因 / 条件状语从句，注意主从句主语要保持一致

原因状语从句和条件状语从句是考生非常熟悉的两种从句，写起来比较容易，只要分析前后句对应的逻辑关系，在从句前加上because / if即可。这里之所以选择这两种状语从句，是因为我们在写作时，为了扩充要点，经常会添加一些成分，其中最常添加的是原因和条件。以例1为例，我们可以写出以下两个句子：

① If you have any questions about this contest，you can call me at 44876655.

②Because you are respected as an outstanding foreign teacher，you have been invited to be a judge in our contest.

2. 判断从句的语态(主动/被动)，按照对应的公式进行变化

【主动公式】If / Because +主语+谓语+其他谓语动词ing形式+其他

上面句子①中的从句为主动语态，我们按照上述公式来变化一下这个句子。

变化前：If you have any questions about this contest，you can call me at 44876655.

变化后：Having any questions about this contest，you can call me at 44876655.

【被动公式】If / Because +主语+ be +过去分词+其他过去分词+其他

上面句子②中的从句为被动语态，我们按照上述公式来变化一下这个句子。